中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》
中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》
中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》一、教学目标：1. 培养宝宝养成良好的卫生习惯，特别是洗脸习惯。
2. 让宝宝理解洗脸的重要性，知道洗脸可以保持面部的清洁与健康。
3. 发展宝宝的动手能力和自理能力，让他们能够独立地完成洗脸动作。
二、教学准备：1. 教具：洗脸盆、小毛巾、洗脸发泡液、吹风机。
2. 素材：洗脸相关的图片、儿童洗脸歌曲。
三、教学过程：1. 情感引入：老师拿出洗脸盆和小毛巾，让宝宝摸摸洗脸盆的形状和材质，引导他们说出用途。
然后，老师播放洗脸歌曲，引导宝宝跟着音乐摆动身体，增强情感交流。
2. 知识传递：老师利用绘本或图片向宝宝展示洗脸的过程，并耐心讲解每个步骤。
重点介绍洗脸的好处，如洗脸能去掉脸上的污垢和细菌，保持皮肤的干净和健康。
鼓励宝宝发表自己的看法和体会。
3. 体验操作：老师示范正确的洗脸动作，并邀请宝宝一起体验。
首先，宝宝们用洗脸盆盛满水，然后利用洗脸发泡液起泡。
接下来，用小毛巾把脸上的泡泡擦拭干净。
最后，用吹风机吹干脸部。
老师要引导宝宝把这个过程做几遍，熟练掌握洗脸的技巧。
4. 情感总结：老师与宝宝一起回顾洗脸的重要性和步骤，并引导宝宝总结今天学到的知识。
鼓励宝宝发表感受和自己的疑问。
5. 拓展延伸：老师可以组织一些相关的游戏和活动，如角色扮演洗脸、绘制洗脸的大头贴、制作洗脸小卡片等，激发宝宝的兴趣和创造力。
四、教学评价：老师观察宝宝在整个教学过程中的表现和参与程度，记录宝宝对洗脸的理解和掌握情况，以及他们是否能独立完成洗脸动作。
五、教学反思：本节课通过生动的情感引入、形象的示范操作以及多种互动的方式，帮助宝宝理解并掌握洗脸的步骤和重要性。
但是，有些宝宝在操作上还存在一些困难，可能需要多次的练习和引导。
因此，下节课可以继续巩固和拓展这个主题，例如引入宝宝正确选择洗脸产品的知识，进一步培养他们对卫生的关注和自理能力。
幼儿园中班健康教育教案《宝宝爱洗脸》
幼儿园中班健康教育教案《宝宝爱洗脸》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解洗脸的重要性，知道正确的洗脸方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗脸的良好习惯，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗脸方法，养成每天洗脸的好习惯。
2. 教学难点：引导幼儿理解洗脸对身体健康的重要性。
三、教学准备1. 教具：洗脸盆、毛巾、洗面奶、镜子等。
2. 环境：安静、整洁的洗手间或活动室。
四、教学过程1. 导入：教师以故事《小猪懒洋洋》导入，引导幼儿讨论小猪不洗脸带来的后果，引发幼儿对洗脸的思考。
2. 讲解：教师演示正确的洗脸方法，讲解洗脸的步骤和注意事项。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行洗脸实践，教师巡回指导。
4. 总结：教师带领幼儿总结洗脸的重要性，鼓励幼儿每天坚持洗脸。
五、教学评价1. 评价标准：幼儿能够独立完成洗脸，掌握正确的洗脸方法。
2. 评价方式：教师观察幼儿在实践过程中的表现，给予肯定和鼓励。
3. 反馈：教师与幼儿家长沟通，了解幼儿在家中的洗脸情况，给予针对性的指导和建议。
六、教学延伸活动1. 制作洗脸海报：让幼儿用自己的方式绘制洗脸的海报，宣传洗脸的重要性。
2. 角色扮演：组织幼儿进行洗脸的角色扮演，增强他们对洗脸习惯的理解。
七、家园共育1. 发送通知：向家长发送通知，告知洗脸的重要性，并提醒家长在家中鼓励幼儿洗脸。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的洗脸情况，给予针对性的指导和建议。
八、教学反思1. 教师总结：总结本次教学活动的效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 改进措施：根据教学反思，调整教学方法，提高教学效果。
九、教学评价表1. 幼儿姓名：2. 洗脸步骤掌握情况：能够独立完成洗脸需要他人提醒完成洗脸洗脸3. 洗脸方法正确性：完全正确基本正确不正确4. 洗脸习惯养成情况：每天坚持洗脸偶尔洗脸很少洗脸十、教学大纲1. 教案编号：2. 教学主题：宝宝爱洗脸3. 教学目标：知识目标：让幼儿了解洗脸的重要性，知道正确的洗脸方法。
幼儿园中班健康宝宝爱洗脸教案(三篇)
幼儿园中班健康宝宝爱洗脸教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康宝宝爱洗脸教案一
幼儿园中班健康寻找春天教案反思二
幼儿园中班健康小小赛车手教案三
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幼儿园中班健康宝宝爱洗脸教案一
中班健康宝宝爱洗脸教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯，知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看宝宝爱洗脸教案吧。
活动目标：
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
(一)设置情境，导入活动
1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”
3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?”
