植物的光合作用和呼吸作用专题复习

【类题演练 3】 (2013·湘潭)现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果
等栽培，以下措施不．能．提高作物产量的是
()
A. 适当增加光照时间
B. 温室内温度尽量保持白天 20 ℃，夜晚 25 ℃
C. 向温室内定期释放二氧化碳
D. 适时松土、施肥
【解析】 增加光照可以促进光合作用的进行，提高作物产量；白 天温度低不利于光合作用，夜晚温度高使呼吸作用增强，所以 B 项所述不能提高作物产量；二氧化碳是光合作用的原料，原 料越多合成的有机物就越多；经常松土，土壤缝隙中的空气增 多，有利于根的呼吸，促进根的生长，因此适时松土、施肥有 利于植物的生长，能增产。 施肥给植物的生长提供了无机盐
• (2)在0～6时这一时间段，二氧化碳浓度升高 较快，接近6时时曲线变平，表示光合作用强 度接近呼吸作用强度，6时后光合作用强度大
于呼吸作用强度，故植物光合作用开始于P点
前。
【类题演练 1】 (2013·宁波)如图 5－2 所示是研究植物某一生命活动过程
的装置。下列说法错．误．的是
( D)
图 5－2
A. 该实验可用于检验植物呼吸作用产生 CO2 B. 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的 CO2，避免对实验造成干扰 C. 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
D. 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
【解析】 遮光时，植物呼吸作用释放出二氧化碳，所以将丙中的气 体鼓入丁中，澄清石灰水变浑浊，则说明呼吸作用产生了二氧化 碳；为了说明丁中溶液浑浊是来自植物呼吸产生的二氧化碳，必 须先吸收空气中的二氧化碳，所以将空气通过装置甲以防止空气 中的二氧化碳干扰实验现象；种子萌发要进行呼吸作用，释放出 二氧化碳，所以装置丁中也会出现浑浊现象；由于甲装置吸收了 二氧化碳，所以丙中植物无法通过光合作用制造氧气，D 说法错 误。
所是
()
A. 细胞壁
B. 叶绿体
C. 细胞膜
D. 液泡
【答案】 B
5．(2013·东营)广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”，李超同学在帮父母
搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于 ( )
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
【答案】 B
6．某校科学兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并 在晴天对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定。下列曲线能 正确表示测定结果的是( )
【答案】 D
专题二 光合作用和呼吸作用的影响因素
(1)当环境中光照增强，光合作用强度也增强，但光照增强到一定程度 时，光合作用强度并不再增加。当环境温度升高时，光合作用强度也增强， 但温度过高时叶片气孔关闭，光合作用强度反而下降。一定范围内，光合 作用强度也随二氧化碳浓度升高而增强。
(2)呼吸作用强度受温度、水分、氧气和二氧化碳浓度影响。一定温度 范围内，温度越高呼吸作用越强。植物含水量增加，呼吸作用也加强。氧 气浓度升高，有利于呼吸。二氧化碳浓度升高将抑制呼吸作用。
量
释放能量，供生命活动需要
1．(2013·泉州)水族箱里养些新鲜的水草能让鱼儿活得更加健康，其主
要原因是水草能
()
A. 增加水中氧的含量
B. 衬托鱼儿更漂亮
C. 增加水中二氧化碳的含量
D. 美化鱼的生活环境
【答案】 A
2．在做“绿叶在光照下制造淀粉”的实验 中，用黑纸片把叶的一部分从两面遮盖起
来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去 掉黑纸片时 ( C ) A、被遮盖的部分绿色较浅 B、被遮盖的部分没有变蓝，而其它部分变 成蓝色
【答案】 C
6．科学研究森林生态系统的植被生长情况，研 究植物的光合作用与光照强度之间的关系(图甲)， 及叶肉细胞中的相对含水量与光照强度之间的 关系(图乙)，请分析回答：
(1)光照强度在a—b段时，光合 作用随光照强度的增强而增＿强＿， 如光照强度为a，则植物能否正 常生长? 不能。 (2)在测定夏天的某一天中光合 作用强度时，发现中午光合作用 强度要下降，其原因是＿＿＿＿ ＿中＿午＿光＿照＿过＿强＿，＿水＿分＿蒸＿发＿，＿＿ ＿导＿致＿含＿水＿量＿明＿显＿下＿降＿，＿光＿合＿＿ ＿作＿用＿减＿弱＿＿＿＿＿＿＿。
