“一校一品”党建文化建设活动实施方案

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小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案党建文化品牌建设秉承“细节决定成败,态度决定高度,心志决定命运,现在决定未来”的理念,从学生的基本文明行为和养成教育抓起,把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上,做到处处有人管,事事有人抓,以下是分享的内容,欢迎阅读与借鉴。

一、指导思想立足党建就是人建的工作思路,与时俱进充实“慧美”内涵,大力实施慧美教育,着力打造星光校园,倾力描绘童画世界。

催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势;陶铸师生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。

二、创建目标与任务:xx镇中心小学百年文化的传承与经验告诉我们,“向善尚美”是学校文化的真谛。

这些理念与观念,将书写xx镇中心小学校园文化灿烂的一章。

xx镇中心小学“慧美”特色文化建设包括:“慧美”的教师,“慧美”的学生,“慧美”的课堂,慧美的课程,慧美的环境,慧美的管理。

(一)“慧美”的教师“慧”是智慧、从心、慧声的意思:“美”是指美的形象、美的环境、美的构思,等等。

“慧美”可分成四个层次:一是发现美;二是欣赏美;三是追求美;四是创造美。

1.“慧美”的心灵教师“慧美”的心灵主要体现在关爱学生上,教师要用自己的生命、学识、人格和行为把学生带到做人的净地、知识的乐园和智慧的海洋中。

教师“慧美”的心灵可以来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力,来源于教师的善良和慈爱,来源于教师对学生的宽容和信任、对教育事业的无限热爱以及对生活永不满足的执着追求。

2.“慧美”的形象教师的衣着打扮要符合教师和谐、优雅的形象特点,要保持端庄、稳重。

教师“慧美”的形象加上本身的气质,会使整个人更加和谐,浑身充满知识的气息。

教师对美的表现是直观的、具体的,学生在享受教师形象美的愉悦中潜移默化地受到熏陶。

3.“慧美”的行为教师的一言一行对学生的影响是潜移默化的,所以我们必须要做到:以美的心灵去感染人,以美的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的知识去引导人,以博大的胸怀去关爱人。

一校一品实施方案(4篇)

一校一品实施方案(4篇)

一校一品实施方案为进一步提升我校校园文化品位,积极贯彻落实《校园文化建设实施方案》,以“一校一品”为载体,以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标,牢固树立品牌意识,结合学校实际,确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。

指导思想以____为指导,深入贯彻____,以加强____荣辱观教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础,遵循学生的认知和成长规律,坚持以人为本,促进学生的全面发展,努力培育面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色____事业建设者和接班人。

一、背景分析1.学校基本情况分析近年来,在学校音乐活动的____管理过程中,我们充分认识到,只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式,开展符合自己校情的“特色音乐活动”,才能收到更好的音乐教学效果。

因此,我校积极开展了以《小学音乐校本课程的开发与实践研究》为题的课题研究活动,对挖掘农村音乐资源,开发音乐校本课程,开展学校特色体育活动工作奠定了一定的基础,积累了一定工作经验。

2.学生基本情况分析随着孩子的家长对孩子们的“音乐”问题以及“音乐学习”问题的逐步重视,学生们过的大都是自己喜欢唱歌的生活。

他们大部分时间是不了解音乐,很多喜欢但没有遇到专业方面的训练,导致很多有才能的孩子没有将其发展,使很多学生错过音乐锻炼的机会。

3.教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担,教育厅、县教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____通知,通知规定各有关学校必须认真____实施学生大课间音乐活动和课外锻炼制度,确保学生每天至少一小时的课外活动时间。

4.县教育局向全县各校提出了开展“一校一品”创建活动的要求。

二、项目确定综合分析学校学生对音乐知识的了解,实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。

某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案

某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案

某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案一、背景与意义近年来,我校党支部在党建工作方面取得了一定的成绩,但还存在一些问题,比如党员教育培训不到位、组织生活不活跃、党员参与度不高等。

为了进一步加强和改进党建工作,党支部决定创建“一校一品”党建品牌,以此作为全面推进党建工作的新起点。

二、创建目标1.建立健全党支部组织机构,提高党组织的凝聚力和战斗力;2.全面加强党员教育培训,提高党员的理论水平和业务能力;3.组织开展具有特色的党建活动,丰富党员的精神文化生活;4.推动党员服务社会,引导党员发挥先锋模范作用,为学校发展作出积极贡献。

