如何让语言更生动
如何让语言变得生动
如何让语言变得生动一、修辞巧用求一“美”。
在语言表达中运用修辞手法，恰如给人穿上华美的服饰。
比如对“树中落下”一句话，如果改为“树叶毅然告别树枝，奔向大地的怀抱”，就变得意象鲜活，韵味陡生。
这是因为运用了拟人修辞手法的缘故。
一般而言，善用比喻，则语言生动活泼，意蕴丰厚；善用排比，则语言气势宏大，撼人心魄；善用对比，则文章美丑尽显，各得其所；善用反复，则重点突出，结构明晰；等等。
如果在一段话中同时使用几种修辞手法，往往能获得美不胜收的效果。
例如满分作文《珍惜所拥有的青春》一文中有这样一段话：“青春是水，是正在东逝的水；青春是柴，是正在燃烧的柴；青春是风，是正在弄舞的风。
水是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春是创造辉煌还是甘于沉默呢？柴是助长灾害还是完成使命呢？青春是无悔逝去还是满怀泪痕呢？风是助长浪头还是帮帆过海呢？青春是造福人间还是殆害万年呢？”二、嫁接移用求一“趣”。
幽默是一种笑的艺术，幽默的语言就是指风趣可笑又意味深长的语言。
塑造语言幽默诙谐的方法很多：一是夸张，让事物的特点夸大明显，如“人运气坏，喝凉水都塞牙缝”；二是比喻，新奇的喻体不仅可以使深奥的事情通俗化，还让人发笑，如“老师的问题仿佛一道美味可口的红烧狮子头，同学们举起叉子一样的手臂抢着要吃”；三是比拟，选择特别的动词，营造幽默，如“才走两步，她的高跟鞋的鞋底和鞋跟就离婚了”；四是曲解，故意对我们熟悉的事物进行新颖的解释，“强词夺理”中，得出荒谬的结果，如“我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯……”三、诗词借用求一“雅”。
用典范文雅的语言进行叙说，是一种极能体现作者较高语言素养的方式。
这种方式通常有两种做法：一是引用诗词典故，能显示积累之多，运用之活；二是让文言白话交融互渗，兼顾明白晓畅的白话和整齐典雅的文言。
这样的语言如行云流水，韵律畅达，文字精练，内蕴丰赡。
不妨来看满分作文《致和坤的一封信》中的一段话：“能看到自己的人和只能看到别人的人，都是凡人；既能看到自己又能看到别人的人，方为圣贤。
语文语言表达的生动性
语文语言表达的生动性语文语言表达的生动性是指在书面或口头语言中，运用各种修辞手法和表现手段，使语言具有鲜明的形象性、情感性和艺术性，从而达到感染读者、引起共鸣的效果。
生动的语言能让人感受到语言的力量，使读者在阅读过程中产生强烈的带入感，更好地理解和接受表达者的观点。
要使语文语言表达具有生动性，需从以下几个方面着手：一、丰富词汇的运用丰富的词汇是语言表达生动性的基础。
只有掌握了大量的词汇，才能在表达过程中选用合适的词语，使语言具有形象性和准确性。
要丰富自己的词汇量，需要大量阅读、积累和运用。
在写作或口语表达时，要注意根据表达的需要，选择具有表现力的词语，避免使用过于简单、枯燥的词汇。
二、巧妙运用修辞手法修辞手法是提高语言表达生动性的重要手段。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶等。
恰当运用这些修辞手法，可以使语言更具艺术性和感染力。
例如：•比喻：把甲事物比作乙事物，从而突出甲事物的特点。
如：“他的脾气就像火山一样爆发。
”•拟人：把非人事物赋予人的特点，使其具有人的情感和行为。
如：“风儿轻轻地吹过，树叶向他招手。
”•夸张：对事物进行夸大或缩小的描述，以突出其特点。
如：“他饿得能把桌子吃下去。
”•对比：把两个相反或相对的事物放在一起比较，以突出它们的特点。
如：“富饶的田野与贫瘠的山区形成了鲜明的对比。
”•排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。
如：“他勤奋、聪明、有毅力，具备成功的条件。
”•对偶：用字数相等、结构相同、意义相对称的两个词或句子表达两个相对应或相近意思。
如：“失败乃成功之母，谦虚是进步的阶梯。
”三、注重语言的情感表达语言的情感表达是语言生动性的关键。
只有表达出真挚的情感，才能打动读者的心，使其产生共鸣。
在表达过程中，要注意以下几点：1.明确自己的情感立场：在表达观点或叙述事件时，要明确自己的情感立场，使情感表达真实、自然。
2.善用情感词汇：选择具有情感色彩的词汇，如热爱、喜悦、悲伤、愤怒等，使语言更具表现力。
语言充满生活气息回答技巧
语言充满生活气息回答技巧
语言充满生活气息是指使用生动、形象的语言表达，让人感受
到语言的生动和活力。
回答问题时，可以运用以下技巧来让语言充
满生活气息：
1. 使用形象生动的词语和描述，在回答问题时，可以使用生活
中常见的词语和形象描述，让回答更加生动有趣。
比如，用“绚丽
多彩”来形容多姿多彩的生活，用“清澈见底”来描述问题的透明
度等。
2. 结合具体的例子和故事，通过讲述具体的例子和生动的故事
来回答问题，可以让回答更加具体和生动。
例如，通过讲述一个真
实的故事来说明某个观点或者解释某个问题，可以让回答更加生活化。
3. 使用比喻和类比，适当运用比喻和类比可以使语言更具生活
气息。
比如，用“像一朵盛开的鲜花”来形容一个充满活力的团队，用“如鱼得水”来形容一个人在自己擅长的领域中表现得游刃有余等。
4. 注重语言的节奏和韵律，语言的节奏和韵律可以让回答更加
生动。
可以通过使用修辞手法、押韵等方式来增强语言的生活气息，让回答更加富有感染力。
总之，要让语言充满生活气息，关键是要使用形象生动的词语
和描述，结合具体的例子和故事，运用比喻和类比，以及注重语言
的节奏和韵律。
这样才能使回答更加有趣、生动并且富有表现力。
使语言生动的方法
使语言生动的方法
使语言生动的方法包括以下几点：
1. 使用形象生动的比喻和隐喻：通过比较和类比，让抽象的概念更具体并且易于理解。
例如，将时间比喻为一条流动的河流，可以形象地描述时间的流逝。
2. 使用活泼的动词和形容词：选择具有强烈形象感的词汇，使语言更加生动有趣。
例如，使用"冲刺"来代替"跑"，使用"宏伟壮观"来代替"大"。
3. 描述感官体验：用词语来描绘人的五感，例如通过描述视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官体验，以使语言更加生动。
