幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》
环保教案-地球招聘清洁工-幼儿园环保教案
环保教案-地球招聘清洁工-幼儿园环保教案一、教学目标1.知识目标：了解环境保护和垃圾分类相关知识，增强保护环境的意识。
2.能力目标：培养幼儿的环保意识和实践能力，掌握一定的垃圾分类知识。
3.情感目标：引导幼儿了解地球环境，感受环境对人类的重要性，激发环保意识，从小培养爱护环境的好习惯。
二、教学重难点1.重点：让幼儿了解环境保护是什么，为什么要保护环境，如何参与保护环境。
2.难点：如何引导幼儿学会垃圾分类，以及如何让幼儿参与到环保中。
三、教学准备多媒体设备，环保历程图片，分类垃圾分类图片，垃圾桶图片。
四、教学方法情景教学法、启发式教学法、互动式教学法等。
五、教学过程1.导入新课：教师与孩子们说，现在地球需要一些好的保护员。
2.情境讲解：打开多媒体设备，播放关于环境污染和垃圾的图片。
让孩子们观看这些图片，并且告诉孩子们这些图片里的环境状况是不是很差，我们的地球需要人们的保护。
3.呈现环保历程：通过多媒体播放PPT等让孩子们了解整个环保历程，当地球的环境遭到破坏的时候，人们开始意识到要对环境进行保护，许多人都开始行动起来，进行垃圾分类和垃圾回收。
4.互动学习：由于垃圾分类知识相对较难，因此教师可以参考指导手册等将垃圾分类知识告诉幼儿。
5.小游戏：用一些游戏的方式让孩子们学会垃圾分类。
游戏的规则是，垃圾桶里的物品要分别扔到归置它们的分类桶里。
6.公益环保：孩子们参与到校园环保中。
例如将垃圾分类桶进行标记、垃圾回收。
并在教师的引导下，制作环保手工。
七、课堂总结：通过这次课的学习，孩子们知道了什么是环境保护，以及为什么要保护环境。
孩子们通过孩子自己能做到什么来理解自己需要为环保做些什么事情。
例如，垃圾分类、垃圾回收及制作环保手工等。
我们希望孩子们从小养成环保的好习惯，更好的保护我们的地球。
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，让学生了解地球环境的现状，认识到保护环境的重要性，培养其环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解地球环境受到污染的原因，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境的情感，提高其环保意识。
3. 培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解地球环境受到污染的原因，提高其环保意识。
教学重点：培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，让学生观察并描述地球的美丽。
随后展示地球受到污染的图片，引发学生思考：为什么地球会变得这么脏？2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，讲解地球环境受到污染的原因，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 课堂讨论（15分钟）学生分小组讨论如何保护地球环境，每组选一名代表进行发言。
4. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具制作环保标语，贴在教室墙上。
六、板书设计1. 地球环境的现状2. 地球环境受到污染的原因3. 保护地球环境的方法和措施七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的环保行动”为主题，写一篇短文。
答案示例：我心中的环保行动我要节约用水和用电，减少浪费。
我会减少使用一次性塑料制品，改用环保袋和可重复使用的餐具。
我还会参加学校和社区组织的环保活动，如植树、捡拾垃圾等。
相信只要我们每个人都行动起来，地球的环境一定会越来越好。
2. 课后拓展延伸：让学生与家长共同完成一项环保实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生认识到地球环境受到污染的严重性，培养了其环保意识。
幼儿园中班语言《地球招聘清洁工》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言《地球招聘清洁工》(三篇)目录：幼儿园中班语言《地球招聘清洁工》一幼儿园中班语言《夏天》二幼儿园中班语言《大羽毛》三幼儿园中班语言《地球招聘清洁工》一活动目标：1、了解动植物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，2、知道动植物可以保护环境，有保护动植物的意识。
3、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
活动重难点：重点：了解动物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，有保护动植物的意识。
难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
活动准备：1、地球污染图片。
2、地球公公、鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的图片各一张。
教学方法：观察法，启发谈话法，讲述交流法，情境体验法。
活动过程：一、激趣引入。
1、谈话：小朋友，你们知不知道我们人类都居住在什么上面的呢？（地球）呵，地球公公真了不起，这会儿小朋友想不想跟他见见面呢？想的话就请中（三）班的小朋友以热烈的掌声欢迎他出场吧！2、跟地球公公打招呼。
(出示不开心的地球公公)3、谈话：地球公公怎么了?为什么哭了?4、请幼儿观看污染环境的图片。
