冀教版五年级上册科学《仙人掌的刺》课件
合集下载
冀教版科学五年级上册8仙人掌的刺课件PPT-附教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
点此下载
感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙 库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
阅读小资料： 沙漠之舟——骆驼
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐 华北赤狐 热带狐
热带沙漠 北极
温带森林
同步教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
活动2：身体结构的适应性
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？
答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨 发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环 境中生活？
比较结果记录表
植物名称
仙人掌
莲
器官
形态
叶
茎
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各 自的生存环境的 ？
总结：
仙人掌的叶子全部变为尖尖的叶刺， 干茎厚实、丰满； 莲的叶宽阔肥大，茎内有很多空洞。
选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是 如何适应环境的？
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？
科学·五年级上册·冀教版
8仙人掌的刺
讲师：文小语 2020年12月2日
目录
活动1：仙人掌与莲
在千差万别的环境中，生存着 形形色色的动物和植物。我们 观察生活在不同环境中的植物， 它们的外部形态也有不同的特 征。 今天我们就以仙人掌与莲 为例，比较这两种植物在形态 上的区别。
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两 种植物在形态上的区别。
点此下载
感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙 库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
阅读小资料： 沙漠之舟——骆驼
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐 华北赤狐 热带狐
热带沙漠 北极
温带森林
同步教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
活动2：身体结构的适应性
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？
答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨 发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环 境中生活？
比较结果记录表
植物名称
仙人掌
莲
器官
形态
叶
茎
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各 自的生存环境的 ？
总结：
仙人掌的叶子全部变为尖尖的叶刺， 干茎厚实、丰满； 莲的叶宽阔肥大，茎内有很多空洞。
选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是 如何适应环境的？
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？
科学·五年级上册·冀教版
8仙人掌的刺
讲师：文小语 2020年12月2日
目录
活动1：仙人掌与莲
在千差万别的环境中，生存着 形形色色的动物和植物。我们 观察生活在不同环境中的植物， 它们的外部形态也有不同的特 征。 今天我们就以仙人掌与莲 为例，比较这两种植物在形态 上的区别。
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两 种植物在形态上的区别。
五年级上册科学课件 仙人掌的刺丨冀教版 (共18页)PPT
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
science
“四季青，巴掌大，用 手模，手刺扎”
（猜花名）
仙 人掌：它是我国常见的观赏植物，原产于美
洲和非洲的干旱沙漠中。
沙漠
干旱、少雨、风沙大
“池塘里一个碗，下雨装不满。” “一个白水娘，喜欢水里藏；生叶 圆又大，开花更漂亮。”
（猜花名）
莲：观赏名为荷花，是我们熟悉的水生植物。
水塘
“接天莲叶无穷碧，映日荷 花别样红” 。
百岁兰
光 棍 树
睡莲 水藻
假如将旱生和水生植
物的生活环境对调，会出 现什么样的情况呢？
回答问题：
1、什么是蒸腾作用？蒸腾作用 有什么益处？
2、结合生活实际说一说仙人掌 和莲在生产生活、医疗保健、环境 保护等方面的应用。
趣味游戏：
游戏准备：相临两个同学互相 帮助、合作，用胶条或细线将大拇 指与手掌缠住。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
五年级上册科学课件-8仙人掌的刺 ｜冀教版 (共9张PPT)
冀教版科学五年级上册第8课
仙人掌的刺
仙人掌和莲的形态是如 何适应各自的生存环境的？
仙人掌和莲的形态是如 何适应各自的生存环境的？
仙人掌的叶子全部变成尖尖 的刺，茎厚实、丰满，适合沙漠 的干旱环境；莲的叶宽阔、肥大， 茎内有许多空洞，适合水中生长。
仿照研究仙人掌与莲的 方法，分析29页中的四幅图， 植物是如何适应周围环境的。
讨论：
假如将旱生和水生植物 的生活环境对调，会出现什 么样的情况呢？
活动：
把自己己的感受。
观看课文的三种狐狸头部特 写的插图，推测它们适合在 什么样的环境中生存。
今天的学习你有哪些收获？
仙人掌的刺
仙人掌和莲的形态是如 何适应各自的生存环境的？
