道法九年级适用于上下学期个人教学计划(经典版)
2022-2023学年度九年级上下册道德与法度教学计划
2022-2023学年度九年级上下册道德与法度教学计划目标本教学计划的目标是帮助九年级学生全面了解道德与法度的基本概念和原则，培养良好的道德品质和法律意识，提升他们的道德法度意识和道德素养水平。
教学内容上册1. 道德与法度的概念和区别2. 社会公德与家庭美德的培养3. 校园道德与秩序维护4. 尊老爱幼、助人为乐的道德行为5. 公民权利与义务的认识与履行下册1. 我国宪法和法律体系2. 中小学生的法律意识与法律教育3. 青少年网络安全与合法使用互联网4. 违法犯罪行为的后果与防范措施5. 道德与法律问题案例分析与讨论教学方法1. 组织学生进行小组讨论和角色扮演，加强学生对道德和法律问题的思考和分析能力。
2. 利用多媒体技术辅助教学，展示实际案例和情境，激发学生的研究兴趣。
3. 参观法庭、公安局等相关机构，帮助学生亲身体验法律的实际运作。
4. 开展班级道德与法律知识竞赛，增强学生的研究积极性和竞争意识。
评估方法1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生的基础知识和理解能力进行综合评估。
3. 期末考试：综合考察学生对道德与法度的理解和运用能力。
教育资源1. 教材：根据教学内容选择合适的教材，如《道德与法度》教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 实地参观资源：法院、公安局等相关机构。
时间安排上册：每周2节课，共16周，共32节下册：每周2节课，共18周，共36节注意事项1. 教师要充分准备相关道德和法律知识，确保教学内容准确。
2. 教学过程中要充分尊重学生的个性差异，灵活运用教育方法。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的合作意识和主动研究能力。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在道德与法律教育中的表现和进展。
5. 定期评估和调整教学计划，确保教学效果的提高。
以上是2022-2023学年度九年级上下册道德与法度教学计划的简要说明，请根据实际情况进行调整和完善。
道法九年级适用于上下学期个人教学计划(经典版)
道法九年级适用于上下学期个人教学计划(经典版)九年级下册《道德与法治》教学计划一、指导思想：本学期《道德与法治》的主要任务是完成新课教学、系统复、备战中考、冲刺中考。
为了做好最后的复准备工作，我们需要制定计划，实施教学，系统复，使每一位学生都能夯实基础，并获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
最后，我们需要做好辅导，确保学生在2020年中考政治取得好的成绩。
二、学生情况分析：本届学生研究缺乏主动性，研究惯比较差，需要老师的监督。
具体有以下几点：1、本届学生整体水平较上届弱一些，而且优生较少，心浮气躁，基础薄弱，比较懒散，作业上交情况极差。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。
3、学生对《道德与法治》材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。
因为是毕业班，时间紧，学生心理压力较大，课堂容量较大，练的综合性难度加强。
教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的研究兴趣，注重学生良好研究行为的养成。
三、复目标：复内容包括七、八、九年级《道德与法治》上下册，以及2019年5月至2020年5月国内国际重大时事及时政热点专题。
我们的复目标是：1、紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复备考都要从学生实际出发，在复过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。
四、复重难点：我们的复重难点是2019年5月至2020年5月时政热点专题，结合热点掌握答题方法。
五、教材分析：七、八年级教材很多学生已经丢失，只能根据考纲有针对性地复。
九年级道法个人工作计划
九年级道法个人工作计划一、总体目标1. 提高自律能力，规范言行举止，培养良好的品德和修养。
2. 做好学业，争取进入理想的高中。
3. 培养独立思考能力和解决问题的能力。
4. 培养团队合作意识和领导能力。
5. 积极参与社会实践活动，提高社会责任感和社交能力。
二、个人修养计划1. 坚持每天早起锻炼身体，保持良好的体魄。
2. 培养读书养心的习惯，致力于提升个人修养和文化素养。
3. 经常反思自己的言行，发现不足，努力改正。
4. 定期参加品德道德教育活动，提高自身道德素质。
5. 培养善于倾听他人的能力，增进人际关系。
三、学业提升计划1. 制定科目学习计划，保证每天的学习时间和任务。
2. 注重基础知识的巩固，尤其是数学和英语科目。
3. 多做习题，注重解题思路和方法。
4. 合理安排学习和休息时间，避免学习疲劳。
5. 及时向老师请教，主动寻求帮助，解决学习中的疑难问题。
四、独立思考和解决问题能力的提升计划1. 多参加课外知识学习，拓宽视野，增加见识。
2. 注重做逻辑思维训练，提高思维灵活性和解决问题的能力。
3. 多参与数学、英语等学科竞赛，锻炼分析和解决问题的能力。
4. 多读书、多思考，培养独立思考的习惯。
5. 积极参加校园活动，提高社交和团队合作能力。
五、团队合作和领导能力的提升计划1. 积极参加学校组织的社团和学生会活动，培养团队合作意识。
2. 主动承担学习小组或课外社团的工作，锻炼领导能力。
3. 经常反思团队合作中的问题和矛盾，寻找解决之道。
4. 多参加团队合作和竞赛，培养团队精神和领导能力。
5. 积极参与学校社会实践活动，提高社会责任感和社交能力。
六、社会实践活动的参与计划1. 积极参与学校组织的社会实践活动，增加社会经验和见识。
2. 参与公益活动，提高社会责任感和爱心。
3. 参加社会实践后，做好总结，进行经验反思和提高。
4. 注重时间管理，合理安排学习和社会实践的时间。
5. 积极参与学校社团活动，培养社交和组织能力。
初中九年级思想品德学习教学计划上下册的
九年级思想道德教课计划上下册一、指导思想：坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向将来为指导，全面贯彻党在新期间的教育思想、教育目标、教育路线，着重培育学生的认知能力、剖析能力和综合实践能力。