例如，描述一个美丽的风景可以使用"清晨的阳光洒落在碧绿的草地上，微风拂过，带来一丝丝花香的气息。
"
4. 使用具体的细节和例子：通过提供具体的细节和真实的例子，使语言更具体、切实和生动。
例如，用一些真实的人物故事或情况来说明一个观点，让读者能够更直观地理解。
5. 刻画人物形象和情感：通过描述人物的外貌特征、行为举止、情感变化等，使读者更容易与人物产生共鸣。
例如，通过描述一个人的眼神和笑容，可以传达出他们内心的情感和态度。
6. 运用适当的幽默和幻想：通过引入适当的幽默元素和幻想情境，使语言更加
有趣和生动。
例如，在讲述一个故事时，可以加入一些小幽默来调节气氛，让读者更容易产生共鸣。
总的来说，使语言生动的关键在于通过生动的词汇、形象的比喻和描述、具体的细节和例子，以及情感的刻画等手段，让读者能够更好地理解和参与到所传达的信息中去。
巧用三招，让语言鲜活生动
巧用三招，让语言鲜活生动作者：阎永锋来源：《中学语文(学生版)》2020年第03期语言是否鲜活生动，是评价一篇作文质量高下的重要指标之一。
怎样才能打造出鲜活生动的语言呢？以下三招值得一试。
第一招：锤炼词语大家一定听说过关于“推敲”一词来历的故事，也一定记得“吟安一个字，捻断数根须”这一经典说法，这就是锤炼词语。
此种情况不但在名篇名著中较为常见，在同学们的作文中也不乏其例——〔例1〕是的，没错，他的确学历不高，也许连半个外国字都不认识，他的确是那样的平凡、普通，那样的默默无闻，每天行走在家与厂之间，一转身就会消失在一片深蓝之中。
但是我要说，离开了他（们），科学家们的许多奇思妙想就难以成为现实的产品，离开了他（们），我们每个家庭、每个人的生活都将会乱作一团——汽车坏了会没人修，房子漏了会没人补，衣服破了会买不到更合适的……〔例2〕从黄道婆对传统纺织技术的改造，到沈括对《十二气历》的编写，从中国的四大发明，到英国的工业革命……哪一次社会变革、科技进步不是人们创新的结果？想想看，如果人类的祖先不敢大胆捡起地上的石块和树枝，不敢靠近并想办法保存下自然火种，今天的苍穹之下还会有满目的繁荣与文明吗？例1选自高考佳作《这一票，我想投给他》，其中“平凡”“普通”“默默无闻”“深蓝”“乱作一团”“坏”“漏”“破”等形容词，显然是经过推敲与锤炼的，以“深蓝”为例，它不仅仅是一种流动的靓丽的色彩，更是一种人物身份的象征。
例2选自高考佳作《矢志创新，更具风采》，其中“改造”“编写”“捡起”“靠近”“保存”等动词，显然也是经过推敲与锤炼的，以“捡起”和“靠近”为例，虽然只是两个简单的双音节词，却把古人类小心翼翼、反复探试的动作及心理写得动态十足、活灵活现。
第二招：巧用修辞学习修辞就是为了把话说好。
比喻、排比、夸张、对偶等修辞手法的巧妙运用，非常有助于让作文的语言更鲜活更生动。
请看下面例段——〔例3〕没有警察的敬业，就不会有社会的安定与祥和;没有交警的敬业，就不会有交通秩序的井然有序;没有白衣天使的敬业，救死扶伤就会成为一句空洞的口号，没有人民教师的敬业，就不会有祖国花朵的健康成长与盛开！农民不敬业，大家就没有饭吃;工人不敬业，产品质量就得不到保证;保洁员不敬业，脏乱差现象就会频频出现;公务员不敬业，群众办事难的问题就会屡禁不止。
如何把话说得更生动
如何把话说得更生动如何把话说得更生动说话确实是一门艺术。
同样一件事，有人可以舌吐莲花，讲得非常生动，可以令人捧腹，也可以令人落泪，使人就如亲临其境；但有的人就不行，讲半天，罗罗嗦嗦，不知所云。
如何把话说得更生动呢？下面店铺带着大家一起来了解一下吧！一、要有幽默感。
幽默的语言风趣、诙谐、意味深长，使人得到的感触就是精神上的愉悦和满足。
幽默感可能有点天生的味道，有的人生来就很幽默，一张口就能让人捧腹，也有的人可能一辈子都没说过一句能让人笑的话。
但不管怎么说，只要有心去学、去模仿，变得比较幽默一些是可以的。
这里讲几种制造幽默的方法。
第一种是实话虚说，虚话实说，故意混淆本义和引申义；这可有如下方法：一是把原本比喻硬理解为被比喻本体或相反，二是把抽象的概念硬作具体化，把具体的东西硬是抽象化，或者把两者当作一回事。
第二种是利用谐音来制造幽默。
这种幽默只能在口头上发挥，书面是不行的。
它利用的是说话人说的是一个词语，听的人却把它听成（或者是故意听成）另一个同音的词语。
举个例子：医生为一个姓焦的病人检查完身体后就对他说你以后不能同房了，病人是偏僻山村来的农民，不懂同房的意思，医生再解释，就是不能＊＊了，病人更不懂了，医生一急之下，就说，“就是不能****呀！”病人更急，说：“我爸姓焦，我爷爷姓焦，祖祖辈辈都姓焦，我为什么不能姓焦？！”病人把“****”听成“姓焦”了。
第三种故意不把话说完整，留给别人想像和引申的余地。
改革开放前较穷，北京一些单位把组织去澡堂洗澡当作一种福利。
一次某单位工会组织两个活动，一个是去澡堂洗澡，一个是去参观博物馆。
由于人数多便分上下午、分男女两批进行。
工会主席在大会上宣布，“上午女同志洗澡，男同志参观。
下午男同志洗澡，女同志参观。
要遵守纪律，不许拍照！”工会主席有意无意地没把话说完全，形成了强烈的幽默效果。
年轻的女领导刚来上任时，原领导在欢迎会上把单位每个同志介绍给女领导认识，介绍到我时，我说，“不用介绍了，我们是老相----”讲到这里故意停顿了一下，大家脑子里浮现的一定是“老相好”这个字眼，我才慢慢接下去，“是老相识了”，大家笑了起来。
如何让文章语言生动起来
三、活用歌词、名言警句等
生活中，一些歌词、顺口溜等，都极富生活情趣。若灵活运用，会使文章很有意思。如写母子亲情的文章，开篇可以由《常回家看看》引出；写见义勇为的事迹，结尾不妨来一曲气势磅礴的《该出手时就出手》……这样的文字既新颖独特，又含蓄的表露了自己的思想感情。
名言警句，经过时空的检验，具有鲜明的表达效果，恰当运用能收到“事半功倍”、“画龙点睛”之效。如写勤奋之类的文章，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”；谈理想时，可以引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；颂扬人物品质高洁，可以用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。