5、地球公公想请小朋友想想办法，请谁来帮忙清理这些脏东西呢?（引导幼儿结合自己的生活经验讲述方法）二、学习故事内容、理解故事主题。
1、地球招聘清洁工。
（1）地球公公听说动植物们的本领也很大，可以帮助它清洁身体，所以它想在动植物里招聘几名清洁工人。
（2）小朋友们看，都有谁来报名啦。
逐一出示图片让幼儿认识鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木。
2、倾听教师阅读故事、了解每种动物和植物的本领。
（1）谈话：小朋友们想知道这些动植物它们都有什么本领？它们会怎样清洁地球吗？我们一起来听一听故事《地球招聘清洁工》。
（2）幼儿倾听教师完整讲述一遍故事，教师再次逐一出示鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的图片，并模仿其再次介绍自己的本领。
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该故事，让学生了解地球环境的现状，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解地球环境问题的严重性。
2. 学会表达对环境保护的看法，提高语言表达能力。
3. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中地球环境问题的严重性，学会表达自己的观点。
2. 教学重点：通过故事学习，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、地球仪、环保标语。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，引导学生思考：我们生活的地球为什么会变得不美丽？2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《地球招聘清洁工》，引导学生关注故事中地球环境问题的严重性。
3. 例题讲解（5分钟）提问：故事中为什么地球需要招聘清洁工？我们应该如何保护地球？4. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，表达对环保的看法，并提出具体的环保措施。
5. 小组分享（5分钟）各小组汇报讨论成果，教师进行点评。
6. 环保标语制作（10分钟）学生利用彩纸、画笔等学具，制作环保标语，激发环保意识。
六、板书设计1. 故事《地球招聘清洁工》2. 教学目标：了解地球环境问题，培养环保意识，提高语言表达能力。
3. 教学重点：环保意识的培养。
4. 教学难点：表达自己的环保观点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我是环保小卫士”为主题，写一篇短文，介绍自己在生活中的环保行为。
2. 答案示例：我是环保小卫士，我每天都会节约用水、用电，不乱扔垃圾，还会告诉身边的朋友一起保护环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让学生了解地球环境问题，培养了学生的环保意识。
但在课堂讨论环节，部分学生表达不够积极，需要教师进一步引导。
幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》环保教育PPT
幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》环保教育PPT一、教学目标1.能够通过教学内容，以及老师所示范的操作，让孩子们了解环保的重要性，并且在课后的实践中，能够通过自己的行动来保护环境。
2.能够结合教学内容，让孩子们初步感受到英语学习的趣味性，并且能够在生活中运用到所学的英语知识。
二、教学重点1.讲解环保的概念，让孩子们能够了解环境保护的重要性，并且能够帮助自己身边的人和事保护环境。
2.让孩子们接触到英语，增强英语学习的兴趣，能够在课后利用所学知识进行实践。
三、教学难点1.让孩子们在不同的场景中，理解所学到的英语知识，能够灵活使用。
2.让孩子们能够在环保实践中，体验环保的重要性以及行动的力量。
四、教学内容1. 环保小常识让孩子们巩固对环保小常识的理解，如动手做垃圾分类、避免随地乱扔垃圾等。
2. 地球公公招聘清洁工以一则由地球公公发布的招聘启事为例，引出环保小常识的逻辑关系，如垃圾分类换一味；开罐的方法为拧着走，等等。
3. 问答环节利用提问的方式，巩固环保小常识，同时加强英语学习。
4. 环保英语单词让孩子们学习和记忆各种与环保相关的英语单词，如recycling（回收利用）、energy-saving（节能）、eco-friendly（环保）等。
五、教学方法1.教师讲授法：通过较为详细的讲述，让孩子们在教师的引领下，理解环保的概念、环境保护的重要性以及自己的责任。
2.互动讨论法：利用互动提问和讨论的方式，让孩子们更好地理解和记忆所学的知识，并且让孩子们在互动中体验团队合作的乐趣。
3.情境教学法：通过设置环保英语单词、招聘启事等真实情境，让孩子们在感性体验中，初步理解所学知识。
六、教学步骤1. 导入环保小常识教师通过场景创设，让孩子们理解垃圾分类带来的好处、随手关水的好处等。
2. 引入招聘启事教师通过展示由地球公公发布的清洁工招聘启事，引出环保小常识。
3. 学习环保英语单词利用平板电脑与互动白板，呈现各种与清洁工作、环保活动相关的英语单词，进行单词解释和学习。
2024年大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《我们的地球》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该故事，让学生了解地球环境的重要性，培养他们保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解地球环境问题的严重性。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。
