幼儿园大班美术教案连环画《芭蕉扇》
大班美术公开课教案《芭蕉扇》
幼儿教育：________ 大班美术公开课教案《芭蕉扇》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班美术公开课教案《芭蕉扇》幼儿园大班美术欣赏教案：芭蕉扇（连环画）活动目标1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。
2．引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。
3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
活动准备1．放大的连环画《芭蕉扇》。
2．西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。
活动过程1．展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。
2．引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。
提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？（该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。
）3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。
请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在第 2 页共 6 页次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。
提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？（引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。
）4．探讨单页画面与整个故事的关系。
提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。
教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。
幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》
幼儿园大班美术教学计划：《芭蕉扇》1.引导儿童感受漫画的生动，明亮的色彩和清晰的线条。
2.引导孩子欣赏漫画中的主要人物和画作，并在主要位置画出图画布局；帮助孩子发展作文能力。
3.通过讨论连环画的单页图画与整个故事之间的关系，引导孩子们知道漫画是由多幅图画组成的。
活动准备1.放大的漫画带《芭蕉扇》。
2.《西游记》主题曲的录音带，孙悟空和《铁扇公主》的照片。
活动程序1.显示放大的漫画，介绍漫画的名称，并组织孩子浏览漫画。
2.引导孩子们在提出的问题上讨论漫画的特征。
问题：您从画中看到了什么？这些人和事物是什么样的？它们的颜色如何？颜色和线条看起来如何？（教学的这一部分应该给孩子一定的时间来独立欣赏，老师不要太仓促或过多，应该让他们尽可能多地讲。
）3.指导孩子们讨论漫画的布局。
要求孩子们将书翻到孙悟空从铁扇公主那里借风扇的页面。
问题：看到谁画了图片中的主要位置？它是大还是小？你为什么要这样画？组织孩子们的讨论：您认为什么好？老师更改了屏幕布局，将美猴王和铁范公主的缩小后的主角形象放在了第二位置，并将其他放大的衬里（例如花和草）放在了第一位置。
问题：您认为这样还可以，为什么？看完这张图片后您有什么感觉？（让孩子们通过操作和讨论进行活动，使孩子们可以充分地体会到经验，然后进行理性的分析，可以帮助孩子加深对连环画形式之美的理解。
）4.探索单个页面和整个故事之间的关系。
问：这本漫画书讲述什么样的故事？只看一幅画就知道整个故事，为什么？孩子们讨论单个页面和整个故事之间的关系。
老师总结：一本漫画书的每张照片都只讲述了这个故事中的一件事。
只有将许多图片按顺序排列在一起，才能说出完整的故事。
5.指导幼儿做出价值判断并表达自己的爱好。
问：您如何看这连环漫画？看起来不错？你喜欢它吗？你喜欢它什么？您想再次看到吗？6.放《西游记》主题曲，孩子们看漫画，讲故事和表演故事。
活动扩展1.老师指导孩子继续欣赏其他漫画。
2.学习画漫画。
(教学课件)-幼儿园大班美术公开课教案《芭蕉扇》含反思
大班美术公开课教案《芭蕉扇》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力，引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征，引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的，快来看看幼儿园大班美术公开课《芭蕉扇》含反思教案吧。
活动目标1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。
2．引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。
3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1．放大的连环画《芭蕉扇》。
2．西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。
活动过程1．展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。