四、适当运用修辞手法
修辞是一项富于实效性的语言表述方式。在文章中适当运用修辞手法，可以增强语言的生动性和形象性。运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用夸张，内容不失幽默……使用修辞格式，要注意两点：一是不同的辞格，有不同的要求。如使用比喻，要求新颖，贴切；使用夸张，要求合情合理等等。二是精心选择，不能滥用。
五、句式要富于变化
如果文章的句式单一，就会显得呆板，读来令人厌倦；如果句式多变，就能给人以生动的感觉。汉语的句式很多，我们可以灵活的选择使用。比如为了表示不同的语气，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；为了强调不同的主观感情，突出不同的客观事物，有主动句、被动句，有肯定句、否定句，有正装句、倒装句等等。为了表现语言的节奏感，有长句、短句、整句、散句等。例如郭沫若的历史剧《屈原》中，有一句婵娟斥责宋玉的话。原句：你是没有骨气的文人。改句：你这没有骨气的文人！原句使用陈述句式，虽然也表现了婵娟对宋玉离开屈原的不满情绪，但语气比较平缓。改句变为感叹句式，语气就加重了，愤恨之情也表达得更充分了。所以郭沫若说，这一改，“就够味了。”
如何让自己的语言更加有趣？
如何让自己的语言更加有趣？
要让自己的语言更加有趣，可以从以下几个方面入手：
1.使用生动的词汇和表达方式：使用生动、形象、具体的词汇和表达方式，
可以让自己的语言更加有趣。
例如，可以用一些形象的比喻、形象的描述、形象的描写等方式来表达自己的意思。
2.加入幽默元素：在语言中加入一些幽默元素，可以让自己的语言更加有趣。
可以通过运用一些幽默的词汇、句子、段子等方式来增加语言的趣味性。
3.使用不同的句式和语气：使用不同的句式和语气可以让自己的语言更加有
趣。
可以通过使用反问句、设问句、祈使句等不同的句式来表达自己的意思，同时也可以通过使用不同的语气来增加语言的情感色彩。
4.引用名言或典故：引用一些名言或典故可以让自己的语言更加有趣。
可以
通过引用一些名人的话语、成语、俗语等方式来增加语言的内涵和趣味性。
5.注意语言的节奏和韵律：注意语言的节奏和韵律可以让自己的语言更加有
趣。
可以通过使用一些押韵、对仗、排比等修辞手法来增加语言的韵律感和节奏感。
总之，要让自己的语言更加有趣，需要使用生动的词汇和表达方式、加入幽默元素、使用不同的句式和语气、引用名言或典故以及注意语言的节奏和韵律。
通过不断地练习和实践，可以逐渐提高自己的语言表达能力，让自己的语言更加有趣。
如何使作文语言更加生动有力与感染力的实用建议
如何使作文语言更加生动有力与感染力的实用建议作文是学习和生活中常见的一种文字表达方式，通过作文可以展现自己的观点和思考，与读者进行交流和沟通。
然而，有时我们的作文可能显得平淡无奇，缺乏生动和感染力。
那么，如何使作文语言更加生动有力与感染力呢？下面我将给出一些实用的建议，希望对您有所帮助。
1. 合理运用修辞手法修辞手法是一种运用特定的字词、句型或修辞方法来达到修饰语言的目的的手段。
如比喻、拟人、夸张、排比等，都可以使作文的语言更加生动有力。
我们可以通过增加比喻的使用来增强作文的形象感，通过拟人的运用使事物具有生命力，通过夸张手法让语言更加引人注目，通过排比来增加语言的韵律感。
2. 使用形象生动的描写生动的描写可以使作文更具表现力和感染力。
可以运用形象、具体、细腻的语言，通过描写细节来生动地展现事物的形象和特点。
比如，可以用精细的描写来刻画人物的外貌特征、情感状态和行为举止，用细腻的描写展现自然景色的美丽和变化，以及用实物描写等方式来提升作文的生动性和感染力。
3. 运用多样的修辞手法作文语言的生动有力与感染力，离不开丰富的修辞手法的运用。
为了使作文更富有变化和魅力，可以尝试使用一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。
通过巧妙地使用这些修辞手法，可以使作文更加有张力，更富有感染力。
4.注意语言的节奏和韵律语言的节奏和韵律是影响作文语言感染力的重要因素之一。
通过有节奏感的语言和韵律感强的句子，可以使作文更加动感和有力度。
可以适当增加短句和长句的交替使用，使用同音、押韵等手法来增强作文的韵律感，使读者读起来更加顺畅和流畅。
5.增加感情投入要使作文具有感染力，离不开对于话题的深入思考和个人情感的投入。
只有真正对于所写的事物或观点感兴趣，才能够在作文中表达出真实的情感和观点。
因此，在写作时要尽量选择自己感兴趣的话题，从内心深处产生共鸣和感动，使作文更加富有感染力。
6.丰富语言表达方式为了使作文语言更加生动有力与感染力，我们可以尝试拓宽自己的语言表达方式。
怎样使语言生动形象
记叙文写作一、怎样使语言生动形象一篇好的文章，不仅意境深远，而且语言精妙、富有文采，令人百读不厌。
而有的文章，虽然有好的立意和构思，但因为语言无味，不能给人以形象的直感，也难以成为别人爱看的佳作。
因此，提高我们的语言表达力，对于提高文章的可读性至关重要。
怎样才能使语言形象生动呢?不妨从以下几个方面着手。
1、用形象描写代替抽象交代请比较下面两个句子。
（1）繁忙的工作过后，女孩也开始有些想家了。
（2）繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
(颜文静《寻人启事》)两句话虽然都是表达“女孩儿想家了”，句（1）只是交代，“想家”是抽象的、模糊的，而句（2）是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的具体形象来表现“想家”，这样的“想家”就具体可感。
尤其是“雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达，归雁洛阳边”、“断送一生憔悴，只消几个黄昏”等等诗句，所以绐人的印象特别深刻。
平时我们的口语中也有很多类似的例子，比如说一个人“贪婪”，我们用“吃着碗里的看着锅里的”来表达，说一个人没有血性，用“三锥子扎不出血来”等等，都是用形象代替抽象的例子。
