2020届高考语文一轮复习 初中课内教材名句默写
2020版高考语文人教版一轮复习专题集训20 默写常见的名句名篇+含解析
专题集训20 默写常见的名句名篇(对应学生用书第342页)1.补写出下列句子中的空缺部分。
(每空1分,共6分)(1)孔子的“, ”流传广泛,苏轼在《赤壁赋》中就化用此句来表达对时光流逝的感叹。
(2)古代送别诗中,有很多情景交融的佳句。
这些诗句虽只字未提送别,却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是“,”。
(3)范仲淹说“不以物喜,不以己悲”,其实这种宠辱不惊的心态,类似庄子在《逍遥游》中的: , 。
答案:(1)逝者如斯夫不舍昼夜(2)山回路转不见君雪上空留马行处(3)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮2.补写出下列句子中的空缺部分。
(每空1分,共6分)(1)《阿房宫赋》中作者认为不吸取别人的教训就会重蹈覆辙走向灭亡的句子是: , 。
(2)李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的是: ? 。
(3)屈原在《离骚》中以古代圣贤坚守正道来勉励自己保持清白节操的句子是: , 。
答案:(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(3)伏清白以死直兮固前圣之所厚(1)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“,。
”(2)《阿房宫赋》以乐声之多与市井言语对比渲染阿房宫繁华奢靡的句子是: , 。
(3)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“, ”两句表达了诗人的乐观和自信。
答案:(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)管弦呕哑多于市人之言语(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海4.补写出下列句子中的空缺部分。
(每空1分,共6分)(1)衡阳有“回雁峰”,传说冬天大雁南飞至此则止,《渔家傲·秋思》一词中作者在“, ”中也用了这一典故。
(2)庄子《逍遥游》“, ”中两句对天空颜色的成因进行了探寻,并发出了疑问。
(3)陆游《游山西村》中与“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”有异曲同工之妙的句子是: ,。
2020届高考语文一轮复习考点规范练十一文学常识识记和名篇名句默写(含解析)(最新整理)
考点规范练十一文学常识识记和名篇名句默写(一)文学常识识记1。
下列诗句描写的场景最适合用水墨画来表现的一联是 ( )A。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.B.返景入深林，复照青苔上。
C。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
2。
下列文学常识,解说不正确的一项是( )A.古人的号是一种固定的别名,因此又叫“别号"。
例如陶渊明号“五柳先生"，李白号“青莲居士”,欧阳修号“六一居士”,又号“醉翁”。
B.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书,常含表志陈情、诉说心曲之意,如《出师表》《陈情表》。
C。
《庄子》是庄子及其后学的著作总集,共三十三篇,中国学术界通行的看法是内篇为庄子所著,外、杂篇可能掺杂了庄子门人和后学以及道家其他派别的作品.D。
六艺经传：六经的经文和传文。
六艺,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》六种经书。
《乐》久已失传,这是沿用古代的说法.又称作“六经”。
3。
下列各项中，对应不正确的一项是( )A。
《古诗十九首》-—文人五言诗——《文选》——南朝梁萧统B.项羽-—《史记·本纪》——纪传体——司马迁C.桑地亚哥—-好运老人-—《老人与海》--海明威D.翠翠——《边城》--小说——沈从文4.下列各项中，对应不正确的一项是（）A.《曹刿论战》-—左丘明——《战国策》B。
《天净沙·秋思》-—马致远——元代C.《威尼斯商人》——莎士比亚-—英国D。
《儒林外史》——吴敬梓—-清代5。
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A。
古代学校的名称有“校”“庠”“序"等。
办学的形式先秦有“国学”和“乡学”之分,后代还有“太学”“国子监”“书院”“私塾”等。
B。
“冠礼”是指古代男子成年时(十六岁）加冠的礼节；“再拜”指先后拜两次，表示礼节之隆重.旧时书信末尾也常用“再拜”,以表示敬意。
C。
古诗文中常说的“岁寒三友"指的是松、竹、梅，“花中四君子"指的是梅、兰、竹、菊。
(新课标)2020届高考语文第一轮复习必备精品：名句名篇默写(必修4)
2020年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写（必修4）新课程必修4涉及名句名篇默写的主要有第一、第二两个单元。
两个单元的课文篇目及高考考查情况如下表：课文04高考05高考06高考07高考08高考09高考汇总《窦娥冤》 1 1《望海潮》0《雨霖铃》 1 2 1 4 8《赤壁怀1 12 1 2 7 古》《定风波》 1 2 3《水龙吟》0《永遇乐》 1 1 3 1 1 7《醉花阴》 1 1 2《声声慢》 1 1 1 3从近几年的高考情况来看，《雨霖铃》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐》一直是考查的重点。
但是《望海潮》《醉花阴》《声声慢》《定风波》这些词都是在新课标教材中初次出现，因此这些词将是高考的重点，2020年高考考生应该尤其注意。
必修4第一单元《窦娥冤》1.（08高考北京卷）天地也！，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（关汉卿《窦娥冤》）【答案】只合把清浊分辨必修4第二单元《雨霖铃》1．（09高考江西卷）执手相看泪眼，。
念去去，千里烟波，。
（柳永）《雨霖铃》）【答案】竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔2．（09高考上海卷）念去去、千里烟波，_______________。
（柳永《雨霖铃》）【答案】暮霭沉沉楚天阔3．（09高考浙江卷）此去经年，。
，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）【答案】应是良辰好景虚设便纵有千种风情4．（09高考重庆卷）执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，。
(柳永(雨霖铃》)【答案】暮霭沉沉楚天阔5.（08高考辽宁卷），更那堪，冷落清秋节！？杨柳岸，晓风残月。