2．引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。
提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。
3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。
请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。
提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。
4．探讨单页画面与整个故事的关系。
提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识芭蕉扇的外形特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱和欣赏能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察和动手操作，掌握芭蕉扇的基本画法。
难点：让幼儿在绘画过程中，发挥自己的想象力，创作出富有创意的芭蕉扇作品。
三、教学准备1. 教具准备：芭蕉扇样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师展示芭蕉扇样品，引导幼儿观察和描述芭蕉扇的外形特征和用途。
2. 讲解：教师讲解芭蕉扇的基本画法，包括线条、色彩和构图等方面。
3. 示范：教师现场绘制一幅芭蕉扇作品，边画边讲解，引导幼儿掌握绘画技巧。
4. 创作：幼儿按照自己的想象，利用画笔、水彩颜料等工具，创作属于自己的芭蕉扇作品。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励幼儿发挥创造力，改进作品。
6. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师评价：根据幼儿作品的创意、技巧等方面进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，鼓励优点，提出改进意见。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行自我评价，总结绘画过程中的收获。
六、教学延伸1. 课后活动：组织幼儿进行芭蕉扇主题的户外活动，如芭蕉扇跳舞、芭蕉扇戏水等，让幼儿在游戏中体验芭蕉扇的乐趣。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集有关芭蕉扇的资料，了解芭蕉扇在不同地区的文化和用途，下节课与同学分享。
七、教学反思1. 教师总结：反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对教学内容的掌握程度，听取他们的意见和建议，不断优化教学内容。
八、教学拓展1. 同类题材：引导幼儿欣赏其他植物题材的绘画作品，如树叶、花草等，拓展幼儿的审美视野。
幼儿园大班美术教案欣赏连环画《芭蕉扇》
幼儿园大班美术教案欣赏连环画《芭蕉扇》芭蕉扇，一幅具有浓郁日本文化氛围的连环画作品，通过绘画艺术形式将人物、风景、情感等元素完美地融合在一起。
本教案旨在通过欣赏《芭蕉扇》，激发幼儿对绘画艺术的兴趣，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
【一、教学目标】1. 了解连环画艺术形式，并鉴赏连环画《芭蕉扇》的特点和风格。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提升他们对绘画作品的理解和体验能力。
3. 激发幼儿的艺术创造力，启发他们对绘画的想象力并表达自己的感受。
【二、教学准备】1. 连环画《芭蕉扇》的复制稿。
2. 筷子、颜料、画纸等绘画用具。
3. 幼儿园美术教室或室外教学场地。
【三、教学活动】1. 导入（5分钟）通过展示连环画《芭蕉扇》封面，吸引幼儿的注意力，让他们猜测连环画的主题和故事情节。
引导幼儿提出自己对连环画的猜想和期待。
2. 欣赏连环画《芭蕉扇》（15分钟）让幼儿依次观看连环画的每一页，教师逐页解读其中的细节和情节，引导幼儿发表对连环画的感受和认识，鼓励幼儿提出自己的疑问和想法。
3. 组织艺术创作活动（30分钟）为了使幼儿更好地理解和体验连环画，《芭蕉扇》的绘画风格，教师将组织幼儿进行艺术创作活动。
首先，教师示范如何使用筷子蘸取颜料进行绘画，然后鼓励幼儿按照自己的想法绘制他们对连环画故事情节中的一个场景或人物形象。
在绘画过程中，教师要关注每个孩子的表达方式，并及时给予肯定和鼓励。
4. 展示与分享（10分钟）绘画活动结束后，教师组织幼儿将自己的作品进行展示与分享。
每位幼儿依次介绍自己的绘画作品，分享自己对连环画《芭蕉扇》的理解和感受。
其他幼儿可以提出问题或表达对同伴作品的赞赏，以促进彼此之间的交流和合作。
5. 总结与评价（10分钟）通过对幼儿展示和分享活动的观察，教师可以对他们的作品进行总结与评价。
鼓励幼儿在接受表扬的同时，让他们对自己的绘画作品进行自我评价，并提出对今后绘画的期望和希望。
【四、延伸活动】1. 带领幼儿了解其他连环画作品，拓宽他们对绘画艺术的认识。
幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》
幼稚園大班美術欣賞教案：連環畫《芭蕉扇》活動目標1．引導幼兒感受連環畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特徵。
2．引導幼兒欣賞連環畫中主要的人和物畫得大一些並畫在主要位置的畫面佈置；幫助幼兒發展構圖能力。
3．引導幼兒通過對連環畫單頁畫面與整個故事關係的探討，知道連環畫是由多幅畫面構成的。
活動準備1．放大的連環畫《芭蕉扇》。
