对自己的一生负责教案
对自己负责主题班会教案
教师点评与总结
学生对班会主题的理解程度 学生对自己负责的行动计划 班会对学生产生的影响和效果 教师对班会的反思和总结
06
后续行动计划
制定个人成长计划
确定目标：明确个人成长方向和目标 制定计划：制定详细的个人成长计划，包括学习、工作、生活等方面的计划 执行计划：按照计划执行，不断调整和完善计划 评估效果：定期评估个人成长计划的执行效果，及时调整和改进计划
案例分析：通过具体 案例的分析，让学生 或听众更加直观地了 解对自己负责的实际 应用和效果。
Байду номын сангаас
案例分析
主题：对自己负 责
目的：引导学生 认识到自己的责 任，培养责任感
形式：小组讨论 、案例分析、角 色扮演等
内容：分析案例 中的问题，探讨 解决方案，分享 经验教训
互动游戏
破冰游戏：活跃气氛，拉近彼此距离 主题讨论：分组讨论，分享对“对自己负责”的理解和看法 角色扮演：模拟场景，体验不同角色下的责任担当 总结反馈：总结班会内容，收集同学们的意见和建议
01
添加章节标题
02
班会背景与目的
背景介绍
主题：对自己负责
班会背景：当前社会中，很多学生缺乏责任感和自主性 班会目的：通过本次班会，让学生认识到自己的责任和义务，学会自主管 理和决策 班会意义：培养学生的责任感和自主性，促进个人成长和社会发展
目的和意义
引导学生认识到自己的责任和义务 帮助学生树立正确的价值观和人生观 提高学生的自我管理和自我约束能力 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感
03
班会内容
什么是责任
责任的定义：责任是指个人或团体应该承担的义务和职责，包括对自己、对他人和对社 会负责
责任的重要性：责任是个人成长和成功的关键因素之一，它有助于培养个人的责任感、 自律性和独立性
第10课对自己的一生负责教学案
第10课对自己的一生负责教学案第二课时勇敢地承担责任【训练要点】理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识。
对他人勇于负责的行为能够真心地认同，提升自己的道德境界。
能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力。
【课堂达标】知识点一、勇敢地承担责任，要做到临阵不乱判断正误在危急关头，可以不承担责任。
只要是属于自己的那份责任，即便是在十分紧急、非常困难的情况下，也应该做到临阵不乱，理智面对。
面对承担的责任，不正确的态度是A.勇敢承担责任，做到临阵不乱B.在生命的紧要关头，能够临危不惧c.主动承担，决不畏手畏脚D.推卸责任，保全自己“我是有信念、有主见、敢负责的人。
”面对全世界的目光，国务院总理温家宝在记者招待会上这番掷地有声的话语，赢得了众多的喝彩。
这句话中的一个重要含义，就是A．全心全意为人民服务B．以自我为中心c.要勇敢地承担责任D．发扬艰苦奋斗的精神只要你认真、勇敢地负起责任，你就会获得①他人的尊重和敬意②他人的赞许③新的知识和技能④良好的自我感觉A．①②B．①②③④c．①②③ D.①②④知识点二、勇敢地承担责任，要做到临危不惧判断正误只有他人对我负责，我才会对他人负责。
在社会的舞台上，可以根据需要选择不要承担的责任。
下面属承担责任付出代价的是①江苏省金坛市教师殷雪梅以身挡车救学生英勇牺牲②班长向老师反映情况受到了同学们误解③爸爸为照顾生病的奶奶近日没能去上班④家长为了子女能上重点中学拿出数目不小的择校费A．①②③B．①③④c．①②③④D．①②④下面属于承担责任获得回报的是①中科院院士黄伯云在XX年3月获得国家技术发明一等奖②奥运金牌获得者到香港参观受到各界热烈欢迎③某企业严把产品质量关，被授予“质量免检单位”④在抗击“非典”中，叶欣、丁秀、邓练贤等以身殉职A.①②③B．②③④c.①③D.②④全国劳动模范徐虎曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。
对自己的一生负责教案
对自己的一生负责教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
年级初二学科思品主备人梅松斌第 1 页课题第10课对自己的一生负责
教学目标1、全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础；
2、能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观；
3、知道做一个负责任公民的基本要求，提高分辨是非的能力，提高负责任的能力。
教学重点1、责任的阶段性与多重性；
2、如何勇敢地承担责任。
教学难点如何做一个负责任的公民
教法案例分析、探究讨论学法讨论、阅读、合作探究
教学设想安排三课时
教学程序教师活动学生活动
第一课时人生与责任
讨论后回答
学生读马克思语
江都市双沟中学教学案备课纸
年级初二学科思品主备人第 2 页
教学程序教师活动学生活动
江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第 3 页
江都市双沟中学教学案备课纸
年级 初二 学科 思品 主备人 第 4
页
江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第 5 页