三、创建步骤与内容1.确定创建工作小组任命一支由党支部书记担任组长,并由党支部全体党员参与的创建工作小组,负责具体策划和执行创建工作。

2.制定创建计划创建工作小组根据学校实际情况,制定党建品牌创建计划,明确目标、任务和时间节点,做好充分的前期准备工作。

3.资料搜集和分析创建工作小组组织调研与分析,搜集学校党建工作相关的资料和数据,掌握党员的基本情况和需求。

4.确定党建品牌定位根据资料分析和调研结果,创建工作小组确定党建品牌的定位和特色,以满足党员的需求和学校的发展需要。

例如,可以选择关注学习型党支部、服务型党员或社会服务型党组织等。

5.制定党建品牌发展战略创建工作小组根据党建品牌定位,制定党建品牌的发展战略,明确品牌名称、口号和形象,以及党建品牌的核心价值和服务内容。

6.建立党建品牌推广渠道创建工作小组建立党建品牌的推广渠道,包括党员微信群、社交媒体宣传、校园广告等,提高党建品牌的知名度和影响力。

7.开展党建活动根据党建品牌的定位和发展战略,创建工作小组组织开展一系列具有特色的党建活动,如主题讲座、党员志愿者服务、党员读书会等,以丰富党员的精神文化生活。

8.加强党员教育培训创建工作小组组织开展党员教育培训,包括理论学习、业务培训和党性教育等,提升党员的理论水平和业务能力。

一校一品创建方案(四篇)

一校一品创建方案(四篇)

一校一品创建方案摘要:____年一校一品项目将以学校为单位,以本校特色产品的创造、生产与销售为目标,旨在促进学校发展、激发学生创新精神与创业能力。

本方案设计了一系列实施步骤,包括项目启动与准备、特色产品的筛选与开发、生产与销售渠道的建立等。

通过这一项目的实施,将推动学校与社会的融合发展,提升学校品牌影响力和学生就业竞争力。

一、背景与目标1. 背景随着教育改革的深入推进,学校发展已不再仅仅依赖于一般的教学质量和学术研究成果。

如何通过特色产品的创造和营销来增加学校收入,提升学校的综合实力成为当前学校发展的一大挑战。

2. 目标通过一校一品项目的实施,既要推动学校的创新发展,提高学校的综合竞争力;又要培养学生的创新精神和创业能力,提高学生的就业竞争力;同时要促进学校与社会的融合发展,提升学校的声誉和影响力。

二、实施步骤1. 项目启动与准备(1)成立项目团队:由学校领导组成一校一品项目领导小组,确定项目责任人和工作小组,制定项目工作计划和目标。

(2)调查研究与定位:对学校资源及特色进行全面调查和定位,确定特色产品的创造方向和市场需求。

(3)确定项目资金和资源:筹措项目所需资金和资源,确保项目实施的顺利进行。

2. 特色产品的筛选与开发(1)筛选特色产品的原则:依据学校的特色和市场需求,选取与学校资源相符合的特色产品。

(2)开发特色产品的创意:组织相关专业教师、学生和企业合作,进行特色产品的创意研发,确保产品的市场可行性和创新性。

(3)开发特色产品的生产工艺:确定特色产品的生产工艺和生产线,建立生产流程和质量控制体系。

3. 生产与销售渠道的建立(1)建立生产基地:建立与特色产品生产相适应的生产基地,保障产品的制造质量和供应能力。

(2)建立销售渠道:通过线上和线下销售渠道,进行特色产品的销售。

与各类销售平台合作,确保特色产品的市场推广和销售渠道的畅通。

(3)市场宣传和推广:利用各种宣传手段,推广特色产品的品牌形象和优势,提升产品的知名度和美誉度。

关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案

关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案

关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案方案一:以“一校一品”为抓手,推进党建文化建设一、活动背景党建是学校工作的重要内容之一,也是加强学校内部管理,营造良好校园文化氛围的必要手段和途径。