2．西遊記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動過程1．展示放大的連環畫，介紹連環畫名稱，組織幼兒翻看連環畫。
2．引導幼兒就所提問題討論連環畫的特徵。
提問：你從畫上看到了什麼？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎麼樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎麼樣？（該部分指導時應給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應盡可能讓他們暢所欲言。
）3．引導幼兒討論連環畫的畫面佈置。
請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小？為什麼要這樣畫？組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？老師變動畫面佈置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問：你認為這樣做好嗎，為什麼？你看了這幅畫後有什麼感覺？（引導幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗後，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環畫形式美的理解。
）4．探討單頁畫面與整個故事的關係。
提問：這本連環畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什麼？幼兒討論單頁畫面與整個故事的關係。
教師小結：連環畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。
5．引導幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。
提問：你覺得這本連環畫怎麼樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什麼？想不想再來看一遍？6．放《西遊記》主題曲，幼兒看連環畫，講述、表演故事。
活動延伸1、教師引導幼兒繼續欣賞其他連環畫。
幼儿园大班教案：大班美术欣赏连环画《芭蕉扇》教案范文
幼儿园大班教案：大班美术欣赏连环画《芭蕉扇》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿欣赏连环画《芭蕉扇》，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 通过欣赏连环画，让幼儿了解芭蕉扇的特点和用途，丰富幼儿的知识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 欣赏连环画《芭蕉扇》。
2. 了解芭蕉扇的特点和用途。
3. 进行创意绘画活动，制作属于自己的芭蕉扇作品。
三、教学准备：1. 连环画《芭蕉扇》若干份。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 芭蕉扇实物或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察连环画《芭蕉扇》，引导幼儿关注画面中的芭蕉扇。
2. 欣赏与讨论：引导幼儿欣赏连环画，让幼儿说一说芭蕉扇的特点和用途。
3. 创意绘画：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，创作属于自己的芭蕉扇作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏连环画时的反应，了解幼儿对芭蕉扇的认识。
2. 评价幼儿在创意绘画活动中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和交流，提升幼儿的成就感。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的美术欣赏和创作活动，让家长了解幼儿在园的美术学习情况，增进家园共育。
2. 组织展览：将幼儿的作品进行展览，让其他班级的幼儿和家长欣赏，增进班级间的交流。
通过本节课的学习，幼儿对连环画《芭蕉扇》有了更深入的了解，观察力、想象力和创造力得到了提升。
在创意绘画活动中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力，创作出了许多有趣的作品。
八、教学反思：在教学过程中，是否给了幼儿足够的自主欣赏和创作空间？是否关注到了每个幼儿的学习需求？在今后的教学中，应更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
九、教学建议：1. 定期组织类似的美术欣赏和创作活动，让幼儿充分体验美术的魅力。
2. 引入其他类型的美术作品，让幼儿拓宽欣赏的视野。
3. 鼓励幼儿在日常生活中关注美术元素，培养幼儿的审美能力。
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案一、教学目标1.了解芭蕉扇的传说故事，激发幼儿对传统故事的兴趣。
2.培养幼儿观察、想象和动手能力，提高美术创作水平。
3.培养幼儿合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解芭蕉扇的故事，学会用画笔表现芭蕉扇的形象。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的芭蕉扇作品。
三、教学准备1.故事课件：《芭蕉扇》故事视频或图片。