引出应该洗干净。
(二)引发讨论
2 / 2。
中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》
家长可以和宝宝一起制定家庭卫生规则，如勤洗手、不随地吐痰等 ，培养宝宝的卫生习惯。
总结回顾与展望未
06
来改进方向
总结本次课程内容和成果
1 2
课程目标实现
本次课程通过讲解、示范和互动游戏的方式，成 功引导孩子们认识到洗脸的重要性，并掌握了正 确的洗脸方法。
孩子们参与度
孩子们在课堂上积极参与，认真听讲，积极互动 ，表现出浓厚的学习兴趣。
忽视毛巾清洁和更换
问题
家长有时会忽视宝宝洗脸毛巾的清洁和更换，增加细菌感染的风险 。
纠正
毛巾是细菌滋生的温床，不经常清洗和更换会增加宝宝接触细菌的 机会。
建议
定期清洗和更换宝宝的洗脸毛巾，保持毛巾的干净卫生。同时，教导 宝宝养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随便摸脸等。
家庭护理建议及延
05
伸活动设计
选择柔软舒适的面料
选择质地柔软、吸水性好的棉质毛巾和枕头套，让宝宝使用时更 加舒适。
避免共用
避免宝宝和其他家庭成员共用毛巾等个人物品，减少交叉感染的 风险。
开展亲子互动游戏，增强卫生意识
洗脸游戏
家长可以和宝宝一起进行洗脸游戏，让宝宝在游戏中学习正确的 洗脸方法和步骤。
角色扮演
通过角色扮演的方式，让宝宝扮演医生或护士等角色，学习如何保 持个人卫生和清洁。
用干净柔软的毛巾轻轻擦干幼儿脸 部，避免用力擦拭以免伤害肌肤。
检查清洁效果最后检查幼儿脸ຫໍສະໝຸດ 是否还有洁面产 品残留或未洗净的污垢。
常见问题与误区纠
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正
使用成人洁面产品
问题
家长有时为了方便，会使用自己的成人洁面产品给宝宝洗脸。
纠正
成人洁面产品可能含有不适合宝宝肌肤的成分，应选择专为婴幼儿 设计的温和、无刺激的洁面产品。
幼儿园中班健康教育教案《宝宝爱洗脸》
幼儿园中班健康教育教案《宝宝爱洗脸》一、教学目标：2. 通过观察、实践，让幼儿学会正确的洗脸方法。
3. 培养幼儿的自理能力，提高他们的生活技能。
二、教学内容：1. 洗脸的重要性2. 正确的洗脸方法3. 培养幼儿的自理能力三、教学准备：1. 洗脸用品：毛巾、洗脸盆、洗面奶等。
2. 教学图片：展示正确的洗脸方法和错误的洗脸方法。
3. 教学视频：演示正确的洗脸方法。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引入洗脸的重要性，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师展示图片和视频，讲解正确的洗脸方法和错误的洗脸方法，让幼儿直观地了解洗脸的正确步骤。
3. 实践：教师带领幼儿到洗漱区，示范正确的洗脸方法，并指导幼儿自己动手实践，学会独立完成洗脸。
5. 作业：教师布置家庭作业，要求幼儿回家后，尝试独立完成洗脸，家长签字确认。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗脸知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家是否能够独立完成洗脸，以及他们的洗手习惯是否有所改善。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对洗脸知识的理解和运用情况。
六、教学拓展：1. 邀请医生或专业人士来园进行洗脸、洗手等卫生习惯的讲座，让幼儿更加深入地了解个人卫生的重要性。
七、教学活动：1. 制作洗脸小游戏：设计一个洗脸的互动游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固洗脸的正确方法。
2. 洗手舞蹈：创作一个关于洗手的舞蹈，通过舞蹈的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会洗手。
八、教学策略：1. 生动讲解：运用生动形象的语言，结合图片、视频等教学资源，让幼儿更容易理解和接受洗脸的重要性。
2. 实践操作：多次组织幼儿进行实践操作，让幼儿在实际操作中学会正确的洗脸方法。
3. 家园合作：与家长保持密切沟通，让家长了解幼儿园的洗脸教育内容，并在家中给予幼儿正确的指导。
