苏教版五年级科学上册全册完整版课件
合集下载
苏教版五年级科学上册全册课件
苏教版五年级科学 上册全册课件
2020/11/17
1.1太阳和影子 1.2太阳钟 1.3昼夜交替 1.4 看月亮 1.5 昼夜对动植物的影响 2.1光的行进 2.2照镜子 2.3研究透镜 2.4七色光 3.1简单电路
2020/11/17
3.2导体和绝缘体 3.3探测暗盒里的电路 3.4研究磁铁 3.5电磁铁 4.1测量呼吸和心跳 4.2 肺和呼吸 4.3心脏和血液循环 5.1解 释 5.2建立模型
2020/11/17
一天中， 气温是怎样变化的？
2020/11/17
早晚气温变化图
30 25 20 温度（℃） 15 10 5 0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时 时间
2020/11/17
我知道，我 来回答：
一天中，早晚 气温较低，中午气 温较高。
2020/11/17
一天中，阳光下同一物体的 影子的长短、方向是怎样变化的？
2020/11/17
昼 当“地球不动，太阳围绕地球转”时， 夜 地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一
圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球 1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/ 秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一 圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才
交 替 的
认 会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内
2020/11/17
1.在同一时间物体的影子方向相 同。 2.一天中，中午影子最短，早晚 影子最长，并且与太阳运行的方 向相反。 3.早晨影子指向西方，中午影子 指向北方，傍晚影子指向东方。
2020/11/17
们我 的们 生来 活说 有一 什说 么太 关阳 系位 ？置
的 变 化 与 我
2020/11/17
2020/11/17
1.1太阳和影子 1.2太阳钟 1.3昼夜交替 1.4 看月亮 1.5 昼夜对动植物的影响 2.1光的行进 2.2照镜子 2.3研究透镜 2.4七色光 3.1简单电路
2020/11/17
3.2导体和绝缘体 3.3探测暗盒里的电路 3.4研究磁铁 3.5电磁铁 4.1测量呼吸和心跳 4.2 肺和呼吸 4.3心脏和血液循环 5.1解 释 5.2建立模型
2020/11/17
一天中， 气温是怎样变化的？
2020/11/17
早晚气温变化图
30 25 20 温度（℃） 15 10 5 0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时 时间
2020/11/17
我知道，我 来回答：
一天中，早晚 气温较低，中午气 温较高。
2020/11/17
一天中，阳光下同一物体的 影子的长短、方向是怎样变化的？
2020/11/17
昼 当“地球不动，太阳围绕地球转”时， 夜 地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一
圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球 1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/ 秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一 圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才
交 替 的
认 会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内
2020/11/17
1.在同一时间物体的影子方向相 同。 2.一天中，中午影子最短，早晚 影子最长，并且与太阳运行的方 向相反。 3.早晨影子指向西方，中午影子 指向北方，傍晚影子指向东方。
2020/11/17
们我 的们 生来 活说 有一 什说 么太 关阳 系位 ？置
的 变 化 与 我
2020/11/17
苏教版五年级科学上册全册ppt课件【完整版】
白天黑夜的不断循环变化，我们称为昼夜交替。
为什么会有昼夜？ 昼夜为什么交替呢？ 如果昼夜不交替会怎样？ 昼夜交替与月亮有关吗？ ……
注意观察南北极的光照情况