在此背景下,开展“一校一品”党建文化建设活动,将是推动全校党建工作的重要举措。

二、活动目的1. 通过“一校一品”党建文化建设活动,提高广大师生对党建工作的认识和参与度,让党建文化走进课堂、走进校园。

2. 引导广大师生树立正确的党建思想,真正将党建理念渗透到日常工作中,营造风清气正的校园文化氛围。

3. 鼓励创新创业,共建共享,推动学校的全方位发展。

三、活动方案1. “一校一品”党建文化建设活动方案的摸索和总结,包括撰写一系列有关“一校一品”党建文化建设的研究、宣传和交流文章,以及相关的会议和研讨。

2. 在学生和职工中推广建设“一校一品”党建文化,鼓励创新创业,推动学校的全方位发展。

3. 组织一系列学术研讨、应用论文、专业论文等活动,以提升学生和职工的学术素养,加强他们的交流和分享,让党建文化真正走进学校课堂和校园生活。

4. 通过大量的宣传和宣传活动,推广“一校一品”党建文化建设的知名度和影响力。

建立一个较大的网站,包括一系列的宣传资料、交流区域和网友留言板等。

四、活动实施方法和步骤1. 针对不同层次的学生和职工制定不同的“一校一品”党建文化建设实施策略,以满足不同层次的需求。

2. 在每学期的学校党建工作计划中,为“一校一品”党建文化建设活动留出充分的时间和资源,确保每一项活动都能够得到充分的重视和支持。

3. 组建“一校一品”党建文化建设活动领导小组,确定实施步骤和监督措施。

4. 全校动员,充分参与,确保党建文化建设活动的实施质量和效果。

五、活动预期效果1. 提高广大师生对党建工作的认识和参与度,让党建意识与校园文化相结合。

2. 让更多的学生和职工树立起正确的党建思想,真正将党建理念渗透到日常工作中,营造良好的校园文化氛围。

小学“一校一品”党建文化建设实施方案

小学“一校一品”党建文化建设实施方案

小学“一校一品”党建文化建设实施方案仅供参考【整理】小学“一校一品”党建文化建设实施方案----阳光之校育阳光之人一、指导思想以精神为指导,党建特色化建设为主线,充分发挥我校党组织和党员教师在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用,全面提升我校党组织建设的科学化水平,为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

二、背景分析原先办学条件严重滞后的XXX于20xx年秋学期迁入充满现代化气息的新校区,但随之而来的困惑是:学校的育人环境是否与基础设施先进的校区相匹配,教师队伍的整体水平是否跟得上现代化的步伐?因此,学校党支部提出了走“创设阳光环境、塑造阳光教师、培养阳光学生”的“阳光教育”之路。

三、创建途径通过持续深入开展“阳光校园、阳光教师、阳光课堂、阳光少年”等创建活动,为学生健康成长铺设阳光大道,为教师专业成长搭建阳光舞台,为学校科学发展营造阳光环境。

四、创建目标(长期目标)学校发展目标:努力把学校创建成为文化品位较高、人文氛围浓厚、办理科学民主、师生发展周全、办学特色明显、办学成果突出的阳光学校。

仅供参考【整理】教师发展目标:具有阳光的心态、良好的师德、精深的教艺、德艺双馨的阳光教师。

学生发展目标:具有阳光的心态、健康的身体、良好的惯、博识的见地、坚韧的毅力、发展的潜力,成为人格为先,周全发展,本性突出的阳光少年。

五、创建内容及措施(一)建立阳光制度1.完善订正学校各方面的办理制度,融入“阳光教育”理念。

2.研究《阳光教师评价标准》、《阳光课堂评价标准》、《阳光少年评价标准》等评价制度。

(二)开设阳光课程1.开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、名诗四个系列课程。

2.开发并实施“阳光实践”课程。

——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长,开设各种活动社团,开展各种实践活动,让学生在实践中获得更多的阳光。

(三)打造阳光课堂1.以教学活动营造阳光氛围。

①全面落实课改思想,真正让课堂成为学生的乐园,真正让学生感受到阳光课堂的“温暖”。

“一校一品”党建文化建设活动实施方案

“一校一品”党建文化建设活动实施方案

“一校一品”党建文化建设活动实施方案为进一步深化创先争优活动,充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建示范校创建成果,根据市委组织部、市委教育工委部署,结合我校具体情况,决定继续开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动。

现提出如下实施方案:一、指导思想以党的十七届六中全会精神为指导,以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为载体,以党建课题研究为引领,紧紧围绕“教书育人”中心,突出学校党建工作转型创新,着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,全面提升我校党组织建设的科学化水平,为办好人民满意的学校提供坚强的组织保证。

