小学教师申报高级职称述职报告
申报小学高级职称述职报告六篇
申报小学高级职称述职报告六篇申报小学高级职称述职报告六篇申报小学高级职称述职报告篇1 光阴荏苒，如月如梭，五年的光阴就从那一声声上课，一声声下课中匆匆而过，就这样匆匆中我陪我的学生度过了小学生活的第五个年头，而我的儿子也在我的繁忙中过完了他小学生活的第一年头。
回忆五年的工作和生活，我百感交集，五味杂陈，一时无法说清楚，讲明白。
依稀记得我们班几个淘小子惹祸时，我曾气愤地吼道：“你们太不争气了，对待你们赶上对待我儿子了，我对我儿子也没费这么多心血。
”说这话时我眼里已经满是泪花了，我想这是不太适宜的责骂，但这却是我肺腑之言，它包含着我多少真实的情感，这其中就有我对儿子深深的愧疚，儿子今年6岁半。
20xx年9月我调入中心小学，儿子不到xx个月就被我送到了远在肇东的奶奶家，如今是6个年头，去年被我接到五常上小学一年级，这下好了，我可以一周见一次儿子了，每次我回家周日下午要走时，儿子总是恋恋不舍地搂住我的胳膊一边用脸蹭一边说：“妈妈，你能明天早晨走吗？”话语里充满了乞求与期待。
我总是说：“不能，明天早晨上早自习就晚了。
”儿子也奇怪，只是问一下而已，绝不哭闹，越是这样，我越觉察得愧疚。
在儿子成长过程中很少有我的身影。
我多想为儿子去参加一次家长会；我多想每天给儿子讲一个睡前故事；我多想在上百个等在校门口的家长中有我的身影；我多想每天坐在写字桌边陪伴儿子完成家庭作业，然后在家长签字后面签上我的名字……那是何等的幸福，我未曾知道。
我很遗憾不是我第一个听见儿子喊妈妈；不是我送儿子第一次上幼儿园，不是我与儿子讨论开学第一天的感受……这不适宜的责骂或许还夹杂着我的绝望，是对学生期望太高，标准太高，没有到达后的绝望。
但更多的应该是爱与责任吧！至于爱，我觉得我是真心的，爱之深，责之切嘛。
相信学生会感受到。
与此同时我也找到了我的位置，表达了我自身的价值。
这种感觉是幸福的，不仅仅是为了定级评职称。
记得曾经有个孩子比拟天真地问我：“老师你教我们成绩好，就挣得多吧！”我很郑重地解释说：“不是，挣钱与你们的成绩没关系，但你们的成绩关系到老师的荣誉与声誉，这比金钱更重要”。
申报小学高级教师述职报告优秀范文3篇
申报小学高级教师述职报告优秀范文申报小学高级教师述职报告优秀范文精选3篇（一）作为小学高级教师，我非常荣幸能够向您提交我的述职报告。
在过去的一年里，我带领我的学生取得了一系列的成就和进步，同时在教学研究和自我提升方面也取得了一定成绩。
以下是我的详细述职报告：一、教学工作方面：1. 积极参与学校教育教学改革，推动以学生为中心的教学理念落地。
组织开展多种多样的教学活动，提升学生的学习兴趣和能力。
2. 对学生进行个性化的辅导和指导，注重发展学生的综合素质，取得了显著的成果。
促使学生全面发展，提升教学效果。
3. 多次参与学科研讨会和培训活动，不断学习和提升教学水平。
应用新的教学方法和技能，提高了自身的教学能力。
二、教研工作方面：1. 积极参与学校教研活动，针对学生的学习情况探讨教学方法和策略。
不断改进自身的教学设计和教学方案。
2. 针对学生的学习特点和教育需求，开展教学研究。
通过调研和实践，提升了教学效果和教学质量。
3. 跨学科合作，与其他老师合作进行教学设计和实践，促进多学科的交叉融合，为学生提供更加多元化的学习机会。
三、个人发展方面：1. 积极参加各种培训和学习活动，提升自身的教育理论素养和实践能力。
2. 不断学习新知识，拓展教育视野，提高教学水平和教学质量。
3. 及时总结教学经验和教学方法，反思自己的教学工作，不断完善自身的教学理念和教学方式。
总体来看，我作为一名小学高级教师，在过去的一年里取得了一些成绩，并且在教学研究和自我提升方面也取得了一定的进步。
在今后的工作中，我将继续努力提升自己，积极践行教育教学改革，为学生提供更加优质的教育服务，为学校的发展贡献自己的力量。
感谢各位领导和同事对我的支持和信任！申报小学高级教师述职报告优秀范文精选3篇（二）尊敬的领导：您好！我是XX小学的XX老师，担任小学高级教师职务已有三年。
在这三年的时间里，我认真履行自己的职责，努力提高自己的专业素养和教学水平，取得了一些成绩。
小学教师申报高级教师职称述职报告5篇
小学教师申报高级教师职称述职报告5篇小学教师申报高级教师职称述职报告篇120__年晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。
认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。
为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。
不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。
忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。
备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
此外，我十分重视学困生的转化工作。
我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。
而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。
2024年小学高级教师职称评定个人述职报告样本（五篇）
2024年小学高级教师职称评定个人述职报告样本作为一名教育工作者，本人始终秉承党的教育方针，忠诚于党的教育事业，恪守四项基本原则，坚定政治立场，与党中央保持高度一致。
秉持敬业精神，无私奉献，将人才培养视为神圣职责。
在职业道德上，本人坚守高尚情操，言行一致，以身作则，无论何时何地均以教师身份为荣，维护教师队伍的正面形象。
严格遵守学校规章制度，积极履行工作职责，勤勉尽职，不谋私利。
自____年起，本人担任五年级语文教学及常识科教研组组长至今。
在教学实践中，本人严谨对待每一个教学环节，深入研究教材，精心备课，注重学生主体地位，设计富有启发性的课堂，营造活跃的学习氛围。
通过师生互动，创造性地运用教学方法，形成个人独特的教学风格。
注重提升教学质量，减轻学生负担，反对无效重复训练，注重培养学生综合素质。
对语文特长生，本人致力于拓展其知识视野，挖掘潜能，为他们的未来发展打下坚实基础。
