文献阅读考核表
研究生文献阅读情况表
研究生文献阅读情况表名
史海鹏
学号
S10131168
导师姓名
王爱莉
阅读文献范围、内容及文献综述水平评语：
笔者通过查阅和搜索国内外大量文献资料，研究篮球后卫方面的文章很多，笔者把大量的文献资料，根据作者的研究方向做了分类概括。
1、有关组织后卫运动员身体形态、年龄特征的研究方面的文章有《哈尔滨体育学院学报》的王纪信、王螽庆的《中美优秀男子篮球运动员年龄特征比较》；《体育世界(学术版)》冷迎辉的《NBA篮球运动员年龄特征初探》；《中国体育科技》的邓飞、邝郁的《中、外优秀男子篮球运动员的身高、体重、年龄特征比较研究》；《沈阳体育学院学报》的李国岩在《对中外男篮优秀后卫队员的身高、体重年龄及技术指标的比较研究》，上述文献都从身高、体重、年龄、临场技术统计进行比较。
6、组织后卫运动员的培养和训练的研究的文章有《体育学刊》赵豫的《试论篮球核心后卫的培养和训练》；《湖北体育科技》庞群英的《关于篮球组织后卫培养与训练的探讨》；《四川体育科学》江英俊、郭广、张珂在《浅谈篮球控球后卫战术意识的培养》，等上述文献对组织后卫攻防技术训练和培养作了阐述。
7、组织后卫运动员其它方面的研究的文章有《天津体育学院学报》张运亮、李宗浩、孙延林等的《篮球后卫运动员专项认知眼动特征研究》；《武汉体育学院学报》张鸿声的《粘液质篮球运动员与后卫位置的亲和作用分析》，上述文献从别的角度研究组织后的选材和培养。
研究生学位论文中期考核评价表
研究生姓名
专业
攻读学位
论文题目
指标
说明
评价
优
（9-10分）
良
（8-8.9分）
中
（6-7.9分）
差
（﹤6分）
课题立论依据
是否充分
研究目标
是否明确、清晰
研究内容
是否新颖、工作量适宜
实验进展
是否达到预期结果文献阅读ຫໍສະໝຸດ 阅读量、文献检索量基础理论知识
是否坚实，具有系统性
数据图表
是否数据充分，图表制作规范
写作和讲解能力
是否逻辑严密，文笔流畅，表达清楚
实验设计
是否严谨、可操作性强
创新性
是否具有创新性、新见解
综合评价
优
90-100分
良
80-89分
中
60-79分
差
<60分
注：请在您认为合适档次相应的栏内打分。
学生星级阅读考核表
7.阅读量能达到100万字。①超过了100万字的阅读量（ ）；②能达100万字的阅读量（ ）；③达到90万字的阅读量（ ）；
8.作文在学校获奖或报刊上发表。①作文在学校获过奖或，同时也在报刊上发表过，有证书原件（ ）；②作文在报刊上发表过，有证书（ ）；③作文在学校获奖，有证书（ ）；④参加过学校组织的作文竞赛，成绩较好（ ）。
考
核
结
果
经学校星级阅读考核小组考核，认定该同学的阅读水平与能力
符合（ ）、不符合（ ）★★★★星级标准。
临河四小学生阅读星级考核小组
年 月 日
临河四小学生（★★★）星级阅读考核测评记录表
班级
姓名
考
核
内
容
与
情
况
简
记
1.对读过的书，任意翻开一篇能说出故事大意及作品中的主要人物，能谈出自己感受最深的地方。
年 月 日
临河四小学生（★）星级阅读考核测评记录表
班级
姓名
考
核
内
容
与
情
况
简
记
1.能说出读过的书名，能简单说出自己喜欢的故事梗概。
读过的书：
①准确地说出读过的书名，数量较多（ ）；
②基本能说出读过的几本书名（ ）；
③读过的书较多，但是只能说出为数不多的几本书名（ ）；
喜欢的故事：
①能完整地说出自己喜欢的故事梗概（ ）；
符合（ ）、不符合（ ）★★★星级标准。
临河四小学生阅读星级考核小组
年 月 日
临河四小学生（★★）星级阅读考核测评记录表
硕士研究生读书报告评分标准(表格)
2
内
容
把
握
(30)
能够全面领悟书籍的内容、观点，能够准确阐释作者的研究背景、书籍的价值、意义以及在学术史中的地位(27-30)
能够较好领悟书籍的内容、观点，较为准确阐释书籍的价值和意义，基本没有误读现象(24-26)
对书籍内容、观点的领悟一般，能大体理解书籍的学术价值，没有明显的误读现象(21-23)
硕士研究生第学期读书报告评审表
姓名
学号
专业
学院
班级
应当提
交时间
实际提