九、教学反思：2.关注幼儿在家庭中的表现，及时了解他们在洗脸方面的发展情况，为下一步教学提供参考。
十、教学延伸：1. 开展关于卫生习惯的主题活动，让幼儿进一步了解其他卫生习惯的重要性，如刷牙、洗澡等。
中班健康活动教案《宝宝爱洗脸》
中班健康活动教案《宝宝爱洗脸》课程名称：宝宝爱洗脸年龄区间：1.5-2.5岁的中班幼儿目标：1. 培养幼儿爱护自己身体的习惯。
2. 培养幼儿保持面部清洁的意识。
3. 培养幼儿独立自主进行洗脸的能力。
教学内容：1. 课堂活动：儿歌唱游2. 游戏活动：角色扮演3. 手工制作：洗脸海报4. 家庭作业：每天晚上向家中父母展示洗脸时的自主能力。
教学步骤：教学步骤1：课堂活动-儿歌唱游（20分钟）1. 老师先给孩子们唱一首关于洗脸的儿歌，如《宝宝爱洗脸》。
2. 然后让孩子们一起跟着老师唱歌，加动作，比如用手模拟洗脸的动作。
3. 随后，教师放一段简短视频，展示幼儿如何正确洗脸，引导幼儿观察并记住每个步骤。
教学步骤2：游戏活动-角色扮演（30分钟）1. 将幼儿分成小组，每组有一位“家长”和一位“宝宝”。
2. 老师给每位“宝宝”发放洗脸盆、毛巾、肥皂等物品，让他们在角色扮演中学习如何洗脸。
3. “家长”扮演引导者的角色，帮助“宝宝”正确完成洗脸的过程。
4. 老师在旁边观察并指导，对正确洗脸的幼儿给予鼓励。
教学步骤3：手工制作-洗脸海报（30分钟）1. 老师给每个孩子发放一张白纸和一些彩笔、贴纸等材料。
2. 让孩子们自由发挥，画一个关于洗脸的海报。
3. 老师在制作过程中提醒孩子们一些洗脸的小知识，如洗脸是保持面部清洁的重要步骤，洗脸可以预防感染等。
教学步骤4：家庭作业-自主洗脸（要求孩子们每天晚上与父母一起洗脸，展示自主洗脸的能力）教学参考资源：1. 洗脸儿歌和视频资源。
2. 洗脸盆、毛巾、肥皂等洗脸工具。
3. 白纸、彩笔、贴纸等制作手工所需材料。
评估方式：1. 在角色扮演游戏中观察孩子是否能够做到正确洗脸动作的模仿。
2. 在手工制作环节中观察孩子对洗脸知识的理解和表达。
3. 根据家庭作业情况和与家长的沟通，评估孩子是否能够独立自主进行洗脸。
幼儿园中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》含反思
幼儿园中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》含反思幼儿园中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》一、教学目标1.学问目标：通过学习，幼儿能够了解洗脸的紧要性，把握正确的洗脸方法，学会养成良好的个人卫生习惯。
2.本领目标：通过活动培育幼儿的察看本领、判定本领和遵守规定的本领，加强幼儿的自我保护意识和自我管理本领。
3.情感目标：通过活动培育幼儿的卫生意识，让幼儿养成良好的卫生习惯，培育幼儿的珍惜本身、珍惜生命的意识。
二、教学内容1.洗脸的紧要性。
2.正确的洗脸方法。
3.养成良好的个人卫生习惯。
三、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解洗脸的紧要性，把握正确的洗脸方法，学会养成良好的个人卫生习惯。
2.教学难点：培育幼儿的察看本领、判定本领和遵守规定的本领，加强幼儿的自我保护意识和自我管理本领。
四、教学策略1.情境引导策略：通过幼儿谙习的情境打开教学活动，让幼儿更加自然地学习并接受学问。
2.游戏教学策略：通过游戏的方式激发幼儿的爱好，提高幼儿的参加性和积极性。
五、教学步骤1.引入活动（10分钟）（1）老师带领幼儿察看图片，引导幼儿感受图片中的情境，激励幼儿发表本身的想法。
（2）老师告知幼儿今日的主题是“宝宝爱洗脸”，让幼儿自由发表对此话题的看法和想法。
2.学习内容（20分钟）（1）老师用简单易懂的语言向幼儿介绍洗脸的紧要性，并给出正确的洗脸方法与步骤。
（2）老师让幼儿进行角色扮演，模拟洗脸过程。
孩子们可以洗手，洗脸，擦干等等。
老师可以在一边进行引导和帮忙，并强调正确的洗脸方法。
3.游戏环节（20分钟）（1）老师带领幼儿进行游戏：“正确洗脸比赛”。
老师让幼儿进行两人一组的比赛，看谁洗脸最干净，最快速。
老师强调要遵守游戏规定，并供给嘉奖给表现杰出的幼儿。
（2）《洗脸歌》：老师可以用歌曲的形式进行歌咏，让宝宝跟着老师一起唱，使幼儿在轻松欢乐的氛围中形成洗脸的习惯。