二、活动内涵通过“一校一品”党建文化建设活动,着力推进学校党组织实现六大转型:学校党组织管理格局,由条块分割全面向条块结合转变;学校党组织设置形式,由相对单一向灵活多样转变;学校基层干部管理模式,由偏重管理向管理服务转变;党员作用发挥,由被动执行向能动自觉转变;学校党组织活动方式,由相对封闭向党群互动转变;学校党建管理手段,由传统型向现代信息化转变。

围绕实现学校党建“六大转型”,从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“做幸福的二中教师”为我校的党建研究课题。

三、总体目标力争在2013年建成“泰州市党建工作特色学校”。

四、方法步骤2012年的创建活动分四个阶段进行:第一阶段:制定方案,学习宣传(2012年4月)。

校党委对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价,重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节,制定“一校一品”党建文化建设实施方案,明确党建品牌创建计划及年度工作目标,并组织宣传活动,采取适当方式向群众公布,公开承诺,接受监督。

第二阶段:精心实施,有序推进(2012年5月—10月)。

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案目标与范围对于小学来说,党建文化建设是提升教育质量和教师素养的重要基础。

通过“一校一品”党建文化品牌的建立,不仅能够增强师生的凝聚力,也能提升学校的整体形象。

这项方案的目标是明确学校的党建文化特色,促进师生共同参与,营造积极向上的校园氛围。

现状与需求分析目前,许多小学在党建文化建设方面缺乏系统性和连贯性,各校的党建活动多为零散的形式,缺乏鲜明的特色和品牌。

通过调研发现,教师在参与党建活动时的积极性不高,学生对党建知识的了解也较为有限。

这种现状不仅影响了教师的职业认同感,也制约了学生的思想政治教育。

因此,构建“一校一品”的党建文化品牌,成为了提升学校整体素质与形象的迫切需求。

实施步骤与操作指南确定品牌定位每所学校需根据自身的特点和愿景,确定党建文化品牌的定位。

例如,一所学校可以围绕“诚信教育”进行品牌建设,开展相关的主题活动,提升师生的诚信意识。

制定品牌内容品牌的内容包括文化理念、活动主题、标志设计等。

学校可以组织教师和学生共同讨论,形成共识,确保每个人对品牌都有认同感。

比如,诚信教育的标志可以设计成一颗心,上面写着“诚信为本”。

组织活动围绕品牌主题,开展丰富多彩的活动,如诚信主题班会、诚信故事分享、诚信知识竞赛等。

这些活动不仅能增强师生的参与感,还能在潜移默化中培养学生的道德意识。

加强宣传通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道,宣传学校的党建文化品牌。

可以定期更新活动动态,展示师生的参与情况,增强品牌的影响力。

建立评估机制为了确保方案的可持续性,需要建立评估机制,定期对品牌建设的成效进行评估。

通过问卷调查、活动反馈等方式,收集师生对品牌活动的意见,并根据反馈进行调整,确保品牌建设的方向和内容始终符合师生的需求。

数据支持与成本效益分析进行品牌建设需要一定的资金投入,主要用于活动的组织和品牌宣传。

可以通过以下方式控制成本:- 通过校内外资源整合,邀请家长和社区参与,降低活动的开支。

“一校一品”党建文化建设实施方案

“一校一品”党建文化建设实施方案

兴化市实验小学党总支“一校一品”党建文化建设实施方案为推进学校党建工作常抓常新,丰富党建内涵,进一步深化创优争先活动,巩固和发展党建示范区创建成果,根据市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》(2012.9号)文件精神,结合我校实际情况,我校党总支就“一校一品”党建文化建设活动制定以下实施方案:一、指导思想:以党的十七届六中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,积极落实市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》精神,紧紧围绕学校核心工作需求,深入开展党建品牌创建活动,不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力,为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意教育提供智力支持和组织保障。

二、党建品牌名称:“活动引领,共建幸福之家”三、党建品牌建设主要目标任务:以党建品牌建设为抓手,建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制,做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有特色、师生生活有品位,使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界,形成共建和谐、共享幸福的良好局面。