（柳永《雨霖铃》）【答案】多情自古伤离别今宵酒醒何处6．（06高考北京卷）《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！？。
”【答案】今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月7．（06高考四川卷）白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》，。
《雨霖铃》，。
2020版高考语文大一轮复习专题九默写常见的名句名篇课时达标32默写名句名篇(二)(含解析)
默写名句名篇(二)1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼从神游故国回归现实后，表达自嘲自伤情绪的诗句是“__________________，__________________”。
(2)白居易《琵琶行》中形容琵琶声在沉咽、暂歇之后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音的句子是“__________________，__________________”。
(3)苏轼《江城子·密州出猎》中描绘壮观的出猎场面的句子是“__________________，__________________”。
解析易错字：(1)华；(2)乍，迸；(3)锦，貂，冈。
答案(1)多情应笑我早生华发(2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(3)锦帽貂裘千骑卷平冈2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中，苏轼用“__________________，__________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。
(2)《蜀道难》中“__________________”一句从听觉上营造了蜀道悲凉阴森的环境氛围。
(3)《岳阳楼记》中“__________________，__________________”两句，表明了作者不管自己仕途如何起伏，都将以天下为己任的远大志向。
解析易错字：(1)舳，舻，旌，蔽；(2)号；(3)居。
答案(1)舳舻千里旌旗蔽空(2)但见悲鸟号古木(3)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李商隐《锦瑟》中“__________________，__________________”两句，分别运用了庄周和杜宇的典故，表现出对过去美好事物的怀恋以及惆怅、迷惘之情。
(2)晏殊《浣溪沙》中寓情于景，抒发了词人惜春伤时的惆怅的一句是“__________________”。
(3)韩愈在《师说》中认为，人人都可以为师，不论尊贵或贫贱，不论年长或年少，其标准应该是“__________________，__________________”。
2020届高考语文一轮复习古诗文阅读精练：(10)默写含解析
(1) 在《饮酒》（其五）中，表明作者本想把人生的真义说明白，却又突然感到不可言传的诗句是
“
,
”。
(2) 在《念奴娇· 赤壁怀古》 上阕中， 以“
”一句收束了对赤壁雄奇景物的描写，
同时又以“
”一句引出下阕对风流人物的追念。
(3) 韩愈在《师说》中抨击了当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，
及诗人内心难言的悲慨。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
1. 韩愈在《师说》中阐明择师方面不分地位高低和年长年少的原则：“
_____________ ”，无论年长
年少，“_____________ ”，就是老师存在的地方。
2. 欧阳修《醉翁亭记》中“_____________，_____________”两句，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确
18、补写出下列句子中的空缺部分。
1. 诸葛亮在《出师表》 中回顾汉代历史 , 总结其兴衰的原因 : 亲近贤臣 , 疏远小人 , “___________”；
而亲近小人 , 疏远贤臣 , “__________”．
2. 在《逍遥游》中 , 庄子认为 , 即使是“ _______________,______________ ”的宋荣子 , 也依然没
庄子认为山野中的雾气和空气中的尘埃的形成原因是 2、补写出下列句子中的空缺部分。
_________________ 。
1. 《卫风·氓》里，女主人公想与“氓”白头到老结果心生怨恨，以“
，
”来
比喻凡事都有边际，愁苦也该有个尽头。
2. 荀子在《劝学》中，用“
，
”这两句话告诫人们整日空想不如踏实学习收获更
慎追击的直接原因则是“ _______”。 （ 2）《庄子·逍遥游》中写到，只有拥有强有力的背与翼，大鹏才得以“ ____，____”，然后乘着 六月的风离开北冥，并生发出观雾如马、问天正色的豪情。 （ 3）杜甫《登高》中“ ____，____”两句集中表现了夔州秋天的典型特征，如建瓴走坂、百川东 注，前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。
2020届高考语文一轮总复习专题九默写常见的名句名篇专题跟踪训练27
1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(2)李白《蜀道难》中“________________，________________”两句用动物衬托山势高险。
(3)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“____________，___________。
”[答案](1)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)君子生非异也善假于物也2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“____________，_____________”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
(2)杜甫在《登高》中发出：“_____________，______________”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
(3)李煜的《虞美人》中，运用比喻的手法把无限愁思写得生动形象的句子是“________________？________________”。
[答案](1)所守或匪亲化为狼与豺(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《曹刿论战》中，曹刿认为追击敌军要把握时机，要在士气敌竭我盈时追击，同时要注意观察敌军，在“__________________，__________________”时出击。
