3 校本通平台介绍 校本通平台操作演示 (75页)

“听评课”操作讲解
5.11月即将开放的功能：
数据采集与分析
学员数据采集
校本研修数据、听评课过程记录 个人微能力测评数据采集、分析 个人教研轨迹、成长报告
移动听评课
随堂听课
区域集体下校听课 无须下发活动通知 随机进行随堂听课
参与评课的人自动匹配 已有活动,系统自动推荐 与会者移动设备GPS定位 地点附近举行的活动。
Βιβλιοθήκη Baidu
体；
坊
措 做
二是坊主（校长）实践指导突出四个节点，靶向学习立足应用的过程同步；
” 一
实 “ 整 校
三是教师应用需求以学校信息化建设要求为导向，教师发展与学校发展方向
体
一致；
设
四是校长、教研组长、教师全程联动，培训成果同生共享。
计
推
进
”
创新的混合研修模式
•校本研修与主题研修相结合
•校本研修与信息技能提升相 结合
累计培训人次突破2016万
平台拥有稳定的系统架构，完善的网络和服务器 监控机制，承担各级各类培训项目3600+个。其中 “河北省2014、2015年中小学校及幼儿园教师全员远 程培训”项目中，注册人数分别达到了43.6万、44.9万， 在所有培训机构承担的独立项目中人数最多。
教研指导团队 名优教师团队
»80%专家与全国继教网合作多年
3000余人的专家库、60%实践型培训者 覆盖31个省市、涉猎全学段、全学科 满足各级各类培训需求
特色3：多样化的校本研修模板
特色4：校本平台资源共享
特色5：灵活的考核设置
特色7：稳定流畅的网络视频直播技术
高清画质， 完美展现每一细节
支持高并发， 保证直播质量
目录
CONTENTS
1 平台结构与资源 2 坊主平台操作指南 3 组长平台操作指南 4 学员平台操作指南
被教育部评为“优秀中小学教师 培训网站第一名”
被教育部列为“国培计划”教师 远程培训第一批网络培训资质机 构
16年+行业经验掌握领先技术
技术团队多次承担“国家科技支撑计划”之《中小学 师资培训服务支撑技术研究及应用示范》等国家级重点项目 的系统研发，已取得了47个计算机软件著作权登记证书， 形成了独有的技术优势、研发优势及不断进步的可持续发展 优势。
校本研修平台
优化教师研修
自主选学，课程、研修活动可选择性参与 团队互助，讨论、破解教学疑难问题 总结凝练，提交研修成果 实时精准，查看已获得的成绩
“听评课”操作讲解
1.安装步骤：
“听评课”操作讲解
1.安装步骤：
“听评课”操作讲解
3.创建课程步骤（使用现场评课）：
创建现场课程
填写课程信息
校本通
是一个在“互联网+”环境下，促进校本研 修常态化，教师专业发展信息化，助力 “校本研修实践+远程研学”“双轨”并进 的研修专列。
极高可靠的分层式架构体系
权威第三方测试报告
“中国软件测评中心”提供的 《软件产品单项功能测试报告》、《软件产品单项性能测试报告》
20Gbps
出口宽带
数据库高性能负载 支持百万用户同时在线
高端的专家团队
研究院
专家委员 会
技术服务团队
学科中心组 培训者团队
首席专家 史宁中
培训专家 张晓明
教育管理专家 马宪平
教师教育专家 包华影
课程专家 马云鹏
学科教学专家 王尚志
心理测量专家 毕田增
丰富的课程资源
海量课程，独占鳌头。 继教网有着十余年的自主研发课程的经验，并不断创新精进。在
课程资源研制上已积累了10198门网络研修课程，6872门主题微课，58714件生成资源。
设计创新，独辟蹊径。“思维导图”介绍课程，“微视频”呈现内容，“结构化”设计话
题， “问题情境”链接资源。
形式变革，独具匠心。合作讲授与案例支持结合的真人出镜录制模式；实操演示与讲解分
析结合的新型演示工具录屏模式。
课程资源
案例研究式
案例观摩 问诊案例 专家剖析 线下研讨 学习拓展
结构模式创新
任务驱动式
三分屏、双屏等 多种直播模式
云端录制， 无缝转成点播视频
特色8：灵活的自选课程资源组合
课例研究 做中学
作业评价 改革
课程教学 设计与实施
教学风格 培育
基于学生发展核 心素养的课堂教
学变革
信息技术与 学科教学 深度融合
整校推进的两坊一体
四 项 举
“
一是坊主（校长）培训过程增加“实践引领”阶段，促进两方案实施过程一 两
10万 150万 7*24小时
用户并发访问 用户同时在线 实时监控/预警
300kbps
视频浏览
>30000tps
数据库事务处理能力
<1S
数据库响应时间
<2S
系统平均响应时间
特色1：跨校、跨区域在线研修活动
特色2：校外专家辅助校本研修
专家库
»国培项目首席专家占比高
»评估满意度均达90%以上
»80%专家从事专业工作20年以上
选择讲课人姓名
“听评课”操作讲解
3.创建课程步骤（使用现场评课）：
选择上课、下课时间、课程名称等信息
点击“创建并进入课程”
点击课程信息完善学段、学科、年级
“听评课”操作讲解
4.评课：
进入评课
为课程评分
滑动红色圆圈即可评分
“听评课”操作讲解
4.评课：
为课程评总分
完成评课后点击“我要归档”即可归档，归档后可在“已归档”处查看
群组任务 学习准备 专家精讲 自我试炼 拓展提升
问题解决式
情景创设 聚焦问题 互动研讨 分析问题 策略探究 解决问题 实践反思 能力提升
参与体验式
选定主题，寻找故事 互动研讨，分析亮点 线下体验，尝试行动 分享成果，行动反思
课程资源
每门课程辅以各种形式的案例加以示 范，学科课程均由课例为载体，将抽 象的理论具象化，以加深对内容的理 解和把握。
•校本研修与专家指导相结合
•校本研修与一线教学相结合
校本研修平台
服务区县管理 统筹管理，制定区县研修规划 立足实际，制定可达成的考核方案 分类统计，对管辖区县所有用户统一管理
灵活、实用的辅助教研工具
校本研修平台
支持整校推进
以校为本，制定学校研修规划，构建一校一案 自主管理，制定学校个性化考核 骨干引领，发布学校、教研组研修活动
课堂云笔记：利用云笔 记听课记录模板，进行 情景化的课堂记录。
量化打分：使用ipad、 手机，量化评分。
移动听评课
实时查看
校长选择检查老师上课 情况。，一键检查校内 教师。 写检查评语进行检查活 动，文字及多媒体记录， 量化评价打分。
实时查看本校听评课任 务完成情况，系统会自 动收集教研活动中的数 据信息。