2.绘画材料：画纸、画笔、水粉、调色板等。
3.环保材料：废纸、塑料瓶、绳子等。
四、教学过程1.导入教师讲述《芭蕉扇》故事，引导幼儿关注芭蕉扇的形象和特点。
提问：你们觉得芭蕉扇是什么样的？它有什么特别之处？2.观察与讨论教师展示不同样式的芭蕉扇图片，引导幼儿观察并讨论芭蕉扇的形状、颜色、图案等。
鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.创作指导教师示范如何用画笔表现芭蕉扇的形象，讲解绘画技巧。
引导幼儿发挥想象，创作出自己心中的芭蕉扇作品。
提醒幼儿注意画面的布局和色彩的搭配。
4.实践创作教师发放绘画材料，指导幼儿动手创作。
鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5.作品展示与评价教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
引导幼儿从形状、颜色、创意等方面进行评价，培养幼儿的审美能力。
6.拓展活动教师带领幼儿利用环保材料制作芭蕉扇模型，培养幼儿的动手能力。
鼓励幼儿大胆表现，展示自己的创意。
五、教学反思1.通过本次教学，发现幼儿对传统故事有很高的兴趣，今后可以多引入此类故事，丰富幼儿的传统文化知识。
2.在创作过程中，部分幼儿表现出了较高的绘画水平，但也有部分幼儿需要更多的指导。
今后要注意因材施教，提高幼儿的美术水平。
3.在作品展示环节，幼儿能够积极参与评价，但评价内容较为单一。
今后可以引导幼儿从更多角度进行评价，提高幼儿的审美能力。
重难点补充：教学重点：1.教师在讲述《芭蕉扇》故事时，可以设计互动环节，比如问：“孙悟空为什么要借芭蕉扇呢？”（引导幼儿思考故事情节）2.在创作指导环节，教师可以通过对话引导幼儿思考：“你认为芭蕉扇除了用来扇风，还可以做什么？”（激发幼儿想象力）教学难点：1.在观察与讨论环节，教师可以提出问题：“芭蕉扇的形状像什么？它的颜色有哪些？”（帮助幼儿细致观察）2.在实践创作环节，教师可以边示范边解释：“我现在用黄色画出芭蕉扇的柄，你们觉得还可以用什么颜色？”（引导幼儿尝试色彩搭配）教学过程补充：1.导入2.观察与讨论教师展示图片：“看看这张图，芭蕉扇的形状是不是像一个大扇子？它的颜色很特别，是翠绿色的。
幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》
幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识芭蕉扇的外形特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出芭蕉扇。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和表现力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解芭蕉扇的特点，学会用线条和颜色画出芭蕉扇。
难点：如何画出芭蕉扇的立体感和质感。
三、教学准备1. 教具：芭蕉扇图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：展示芭蕉扇图片，引导幼儿观察芭蕉扇的外形特征和用途。
2. 讲解：讲解芭蕉扇的绘画技巧，如线条、颜色和立体感的表现。
3. 示范：教师现场绘画一个芭蕉扇，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿绘画：幼儿按照教师的指导，独立完成一个芭蕉扇的绘画。
5. 展示与评价：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家欣赏和评价。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对芭蕉扇有了更深入的了解，大部分幼儿能够独立完成芭蕉扇的绘画。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的绘画进度和需求，及时给予指导和鼓励。
在未来的教学中，可以尝试引入其他传统扇子的绘画，让幼儿了解更多关于扇子的知识。
六、教学延伸1. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的扇子，观察其外形特征和用途，并尝试画出自己喜欢的扇子。
2. 环境延伸：在班级环境中布置一个“扇子展览区”，让幼儿将自己画的扇子展示出来，互相欣赏和学习。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们对芭蕉扇的认识和表现。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注他们的创意、技巧和画面效果。
八、安全注意事项1. 确保绘画环境安全，避免幼儿接触到有害物质。
2. 使用安全的绘画工具，如水彩颜料，避免使用尖锐物品。
3. 注意幼儿的绘画姿势，避免长时间弯腰或低头。
九、教学修改建议1. 根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学内容和难度。
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案：通过实践学习创意构思方法
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案：通过实践学习创意构思方法。
一、教育目标：通过学习《芭蕉扇》这幅经典作品，引导幼儿：1.能够感知艺术作品所传达的情感和意义，发现其中的美学价值；2.能够运用不同形式的艺术素材进行创造性表现，培养学生的创造力和构思能力；3.了解中国画的基本绘画技巧和材料应用方法，提高学生的美术技能水平。