江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第 6 页。
主题班会：对自己负责策划方案
主题班会：对自己负责策划方案一、班会背景在我们成长的道路上，总会遇到各种各样的问题。
而对自己负责，是我们每个人都应该具备的品质。
通过这次主题班会，我们希望引导同学们认识到对自己负责的重要性，从而在今后的学习和生活中，更加自觉地践行这一品质。
二、班会目标1.让同学们认识到对自己负责的意义。
2.培养同学们的自我管理能力。
3.提高同学们的责任心。
三、班会主题四、班会流程1.开场互动（1）主持人致辞：简述班会主题，引导同学们思考“对自己负责”的含义。
（2）同学们分享自己经历过的“对自己负责”的故事，激发大家共鸣。
2.主题演讲（1）邀请一位有经验的老师或同学，以自己的亲身经历为例，讲述如何做到对自己负责。
（2）同学们聆听演讲，记录心得体会。
3.小组讨论（1）将同学们分成若干小组，每组围绕“如何做到对自己负责”展开讨论。
（2）每组选派一位代表，汇报本组的讨论成果。
4.角色扮演（1）设计几个场景，如“考试作弊”、“上课迟到”等，让同学们分别扮演不同的角色。
（2）通过角色扮演，让同学们深刻体会到对自己负责的重要性。
（2）同学们分享自己的感悟，表示今后将更加努力地对自己负责。
五、班会延伸1.举办“对自己负责”的主题征文活动，让同学们用文字表达自己的感悟。
2.开展“对自己负责”的实践活动，如自律挑战、志愿服务等，让同学们将理念付诸实践。
3.定期召开班会，跟进同学们对自己负责的实践情况，分享心得体会。
六、班会宣传1.制作班会海报，悬挂在校园显眼位置。
2.利用校园广播、班级群等渠道，宣传活动主题。
3.邀请校领导、家长代表参加班会，扩大活动影响力。
愿我们都能对自己负责，成为更优秀的人！要注意的地方还挺多，毕竟组织一次班会不是小事。
来，咱们聊聊这个方案的注意事项和解决办法。
1.确保主题深入人心班会如果主题不够明确，同学们可能就不会太上心。
解决办法就是，开场互动得做足功夫，可以用一些生动的案例或者有趣的小故事，把“对自己负责”这个主题讲得让大家都能产生共鸣。
坚守自己的责任教案
坚守自己的责任教案板书设计：一、对自己负责1、对自己的生命负责，关心自己的健康。
2、对自己的学习负责，完成好学习任务。
3、对自己的行为负责，文明礼貌，遵纪守法。
4、对自己负责，具体来说就是自尊、自爱、自律、自强二、对他人负责1、人与人之间必须相互承担责任，任何人都有责任帮助他人。
2、同情、关心、爱护他人，帮助他人成长与进步，真诚的帮助他人改正错误。
3、关心父母，理解父母，力所能及地帮助父母。
三、对社会负责1、关心社会，遵守社会规则，努力为社会做贡献。
2、社会的每个成员都承担着各种责任，包括对自己、对他人、对社会的责任。
3、对自己负责，对他人负责和对社会负责三者之间的关系。
1）对自己负责是对他人、对社会负责的前提。
2）一个有社会责任心的人，更懂得如何对自己和他人负责。
教学过程导入：老师：我们生活在这个纷繁复杂的社会当中，每个人都是社会中的一员，每个人的行为都会产生一定的后果，每个人都应该为自己的行为付出相应的责任。
由于对所负责任的态度不同，其结果也是不同的。
在勇担责任的过程中，有时责任会让我们付出一定的代价，但是在勇担责任的过程中，收获大于付出，你会在人生的旅途中收获更多的知识和经验，更多的信任与尊重，更多的荣誉和奖励，更多的自尊和自信，和更加健康快乐的人生。
过渡：但是在我们许多同学的观念中认为责任是成年人的事情，与青少年无关。
我现在还没有长大，怎样去负责任呢？下面我们一起开一个小型的辩论会，双方各自阐述自己的理由。
出示幻灯片：（小小辩论会）提出问题：有人说，责任是成年人、职业人的事情，与我们青少年无关，我们还未成年，长大以后才能负责任呢。
你认为这个观点对吗？请说出你的理由。
正方观点：我们也有责任反方观点：责任与我们无关我的立场：（责任与我们每个人都有密不可分的关系）我的辩论提纲：论据一：论据二：论据三：教师归纳：通过刚才同学的辩论，很多同学都有了一致的观点。
1、有行为就有责任，每个人都要为自己的行为负责。
《对自己负责》主题班会活动设计
对自己负责活动目标本次主题班会活动旨在帮助同学们认识到“对自己负责”的重要性，鼓励他们积极面对困难和挑战，提高自身的责任感和自我管理能力，从而更好地适应未来的学习和生活。
活动流程开场（10分钟）•主持人简单介绍本次活动的主题和目标。
•与会同学进行自我介绍，交流彼此对“对自己负责”这个话题的看法。
活动一：个人目标规划（30分钟）•给每位同学一张纸和笔，让他们写下自己未来5年内想要实现的目标。
•每位同学将自己的目标向大家展示，并简单解释自己为何要选择这个目标。
•班级分组，让同学们互相交流自己的目标，帮助彼此尽快实现。
活动二：自我管理与时间利用（30分钟）•引导同学们思考自我管理的重要性，并通过案例分析、互动游戏等方式让同学们深入理解自我管理的内容和方法。
•通过不同的时间管理方法，让同学们了解如何高效利用时间，合理安排学习和生活。
活动三：自我反省与提升（30分钟）•让同学们回顾自己在学习和生活中做得好的方面和需要改进的地方，用纸条记录下来。
•让同学们互相分享自己的反省和提升经验，帮助彼此不断进步。
结束语（10分钟）•总结本次活动的主要内容和收获。