(2)《师说》在第三段开头先提出“________________”的论断，与文章开篇“____________________”遥相呼应，并进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理。
(3)杜牧的《阿房宫赋》“________________，________________”写秦宫中的妃嫔媵嫱每日梳洗打扮，使得河水都泛起了油脂。
2020高考语文一轮复习名篇名句默写
第四部分 古代诗文阅读
(三)揣摩提示语言，准确理解情境 提示性语言对正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。 提示性语言主要包括作者、出处及题干中的叙述性语言等。 1.意象提示 一些情境式默写题列出了所填名句中的重点意象(人、事、 物等)，考生根据这些意象可准确定位所填名句。
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第四部分 古代诗文阅读
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2．(2018·高考全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但 若“____________”，饥饿的路人也不会接受；若“ ___________”， 即便是乞丐也会拒绝。 (2)白居易的《琵琶行》中“ ______________，______________” 两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。 (3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________________， ____________________”。 答案：(1)呼尔而与之 蹴尔而与之 (2)五陵年少争缠头 一曲 红绡不知数 (3)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
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第四部分 古代诗文阅读
分析近两年名篇名句默写题的命题趋向，命题每空分不变， 只是分值有所变化；最重要的是，情境式默写越来越受到命题 人的青睐，因此应引起广大考生的特别重视。为此，我们将简 单归纳此类题型的答题方法和技巧，以帮助考生备战该考点。 从高三复习实际来看，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写 不对字”，针对这一情况，本专题从“巧借三方法——让你选准 句”和“掌握名句默写十一大夺分策略——让你写对字”两大 方面给予点拨，以确保名篇名句默写题这一“保分题”得满分。
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第四部分 古代诗文阅读
2020高考语文一轮复习名句名篇默写课件(配套)
作业布置
1.完成本课《同步练习》 2.预习并完成《文言文》导学案“达 标练习”题目。
（二）情景式默写将倍受青睐。突出对名句的理解。 （三）命题中都将给学生提供前后文的提示。
（五）大部分分值会设定在5～6分的范围。 （六）特别强调必诵篇目的整篇识记，命题设计突出考查整篇、整 段的背诵。 （七）名句名篇的考查范围不超出： 1．《语文教学大纲》规定背诵的篇目（近年不少自主命题的省市规 定了各自的背诵篇目）。 2．课文中要求背诵的篇目、段落。 3．课外的名句名篇。
选句内容有五种情况：1．揭示人类社会及事物发展规律的富有哲理 性的句子。2．抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀、勇担责 任的句子。3．描写锦绣河山、优美意境的名句。4．反映以德治国、传 统美德、创新变革和社会和谐发展等方面的名句。5．解释文章中心的句 子。总体上看，课内为主，诗文兼顾。课外为辅，一般只有一个。
（六）要注意语句出处
很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是， 在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新 的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。
例如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》) 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》) 疾风知劲草，板荡识诚臣。(李世民《赠萧瑀》)
（一）要突破生僻难写字
2020年高考语文名句默写(700句)
2020年高考语文名句默写（1）杜牧《阿房宫赋》中用夸张的手法言其宫殿之大、状其楼阁之高的句子是“，”。
（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾表明自己虽然年老却还壮志犹存，希望得到重用的两句是“，？”（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“，”两句写出异族祠堂香火旺盛，传达出对收复中原的隐忧。
（4）韩愈《师说》中有的人嘲笑他人从师，除认为彼此“年若道同”不必从师外，还有“，”的心理在作怪。
（5）《诗经·氓》中，当女主人公对氓彻底失去信心之后，表现出来的是“清醒”与“刚强”。
诗中表现这种性格的两个句子是“，！”（6）李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰：“，。
”（7）白居易<琵琶行》中作者白问白答，表明白己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“，”。
（8）杜甫《登高》中“，”一联，描绘出有声有色、动静兼具的秋江图景。
（9）荀子在《劝学》中指出，如果“，”，那么就能达到“圣心一备焉”的境界。
（10）在《琵琶行》中，白居易用“，”两句，描绘出琵琶演奏“声渐歇”时余音袅袅、余韵无穷的艺术境界。
（11）《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“，”。
（12）《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”来抒发情怀的两句是“，”。
（13）《明湖居听书》写小玉说书时，用“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”来侧面描述说书人高超的造诣；《琵琶行》中则用“，”来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。
（14）苏轼在《赤壁赋》中感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的两句是“，”。
（15）李商隐在《锦瑟》中以“沧海”“蓝田”表现人生的恍惚、迷惘的名句是“，”。