4.结束活动（5分钟）（1）老师引导幼儿进行简单的自我评价，并激励幼儿反思今日的学习成果。
中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》
中班上学期健康教案宝宝爱洗脸一、教学目标1.让幼儿了解洗脸的必要性和正确方法；2.培养幼儿良好的卫生习惯；3.提高幼儿自我保护意识。
二、教学重点1.洗脸的必要性；2.洗脸的正确方法。
三、教学难点幼儿对于洗脸的认知能力不强。
四、教学步骤第一步：引入1.师问：大家都认为什么是卫生习惯呢？2.学生回答。
3.师提示：卫生习惯是我们要注意的生活习惯，大家都想要养成好的卫生习惯嘛，那今天我们就来学一个新的卫生习惯：洗脸。
第二步：探索1.师问：同学们，你们知道为什么要洗脸吗？2.学生回答。
3.讲解：洗脸可以去除脸上的污垢和细菌，让我们的脸更干净，也能够避免感染疾病。
第三步：讲授1.讲解正确洗脸的方法并配合手势展示，步骤如下：–先用温水将脸湿润；–取适量洁面乳，涂在手心搓出泡沫，然后涂在脸上；–用指腹轻柔按摩脸部，注意不要用力按压；–用温水将脸洗净，注意不要有刺激性的残留在脸上；–用毛巾轻轻擦干脸部。
第四步：实践操作1.布置任务：请同学们到洗手池前，认真学习并模仿上述步骤，正确洗脸。
2.帮助学生操作，并纠正不正确的洗脸方法。
第五步：分享1.再次强调洗脸的必要性和正确方法；2.制定班级洗脸卫生规定；3.发放洗脸小贴士。
五、教学评价1.看完教具“宝宝爱洗脸”后，孩子们对洗脸的观念得到了加深，知道了洗脸的方法和必要性，并且能够在作业场合正确使用它；2.学生能够独立认真地模仿上述步骤，正确洗脸；3.在班级内制定了洗脸卫生规定，孩子们加强了对个人卫生的意识和保护自我的信念。
六、教学洗脸是卫生习惯的其中一种重要内容，对于儿童的身体健康和精神健康有着深远的影响。
在教学中，我们应该从孩子的实际生活经验入手，结合幼儿园的课程安排，创设能够激发儿童学习兴趣和好奇心的情景，让孩子在愉快的环境中学习，锻炼自己的生活自理能力和卫生意识。
中班健康教案《宝宝爱洗脸》
中班健康教案《宝宝爱洗脸》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道洗脸的重要性，了解正确的洗脸方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗脸的良好习惯。
3. 情感目标：让幼儿感受到洗脸的快乐，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗脸方法。
2. 教学难点：培养幼儿养成自己洗脸的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：洗脸盆、毛巾、洗脸液等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过讲述一个幼儿不洗脸而生病的故事，引发幼儿对洗脸的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师向幼儿讲解洗脸的重要性，让幼儿了解洗脸可以去除脸上的灰尘和细菌，使脸部保持干净。
b) 教师示范正确的洗脸方法，包括湿毛巾、搓脸、冲洗等步骤。
c) 教师组织幼儿进行洗脸实践，引导幼儿自己完成洗脸步骤。
d) 教师对幼儿的洗脸情况进行观察与指导，确保幼儿掌握正确的洗脸方法。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行洗脸比赛，激发幼儿洗脸的兴趣。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿尝试自己洗脸，并向家长讲述洗脸的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗脸知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家是否能够自主完成洗脸，以及家长对教学活动的满意度。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的洗脸实践作业，看是否能够按照正确的洗脸方法进行清洁。
七、教学延伸：2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的卫生习惯培养，形成家校共育的良好氛围。
