人教版部编四年级道德与法治下册全册教学课件

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统编部编版四年级道德与法治下册第9课《生活离不开他们》优质课件

“五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12 月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
国家专门设立劳动节，说明国家对劳动的重视，对劳动者的尊重，我们也应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者。同时，让我们也做一个爱劳动的人。
说一说
阅读课本资料回答问题。
交流：让我们了解一下他们劳动的艰辛。
✓ 自由与同桌交流。 ✓ 在全班汇报交流。
①清洁工人在清扫街道。 ②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。 ③交通警察在指挥交通。 ④小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十四小时不间断地值班。 ⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时的手术。 ⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
职业名称工作单位
辩一辩
阅读课本材料解决问题。
王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。” 你赞同王芳说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
全班同学分成同意王芳的意见和反对王芳意见两队，然后就正方和反方开展辩论。
我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。
南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。
我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
看一看，想一想。
阅读课本资料回答问题。
让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便。

部编人教版四年级下册道德与法治全册教案+全册知识要点

统编版小学四年级下册《道德与法治》全册教案及知识点归纳备课人：___________目录第一单元同伴与交往 (3)1 我们的好朋友 (3)2 说话要算数 (8)3 当冲突发生 (12)第二单元做聪明的消费者 (18)4 买东西的学问 (18)5 合理消费 (23)6 有多少浪费本可避免 (29)第三单元美好生活哪里来 (35)7 我们的衣食之源 (35)8 这些东西哪里来 (39)9 生活离不开他们 (44)第四单元感受家乡文化关心家乡发展 (49)10 我们当地的风俗 (49)11 多姿多彩的民间艺术 (52)12 家乡的喜与忧 (58)知识点归纳 (64)1 我们的好朋友 (64)2 说话要算数 (66)3 当冲突发生 (67)4 买东西的学问 (70)5 合理消费 (72)6 有多少浪费本可以避免 (74)7 我们的衣食之源 (76)8 这些东西哪里来 (77)9 生活离不开他们 (78)10 我们当地的风俗 (80)11 多姿多彩的民间艺术 (81)12 家乡的喜与忧 (83)第一单元同伴与交往1 我们的好朋友【教学目标】1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

【教学重点】能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。

【教学难点】理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。

【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。

【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】2课时【教学过程】第1课时说说我的好朋友一、歌曲导入1.师播放音乐《找朋友》。

师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。

2.板书课题：我们的好朋友二、讲授新课活动一：说说我的好朋友（一）说一说。

1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。

部编版小学道德与法治四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》课件

（四）养成节约粮食的习惯
1.你怎样看待浪费行为？又如何看待节约行为？
浪费行为可耻，勤俭节约光荣。勤俭节约是应该提倡的美德。
2.怎样做到饭菜无剩余？
践行“光盘行动”。在餐馆就餐时，点菜要适量，吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。
3.为了餐桌上不浪费，还有什么办法？
分餐制体现了适度节俭、合理饮食的理念。它克服了宴席讲究排场、铺张浪费的缺点。现在我国流行的自助餐就体现了这一特点。
宣传标语：
①坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
②每天节约一滴水，难时拥有太平洋。 ③随手关灯一小步，节约能源一大步。 ④一家节约一度电，万家节电度难关。 ⑤冷气空调要省电，温度控制要做好。 ⑥别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。
宣传画：
三、课时活动总结
勤俭节约是中华民族的传统美德。我们要继承和弘扬中华民族传统美德，从节水、节电、节约粮食等小事做起，争做勤俭节约好少年，为形成良好的社会风尚做出贡献。
第一组汇报：
（4）产生这些浪费行为的原因:一些人意识不到那是浪费行为；一些人有错误的想法，觉得自己一个人节约没什么用，浪费的人很多。
（5）关于怎样减少这些浪费，我们的建议: ①自觉养成随手关水龙头的习惯，看到没关的
水龙头要主动去关。②能少用水尽量少用水。③能二次利用的尽可能二次利用。
第二组汇报：
②俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传》
含义：节俭是一种大的德行；奢侈是一种大的罪恶。
③不念居安思危，戒奢以俭……斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
含义：如果不能居安思危，不能力戒奢侈而提倡节俭，这就像砍断树根而希望树木茂盛，堵塞源头而希望河水长流一样了。