•告诉同学们“对自己负责”的重要性，鼓励他们继续提高自己的责任感和自我管理能力。
活动准备•班会主持人•纸张和笔•互动游戏道具•活动讲义和PPT活动效果通过本次活动的启发和引导，同学们能够更加深刻地意识到“对自己负责”的概念和重要性，形成积极面对生活和学习困难的心态。
同时，他们也可以通过活动中的互动游戏和交流，共同提高自我管理和时间利用能力，促进全员责任感的提升，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
苏教版思品八上《对自己的一生负责》(第二框)word教案
苏教版思品八上《对自己的一生负责》(第二框)word教案教学目标：1．能够明确自己应承担的多重责任，提高辨论是非的能力，学会理智选择。
2．能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力。
3．结合自身和他人的实践，认真分析“如何才能勇于承担责任”教学过程：导入：师：展现大学生徐本禹在西部支教的10幅图片，介绍他的先进事迹。
（播放背景音乐《感动中国》徐本禹事迹简介2004年7月11日，一篇题为《两所乡村小学和一个支教者》的帖子显现在因特网上的“天际论坛”上，内容是关于一个学生到西部农村支教。
后来几个月间，几十万人点击了它，几千人发跟帖，还打搅了一位省委书记，改变了几百名小孩的命运。
那个支教者确实是徐本禹。
起初奔赴大方县猫场镇狗吊岩村为民小学，22岁的徐本禹只为“喜爱教那些小孩”，为此他舍弃了读研究生的机会。
天际论坛上有人发回帖说：“徐本禹应该改名，叫汝本愚，意思是说，徐本禹你这么做专门蠢啊！国家培养一个本科生的成本需要4.5万元，这还不包括学生家庭的投资。
回报社会应该有专门多方式，但是你徐本禹却选择了性价比最低的方式，完全不符合经济学原理！”而徐本禹说：“有的人一辈子收成不了一滴眼泪，可那个暑假，我几乎每天都被感动包围着。
”正因为感动，徐本禹去了，正因为徐本禹去了，大方县的为民小学和大石小学变了。
徐本禹曾经回到母校华中农业大学作报告。
谁也没料到，他在台上讲的第一句话是：“我专门孤独，专门孤寂，内心十分痛楚，有几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，我坚持不住了……”本以为会听到豪言壮语的许多学生眼泪夺眶而出。
在得到专门多支持和资助后，徐本禹仍旧是那个记着“我娘讲的道理：当别人需要关心的时候，伸出你的手”的山东农村小伙子。
他会哭，会笑，会痛楚，也像许多男生一样为失恋而苦恼。
徐本禹说，一根火柴本来只是为了能发出自己的一点亮光，但它点燃了整个天空，可火柴依旧那根火柴。
问：请大伙儿摸索：他什么缘故要如此做？生答：略师：小结：他舍弃读研的机会，牢记母亲的话语，从繁华的都市走进大山深处，用自己的实际行动勇敢地履行着一名支教者的责任，为大山里小孩带来了光明，也使自己表现得更加杰出。
2021年八年级思想品德上册 第三单元第十课《对自己的一生负责》教案 苏教版
2021年八年级思想品德上册第三单元第十课《对自己的一生负责》教案苏教版教学目标[情感、态度与价值观]1_对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民。
2．对他人勇于负责任的行为能够真心地认同，提升自己的道德境界；以勇于负责为荣，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识。
3．在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。
理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。
[知识与能力]1．全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。
了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。
2．能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择。
3．能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观。
教学设计l：人生与责任导入新课：每个人都希望有一个令人羡慕的一生…-一有成功的事业，有良好的声誉，有和睦美满的家庭，还有和谐的人际关系。
这一切的取得需要多种素质，但有一种素质是必不可少的，那就是要勇于负责，有强烈的责任心。
责任贯穿于每个人的一生。
讲解新课：一、人生与责任师：让我们来分析一个例子。
请同学们阅读P112龙梅和玉荣的故事，讨论以下几个问题：(1)龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任?(2)她们是如何对待自己的责任的?(3)她们因此落下了终身残疾，是否值得?讨论总结：(略)师：她们勇于负责的精神是最可贵的，这是无法用金钱衡量的，是无价的。
那么什么是责任呢?1．责任的内涵：(1)责任的含义：责任是分内应做到的事，也就是应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
《对自己的人生负责》教案