四、党建品牌建设途径和措施:1.营造学习型党组织。

要求党员每学年要读1本政治理论书籍,写3000字的读书笔记,看2—3本教育教学理论书籍或杂志,写4000字的教育教学论文。

定期召开学习交流会,让全体党员实实在在地做到“学习创优”。

2.着眼于党员、教师的发展,去探索、构建新的管理机制,使每一位教师的课堂人生能够得以充分地焕发。

(1)传承学校文化,彰显教师职业内涵。

(2)提升校园文化,增强责任意识。

(3)强化校本教研,促进教师专业成长。

(4)通过读书舒展心灵。

(5)通过合作享受快乐。

(6)通过课题升华课堂。

7.通过学习反思自己。

3.共产党员先锋岗活动。

开展“三亮三比三创”主题教育活动,充分发挥好党员的先进性,使先锋岗活动成为党员保持先进性的长效机制,既讲榜样先锋性,又讲党性、纪律性。

4.开展系列活动,让学生在快乐中成长。

一校一品创建工作方案(五篇)

一校一品创建工作方案(五篇)

一校一品创建工作方案为进一步深化创先争优活动,充分发挥党___在学校事业发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建成果,现制订《大桥镇中心学校“一校一品”党建文化建设实施方案》。

一、指导思想以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力,紧紧围绕“教育教学”中心,突出学校党建工作转型创新,充分发挥党___和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

二、背景分析1.学校情况。

(1)我校是一所乡镇中心学校,学校近期发展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化乡镇小学”,创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。

(2)我校生源复杂,学生家庭背景多样,留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多,更需要我们以党建文化建设为抓手,牢牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生幸福成长”的办学理念。

2.___情况。

近年来,我校党总支注重党的思想建设,坚持三会一课制度;注重党的___建设,党员队伍得到不断壮大;注重党的制度建设,各项规章得到贯彻落实;注重党的队伍建设,积极开展创先争优活动;注重党风廉政建设,大力推进“师德十条底线”;在“师德承诺”、“教育服务进社区”等方面已经形成一定特色。

因此,我校创建“一校一品”党建品牌具备了厚实的基础。

综合以上情况,我校党总支找准了“一校一品”党建品牌。

三、党建品牌创建“合力教育”党建文化品牌,最终实现“幸福教育”办学目标。

四、创建目标着力推进“六牵手”活动,力争在___年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。

五、具体措施1.健全创建___领导。

成立泰州实验学校“一校一品”党建文化建设领导小组:组长:李泽华副组长:吕锋华、沈锦文组员:李红彩、吕迎、陈娥领导小组成员具体负责日常工作外,每月举行一次创建工作推进会,研究“一校一品”党建文化建设活动。

学校一校一品党建文化品牌创建方案

学校一校一品党建文化品牌创建方案

学校一校一品党建文化品牌创建方案学校一校一品党建文化品牌创建方案一、指导思想以思想为指导,深入贯彻党的*大和*届*全会精神,认真落实全国全省教育大会精神,以贯彻党的教育方针、立德树人为根本任务,以发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用为主线,以抓好意识形态、德育和思想政治工作为重点,把学习“四史”同总结经验、观照现实、推动党建工作结合起来,体现党建文化内涵,形成鲜明特色,深入全体师生,在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育改革发展等方面发挥重要作用,以高质量党建推动学校高质量发展,为加快建设教育强区提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

二、创建目标*是伴随着祖国“一五计划”应运而生党老校,跨越世纪,风雨兼程;*又是一所全新的学校,再度起航。

*倡导“生态教育”,培养的是博学、远志、明辨、笃行的新时代好少年。

学高为师,身正为范。

以德立身,修己方能达人。

申报此党建品牌,旨在以党员教师为先锋引领,注重德行与专业双修,进而教育和影响学生,促进他们健康成长,把学校建设成为师生和谐发展、身心归属合一的幸福家园。

三、品牌名称生态东方旗帜领航四、品牌内涵一个党员,一面旗帜——党员亮承诺,人人做合格党员。

一个团队,一种使命——团队亮目标,打造成长共同体。

一个特色,一种提升——特色亮名片,优质均衡铸名校。

一个品牌,一种教育——办学亮品质,生态文化育新人。

一个责任,一种成长——社会亮担当,志愿服务永奉献。

五、品牌解读*的党建品牌——生态东方旗帜领航是以这“六个一”为抓手,将党建文化建设与教育教学工作相结合,建立健全促进和谐幸福校园建设长效机制,在党建品牌的特色建设中充分发挥每位党员旗帜作用,充分发挥支部的战斗堡垒作用,为党旗增光添彩。