3. 提高学生的语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，培养学生保护环境的意识。
难点：如何引导学生运用语言表达自己的观点和想法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美景，引导学生思考如何保护地球。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合PPT课件，生动讲解故事《地球招聘清洁工》，引导学生关注故事中提到的环境问题。
3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，提出问题：“为什么地球需要招聘清洁工？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何成为一名优秀的地球清洁工？每组选代表进行分享。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，根据讨论结果，用画纸、彩笔等学具制作环保宣传海报。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的环保宣传海报，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 地球招聘清洁工2. 主要内容：地球环境现状故事概要环保宣传海报制作要点七、作业设计1. 作业题目：设计一份环保宣传海报。
2. 答案：要求：突出环保主题，内容丰富，色彩鲜明。
提交方式：下节课前提交，进行全班展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在讨论环节表现不够积极。
2. 拓展延伸：组织学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、植树等。
邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和互动性3. 小组活动的组织与指导4. 作业设计的实用性和创造性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于通过故事让学生理解地球环境的重要性，难点则是如何引导学生运用语言表达自己的观点和想法。
中班语言教案地球公公招聘清洁工
中班语言教案《地球公公招聘清洁工》幼儿园中班语言教案《地球公公招录清洁工》【活动目标】1、通过观察画面，认知故事的主要内容，晓得动物可以保护环境。
2、自学比较完备的讲诉故事中几种动物洁净地球的本领。
3、讨厌小动物，践行初步的环境保护意识。
【活动准备工作】1、幼儿科学知识准备工作：幼儿观赏过垃圾厂，介绍重新认识垃圾分类处置的情况，初步介绍清洁工的含义。
2、电脑、PPT课件。
【活动过程】一、猜一猜谁可以协助地球公公搞清洁工，晓得动物可以保护环境。
（页面问题按钮，观测图片。
）师：他们生活的家园遭了毁坏，他们不得不返回这里。
在画面上你看见了什么？（鼓励幼儿说道天气显得灰蒙蒙，小狗和小女孩都泣不成声了伤心的眼泪。
）1、协助小狗和小女孩导入故事主题。
师：为什么他们居住不下去了，我们的地球怎么会变为这样的呢。
怎么使我们的地球显得美丽洁净呢？2、逐一观测课件图片，鼓励幼儿探讨、编创讲诉。
师：谁去了？（海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）他们能够为地球搞些什么呢？（幼儿民主自由编创讲诉）二、说一说地球公公招录清洁工的故事，自学比较完备的讲诉故事中几种动物洁净地球的本领。
1、教师完备讲诉故事，幼儿聆听师：天色灰蒙蒙的，路边的一株株小草，一棵棵大树都干枯了，黄黄的树叶飘零了下来，落在了小狗和小女孩的身上。
（屈老师）小女孩背著她钟爱的娃娃和她钟爱的小狗上涌着伤心的眼泪，跑在泛黄的小路上不晓得回去哪里。
因为他们的地球公公遭了毁坏，身上显得脏兮兮的，于是地球公公编出了一个不好办法，招录地球清洁工。
师：地球公公想要了什么办法？（招录地球清洁工）2、稳步观赏故事，播出课件。
（1）幼儿与教师集体讲诉。
〈海鸥〉师：海鸥存有什么本领，它适宜在哪里搞清洁工？（大家不好，我就是海鸥，我能够把人们投掷在海里的面包皮，剩饭剩菜，死鱼都吞下，我去搞海面上的清洁工。
）师：使我们一起来搞海面上的清洁工，张开你尖尖的嘴巴，吞下人们投掷在海里的剩饭剩菜、死鱼、面包皮。
幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》
幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》教学目标•让孩子们了解地球公公及其环境保护的重要性•提高孩子们的语言表达能力和创造力•培养孩子们的环保意识和责任感教学时间2个课时，每课时40分钟教学内容导入（5分钟）教师展示一张地球的图片，提问：你们知道我们生活的是哪个星球吗？让孩子们回答答案，然后教师再向孩子们介绍地球公公，告诉他们地球公公是保护地球的好朋友。
学习主题（25分钟）地球公公招聘清洁工情节介绍今天地球公公有一个重要的任务，就是为地球招聘清洁工，让孩子们一起来帮助地球公公找到合适的人选。
首先，地球公公向孩子们介绍了地球的盛况，呼吁大家一起来保护地球，让地球更美好。
然后，地球公公给了孩子们一些招聘清洁工的条件，在条件中包括了：•爱护地球，保持环保意识•勤劳肯干，爱干净•没有身体上的缺陷•语音清晰，表达能力强接下来，地球公公还提醒了孩子们不能随地乱扔垃圾的习惯，并且告诉了孩子们一些垃圾分类的知识。