根据太阳的东升西落，地球仪应该朝哪个方向转动？
地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半。 对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。 地球不停地自转，昼夜就会交替出现。
古时候人们是根据什么来判断时间的？
根据公鸡的叫声？ 根据天上的星星？
根据天上的太阳？
……
今天我们就来研究古时候人们是根据什么来判断时间的
怎么研究呢？
古时候和我们现在一样，有白 天和夜晚，白天有太阳，晚上有星 星，今天我们就来用以前学习过的 阳光下不同时刻物体的影子变化， 来看一看我们能不能利用阳光下物 体的影子来判断时间。
播放 暂停 前进 后退 停止
Comman
仔细思考，相信你一定很棒！
日晷是由（晷针）和（晷面）两部分组成。
有刻度晷针是铁制的安在晷面的（中心 ）。
用手掌日晷判断时间，应该用（ 拇指）夹住 一支笔，笔与手掌（ 垂直）。
用手掌日晷判断时间，应该面向（ 南方）， 上午用（ 左 ）手，下午用（ 右 ）手。
3.昼夜交替
古代中国人认 为：太阳是住在东 海边上的一只三足 金乌。它白天巡逻， 晚上休息。于是， 人们就把金乌出来 时看做是白天，休 息时看做是黑夜。
古希腊学者把 地球想象为一个飘 动着的“鼓”。他 们认为，“鼓”的 外层是包在雾里的 火环，太阳、月亮 在雾中运转，人类 从雾的开口处看到 它们。
古希腊天文 学家托勒密认为： 地球是宇宙的中 心，日月星辰都 围绕地球旋转， 这样就形成了白 天和黑夜。
1. 太阳和影子
你走它也走， 你停它也停，
苏教版五年级科学上全册课件
苏教版五年级科学上全册课件
教材目录
第一单元 白天和黑夜
1、太阳和影子
猜谜语
人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 太阳光下伴你走， 一到黑处就分手。
答影子案
“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象： 日出东方，太阳升上天空。在旷野或海边，我们可以欣赏 到这壮丽的景象。
太阳在天空中的运动 阳光下影子的变化
天和夜晚不能计时。
填空题：
1、古埃及人最早把一天分为（ 24 ）小时，其中夜 晚一（天1分2为）（小十时二，）白时昼辰（。12 ）小时。我国古代则把
2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（方向 ） 和（长短）也会慢慢地发生变化，而这样的变化是有
规律的。太阳钟就是利用这个原理制成的。
判断题
1、太阳自西向东的位置移动造成了一天中物体影子
太阳在天空中的运动 一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？
东早 上
南 北
傍
西
晚
太阳在天空中的运动
一天中的太阳自东向西运动，早上太阳从东方升起，
高度最低，到中午时分高度最高，晚上太阳在西方落下，
高度降低。
中
早晚
阳光下影子的变化
观察阳光下物体影子的变化。 1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上 记号。下课的时候再去画一画。
能否解释昼夜交替
2、
3、
4、
我们的结论：昼夜交替产生的原因是
。
地球不动，太阳绕着地球转
太阳不动，地球绕着太阳转
太阳不动，地球自转
地球绕着太阳转，同时地球自转
太阳不动,地球绕着太阳转
地球不动,太阳绕着地球转
太阳不动,地球自转
地球绕着太阳转,同时自转
• 这四种假设能不能产生昼夜交替现象
教材目录
第一单元 白天和黑夜
1、太阳和影子
猜谜语
人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 太阳光下伴你走， 一到黑处就分手。
答影子案
“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象： 日出东方，太阳升上天空。在旷野或海边，我们可以欣赏 到这壮丽的景象。
太阳在天空中的运动 阳光下影子的变化
天和夜晚不能计时。
填空题：
1、古埃及人最早把一天分为（ 24 ）小时，其中夜 晚一（天1分2为）（小十时二，）白时昼辰（。12 ）小时。我国古代则把
2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（方向 ） 和（长短）也会慢慢地发生变化，而这样的变化是有
规律的。太阳钟就是利用这个原理制成的。
判断题
1、太阳自西向东的位置移动造成了一天中物体影子