用形象代替抽象，恰当地选用修辞方法是一个重要方面。
请看下面几例：（3）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
(朱自清《绿》)（4）梅雨河闪闪的绿色招引着我们。
(同上)（5）一匹英国马在马尔斯广场跑一圈只消四分钟，昨天它围着乔治小姐跑上一圈，整整用了五分钟。
(法·莫鲁阿《三仲马》)例（3）通过形象的比喻，使亭子的形状和气势如在眼前。
例④用“招引”不用“吸引”，把梅雨潭闪闪的绿色人格化，使抽象事物有了生命。
例（5）通过夸张使乔治小姐的形体形象牢牢地印在读者的脑海里。
修辞的巧妙运用，能突出事物的主体特征，化抽象为具体，化模糊为清晰，状难写之物如在眼前，对增强语言的形象生动性很有帮助。
怎样让你地语言生动起来
怎样让你作文的语言生动起来一篇好文章，语言美是必不可少的。
人们所说的美文，主要就是针对语言美而言的。
而有些学生写文章时，总是信笔涂鸦，很不注意推敲语言，是导致语言平淡的主要原因。
其实，只要在写作中稍稍下点功夫，有时就可以收到化平庸为神奇的效果。
同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。
比较下面这两个句子：①秋天刚到，一些黄叶就落下来了。
②秋天刚到，一些性急的黄叶就落下来了。
①句就让人感觉很直白，②句只是加上“性急的”修饰了一下，就把黄叶拟人化了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。
再如：①桌子上，蜡烛在燃烧。
②桌子上，蜡烛在含蓄地燃烧。
（加上“含蓄的”，充满了情味）①又考砸了，我感到又失望又苦恼。
②又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。
（重复一下，韵味顿生）①我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地漂落。
②我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地漂落，雨丝长愁丝更长。
（加上一句，情景交融）其实，写文章就像走围棋，围棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也就活了。
语言的表达技巧也在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有词眼。
眼做活了，文也就活了。
练习1：妈妈给我端来了一杯牛奶。
（添加合适的修饰词语，使句子生动起来）练习2、试将“太阳升起来了”一句话，改写成生动的描写句。
练习3、前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
（运用合适的修辞扩展词句）具体是一种美，运用语言水平的高低，在很大程度上就是看能不能写具体。
而在学生作文中，却经常出现一些笼统的、表达平平的语言。
比如写“静”，我们说“这里很静”，语言就是笼统的、抽象的。
如改为“这里很静，只听见笔和纸的磨擦沙沙作响”，这样写就具体些了，但给人的感觉不新鲜。
看看俄国作家屠格涅夫是如何来捕捉静的：“四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微地勾住另外的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉在那儿，静静地等着腐烂。
如何使作文的语言生动活泼起来_写作指导
如何使作文的语言生动活泼起来许多同学由于语言表达能力偏差，虽然的选材、结构都不错，但由于语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少文采。
怎样才能使文章的语言生动活泼起来，达到妙笔生花之境呢？一、附加成分，修饰限制扩展单纯的主谓关系的句子可以采取补充附加成分的方法。
句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。
例句一：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。
梅花开放。
补充附加成分我们可以说成“(什么样的)梅花[怎么样地]开放了”。
为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。
如：[当积雪压断枝头的时候].[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花 [迎着风雪，带着微笑，悄悄地]开放了。
2.根据要求，描写渲染有些句子只用补充附加成分的方法，不足以达到题干要求的生动、具体，这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。
例句二：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
补充附加成分我们只能写成“(什么样的)琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得<怎么样>”。
这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。
如：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如醉如痴。
3.瞻前顾后，填补空白瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。
例句三：仿照画线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。
童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰, 。
此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。
我们提炼出已给句式的结构共性为：一(量词)+(名词)就是一(量词)+(名词或名词性短语)，内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。