最后，地球公公让孩子们自己动手写一封申请信，申请成为地球公公的清洁工，并且让孩子们上前来念出自己写的申请信。
教学方法本次教学以情景体验为主，让孩子们在游戏中学习，通过角色扮演来体验环保的感受，激发孩子的学习兴趣和创造力。
教学流程•孩子们自由发挥，写申请信•分组评审，优秀的孩子可以上台演讲教学总结（10分钟）教师与孩子共同总结这堂课程的知识点和体验感受，再一次强调环保的重要性，并且呼吁孩子要行动起来，积极参与到保护环境中来。
教学评估本次教学分两个方面的测试： 1. 是否理解了课堂中所提供的环保知识和申请信的内容； 2. 课上的参与度和表现。
教学资源教师准备地球公公的图片和清洁工招聘条件的图片，以及各种垃圾分类的图片。
参考资料暂无后续拓展针对学过本教案的学生，可以继续引导他们了解如何使用环保小常识来保护地球，并积极参与到保护环境的活动中。
幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》
幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》教学目标1.引导幼儿认识环境卫生的重要性，培养幼儿保持环境卫生的好习惯；2.提升幼儿语言表达能力，提高幼儿听、说、读、写的能力；3.培养幼儿的合作精神和观察能力，发展幼儿的思维能力。
教学重点1.认识环境卫生的重要性；2.学习和巩固环境卫生相关的基本词汇；3.引导幼儿进行环境卫生实际操作；4.提高幼儿听、说、读、写的能力。
教学准备1.一张地球公公的简笔画；2.一份幼儿园教材中与环境卫生相关的词汇表；3.幼儿园教室打扫用的工具。
教学内容和步骤教学内容：第一步：引入教师问幼儿是否知道什么是环境卫生，幼儿自由发表想法。
第二步：呈现故事情节1.老师带领幼儿观看地球公公的简笔画，介绍地球公公需要纾解的压力。
地球公公表示他很忧虑，因为他的地球家园变得又脏又乱，他需要招聘一些清洁工来帮助他进行大扫除。
2.进一步引入环境卫生相关的基本词汇，提醒幼儿要认真听讲。
第三步：学习环境卫生相关的基本词汇教师带领幼儿学习与环境卫生相关的基本词汇，如“垃圾”、“扫帚”、“拖把”、“垃圾袋”等等。
第四步：实际操作环境卫生1.老师组建小组，要求幼儿尽可能地理解和模仿。
教师指导幼儿如何使用清洁工具进行清洁工作，在进入幼儿园教室或其他场所前，请幼儿注意隐患。
2.教师领导幼儿进行大扫除，并记录每个孩子的表现，及时表彰优秀生。
第五步：总结1.教师提示幼儿要养成良好的环境卫生习惯，保持环境清洁。
2.教师引导孩子们讨论环境卫生与健康的关系。
总结本教案的教学主题是《地球公公招聘清洁工》，通过故事情节的介绍，引领幼儿学习环境卫生相关的基本词汇，提高他们的语言表达能力和听、说、读、写的能力，培养他们的合作精神和观察能力，发展他们的思维能力。
本教案旨在引导幼儿养成良好的环境卫生习惯，从小积累起良好的生活习惯及环保意识，将环境卫生作为幼儿园的必修课程。
地球招聘清洁工中班教学教案
地球招聘清洁工中班教学教案第一章：地球招聘清洁工介绍1.1 教学目标：了解地球招聘清洁工的背景和意义。
培养学生的环保意识和责任感。
1.2 教学内容：介绍地球招聘清洁工的起源和目的。
讨论清洁工的工作内容和重要性。
引导学生思考为什么需要招聘清洁工。
1.3 教学方法：使用图片、视频等视觉材料展示地球招聘清洁工的情况。
引导学生参与小组讨论，分享他们对清洁工工作的看法。
通过角色扮演活动，让学生体验清洁工的工作。
第二章：地球招聘清洁工的角色扮演2.1 教学目标：培养学生的团队合作和创造力。
增强学生对清洁工工作的理解和尊重。
2.2 教学内容：分配学生不同的清洁工角色，如垃圾收集员、环保宣传员等。
让学生通过角色扮演活动，体验清洁工的工作内容和挑战。
引导学生反思清洁工工作的重要性以及对环境的影响。
2.3 教学方法：组织学生进行小组合作，分配不同的清洁工角色。
提供简单的剧本和指导，让学生进行角色扮演活动。
引导学生进行反思和讨论，分享他们的体验和感受。
第三章：清洁工的工具和技巧3.1 教学目标：培养学生对清洁工具和技巧的了解和认识。
培养学生的动手能力和创新思维。
3.2 教学内容：介绍清洁工常用的工具和设备，如扫把、铲子、垃圾袋等。
演示正确的清洁方法和技巧，如扫地、捡垃圾、分类垃圾等。
引导学生参与实践活动，使用清洁工具进行实际清洁工作。
3.3 教学方法：使用实物和模型展示清洁工具和设备。
进行现场演示和指导，让学生学习正确的清洁方法和技巧。
组织学生进行实践活动，让他们亲身体验使用清洁工具进行清洁工作。
第四章：环保知识和行为习惯4.1 教学目标：培养学生对环保知识和行为习惯的了解和认识。
培养学生的环保意识和行动力。
4.2 教学内容：介绍环保的基本知识和原则，如减少浪费、回收利用等。
引导学生学习环保行为习惯，如关灯节水、分类垃圾等。
讨论如何将环保融入到日常生活中。
4.3 教学方法：使用图片、视频等视觉材料展示环保知识和行为习惯。
环保教案-地球招聘清洁工-幼儿园环保教案
环保教案-地球招聘清洁工-幼儿园环保教案前言地球的资源有限，我们应该珍惜和保护我们的地球。
同时，环保意识的构建也应该从小开始。
本教案以“地球招聘清洁工”为主题，旨在通过有趣的方式创造意识，帮助幼儿了解环保的相关知识。
教学目标•认识环保意识•掌握如何保护地球的方法•爱护环境，尊重自然教学内容环保小故事老街道有一条小河，里面住着许多可爱的小动物，整个河岸也是绿树成荫的，小动物们都生活得非常开心。
一天，来了一群人带上了一些生硬的铁浆，倾倒在了小河里。
小河上的小船立刻翻了，水里的小鱼和小虾都害怕地逃走了。
小朋友们急忙的拨打了地球招聘的电话号码，叔叔阿姨们来了，他们带来了环保手套和环保袋，还有一个大铲子。