【典例 3】(2013·云南)要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施
是
()
①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④
形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A. ①③④ B. ②③④
C. ①③⑤ D. ②④⑤
【解析】 二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作 用越强，制造的有机物就越多；氧气浓度高、温度高则呼吸 作用强，植物分解有机物多；白天温度高，光合作用强，夜 晚温度低，呼吸作用弱，因此昼夜温差大有利于提高植物产 量。
植物的光合作用和呼吸作用复习专题
光合作用与呼吸作用的比较： 光合作用
呼吸作用
表达式 场所
6CO2＋6H2O
C6H12O6＋6O2
叶绿体
光 叶绿体
C6H12O6＋6O2――酶→6CO2＋
6H2O 活细胞
条件
光
有光无光均可
物质变化
无机物→有机物
有机物→无机物
能量变化
光能→化学能
化学能→其他形式的能
意义 为各种生物提供了有机物和能 将生物体内贮存的有机物分解、
【答案】 B
【典例 1】(2013·赣州)图 5－4 为蔬菜大棚内一天 24 小时二氧化 碳含量的变化曲线，一天当中，有机物积累最多的时间是 ( Ｄ)
A. 0 点 C. 12 点
图 5－4 B. 6 点 D. 18 点
【错解】 C
【析错】 一般来说，中午 12 点时阳光最为强烈，此时光合作用最 强，制造有机物最快，于是被认为此时为一天中农作物有机物积 累最多的时候。
D
• 【解析】 在0～6时，植物不进行光合 作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气， 所以氧气的浓度逐渐降低；6～18时为 白天，植物进行光合作用，不断消耗二
氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧
化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用
的强度，所以氧气的浓度逐渐升高；从 18～24时为黑夜时间，与0～6时的情况 一样，氧气浓度逐渐降低。
的___酶__的__活_。性
(3)已件知不该变植的物情光况合下作，将用温和度呼调吸节作到用的25最℃适时温，图度中分曲别线为上25的℃A和点3将0 向℃_。__那_上_么__，_(填在“其上他条”
或“下”)移动。
【解析】 (1)气孔是叶细胞与外界进行气体交换和蒸腾散水的通道。 (2)植物光合作用与呼吸作用的过程实际上是通过一系列化学变化 进行的，这种变化需要酶的催化，当温度变化后，使酶的活性发生 变化，最后导致光合作用或呼吸作用不能正常进行。 (3)图中 CO2 吸收量代表光合作用强度，CO2 释放量代表呼吸作用 强度，当温度调为 25 ℃时，光合作用变强，此时 A 点应向上移动。
专题一 光合作用和呼吸作用的物质变化
光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是植物的三大生理作用。光合作用 利用水和二氧化碳合成有机物和氧气，而呼吸作用利用氧气分解有机物 产生水和二氧化碳，我们根据产物的不同，可以判断植物发生的变化属 于何种作用。
【典例 1】(2013·孝感)图 5－1 中的箭头表示不同物质的运动方向，其 中 a、b 可通过气孔进出叶片，c、d 可通过叶柄进出叶片。下列判断正 确的是( )
• 12．小明在三个相同的花盆中加入等量的相同土壤， 利用A、B两种不同的植物进行了甲、乙两种方式的栽 培实验(如下图)：
• 栽培过程中，提供充足的光照和水分，定时测量植株的 高度，结果如图所示：
• (1)请用新陈代谢的相关知识，分析实验中植株长高 的原因： •植物的光合作用强于呼吸作用，有机物增加。 _______________________________
图 5－1 A. 在光照下，叶片进行光合作用时，c 通过导管运输，d 通过筛管运输 B. 在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a 表示氧气，d 表示二氧化碳 C. 在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c 和 d 都表示水 D. 在光照下，叶片进行光合作用时，a 表示二氧化碳，b 表示有机物
【解析】 叶片进行光合作用时，需要的水从叶柄的导管进入叶片，氧 气从气孔进入叶片，产物二氧化碳从叶片气孔离开，有机物从叶柄 的筛管输送到茎和根，因此 A 所述正确；黑夜里叶片进行呼吸作 用时， b 表示二氧化碳；植物蒸腾作用时散失水分，c 和 b 表示水。
C、叶片无明显的颜色差别 D、被遮盖的部分绿色深，其它部分绿色浅