人教版部编道德与法治四年级下册全册配套课件

阅读下面两个情,说说你的体会。
情景二：时间:数学课地点:教室人物:同桌陈诚和李浩,数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想,这次数学考试有一道题不会做,于是,他用手肘轻轻地碰陈诚,想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张,偷偷地看了看老师。心想：要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话,是不是不够朋友?
情景一：时间:上午大课间地点:教室人物:同桌周丽和张华,其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃,课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。
这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日, 要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？
思考：张华为什么会想要不要请大家吃顿大餐？
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？
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猜一猜向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜。
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当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都有什么特点?完成表格。
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兰兰和我一起学书法。
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雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
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2.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢?
教师小结：朋友间要相互包容、理解,相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外，还要有共同的学习兴趣。
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阅读角
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四年级下册道德与法治课件1.2好朋友真友谊部编版(共20张PPT)

王质是个什么样的人？他与范仲淹之间的友情是真友谊吗？
王质不计个人利害得失，真诚待友，危难时刻见真情。王质是范仲淹的真朋友，与范仲淹之间的友情是真友谊。
（三）情景案例分析
思考讨论：
（1）子晴是王明的朋友们，王明没有投子晴一票。他这样做对不对？你认为王明是个什么样的人？你要是王明，你会怎么做？
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活动三：如何挑“担子”
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设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待权利与义务的思考，引导学生正确处理二者的关系。结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。
四、课时活动总结
真正的朋友，在你出丑的时候，不会嘲笑你；在你有难的时候，不会冷眼旁观；在你优秀的时候，不会嫉妒你；在你难过的时候，会用真诚的话劝解你……真正的朋友，需要我们用心去珍惜。
板书设计
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3．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。
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提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。

【新】四年级下册道德与法治：1《我们的好朋友》第2课时课件-2020人教部编道法最新改版

5.填一填：
友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深
厚长久。
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，
我
。
3.当朋友帮助我时，
我
。
5. 当朋友
时，
我
。
拓展延伸
设计友谊卡：请设计一张精美的卡片送给你的好
朋友。（1）仔细阅读教材P9友谊卡格式。（2）各小组内设计友谊卡。
2.阅读教材P7故事屋，思考：吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处?
从“岱叹曰：‘是我所以贵得渊者也 !’”中可以看出，吕岱是一个知人善用奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的人。人生启示：擅长、知人善用、奉公廉洁。
3.阅读教材P8: 想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢?
朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或更多的一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，一是要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么样的朋友，三还要看自己和朋友是什么样的性格来说。有些事情自己知道就好，有些事情说出来，即使朋友不能帮你分担却让你心里多一份力量，还有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格让他保守不了秘密，而你又不想让其它人知道，那你最好是不说。总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密。
思考：好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊？
师小结:与人相处，真诚相待，但不一定别人对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱借人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。

部编人教版道德与法治四年级下册《买东西的学问》优质课件

部编人教版道德与法治四年级下册
4 买东西的学问
第一课时
四年级道德与法治
新知导入
分享：和同学说一说你的购物经历吧。
新知讲解
一、学会看包装
我们都有过购物的经历。怎么样才能买到称心如意的商品，这里面课余不受学问。
班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品和装饰就教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。
与交往，在国际范围内更好地保护消费
者权益。
44
二、维权意识不能少
在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。
45
采购终于结束了，但是雯雯看上去有点不开心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎样做呢？
“我昨天去超市购买联欢会的小奖品……”
请一位同学扮演雯雯继续说……
16
二、避免购物小麻烦
在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。
17
如果你不要发票，我就可以给你便宜点。
行
在这里买便宜多了。
18
点击观看视频
家有儿女：超市大甩卖
19
问题： 1.说一说，生活中常见的购物陷阱。 2.生活中这样的购物，容易出现什么问题？
要求：
1.小组成员共同讨论问
题
2.记录员做好记录
3.每组指派一个代表发
言
20
不开发票便宜点或者大甩卖这样的购物，经营者可能就会趁机逃税，导致国家税收的流失，消费者也可能因为贪图便宜而会吃大亏。最终也将给消费者造成各种有形的、无形的损失。
21
为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题? （提示：回忆一下刚才说的正规商品）