他们拿起大铲子把铁浆和垃圾铲走了，小朋友们又看到了原来美丽的河流，小动物们也又回来了。
探究环保小方法节约用水给孩子们讲述水的安全和重要性，引导他们养成合理用水习惯。
同时，鼓励幼儿制定节水计划和行动。
如：睡前关水龙头、不乱扔垃圾以免污染水源等。
公德心意识在学校里、公共场所等地，可以引导幼儿不要随意乱扔垃圾，损害环境。
同时，可以邀请父母来学校一起开展爱护环境活动，一起携手打造美丽的家园。
手工制作“地球招聘清洁工”手抄报在手工制作中，可以引导家长和孩子们一起贴画，剪纸，打造一个精致的“地球招聘清洁工”手抄报，更加深入地让孩子们了解环保知识。
在此过程中，教师请家长组织孩子们搜集可回收垃圾和生物垃圾制作可爱的小玩意儿。
学期总结通过此次教学，幼儿们对“地球招聘清洁工”这个形象的印象更加深入。
同时，也学习到了地球资源的珍稀，从而养成了环保的习惯。
只有保护好环境，才能有美好的未来。
课程参考教师可根据自己的情况选择一些适合自己教学的参考教材。
•《幼儿园环保课程》•《绿野童年环保课程》•《保护环境共创美好家园》结语本教案以“地球招聘清洁工”为主题，通过生动形象的故事，让孩子们了解到环保的重要性。
在节约用水、公德心意识等方面教育孩子，同时在手工制作中也能让孩子更好地接触环保知识。
地球招聘清洁工中班教学教案
地球招聘清洁工中班教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解地球需要清洁工的原因，知道清洁工的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，通过制作清洁工具，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱地球，保护环境的意识，养成讲卫生的好习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿了解地球需要清洁工的原因。
2. 培养幼儿的动手操作能力，制作清洁工具。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解地球需要清洁工的概念。
2. 如何指导幼儿正确制作清洁工具。
四、教学准备：1. 清洁工具的材料：纸板、剪刀、胶水等。
2. PPT课件。
五、教学过程：1. 导入：通过PPT课件，让幼儿了解地球的环境问题，引导幼儿思考地球需要清洁工的原因。
2. 新课讲解：讲解清洁工的概念，让幼儿明白清洁工的重要性。
3. 动手操作：指导幼儿制作清洁工具，培养幼儿的动手能力。
4. 清洁工具展示：让幼儿展示自己制作的清洁工具，增强幼儿的成就感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作清洁工具时的动手操作能力，以及他们的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对地球需要清洁工的理解程度，以及他们对环境保护的认知。
3. 通过幼儿的清洁工具展示，评价他们的创造力和团队合作能力。
七、教学延伸：1. 开展一次清洁工的角色扮演活动，让幼儿更深入地体验清洁工的工作。
2. 组织一次环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿将所学应用于实际生活中。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的理解程度调整教学内容和方式。
教师也应反思教学方法是否有趣、生动，能否吸引幼儿的注意力。
在活动中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
九、教学建议：1. 在讲解清洁工的概念时，教师可以使用生动的例子，让幼儿更容易理解。
2. 在制作清洁工具的过程中，教师应耐心指导，确保每个幼儿都能正确制作出自己的清洁工具。
3. 在教学评价中，教师应注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的肯定和鼓励。
地球招聘清洁工中班教学教案
地球招聘清洁工中班教学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解地球需要清洁工的原因，认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源、爱护环境的习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的口语表达能力、团队协作能力和创造力。
二、教学内容：1. 地球需要清洁工的原因：污染、垃圾堆积等问题。
2. 环保知识：节约用水、用电，垃圾分类，减少一次性用品使用等。
3. 清洁工的职责：清理垃圾、打扫卫生、维护环境整洁等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解地球需要清洁工的原因，培养环保意识。
2. 教学难点：让幼儿理解清洁工的职责，并能在日常生活中实践环保行动。
四、教学准备：1. 教具：地球模型、清洁工具图片、环保知识卡片等。
2. 材料：垃圾分类桶、一次性用品等。
3. 场地：教室。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察地球模型，引导幼儿讨论地球上的环境问题。
2. 讲解：向幼儿讲解地球需要清洁工的原因，让幼儿了解清洁工的职责。
3. 互动游戏：模拟招聘清洁工，让幼儿扮演清洁工，实践清洁工作。
4. 环保知识学习：通过环保知识卡片，让幼儿学习节约资源、垃圾分类等环保行动。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践环保行动，并将讨论结果进行分享。