五个技巧让演讲语言生动通俗
五个技巧让演讲语言生动通俗
1. 使用简单清晰的语言：避免使用过于专业或复杂的术语，尽量使用通俗易懂的词汇和句子结构来表达自己的观点。
2. 举例说明：通过生动的实例和故事来支持和解释自己的观点，可以让听众更容易理解和接受演讲内容。
3. 使用比喻和类比：将抽象的概念或复杂的事物与听众熟悉的情境或物体进行类比，可以让观众更深刻地理解和记忆你的观点。
4. 利用幽默感：适当运用幽默元素可以吸引听众的注意力，缓解紧张气氛，增加与听众的互动，并让演讲更加生动有趣。
5. 使用生动的语言描述：运用形象生动的词语来描述事物、情感和场景，能够给听众带来更直观的感受和体验，增加演讲的吸引力和说服力。
教你怎么让作文的语言更加的生动
教你怎么让作文的语言更加的生动同样的一句话，不同的人用不同的方式说出来就会截然不同，这就是语言的魅力呢。
我们写作文也是一样的，生动的语言能够让自己的作文更加的出彩呢。
那么怎么让作文的语言更加的生动呢，橙子就来和大家分享一些让作文语言更加生动的方法，来学习一下吧。
一、准确运用修辞文章中，凡是让我们感觉优美、有文采、印象深刻的句子，大多运用了修辞方法。
如：1、风儿潮湿的小手拨弄着小草嫩绿的睫毛，河边的柳树婆娑起舞，似与风儿嬉戏。
(拟人)2、她就是炎炎夏日中一杯清凉的绿茶，凛凛冬日里一朵绽放的梅花，美得自然，美得坚强。
(比喻)3、苦难是石，击出心灵之火;苦难是火，点燃夜行之灯;苦难是灯，照亮前行之路;苦难是路，引人走向成功。
(比喻、排比) 运用比喻、拟人，能使句子形象、生动，给人以无限想象;排比、反问能加强语句的气势，增强表现力;夸张、对比则会使表意更加突出。
若能综合运用各种修辞，文章语言自然会形象生动、妙趣横生，让人过目难忘。
二、适当变换句式适当地变换句式，能使文章摇曳多姿，能更好地表达文章想强调的内容。
各种句式的综合运用，灵活搭配，能极大地提高作文语言的表现力，产生一种特殊的美感。
如主动句与被动句，肯定句与双重否定句，设问句与反问句之间的转换，以及骈散结合，长短互用等。
三、恰当利用古典诗词古典诗词，是古人留给我们的语言宝藏，如能适当引用或化用，可让作文生色不少。
一是引用古诗词。
如果我们在作文时，能恰到好处地引用古典诗词，可使语言更富有诗情画意，更凝练，也更富有表现力。
二是仿用诗词名句。
如“天若有情天亦老”是李贺的诗句，有一位考生把它仿写成“月若有情月长吟”，这样的仿用，既有诗的韵味，又展现了自我的个性。
三是化用诗词名句。
如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是柳永的名句，同学们可以把它化写为：思念是什么?思念是岸边杨柳的一树绿色，是早晨迎面吹来的一缕清风，是西天斜挂的一钩残月。
这样的化写更富有个性化的色彩，也更有现代意味。
演讲稿的语言表达如何更加生动？
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如何让你的演讲稿更生动、更有说服力
如何让你的演讲稿更生动、更有说服力如何让你的演讲稿更生动、更有说服力演讲是一项非常重要的技能，无论是在学术科研、商务活动、演讲比赛中，都具有很大的影响力。
而要让演讲更加生动、更有说服力，关键在于掌握一些技巧和方法，下面就让我们一起来探讨一下。
一、讲故事讲故事是一种非常有效的演讲技巧，可以让听众更加容易理解和接受你想要表达的观点。
一个好的故事能够让人们产生共鸣，让人们更容易被说服。
因此，演讲时尽量多用故事来传达你的想法，这样听众也会更容易接受你的观点。
二、使用幽默感演讲也需要一定的幽默感，尤其是在面对比较严肃的话题时。
有时候，在场的听众可能不想听太严肃的话题，因此你可以通过一些幽默的方式来缓解气氛，让听众更加放松和愉悦。
有趣的幽默可以让人们在演讲中更加投入和认真地听你的讲话。
三、以身作则一个好的演讲者需要具备领袖魅力和影响力，而这种影响力不仅来源于演讲内容，更来自于演讲者的个人魅力。
因此，我们应该在演讲中以身作则，让自己成为听众们的榜样。
通过让自己成为一个正面的模范，我们不仅可以从内部潜移默化地影响听众，还能够使演讲内容更加生动、更有说服力。
四、利用肢体语言肢体语言在演讲中也是非常重要的，因为它可以让你更加自信地站在舞台上，让听众更加注意你的演讲。
好的肢体语言可以让你的讲话更加生动，同时还能够让你的思想更加清晰。
因此，当你在演讲时，应该注意一些细节，比如眼神、手势、姿势等等，这些小细节可以让你的演讲更加生动、更有说服力。
五、强调关键点在演讲中，有些重点是需要被强调的，因为这些点往往是整个演讲的核心和重心。
我们可以通过重复一些关键词或重点句子来让听众更加注意和记忆这些点。
同时，我们还可以通过一些表情、手势等方式来强调这些关键点，这样能够更加引起听众的注意和共鸣。
六、使用视觉化工具演讲时使用一些视觉化工具，比如幻灯片、视频、图表等等，可以使你的演讲更加生动、更具说服力。
这些工具可以帮助你更好地展示你的想法和观点，并带给听众更加明确的信息。
如何打造生动活泼的语言
如何打造生动活泼的语言在日常生活和工作中，使用生动活泼的语言可以让我们更加吸引人的注意力，增加信息的传递效率，更好地与人沟通交流。
而如何打造生动活泼的语言呢？下面我会分享几个实用的技巧。
1.使用比较比较是一种很好的表达方式，可以让人们更加直观地了解某个事物。
比如我们可以用“像……一样”来进行比较，比如：•他非常勤奋，像一只忙碌的蜜蜂一样。
•这道难题让我感到十分烦恼，就像是一个谜一样难以解开。
这种比较的方式能够让读者感受到更加具体的意象，从而更加深刻地理解表达的内容。
2.使用对比对比也是一种很好的表达方式，可以让人们更加清晰地了解某些事物之间的区别。
比如我们可以用“与……相比”来进行对比，比如：•与大多数人不同，他喜欢早起晚睡，不断地学习进步。
•与过去相比，现在生活变得更加便捷，人们的生活也更加美好。
这种对比的方式能够让读者更加全面地了解某些事物之间的区别，从而更加深刻地理解表达的内容。
3.使用形象的比喻比喻是指用一个与所要表达的事物相似的另一个事物来进行描述，这种形象并且易懂的表达方式可以让人更加容易理解某个概念或事物。