二、教学内容：1.让孩子观察和欣赏《芭蕉扇》这幅中国画作品，成功的元素有哪些，为什么这幅画会让人感觉如此优美和谐？2.让孩子自由练习用墨笔画出简单的竹子、烟雨梨花、石榴和牡丹等自然风景元素，并尝试用不同线条和墨痕的方式来表达自己的情感，并自由创造一些简单的背景。
3.学习如何制作画扇，了解扇骨和扇面的结构和材料应用方法，教孩子如何将自己手绘的作品复制到扇面上。
4.给孩子讲解如何上色和折法，并进一步运用色彩和形式构建折扇，设计各种方案、折法、颜色和形状，进行创作。
三、教学过程：1.引导学生通过欣赏《芭蕉扇》作品体验美感在欣赏《芭蕉扇》这幅经典中国画作品时，让孩子试着细细观察画面，发现画中的微小细节和美感所在。
同时让孩子分享自己观察到的美感元素，如何通过线条、颜色、形式等手法，创造出具有美学价值的艺术作品。
2.练习自由绘画：以自然元素为主题进行创作让孩子尝试用墨笔表现出简单的自然元素，如竹子、花朵、人物等等。
并鼓励他们用自己的方式表达自己对自然风景的情感。
引导他们有目的地加深或拉长线条，增添造型感，同时加大或缩小黑色墨点，创造可变的痕迹，产生形式的变化。
3.学习制作画扇让孩子了解扇子的结构和材料应用方法，如扇面、扇边、扇骨等。
并教他们练习如何将自己的绘画作品复制到扇面上。
4.认识上色和折法学习如何上色和折法，引导孩子主动尝试不同的配色方案和折痕方式，然后展示出自己的作品。
5.指导和评估在幼儿绘画和上色的过程中，教师应当帮助学生指导和纠正他们的错误或者技艺不够娴熟的地方。
老师应当以信息反馈的形式，对每个孩子的作品进行评估。
大班其他教案：连环画芭蕉扇
大班其他教案：连环画芭蕉扇一、教育目标1.增强幼儿的艺术表现力和创造力。
2.通过绘画让幼儿学会表达自己的感受和情绪。
3.培养幼儿的沟通和合作能力。
4.提高幼儿的集中精力的能力。
二、教学内容本次活动的主题是“连环画芭蕉扇”。
活动涉及的内容包括：1.教师介绍芭蕉扇的知识，激发幼儿的兴趣。
2.教师介绍连环画的知识，引导幼儿学会连续性绘画。
3.教师为幼儿现场演示如何绘画芭蕉扇，引导幼儿跟着画。
4.鼓励幼儿自由发挥，创造自己的连环画芭蕉扇。
5.展示和分享幼儿的芭蕉扇作品，促进幼儿沟通与合作。
三、教学过程步骤一：介绍知识教师介绍芭蕉扇的知识，如：芭蕉扇的形状、用途和历史意义等。
帮助幼儿对芭蕉扇有一个简单的认识。
步骤二：介绍连环画教师向幼儿介绍连环画的概念，告诉幼儿连环画是一种由多幅图组合而成的连续性画作。
并且说明芭蕉扇可以用作连环画的主题之一。
步骤三：演示绘画教师现场演示如何绘画芭蕉扇，引导幼儿跟着画。
1.先画芭蕉扇的轮廓，包括扇骨和扇面，这些扇骨要呈现出扇子的几何结构。
2.然后进行填色，可以让幼儿自由选择颜色。
3.最后画上芭蕉叶，和一些细节。
步骤四：自由创作教师鼓励幼儿自由发挥，创造自己的连环画芭蕉扇。
指导幼儿可以用多张纸拼出连环画。
步骤五：展示和分享教师引导幼儿展示和分享自己的芭蕉扇作品，让幼儿说出自己的想法和感受。
鼓励幼儿互相欣赏、学习，从中得到快乐。
四、教育评价通过这次活动的教学过程和展示分享，我们可以对幼儿的教学效果做一些评价：1.掌握了芭蕉扇的形象特征和连环画的概念。
2.增强绘画的技能，提高了幼儿的艺术表现能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力，形成了自己的思维方式。
4.提高了幼儿的集中精力的能力，增强了幼儿的自信心。
五、总结通过这样一次活动，让幼儿在绘画中感受到乐趣同时，还培养了他们的观察、表现、合作和创新能力。
此外，通过展示与分享，幼儿还能够提升沟通交流技能并培养爱与欣赏的情感，是一次非常有意义的活动。
幼儿园大班美术教案《芭蕉扇》
幼儿园大班美术教案《芭蕉扇》《幼儿园大班美术教案_《芭蕉扇》》是一篇不错的儿童读物教育文章，觉得有用就收藏了，改掉错别字就发到了育儿天堂，为了方便大家的阅读。
私立学校大班美术观赏教案：连环画《芭蕉扇》运动目的1．引诱人物形象幼儿感觉连环画形象光显、颜色明快、线条清楚的特性。
2．引诱幼儿观赏连环画中所重要的人和物画得大一些并画在重要地位的画面部署；资助幼儿生长构图本领。
3．画面幼儿经由过程对连环画单页引诱与全部故事干系的商量，知道连环画是由多幅场景组成的。
运动预备1．放大的连环画《芭蕉扇》。
2．西纪行主题曲的光盘，孙悟空、铁扇公主的图片。
运动历程1．展现拉长的连环画，先容连环画名称，构造幼儿翻看连环画。
2．引诱幼儿就所提题型评论辩论连环画的特性。
提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是奈何的？它们的色彩怎么样？如许的颜色、线条看上去使人以为鲁瓦邦怎么样？（该部门引导时应给幼儿肯定的时候独登时观赏，西席不要操之过急不该或讲得太多，应尽大概让他们各抒己见。
幼儿园教育随笔） 3．引诱婴儿幼儿评论辩论连环画的画面部署。
请糟朋侪把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看过场中重要地位画了谁？画得大照旧小？为什么要如许画？构造幼儿评论辩论：如许画，你以为幸亏那里？先生变更画面部署，把缩小的重要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要地位，地位重要话语权上放上其他放大的烘托物如花、草等。
提问：你以为如许做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感受？（引诱幼儿经由过程边操纵、边评论辩论的数学方法方法来举行社会活动，让幼儿本身不断丰富感知体验后，再来举行理性阐发，能资助幼儿加深对连环画情势美的明白。
）4．商量单页画面与全部故事的干系。
提问：这本连环画讲到自知了一个奈何的故事？只看此余下中的一幅画能知道全部故事吗，为什么？幼儿园教案幼儿评论辩论单页画面与全部故事的干系。