太阳在天空中的运动 一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？
东早 上
南 北
傍
西
晚
太阳在天空中的运动
一天中的太阳自东向西运动，早上太阳从东方升起，
高度最低，到中午时分高度最高，晚上太阳在西方落下，
高度降低。
中
早晚
阳光下影子的变化
观察阳光下物体影子的变化。 1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上 记号。下课的时候再去画一画。
能否解释昼夜交替
2、
3、
4、
我们的结论：昼夜交替产生的原因是
。
地球不动，太阳绕着地球转
太阳不动，地球绕着太阳转
太阳不动，地球自转
地球绕着太阳转，同时地球自转
太阳不动,地球绕着太阳转
地球不动,太阳绕着地球转
太阳不动,地球自转
地球绕着太阳转,同时自转
• 这四种假设能不能产生昼夜交替现象
小学科学五年级上册光源优质课件(江苏凤凰教育出版社)
苏教版小学科学五年级上册第一单元 光与色彩
1.光源
活动新一知讲解认识光源 白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。太阳、开启的电灯、
点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。
通常我们这些能自己发光的物体称为光源。
老师提醒：
光源的概念一定是自己能发 光的物体才叫光源，自己不 能自行发光的物体不能称之 为光源。
活新动知二讲解 区分自然光源和人造光源 1、哪些是自然光源？哪些是人造光源？
篝火
闪电
极光
烟花
萤火虫
科学知识
有的光源是自然界本来就存在的，没有经过加 工 和 改 良 的 光 源 ，我们称之为自然光源，还有一 些是人工制造出来的，我们称之为人造光源。
新知讲解 活动 一 认识光源 （2）是光源的在“□”里画“√”， 不是光源的画“×”。
× 反光板
√ 发光水母
× 广告牌
× 彩虹
√ 发光二极管
√ 油灯
新知讲解 活动 一 认识光源 （2）给这些光源分类，是自然光源的在“□”里写“1”， 是人造光源的写“2”。
太阳
1
闪电
1
极光
1
激光
2
白炽灯 2
手电筒 2
萤火虫
1
霓虹灯
2
火炬
2
篝火
2
油灯
2
发光水母
1ห้องสมุดไป่ตู้
课堂新总知讲结解：
1.能自己发光的物体称为光源 2. 根据光的来源，可分为自然光源和人造光源。 自然光源是大自然中不被人类掌握与操作、没有经过加工和改良的光源，比较 常见的有太阳、闪电、萤火虫、发光水母、极光等。 人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源，人造光 源有点燃的火把、油灯、蜡烛、烟花、开启的电灯、激光等。
1.光源
活动新一知讲解认识光源 白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。太阳、开启的电灯、
点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。
通常我们这些能自己发光的物体称为光源。
老师提醒：
光源的概念一定是自己能发 光的物体才叫光源，自己不 能自行发光的物体不能称之 为光源。
活新动知二讲解 区分自然光源和人造光源 1、哪些是自然光源？哪些是人造光源？
篝火
闪电
极光
烟花
萤火虫
科学知识
有的光源是自然界本来就存在的，没有经过加 工 和 改 良 的 光 源 ，我们称之为自然光源，还有一 些是人工制造出来的，我们称之为人造光源。
新知讲解 活动 一 认识光源 （2）是光源的在“□”里画“√”， 不是光源的画“×”。
× 反光板
√ 发光水母
× 广告牌
× 彩虹
√ 发光二极管
√ 油灯
新知讲解 活动 一 认识光源 （2）给这些光源分类，是自然光源的在“□”里写“1”， 是人造光源的写“2”。
太阳
1
闪电
1
极光
1
激光
2
白炽灯 2
手电筒 2
萤火虫
1
霓虹灯
2
火炬
2
篝火
2
油灯
2
发光水母
1ห้องสมุดไป่ตู้
课堂新总知讲结解：
1.能自己发光的物体称为光源 2. 根据光的来源，可分为自然光源和人造光源。 自然光源是大自然中不被人类掌握与操作、没有经过加工和改良的光源，比较 常见的有太阳、闪电、萤火虫、发光水母、极光等。 人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源，人造光 源有点燃的火把、油灯、蜡烛、烟花、开启的电灯、激光等。
新苏教版科学五年级上册《七色光》优质课件
16
视频：彩虹是怎么形成的
17
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
18
谢谢观看 !