交时间
阅读
书目
作（译）者、出版社、版次
序
号
项
目
评审指标
分
值Hale Waihona Puke 1书目选
择
(20)
书籍权威性和学术性强，紧密结合本专业理论知识，阅读价值大(18-20)
书籍权威性和学术性较高，与本专业结合对较强，阅读价值较大(16-17)
书籍权威性、学术性和阅读价值一般，基本符合本专业理论知识(14-15)
对书籍内容、观点的领悟较差，不能准确理解书籍的学术价值，存在较为明显的误读(10-20)
3
延伸
思
考
(30)
能够对书籍的相关问题进行关联性思索，并能进行充分的论证和说明，结论学术推动性强(27-30)
能够对书籍相关问题进行独立思索，批判较为深刻，论证较为充分，得出的结论学术推动性较强(24-26)
能够对书籍的相关问题展开一定的独立思索，批判的深刻性和论证的充分性一般(21-23)
基本或者完全未对本书相关问题展开独立思索(10-20)
4
规
研究生文献阅读考查表
学号北京建筑工程学院研究生文献阅读考查表研究生姓名专业名称研究方向导师姓名研究生处学位办公室制表文献综述的写作要求文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献综述用于分析当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献进行客观的归纳，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。
一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。
文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
关于搜集文献的方法，最常用的方法是用检索法。
搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。
四川社会科学院硕士研究生文献阅读考核表
姓名
学号
评定成绩
学科、专业
பைடு நூலகம்导师
研究方向
文献阅读情况：（1）概况：精读内容的范围（包括那些方面）和阅读文章的总篇数（中、外文各多少篇）；（2）精读文章的清单（作者、题目、杂志名称、卷期）；（3）文献综述报告（阅读内容的综述、主要观点和体会，不少于3000字）。
导师对文献阅读报告的评价意见：
导师签名＿＿＿＿＿
年月日
注：1、文献阅读为我院研究生的必修环节；2、文献阅读情况之（1）填入表内，（2）、（3另附纸；3、评定成绩分合格、不合格两档；4、在一、二年级时每年考核一次，在读期间考核两次；5、考核表每学年度第二学期期末时（6月30日前）研究生交给导师，导师评阅后在9月开学时交培养办存入学生学籍档案。
文献阅读表——模板
3.岩心、流体制备，毛管力曲线测定国家标准，测定方法及应用；
4.毛管力对水驱动态影响和考虑毛管力的数值模拟研究。
文献综述评语：
首先调研了毛管力和毛管力曲线的概念、机理以及毛管力曲线模型，对毛管力曲线有了整体概念，然后着重调研了实验室测定毛管力曲线的国家标准，不同的毛管力曲线实验室测定方法和构造方法，明确了论文的研究方向。最后调研了毛管力对水驱动态的影响以及考虑毛管力情况下的数值模拟研究现状。为论文的进一步研究奠定基础。综合结构条理、层系分明、语言准确、图表规范。
成绩
导师签名
年月日
中国石油大学研究生院制
4.关于毛管力对水驱动态影响和考虑毛管力的数值模拟的中外文期刊论文;
5.查阅网上数据库：维普学术期刊全，CNKI学术期刊全，国家科技文献中心，万方；CA、PA等文献。
阅读内容：1.毛管力和毛管力曲 Nhomakorabea概念，资料换算；
研究生文献阅读情况表
院（系）专业年级
研究生姓名
学号
导师姓名
阅读文献范围、内容及文献综述水平评语：
阅读文献范围：
1.关于毛细管压力的概念和毛管力资料换算的教材、中外文期刊论文和博硕士论文；
2.关于毛管力曲线模型的中外期刊论文、博硕士论文；
3.关于毛管力曲线测定的国家标准，测定方法和应用的中外文期刊论文、博硕士论文和教材；
