小学四年级英语说课稿:《What Time Is it》.doc

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小学四年级英语说课稿:《What Time Is it》

一、说教材

《PEP小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写,以素质教育为根本指导思想,着重培养学生运用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育本质,坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用,有趣味性、有时代感。所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。以活动、游戏为载体,符合学生的年龄特点。本单元的重点以寻问时间为中心,展开学习一些相关的单词及生活用语。

二、说教法

根据《英语新课程标准》、学生的认知规律,以及《PEP小学英语》以素质教育为本的指导思想,本课我采用如下教法:

1.“任务型”教法。让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。

2.情景教学。利用多媒体等为学生创设就餐情景,激发学生的好奇心和求知欲。

3.游戏法教学。通过唱歌、游戏及体态语言启发诱导学生完成本课任务。

三、说学法

教务于学教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维,为了使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。我将学生分为六个小组,半圆式就坐,这样一来方便了小组合作互助学习。另外本课我

指导学生通过预习调查、听说训练、语言交际训练、、师生互动交流给学生一个自由的空间,创造锻炼的机会。发挥教师的主导作用与学生主体作用相结合。

下面介绍一下本课的教学目标和教学过程:

一、教学目标

1.知识目标

a.Newvocabulary

nguageFunctions

c.TolearntheEnglishsong

2.能力目标

培养学生的综合语言运用能力,锻炼学生的基本的听说能力及表达能力。

3.德育目标

结合语言学习拓展学生的创新思维,培养创造个性。锻炼分析问题解决问题的能力。

二、教学重难点

学习掌握Whatdowehave?Wehave…并灵活运用所学语言知识进行交际。

三、教具:多媒体演示文稿、实物、录音机

四、课件设计意图

1.创造一个积极主动的课堂气氛,通过生动活泼、色彩艳丽的画面展示,更加形象直观,抓住学生注意力,扩大课堂活动面,突出教

学重点;提高教学效果。

2.创设情景,导学、探究,在学生协作学习中照顾了学生不同层次,使全体学生都得到发展。

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