2023/10/28
19
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
5
制造彩虹
制造方法： 在晴朗无风的天气里， 背对着太阳，用喷雾器 向空中喷水雾，观察在 水雾中出现的彩虹。
6
制造彩虹
制造方法： ①手持三棱镜,让阳光能照 射到三棱镜上。 ②调整三棱镜的角度,使透 过三棱镜的阳光投射到地 面上。
7
视频：彩虹是怎么形成的
17
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
18
谢谢观看 !
2023/10/28
19
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
5
制造彩虹
制造方法： 在晴朗无风的天气里， 背对着太阳，用喷雾器 向空中喷水雾，观察在 水雾中出现的彩虹。
6
制造彩虹
制造方法： ①手持三棱镜,让阳光能照 射到三棱镜上。 ②调整三棱镜的角度,使透 过三棱镜的阳光投射到地 面上。
7
苏教版小学科学五年级上册1-3光的反射 课件
人眼是如何看见物体的
古希腊学者认为，眼睛发出的光 碰到物体，人就能看见东西。后来， 又有人认为，是眼睛发出了像触须那 样的东西，人通过触须看到物体。
公元11世纪初，阿拉伯科学家伊本∙ 海赛姆纠正了上述看法。他认为，光 从太阳火焰发出，照射到物体上，被 物体反射后进入人眼，人因此看到了 物体。
你怎么评价古人的看法？
直立两面镜子，变换它们 的夹角，观察镜子中物体的数 量是否发生变化。
玩镜子和制作潜望镜
玩镜子和制作潜望镜
基础达标练习
1.（ 光线照射到物体表面后会折返），这种现象叫作 光的反射。 2.猜谜语：镜中人（打一字）。 3.设计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑 勺）的潜望镜，请画出原理图。
苏教版小学科学五年级上册第一单元 光与色彩
3.光的反射
打靶归来
打“靶”游戏1
用激光笔将光射到“靶Leabharlann 中心光在空气中沿直线传播。
打“靶”游戏2
利用镜子，用激光笔将光射到“靶”中心
光的反射
光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做光的反射。 几乎所有的物体都可以反射光。
光的反射现象
观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好？ 说说反光效果好的物体有什么特点？
光的反射现象
我们看到的月光是从哪里来的？
下列情形中，哪些属于光的反射？在 里面“√”
手影游戏 √ 猴子捞月
凿壁借光
√ 杯弓蛇影
一叶障目 √ 圣火采集
打“靶”游戏3
利用多面 镜子，将激光 笔的光射到 “靶”中心。
玩镜子和制作潜望镜
选择合适的位置站在镜子 前，要能够与同伴在镜子里相 互看见，但都看不见自己。
苏教版小学科学五年级上册教材PPT共30页
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 7Байду номын сангаас、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
苏教版小学科学五年级上册教材
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
苏教版科学 五年级上册 全册课件
2021/1/13
古人对昼夜交替的解释
古代中国人认为，太阳是住在东海边上的一只三足金 乌。它白天巡逻，晚上休息。于是人们就把金乌出来时看 做是白天，休息时看做是黑夜。
2021/1/13
推算昼夜及时间
如果2008年北京奥运会的开幕式定在晚上八点，那么， 美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别在什么时候 收看实况直播？
德国人会在白 天看到实况直播。
美国人这时候 刚起床。
2021/1/13
推算昼夜及时间
中国和美国时差约12小 时，美国应在早8时观看。 中国和德国时差约8小时， 德国应在中午12时观看。 中国和澳大利亚时差一 两个小时，澳大利亚约在 晚上22时观看。
2021/1/13
昼夜交替的成因
根据太阳的东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个 方向转动？
地球的自转是地球绕 地轴自西向东的运动。地 球自转一周约需24小时。
2021/1/13
推算昼夜及时间
观察转动的地球仪，想一想：地球上一部分国家或地区是白天的 时候，哪些国家或地区正处于黑夜？哪些国家或地区处于清晨？哪些 国家或地区处于黄昏？把你的发现填写在下面的横线上。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