文献阅读笔记-表格 - 副本
本文的逻辑顺序是企业需要政府的青睐从而获得资源，所以进行慈善捐助承担政治任务。而政府需要企业的支持维护辖区内社会稳定及在竞争中胜出，故政府会对有慈善捐助的企业有补贴。在企业与政府之间的这种关系下，政企纽带效应日益变强。得到待检验的假设1：企业的慈善捐赠越多，获得的政府补贴收入越多。并通过对国有企业的权力分配及政治任务分析，得到待检验的假设2：相对于非国有企业而言，国有企业的慈善捐赠能帮助它们获得更多的政府补贴。并基于政府干预经济的模式背景下，市场化程度的不同也影响了政府干预的能力，于是得出假设3：企业所在地区的市场化程度越低，它们的慈善捐赠与政府补贴的正相关关系越明显。随后再用数学的方法验证这些假设。
9. 其他值得记录的内容
4.本文对研究成果的报告分为几个部分？各个部分的要点是什么？各个部分之间存在的逻辑关系是什么？（请扼要说明）
本文的研究成果分为三个部分，即三个假设的内容：
企业的慈善捐赠越多，它们从政府手上获得的补贴收入也越多。
相对于非国有企业来说，国有企业中慈善捐赠的政企纽带效应更明显。
企业所在省份的市场化程度越低，这种效应也越明显。
4）在生活中运用计量经济学的方法，加深对客观事件的理解，使得逻辑更严密。
6. 阅读该文献时有哪些障碍？（比如：概念不理解，方法不熟悉，背景不清楚等。逐条分列）
1）回归模型的建立理解上遇到障碍，尤其是第二第三个模型出现交互项。
2）不理解作者选取样本时为何把政府补贴为0的样本剔除。
3）Pearson相关系数与Spearman相关系数的背景知识不足。
2. 支持本文基本结论的依据是什么？（请逐条列出。）
1.文献阅读与综述考核表
目前，低聚糖的制备在原料、预处理方法、酶系、产物结构等方面仍然不完善。在麦麸低聚糖生理活性方面，在促进益生菌增殖，调节血脂和血糖平衡方面研究较多，对于降血脂机理，抗肿瘤等方面研究不完全，需要进一步的精细研究。
导师意见：
成绩（合格或不合格）：
签字：
年月日
齐鲁工业大学
硕士学位研究生文献阅读与综述考核表
姓名
###
学号
#######
导师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ####
学科专业
食品科学与工程
研究方向
食品资源开发
个人小结：
在导师的悉心教导和鼓励下以及各科代课老师的照顾与帮助下，不知不觉我的研究生生活已经过半，在这一年多的时间里，我顺利通过了学校规定的各门学位课程，同时阅读了大量与本专业有关的书籍和文献资料，对所选课题在理论的层面上有了更系统深入的研究和探讨。
近些年，直接利用小麦麸皮生产麦麸粉、食用麦麸等，提取利用方面，可从小麦麸皮中提取蛋白、膳食纤维、低聚糖、戊聚糖、阿魏酸、多糖、木糖醇、β-淀粉酶等。其中低聚糖可以用于改善肠道、调节血压、调节血糖、调节胆固醇、控制体重、防龋齿等，绝大多数产品以饮料、小食品、肉鱼蛋白食品、汤类、谷物食物、糖片等形式推出。随着人们对低聚糖认识的深入以及需求量的日益增加，低聚糖的研究和开发将是本世纪重要的课题。目前国内外提取低聚糖的方法主要有天然原料中提取、微波固相合成方法、酸碱转化法、酶水解法等。其中的酶法生产具有工艺耗能少、绿色无污染等优点而被广大的企业和科研工作者所认同。早在1999年，周中凯等就利用酶法制备小麦麸皮低聚糖，经离子色谱测定，含量高达72%。丁长河等也对小麦麸皮低聚糖的结构、功能特性及应用做出详细的综述。经过10年的长足发展，我国已生产出八九种低聚糖产品，主要包括低聚异麦芽糖、低聚果糖、低聚半乳糖、大豆聚糖、低聚木糖、海藻糖等。江南大学在酶法生产低聚糖的研究中一直处于国内的领先水平，其中酶法生产低聚木糖已完成中试。另外，吕珊珊的小鼠体内实验研究表明：小麦麸皮XOS具有降血脂和润肠通便的效果。Wang J等研究制得的小麦麸皮XOS对用高脂膳食喂养6周的大白鼠的血脂代谢有良好的控制作用，抗氧化能力有所提高。
研究生论文工作中期考核表【模板】
研 究 生 论 文 工 作 中 期 考 核 表
姓名： 学号： 层次:
专业： 学院（中心、所）：
一、文献阅读情况
文献阅读的综述报告摘要：