西席小结：连环画的每幅画面，都若果讲了这个故事中的一件事，只有把许多幅画有次序地摆放在一路，才气讲起一个完备的故事。
大班美术教案《芭蕉扇》
大班美术教案《芭蕉扇》一、教学目标1.了解芭蕉扇的来历、特点及用途。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生热爱民间艺术的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用线条、色彩表现芭蕉扇的形状、纹理和动态。
2.教学难点：如何让学生在创作中融入自己的想象，使作品更具个性化和创意。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2.教学辅助：芭蕉扇实物、图片、视频等。
四、教学过程1.引导部分（1）教师展示芭蕉扇实物，引导学生观察芭蕉扇的形状、颜色、纹理等特点。
（2）教师讲解芭蕉扇的来历和用途，让学生了解芭蕉扇在民间艺术中的地位。
2.探索部分（1）教师示范如何用线条和色彩表现芭蕉扇的形状和纹理。
（2）教师引导学生观察芭蕉扇的动态，讲解如何用线条表现动态。
（3）学生分组讨论，分享自己对芭蕉扇的理解和想象。
3.创作部分（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导学生自主创作。
（2）教师巡回指导，针对学生的创作给予建议和指导。
（3）学生完成后，展示作品，相互欣赏、评价。
（1）教师邀请学生分享自己的创作心得。
（3）教师鼓励学生在日常生活中发现和创作民间艺术作品。
五、教学反思1.学生在创作过程中是否能够充分发挥想象力和创造力，将芭蕉扇的特点表现出来。
2.教师在指导过程中是否能够关注到每个学生的需求，给予针对性的指导。
3.学生在课堂上的参与度是否较高，课堂氛围是否活跃。
1.引导部分（1）教师展示芭蕉扇实物，引导学生观察芭蕉扇的形状、颜色、纹理等特点。
“同学们，你们看，这是什么？这就是我们今天的主角——芭蕉扇。
你们观察一下，它是什么形状的？有哪些颜色？上面的纹理又是怎样的呢？”（2）教师讲解芭蕉扇的来历和用途，让学生了解芭蕉扇在民间艺术中的地位。
“芭蕉扇是我国传统的民间艺术品，有着悠久的历史。
它不仅是一种纳凉工具，还寓意着吉祥、平安。
在民间，人们常常用芭蕉扇来驱邪避灾，祈求好运。
”2.探索部分（1）教师示范如何用线条和色彩表现芭蕉扇的形状和纹理。
幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》
幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和认识芭蕉扇的外形特征和用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握芭蕉扇的基本画法和相关知识。
2.2 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：芭蕉扇样品、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和通风。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿展示芭蕉扇样品，引导幼儿观察和描述芭蕉扇的外形特征和用途。
4.2 新课讲解：教师讲解芭蕉扇的基本画法和相关知识。
4.3 示范：教师在画纸上示范绘制芭蕉扇，讲解绘画技巧。
4.4 幼儿绘画：幼儿根据教师讲解和示范，自行绘制芭蕉扇。
4.5 创作指导：教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
第五章：教学评价5.1 幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行自我评价，表达自己的感受和想法。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现和创新能力。
第六章：教学拓展6.1 相关知识：教师可以向幼儿介绍芭蕉扇在中国的传统文化中的意义，以及它在民间艺术中的应用。
6.2 实践活动：组织幼儿进行芭蕉扇手工制作活动，如剪贴、编织等，加深幼儿对芭蕉扇的了解。
第七章：安全注意事项7.1 幼儿使用画笔和颜料时，教师应提醒幼儿注意安全，避免颜料入口和皮肤接触。
7.2 确保绘画环境干净整洁，避免幼儿受伤。
第八章：教学反思8.1 教师应在教学活动结束后，对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿的反馈如何等。
8.2 教师应根据教学反思的结果，调整教学方法，以提高教学效果。
第九章：家长沟通9.2 教师可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，如家长可以为幼儿提供绘画素材，或与幼儿一起完成绘画作品。
幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Kindergarten class art lesson plan: "Basho Fan"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》幼儿园大班美术欣赏教案：连环画《芭蕉扇》活动目标1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。
2．引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。
3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