比如：•她的笑声像是春天的小溪，让人感到十分温暖。
•这首歌曲就像一道美味的菜肴，让人垂涎欲滴。
这种形象的比喻可以让读者更加直观地感受到所要表达的内容，从而更加深刻地理解。
4.使用情感化的语言生动活泼的语言一定要充满情感，这样才能更好地引起读者的共鸣。
比如我们可以使用带有情感的形容词和动词来进行表达，比如：•她的美丽让人不禁倾心，晴朗的天空和鲜花的香气让人感到无尽的美好。
•这首歌曲让人感到无比舒适，让心灵得到了极致的宣泄和升华。
这种情感化的语言可以让读者更加深刻地感受所表达的情感，增加读者的共鸣感。
5.使用简短清晰的语言虽然生动活泼的语言能够引起读者的注意，但是我们也需要使用简短清晰的语言来传递信息，避免让读者产生疲劳感。
比如我们可以使用简短的句子和词语来进行表达，使得表达更加明确易懂。
让语句生动起来的六种方法
一、讲求句式的变化，可以使由呆板变得生动活泼，摇曳多姿。
例如，(11)杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天也是美妙的，济南的秋天是凉爽的。
(12)上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。
例(11)是一般的陈述句，例(12)是把字句，因为句式的变化，表达效果迥异。
后一句不但生动活泼，而且富有情彩，具有了感染人的艺术魅力。
再如，(13)夏夜人们不约而同地来到小溪旁，在轻柔的夜风中纳凉，在炎热中小溪给人们消暑，在干旱时小溪赐予人们甘霖，家乡人民感谢你，小溪。
(14)古老而年轻的小溪啊!用怎样的魔力把全村的人召集到膝下?不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们以甘霖，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。
例(13)段中都是一般的陈述句，显得平淡。
例(14)段，用了感慨句、把字句、设问句，句式变化多样，增强了表达效果，化平淡为神奇。
二、善用修辞。
精美的文章中多用修辞;高明的作家，无不是善用修辞的能手。
用比喻、拟人，可以使干瘪的句子生动形象起来。
例如，(1)母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。
(2)母亲的话象鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。
很显然，第二句话要比第一句生动形象，那是因为第二句话运用了比喻的修辞方法。
再如，(3)街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。
(4)街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
第二句比第一句要生动形象，其主要原因是作家老舍运用了拟人的修辞方法。
再如，(5)妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，使我们本来就不富裕的家庭，陷入了困境。
(6)妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，一下把一个温馨的家掷入黑沉沉的冰窟。
(5)(6)两句比拟，前者显得平淡，后者因为用了比喻，生动形象地写出了家庭的巨大灾难，“象一个黑沉沉的冰窟〞。
如何让你的语言更生动有趣提升表达力
如何让你的语言更生动有趣提升表达力在日常生活和工作中，语言是我们表达思想、沟通交流的主要工具。
然而，有些人的语言表达乏味单调，缺乏生气和趣味性。
所以，如何让你的语言更生动有趣，提升表达力成为一个重要的话题。
本文将从以下几个方面给出一些建议，帮助你提升语言的生动性和表达力。
1.丰富词汇量以增加表达选择性丰富的词汇量是语言表达的基础，能给我们提供更多的表达选择。
因此，积极扩展词汇量对于提升语言的生动性和表达力是至关重要的。
可以通过多读书、多听音乐、多观看电影等方式来积累新词汇。
此外，可以通过制定记忆计划、背诵单词卡片等方法来巩固记忆，温故而知新。
2.使用形象生动的比喻和隐喻比喻和隐喻是一种常用的修辞手法，可以使语言更加生动有趣。
通过比较生活中的概念和事物，可以更好地理解和表达抽象的概念。
例如，我们可以用“他的笑容如阳光般灿烂”来形容一个人开朗的笑容，使描述更加具体生动。
在表达时，我们可以运用常见的比喻和隐喻，也可以自己创造形象独特的比喻和隐喻，以增加表达的新颖性和趣味性。
3.运用生动的动词和形容词动词和形容词是语言中用来描绘事物特征和动作的重要词汇。
使用生动的动词和形容词可以让描述更加详细，给读者或听众带来强烈的视觉和感觉体验。
例如，用“飞奔”来描述一个人跑得很快，用“昏暗”来形容一个房间的光线昏暗。
在表达时，我们可以有意识地选择更具描述性和生动性的词汇，使表达更加具体和形象。
4.运用幽默和调侃幽默和调侃是让语言更生动有趣的有效方式。
通过轻松有趣的语言，不仅能够引起听众或读者的共鸣，还能让他们更愿意倾听你的表达。
当然，在使用幽默和调侃时，需要注意适度，避免过度幽默或冒犯别人。
此外，幽默和调侃应与文本内容相呼应，符合语境，以达到增加趣味性和生动性的效果。
5.运用丰富的修辞手法修辞手法可以在语言表达中增加层次感和音韵感，使语言更加生动有趣。
例如，重复、排比、倒装等修辞手法都能够增加表达的灵活性和趣味性。
生动的语言
生动的语言敢于表达自己，是与人沟通的一项重要能力。
无论是面对上司、同事、还是朋友，都需要我们有足够的自信和表达能力。
今天，就让我们一起学习如何用生动的语言来表达自己吧！首先，要注意语言的简洁和清晰。
语言简洁是指用尽量少的文字表达尽可能多的信息。
虽然有些人喜欢用金玉良言式的语言，但对于大多数人来说，简洁清晰才是王道。
因为只有这样，才能让别人更容易地理解你的意思，从而更好地进行沟通。
其次，要注重用适当的语言方式。
在进行不同场合的沟通时，我们需要掌握不同的语言方式。
如果是与上司或领导沟通，我们需要用更为正式的语言，以展现出自己的尊重和礼貌；而如果是与朋友聊天，我们可以使用更为随意、亲切的语言方式，以加深感情。