仙人掌和莲的形态是如 何适应各自的生存环境的？
仙人掌的叶子全部变成尖尖 的刺，茎厚实、丰满，适合沙漠 的干旱环境；莲的叶宽阔、肥大， 茎内有许多空洞，适合水中生长。
仿照研究仙人掌与莲的 方法，分析29页中的四幅图， 植物是如何适应周围环境的。
讨论：
假如将旱生和水生植物 的生活环境对调，会出现什 么样的情况呢？
活动：
把自己己的感受。
观看课文的三种狐狸头部特 写的插图，推测它们适合在 什么样的环境中生存。
今天的学习你有哪些收获？
(五上)科学优秀课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 PPT(20页)
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
体 会 大 拇 指 的 作 用
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？
鳃
鳍
鳍
鳍
鳍
鳍
①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍能控制方向，产生前进动力。 ③鳃帮助鱼呼吸。
驼峰：固体水库，隔热。 眼耳鼻：辨方向、 挡风沙。
蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。
北极狐 华北赤狐 热带狐
热带沙漠 北极
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
五年级上册科学课件 仙人掌的刺丨冀教版 (共16页)PPT
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠 环境中生活？
答案： 1、驼峰：固体水库，隔热。 2、腿细长，蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 3、棕黄色的毛：防寒隔热。 4、眼耳鼻：辨方向、挡风沙。5、嘴唇粗厚。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
（冀教版）五年级科学上册课件 河间市留古寺镇石马小学 耿建永
活动1：仙人掌与莲
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两种植物在形态上的区别。
比较结果记录表
植物名称
仙人掌
莲
器官
形态
叶
尖尖的叶刺
宽阔、肥大
茎
厚实、丰满 内有很多空洞
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生 存环境的 ？
仙人掌为了适应沙漠干旱的生活环境，肥厚的茎能 贮存水分，变成刺状的叶能减少水分蒸发；为了适应 多水的生活环境，莲的叶子宽阔肥大，有利于水分的 散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分运输。
还知道哪些动物身体结构的特征适应生存环境？
1、草原上的动物身体结构适合奔跑：斑马、鹿等 2、森林中的动物身体及结构适于攀援：猴子等 3、鸟的流线性头部和翅膀适于飞行。 4、鸭子、鹅、青蛙脚趾上长着蹼，适于游泳。 …………
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠 环境中生活？
答案： 1、驼峰：固体水库，隔热。 2、腿细长，蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 3、棕黄色的毛：防寒隔热。 4、眼耳鼻：辨方向、挡风沙。5、嘴唇粗厚。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
（冀教版）五年级科学上册课件 河间市留古寺镇石马小学 耿建永
活动1：仙人掌与莲
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两种植物在形态上的区别。
比较结果记录表
植物名称
仙人掌
莲
器官
形态
叶
尖尖的叶刺
宽阔、肥大
茎
厚实、丰满 内有很多空洞
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生 存环境的 ？
仙人掌为了适应沙漠干旱的生活环境，肥厚的茎能 贮存水分，变成刺状的叶能减少水分蒸发；为了适应 多水的生活环境，莲的叶子宽阔肥大，有利于水分的 散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分运输。
还知道哪些动物身体结构的特征适应生存环境？
1、草原上的动物身体结构适合奔跑：斑马、鹿等 2、森林中的动物身体及结构适于攀援：猴子等 3、鸟的流线性头部和翅膀适于飞行。 4、鸭子、鹅、青蛙脚趾上长着蹼，适于游泳。 …………
《仙人掌的刺
（冀教版）五年级科学上册课件
8.
比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌
莲
叶
叶子全部变为尖 尖的叶刺， 干茎厚很多空洞。
分析仙人掌和莲的形态是如何 适应各自的生存环境的 ？
仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成 刺状的叶能减少 水分的蒸发； 莲宽大的叶子利于水分的散失，茎 内的空洞利于在水下吸收空气和水 分的散失。
水生植物种到旱地里会因为水 分蒸发太快而枯萎旱死；旱生植 物种到水里会因为水分蒸发太慢 而烂根淹死。 换了环境后这些植物就不能 生存。
把自己的右手大拇指与手掌紧贴 在一起，试着做些简单的事，说 说自己的感受。
鱼的形态结构是怎样与水中 生活相适应的？
①流线形的身体有利于在水 中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水， 尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
阅读小资料：
沙漠之舟——骆驼
骆驼身体哪些结构适于它的 在沙漠中生活？ ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、 耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐
热带沙漠
华北赤狐
北极
热带狐
温带森林
8.