6. 总结：引导幼儿总结本次活动，强调环保的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人一起实践环保行动，并记录下来。
8. 课后跟进：通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的环保实践情况，给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对环保知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环保行动中的表现，评估他们的环保意识和行为。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中实践环保的情况。
七、教学延伸：1. 开展环保主题活动，如环保绘画比赛、环保故事分享等。
2. 组织幼儿参观清洁工工作现场，让他们更深入地了解清洁工的辛勤付出。
3. 开展家园共育活动，邀请家长参与环保行动，共同培养幼儿的环保意识。
环保教案-地球招聘清洁工-幼儿园环保教案
环保教案-地球招聘清洁工-幼儿园环保教案一、教学目标1.了解地球上存在的垃圾污染问题，引发幼儿的环保意识，培养幼儿的环保意识，爱护自然、保护环境。
2.能够使用季节和环境命名，不能乱扔垃圾和保护环境等方面提高幼儿的环保意识和环保行为规范。
3.与环保有关的日常用品，如大自然、大树等等常用物品的名称和相关爱护方法。
4.提高幼儿观察问题，强化色彩、形状、大小等方面的敏感度。
二、教学重难点1.教学重点：了解垃圾分类及环保行为规范。
通过图书养成垃圾分类习惯，由浅入深，逐渐提高幼儿环保意识，激发幼儿勤俭节约的意识。
2.教学难点：引导幼儿坚定环保信念，形成环保行为习惯。
三、教学过程1. 师生互动：环保问题初体验教师出示一张关于地球垃圾的图片，向幼儿倡议募集清洁工的招聘海报，并让孩子们来模拟演示会议。
孩子们在会上逐步提高了对垃圾和环境的认识，体验了环保传递的内在意义。
2. 感性认识：寻找垃圾的“家”教师引导幼儿走出教室，寻找垃圾的“家”，并且引导幼儿认识到它们所产生的损害，并鼓励幼儿告诉家人和朋友保护环境的意义。
3. 视觉教材：垃圾分类及环保行为规范通过PPT和其他视觉辅助教材，引导幼儿了解垃圾分类和我们应该遵守环保行为规范，并尝试领悟并形成环保行为习惯。
4. 手工制作：垃圾分类标识牌教师现场演示制作垃圾分类标识牌的方法，并邀请幼儿一起动手制作。
带领幼儿到教室附近的分类垃圾桶前，进一步巩固幼儿关于垃圾分类的认识。
5. 游戏体验：环保大作战分为真假垃圾、分类、环保制度培养等三个环节，引导幼儿在游戏中践行依法分类、节约使用资源，从形成环保行为的活动中，体验环保理念的创造与分享。
这种游戏模式可以更好地帮助幼儿加深环保的认识，同时也更有趣。
四、成果展示通过这个环保课程的学习，幼儿们初步了解了垃圾分类及环保行为规范。
此外，孩子可以参与各种活动，如制作垃圾分类标识牌，游戏体验环保大作战，等等。
帮助孩子形成环保行为习惯，更好地体现出环保课程的重要性。
幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》含反思
幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》含反思作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁工》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、通过观察画面，理解故事的主要内容，知道动物可以保护环境。
2、学习比较完整的讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
3、喜欢小动物，树立初步的环境保护意识。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
【活动准备】1、幼儿知识准备：幼儿观看过垃圾厂，了解认识垃圾分类处理的情况，初步了解清洁工的含义。
2、电脑、PPT课件。
【活动过程】一、猜一猜谁会帮助地球公公做清洁工，知道动物可以保护环境。
（点击问题按钮，观察图片。
）师：他们生活的家园遭到了破坏，他们不得不离开这里。
在画面上你看到了什么？（引导幼儿说天气变得灰蒙蒙，小狗和小女孩都流下了伤心的眼泪。
）1、帮助小狗和小女孩引入故事主题。
师：为什么他们住不下去了，我们的地球怎么会变成这样的呢。
怎么让我们的地球变得美丽清洁呢？2、逐一观察课件图片，引导幼儿讨论、创编讲述。
师：谁来了？（海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）他们能为地球做些什么呢？（幼儿自由创编讲述）二、说一说地球公公招聘清洁工的'故事，学习比较完整的讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
1、教师完整讲述故事，幼儿倾听师：天色灰蒙蒙的，路边的一株株小草，一棵棵大树都枯萎了，黄黄的树叶飘零了下来，落到了小狗和小女孩的身上。
小女孩背着她喜爱的娃娃和她喜爱的小狗流着伤心的眼泪，走在泛黄的小路上不知道去哪里。
因为他们的地球公公遭到了破坏，身上变得脏兮兮的，于是地球公公想出了一个好办法，招聘地球清洁工。
师：地球公公想了什么办法？（招聘地球清洁工）2、继续欣赏故事，播放课件。
（1）幼儿与教师集体讲述。
<海鸥>师：海鸥有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是海鸥，我能把人们扔在海里的面包皮，剩饭剩菜，死鱼都吃掉，我来做海面上的清洁工。