另外，还需要注重语气的掌握。
语气是指我们说话时的声调和语调。
如果语气平淡无奇，那么我们的话语就会显得枯燥无味；而如果过于夸张或太过激动，就会显得不真实。
因此，我们需要在表达情感的同时，保持适度的语气。
最后，要善于运用比喻和举例。
比喻和举例是让我们的语言更为生动有趣的好方法。
比如说，我们可以用“小菜一碟”来形容自己做某事毫不费力。
这样的比喻，不仅能够通过形象的图像来吸引听众的注意力，而且还能够达到加强表达的效果。
总之，生动的语言可以让我们的表达更为准确、更有感染力，从而更好地影响别人。
因此，在与人沟通时，我们需要注意语言的简洁和清晰、适当使用不同的语言方式、注重语气的掌握、以及善于运用比喻和举例等技巧。
相信只要我们用心经营这些技巧，一定能够提升自己的表达能力，更好地与人沟通。
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写作文遇到的问题：1.语言不生动2.总写流水账3.立意没有深度4.选材陈旧5.不会抒发真情实感怎么样才能让语言变得生动呢？我们先要知道，我们为什么要让语言变生动？我们现在的语言有什么不好吗？现在的大白话写下来，有话就写，有什么大不了呀，没什么不好呀。
如果大家这样想呀，可就错了。
老师有一位同事，最近工作特忙，又很累，通常用咖啡来提神，就是那个雀巢咖啡，我同事管它叫“鸟窝咖啡”。
为什么叫鸟窝咖啡呢，恶不恶心呀，又这么难听，同学们笑了吧。
为什么鸟窝咖啡，同学们会笑，听到雀巢又不会笑呀，这就是语言的功力。
记得老师上小学时，我班里一些同学那写的文章呀，实在是，没味道，整整一大白话，没得写，老师管他说是白开水加白菜。
同学们，你们说白开水加白菜煮，有味道吗？（没味道）是呀，难吃呀。
同学们想想，如果天天用这个当菜，你们吃得了吗？（吃不下），是呀，如果天天吃这个，我们吃不下，也没有吃的欲望了。
若是往这菜里加个煎蛋，荔枝肉，那我们的饭是不是变得丰富，更香啦，同学们是不是就吃得有劲了。
那如果我们写作文也这样，白开水加白菜，没味道，让你们语文老师看，批阅，你们语文老师呀，那肯定也是和吃饭一样了，根本不想看。
但是呀，又不得不看呀，看了，又是很难过，于是就把这难过的心情发泄在你们这作文的分数上，那我们可就惨了，就不能拿高分了。
那么，怎么样，才能让语言变得生动呢？想想我们现在写的作文，有很大的问题，我们写人，经常是千人一面，写事呢，往往是不突出重点，而写物呢，又抓不住它的特征，于是我们写的这个东西，就抓不住特征，于是它就没有办法活灵活现地展现在读者面前，对不对？那么，椄下来，我们就来猜几个小谜语，来玩一玩。
1．什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐？（青蛙）（每个讲解，为什么是青蛙呢？因为，抓住了青蛙的，（边讲边圈出坐也是坐，等特点））2．什么东西站着有坐着没有，哭有笑没有，吴旭老师有丽娜老师没有，谷老师有秀情老师没有，雨洁老师有夏川老师没有？（一字谜口）边讲解为什么？3．长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又过江，呜呜向前冲。
（火车）为什么，是为什么是火车，而不是轮船呢？因为，边圈出，长长一条龙，。
抓住了火车的特点，通过声音、外形等。
刚刚我们是怎么猜出来的？通过短短几句话，写的这些特点，让我们猜出来了。
那我们写作文也是这样。
就会让作文生动，活灵活现地展现在大家面前，让大家也看到。
那么接下来，我们来看看抓特征什么是特征？特征就是特点？那接下来，我们来个小活动，分别由你们来扮演《西游记》中的唐僧、孙悟空和猪八戒。
大家可以通过语言、动作、姿态等，随意演其中一个，让台下的另外一些同学来猜一猜他演的到底是谁呢？首先由1号杨毅锋。
来。
（并结合表演，来讲解是通过语言、动作等）通过刚才的表演，我们来想一想，为什么作这个（边做动作）不是唐僧，却是猪八戒，为什么而是。
对了，这些，就是别人没有的。
这就是特征，与众不同之处（边写上，在什么是特征？旁边）要想把事物写得活灵活现，就要抓拄事物的特征，而这个特征，就是它的与众不同之处。
很有代表性的一些特点。
可是，我们又不明白了，那我们又怎么才能抓住特征呢？我知道特征，但不知道要怎么抓，不知道在作文中要怎么表现？刚刚我们是怎么猜出谜语，怎么抓住唐僧、猪八戒、孙悟空特点，那我们来一起总结一下，到底要怎么抓呢？怎样抓特征？人：外貌，语言，身份，性格等静物：外形，作用等动物：静态，动态，习性等植物：外形，作用，生长特点等事：难忘，有趣，新鲜…（针对上面，一个一个讲解，举例子。
事，也有特点。
那么，这些特点都会抓了吗，接下来，我们再来玩个小游戏，游戏叫“快乐猜猜猜”，来看大家是怎么抓住特点的。
大家两个两个一组，一个对着这白板，根据老师给的词语，做动作或语言，让另外一个来猜，猜的人就要背对着白板猜，游戏规则是词语中的字眼不能讲出来。
）知道了抓一个人、一个物、一件事的特点了吗，而且也会从各个方面入手，比如动作、语言、心理等来抓住特点了。
怎样把特征写出来？（我们知道，懒羊羊头上顶着一坨大便，可是怎么办？我在作文中只写这么一句话，还是在旁边画个图出来，但这都不行呀。
我怎样才能把一个特点表述成整篇文章呢？我们在写作文时，是不是常出现这样的事情。
）我很高兴，边在白板上写出“高兴”，可是我这样说，你们也不知道我有多高兴，怎样高兴，怎么高兴法，看不出来吧？那怎么呈现出来呢？边画出但是两个表情不一样，一个是抿着笑，一个咧着笑，这样很直观地让大家看到我很高兴。
但是在我们考试中，又不把图画出来，而是要通过文字来表述出来。
我可以这样说：我脸上乐开了花，这样就很生动，比我高兴来得生动吧，也让读者看到了我的高兴。
也可以这么说，我高兴得一蹦三尺高，这个动作，再加上通过语言“噢，太棒了，YE！”这不是更加生动了吗？这就是说我们可以通过语言、动作、神态等等各方面来表现它，来描写它，表现他的高兴。
我们来举个例子，例如：我笑了（我怎么笑了，我笑成怎么样了，是不是每人笑和笑不一样呢，人的每次笑也会不一样呢？接下来，我们来看下：红楼梦中，每个人是怎么笑呢?）《红楼梦》第四十回：贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。