八、教学反思：1. 教师需要不断反思教学过程，确保教学内容贴近幼儿的生活实际，提高教学的针对性和实效性。
2. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导和帮助，确保每个幼儿都能掌握正确的洗脸方法。
3. 教师需要关注幼儿的情感需求，通过设置有趣的游戏和活动，激发幼儿的积极参与性和学习兴趣。
九、教学拓展：1. 开展“小小医生”角色扮演活动，让幼儿扮演医生，向其他幼儿讲解洗脸、洗手等卫生知识，提高他们的自我防护意识。
幼儿园中班健康教案《宝宝爱洗脸》
幼儿园中班健康教案《宝宝爱洗脸》教学目标1.让宝宝了解保持卫生的重要性。
2.培养宝宝自我卫生意识，学会保护自己的健康。
3.能够正确地按照步骤洗脸，并掌握正确的洗脸方法。
教学内容在本节课中，我们将学习《宝宝爱洗脸》，掌握正确的洗脸方法。
在教学过程中，我们将通过以下几个方面来实现教学目标：知识内容1.什么是洗脸，为什么要洗脸2.洗脸的好处3.正确的洗脸方法操作内容1.洗手2.涂上洗面奶3.用清水洗面4.用脸巾轻轻擦干教学方法本节课采用互动式教学方法，让宝宝积极参与教学过程。
我们将采用以下教学方法：1.造势引导法：通过板书、图片等方式让宝宝猜测今天将学习什么内容。
2.观察法：画面中有宝宝在洗脸，可以引导宝宝看出洗脸的好处。
3.模仿法：老师演示一遍洗脸的方法，并鼓励宝宝跟着学。
4.想象与体验法：通过吸气、闭眼等方式让宝宝自己想象洗脸的感觉，并亲身体验。
5.小组合作法：让宝宝两人一组互相检查对方的洗脸方法是否正确。
教学过程活动一：导入1.播放视频：老师放一段宝宝洗脸的视频，并询问宝宝这个小朋友在做什么？。
2.引导宝宝：老师通过展示、演示、谈话等方式，让宝宝了解什么是洗脸，为什么要洗脸。
活动二：学习1.拿起洗面奶：老师拿起洗面奶，告诉宝宝需要先洗手，然后用手把洗面奶搓成泡沫涂抹在脸上。
2.准备清水：老师告诉宝宝需要用清水把洗面奶洗掉，并细心地洗净所有的泡沫。
3.擦干脸：老师介绍干脸时需要用毛巾轻轻地擦干，最好是用柔软的毛巾。
活动三：练习1.模仿法：老师示范正确的洗脸方法，让宝宝发展自己的洗脸习惯，并反复练习。
2.小组合作法：将班级分为若干小组，让小组成员之间互相检查对方洗脸步骤是否拍照。
活动四：总结1.评价：老师问宝宝试过洗脸的好处吗？哪些地方还需要再注意？。
2.自评：让宝宝评价自己的表现。
教学反思本课采用了板书、图片、演示、视频等丰富的教学手段，体验和思考具有强烈和积极的意义，并且有利于教学过程的深入推陈出新。
幼儿园中班《生活活动：宝宝爱洗脸》健康教案（通用5篇）
幼儿园中班《生活活动：宝宝爱洗脸》健康教案（通用5篇）幼儿园中班《生活活动：宝宝爱洗脸》健康篇1活动目标：1.学习洗脸的正确方法。
2.感受洗脸后的.洁净清爽。
活动准备：教师自编儿歌《洗脸歌》。
指导建议：1.组织幼儿到洗手池旁，教师朗诵儿歌《洗洗脸》，请幼儿说说洗脸的方法，鼓励幼儿和老师一起说儿歌。
2.向幼儿示范洗脸的正确方法：低下头，闭上眼睛，从下向上、从里向外轻轻用力，把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子都洗到。
3.鼓励幼儿学习洗脸，教师及时给予指导。
4.提醒幼儿把脸擦干，对着镜子照一照、看一看，感受洗脸后的洁净清爽。
活动延伸：1.在娃娃家投放各种布娃娃，鼓励幼儿给娃娃洗脸。
2.提醒幼儿起床后、脸脏时要及时把脸洗干净。
附：儿歌洗脸歌小手洗干净，再洗小眼睛，嘴巴转着洗，鼻子别忘记，搓搓小脸颊，揉揉小耳朵，脖子也要洗，小脸擦干净，脸儿白白真高兴。
幼儿园中班《生活活动：宝宝爱洗脸》健康教案篇2一、活动目的1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的'部位。
二、活动准备娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程：（一）设置情境，导入活动1、“呜呜～听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。
（二）引发讨论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
（三）进一步置疑1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