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活动三：如何挑“担子”
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设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待权利与义务的思考，引导学生正确处理二者的关系。结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。
第一课时说说我的好朋友
一、教学导入
《找朋友》歌词找找找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友；找啊找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友; 找啊找啊找朋友找到一个好朋友笑嘻嘻点点头大家都是好朋友。
1.介绍小游戏规则：自愿分组，2-4个人为一组，边听
甲演员：“黄娟，你的故事讲得太好了，加入我们队伍吧……”（做邀请状）乙演员：“黄娟，我们小组都用方言讲，你来我们这组吧……”（做拉扯状）雅丽（一脸鄙夷）：“她是土老帽，又土又笨，我才不让她加入我们队伍呢……”（说完转身就走）
2.表演情景剧2：张猛拽小芬的辫子……
剧情介绍：
张猛个头不大，但很有力气，没事总喜欢招惹别人，尤其是经常欺负班上弱小的同学。班里的女生小芬平时没少受张猛的欺负，今天小芬发完作业本，回到自己的位置上……
2.猜一猜他是谁？（1）教师做示范
我的朋友也是咱们班的教师。他总爱剪平头，显得他很有精神，他那一双炯炯有神的眼睛显得他很刚强、很敏锐，高高的鼻梁，嘴巴能说会道。他很高大魁梧，常常穿着西装，显得很有学者风度。
（2）小组内猜。每个同学说一个，其余同学猜。
(3)班内猜。请几名同学说，全班同学猜。
不愿意。因为他们瞧不起人，不尊重别人，爱欺负人……
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受；学会尊重他人，懂得分享，互帮互助，不欺负同学……
三、课时活动总结
与朋友在一起是那么开心、快乐、温暖……没有朋友就如同冬天没有阳光一样失去了温暖。
同学们，要珍惜友情、善待朋友。
板书设计
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3．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。
第二课时
8这些东西哪里来第一课时
9生活离不开他们
第二课时第一课时第二课时
四单元感受家乡文化关心家
乡发展
10我们当地的风俗
第一课时第二课时
11多姿多彩的民间艺术
12家乡的喜与忧
第一课时
第二课时第一课时第二课时
每课均提供了2课时精美件！
道德与法治四年级下册（人教版）
第一单元第1课
（二）讲一讲：我和他是怎样成为好朋友的
1.一年级的时候，我和王丽娟在操场上玩，突然一个小男孩冲我们冲过来，我们都被他撞倒了，但看着对方因疼痛而出现的夸张表情，我们不约而同都笑了，我们忘记了疼痛，忍着眼泪爬起来。后来，我们就成了好朋友。
2.三年级的时候，我和赵强都喜欢上了打篮球。每次课外活动，我和他都不约而同地走向篮球场，相互学习运球、投篮……
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提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。
收获了真情。
（四）演一演：我来帮帮他
1.表演情景剧1：邀请黄娟讲故事……
剧情介绍：
班级新转来一名同学，来自农村，她叫黄娟，又矮又瘦，穿的衣服很旧但很干净，普通话说得不标准，说话时偶尔会蹦出方言来。好多同学觉得她说方言很有意思，有浓厚的乡土味，都很喜欢和她玩，喜欢听她讲一些农村的趣事。这不，同学们准备邀请黄娟一变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的……，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。
故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？
除了食物的香甜外，还有精神上的香甜。
食物的香甜表现在：藕粉糕，红豆色，散发着
清香，又甜又糯；点心有草莓糊的、冰糖苹果的……
精神上的香甜表现在：体验到了友谊的温暖，
小学道德与法治
全册精品PPT课件
一单元同伴与交往
1我们的好朋友第一课时
2说话要算数 3当冲突发生
第二课时第一课时
第二课时第一课时第二课时
二单元做聪明的消费者
4买东西的学问第一课时
第二课时
5合理消费
6有多少浪费本可避免
第一课时
第二课时第一课时第二课时
三单元美好生活哪里来
7我们的衣食之源第一课时
后来我俩就成了篮球场上最默契的队友。
（三）品一品：友谊的“香甜”
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些
演员小芬：（看到张猛坐在那里，心里很害怕，打算绕着走）演员张猛：“小芬，我哪里得罪你了，你不和我说话，还要绕着走……”（说完，拽着小芬的辫子往后拖）演员小芬：（痛得直掉眼泪）张猛，松松手，痛死我了。我要告诉老师……我再也不理你了……
你们愿意跟雅丽、张猛成为好朋友吗？为什么？能不能帮帮他们，给他们提一些建议？
边唱，边做出对应的动作、表情，如敬个礼、握握手、笑嘻嘻、点点头……
2.各小组按规则做小游戏。
二、活动过程（一）猜一猜：他是谁？
1.介绍好朋友
（长什么样，爱穿什么衣服，爱吃什么，爱玩什么，有什么
特长……）
我的朋友林静是一个热爱集体、热爱学习、热爱生活的好学生。她的爱好很广泛，喜欢运动、古筝、美术，也喜欢英语，她的英语成绩每次都名列前茅。