针对基础薄弱的学生，本人制定有针对性的辅导计划，发现并鼓励他们的优点，帮助他们克服学习困难，提高语文成绩。
我所带班级语文成绩连续多年位居年级前列，近三年更是连续进入全镇前三名。
作为常识科教研组长，本人积极参与教研活动，引领团队提升业务素质，使科学科目成为学校优势科目。
担任班主任期间，本人深感责任重大，注重培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导他们树立远大志向。
对学生严慈相济，关心关爱，及时了解学生思想动态，解决实际问题。
本人倡导爱心教育，公平对待每一位学生，建立家校合作机制，共同关注学生成长，赢得了学生及家长的广泛赞誉。
班级管理有序，多次被评为文明班级，本人也荣获优秀班主任称号。
在教学工作之余，本人笔耕不辍，撰写多篇教研、教改论文，在校内外论坛交流，并在各级论文评比中获得佳绩。
积极投身教学实践，多次参与公开课、优质课、教研课比赛并取得优异成绩。
本人将不断学习，不懈努力，为党的教育事业贡献更多力量，致力于成为一名优秀的人民教师。
2024年小学高级教师职称评定个人述职报告样本（二）各位领导、评委，各位同仁，大家好。
2024年申报小学高级职称述职报告（三篇）
2024年申报小学高级职称述职报告自___年以来，我作为小学高级教师，始终秉持教书育人的使命，严格履行职责，全力以赴地推进教育教学工作。
我长期承担班主任任务，致力于打造积极健康的班级环境，使学生在充满关爱的氛围中茁壮成长。
我倡导寓教于乐，塑造学生优秀的心理素质，提升他们的综合能力，因此我所带领的班级屡次荣获文明班级和素质教育先进班级的称号，所辅导的学生在各类征文比赛中有多人获奖，我本人也年年被评为辅导区的优秀辅导员。
在教学实践中，我深入学习新的课程标准，潜心研究教材，独立备课，精心设计教学方案，充分利用现代教学技术，激发学生在教师引导下的自主学习和合作学习。
我注重培养他们的创新思维、实践技能和表达能力，极大地提升了学生的学习积极性和主动性，使得他们在各类知识检测中表现出色。
我多次在区级及以上级别开设公开课，获得了同行的一致赞誉。
在教育教学改革的探索中，我致力于提升自身的业务理论素养。
我利用业余时间广泛阅读教育理论著作和期刊，做详实的读书笔记，并结合教学实践，撰写教学论文和心得，多篇文章在省市级期刊上发表，多篇论文在省、市级论文竞赛中获奖。
近年来，我荣获了省青少年科技教育先进个人称号，多次被评为市优秀教育工作者，___年被认定为市骨干教师，___年被评为市学科带头人，___年被评为市十佳少先队辅导员，___年我的家庭被授予市文明新风家庭荣誉。
2024年申报小学高级职称述职报告（二）一、教育之道，责任重大我深知教书育人、文以载道的重要性与艰巨性。
在工作中，我始终以身作则，秉持对学生热爱与关心的态度，既注重知识传授，又注重品德培育。
通过长期实践，我总结了一系列有效的教育经验。
在班级管理中，我秉持勤管、严管、善管的原则，与学生共同制定班规，并通过形式多样的班级活动，让学生在愉悦中学习与成长。
我注重培养得力班干部，促使良好班风的形成，加速优良班级的建设。
同时，我积极转化后进生，通过挖掘其闪光点、扶持其起步点、抓住其反复点、促进其飞跃点，使后进生转变为先进生。
2024年小学高级职称述职报告参考范文（3篇）
2024年小学高级职称述职报告参考范文申报小学高级教师职称述职报告本人，性别（男/女），年龄岁，于____年____月毕业于____音乐学院，荣获“优秀学生会干部”、“____党员”等荣誉称号，怀着对教育事业的无限忠诚和热情，投身于____市____小学的教育工作。
自____年____月经____市天河区小学教师初级职务评审委员会评定为小学一级教师以来，任期满____年，各项条件均符合小学高级教师职称申报要求，特此提出申请，以下为本人述职报告：一、思想政治方面作为一名教育工作者，我深爱着伟大的____祖国，坚定拥护中国共产党的领导，深入学习____理论，积极践行____“____”重要思想，并向党组织靠拢，于____年____月加入中国共产党。
我将教师工作视为生命的一部分，认真贯彻执行党的教育方针和政策，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。
在工作中，我严格执行学校规章制度，严谨踏实，谦虚谨慎，能够与同事团结协作，得到广泛认可。
二、业务能力和教学成果近十年教育工作中，我始终保持强烈的事业心和责任感，师德高尚，业务精湛，教书育人成绩显著。
曾荣获____镇委、镇政府“优秀班主任”称号，以及中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教育局“优秀少先队辅导员”称号。
在教学质量方面，我执教的课程多次获奖，制作的课件也被选送参加比赛。
近年来，担任毕业班教学任务，学生在镇六年级升中水平测评中取得优异成绩。
三、教育理念和实践我始终坚持以学生全面发展为核心，以培养适应现代化、面向世界、面向未来的社会主义建设者和接班人为目标。
在课堂教学中，我注重启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力。
在____市____小学和普宁市____小学任教期间，我长期担任班主任和少先队大队部辅导员，积极参与教研教改活动，多次举行公开课，并荣获奖项。
在学生管理和教育转化工作中，我注重关爱每一个学生，特别是对学习困难的学生，采取个性化教育方法，取得显著成效。
小教高级职称述职报告3篇
小教高级职称述职报告小教高级职称述职报告精选3篇（一）尊敬的主管领导、各位同事：您们好！我是XX，目前担任小教高级职称。
在这一年的工作中，我深感责任重大，感到自己肩上的担子更加沉重，但同时也在不断地成长和提升。
在工作中，我始终坚持将学生的发展放在首位，注重每个学生的个性化发展，努力为他们打造一个积极、健康的学习环境。
通过精心设计的教学内容和方法，我让学生们在学习中感受到快乐和收获，激发了他们的学习兴趣和潜力。
同时，在团队合作中，我始终秉持着积极向上的工作态度，与同事们共同分享资源、经验，互相学习互相促进。
也希望每个人都能发挥自己的专长，共同为学校、为学生的发展做出更大的贡献。
在今后的工作中，我将继续不断学习和提升自己，不断完善和创新教学方式，提升教学质量和水平。
同时，我也会加强团队协作，促进团队合作的深度和广度，为学生们带来更好的教育体验。
谢谢大家对我的信任和支持，我会继续努力，不辜负您们的期望，为教育事业的发展贡献我的力量。