活动准备1．放大的连环画《芭蕉扇》。
2．西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。
活动过程1．展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。
2．引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。
提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？（该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。
）3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。
请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。
提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？（引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。
）4．探讨单页画面与整个故事的关系。
提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。
教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 了解芭蕉扇的特点和用途，培养幼儿对自然事物的认知。
2. 通过观察、讨论和动手操作，提高幼儿的审美观念和美术创作能力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解芭蕉扇的特点和用途，培养幼儿的审美观念和美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察芭蕉扇的细节，并运用美术材料进行创作。
三、教学准备：1. 准备芭蕉扇样品，以便幼儿观察和参考。
2. 提供各种美术材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备画纸或画布，以便幼儿进行创作。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍芭蕉扇的特点和用途，引导幼儿观察芭蕉扇的形状、颜色和纹理。
2. 观察与讨论：让幼儿观察芭蕉扇样品，引导幼儿注意扇面的曲线和叶片的形状。
鼓励幼儿分享自己对芭蕉扇的观察和感受。
3. 创作指导：向幼儿展示如何使用美术材料创作芭蕉扇，如剪裁彩纸、绘制叶片等。
鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的芭蕉扇作品。
4. 创作时间：给幼儿足够的时间进行创作，期间提供必要的帮助和指导。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的审美观念和美术技巧，鼓励幼儿的进步和特点。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容和教学方法的接受程度，不断改进教学方案。
六、教学延伸：1. 带领幼儿进行户外活动，观察自然环境中的芭蕉树和扇子形状的物体，增强幼儿对芭蕉扇的认知。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解和参与。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀等尖锐物品时，教师应进行示范和指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿使用水彩笔等绘画工具时要注意不要弄脏衣物和地面。
八、教学反思：1. 教师应在课后对教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察和创作。
幼儿园大班艺术课程《芭蕉扇》绘画教案
幼儿园大班艺术课程《芭蕉扇》绘画教案一、教学目标：1.让孩子们了解日常生活中的艺术品，发现日常生活中的美，提高孩子们的审美水平。
2.引导孩子们学习日本的几何风格，锻炼幼儿园大班孩子绘画能力。
3.让幼儿园大班孩子们能够感受到不同国家的文化差异，激发对于文化的好奇心。
二、教学重点和难点：2.1 教学重点：让孩子们通过绘画“芭蕉扇”，能够在孩子们的视觉和审美方面得到锻炼，能够了解日本的几何风格，激发孩子们对于文化的好奇心。
2.2 教学难点：如何让幼儿园大班孩子们体验到艺术品带来的美感，如何让孩子们体验到日本的文化风格，如何让孩子们在绘画时，掌握好芭蕉扇的形状和色彩搭配。
三、教学内容和方法：3.1.教学内容：第一节：介绍芭蕉扇1.让孩子们了解芭蕉扇是日本人常用的扇子，并学习芭蕉扇的由来。
2.介绍芭蕉扇的形状、花纹等元素，让孩子们对芭蕉扇有更深入的认识。
3.展示和讲解一些日本习俗，比如道教、庵治瓦、日本茶道、日本传统礼仪等。
4.让孩子们了解一些日本的历史文化，比如池田、河野等日本历史文化名人。
第二节：教学绘画技巧1.首先让孩子们观察芭蕉扇并听老师详细讲解芭蕉扇的形状、花纹等。
2.让孩子们学习绘画基本技巧，如线条、色彩、形状等。
3.分别讲解芭蕉扇的几何风格和日本艺术的几何风格，并展示几幅标志性的几何风格艺术品。
4.让孩子们按照自己的想象，绘制芭蕉扇，并取名作品。
3.2 教学方法：本次课程采用以文本与画面相结合的教学环节，即先通过介绍芭蕉扇及与之相关的文化背景，并配合教师讲解现场出示的价值高且易于读懂的图片和文本资料，让小朋友了解背景知识,并激发其对芭蕉扇的兴趣和好奇心。
接下来通过老师现场手绘的画面,让小朋友了解到芭蕉扇的形状、花纹等细节,并在此基础上,让小朋友动手临摹芭蕉扇,慢慢深入体验这一艺术品的魅力。