（16）《诗经·氓》中，女主人公在婚姻走到尽头时，反思婚姻，回想当年与男子在一起的欢乐场面的两句是“，”。
（17）苏轼在（赤壁賦》中“，”，写曹操斟酒祭江，执矛吟诗的骄态，极力渲染知不可战胜的赫赫声势。
高考语文一轮复习第三板块专题三名篇名句默写课件新人教版
[名师点拨] 要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。
(三)虚词用错或漏掉造成错误
[典例] 《阿房宫赋》中，作者杜牧借“
，
”
两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。
本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但
是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。
意义相差较远，所以在识记时一定要考虑字词的意义。
[名师点拨] 对于这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。
(五)记忆错位造成错误
[典例] 王湾的《次北固山下》中“
，
”
两句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
本题的答案是“海日生残夜，江春入旧年”，但有些考生却写成“沉舟
侧畔千帆过，病树前头万木春”。这主要是因为考生注意到了题干中“新事
(1)(2020·全国卷Ⅲ)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华， 如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”，嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。
(2)(2017·山东高考)曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇(辍)”两句，把贤 才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。
[特别提示] 上述三种分类方式只是人为的分类，但很多考题并非如此固化，作答要 灵活定位处理，如上面“方式三”第(2)题，可依据“明月”(内容方面)定位处理， 也可依据“比喻”(技巧方面)定位处理。
物孕育于旧事物解体之时”的提示，但忽略了“王湾的《次北固山下》”的
要求。
[名师点拨] 考生若想避免这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目，
做题时要认真审题，找出关键点。
(六)通假字记错造成错误
[典例] 《荀子·劝学》中，“
2020届高考语文一轮复习【基础专项练32名句名篇默写】精练卷含答案解析
2020届高考语文一轮复习基础专项【基础专项练32名句名篇默写】精练卷含答案详析1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)周敦颐《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“________________，________________”。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________________”一句，写的是周瑜的儒将装束；“____________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
(3)《庄子·逍遥游》中，“________________？______________”两句对天空颜色的成因进行了探寻，并发出了疑问。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中揭示择师标准的两句是“________________，________________”。
(2)白居易《琵琶行》中以“___________”一句表现了乐声轻细的特点，以“___________”一句表现了乐声流畅的特点。
(3)范仲淹《渔家傲》中，“________________，________________”两句既表达了对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《〈论语〉十则》中，含有“路遥知马力，日久见人心”之意的句子是“_____________，________________”。
(2)《荀子·劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强却上吃泥土下饮泉水来证明用心专一的好处，用相反的事例“______________，______________”来揭示用心不专的坏处。
(3)《庄子·逍遥游》中“______________，_______________”两句，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中，女主人公用“____________________，____________________”两句比喻说理，说明什么事物都有一个限制，借以反衬氓的变化无常。
2020年高考语文一轮总复习《名篇名句默写》：记住生僻难写字
2020年高考语文一轮总复习《名篇名句默写》：记住生僻难写字
名句名篇中有一些生僻难写的字，平时勤于动笔，强化记忆，考生在考试中才能准确无误地写出来。
例1补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《使至塞上》中描写壮丽奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑，被王国维称为“千古壮观”的名句是“__________________，__________________”。
(2)《离骚》中与成语“方凿圆枘”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：“________________？________________？”
(3)李贺《雁门太守行》中“________________，________________”两句直接表明了为国捐躯的崇高精神。
[答案](1)大漠孤烟直长河落日圆(2)何方圜之能周兮夫孰异道而相安(3)报君黄金台上意提携玉龙为君死
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2020人教版高考语文一轮专题七 默写常见的名句名篇
人胡为乎来哉 (3)一肌一容 尽态极
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9.(2016课标全国Ⅲ,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《左传·曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。曹刿求见国君献
策,但他的乡人质疑道:“
,
?”
