2014高中地理简报第1期

2014 年河北省中小学校及幼儿园教师全员远程培训
2014 年 8 月 19 日
责任编辑：南月省 技术编辑：靳子星、吴亚男
相信自己是独一无二的
美国总统奥巴马上任后，在白宫的玫瑰园举行了全美年度教师颁奖典礼， 新任总统与新任年度教师托尼在典礼上的两段致词感动了许多人。总统先生 说： “我和米歇尔都没有令人羡慕的家庭背景， 我们能够来到这里的唯一原因， 就是在人生的关键时刻，有像托尼，马伦这样的老师将我们引入了正确的方 向”。新任年度老师托尼说在得知自己获奖的消息之后，很多记者都问他同一 个问题：他心目中的好教师究竟是什么样的？托尼想了三个词：激情，专业和 毅力。激情是夺目的光芒，无法让人视而不见，专业是技术保障，毅力是个性 品质。除了这些，托尼认为还有一些更重要的东西：“真正优秀的教师具有一 个重要的品质，那就是能够读懂故事，他知道每一个来到自己跟前的孩子，都 有一个独一无二的故事。好老师不仅能够读懂故事，还能够把信心和成功写入 孩子的故事，他帮助孩子编辑错误，和孩子一起创作更美的故事”。
各位老师相信你就是独一无二的哦！

南月省： 地理学科课程专家组组长。 河北师大资环学院教授， 硕士生导师。 全国地理教学研究会理事，河北省地理教学研究会理事。 张树宏：地理学科课程专家组成员。地理特级教师。河北定兴二中任教。 田希倩：地理学科课程专家组成员。地理高级教师。河北省地理名师。石 家庄市桥西区教研员，河北师大聘任的地理教育硕士导师。 王玉民：地理学科课程专家组成员。地理高级教师。唐山市一中任教。728 工作室核心成员。
请各位老师抓紧时间学习，利用这次机会充实自己，争取早点完成课程的学 习。希望大家在远程培训中都有自己的收获成长。

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标题：师爱的智慧 发 布 者：继教网 (发布时间： 2014-04-30 09:43:33) 内容：认真回顾《师爱的智慧》这门课，课程中哪一个观点或一句话让您印象最深？给您什么启发或反 思？ 1.要求：自己组织语言作答，字数不限，简述即可。 2.提示：课后作业提交后辅导教师批阅优秀得 5 分，良好 4 分，合格 3 分，不合格得 0 分。您至少完成 6 个课后作业，考核以 6 个最高成绩作业计分，本项考核满分为 30 分。 提交者：冯得余 （提交时间： 2014-08-17 09:26:31）
师爱的智慧
学习《师爱的智慧》，让我印象深刻的是“师爱是理性的爱，师爱是智慧的爱。”这两 个观点。 “作为一名教师，最重要的就是爱与责任”。在登上讲台之前，我所尊敬的老师这样告诉 我。从此，就凭着这句话的激励，在三尺讲台上我淋漓尽致地抒发着自己的热情。 十四年教学生涯并不如想像中一帆风顺，在风雨兼程的跋涉中，逐渐使我认识到，教书育人 的确不能没有爱与责任，但爱的教育更不能没有艺术和教育的智慧，只有融入教育智慧的师 爱才能是对学生真正的爱。 那么，教育的智慧从哪里来呢？ 产生教育智慧的源泉是真爱。没有爱就没有真正意义上的教育。教育之爱首先应是尊重和信 任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。所谓“师道尊严”正是教育者智慧贫乏的表现，是 教育者对智慧空虚的无力掩饰。对学生严爱相加，宽严相济，把握好“爱”与“严”的分寸。 “严”是“爱”的具体表现，“爱”是“严”的最终目标。做到严中有爱、严中有度、严中 有理、严中有方。师爱的智慧在“严”与“爱”的平衡中得以升华。 拥有教育智慧的关键是历练。在教育行进之路上，成功和挫折往往是结伴而行的。成功可以 给人带来荣誉和喜悦，而挫折或许能给人更多的思考，往往孕育超凡的智慧。经过挫折的历 练，教育智慧才会生成，教育品质才会升值。在现实生活中，有时我们会对“巧妙的预设被 学生扰乱”的教学经历往往最感头疼。而现在我觉得，只有这样才能体验到那种师生相融的 乐趣，才能收获教育智慧的美丽。仔细品味身边一些业绩突出的老师，其优异的教育教学成 绩绝不仅仅依赖于原始知识的存储，更来源于经过挫折的历练。正是脚下不堪的“泥泞”， 才能滑出智慧的灵光、丰盈智慧之囊。 汲取教育智慧的渠道是做一名学习型教师。教育智慧源于点滴的学习和深厚的积淀。学 习是生命的有机组成，学习是汲取教育智慧的渠道。教师的工作琐碎而复杂，我们应该利用 有限的时间把学习渗透到工作和生活中去，让教育智慧流淌于我们教育生活的一点一滴、每 时每刻。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界”。 每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。作为教师，要拥有一双善于发现的眼睛，