《对自己的人生负责》教案一、教学目标1.分析《对自己的人生负责》中的议论文写作方法，体会规范精妙、结构严谨的议论文写作，学习议论文论证手法和写作技巧。
2.引导学生理解对自己的人生负责的重要性，唤醒学生的责任意识，由此进一步引导他们对他人、社会负责。
二、教学重点1.分析文章的结构和内容。
2.学习作者的论证逻辑、论证手法、论证层次。
三、教学难点理解文章的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。
四、教学时间2课时五、教学过程一、作者简介周国平，中国社会科学院哲学研究所研究员，中国当代著名学者、作家、哲学研究者，是中国研究哲学家尼采的著名学者之一。
1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系。
著有：《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》《善良丰富高贵》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《岁月与性情——我的心灵自传》《偶尔远行》《宝贝，宝贝》，随感集《人与永恒》《风中的纸屑》《碎句与短章》，诗集《忧伤的情欲》，以及《人生哲思录》《周国平人文讲演录》等，译有《尼采美学文选》《尼采诗集》《偶像的黄昏》等。
二、写作背景我发现，关于教育最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。
专门的教育家和教育学家，倘若不同时拥有洞察人性的智慧，说出的话便容易局限于经验，或拘泥于心理学的细节，显得肤浅、琐细和平庸。
现在我把我最欣赏的教育理念列举出来，共七点，不妨称之为教育的七条箴言。
它们的确具有箴言的特征：直指事物的本质，既简明如神谕，又朴素如常识。
可叹的是，人们迷失在事物的假象之中，宁愿相信各种艰深复杂的谬误，却忘掉了简单的常识。
然而，依然朴实的心灵一定会感到，这些箴言多么切中今日教育的弊病，我们的教育多么需要回到常识，回到教育之为教育的最基本的道理。
三、课文分析㈠段落内容分析1.第一部分（第①自然段）第一部分指明“人要承担各种责任”，但根本责任是“对自己的人生负责”，从而引出中心论点：我们要对自己的人生负责。
幼儿园学会对自己负责教案
幼儿园学会对自己负责教案教案主题：幼儿园学会对自己负责一、教学目标1. 孩子们了解“对自己负责”的含义和重要性。
2. 孩子们了解如何对自己负责。
3. 孩子们能认识到自己的行为对自己和他人的影响。
二、教学重点1. 孩子们了解“对自己负责”的含义和重要性。
2. 孩子们学会如何对自己负责。
三、教学难点1. 如何让孩子们认识到自己的行为对自己和他人的影响。
2. 如何在实际生活中让孩子们学会如何对自己负责。
四、教学过程1. 游戏时间让孩子们玩一个小游戏，游戏中家长或老师假装睡觉，孩子们偷偷出去玩耍。
然后，可以带领孩子们观察家长或老师醒来时的反应。
引导孩子们认识到自己的行为会对别人产生影响，并且帮助他们理解为何需要对自己负责。
2. 讲故事时间通过一个简单的故事，引导孩子们学会如何对自己负责。
在故事中，可以讲述一个孩子在学校因为不好好吃饭而感到头晕。
让孩子们感受到如果不对自己负责，将会对自己的健康造成影响。
3. 活动时间将孩子们分成几小组，让他们制作一个“对自己负责”的海报。
海报内容可以包括如何保持身体健康、要注意卫生、如何遵守规则、调整心情等。
鼓励孩子们用图画、文字、彩纸等方式表达自己的想法。
这将有助于孩子们更深入地理解如何对自己负责。
4. 总结时间在活动结束时，可以让孩子们分享自己的海报，以此来共同总结今天的活动。
可以问问孩子们对“对自己负责”的理解，以及今天制作海报的体验。
同时，鼓励孩子们将今天所学应用于日常生活中。
五、教学评估1. 观察孩子们的游戏行为，看是否能认识到自己的行为对别人的影响。
2. 检查孩子们的海报制作，看是否能理解和表达“对自己负责”的含义。
3. 回顾活动后，观察孩子们的行为是否有改善，并能在日常生活中自觉对自己负责。
六、教学反思对于幼儿园孩子来说，如何认识和学会对自己负责是个相对较难的过程。
通过故事、游戏和海报制作等互动形式，本次活动很好地激发了孩子们的兴趣和好奇心。
在活动中，孩子们的口头表达和图画表达都有很大的提高，他们也能理解并实践如何对自己负责。
“学会对自己负责”教学案例
“学会对自己负责”教学案例一、班会主题：学会对自己负责，包括对自己的言行负责，对自己的学习负责，对自己的事情负责。
二、班会背景：大部分学生都是独生子女，他们在家庭、学校表现出的自我意识非常严重，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，找各种各样的理由躲避问题，不能主动承担责任。
针对本班孩子存在的一些问题：不写作业，努力不够，就是对自己的不负责；随便讲话，影响纪律就是对集体和他人的不负责；忘带东西，让家长陪着做事，就是对家庭的不负责……这些都是缺乏责任心的表现。
针对这些决定在班级中开展了学会对自己负责教育活动，旨在培养学生对自己、对家庭、对集体的责任感，从而使学生学会学习，学会做人。
三、班会目的：1、让学生明确“责任”的含义，确定自己的责任。
2、懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