最终在党员旗帜的辐射引领下,使全体师生在教育教学过程充分体验到“幸福完整”的教育生活,从而绽放出党建品牌的独特魅力。

“六个一”具体指:01一个党员一面旗帜——党员亮承诺,人人做合格党员。

每位党员在工作中要亮身份、亮承诺,亮名职责,要立足本职岗位,结合承诺内容,时刻发挥好先锋模范作用,在践行承诺中要积极做表率,树立党员形象,充分发挥旗帜作用,不忘教育初心,立足育人使命,每位党员在党建品牌建设中充分发挥自己的教育使命,以实际行动为党旗添彩,为*的发展添翼助力。

一校一品特色学校文化建设实施方案

一校一品特色学校文化建设实施方案

一校一品特色学校文化建设实施方案•相关推荐一校一品特色学校文化建设实施方案(精选12篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量,就不得不需要事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的一校一品特色学校文化建设实施方案(精选12篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一校一品特色学校文化建设实施方案篇1为了认真落实落实市教育局“校园文化建设实施方案”精神,营造浓厚的学校文化氛围,为学生创造良好的育人环境,我校于本学年进一步加大了校园文化建设工作力度。

现将各项工作汇报如下:一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作,明确指导思想和目标任务,成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组,多次召开专题会议反复研究论证,结合校园布局结构合实际情况,制定了我校校园文化建设发展规划:校园建设营造整体美,绿化美化营造环境美,名言佳作营造艺术美,人际和谐营造人文美。

20xx年以食宿大楼建设和食堂建设为重点;20xx年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。

经过两年的努力,把光武中学建设成为环境幽雅整洁,结构布局合理,人际关系和谐,校风、班风、学风良好的一流学校。

二、依据学校校园文化建设发展规划,认真制定了《光武中心学校校园建设工作实施方案》,详细安排部署了我校20xx年校园文化建设的各项活动内容,明确任务,责任到人限时完成任务。

三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校园文化建设实施方案》,引导全校教职工认真领会精神,充分认识校园文化建设现实意义,并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解,从而营造全校上下互动,积极配合,形成对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。

四、开展的主要工作(一)校风建设:1、领导班子思想建设。

(1)组织引导党员,特别是中层以上干部认真学习、结合分管部门的工作实际,以实际行动实践"科学发展观"重要思想。

关于学校“一校一品”特色活动实施方案【六篇】

关于学校“一校一品”特色活动实施方案【六篇】

关于学校“一校一品”特色活动实施方案【六篇】【篇一】学校“一校一品”特色活动实施方案为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用,推动学校创新型党组织建设工作,为进一步加强我校党建工作,推进党建带校建、党建带家建工作,促进党风、校风、家风明显转变,根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求,结合学校实际,以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育,家校共育红心一代”为主题,特制定本方案。

一、指导思想以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺,充分发挥党组织在学校工作中的核心作用,将党建工作融入学校各项工作,助推学校发展,努力打造“党建+”党建模式。

二、工作目标(“三个一”目标)1.树一面旗帜:树好党员先锋模范这面旗帜。

2.建一座桥梁:搭建好家庭——学校这座桥梁。

3.育一代新人:家校共育中国特色社会主义接班人。

三、工作措施及责任单位(一)以抓党建带校建、抓党建带家建,从而促进党风、校风、家风转变。

1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建,从而促进党风、校风、家风转变。

1.党建带校党建带校建。

学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。

(1)抓党建促管理。

学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。

(责任单位:党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。

加强教职工政治、业务学习培训,提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力,发挥党员教师的先锋模范作用,引领广大教职工树立“四个意识”,坚定“四个自信”,争做“四有好老师”,提升对中国、对社会主义的“认同”感,潜心教书育人,提高教育教学质量。

(责任单位:党支部、教导处)(3)抓党建促德育,以“立德树人”为根本,以“容德”教育为核心,加强学生爱党爱国爱社会主义教育,强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行,培育“红心一代”。