着重学生身心发展特点，依据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、基本状况剖析：(一)学生状况剖析：1、和共有学生91人。
本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要乞降思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了必定程度的认识，可是仍不够仔细和全面，还需要在深度和广度方面进前进一步的训练和提高。
2、学生的谨慎、长进的学风比较缺少，仍有相当一部分中下游学生学习态度不正直，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要讨教师要在本学期教课中做好转后递进工作，减小两端差距，充分中间力量。
(二)教材状况剖析：1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是我们依法享有人身权、财富权、花费者权;热爱集体融入社会;(3)与大自然和睦相处。
2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更为密切，需要帮助学生从整体上掌握教材的知识构造和知识框架，进一步培育能力、提高认识和浸透觉醒。
三、教课目的：1、尊敬法律，尊敬权益，增强权益义务看法，依法正确履行权益，仔细执行公民义务，不做违犯法律的事情，依法保护自己的合法权益。
2、依法保护自己和他人的生命和健康，不得入侵和危害他人的健康、生命和权益。
3、依法保护自己的人品尊严，可以自觉地尊敬他人;学会保护自己的个人隐私，增强尊敬他人隐私的法律意识。
4、认识我国公民的合法财富全部权受法律保护，提高依法保护他人和自己的经济权益的自觉性。
5、加深对依法保护智力成就的认识，努力增强依法保护智力成就的法律意识，踊跃参加社会对智力成就的保护。
6、增强自我保护意识，擅长同损害花费者权益的行为作斗争，提高运用法律保护自己作为花费者的权益的能力。
初三道法教学计划
初三道法教学计划标题：初三道法教学计划一、教学目标：1. 知识技能目标：依据新课程标准，引导学生全面掌握中国优秀传统文化中的道德理念和法治观念，理解并能够运用社会生活中的基本道德规范与法律知识，培养学生明辨是非、践行美德、遵纪守法的能力。
2. 情感态度价值观目标：通过学习，激发学生的社会责任感和公民意识，树立正确的人生观、世界观和价值观，使他们热爱祖国，尊重他人，崇尚公平正义，自觉遵守社会公德和法律法规。
二、教学内容安排：第一学期：- 九年级上册道法教材第一章至第五章，主要内容包括社会主义核心价值观教育、公民基本道德规范、中华优秀传统文化的传承与弘扬、宪法基础知识等。
第二学期：- 九年级下册道法教材第六章至第十章，主要涵盖民法典相关知识、青少年权益保护、网络安全与信息伦理、生态文明建设与环保法制等内容。
三、教学方法与策略：1. 实践探索：组织学生进行社会调查、案例分析、模拟法庭等活动，让学生在实践中学习、理解和应用道德与法律知识。
2. 启发式教学：通过问题引导、讨论探究等方式，启发学生深度思考，培养他们的独立思考能力和批判性思维。
3. 生涯规划指导：结合初三学生的生涯规划需求，将道法课程内容与现实生活、未来职业发展相结合，增强其对未来生活的责任感和使命感。
四、教学评价：采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学生对道法理论知识的理解与掌握程度，又重视他们在实践活动中的表现以及道德行为、法治素养的实际提升。
同时，定期开展自我评价、同伴互评，以促进学生自我反思与成长。
五、家校共育：加强与家长的沟通与合作，共同推动学生道德品质和法制观念的养成，通过定期举办家长会、发放家庭作业等形式，让家庭教育与学校教育相辅相成，共同为学生营造良好的道德法治教育环境。
总结：本学年的初三道法教学计划旨在通过系统、生动的教学活动，全面提升学生的道德品质和法治素养，为其健康成长和社会适应能力奠定坚实基础。
九年级道法教师教学工作计划6篇
九年级道法教师教学工作计划6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方, 像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术, 相同的意思用不同的语言来表现, 就会有不同的艺术效果。
写文档, 能帮助你不断地理清思路, 好的文档, 也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现, 还可能会得到领导的赞赏, 甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候, 很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作, 最终会体现为这样一份书面文档, 包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已, 因此, 它的质量, 不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法, 往往也会影响着别人对于文档作者的评价, 因为透过这些文字, 不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中, 很多人可能不那么擅长于写作或者表达, 尽管这样, 我们依然可以活到老学到老, 我们可以走捷径, 那就是参考和借鉴别人写的文档, 学以致用, 转化成我们知识储备, 下面是我为大家精心整理的九年级道法教师教学工作计划6篇, 希望能够帮到您！九年级道法教师教学工作计划1一、教学目标：本册书的教育主题是帮助学生战胜自我, 培养学生良好的品质, 提高学生明辨事非的能力, 树立正确的人生观、世界观和价值观。
正确认识社会现象, 承担社会责任, 做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
为全面建设小康社会贡献自己的.力量。
二、教学主要内容：正确认识从众和好奇心理, 笑迎七彩斑谰；正确面对学习压力与考试焦虑, 树立正确的学习观念, 养成良好的学习习惯, 做好升学和职业选择的心理准备, 对自己的行为负责, 抵制不良诱惑远离违法犯罪, 面对生命的思索, 实现人生的意义, 爱是高尚的情感, 奏响爱的和弦, 不同的角色不同的责任, 做负责任的公民, 社会需要公平合作, 树立公平合作意识, 社会需要正义, 做有正义感的人, 依法治国的基本要求, 监督制约保障公正, 自觉守法学会监督, 全面小康的蓝图, 奔向全面小康, 当今世界的主旋律, 世界舞台上的中国, 科技和教育是社会发展的强大动力, 实施科教兴国战略, 理想之光照亮征程, 艰苦奋斗实现理想, 立志成才报效祖国,三、学情分析：开学一周, 时间有限, 了解不是特别全面, 总的说两班学生中有的学生学习积极性不高, 自觉性比较弱, 这给教学带来了一定难度。