苏教版小学科学五年级上册 第一单元 白天和黑夜
太阳和影子
2021/1/13
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 太阳在天空中的运动 阳光下影子的变化
2021/1/13
太阳在天空中的运动
观察太阳在天空中的位置和高度。 早晨到校时，观察太 阳的位置，上科学课前和 放学时再去观察一次。
子最短）。
2021/1/13
阳光下影子的变化
在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影 子的变化。
古人对昼夜交替的解释
古代中国人认为，太阳是住在东海边上的一只三足金 乌。它白天巡逻，晚上休息。于是人们就把金乌出来时看 做是白天，休息时看做是黑夜。
2021/1/13
推算昼夜及时间
如果2008年北京奥运会的开幕式定在晚上八点，那么， 美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别在什么时候 收看实况直播？
德国人会在白 天看到实况直播。
美国人这时候 刚起床。
2021/1/13
推算昼夜及时间
中国和美国时差约12小 时，美国应在早8时观看。 中国和德国时差约8小时， 德国应在中午12时观看。 中国和澳大利亚时差一 两个小时，澳大利亚约在 晚上22时观看。
2021/1/13
昼夜交替的成因
根据太阳的东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个 方向转动？
地球的自转是地球绕 地轴自西向东的运动。地 球自转一周约需24小时。
2021/1/13
推算昼夜及时间
观察转动的地球仪，想一想：地球上一部分国家或地区是白天的 时候，哪些国家或地区正处于黑夜？哪些国家或地区处于清晨？哪些 国家或地区处于黄昏？把你的发现填写在下面的横线上。
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
苏教版小学科学五年级上册 第一单元 白天和黑夜
太阳和影子
2021/1/13
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 太阳在天空中的运动 阳光下影子的变化
2021/1/13
太阳在天空中的运动
观察太阳在天空中的位置和高度。 早晨到校时，观察太 阳的位置，上科学课前和 放学时再去观察一次。
子最短）。
2021/1/13
阳光下影子的变化
在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影 子的变化。
苏教版科学五年级上册【全册】完整课件
农历初10、11 月球公转的位置
晚上21：00 月上中天
（下午15：00月升东方——夜晚3：00月落西沉）
农历初10、11 观测者所见月相
上凸月：比太阳迟升后落（9小时）月出15时→ 月落3时 夜晚（18时→3时）可见 ，亮面朝西。
农历15、16 月球公转的位置
子夜24：00 月上中天
（黄昏18：00月升东方——清晨06：00月 落西沉
太 阳 钟
日 晷
日 晷
阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化， 日晷就是根据这个原理制成的计时器。
司 南
（苏教版）五年级科学下册
第一单元 白天和黑夜 3.昼夜的交替
地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替。
为什么地球上昼夜会不断地交替呢？作 出我们的解释。
1.地球不动，太阳绕着地球转。
2.太阳不动，地球绕着太阳转。
在西方天空可见，亮面朝西。
农历初7、8 ，月球公转的位置
黄昏18：00 月上中天 （正午12：00月升东方，半夜24：00月落西沉）
农历初7、8 观测者所见月相
上弦月：比太阳迟升后落 （6小时），月出正午，日落半 夜（12时→24时 ）。上半夜（18时→24时） 西方天空 可见，亮面朝西。（上上上西西）
你还发现了什么？
太阳位置的变化与阳光下物体影子变化 的特点和规律
阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物 体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的 影子方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有 方向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正 午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中， 正午时影子最短，早晚影子都比较长。