比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌
莲
叶
叶子全部变为尖 尖的叶刺， 干茎厚很多空洞。
分析仙人掌和莲的形态是如何 适应各自的生存环境的 ？
仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成 刺状的叶能减少 水分的蒸发； 莲宽大的叶子利于水分的散失，茎 内的空洞利于在水下吸收空气和水 分的散失。
水生植物种到旱地里会因为水 分蒸发太快而枯萎旱死；旱生植 物种到水里会因为水分蒸发太慢 而烂根淹死。 换了环境后这些植物就不能 生存。
把自己的右手大拇指与手掌紧贴 在一起，试着做些简单的事，说 说自己的感受。
鱼的形态结构是怎样与水中 生活相适应的？
①流线形的身体有利于在水 中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水， 尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
阅读小资料：
沙漠之舟——骆驼
骆驼身体哪些结构适于它的 在沙漠中生活？ ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、 耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐
热带沙漠
华北赤狐
北极
热带狐
温带森林
五年级上册科学-8仙人掌的刺-冀教版-PPT课堂课件
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠 环境中生活？
活动2：身体结构的适应性
1、把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起， 试着做些简单的事，说说自己的感受。
2、观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相 适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和 螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
谜语：
一只小手生的怪， 长满尖刺好厉害。 不怕风沙不怕旱， 开朵红花顶上戴。
仙人掌
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
（冀教版）五年级科学上册课件
8.
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调， 会出现什么样的情况呢？
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
(五上)科学PPT课件 仙人掌的刺丨冀教版 (16张)
还知道哪些动物身体结构的特征适应生存环境？
1、草原上的动物身体结构适合奔跑：斑马、鹿等 2、森林中的动物身体及结构适于攀援：猴子等 3、鸟的流线性头部和翅膀适于飞行。 4、鸭子、鹅、青蛙脚趾上长着蹼，适于游泳。 …………
1、北极狐的短鼻子 和小耳朵有利于防止 散热，浅色的皮毛也 适合北极生活。
3、适应气候广泛,有 着较大的体型,细长 的身体,尖尖的嘴巴, 大大的耳朵,短小的 四肢,身后还拖着一 条长长的大尾巴
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠 环境中生活？
答案： 1、驼峰：固体水库，隔热。 2、腿细长，蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 3、棕黄色的毛：防寒隔热。 4、眼耳鼻：辨方向、挡风沙。5、嘴唇粗厚。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
五年级上册科学课件8仙人掌的刺 冀教版 (共15页)PPT
植物名称
仙人掌
莲
器官
形态
叶
叶子全部变为尖 叶宽阔肥大，
尖的叶刺，
茎
干茎厚实、丰满； 茎内有很多空洞。
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各 自的生存环境的 ？
总结：
仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺 状的叶能减少 水分的蒸发；莲的叶子 有利于水分的散失，茎内的空洞有利 于在水下吸收空气和水分的散失。
选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是 如何适应环境的？
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？
水生植物种到旱地里会因为水分蒸发 太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会 因为水分蒸发太慢而烂根淹死。
换了环境后这些植物就不能生存。
活动2：身体结构的适应性
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
五年级科学上册课件
8.
活动1：仙人掌与莲
在千差万别的环境中，生存着 形形色色的动物和植物。我们 观察生活在不同环境中的植物， 它们的外部形态也有不同的特 征。 今天我们就以仙人掌与莲 为例，比较这两种植物在形态 上的区别。
五年级上册科学课件-8仙人掌的刺 ｜冀教版 (共15张PPT)
仙人掌 莲
看到这两幅图片，想想它们的生活 环境，你发现了什么问题？
原产于美国和非 洲的干旱沙漠
我们熟悉的 水生植物
比较两种植物在形态上的区别
植
物 仙人掌
莲
器官
叶变成尖刺
叶宽阔肥大
叶
减少水蒸发
利于散失水
分
茎内有很多空洞
茎厚实丰满
利于吸收空气，运
茎
贮存水分
输水分
光棍树
睡莲
假如将旱生和水生植物的生活 环境对调，会出现什么样的情 况呢？
• 身体呈流线形，有鳃和 鳍，想想这些桔构对适 应环境有什么作用？
沙 漠 之 洲
北极
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看到这两幅图片，想想它们的生活 环境，你发现了什么问题？
原产于美国和非 洲的干旱沙漠
我们熟悉的 水生植物
比较两种植物在形态上的区别
植
物 仙人掌
莲
器官
叶变成尖刺
叶宽阔肥大
叶
减少水蒸发
利于散失水
分
茎内有很多空洞
茎厚实丰满
利于吸收空气，运
茎
贮存水分
输水分