初三政治教师工作计划个人（3篇）
初三政治教师工作计划个人一、指导思想二、目的要求让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。
三、情况分析学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。
1、深化思想品德课教学改革，加强学习。
2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。
3、重平时学习与巩固，循序渐进。
4、以生为主，为生所用。
6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。
五、提高教学质量的方法要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。
1、要求学生正确对待升学和就业,增强学习的内动力。
现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲，激励学生学好政治课的兴趣。
2、建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。
3、教会学生学习技能。
这是学法辅导中的主要任务。
教师需向学生讲授学会学习政治方法。
首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。
注重收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”,对学生进行时事政治教育。
4、加强双边活动、完善反馈机制。
为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的满足和愉快。
有了这种体验,学生就不再表现出种种情绪上的干扰,从而提高学生学习政治的自信心和探究能力。
初三政治教师工作计划个人（二）一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和____文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
初三道法教师学期工作计划
一、前言作为一名初三道法教师，本学期的工作计划将围绕新课程改革的要求，紧密结合学生的实际需求，以提高学生的道德素养和法律意识为目标，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的道德素养，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 深入浅出地讲解法律知识，增强学生的法律意识，提高学生的法律素养。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣。
4. 提升自身的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
三、具体措施1. 优化教学内容，提高教学质量（1）根据新课程改革的要求，结合教材内容，优化教学设计，确保教学内容的科学性、系统性和实践性。
（2）针对不同层次的学生，制定分层教学方案，关注每一个学生的学习需求，提高教学效果。
（3）利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 强化道德教育，培养学生的道德品质（1）结合时事热点，开展主题班会，引导学生关注社会现象，培养学生的道德观念。
（2）组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在实践中体验道德行为，提高道德素养。
3. 深入讲解法律知识，提高学生的法律素养（1）结合教材内容，讲解法律基础知识，让学生了解法律的基本概念和原则。
（2）通过案例教学，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高学生的法律意识。
（3）组织法律知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的法律素养。
4. 培养学生的创新思维和实践能力（1）鼓励学生参与课题研究，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。
（3）开展课堂讨论、小组合作等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 提升自身教育教学水平（1）积极参加教育教学培训，提高自身的教育教学水平。
（2）关注教育发展趋势，不断更新教育观念，改进教学方法。
（3）加强与同事的交流与合作，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
道法九年级适用于上下学期个人教学计划
九年级下册《道德与法治》教课计划一、指导思想：九年级马上面对中考，本学期《道德与法治》主要任务就是达成新课教课、系统复习、备战中考、冲刺中考，关于教课来讲就是要做好最后的复习准备工作。
为使本校《道德与法治》的复习有针对性、目的性、做到科学合理、确实可行，真实对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导目标来拟订计划，实行教课，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的专题复习中融技巧、方法、思想于一体，获取最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮的专题和时政热门复习中掌握时政热门题的答法，并有针对性地进行综合性训练。
最后，做好指导，保证020 年中考政治获得好的成绩。
二、学生状况剖析：这届学生大多半学生学习缺少主动性，学习习惯比较差，需要老师的监察。
详细有以下几点：1、本届学生的整体水平较上届弱一些，并且优生较少，心浮气躁，基础薄弱，比较懒散，作业上交状况极差。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待增强。
3、学生对《道德与法治》资料剖析题全面看问题的能力较差，不可以用所学知识点来完好全面的回答，得不全分。
由于是毕业班,时间紧，学生心理压力较大 ,讲堂容量较大 ,练习的综合性难度增强。