幼儿园中班健康教案：生活活动 宝宝爱洗脸
幼儿园中班健康教案：生活活动宝宝爱洗脸教案标题：生活活动——宝宝爱洗脸一、教学目标：1. 让幼儿了解洗脸的重要性，养成良好的个人卫生习惯。
2. 学习正确的洗脸步骤和方法。
3. 提高幼儿的自我照顾能力，增强他们的独立性。
二、教学内容：1. 洗脸的重要性2. 正确的洗脸步骤和方法三、教学准备：1. 洗脸所需的物品：毛巾、洗面奶、水盆、清水等。
2. 幼儿洗脸的图片或视频。
3. 小镜子和湿纸巾，供幼儿在课堂上实践使用。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事或者歌曲的方式引入“宝宝爱洗脸”的主题，吸引幼儿的注意力。
2. 讲解洗脸的重要性：通过讨论和问答的方式，让幼儿理解为什么我们需要每天洗脸。
3. 展示正确的洗脸步骤和方法：利用图片或视频，逐步展示并讲解洗脸的步骤（如：先湿手，再取适量洗面奶，轻轻按摩脸部，最后用清水冲洗干净等）。
4. 实践操作：让幼儿使用小镜子和湿纸巾，模仿刚刚学习的洗脸步骤进行实践。
5. 分组比赛：将幼儿分成小组，进行洗脸步骤的比赛，看哪一组做得最准确。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿在家自己尝试洗脸，家长可以给予适当的指导和帮助。
2. 开展相关的主题活动，如“我是小小清洁员”，让幼儿参与家庭卫生清洁工作，提升他们的责任感和自理能力。
六、教学总结：回顾本节课的内容，强调洗脸的重要性以及正确的洗脸步骤，鼓励幼儿在日常生活中坚持做好个人卫生。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和实践操作的表现，评估他们对洗脸步骤的理解和掌握情况。
2. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的洗脸行为是否有所改变，以此评估教学效果。
3. 在后期的教学活动中，可以再次复习洗脸的步骤，看看幼儿是否还记得并能正确执行。
幼儿园中班健康教案模板《宝宝爱洗脸》
幼儿园中班健康教案模板《宝宝爱洗脸》教案目标：1.让幼儿了解洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。
2.培养幼儿的自理能力，学会独立完成洗脸的基本步骤。
3.培养幼儿的合作精神，学会互相提醒和帮助。
教案准备：1.洗脸用品：毛巾、肥皂、洗脸盆。
2.教学图片或视频：幼儿洗脸的正确步骤。
3.教学游戏材料：小动物角色扮演卡片。
教学重点：1.幼儿掌握洗脸的正确步骤。
2.幼儿养成每天洗脸的好习惯。
教学难点：1.幼儿能够独立完成洗脸的基本步骤。
2.幼儿学会互相提醒和帮助。
教学过程：一、活动导入（5分钟）1.邀请幼儿分享他们洗脸的经验，引导幼儿认识到洗脸的重要性。
2.向幼儿展示教学图片或视频，介绍洗脸的正确步骤。
二、活动展开（10分钟）1.讲解洗脸的正确步骤，并示范操作。
2.组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿模拟洗脸的过程。
3.引导幼儿互相观察，互相提醒和帮助，确保每个幼儿都能掌握洗脸的正确步骤。
三、活动巩固（5分钟）1.组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组能够最快、最干净地完成洗脸任务。
2.邀请幼儿分享他们的竞赛心得，让幼儿认识到合作的重要性。
1.让幼儿回顾洗脸的正确步骤，巩固所学知识。
2.强调每天洗脸的重要性，引导幼儿养成每天洗脸的好习惯。
教学延伸：1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示他们学会的洗脸步骤，并鼓励家长监督幼儿每天洗脸。
2.课后活动：组织家长座谈会，分享幼儿在课堂上的表现，以及如何在家培养幼儿的好习惯。
教学反思：本节课通过讲解、示范、游戏和竞赛等多种教学方式，让幼儿掌握了洗脸的正确步骤，并培养了幼儿独立完成洗脸的能力。
同时，通过互相提醒和帮助，培养了幼儿的合作精神。
在教学过程中，教师应注重观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，以确保每个幼儿都能达到教学目标。
