专题十五 议论文阅读：生活热点

1.（2019·四川达州）阅读下面的文章，完成21—24题。（11分）

痛定思痛说“戾气”

陈鲁民

①这些天，最使人悲痛而无语的消息，莫过于重庆万州公交车坠江事故真相浮出水面：一名女乘客因自己不慎错过下车点与司机发生激烈争执，多次用手机殴打司机头部，司机还击之余来不及控制方向盘，致使车辆失控冲断护栏坠入江中，十几条鲜活的生命就这样……

②其实，像这样的人并不罕见。如果在搜索引擎上输入“坐过站、袭击司机”以及“抢方向盘”等关键词，搜索结果居然达40多起。就在万州公交车坠河惨剧发生仅仅一天后，北京也有一名坐过站的乘客拿着一个装满牛奶的包装箱直接砸向了正在开车的公交车司机，还要抢司机方向盘！幸好司机及时刹车，才避免了更严重的后果。除了公交车，还有在飞机、高铁上闹事的……

③痛定思痛，为什么会发生这样的惨痛悲剧？除了肇事者的目无法纪，漠视规则，极端自私任性，还有一条就是戾气太重。戾气的主要成分是火气、怒气、怨气、恶气，而这四种气在多数情况下都不会带来好结果。从字形来看，“戾”就是关在房子里的一只狗，因为关太久了，一旦放出来，就会乱咬乱叫。这位女乘客，明明是自己没注意司机报站而错过下车点，却丝毫不顾公共安全，不考虑其他乘客的安危，大吵大闹，大打出手，疯狂挑衅，结果就如同网友形容的那样，“本来只多坐了一站车，却一下子坐到了人生终点站”。面对区区小事，一个戾气十足的人撒泼，胡搅蛮缠，甚至因此闹出人命，全车无辜者

．．．陪葬，其戾气惊人至此，是典型的“垃圾人”。

④毫无疑问，戾气已成了当今社会公敌，“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。

⑤戾气的产生，虽有客观原因，譬如受到不公正待遇，受种种不良现象影响，工作环境不好，生活压力太大等，更重要的还是自身素质太差，缺乏教养，缺乏公德意识，缺乏法治观念。因而就会戾气十足，不管不顾，见谁怼谁，不计后果，并把这种恶劣情绪常态化，弥漫在一切空间，浸淫在每一个细胞，迁怒于任何觉得束缚自己的规则。其结果是毁掉自己的心情，破坏了他人的幸福，影响了自己的情绪，毒化了他人的生活，早晚必定酿成更严重的事故。

⑥平心而论，任何社会、任何时代，不尽如人意处总会存在，我们一方面要积极推动进步力量克服那些消极现象，另一方面也要善于调节心情，提高修养水平和文明素质，不要堕入戾气的陷阱，不当危害社会的“垃圾人”。譬如说，遇事冷静一些，决不跟人瞎起哄，被人当枪使；与人和善一些，宽以待人，严以责己；吃亏时大度一些，看轻身外之物，不必过于计较；争执时谦让一些，少发偏激之语，不干极端之事。如果人人如此，戾气自然就无发生之源，亦无藏身之地，“垃圾人”也会成过街老鼠人人喊打。

⑦戾气是人精神上的可怕病灶，“垃圾人”是和谐社会的大敌。我们如果不及时遏制戾气的蔓延滋长，不打击形形色色的“垃圾人”，正常的社会秩序就无法得知，人民的生命财产安全就无法得到保障，幸福指数就要大打折扣。拒绝戾气，不做“垃圾人”，既是保护他人，也是爱护自己，更是净化社会，端正风气，真真是善莫大焉！

（选自《成都晚报》2018.11.06，有删改）21.请概括本文的中心论点。（2分）

答：____________________________________________________________________________ 【答案】戾气已成当今社会公敌，“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。（答成“戾气是人精神上的可怕病灶，‘垃圾人’是和谐社会的大敌”给1分）

【解析】这道题考查概括中心论点的能力。中心论点，是一篇议论文的核心，考生要能够在通读全文的基础上，迅速把握表明作者观点态度的明确的判断性语句。中心论点常见于题目、开头、中间和结尾，如果文中没有明确的概括性语句，就需要自己结合作者的论证进行概括。

本文的题目是“痛定思痛说‘戾气’”，那么就要找出作者表明对“戾气”的看法的语句。本文作者针对在1、2自然段用社会现象引领读者思考，在第3段就“戾气”进行分析，然后在第4段有针对性地提出论点“戾气已成当今社会公敌，‘垃圾人’已成危害公共安全的极大隐患”。

22.文章第①②段有何作用？（3分）

答：____________________________________________________________________________【答案】激发读者阅读兴趣，引出下文的论题，作为事实论据证明中心论点。

【解析】这道题考查对段落作用的分析。解答的时候，要结合段落位置和主要内容，从内容和结构两个方面来分析。从内容上，①②段引用了重庆万州公交车坠江事件和北京的乘客砸公交司机事件作为事例，一方面引出论题，一方面作为事实论据，起到了证明中心论点的作用。从结构上，激发读者的阅读兴趣，顺利引出下文。

23. 赏析第③段画线句子的妙处。（3分）

从字形来看，“戾”就是关在房子里的一只狗，因为关太久了，一旦放出来，就会乱咬乱叫。

答：____________________________________________________________________________ 【答案】分析了“戾”字的构成，生动形象地说明了戾气的可怕，表达了作者对有戾气之人的强烈憎恶之情。

【解析】这道题考查对论证语言的赏析。解答的时候，要着眼于这个句子的表达。很明显，“‘戾’就是关在房子里的一只狗”运用了比喻的修辞手法，将“戾气”比作“关在房子里的一只狗”，生动形象。既分析了“戾”字的构成，又突出了“戾气”的可怕，情感上爱憎分明。

24. 结合链接材料，谈谈你对第③段结尾画线句子中加点的“无辜者”的看法。（3分）

材料：第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来现实的，一段落已完二还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍张欢呼起来。

答：____________________________________________________________________________ 【答案】无辜者，即无罪之人，因为别人的无知、缺乏修养、法律意识淡薄而受害直至丧命，这结果确实令人同情；但当别人已经危害到自己及他人的生命安全仍无动于衷，正如鲁迅笔下看枪毙中国“犯人”的留学生，无所作为，不仅麻木，更显无知。其恶果自己难道就没有责任吗？（意近即可）

【解析】本题考查拓展探究的能力。先明确“无辜者”的含义，然后再分析文中“无辜者”遭受伤害的原因，是别人的行为已经危害到自己和别人的生命安全仍然漠不关心，麻木不仁。再分析链接材料，材料选自学过的课文《藤野先生》，材料中观看“枪毙犯人”的中国留学生在“拍掌欢呼”，他们同样麻木不仁。然后就找到了文中无辜者和材料中的中国留学生的共同点，他们都是面对别人的“戾气”而无动于衷，他们的不作为直接导致自身受到伤害。

2.（2019·湖南岳阳）

柔软地带

①菜市场外，路边小贩在和城管交涉，对收摊的要求，讨价还价。“再等会儿，再等会儿。“不能再等了，你再不走，我就要丢饭碗啦!”

②我饶有兴致地驻足倾听，观看。我看到了一种新的东西——一种存于人的内心的柔软地带。社会总是在进步，几年前，在我的印象中，城管跟小贩交流只用动作——他们飞起一脚，小贩的莱篮子随即像足球一样飞起。同样这个地点，我看到过多起。