想一想，这两部分分别相当于一天中的什么 时间？
在“地球”上贴上小纸人，怎样转才能在同 一地点出现昼夜交替现象？
苏教版小学《科学》五年级上册《水在自然界的循环》课件
云也是一种常见的自然现象，当空气 中的水气过于饱和，遇到温度较低的时候 ，这些水汽就会凝结成小水滴或者小冰晶 ，这些小水滴或者小冰晶聚集在一起，漂 浮在高空，就形成了我们经常看到的云。
科学知识
学生活动手册
记录人造雾实验。
观察到的现象： 量筒中有线香燃烧的烟弥漫。
观察到的现象： 量筒中有雾产生。
通过刚才制造雾的活动，现在我们知道 自然界中的雾是如何形成的了吧？
雾是一种常见的天气现象，当空气中的水汽过于饱和， 遇到温度较低时，这些水汽就会凝结成小水滴或者小冰 晶漂浮在低空，这就是雾。
探索 活动三：探索云是怎么形成的
仔细观察这幅图片，再 结 合 刚才 的 造雾活动，想一想 云是怎么形成的？
探索
活动二：人造雾
实验材料： 量筒、温水、线香、冰袋、冷水等等。
实验方法： ①往量筒内倒入适量温水,放入点燃的线香。 ②移走线香,用冰袋完全封住量筒口,观察量筒内的现 象。 ③用冷水代替温水,重复步骤1、2,再观察量筒内的 现象。
实验说明
造雾的时候，在量筒中 放入点燃的线香，是为 了增加空气中漂浮的固 体颗粒。
为什么玻璃皿底部会形成小水珠？
因为加热烧杯中的水直至沸腾，会产生大量的水蒸气， 烧杯上面的培养皿中加进冰块，这些水蒸气遇到冰块就会迅 速凝结成小水珠附着在培养皿底部。
在玻璃皿中放冰块起什么作用？
在培养皿中放进冰块是为了降低温度，使 水蒸气迅速凝结。
你能根据下面的示意图，说说大自然中的雨、雪 是怎么形成的吗？
科学阅读
2022年 新版
苏教版小学《科学》五年级上册《水在自然界的循环》单元
15.雨和雪
苏州爱牛科教器材有限公司
雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、月球是地球的卫星，它本身不发射可见光、不透明， 能反射太阳光而发亮。这样受 到阳光照射时，月球只能有一半被照亮，正因为如此，被太阳光照亮的半个月球在总是 对着太阳。二、由于月球不断绕地球公转，地球又带着月球绕太阳公转，致使日、月、 地三个天体之间的相对位置不断发生变化，这样，我们在地球上看到的月球就出现了圆 缺不同的形状变化，即月相。
农历初10、11 月球公转的位置
晚上21：00 月上中天
（下午15：00月升东方——夜晚3：00月落西沉）
农历初10、11 观测者所见月相
上凸月：比太阳迟升后落（9小时）月出15时→ 月落3时 夜晚（18时→3时）可见 ，亮面朝西。
农历15、16 月球公转的位置
子夜24：00 月上中天
（黄昏18：00月升东方——清晨06：00月 落西沉
（1）
（2）
南 东
太阳和影子
光 + 不透明的物体 影子
影长
影短
影长
课外延伸思考
• 我们的古代人没有现在的手表以及其他计 时工具，他们是怎样知道时间的呢？请同 学们课后查一查资料，下节课我们再一起 研究。
第一单元 白天和黑夜 2.太阳钟
日出
日中
日落
我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。 可过去的人们并没有我们今天使用的钟表， 在时钟发明之前，古人是用什么来 计量时间的呢？
农历22、23 月球公转的位置
•子夜24：00月昇東方 •清晨06：00月上中天 •中午12：00月落西沉
想一想，这两部分分别相当于一天中的什么 时间？
在“地球”上贴上小纸人，怎样转才能在同 一地点出现昼夜交替现象？
昼夜交替试验记录
第一种解释
试验情况
能否解释昼 夜交替
第二种解释
第三种解释
第四种解释
请小组代表汇报研究结果。
（苏教版）五年级科学上册
• 五个箭头： • 1、图右侧的红色平行箭头表示 什么？ • 2、中心地球周围标注的红色曲线箭头表示什么？ • 3、月球公转轨道上的红色箭头表示什么？ • 4、八 种月相之间的兰色实线箭头 表示什么？ • 5、由图中心的地球向外辐射的兰色虚线箭头表示 什么？
太 阳 钟
日 晷
日 晷
阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化， 日晷就是根据这个原理制成的计时器。
司 南
（苏教版）五年级科学下册
第一单元 白天和黑夜 3.昼夜的交替
地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替。
为什么地球上昼夜会不断地交替呢？作 出我们的解释。