2．(2013·泉州)人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量
的淀粉，这些淀粉是
()
A. 甘薯根自己光合作用产生的
B. 甘薯根从土壤中直接吸收的
C.ห้องสมุดไป่ตู้甘薯叶制造再由茎运输而来的
D. 甘薯根呼吸作用的产物
【答案】 C
3．(2013·长沙)下列有关呼吸作用的叙述不．正．确．的是
【答案】 A
• 11．植物的光合作用为呼吸作用提供了物质 基础，而呼吸作用则为光合作用提供了能 量和原料。
(1)为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按如图甲
所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的 是___防_止_微__生_物_的__呼_吸_作__用_对_实__验_产__生_干_扰___。几天后，澄清石灰水最 先出现明显浑浊现象的装置是 __B__(填“A”“B”或“C”)。
• (2)试推测，植物A按乙方式栽培，其生长状况不同
于•A按与甲B一方起式生栽长培时，的B原会因与是A竞争土壤中的营养物质，从而影 _响_了__A_的_生_长__。___________________________ _______
【解析】 (1)植物的生长是因为光合作用制造的有机物多于 呼吸作用分解的有机物，有机物不断在植物体内积累。
【纠错】 植物光合作用强度在一天内随光照、温度等发生变化，但 一般来说，整个白天植物光合作用均强于呼吸作用，因此整个白 天植物均是在积累有机物，傍晚太阳落山前植物积累了一天的有 机物，此时最多，因此答案为 D。
名师指津 农作物有机物的积累既取决于光合作用合成有机物的 量，也取决于呼吸作用消耗有机物的量，有机物积累的量就是 两者之差。
【答案】 C
专题三 植物新陈代谢原理在农业生产上的应用
(1)提高农作物产量的主要原理是增强光合作用、抑制呼吸作用。因 为光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，有机物含量越高，作物 产量也越高。
(2)保存植物果实或种子，可采取低温、干燥等方法，以降低呼吸作用。 (3)植物生长需要水和无机盐，但施肥时应适时适量。 (4)合理密植可提高作物产量。
()
A. 呼吸作用分解有机物
B. 呼吸作用合成有机物
C. 呼吸作用一般生成二氧化碳
D. 呼吸作用释放能量
【答案】 B
4．如图为四种植物(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不 同光照强度下光合作用速率的曲线，其中 最适于在荫蔽条件下生长的植物是D( )
A．I B、II CⅢ D．Ⅳ
4．(2013·泉州)绿色植物利用光提供的能量，合成淀粉等有机物的场
• (2)研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻
璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲 线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于P点前
_____(填“P点前”“P点”或“P点后”)。
• 【解析】 (1)种子本身附有各种微生物，若 不消毒，这些微生物也会通过呼吸作用产生
CO2，从而干扰实验。A试管中干燥的种子呼 吸作用极其微弱，C试管中煮熟的种子不进行 呼吸作用，B试管中种子呼吸作用旺盛，产生 的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
【答案】 (1)气孔 (2)酶的活性(酶) (3)上
【类题演练 2】(2012·义乌)下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是 ()
A. 低温、干燥条件下贮存种子 B. 春季播种时用地膜覆盖 C. 温室栽培作物时白天适当升高温度 D. 移栽植物时剪去部分枝叶
【解析】 在一定强度内，温度越高，光合作用越强，所以温室内白天 适当升高温度，能增加栽培作物的光合作用强度。
【典例 2】(2011·嘉兴)植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二 氧化碳的量来表示。如图 5－3 表示某植物在恒温 30 ℃时，处于不同光照强度下在单 位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。
图 5－3 (1)植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的___气___孔__。 (2)环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中