四、教学环节安排和课时分配：4.1.教学时间：本次课程以4个课时完成，每个课时时间为40分钟，总共需要2个连续周。
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案：发挥想象力,制作出独特的作品
《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案：发挥想象力，制作出独特的作品制作出独特的作品在幼儿园大班的美术课程中，老师们常常会以绘画、手工制作等形式来引导孩子们发挥想象力，创造出独特的作品。
今天，我们为大家带来一份关于《芭蕉扇》的美术教案，以期为大家提供一些参考。
让我们走进这个教案，看看它的内容和特点。
一、教案介绍1.教案主题：《芭蕉扇》2.教学对象：幼儿园大班学生3.教学目标：通过学习《芭蕉扇》这幅名画，引导孩子们发挥想象力，制作出独特的作品。
4.教学内容：1）介绍《芭蕉扇》这幅名画；2）讲解画作中芭蕉扇的特点；3）分发材料，让孩子们自由发挥，制作出独特的芭蕉扇。
5.教学方法：讲解、分发材料、自由制作6.教学时间：2小时二、教案实施1.教师介绍：老师应该对《芭蕉扇》这幅画作进行简单的介绍，告诉孩子们这幅画是谁画的，画作中的对象是什么，画作的背景是什么等等。
通过简单的介绍，让孩子对这幅画有一定的了解。
同时，老师还需要引导孩子们观察画作中芭蕉扇的特点，例如芭蕉扇的形状、芭蕉叶的数量等等。
2.分发材料：接着，老师将会分发一些制作芭蕉扇所需要的材料，例如彩纸、剪刀、颜料等等。
同时，老师还会鼓励孩子们发挥想象力，可以使用自己的创意来设计芭蕉扇的样式、颜色和图案。
3.自由制作：在这个环节，孩子们可以根据自己的喜好和创意来制作芭蕉扇。
他们可以选择不同的颜色、形状和材质，添加自己喜欢的图案或字体。
教师可以在旁边指导孩子们如何操作材料，防止孩子们制作过程中受伤。
4.回顾总结：老师会让孩子们展示他们的作品，并对每个孩子进行简单的点评，鼓励孩子们展示自己的作品，并表达出对他人作品的欣赏和认可。
同时，老师还可以带领孩子们回顾整个制作过程，并对孩子们做出的成果予以肯定。
三、教案特点1.鼓励创意：该教案鼓励孩子们发挥想象力，自由设计芭蕉扇的样式、颜色和图案。
通过这种自由创意的制作，可以帮助孩子们培养自己的审美、创造与设计能力。
2.培养动手能力：通过亲手制作芭蕉扇，孩子们不仅可以锻炼自己的手工能力，还可以培养他们的集中注意力和动手能力。
幼儿园大班美术教案：欣赏连环画《芭蕉扇》
幼儿园大班美术教案：欣赏连环画《芭蕉扇》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案连环画《芭蕉扇》
WTT收集整理的幼儿园大班美术教案连环画《芭蕉扇》，希望能够帮助到大家。
活动目标
1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。
2．引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。
3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
活动准备
1．放大的连环画《芭蕉扇》。
2．西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的'图片。
活动过程
1．展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。
2．引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。
提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？
（该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。
）
3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。
请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？
组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？
老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。
提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？
（引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。
）
4．探讨单页画面与整个故事的关系。
提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？
幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。
教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。
5．引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。
提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你喜欢它吗？喜欢它的什么？想不想再来看一遍？
6．放《西游记》主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。
活动延伸
1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。
2．学画连环画。