教课的时候需要注意增强快慢班的分层教课 ,让每个学生体验成功 ,在备课中增添兴趣性，以提升学生的学习兴趣，着重学生优异学习行为的养成。
三、复习目标：复习内容：七、八、九年级《道德与法治》上下册、2019 年 5 月至 2020 年5月国内国际重要时势实时政热门专题。
1、重要扣中考这其中心，着重知识的应用性、研究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实行要充足表现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实质出发，在复习过程面向全体学生，着重增强对学生全面剖析问题能力的培育。
3、增强课本知识系统教课，争取经过对课本知识的整理劝导，使学生的知识获取稳固和升华，从而构建立体知识系统。
九年级道法教师学期工作计划
九年级道法教师学期工作计划一、教学目标根据九年级学生的实际情况和教学要求，我将制定以下教学目标：1.提高学生的道德意识，加强对社会主义核心价值观的学习和理解，培养学生正确的道德观念和行为规范。
2.强化学生的情感教育，引导学生关注他人，培养学生的同理心和爱心，增强学生的社会责任感和奉献精神。
3.加强学生的价值观塑造，帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观，引导学生积极健康的人生态度和生活方式。
二、教学内容我将根据新课程标准和学生的实际需要，合理安排和设计教学内容，使其既符合课程要求又贴近学生的实际生活。
1.课程主体内容：生活中的道德与品德修养、社会主义核心价值观、家庭的道德教育、青少年心理健康、网络伦理等。
2.课外拓展内容：校园文明建设、志愿者服务、社团活动等。
三、教学方法基于实施教学目标和教学内容，我将结合学生的实际情况和特点，采取灵活多样的教学方法，使其能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
1.理论讲授：教师讲解课本内容，引导学生学习社会主义核心价值观，让学生了解和认同社会主义核心价值观。
2.案例分析：结合生活实例和案例分析，在具体的事例中反映道德规范和品德修养，引导学生正确思考和判断。
3.小组讨论：以小组形式开展讨论或辩论，引导学生相互交流观点和见解，锻炼学生的思辨能力和表达能力。
4.角色扮演：通过角色扮演的方式，引导学生切身体验、感受道德感召和情感教育，激发学生的参与欲望和学习动力。
5.互动体验：组织学生参与互动游戏、实践活动，引导学生在互动中培养团结协作、奋发向上的积极品质。
四、教学手段在课程教学中，我将灵活运用多种技术手段和教学资源，提高教学效果和学生的学习积极性。
1.多媒体课件：利用多媒体教学技术，设计精美课件，形象直观的展现课程内容，激发学生的学习兴趣。
2.网络资源：利用网络资源、微信公众号、教育网站等平台，推送课程资料和相关情感教育文章、视频，拓展课外学习空间。
3.实物展示：搜集和准备相关实物、图片、书籍等资料，通过实物展示、图书角制作等形式，丰富教学内容和活动。
教学工作计划道法九年级
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握道德与法治的基本概念、原则和规范。
（2）培养学生对社会现象、法律法规的理解和分析能力。
（3）提高学生对国家、社会、集体和个人的责任意识。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。
（2）提高学生运用道德与法治知识解决实际问题的能力。
（3）增强学生的沟通、表达和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对道德与法治的兴趣，树立正确的价值观。
（2）培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信的品质。
（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容安排1. 第一学期：（1）第一章：道德与法治概述（2）第二章：公民的权利与义务（3）第三章：国家机构与法律制度（4）第四章：社会公平正义（5）第五章：家庭美德与社会道德2. 第二学期：（1）第六章：公民参与政治生活（2）第七章：国际关系与全球治理（3）第八章：法治国家与法治社会（4）第九章：生态文明建设（5）第十章：社会主义核心价值观三、教学方法1. 讲授法：系统讲解道德与法治的基本概念、原则和规范，提高学生的理论素养。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论，培养团队合作精神和沟通能力。
4. 角色扮演法：通过模拟情境，让学生亲身体验道德与法治在实际生活中的应用。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、提问等表现，评价其参与度和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解其对知识的掌握程度。
3. 期末考试：通过笔试、口试等形式，全面评估学生对道德与法治知识的掌握程度。
五、教学进度安排1. 第一学期：第1-4周：第一章道德与法治概述第5-8周：第二章公民的权利与义务第9-12周：第三章国家机构与法律制度第13-16周：第四章社会公平正义第17-20周：第五章家庭美德与社会道德2. 第二学期：第1-4周：第六章公民参与政治生活第5-8周：第七章国际关系与全球治理第9-12周：第八章法治国家与法治社会第13-16周：第九章生态文明建设第17-20周：第十章社会主义核心价值观六、教学资源1. 教材：选用符合教育部要求的道德与法治教材。
9年级道德与法治教学计划(通用18篇)
9年级道德与法治教学计划(通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级道法教学工作计划个人
一、指导思想本学期，我将继续坚持以社会主义核心价值观为指导，紧密结合学生实际，以提高学生的道德素养和法治意识为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过优化教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，努力使学生在道德与法治的学习中，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、学生现状分析本学期我所教授的九年级学生，整体素质较好，但部分学生对道德与法治学科的学习兴趣不高，学习态度不够端正。
针对这一现状，我将采取以下措施：1. 加强对学生思想教育的引导，提高学生对道德与法治学科的认识和重视程度。
2. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生养成良好的学习习惯。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1. 让学生掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养和法治意识。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学内容及进度安排1. 第一阶段（1-4周）：完成道德与法治上册的教学任务。
2. 第二阶段（5-8周）：完成道德与法治下册的教学任务。
3. 第三阶段（9-12周）：进行复习和巩固，为中考做好准备。
五、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体教学手段，提高教学效果。
3. 注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论。
4. 开展实践活动，提高学生的实践能力。
六、教学评价1. 定期进行课堂提问，了解学生的学习情况。
2. 组织学生进行单元测试，检验学生的学习效果。
3. 对学生的学习态度、学习习惯等方面进行综合评价。
4. 针对学生的个体差异，进行个别辅导。
七、教学保障措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平。
2. 积极与同事交流，共同提高。
3. 关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理辅导。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
总之，本学期我将全力以赴，为提高学生的道德素养和法治意识而努力。
相信在全体师生的共同努力下，我们一定能够圆满完成教学任务，为学生的未来发展奠定坚实基础。
初三道法教师个人工作计划
一、前言作为初三道法教师，深知道法课程在学生思想道德素质培养中的重要性。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的思想道德素质，培养良好的道德品质。
2. 增强学生的法律意识，提高学生的法治素养。
3. 提高自身的教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。
三、具体措施1. 加强自身学习，提高业务水平（1）深入学习国家法律法规，了解教育政策，确保教学内容与国家法律法规保持一致。
（2）积极参加各类培训，提高自身的教学能力和综合素质。
（3）广泛阅读教育教学书籍，借鉴优秀教师的经验，不断提高自己的教学水平。
2. 创新教学方法，提高教学质量（1）根据学生年龄特点和心理需求，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂效率。
（3）注重理论与实践相结合，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
3. 加强师生互动，关注学生成长（1）关心学生的思想动态，了解学生的困惑，及时给予指导和帮助。
（2）关注学生的心理健康，培养学生乐观向上的心态。
（3）建立良好的师生关系，营造和谐的学习氛围。
4. 加强家校合作，共同促进学生的全面发展（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
（2）开展家长讲座，提高家长的教育理念，共同为学生的健康成长创造良好环境。
（3）邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
5. 完善教学评价体系，促进学生全面发展（1）建立多元化的评价标准，关注学生的思想道德素质、法律意识和实践能力。
（2）注重过程性评价，关注学生的成长变化，鼓励学生不断进步。
（3）开展学生自评和互评，提高学生的自我认知和自我管理能力。
四、总结本计划旨在为初三道法教师提供工作指导，以实现提高教学质量、促进学生全面发展的目标。
在实际工作中，我将不断调整和完善计划，努力成为一名优秀的道法教师。
个人教学工作计划初三道法
一、教学目标1. 知识目标：帮助学生掌握道德与法治的基本概念、原则和规范，提高学生的法治素养。
2. 能力目标：培养学生运用道德与法治知识分析和解决问题的能力，提高学生的道德修养。
3. 情感目标：激发学生对道德与法治的热爱，树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 道德教育：诚信、友善、责任、公正、爱国、敬业、诚信、友善等。
2. 法治教育：宪法、民法、刑法、行政法等。
3. 社会生活教育：家庭、学校、社会、国家等。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解道德与法治知识，帮助学生建立知识体系。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：组织学生参与社会实践活动，提高学生的实践能力。
5. 多媒体教学法：运用多媒体技术，提高课堂教学效果。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：讲解道德与法治的基本概念、原则和规范，进行基础知识教学。
2. 第二阶段（第5-8周）：进行道德教育，重点讲解诚信、友善、责任、公正等道德规范。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行法治教育，重点讲解宪法、民法、刑法、行政法等法律知识。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行社会生活教育，引导学生关注家庭、学校、社会、国家等方面的问题。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行综合复习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、发言情况、作业完成情况等。
2. 期中、期末考试：检测学生对道德与法治知识的掌握程度。
3. 社会实践活动：评估学生的实践能力和道德素养。
六、教学反思1. 定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
2. 关注学生的学习需求，调整教学内容和进度。
3. 与家长保持沟通，共同关注学生的成长。
4. 不断提高自身素质，为学生提供优质的教学服务。
