2020部编(新统编)四年级语文上册第二单元试卷及答案

第二单元测试卷基础百花园(44分))一、用“\”划去加点字的错误读音。

(6分)震撼．(hàn gǎn)炊(cuīchuī)烟潜．(qián qiǎn)力依赖．(lài nài) 囚．(qiúquí)犯僵．(jāng jiāng)硬躲避．(bìpì) 喧．(xiān xuān)闹家雀．(quèqiǎo)儿启．(qíqǐ)发哲．(zézhé)学系．(jìxì)铃铛二、看拼音写词语。

(8分)三、选字组词。

(8分)()索苍()牛()跳()()然()使()往()将研() ()困贫() 探()()性忍() ()何无()四、写出下列句中加点词语的近义词。

(6分)1．她快乐．．的太阳光里。

()()．．地坐在温暖2．三次不同的实验证明．．，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合．．起来探路的。

() ()3．难道它的眼睛特别敏锐．．所有的东西吗？．．，能在漆黑的夜里看清楚()()五、将搭配恰当的词语用线连起来。

(8分)六、按要求完成句子练习。

(8分)1．修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。

____________________________________________________________ ____________________________________________________2．照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

________________________________________________________ 3．改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。

________________________________________________________ 4．扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。

________________________________________________________主题训练营(9分)七、根据课本内容填空。

(9分)1．《一个豆荚里的五粒豆》一文中第________粒豆最了不起，因为____________________________________________________________ ___________________________________________________。

2．20世纪的成就，真可以用“____________________，____________________”来形容。

3．《蝙蝠和雷达》一文中雷达天线就像蝙蝠的______________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的______________，荧光屏就像蝙蝠的______________。

4．弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都已经明白了。

我想用《尚书》中的“______________________，______________________”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病。

读写展示台(47分)八、课内阅读。

(11分)我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。

下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。

麦田里呢？也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

1.写出下列词语的反义词。

(3分)低沉——()轻盈——()确信——() 2．用“——”在选文中画出一个你认为写得精彩的句子，并进行赏析。

(2分)____________________________________________________________ ____________________________________________________3．根据选文内容回答问题。

(4分)(1)“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

”作者为什么那样着急？____________________________________________________________ ____________________________________________________(2)作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？____________________________________________________________ ____________________________________________________4．雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，把下面的句子补充完整。

(2分)麦田里呢？也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

_________________________？__________________________。

__________________________，__________________________。

九、课外阅读。

(11分)蛋壳与石拱桥鸡蛋壳，我们几．(jǐjī)乎天天都能见到，似．(shìsì)乎没有什么大的用处。

然而，从事建筑职业的人，却把它视为至宝。

因为它带给了建筑师很大的启发。

让我们先做一个小小的实验：取两只蛋壳．(qiào ké)，一只凸面向上，一只凹面向上，把两支削得不太尖的铅笔从10厘米高处向蛋壳掷去。

可以看到，铅笔与凸面向上的蛋壳撞击了一下，蛋壳并未被击碎。

而凹面向上的蛋壳却被击破了。

这说明凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋壳可以承受的力大得多。

我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向上的石拱桥。

近几年来，建筑师又在蛋壳的启示下，设计了现代化的大型薄壳结构的建筑物。

这种建筑物既坚固，又节省材料。

我国北京火车站大厅的房顶就是采用这种薄壳结构。

屋顶那么薄，跨度那么大，整个大厅显得．(déde)格外宽敞明亮，舒适美观。

1．划去括号里加点字不正确的读音。

(2分)2．短文中有句话起承上启下的作用，请用“——”画出来。

(1分) 3．蛋壳的奥秘是什么？根据它的奥秘建筑师设计了什么？(2分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________4．说说这篇文章给你的启示。

(3分)____________________________________________________________ ____________________________________________________5．画一画石拱桥，体会一下蛋壳给建筑师的启发，回家给爸爸妈妈说一说。

(3分)十、快乐习作。

(25分)我们认识的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学……请你从中选择一个向大家介绍一下吧！通过他(她)的外貌、性格或者爱好，让大家了解这个参考答案一、gǎn cuīqiǎn nài quíjāngpìxiān quèqí zé xì二、豌豆舒适证明科学愉快联系善良驾驶三、绳蝇蝇绳既即既即究穷穷究耐耐奈奈四、1.愉快暖和 2.证实合作3．灵敏清晰五、六、1.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

2．示例：幸福是什么？幸福是依偎在妈妈温暖的怀抱里。

3．蝙蝠的眼睛被他们蒙上。

4．这是一架崭新的飞机在天空中夜航。

七、1.五它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康2．忽如一夜春风来千树万树梨花开3．嘴超声波耳朵4．好问则裕自用则小八、1.高昂沉重质疑2．天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

示例：这句话运用了拟人的修辞手法，写出了自然环境的恶劣，这对于柔弱的蝴蝶来说是非常无情的打击，表现出了作者为蝴蝶担忧的心情。

3．(1)作者想到了这样柔弱的蝴蝶如果没有自己的家遮风挡雨，猛烈的风雨一定会摧残它们的。

作者不忍心蝴蝶受到伤害，所以非常着急。

(2)作者猜想蝴蝶的家会在人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面，但是最后都觉得不够合理，心中还是疑虑重重。

4．示例：蘑菇下呢到处溅着水花树洞中呢一片黑暗潮湿九、1.jǐshìqiào dé2．我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向上的石拱桥。

3．蛋壳的奥秘是：凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋壳可以承受的力大得多。

根据它的奥秘人们设计了凸面向上的石拱桥和房顶。

4．只要我们平时善于观察，积极思考，那么我们一定会从不同的动植物的身上受到启发，发明更多有用的东西，让我们的生活变得更加精彩有趣。

5．略。

十、思路点拨：塑造人物形象，要灵活运用多种人物描写的方法，如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，然后通过具体的事例来表现人物的品质。

例文略。