(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入
耳。白居易《琵琶行》中“
屋破又遭连夜雨的境况。
答案 (1)积善成德 而神明自得 圣心备焉
(2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
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7.(2016课标全国Ⅰ,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“
,
”,是用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“
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写,写洞箫的声音凄切、不绝如缕,接着用“
,
”两句来从侧面描写洞箫声音的悲凉。
[技巧推断] 题干中“侧面描写”已明示所用手法,“洞箫声音的悲
Байду номын сангаас
凉”已明示表达效果。根据手法和效果,及前面的提示,可联想到应该
填写“舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇”。
题型2:识记型名句默写
识记型名句默写是名句名篇默写的常见题型,一般是给出首尾两句,要
考点阐释 阶段50篇,高中阶段14篇,共64篇。考查的范围以《考试大纲》规定的篇目为准,十分明确 2014年以前以上下句填空式默写为主,即给出上句(下句),要求考生补写出下句(上句),或给出前后句要求考生补写出中间句。题后 所注明的出处具有提示作用。2015年一改单纯考查识记默写的形式,采用语境理解式默写,更加注重理解基础之上的识记。2017年
2020版高考语文(全国版)一轮复习练案33 名句名篇默写(一) 含解析
练案三十三名句名篇默写(一)1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是:“,。
”(2)《鱼我所欲也》中,表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:“,。
”(3)韩愈在《师说》中以为子择师和自己不从师做对比,直接点明自己的态度,认为这样做最终导致的结果是:“,。
”2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中“,”两句反映了人们用占卜的方式预测婚姻的吉凶的婚俗。
(2)《蜀道难》中表现行人步履艰难、非常惶恐的神情的句子是“,”。
(3)宋濂在《送东阳马生序》中描写自己早年穿着旧衣服出入于那些衣着光鲜的同学之间,而心中毫无羡慕之情的状态的两句是“,”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)文天祥《过零丁洋》诗中,“,”两句,运用比喻的手法表现了国家形势危亡和个人身世坎坷。
(2)杜甫的《登高》中有一联“,”俯仰结合,声色并茂,有动有静,对仗工整,可谓佳句。
(3)陆游《游山西村》中,介绍农家盛情款待宾客的一句是“”,直接赞美古老的乡土风俗,显示对吾土吾民之爱的一句是“”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》一文不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中“,”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中指出,秦与六国都是自取灭亡。
他认为,“”,则六国能抵御强秦;“”,则秦可江山永固。
(3)苏轼《赤壁赋》中慨叹生命短暂,向往自然永恒的两句是“,”。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故痛惜北方沦陷区的宋朝百姓,已经安于北方统治的两句是“,”。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘心情的两句是“,”。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中体现“古仁人”“忧”的具体内容的句子是“;”。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
2020版高考语文一轮复习名句名篇默写课件
”用
比拟的手法借箫声写愁情。
陆游《书愤》“ 塞上长城空自许 ， 镜中衰鬓已先斑 ”抒发
了岁月蹉跎，壮志未酬的感慨。
4．补出下列横线上的内容。 (1)古诗文中常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，传达出韶光易逝、壮志难伸 的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉；白居易《琵琶行》 “春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的 孤独与无助的苦闷；苏轼《赤壁赋》“驾一叶之扁 舟， 举匏樽以相属 ”，表现了力求排遣苦闷、听任自然的乐观 与旷达；李清照《声声慢》“ 三杯两盏淡酒 ，怎敌他、晚来风 急？”表现了处境孤独、百无聊赖的悲愁。
为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是
“ 余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇而夕替
”。
(3)苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面
描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写
“ 舞幽壑之潜蛟 ，泣孤舟之嫠妇 ”来表现洞箫声音的悲
凉。
3．按要求写出名篇名句中空缺部分。
(1)明明如月， 何时可掇 ？忧从中来，不可断绝。(曹
据这个提示得出相关的语句，然后默写与之对应的下一个层次的相
关语句。
考生得出上一个层次对应的相关语句后，然后默写“紧接着” 之后的相关语句，即“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为 君，谁得而族灭也”。
[解题指导] 情境式默写题，一般是给出一定的语境，要求考生根据语境
补写句子。考生在补写句子时，需要注意以下三点： 1．理解文章内容，把握句子含意。情境式默写题一般都涉及
课堂专题细解
熟记加巧记 得分不犯难
从高三复习实际来看，对于名篇名句默写，考生出现的失误无
非就是“选不准句”“写不对字”。针对这一情况，本书从“巧借
2020届高三语文初中部分默写5
（《蒹葭》、《观沧海》、《饮酒》、《送杜少府之任蜀州》、《使至塞上》、《行路难》）
1)，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
2)，。所谓伊人，。溯洄从之，。溯游从之，。
3)，白露未已。所谓伊人，。溯洄从之，。溯游从之，。
4)，以观沧海。水何，。，百草丰茂。，洪波涌起。
5)日月之行，若出其中。，。，歌以咏志。
6)，而无车马喧。问君何能尔？。，悠然见南山。
7)，飞鸟相与还。此中有真意，。
8)，风烟望五津。与君离别意，。
9)海内存知己，。无为在歧路，。
10)单燕然。
11)，。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。，将登太行雪满山。