幼儿园中班语言《地球公公招聘清洁工》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言《地球公公招聘清洁工》教学设计一、教学目标本次教学的主要目标是：•能够理解和掌握《地球公公招聘清洁工》故事中的基本内容；•能够模仿和表演《地球公公招聘清洁工》故事中的角色；•能够结合自己的实际情境，运用简单的语言描述自己的家庭卫生；•能够运用简单的语言表达对环境的关注和保护。
二、教学内容1. 故事背景通过观察，幼儿们会发现在情境中存在某些卫生问题，比如地上有垃圾、水龙头滴水、空气不新鲜等，为此，我们可以通过一个故事来引入课程。
故事背景：地球公公发现了很多卫生问题，决定招聘清洁工帮助他打扫卫生。
2. 故事解析通过幼儿可听懂的语言描述，对故事中的主要角色、内容及情节进行恰当的解析。
故事解析：地球公公喜欢整洁卫生，但他自己一个人很难处理好所有的卫生问题，于是他决定招聘几个清洁工帮助他。
在面试过程中，他发现有些人非常有经验，有些人则非常努力，但没有太多经验。
最后，他雇佣了那些外表并不十分出色、经验也不是很多，但非常勤奋和踏实的人作为他的清洁工。
3. 角色扮演引导幼儿们根据故事内容，开展角色扮演活动，通过运用模仿和表演的方式，帮助幼儿们更加生动、深入地理解故事中的角色及情节。
角色扮演：将故事中的地球公公、清洁工等角色进行模仿和表演。
让幼儿们通过自己扮演这些角色，更好地了解这些角色的特点和行为方式，以及他们在故事情节中所扮演的角色和作用。
4. 与生活结合通过对故事的解析和角色扮演，引导幼儿们思考与自己生活相关的环境卫生问题，引导幼儿们思考如何做出改变，让环境更加清洁和宜居，并通过口语表达的形式向他人展示和分享。
与生活结合：引导幼儿们把自己家庭的卫生情况与故事中的情景进行比较，为幼儿们展示家庭卫生的重要性。
同时，鼓励幼儿们在自己的生活中，关注环境问题，做环保小卫士。
三、教学反思本次教学有以下值得肯定的地方：1.故事背景与幼儿的生活经验和现象紧密相连，提高了幼儿们的课堂参与度和记忆度。
2.采用角色扮演的方式，引导幼儿们更好地理解故事情节和角色，并增强了幼儿们的表演和沟通能力。
幼儿园中班社会优质课教案详案《地球招聘清洁工》
幼儿园中班社会优质课教案详案《地球招聘清洁工》教学资料参考范本幼儿园中班社会优质课教案详案《地球招聘清洁工》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计理念（或教材分析）：大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。
本次活动，通过故事方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用。
同时，一张张可爱的动物图片使故事变得妙趣横生，在故事情节的启发下，幼儿的思维会更加活跃，眼界也更开阔。
这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。
由于社会的不断发展，近年来森林遭到严重的破坏，人们的乱扔现象频繁发生，我们周围赖以生存环境受到严重的危害，因此，保护地球，保护环境，成为我们当务之急。
这里，我设计此活动，旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而也让孩子们要懂得保护我们的地球，保护我们的环境。
活动目标：1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
重点难点：重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。
收集污染环境的图片和一张环境优美的图片。
故事磁带。
活动过程设计意图执教者修改一、跟地球公公打招呼。
(出示不开心的地球公公)二、心存疑问，主动探索，积极讨论1、(出示难过的地球公公)地球公公怎么了?为什么难过?2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢?三、出示动物图片，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
2、看看谁来报名了?(认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓)3、你们觉得他们适合做清洁工吗?如果适合他们应该在哪个地方做清洁工?4、幼儿分小组讨论，说说自己的理由。
地球招聘清洁工中班教学教案
地球招聘清洁工中班教学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解地球环境污染的问题，提高环保意识。
2. 培养幼儿保护环境、爱护家园的情感。
3. 通过活动，发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解地球环境污染的问题，培养环保意识。
难点：如何让幼儿积极参与到环保活动中，并提出自己的建议。
三、教学准备：1. 物质准备：地球图片、污染图片、清洁工具图片等。
2. 经验准备：幼儿在生活中有过清洁经验的积累。
四、教学过程：1. 导入：出示地球图片，引导幼儿观察地球的样子，引发幼儿对地球的喜爱。
2. 基本部分：（1）教师讲述地球污染的现象，让幼儿了解地球污染的严重性。
（2）引导幼儿讨论如何成为一名优秀的清洁工，清洁工的职责是什么。
（3）分组讨论，每组设计一个清洁工具，并说明设计的理由。
（4）每组派代表展示本组的清洁工具，并分享设计理由。
（5）教师总结，鼓励幼儿在日常生活中，积极参与到环保活动中，成为一名地球清洁工。
3. 结束部分：（1）教师带领幼儿总结本次活动，强调环保的重要性。
（2）布置课后任务：回家后，与家长一起讨论如何保护环境，爱护家园。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿对地球污染问题有了更深入的了解，环保意识得到提高。
