《植物生命活动的调节》复习学案

《植物生命活动的调节》复习学案
考试内容：
1．植物的向性运动
2．植物生长素的发现和生理作用
3．生长素在农业生产中的应用
见教师用学案
1．情景观察：在单侧光照和均匀光照下培养的小麦、花生和豌豆幼苗，观察在单侧光照下植物幼苗
生长的特点是。

推测：植物可能具有_______性。

2．选材：对比观察小麦、花生和豌豆幼苗，选出作为研究植物向光性实验的材料。

选材原则：1)典型性：要求所选的材料具有代表性，能充分说明问题，能深刻揭示事物的本质。

2)经济实用性：在满足实验要求的前提下考虑材料价廉、来源广。

结论：用__________作为观察植物向光性实验的材料。

思考：在日常生活中是否有替代性的材料?
3．探究生长素的发现
渐进探究实验l ：
题目：植物是否具有向光性。

假设：如果植物具有向光性，则它会对光的刺激发生反应。

变量：①_________；②_________；③_________。

实验：材料选择
①胚芽鞘：A ．已经弯曲的完整胚芽鞘；
B ．没有弯曲的完整胚芽鞘
②光源：A ．普通实验光源(其光照强度与阳光接近) B ．探照灯 C ．蜡烛。

③遮光材料：A ．白色纱布 D ．硬纸盒 C ．木盒子。

装置：如图1。

结论：__________________________________________________
渐进探究实验2：
观察实验1会发现： 单侧光照可以引起胚芽鞘向光弯曲，
而弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下的一段。

按常识很容易猜想：感光的部位可能____________________________ 题目：探索胚芽鞘感光的部位。

假设：感受光的部位为胚芽鞘尖端以下的一段。

变量：①胚芽鞘___________；
②胚芽鞘___________；
③胚芽鞘____________。

实验材料选择
①胚芽鞘光源同实验1，下同；
②遮光材料：A ．纱布；B ．硬纸盒；C ．锡箔纸。

装置：如图2。

对比分析：预期现象与实验结果有差异。

分析原因：可能是实验误差，也可能是实验假设错误。

若是实验误差可以用检验性实验加以修正；若检验性实验与前面的探索性实验现象相同，则可判断为假设错误。

即可判断推测：感受光的部位不是胚芽鞘尖端以下的一段，可能．．是胚芽鞘___________。

假设：胚芽鞘的尖端可以感受光的刺激。

变量：①保留胚芽鞘的尖端；②切除胚芽鞘的尖端。

实验：材料：胚芽鞘、光源。

图2
装置：如图3
结论：_______________________________________。

渐进探究实验3：
综合实验l与实验2会发现：感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，而发生弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下的一段。

据此推测：___________________________________________
假设：
变量：①___________；
②___________。

实验：材料：胚芽鞘、琼脂块及云母片
装置：如图4。

结论_________________________________
____________________________________________
____________________________________________
渐进探究实验4：
所谓弯曲是由于生长不均匀引起的，所以推测该物质可能影响胚芽鞘的生长。

假设：如果该物质能引起胚芽鞘的生长，那么
有该物质的去尖胚芽鞘也能生长，而没有该物质的
去尖胚芽鞘则不能生长。

实验材料：去尖胚芽鞘、琼脂快。

装置：如图5
结论：
渐进探究实验5：探索植物生长与生长素浓度的关系。

假设：生长素浓度的不同，植物生长的快慢也不同。

实验：材料：去尖胚芽鞘、琼脂块。

装置：如图6
结论：____________________________________________________
归纳总结
(一)胚芽鞘的三个重要部位及向光弯曲暗示的三点含义
1．三个重要部位
a ．感受单侧光的部位：___________
b ．产生生长素的部位：___________
c ．向光弯曲部位：___________
2．生长素的运输特点：
a ．横向运输：发生在胚芽鞘_____；
b ．极性运输：一般只能从形态学____端向形态学____端运输；
c ．运输性质为：___________。

例题：科学家做如下试验：(甲)把含有生长素的琼脂小块，放在一段燕麦胚芽鞘的上端，把另一块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；(乙)把一段胚芽鞘到转过来，做同样的实验(如下图)
(1)接受块中，含有生长素的是___________不含有生长素的是___________。

(2)试验_______中的胚芽鞘继续生长，试验______中的胚芽鞘不能继续生长
(3)通过实验说明：生长素在植物体内的运输方向是___________，运输方式是__________。