12)，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！，今安在？
13)，直挂云帆济沧海。
14)
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2020届高考语文一轮复习初中课内教材名句默写1、《论语十则》1、《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：学而时习之，不亦说乎2、阐述学习乐趣（阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子）的句子：有朋自远方来，不亦乐乎？3、表现个人修养，为人态度（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度）的语句是：人不知而不愠，不亦君子乎4、曾子强调君子应如何进行自我反省：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？5、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
6、孔子强调学习态度要端正（诚实、谦逊），切莫不懂装懂（言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要实事求是）的句子是：知之为知之，不知为不知。
孔子认为,聪明人应具备“知之为知之，不知为不知。
”的学习态度。
7、孔子强调要虚心学习，以人为鉴，取长补短：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
8、孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒（写与别人相处要扬长避短）的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
9、《论语十则》中认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
10、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的（含有“路遥知马力，日久见人心”或在污浊的社会，谁才是真正的君子）句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
11、孔子强调尊重他人意愿（待人接物的处世之道）的句子是：己所不欲，勿施于人12、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“三人行，必有我师焉”；（或同行相处的人身上，一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地，向一切人学习的准备）13、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣；14、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是任重而道远，“重”表现在仁以为己任，“远”表现在死而后已。
15、岁寒，然后知松柏之后凋也。
这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验2、《鱼我所欲也》1、文中叙述孟子不愿做苟且偷生之事的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也2、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
3、孟子认为人们会用尽方法保全生命的原因的句子：如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？4、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
5、体现“性本善”思想（人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈）的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
6、孟子认为在什么情况下能做到舍生取义（表现生，不为苟得也；死“患有所不辟”的原因）：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
7、孟子认为人们会不择手段的躲避灾祸的原因的句子：使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？8、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
9、表明孟子必须接受钱财必须按礼义接受，否则没有意义的句子：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉10、不按礼义接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与11、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之12、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
13、孟子在《鱼我所欲也》中，表达了与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相同的人生追求的句子：二者不可得兼，舍生而取义者也。
14、文中强调“一箪食，一豆羹”重要性的句子：得之则生，弗得则死。
3、《生于忧患，死于安乐》1、作者列举舜等人的史实，得出了什么结论（本文中承上启下的句子）：故天将降大任于是人也2、指出了艰苦磨炼好处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
3、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
4、从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
5、本文的中心论点：然后知生于忧患而死于安乐也6、人处于困境才能奋发（造就人才的主观条件）：困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
7、体现知错能改，善莫大焉的句子：人恒过然后能改4、《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。
2、曹刿认为"可以一战"的条件（表现曹刿“取信于民”的战略思想或表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上或忠之属也”在文中具体指）是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。
3、曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。
4、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：肉食者谋之，又何间焉？5、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。
6、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。