光棍树
睡莲
假如将旱生和水生植物的生活 环境对调，会出现什么样的情 况呢？
• 身体呈流线形，有鳃和 鳍，想想这些桔构对适 应环境有什么作用？
沙 漠 之 洲
北极
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总结：
仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺 状的叶能减少 水分的蒸发；莲的叶子 有利于水分的散失，茎内的空洞有利 于在水下吸收空气和水分的散失。
选择一种旱生或水生植物，分析它 在形态上是如何适应环境的？
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调， 会出现什么样的情况呢？
水生植物种到旱地里会因为水分蒸发 太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会 因为水分蒸发太慢而烂根淹死。
8.仙人掌的刺
活动1：仙人掌与莲
在千差万别的环境中，生存着 形形色色的动物和植物。我们 观察生活在不同环境中的植物， 它们的外部形态也有不同的特 征。 今天我们就以仙人掌与莲 为例，比较这两种植物在形态 上的区别。
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两 种植物在形态上的区别。
植物器官及作用 仙人掌
莲
叶
尖尖的叶刺 叶宽大肥大
茎 作用
干茎厚实、 茎内有许多空
丰满
洞
能减少水分 有利于在水下
蒸发
吸收空气和水
分运输
比较结果记录表
植物名称
器官
形态
叶
仙人掌
细小的刺 (减少水分 蒸发)
莲
宽阔肥大 (有利于水 分蒸发)
茎
肥厚
有空洞
(贮存水分) (在水下吸收空
气,水分运输)ຫໍສະໝຸດ 试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各 自的生存环境的 ？
换了环境后这些植物就不能生存。
活动2：身体结构的适应性
观察鱼的形态结构是怎样与水中生 活相适应的？
答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和 螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干 旱的沙漠环境中生活？ 阅读小资料：
沙漠之舟——骆驼
答案： ①驼峰(贮存脂肪)：固体水库，隔热。 ②蹄(肥大，有肉垫)：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻(长毛、瓣膜)：辨方向、挡 风沙。
讨论
观察鱼的形态结构是怎样与 水中生活相适应的？
答案： ①流线形的身体有利于在水中 运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾 鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼在水中呼吸。
拓展活动：对狐狸的研究
短鼻子、 小耳朵有 利于防止 散热
北极狐
热带沙漠
长鼻子、 长耳朵 有利于 大量释 放热量
华北赤狐 热带狐
北极 温带森林
小游戏
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在 一起，试着做些简单的事(写字、系扣、 系鞋带、筷子夹豆等），说说自己的 感受。
仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺 状的叶能减少 水分的蒸发；莲的叶子 有利于水分的散失，茎内的空洞有利 于在水下吸收空气和水分的散失。
选择一种旱生或水生植物，分析它 在形态上是如何适应环境的？
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调， 会出现什么样的情况呢？
水生植物种到旱地里会因为水分蒸发 太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会 因为水分蒸发太慢而烂根淹死。
8.仙人掌的刺
活动1：仙人掌与莲
在千差万别的环境中，生存着 形形色色的动物和植物。我们 观察生活在不同环境中的植物， 它们的外部形态也有不同的特 征。 今天我们就以仙人掌与莲 为例，比较这两种植物在形态 上的区别。
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两 种植物在形态上的区别。
植物器官及作用 仙人掌
莲
叶
尖尖的叶刺 叶宽大肥大
茎 作用
干茎厚实、 茎内有许多空
丰满
洞
能减少水分 有利于在水下
蒸发
吸收空气和水
分运输
比较结果记录表
植物名称
器官
形态
叶
仙人掌
细小的刺 (减少水分 蒸发)
莲
宽阔肥大 (有利于水 分蒸发)
茎
肥厚
有空洞
(贮存水分) (在水下吸收空
气,水分运输)ຫໍສະໝຸດ 试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各 自的生存环境的 ？
换了环境后这些植物就不能生存。
活动2：身体结构的适应性
观察鱼的形态结构是怎样与水中生 活相适应的？
答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和 螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干 旱的沙漠环境中生活？ 阅读小资料：
沙漠之舟——骆驼
答案： ①驼峰(贮存脂肪)：固体水库，隔热。 ②蹄(肥大，有肉垫)：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻(长毛、瓣膜)：辨方向、挡 风沙。
讨论
观察鱼的形态结构是怎样与 水中生活相适应的？
答案： ①流线形的身体有利于在水中 运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾 鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼在水中呼吸。
拓展活动：对狐狸的研究
短鼻子、 小耳朵有 利于防止 散热
北极狐
热带沙漠
长鼻子、 长耳朵 有利于 大量释 放热量
华北赤狐 热带狐
北极 温带森林
小游戏
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在 一起，试着做些简单的事(写字、系扣、 系鞋带、筷子夹豆等），说说自己的 感受。