通过以上教学计划，我相信在初三道法教学过程中，能够帮助学生掌握道德与法治知识，提高学生的道德素养和法治素养，为学生的全面发展奠定基础。
九年级道法教师教学工作计划
九年级道法教师教学工作计划1. 教学目标1.1 知识目标嘿，大家好！想跟大家聊聊我们这一学期的道法课。
首先，咱们得明确我们的教学目标。
这个学期的知识点可不少，首先是让同学们明白道德与法律的重要性。
其实，道德就像那条看不见的绳子，牵着我们每个人的行为，法律则像个护卫，保护我们不受侵害。
我们要让大家知道，守法是做人的基本准则，而学会道德则是做人的灵魂。
1.2 技能目标再来，就是技能目标。
这个学期我们会进行一些案例分析，比如说社会热点事件、法律条款的运用等。
通过这些案例，大家可以学会如何将理论知识应用到实际生活中。
我们还会组织一些辩论赛，提升同学们的表达能力和思维能力。
说实话，参加辩论的同学，肯定会变得口才越来越好，简直就是“说得天花乱坠”！1.3 情感目标情感目标也是非常重要的。
希望大家能在学习中培养起对法律的尊重和对道德的追求。
其实，道德和法律的结合，能让我们在生活中走得更稳、更远。
希望同学们都能养成良好的道德习惯，做一个有责任感的人，大家都知道“责任重于泰山”嘛。
2. 教学内容2.1 课程安排课程安排上，我们会分成几个模块。
第一个模块是道德规范，主要讲一些经典的道德故事，比如说“孔融让梨”、“拾金不昧”等。
这些故事不光有趣，还能让大家明白道德的价值。
接着是法律基础知识，学习一些基本的法律条款，比如说民法、刑法，了解自己的权利和义务，大家一定会觉得“原来法律并不可怕”！2.2 实践活动当然，光是理论可不够，我们还得动手实践。
我们计划组织一次“模拟法庭”，让同学们亲身体验一下法庭的氛围。
角色分配时，大家可别害羞，有谁愿意当法官、律师，甚至是被告呢？这种体验一定会让你们对法律的理解更深刻。
还有，我们还会去社区做一次法治宣传，传递法律知识，这可是一举多得，既能锻炼自己，还能服务社会，真是一箭双雕。
3. 教学方法3.1 多元化教学教学方法上，我们要采用多元化的方式。
除了常规的课堂讲授，我们会引入视频、案例讨论、小组合作等多种形式。
初三道法教师学期工作计划
初三道法教师学期工作计划一、教学目标：1. 坚持优质教育，培养学生的综合素质，提高学生的语言表达能力和批判性思维能力。
2. 促进学生的个性发展，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的公民意识和社会责任感。
3. 帮助学生提高学业水平，积极备战中考，为他们的高中学业打下坚实的基础。
二、教学内容和方法：1. 教学内容：根据教材和学生的实际水平，设计针对性的教学计划，注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。
2. 教学方法：多种方式结合，注重启发式教学，鼓励学生进行自主学习和合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、教学过程和策略：1. 以学生为主体，因材施教。
根据学生的实际情况进行教学调整，注重培养学生的学习主动性和创造性。
2. 结合教材内容，组织学生参加各类语言活动，如英语角、演讲比赛等，提高学生的实际语言运用能力。
3. 提供丰富的教学资源和教学手段，包括多媒体教学、互联网资源、实物示范等，激发学生的学习兴趣。
四、教学评估：1. 坚持“因材施教，因学评教”的原则，对学生的学习情况进行全方位的评估，包括笔试、口试、听力、阅读、写作等多种形式。
2. 定期进行学生学业水平测试，及时了解学生的学习情况，针对性地进行个别辅导和提高。
3. 积极参加学生课外活动，并对学生的课外表现进行评价和肯定，激励学生树立正确的学习态度。
五、学生思想引导：1. 积极引导学生树立正确的人生观和道德观，建立起正确认识自我、关爱他人和热爱祖国的良好心态。
2. 关心学生的心理健康，并给予必要的关爱和帮助，帮助他们顺利度过初三学业和成长的关键阶段。
3. 注重开展学生的学习和生活指导，组织学生参加各类社会实践活动，增强他们的社会经历和责任感。
六、自身素质和职业发展：1. 不断提高自身的教育水平和教育教学能力，积极参加各类教育培训和学术交流活动。
2. 加强专业知识的学习和研究，提高教学质量和教学效果。
3. 坚持学习型教师的理念，不断完善自我，为学生的成长和发展提供更好的引导和支持。
初三道法教学工作计划
1. 知识目标：掌握道德与法治的基本概念、原则和法规，提高学生的法律意识和法治素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的口头表达和写作能力。
3. 情感态度价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和集体主义精神。
二、教学内容1. 初中道德与法治课程标准规定的教学内容。
2. 结合我国法律法规，关注社会热点问题，拓展学生的知识面。
3. 结合实际案例，提高学生的法律意识和法治素养。
三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 采用讨论式教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 结合多媒体教学，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 采用案例教学，提高学生的法律意识和法治素养。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：讲解道德与法治的基本概念、原则和法规。
2. 第二阶段（第5-8周）：结合实际案例，分析道德与法治问题。
3. 第三阶段（第9-12周）：引导学生关注社会热点问题，提高法治素养。
4. 第四阶段（第13-16周）：总结课程内容，进行复习和巩固。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤、课堂纪律、参与讨论等方面。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行道德与法治知识的测试，了解学生的学习成果。
4. 反馈意见：收集学生对教学工作的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学资源1. 教材：依据初中道德与法治课程标准，选用合适的教材。
2. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，丰富课堂内容。
3. 案例库：收集整理与道德与法治相关的案例，用于教学实践。