二、硕士生学术活动情况
序号
讲座报告题目
主讲人
日 期
举办单位
报告规模
1
2
三、在学期间发表论文情况（第一或独立编写）
文章题目
所刊登的刊物
刊物级别
四、论文工作进展情况
论文题目：
论文所依托的项目级别： 国家级□省部级□校级□自选□
学生对论文进度情况作出总结（由学生本人填写,包括科研进度、所遇到的主要问题、阅读量、实验、计算等内容）：
科研进度: 年 月 日
考核结果（继续进行或重做并延期答辩）：
此项考核于第三学期结束之前完成，原件由学院保存备查。
研究生文献阅读登记表
新疆农业大学研究生文献阅读登记表
说明：1、此表培养层次分为博士或硕士，学习方式分为全日制及非全日制。
2、文献阅读报告由导师评定成绩分为：优、良、合格、不合格。
附件1
文献查阅清单
新疆农业大学
学硕（博）士研究生读书报告题目：
学院
一级学科
学科方向
学生姓名
学号
导师姓名
学习方式
新疆农业大学研究生处制
填表时间年月日
新疆农业大学
专硕（博）士研究生读书报告题目：
学院
专业学位类型
领域
学生姓名
学号
学习方式
导师姓名
新疆农业大学研究生处制
填表时间年月日。
文献阅读情况记录
文献阅读情况记录文献阅读也是阅读的一种，但是研究中的文献阅读和普通的阅读有很大的不同。
具体来说，有以下几个方面：首先，目的不同。
普通阅读的主要目的有两个：欣赏和获得对于生活有用的信息，前者如文学作品的阅读，后者如对报纸的阅读。
研究中的文献阅读的主要目的在于获取对研究有用的信息，因此其阅读行为以研究的需要为准绳。
其次，阅读的态度不同。
普通阅读往往是以轻松的心态来阅读文学作品或报纸，阅读是娱乐和生活的一部分；研究中的文献阅读则是研究的一部分，需要以严谨、认真的态度进行阅读，除了要尽量理解文献所要表达的意思，还要能够与其他文献进行对比，以对之进行评价和批判。
最后，阅读的方式不同。
普通阅读往往在读过之后就放在一边，亦或是有感而发写一些读书笔记，很少做一些摘抄。
但是研究中的文献阅读通常需要做详细的笔记，并对之进行细致的研究和分析。
在进行文献阅读的时候，采用记录的方式是十分必要的，因为文献浩如烟海，如果不加以记录，很快就会在记忆中消失。
一般来说，文献阅读并不需要做出完整的读书笔记，但是需要通过简洁的、可以随时查找的方式将自己读到的内容记录下来。
当然，即便是记录下来的东西，其结构可能也是粗糙的，不方便研究者对某一问题形成整体的图像，因此需要通过分析把握其精华，为后面的文献综述做准备。
1.文献的阅读记录如前面所说，文献阅读记录要尽量简洁，能够方便研究者在最短时间内查找到所需要的信息，因此在文献记录中，格式和编码十分重要。
就格式而言，有不少初学者在做阅读记录往往将阅读的内容记录在随意的一个笔记本上。
这样记录下来的东西，既不简洁也不条理，难以查找。
基于以上问题，在这里推荐三种十分便捷的方式：卡片法、软件法和表格法。
卡片法是学术前辈经常运用的方法。
卡片的大小一般是名片的两倍，在卡片的顶端往往有一个小圆孔（如果没有的话，自己可以用一个打孔器打孔）。
卡片可以用绳子或者固定在卡片板上的金属圆柱串连起来，方便保存和分类。
一般情况下，一张卡片可以记录一篇文献，对于比较复杂的文献，可以根据内容分为若干个卡片。
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主
讲
学
术
报
告
记
录
指 导 教 师 对 本 考 核 的 综 合 评 价
成绩： 学分： 评价人签名：
学 院 意 见
单位（盖章） 负责人： 年 月 日
四川师范大学研究生 文献阅读及学术交流
考
核
表
所在学院 学科专业、方向 姓 年 名 级
导师姓名
填表日期
年
月
日
四川师范大学研究生处制表
编 号
文 献 名
著 者 名
源自何处
指 导 人
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编 号
会议或报告名称
举办地和主讲人
见 证 人
听参 取加 学学 术术 报会 告议 记汇 录报
在本栏逐一列举本人所主讲学术报告名称、主要内容