7、《曹刿论战》曹刿不让鲁庄公追击齐军（下视其辙，登轼而望之）的原因：夫大国，难测也，惧有伏焉8、《曹刿论战》中作战后表现鲁庄公“鄙”的特点的句子是：既克，公问其故9、叙述曹刿实地观察从而发现追击时机的句子是：下视其辙，登轼而望之。
5、《邹忌讽齐王纳谏》1、文中写邹忌相貌美的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽2、文中表现邹忌的妻子对邹忌美貌看法的句子：君美甚，徐公何能及君也3、文中写邹忌看到徐公后，照看自己的样子，显露出惭愧心理的句子：窥镜而自视，又弗如远甚。
4、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：吾妻之美我者，私我也5、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是："宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
"5、文中体现齐王重视要当面指出错误的句子：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏6、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：群臣进谏，门庭若市7、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：虽欲言，无可进者8、《邹忌讽齐王纳谏》文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：令初下，群臣进谏，门庭若市9、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
10、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
11、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
12、《邹忌讽齐王纳谏》中能受下赏的条件：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者6、《出师表》1、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己，说话不当的句子是：不宜妄自菲薄，引喻失义；2、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；2、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏3、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。
意思是不能有私心。
这与《出师表》中哪两句一致？不宜偏私，使内外异法也4、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
5、诸葛亮认为如果宫中之事，不论大小，都向忠臣贤士咨询，能够取得什么效果：必能裨补阙漏，有所广益6、《出师表》中诸葛亮认为如果营中之事，都问将军向宠咨询，会取得什么效果：必能使行阵和睦，优劣得所。
7、《出师表》中表明作者人生志趣（无意于功名）的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
8、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
9、文中“则攸之、祎、允之任也”中的“任”具体指的是什么：至于斟酌损益，进尽忠言10、表示作者感恩图报的句子是：则治臣之罪，以告先帝之灵。
11、文中表现刘备放下自己的身份，亲自拜访诸葛亮以表示诚意的句子：猥自枉屈，三顾臣于草庐之中12、表现刘备渴望得到诸葛亮的辅助，亲自拜访，咨询建议的句子：三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事14、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事15《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊16、《出师表》中插入一段回忆，说明亲贤远佞关系到国家生死存亡的大事。
他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的句子：则汉室之隆，可计日而待也。
17、诸葛亮提出“广开言路、赏罚分明、亲贤远佞”的三条建议，其中体现广开言路的句子是：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
7、《桃花源记》1、描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
2、展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句或生活安逸的语句）是：黄发垂髫，并怡然自乐。
3、渔人是怎么发现桃花源的：缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林4、突出桃源内自然环境美好（突出桃花源美景之奇）的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5、描绘桃花源内社会生活平静的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
6、交代桃花源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境7、表示村人“不知有汉，无论魏晋”的原因的句子：不复出焉，遂与外人间隔。
8、表现桃花源人不知时代更替（形容他们长期脱离现实，对社会状况一无所知或含蓄表达桃花源里的人习惯自给自足，不理会尘世的利益纷争）的句子：乃不知有汉，无论魏晋。
9、写渔人初次受到热情招待的句子：便要还家设酒杀鸡作食10、表现“村中人”都来关心渔人（对外人好奇）的语句是：村中闻有此人，咸来闻讯。
11、当听完渔人详细的介绍其所见所闻后，村中人再次热情招待渔人的句子：余人各复延至其家，皆出酒食。
12、桃花源人追求没有战争、压迫、剥削的社会理想，不希望有世俗的干扰，在渔人辞去时：此中人语云：“不足为外人道也。
”8、《三峡》1、写山连绵不断（长）的句子：（自三峡七百里中），两岸连山，略无阙处。
2、正面描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻（山势高大雄伟）的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日3、从侧面烘托山峰陡峭幽邃（侧面描写三峡狭窄）的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。
4、写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5、诗人用：虽乘奔御风，不以疾也。
作比较，侧面突出三峡水流湍急的句子6、《三峡》中写春冬三峡水的特点（从色彩上对三峡景物描写或以鲜明色彩描写江水清澈秀丽特点）的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
7、描写瀑布在山峰之间飞流冲荡之景的句子：悬泉瀑布，飞漱其间8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。