1.地球不动，太阳绕着地球转。
2.太阳不动，地球绕着太阳转。
在西方天空可见，亮面朝西。
农历初7、8 ，月球公转的位置
黄昏18：00 月上中天 （正午12：00月升东方，半夜24：00月落西沉）
农历初7、8 观测者所见月相
上弦月：比太阳迟升后落 （6小时），月出正午，日落半 夜（12时→24时 ）。上半夜（18时→24时） 西方天空 可见，亮面朝西。（上上上西西）
动手作画。
请各个小组长把桌厢里的文件袋拿出来，里面有三幅 没完成的画，请小组内分工合作每两人画一幅，画出物体 在阳光下的影子。
互相交流探讨：请各组在下面看一看你们的影子有
没有画错，如果有，请把它改正过来。
猜猜时间，体验生活。
你能根据影子的变化规律结合课件猜时间。
(1)
(2)
议一议 ：下图中三幅图是在我国北方某地某
天上午不同时刻的同一位置拍摄的。 请将它们按
拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（ 1）
（ 2）
（ 3）
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比 赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍 摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认 为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
3.地球自转。
4.地球绕着太阳转，同时自转。
哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪 一种解释是正确的呢？
我们来做个实验，检验每一种情况，并把实 验结果记录下来。
请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手 电筒表示太阳，让“太阳光”照在“地球上”。
观察“地球”的哪个部分被“太阳光”照亮 了？那个部分没有被照亮？
农历15、16 观察者所见月相
满月：与太阳此起彼落（12小时）月出黄昏 →月落清晨（18时—6时） 。通宵可见。
农历18、19月球公转的位置
夜晚3：00 月上中天 （晚上21：00月升东方——上午9：00月落西沉
农历18、19 观测者所見月相
下凸月：比太阳早升先落 （9小时）月出21时→月 落9时 夜晚（21时→6时）可见 ，亮面朝东。
月 相 的 成 因
日
1、什么时候月面朝西？什么时候月面朝东？怎么看的？
2、“新月”、“满月” 分别是日、地、月三者呈怎样的位置关系？ “上弦月、“下弦月”呢？其它呢？
凡是顺着 月球公转 的方向都
是“向 东”，反
之则是 “向西”
地球上观测者的时刻
农历初一、三十日月球公转的位置
中午12：00 月上中天（月亮高度最大 ） （清晨6：00月升东方——傍晚18：00月落西沉）
农历初1、30 日观测者所见月相
新月：与太阳同升同落 月出清晨，月落黄昏（6 时→18时） 彻夜不见
农历初4、5 月球公转的位置
下午15：00 月上中天 （上午09：00月升东方——晚上21：00月落西沉）
农历初4、5， 观测者所见月相
上蛾眉月： 比太阳迟升后落（3小时） 月出 9时→月落21时。 黄昏后（18时→21时）
你还发现了什么？
太阳位置的变化与阳光下物体影子变化 的特点和规律
阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物 体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的 影子方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有 方向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正 午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中， 正午时影子最短，早晚影子都比较长。
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。 要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明
的物体上才能看见。
光 不透明的物体 影子
交流观察，探究特点
一天中太阳位置的变化和影子的关系
小结：阳光下物体影子变化的特点和规律：
早晨，影子指向西方； 正午，影子指向正北； 傍晚，影子指向东方。 一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。