3、深化责任意识，培养学生的责任感。
四、班会准备：1、根据班级现状，召开班委会议，拟定活动目标——对自己负责。
分四次活动：第一阶段：利用记事本，做个有心人。
第二阶段：管住自己，自觉守纪。
第三阶段：掌握方法，高效学习。
第四阶段：做个有责任感的人——对自己负责。
（深化总结）2、注意观察班级同学做事负责与不负责的事例。
3、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品。
五、班会过程：（一）列举不负责的表现。
1.（1）小品《送书》（自己因为没有按课表装书，发现美术用具忘记带了，打电话让家长送来，迟了一些，被组长扣了分，结果，把家长数落一通。
）（2）对小品内容进行评析。
（结合自身谈感受）2.（1）录相《自习课上》（老师不在的时候，同学们不能自觉守纪）（2）对小品内容进行评析。
3.（1）小品《考试》（和同学借作业，结果考试不会，想抄没抄到，气急败坏）（2）对小品内容进行评析。
4.列举其他对自己不能负责的表现。
（二）责任带给自己的快乐。
1.妈妈爸爸这样说。
（诗歌）2.选择前三次活动积累卡汇报活动收获。
2021年八年级政治上册 第课 对自己的一身负责教学案(无答案) 苏教版
一、预习导学
1. 每个人都扮演着___________的角色，每一种角色又都承担着___________的责任。
2. 如何理解责任无时不在
3. 责任的特点是什么？
二、课内研讨
1. 导入：责任贯穿于每个人的一生。
2. 阅读故事讨论P112
（1）姐妹俩承担着什么样的责任？
2021年八年级政治上册 第10课 对自己的一身负责教学案（无答案） 苏教版
教学目标：1. 对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担对自己、对他人及社会的责任，努力做一个负责任的公民；2. 全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。
教学重难点：引导学生根据自身或他人的实践理性思考如何勇敢地承担责任。
一、预习导学
1. 我们的每一种行为，实际上都可能意味着一种________________。
2. 勇敢地承担责任，要做到______________。
3. 在生命的紧要关头，能够____________地承担责任，是一种至高境界。
4. 在生活中，只要你能够认真、勇敢地负起责任，你所做的就是_____________，你就会获得_________. 借钱不及时还，甚至故意拖延时间 B. 考试时利用手机发短信作弊
C. 把拾到的东西主动还给失主
D. 由于贪玩没有按时完成作业，为了避免老师的批评谎称自己晚上生病了
二、课内研讨
1.《感动中国》人物徐本禹事迹导入
思考：他为什么要这样做？
《对自己负责》主题班会活动设计
结语：鼓励同 学们保持积极 向上的心态， 不断追求进步
和成长
鼓励同学们在日常生活中践行对自己负责的理念
总结：回顾对自己负责的理念及其重要性 展望：鼓励同学们在日常生活中践行对自己负责的理念 具体行动计划：提供一些实用的方法和建议，帮助同学们更好地践行对自己负责的理念
鼓励与支持：表达对同学们的鼓励和支持，让他们在践行对自己负责的理念的过程中更加自信和坚定
保持积极心态：保持积极的学习心态，不断鼓励自己，克服学习中的困难和挑战。
引导同学们认识到自己的责任和担当
什么是责任和担当 为什么要有责任和担当 如何培养责任和担当精神 责任和担当的重要性
探讨如何承担自己的责任和义务
明确自己的角色和职责
制定合理的计划和目标
积极采取行动，解决问题
勇于承担责任，不推卸责任
分享一些责任担当的方法和技巧
明确自己的职责和义务
不断学习和提升自己的能力
Байду номын сангаас
勇于承担责任，不推卸责任
保持积极的心态和态度
积极寻求解决问题的办法
学会与他人合作和沟通
总结班会内容和收获
班会主题：对 自己负责
班会内容：讨 论对自己负责 的重要性，分 享个人经历和
感悟
收获：认识到 对自己负责是 成长的关键， 学会自我管理
汇报人：
目录
介绍班会主题和目的
添加标题
班会主题：对自己负责
添加标题
班会目的：引导学生认识到自己的责任，培养自我管理、自我约束的能力，树立正确的价值观和人 生观。
添加标题
班会背景：随着社会的发展，越来越多的学生开始追求个性化和自由化，但同时也面临着更多的挑战和压力。因此，引导 学生认识到自己的责任，培养自我管理、自我约束的能力，树立正确的价值观和人生观，成为了当前教育的重要任务。
对自己的一生负责 简案
苏人版八上《人生与责任》简案
李中中心校朱学群
一、教学目标：
情感态度与价值观：
1.对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识。
2.在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。
3.对他人勇于负责的行为能够真心地认同，提升自己的道德境界。
知识与技能：
1.全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。
2.了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员。
3.知道每个人的责任具有阶段性和多重性，理解责任的复杂性。