让我们携手共进，共同为学生的未来努力奋斗！谢谢！小教高级职称述职报告精选3篇（二）尊敬的领导，您好！我是XXX，小教部门的一名员工。
我非常荣幸能够在这里向您提交我的高级述职报告，对我过去一段时间的工作进行总结和反思。
过去这段时间，我一直努力工作，尽心尽责地完成自己的工作任务。
在教学方面，我积极参与课程设计，提高课程质量，努力提升教学效果。
我积极与同事合作，互相学习，共同进步。
同时，我也参加了一些相关的培训和学习，提升了自己的专业知识和技能。
在教学过程中，我勇于创新，尝试各种新的教学方法和工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
我关注每个学生的学习情况，关心他们的成长，积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系。
在平时的工作中，我努力遵守部门的各项规章制度，维护部门的正常秩序，维护部门的形象。
我注重团队合作，善于与同事沟通，共同解决问题，达到团队目标。
尽管在工作中还存在一些不足之处，但我会继续努力学习和改进，为部门和公司的发展贡献自己的力量。
小学教师申报高级职称述职报告（通用10篇）
小学教师申报高级职称述职报告小学教师申报高级职称述职报告（通用10篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。
我们该怎么去写述职报告呢？以下是小编为大家整理的小学教师申报高级职称述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教师申报高级职称述职报告篇1本人于20XX年毕业，20XX年8月至20XX年6月在中学一直担任英语教学及班主任工作。
在此期间，我参加了本科函授班的学习，并与20XX年1月取得英语专业本科学历。
20XX年8月，我取得了“中学二级”的职称称号。
20XX年8月，我调xx经济开发区中心小学工作，先后任教四、五年级。
现已符合小学英语高级教师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下：一、政治思想方面：加强师德修养，为人师表。
作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。
教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。
服从学校工作安排，对工作精益求精。
遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教育教学方面：本人先后担任四、五年级英语教学工作。
面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
我困惑过，迷惘过，失望过，但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。
我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况，以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。
通过两年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。
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小学教师申报高级职称述职报告师与学生家长的联系与沟通，可以不断的完善学校各项工作的开展，提高教育质量。
下面是xx帮大家整理的，希望大家喜欢。
我于xx-xx年在xx中心校工作，201x年调入xxx中心小学。
工作中，我一直高标准地对待每一项教育教学工作，认真履行好每一项教师职责。
出于我本人对教育工作的热爱和对每一个学生的喜爱，我一直以“把爱献给每一位孩子做为我一生的追求”，并将其锁定为自己从事教育事业的终极目标。
多年来通过自己的不断努力学习、实践和积累，本人无论是从思想上还是工作上都有很大的进步。
根据小学高级教师资格条件，已符合要求，现申报小学高级教师资格，并就担任现职的情况述职如下：一、思想认识。
本人遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。
恪守《中小学教师职业道德规范》，不违反党纪、政纪，不弄虚作假。
教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，有高度的事业心和责任感。
服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
任职期间考核均称职。
二、班主任工作。
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，用同一个标准去衡量全体学生是不科学的，班主任必须关注班中的每一名学生。
为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，这样的竞争是人人都可以争取的。
、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。
并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
三、班级学生转化工作。
善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。
对转化工作按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。
同时教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。
有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的，所以有时我会让学生教育学生。
四、教学工作。
在教学工作方面，每一学年的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学教学教法》、《优秀论文集》、《优秀教师教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时我还经常虚心请教学校有经验的优秀老师，跟他们交流学习教学经验。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