4. 网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识面，提高教学效果。
七、教学特色1. 注重理论与实践相结合，提高学生的法律意识和法治素养。
2. 关注社会热点问题，引导学生关注社会，培养社会责任感。
3. 采用多种教学方法，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。
九年级道法教学计划
九年级道法教学计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：道法教学是中华文化传统中非常重要的一部分，它涵盖了对道德、礼仪、仁爱等方面的教导。
九年级是学生成长的关键时期，教育者们应该把握好这个时机，通过针对性的道法教学计划，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
一、教学目标：1. 培养学生的优秀品德。
通过道德教育，引导学生养成热爱劳动、尊重师长、团结同学、乐于助人、诚实守信等良好品德。
2. 弘扬传统文化。
通过道法教学，让学生了解中华传统文化中的道德准则、道德修养和道德思想，培养学生的文化自信和文明修养。
3. 培养自尊、自爱、自信。
通过道法教学，让学生树立正确的人生观和价值观，提升学生的自尊自爱意识，增强自信心，树立正确的人生方向。
4. 提高学生的社会责任感。
通过道法教学，引导学生珍爱生命、关爱他人、热爱社会、承担社会责任，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 讲授道家文化。
介绍《道德经》中的经典思想，让学生了解道家文化的思想内涵，探讨道家思想对当代社会的启示和影响。
2. 弘扬儒家文化。
介绍《论语》、《大学》等儒家经典著作，让学生感受儒家文化的教化力量，了解孔子、孟子等伟大思想家的思想和品德修养。
3. 学习社会主义核心价值观。
介绍党的十九大提出的社会主义核心价值观，引导学生践行社会主义核心价值观，做文明的好公民。
4. 开展德育实践活动。
组织学生参加志愿者活动、社区服务等实践活动，让学生通过亲身实践感受道法教育的力量，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、教学方法：1. 讲授相结合。
在讲授道法文化知识的基础上，引导学生进行课堂讨论、小组交流等活动，加深学生对文化内涵的理解。
2. 观摩学习。
组织学生到书法、绘画、传统手工等相关活动中学习，培养学生的审美情趣和文化素养。
3. 体验实践。
组织学生参加社会实践活动和志愿服务活动，让学生在实践中感悟道法教育的意义，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
九年级道法教师学期工作计划
九年级道法教师学期工作计划一、工作背景道法课程作为中学阶段的一门课程，是一门重要的思想品德课程，它涵盖了人生哲学、伦理道德、品德修养等方面的内容，对学生的思想品德养成起着重要的影响作用。
九年级是中学阶段最后一个学年，学生即将步入高中，他们的思想品德养成至关重要。
作为道法教师，我将精心规划本学期的工作，以更好地引导学生，帮助他们养成良好的品德和价值观。
二、教学目标1. 帮助学生全面了解道法的基本内容和本质，明确人生价值观念。
2. 引导学生正确对待人生和人际关系，提高学生的思想品德修养。
3. 培养学生的审美情操，提高道法修养。
4. 培养学生的情感体验，提高情感修养。
5. 提高学生的道法意识，引导学生树立正确的世界观和人生观。
三、教学内容1. 生活中的道法通过教学案例的讲解和实例分析，引导学生认识生活中的道法问题，比如孝道、友情、人生选择等方面的道法问题。
2. 人生伦理与道德修养通过讲解相关的伦理道德理论和引导学生探讨人生的伦理道德问题，培养学生正确的品德修养。
3. 传统文化与道法修养通过讲解和解读中国传统道德经典，如《大学》、《中庸》等，引导学生全面构建自己的道德体系，提高道法修养。
4. 情感修养通过分析情感修养的意义和方法，引导学生提高情感修养，健康发展自己的情感世界。
四、教学方法1. 多媒体辅助教学法利用多媒体手段，结合图片、视频等形式，生动直观地呈现道法教育内容，让学生更加直观地理解和接受。
2. 课堂讨论互动通过提出问题和讨论，疏通学生的思维，激发学生的学习兴趣，使学生更加积极主动地学习。
3. 案例分析法通过真实生活中的案例，分析道法问题的发生和解决，让学生更加贴近实际生活，提高道法修养。
五、教学手段1. 制作道法教育PPT课件根据课程教学内容，制作生动直观的PPT，通过图片、视频等形式，生动展示道法教育内容。
2. 阅读材料准备精选适合学生阅读和讨论的材料，提供给学生进行自主学习和讨论，拓展学生的知识面。
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九年级下册《道德与法治》教学计划
一、指导思想：
九年级即将面临中考，本学期《道德与法治》主要任务就是完成新课教学、系统复习、备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。
为使本校《道德与法治》的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的专题复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮的专题和时政热点复习中掌握时政热点题的答法，并有针对性地进行综合性训练。
最后，做好辅导，确保020年中考政治取得好的成绩。
二、学生情况分析：
这届学生大部分学生学习缺乏主动性，学习习惯比较差，需要老师的监督。
具体有以下几点：
1、本届学生的整体水平较上届弱一些，而且优生较少，心浮气躁，基础薄弱，比较懒散，作业上交情况极差。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。
3、学生对《道德与法治》材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。
因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。
教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生良好学习行为的养成。
三、复习目标：
复习内容：七、八、九年级《道德与法治》上下册、2019年5月至2020年5月国内国际重大时事及时政热点专题。
1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。
四、复习重难点：