4.明确责任是相互的，培养责任意识。
过程与方法：
情境分析法，案例分析法，课堂讨论法，漫画分析法。
二、重点难点：
责任无时不在，伴随人的一生，一个人所担负的责任是多重的。
三、教学过程：
（一）导入新课
天津塘沽爆炸
（二）进行新课
1.责任无时不在
互联网大会图片；学生各抒己见，说说自己的责任。
2.责任伴随人的一生
学生说说自己过去的责任、现在的责任和将来的责任。
3.一个人所担负的责任往往是多重的
徐宇航捐髓救母的案例，学生讨论分析。
4.责任是相互的
多媒体展示漫画，学生思考讨论。
（三）课堂练习。
苏教版八年级上册《对自己的一生负责》第1框优秀教案(重点资料).doc
第十课对自己的一生负责第一框人生与责任教学目标：[情感、态度与价值观]1、对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民2、对他人勇于负责任的行为能够真心地认同，提高自己的道德境界；以勇于负责人为荣幸，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识。
3、在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。
理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。
[知识与能力]1、全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。
了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。
2、能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择。
3、能做到临战不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观。
重点：生活中的承诺难点：生活中的承诺教具准备：多媒体课件教学后记：本课的重点是“责任的阶段性与多重性”。
教学中应充分利用学生已有的经验，加强学生间的合作与交流，教师作适当的提升与点拨。
导入新课：每个人都希望有一个令人羡慕的一生又成功的事业，有良好的声誉，又和谐美满的家庭，还有和谐的人际关系。
这一切的取得需要多种素质，但有一种素质是必不可少的，那就是要勇于负责，有强烈的责任心。
责任贯穿于每个人的一生。
讲解新课：一、人生与责任师：让我们来分析一个例子。
请同学们阅读P112龙梅和玉荣的故事，讨论以下几个问题：（1）龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任？（2）她们是如何对待自己的责任的（3）她们因此撂下落下了终身残疾，是否值得？议一议：也许有人会说，现在已经是市场经济时代了，这样的价值观已经过时了，那么，在全面建设小康社会的今天，到底还需不需要这种勇于负责的精神呢？为什么？讨论总结：（略）师：她们勇于负责的精神是最宝贵的，这是无法用金钱衡量的，是无价的那么什么是责任呢？作为确定的人，现实的人，你就有规定，你就有使命，你就有任务……——马克思1、责任的内涵：（1）责任的含义：责任是分内应做到的事，也就是应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
【知识学习】第10课 对自己的一生负责教学案
第10课对自己的一生负责教学案www.5ykj.com 第10课对自己的一生负责教学案第二课时勇敢地承担责任【训练要点】.理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识。
2.对他人勇于负责的行为能够真心地认同，提升自己的道德境界。
3.能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力。
【课堂达标】知识点一、勇敢地承担责任，要做到临阵不乱.判断正误（1）在危急关头，可以不承担责任。
（）（2）只要是属于自己的那份责任，即便是在十分紧急、非常困难的情况下，也应该做到临阵不乱，理智面对。
（）2.面对承担的责任，不正确的态度是（）A.勇敢承担责任，做到临阵不乱B.在生命的紧要关头，能够临危不惧c.主动承担，决不畏手畏脚 D.推卸责任，保全自己3.“我是有信念、有主见、敢负责的人。
”面对全世界的目光，国务院总理温家宝在记者招待会上这番掷地有声的话语，赢得了众多的喝彩。
这句话中的一个重要含义，就是（）A．全心全意为人民服务B．以自我为中心 c.要勇敢地承担责任D．发扬艰苦奋斗的精神4.只要你认真、勇敢地负起责任，你就会获得（）①他人的尊重和敬意②他人的赞许③新的知识和技能④良好的自我感觉A．①②B．①②③④c．①②③ D.①②④知识点二、勇敢地承担责任，要做到临危不惧5.判断正误（1）只有他人对我负责，我才会对他人负责。
（）（2）在社会的舞台上，可以根据需要选择不要承担的责任。