在活动中，幼儿积极参与，提出了许多有趣的清洁工具设计方案。
但在课后，需要进一步关注幼儿在家庭中是否能将环保理念付诸实践。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：了解环境污染的种类和影响。
2. 教学活动：通过图片和简短的故事，介绍水污染、空气污染、土壤污染等不同类型的环境污染，并讨论它们对动植物和人类生活的影响。
七、教学内容与活动：1. 教学内容：学习环保知识和清洁技巧。
2. 教学活动：通过观看视频或示范，教授幼儿简单的清洁技巧，如如何正确垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等，并让幼儿动手实践。
八、教学内容与活动：1. 教学内容：培养幼儿的环保行为习惯。
2. 教学活动：设计“环保小行动”环节，让幼儿在日常生活中实践环保行为，如用餐时不浪费食物、走路或骑自行车代替乘车等。
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幼儿园中班语言教案《地球公公招聘清洁
工》
【活动目标】
1、通过观察画面，理解故事的主要内容，知道动物可以保护环境。
2、学习比较完整的讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
3、喜欢小动物，树立初步的环境保护意识。
【活动准备】
1、幼儿知识准备：幼儿观看过垃圾厂，了解认识垃圾分类处理的情况，初步了解清洁工的含义。
2、电脑、PPT课件。
【活动过程】
一、猜一猜谁会帮助地球公公做清洁工，知道动物
可以保护环境。
（点击问题按钮，观察图片。
）师：他们生活的家园遭到了破坏，他们不得不离开
这里。
在画面上你看到了什么？（引导幼儿说天气变得灰蒙蒙，小狗和小女孩都流下了伤心的眼泪。
）
1、帮助小狗和小女孩引入故事主题。
师：为什么他们住不下去了，我们的地球怎么会变
成这样的呢。
怎么让我们的地球变得美丽清洁呢？
2、逐一观察课件图片，引导幼儿讨论、创编讲述。
师：谁来了？（海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）他们能为地球做些什么呢？（幼儿自由创编讲述）
二、说一说地球公公招聘清洁工的故事，学习比较
完整的讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
1、教师完整讲述故事，幼儿倾听
师：天色灰蒙蒙的，路边的一株株小草，一棵棵大
树都枯萎了，黄黄的树叶飘零了下来，落到了小狗和小
女孩的身上。
（ ）小女孩背着她喜爱的娃娃和她喜爱的小狗流着伤心的眼泪，走在泛黄的小路上不知
道去哪里。
因为他们的地球公公遭到了破坏，身上变得
脏兮兮的，于是地球公公想出了一个好办法，招聘地球
清洁工。
师：地球公公想了什么办法？（招聘地球清洁工）
2、继续欣赏故事，播放课件。
（1）幼儿与教师集体讲述。
<海鸥>
师：海鸥有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是海鸥，我能把人们扔在海里的面包皮，剩饭
剩菜，死鱼都吃掉，我来做海面上的清洁工。
）
师：让我们一起来做海面上的清洁工，张开你尖尖
的嘴巴，吃掉人们扔在海里的剩饭剩菜、死鱼、面包皮。
（先张开小手飞一飞，用手做嘴巴）海面上变得干净极了。
<鲫鱼>
师：鲫鱼有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是鲫鱼，我是河里的清洁工，我会吃掉水草、水虫和垃圾）
师：你们想做河里的清洁工吗？让我们来说一说做一做，大家好我是鲫鱼，我是河里的清洁工，我会吃掉水草、水虫和垃圾。
（鼓励幼儿边做动作边说）（2）幼儿倾听，分组自由讨论：
师：乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们分别有什么本领？适合在哪里做清洁工？《鼓励幼儿用动作边说边讲》<乌鸦>
师：乌鸦有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是乌鸦，别看我长得黑黑的，我能吃掉苍蝇下的蛆，和脏脏的爬虫，我当地面上的清洁工最合适了。
）<秃鹫>
师：瞧，谁飞来了？（秃鹫）秃鹫会有什么本领呢？大家好，我是秃鹫，草原上的动物病死了我会把他们吃掉，我做草原上的清洁工最适合了。
<蚯蚓>
师：蚯蚓有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是蚯蚓，我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，我来做地下清洁工最合适了。
）
（3）地球笑了，播放课件。
师：哈哈，你们都有自己的本领，太好了。
海面上、草原上、陆地上、江河里处处都需要清洁工，你们各个
都合格，都当我的清洁工吧。
三、想一想我们能为地球做些什么，喜欢小动物，
树立初步的环境保护意识。
师：你喜欢这些小动物吗？为什么？小动物都在保
护地球环境了，我们小朋友应该怎么做呢？
教师小结：不乱扔垃圾，随手捡垃圾，爱护花草树木。
这样我们的地球就会越来越来美丽漂亮了。
四、玩一玩，体验做环保小卫士的乐趣。
师：在我们的生活中有很多有用的垃圾，他们是可
以回收利用的，可是他们不知道应该去哪个垃圾桶里，
我们一起来帮帮他们吧。
废纸类、金属类、玻璃类（认识三个垃圾桶）
垃圾：纸巾盒、玻璃杯、易拉罐、钉子、灯泡
教师小结：纸盒纸盒放进废纸类，玻璃杯玻璃杯放
进玻璃类，易拉罐易拉罐放进金属类，钉子放进金属类，灯泡灯泡放进玻璃类。
哇，你们真棒，个个都是能干的
环保小卫士。
【活动延伸】
回去和爸爸妈妈一起想一想还可以做哪些事情来保
护我们美丽的地球。