201年5月至2020年月时政热点专题，结合热点掌握答题方法。
五、教材分析：
七、八年级教材很多学生已经丢失，只能根据考纲有针对性地复习，生，没有可取的教材和资料，全靠教师的经验总结。
六、复习措施：
1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思，让学生学会学习
2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决，培养学生的探究意识。
3、端正他们的学习态度，增强自信，培养他们自主学习的好习惯。
4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。
七、辅导措施：
（一）优秀生辅导措施
1.充分发挥学生的自主性
激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生学习能力，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。
2.开展丰富多彩的活动
通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的能力得到锻炼，让学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高学习能力。
3.重视自学能力的培养。
⑴培养独立学习的能力。
⑵养成学生良好的预习的习惯。
4.深入班级，做好调查研究，全面了解学生情况，定期记录学生的发展情况，
有针对性地做好学生的工作。
5.做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。
为了防止优生产生骄傲情绪。
6.根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。
要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
7.在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。
对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
8.为优生辅导定出时间，地点。
开展学习竞赛，增强优秀生的自信心、上进心。
搞好检查评比活动，及时找出不足，查漏补缺。
（二）潜能生辅导措施
1.加强情感交流，消除戒备心理
在日常生活中多与他们沟通交流，拉近师生距离，让后进生亲近老师。
2.尊重信任，唤起自尊心
⑴帮潜能生制定合适的目标适度。
⑵让潜能生获得成功。
通过布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
只有当他们真正体验到经过努力而获得成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望。
3.创设情境，锻炼后进生的意志
针对学生不良行为，凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。
4.持之以恒，反复教育，巩固潜能生良好行为习惯。
潜能生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。
因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。
对这项十分艰苦的工作，用满腔热情，遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
八、复习进度安排：
首要任务：完成九下五个单元新课学习。
第一、二、三单元3个单元已经教学完成。
第四、五单元共12课时（即第1-4周）。
采取“三轮复习法”
第一轮复习（第5-9周）:地毯式复习法,将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。
具体分为:七八九年级共20个单元，因为时间紧迫，只能按考标重点，一个课时复习两个单元,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固，也即第六周全部完成第一轮复习。
对此教师所要抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。
根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。
设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。
通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,帮助学生记忆。
采取边复习边练习的方法进行，增强复习的效率。
第二轮复习（10-11周）:专题复习。
在第一轮复习的基础上，进一步按专题梳理知识脉络，夯实基础。
第三轮复习:（12周-16周，即期末）时政热点+模拟练习。
教师将热点资料提供出来，教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。
时间是从第12周开始,估计使用2周时间。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大
时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。
结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。
这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。
首先,精心设计各种类型的试题。
在复习过程中,纵观全面,精心设计各种类型的试题。
编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。
选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
最后,分类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。
向前看,九年级复习的时间短、任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级道德与法治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。
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