（）6.下面属承担责任付出代价的是（）①江苏省金坛市教师殷雪梅以身挡车救学生英勇牺牲②班长向老师反映情况受到了同学们误解③爸爸为照顾生病的奶奶近日没能去上班④家长为了子女能上重点中学拿出数目不小的择校费A．①②③B．①③④c．①②③④D．①②④7.下面属于承担责任获得回报的是（）①中科院院士黄伯云在XX年3月获得国家技术发明一等奖②奥运金牌获得者到香港参观受到各界热烈欢迎③某企业严把产品质量关，被授予“质量免检单位”④在抗击“非典”中，叶欣、丁秀、邓练贤等以身殉职 A.①②③B．②③④ c.①③ D.②④8.全国劳动模范徐虎曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。
对自己负责主题班会教案三篇
对自己负责主题班会教案三篇“责任融于生命之中”，从而加强学生对自己、对他人、对家庭和对社会的责任意识教育,而对自己负责是基础,通过活动让学生体会,如何才能做到对自己负责。
下面是小编带来的三篇对自己负责主题班会教案,希望对大家有所帮助!对自己负责主题班会教案1【活动目的】通过主题班会活动，让学生懂得“责任融于生命之中”，从而加强学生对自己、对他人、对家庭和对社会的责任意识教育,而对自己负责是基础,通过活动让学生体会,如何才能做到对自己负责。
【活动准备】1、准备有关责任感的故事2、准备小品《抉择》3、制作多媒体课件【活动过程】第一环节：视频导责任观看视频《2007年感动中国人物颁奖典礼》李剑英片段(简单介绍)李剑英英雄试飞员2006年11月14日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，发动机空中停车。
此时，飞机高度194米，跳伞就能保住自己的生命。
从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布着7个自然村，居住着3500口人。
当时飞机上还有800多公升航空油，120余发航空炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。
16秒的时间内，为了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。
迫降过程中，飞机受到高出地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。
在16秒时间里，他用生命写出了人民军队爱人民的优美赞歌，诠释了一位军人对祖国人民的职责。
议一议:结合前面视频谈谈对生命的认识与感受。
小结:生命对于每个人来说，都只有一次，是最为宝贵的。
而责任，在我们降生的那一刻起，便绑在我们的肩头!所以说，我们是也必须是扛着“责任”一路走来的。
著名学者梁启超先生对责任有过精辟的注解。
他说：人，生于天地之间，而各有责任。
一家之人各自放弃责任，则家必落;一国之人各自放弃责任，则国必亡;全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。
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如何才能勇于承担责任
活动：案例分析教材P117的申龙、王佳明案例。学生思考：
（1）申龙、王佳明是怎样承担自己责任的？
（2）申龙、王佳明的行为对你有何启示？
故事启迪
请认真阅读一则真实的故事（伴你学P66四），思考：
（1）该故事告诉我们什么道理？
（2）你能用身边的人和事来说明这一观点吗？
4、责任是相互的，对他人负责就是对自己负责；对自己负责也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。
三、结束新课：
播放韦唯的《爱的奉献》，在歌声中欣赏名言结束新课
活动：续写故事：2004年的初冬，深圳因为寒流的到来显得格外的冷，一个普通的夜晚，刚过完7岁生日的袁媛在自己的家里，却看到了她生命中最
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讨论思考回答
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可怕的一幕：平时宠爱和保护着她的父母亲，这时却双双倒在了小小的浴室里，生死未卜。此时的浴室里，弥漫着浓浓的煤气味，夹杂着水蒸气向幼小的孩子袭来，此时，这双大眼睛里充满的是惊恐。煤气悄悄蔓延，危险逼近了孩子，一家人的命运悬在了一线之间……在这紧急关头，这个7岁的孩子……
点题：本课，我们一起要分享的基本知识是“做一个负责任的公民”。
二、做一个负责任的公民
回忆：公民是法律概念，是指具有某国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。做一个负责任的公民，是指履行法律所规定的公民必须履行的义务。
这种法定的责任包含三方面的内容：（举例）
(1)法律鼓励做的，我们积极去做。
三、巩固练习：请设计一份中学生誓词。
思考回答
小组合作，以表演的形式展示答案
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第三课时做一个负责任的公民
一、导入新课
通过前面两节课的学习，我们明白：
人的一生就是负责任的一生；
人的一生就是要面对现实，不逃避、不回避、不躲避责任，勇敢地承担责任；更进一步地说，人的一生的基本要求就是要做一个负责任的公民，这是法律与道德对我们的基本要求。
活动：情景体验：(1)放学回家的路上，遇到有人落水，你会……
(2)公交车上，你无意中看到有一只手伸到了别人的手提包里，你会……
(3)同学们正在教室上课，突然起火，你会怎么办?