3．引起向光性的原因概括如下图：
(三)1．促进生长：主要促进细胞的伸长生长。

特点：双重性(一般低浓度_____生长，高浓度_____生长)。

事实现象：顶端优势、根的背地性。

[例题1]图示一株盆栽豌豆的根和茎的生长情况，请回答：
（1）这种现象属于植物对（ ）产生的反应，叫（ ）。

（2）a 处生长素浓度较（ ），生长（ ）； b 处生长素浓度较（ ），生长（ ）；
c 处生长素浓度较（ ），生长（ ）；
d 处生长素浓度较（
），生长（ ）；
（3）这个实验说明植物的茎具（ ）特性，
根具（ ）特性。

也说明生长素具（ ）性。

[例题2]下图使植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：
（1）促进芽生长的生长素最适浓度是_______M 。

生长素的这一浓度对根的效应是_________。

（2）A 点所对应的出生长素浓度对茎的效应是_______。

对芽的的效
应是____________。

（3）B 点所对应的出生长素浓度对茎的效应是________。

（4）据以上事实推测，若想培育无根豆芽，须配制适宜的生长素浓度
是_________。

纵观三条曲线可以看出，植物体对生长素最敏感的是（ ），最不敏感的是（ ）。

2．促进果实发育： 原因： 应用：防止落花落果
[例题3]A 、B 、C
三朵花，在花未开放前，A 、B 去雄蕊，套袋处理，待花成熟后，A 花柱头涂抹一定浓度生长素类似物，C 不做任何处理。

试问：
A 发育为________果实，因为_______________________________；
C
发育为________果实，因为_______________________________ ；
B 能否发育果实？_______，因为_____________________________。

3[例题4]植物激素应用在园艺上效果显著。

回答下列有关
5种处理所使用的有效激素的问题。

(1)成熟的香蕉不宜搬运和储存，蕉农在香蕉尚绿时及时采收，果贩如何处理以促进香蕉适时成熟？_______
(2)优良果树的繁殖常用扦插法，果农如何处理枝条似扦插成功？_________________________________。

(3)马铃薯在储存中易发芽而失去市场价值，农户应用哪一种激素抑制发芽？___________
(4)欲使矮茎花卉长高，使用哪一种植物激素最具功效？______________________
(5)在植物细胞培养中，需用那些植物激素？______________________
答案：(1)用乙烯处理 (2)用生长素或细胞分裂素处理扦插枝条 (3)高浓度的生长素 (4)赤霉素 (5) 生长素和细胞分裂素
四、其它植物激素
在任何一个生物体内，有促进的作用，必然也存在着抑制的作用，促进和抑制是并存的。

在植物体内，植物激素分为两大类：一类是植物生长促进剂，如生长素、赤霉素和细胞分裂素；另一类是植物生长抑制剂，如脱落酸和乙烯。

这里需要特别指出的是：吲哚乙酸本身是永远促进植物生长的，高浓度生长素抑制生长的原因是高浓度生长素诱导植物产生了议席，通过乙烯对生长的抑制作用抵消了生长素对生长的促进作用。

练习题
1.为提高扦插枝条的成活率，要去掉枝条上的一部分枝叶，但必须保留一小部分枝叶和芽，原因是①保持高度的蒸腾作用 ②降低蒸腾作用 ③利用芽产生的生长素，促进扦插的枝条生根④保留一部分芽方可发育成成熟的植株 ⑤去掉一部分枝叶，解除了顶端优势 ⑥芽在叶腋处，叶可保护幼芽
A ．①③④
B ．②③⑤
C ．②③④⑤
D ．②③⑥
正确答案为D 。

2.用一定浓度的生长素类似物(2，4—D)，可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。

对此的正确解释是
A ．此浓度只对小麦起作用
B ．此浓度只对杂草起作用
C ．小麦和杂草对此浓度的敏感程度不同
D ．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用
答案为C 。

3.“秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟一点脱落，最主要的原因是
A ．灯下的树叶照光的时间长，通过光合作用积累的养料多
B ．光照抑制了脱落酸的合成
C ．夜晚的光照抑制了顶端优势 胚珠 幼嫩种子 子房 发育 生长素 果实(有籽) 合成 促进 发育
D．光照促进了生长素的合成
答案为D
4.下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系，据图回答
下列问题：
(1)曲线OH段说明_______________________________。

(2)曲线HB段说明_______________________________。

(3)曲线上C点表示____________________。

(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的_____区间。

答案 (1)随着生长素浓度增高，促进生长作用增强 (2)随着生长素浓度增高，促进生长作用减弱 (3)此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长 (4)HC。