五、考勤方面。
本人自觉遵守学校规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，无特殊情况不迟到、不早退，有事或外出听课提前请假，一点小毛病都自己克服，尽量做到少请假乃至不请假。
六、成绩方面。
由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩：这几年所教的科目在镇的统考中均能取得优秀成绩，达到学校的达标要求，辅导学生朗诵多次获镇级奖，自己也有论文获奖。
小小成绩的取得要感谢领导对我的培养和各位老师对我的帮助展望明天，任重道远，在今后的工作中，我会像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗。
以上是本人任现职以来的一些工作表现请各级评审小组和有关领导审阅。
我叫xx，男，现年x岁，19xx年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参加工作，20XX年取得小学一级教师资格，20xx年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书。
从教13年来，我一直担任语文学科的教学任务。
在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。
现将我任职以来的工作情况简述如下：一、政治思想方面任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。
能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
二、教学科研方面在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。
在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。
为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。
作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。
当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。
作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。
每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。
另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。
选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。
在这方面，我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。
在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语文学科循环教学工作。
历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了成功感。
针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。
经过精心教学，我任教班级的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。
在教育实践中，我深深体会到：只有尊重学生，热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。
为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素质。
我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。
在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。
我和他们一起备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。
同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短，共同提高。
为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇于创新，致力于教学改革。
为更好的服务于教学，服务于学生，我自己攒钱购买了一台电脑，开始自学powerpoint的使用方法，自己学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。
并主动帮助学校的年轻教师，使他们也掌握了一定的电脑技术，学会了课件制作。
三、履行职责方面多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。
多年来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。
我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
回顾自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
四、取得业绩任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。
20xx、20xx连续两年被评为乡优秀班主任，20xx年被评为县优秀教师;20xx年9月被评为县优质课选手，20xx年8月被评为乡优质课选手;所写的论文中，《低年级识字教学浅谈》被获得市论文一等奖，《谈小学语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖，《如何在语文教学中利用多媒体辅助教学》获得县论文二等奖，《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。