总结反思：我们自己有哪些责任？你是否勇敢地承担了自己的责任呢？好好学习，孝敬父母，团结同学……只要我们能够勇敢地负起责任，我们就会获得尊重和敬意，就能以自己的行动为国家和社会的进步贡献力量，为人类的文明和发展添光增彩。
学生讨论，教师小结：（1）勇敢地承担责任，要做到临阵不乱。这就需要有强烈的责任意识和理智的头脑。
活动：阅读感悟P118卡尔•施密特先生、《泰坦尼克号》的事例，思考：他们这样做说明了什么？
学生讨论，教师小结：（2）勇敢地承担责任，要做到临危不惧。
他们在生命的最后时刻依然临危不惧地坚守在自己的工作岗位上，承担责任，这种精神穿透人心，震撼心灵。
②根据教材的案例“六字真言”提问
探究平台：学生思考讨论“过去的我、现在的我、将来的我”的责任，从中发现了什么？
教师归纳：
2、责任伴随人的一生
说一说
你作为子女应该承担责任
作为学生应该承担责任
作为同学应该承担责任
作为游客应该承担责任
作为观众应该承担责任
作为居民应该承担责任
作为消费者应该承担责任作为公民应该承担责任
3、一个人所担负的责任往往是多重的，不同的领域（场合）有不同的责任
四、巩固练习
讨论回答
思考回答
学生结合生活实际举例
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第二课时勇敢的承担责任
一、导入新课：
复习导入：责任无时不在，伴随人的一生---要求
二、勇敢的承担责任
活动一：案例感悟p116黄志全案例，学生思考：
（1）黄志全在当时情况下为什么会这么做？（2）如果他不这么做，会发生什么后果？
根据教材案例提问：
聆听
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教师活动
学生活动
①徐宏源同学在火灾中发挥了哪些作用?
②徐宏源同学为什么能发挥这些作用?
③徐宏源同学的行为告诉我们什么道理?
(3)要对自己的一生负责，坚定我们的信仰与追求
①奥斯特洛夫斯基的人生寄语，提醒我们要对自己的一生负责。
1、责任的阶段性与多重性；
2、如何勇敢地承担责任。
教学难点
如何做一个负责任的公民
教法
案例分析、探究讨论
学法
讨论、阅读、合作探究
教学设想
安排三课时
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教师活动
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第一课时人生与责任
讨论后回答
学生读马克思语
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1、责任无时不在。
(2)法律要求做的，我们必须去做。
(3)法律禁止做的，我们坚决不做。
做一个负责任自己负责的人。
教材P120要求中学生做一个负责任的公民，就是要我们在家做好儿女、在校做好学生、在社区做好居民，能够自觉遵纪守法。
提问：对“做一个对自己负责任的人”，你是怎么理解的?
(2)是必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。
思考：你认为小袁媛会怎么做呢?(在这紧急关头，这个7岁的孩子做出了惊人的举动，她果断地开大浴室门，借助衣架捅开高高的窗户，又迅速关上煤气开关，跑到客厅拨打了110、120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间内就赶到了现场，从而，成功地挽救了父母的生命。)
小结：面对突如其来的灾难，年仅7岁的孩子，独自在父母生命垂危的紧急关头，能勇敢地承担起救助父母的责任，临危不乱，冷静对策，既能迅速地处理现场，又能及时准确地报警，为成功营救双亲的生命赢得了宝贵的时间。
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课题
第10课对自己的一生负责
教学目标
1、全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础；
2、能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观；
3、知道做一个负责任公民的基本要求，提高分辨是非的能力，提高负责任的能力。
教学重点