众人先发怔, 后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。
湘云撑不住,一口茶都喷出来。
黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝”, 王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。
薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都泼在了迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
(边讲解，这么生动)（最后写出：生动怎么，像上面笑，概括性的笑，拆开来写，这样写，是不是有些明白了。
我们再来讲个例子。
超级辣，。
，就这样一句话，但我们实在看不出来辣。
辣死我了！我用勺子挖了一大勺火红火红的辣椒酱，送入嘴中，结果感觉火辣辣的，急忙抓起馒头便咬，谁知我的馒头还是烫的，这下子，真是火上浇油，整个舌头像着了火一般，我竟然还把这团“火”硬吞了下去；这下我连嗓子都冒烟了，更加吃不消了。
现在就有好看的了，只见我冲向厨房（水在那里），现在就是一条湖也该给我喝干了，那点储备的凉开水少得可怜，一下就被我喝光了；可这哪里可以满足我－－不，是那条“火龙”的欲望呢？它还没多少时间就又在嗓子眼儿兴风作浪了。
我不得不以超高速冲向厨房，打开水龙头，大口大口地漱嘴，那景象叫一个壮观！（它这样讲，是不是就把“辣”写出来了，通过以上这些红色。
这些描写，是不是更生动了呢？）概括性叙述变描绘性语言拆开来写。
这就是好办法。
天气闷热提示：太阳风树叶知了大黄狗汗珠第二个课讲再比如大家来看这个例句比较：1、有个小银元落在地上。
2、有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。
问题：1、你认为哪一个句子好？为什么？(更加具体形象细致可感)2、第2句比第1句增加了一些内容，说说第2句增补了哪些内容？1.小银元从哪里落？2.怎样落的？3.落地后响声、动态如何？这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫步步追问法。
什么怎么样？如何了？让你们根据实际情况，进行想像，就是“想像延伸”。
在写人时，要使文章具体形像，仅有上面两种方法，还不够全面的，比如，写人时，还得对人的某一、部位、某个方面进行仔细地描写，我们把这种方法叫做局部细写法。
小试下：他吃着饺子。
用步步追问把它修改成具体细致的句子。
提示：详细地描写他，在外貌、语言、行动、服饰、表情变化、心理活动方面的细节描写。
（描写一个饿汉吃饺子的情形）修改：他一手端着醋碗，另一支手把整个饺子塞进嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。
范例：他拿着顶端刻着荷花的筷子夹起了离自己最近的一个吃。
刚夹起来，他的嘴角浮现一抹别人不易察觉的笑容。
这个水饺的肚子上有一个小洞，水饺陷不安分的要出来看看外面的世界。
他想起了小时候第一次学包水饺的情景。
那时候，母亲边吃他包的破掉的水饺边说好吃。
他看向年老的母亲，两鬓已经斑白，双眼微微有些红润，这些年，母亲辛苦了。
这时，母亲说，孩子，发什么呆啊，快吃，说着把水饺往他这边拨了拨。
通过以上例子，我们知道了，原来抓特征呀，就是把概括性叙述变为描绘性语言，拆开来细细描写，由原来的不具体句改成细致生动的句子，活灵活现地展现在我们眼前，比原句增加了动作、神态、声音。
那要怎么拆呢？归纳为【细节公式】：具体形象＝步步追问+想像延伸+局部细写就可以啦。
接下来我们再显身手下面是一个概括性的句子，试用上面的“细节公式”把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
1、步步追问①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？2、想像延伸、局部描写（略）3、范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，总工程师发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双鞋。
以后呢，大家就用上面这个公式，。
抓特点，把概括性变为描写性，就会变得具体生动了。
好了，大家来看上节课“天气闷热”，（边指白板边重读一遍），它们好在哪里呢？形象吗，生动吗？（学生答）同样一段话，由于运用了拟人写法，就变得这么生动，呆会儿，老师会跟大家谈怎么用修辞手法。
你们对照一下自己的，天气闷热中，运用了拟人写法，（再举例，徐靖在文中写“热死我了”用了声音，，还有毅锋，惩罚我等等，这也是用拟人的，。
好像天上有十个太阳似的，这用了夸张手法，等等，）比照一下自己以前若是说天气闷热，会不会联想到太阳、知了、狗。
等等，会不会运用比喻、拟人、声音等，是不是有长进了。
好了，接下来，我们还是来谈谈“写出特点”，大家知道白兔的眼睛，跟我们人有什么不同吗？（学生答）对，是红的，那如果我是盲人，要怎么知道它是红的呢？要怎么写出这个“红”的呢？红得像红玻璃、红宝石。
这就是用比喻句。
我们的小魔法，告诉我们要学会用（边写出下面的字）运用修辞——更易理解，生动优美（修辞，有比喻、拟人、夸张等）比喻：比喻能使美者更美。
《诗经》中有《周南·桃夭》一诗：“桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
”（同学们，可能不太明白，这到底写得是什么？这文中写得是一位新娘，说这位新娘特别漂亮，这就是比喻使美者更美，还有一个作用，就是）比喻能化腐朽为神奇。
屈子的名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”喻体“路”只是寻常物象，但经屈子妙笔点染，路便具有了丰富的人生内涵，路也从此成为一个为历代文学家所经常引用的文学意象，这个句子因此成为千古名句，鲁迅先生就曾把他引为自己的座右铭。