重难点补充：一、活动导入（5分钟）1.教师与幼儿互动，提问：“小朋友们，你们知道我们为什么要洗脸吗？”引导幼儿认识到洗脸可以清洁面部，保持卫生。
宝宝爱洗脸教案
宝宝爱洗脸教案宝宝爱洗脸教案宝宝爱洗脸教案1活动目标：1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：(一)设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。
(二)引发讨论你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4、教师正确示范，幼儿模仿。
(四)我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
(五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)宝宝爱洗脸教案2活动目的：1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：(一)设置情境，导入活动1、"呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?"2、一起问："娃娃，你怎么了?为什么哭啊?"3、"原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?"引出应该洗干净。
中班健康宝宝爱洗脸教案.doc
中班健康宝宝爱洗脸教案
中班健康宝宝爱洗脸教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯，知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看宝宝爱洗脸教案吧。
活动目标：
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
(一)设置情境，导入活动
1、呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?
2、一起问：娃娃，你怎么了?为什么哭啊?
3、原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?
引出应该洗干净。
(二)引发讨论
你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)
说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。
看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?
2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4、教师正确示范，幼儿模仿。
(四)我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
(五)说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)。
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中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》
【活动目的】
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
【活动准备】
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
【活动过程】
(一)设置情境，导入活动
1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”
3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。
(二)引发讨论
你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)
说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
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