赤峰市教育系统“一校一品”党建品牌创建活动实施方案

赤峰市教育系统“一校一品”党建品牌创建活动实施方案

赤峰市教育系统“一校一品”党建品牌创建活动实施方案为贯彻落实市委和市党的工作会议精神,充分发挥党建品牌的辐射和示范带动作用,按照《牡丹江市深化创建党建品牌工作实施意见》的通知要求,经管委会党委研究决定,xx年在全委系统开展“情系镜泊?追赶跨越”党建品牌创建活动。

现制定具体实施方案如下:一、指导思想以党的xx届五中全会精神和市委十届十五次全委扩大会议精神为指导,以转型作风为着力点,以利益导向、优质服务为先点,以群众满意为目的,通过党建品牌创建活动,以全面提升机关党建工作科学化水平为目标,以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点,把深入开展“建立学习型党组织”、“三实两创”、“创先争优”活动、“党建文明单位、文明景区、党员先锋岗”、“城乡基层党组织结对共建”、“群众满意活动”等系列活动作为党建品牌创建活动的载体,紧紧围绕管委会的中心工作,全面大力推进党建品牌建设,力争通过党建品牌的建立,统一思想、凝心聚力、创先争优,不懈努力把管委会党组织建设成助推景区事业发展的先锋队,不断提升镜泊湖景区管理水平,开创景区管理工作新局面。

二、品牌名称、标识、主题、内涵及理念(一)品牌名称“情系镜泊?追上横跨”(二)品牌标识及含义整体造型就是一个人在党旗的助推下在跳跃。

我们俯瞰镜泊湖流经区域,辨认出恰巧是一个“人”字形。

一个人跟著党旗跳跃,寓意着党引领广大党员在镜泊湖景区管理事业中争当先锋。

标识整体寓意是指在党旗的引领下,充分发挥我委党组织的领导核心作用、战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,情系镜泊,追上横跨,打造出精品景区,不断推动镜泊湖景区管理工作提档升级,拎动我市及周边地区经济加快发展。

(三)品牌主题党旗引领,情系镜泊,追赶跨越。

树品牌,提高影响力;抓发展,壮大经济总量;上品位,形成自身特色;强服务,树立高标准外在形象;促发展规范,同心协力谋发展。

通过积极开展党建品牌创建活动,我委党组织和全体党员踢导致促进镜泊湖景区及全市经济社会更好更快更大发展的坚强保垒和时代先锋。

“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

“一校一品”党建文化品牌建设实施方案计划范文小学开展“-校一品”党建文化品牌建设实施方案提要:学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺,即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。

房地产网小学开展“一-校- -品”党建文化品牌建设实施方案一、指导思想立足党建就是人建的工作思路,与时俱进充实“和雅"内涵,大力实施和雅教育,着力打造星光校园,倾力描绘童画世界。

催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势:陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。

二、前期成效近年来,我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用,从以下两个方面致力和雅学校的建设:(一)、让:和"成为校园的底色。

以正确的方向引领和谐。

让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴:和融、和谐、和而不同。

具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。

用“和“引领教师不断进取。

以灿烂的“星光"催生和谐。

从2017年秋学期以来,我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”星光灿烂好教师”星光灿烂好党员”活动,激发了师生进取的热情,在不断进取中彰显和谐的魅力。

以民主的管理促进和谐。

决策民主化。

每一项决策都是在广泛征求民意的基础.上形成。

2、实施阳光党务、校务。

校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。

3、耐心的倾听群众心声。

经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议,设立校长信箱,建立校长接待日制度,广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。

以清正的风气支撑和谐。

提倡廉洁从教,严禁有偿家教,树立教师的良好形象,让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。

以先进的典型召唤和谐。

激活师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师"的选拔和培养机制;运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹;组织教师撰写教育故事以及身边的感动,借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。

黄桥小学 “一校一品”党建文化建设实施方案

黄桥小学 “一校一品”党建文化建设实施方案

黄桥小学“一校一品”党建文化建设实施方案2012年5月一、指导思想以党的十七届六中全会精神为指导、党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范区创建活动为动力,紧紧围绕“教书育人”中心,突出学校党建工作转型创新,充分发挥我校党组织和党员在惠及学生终生发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用,全面提升我校党组织建设的科学化水平,为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

二、背景分析随着市场经济的突飞猛进,迫于生活压力,导致很多年轻的父母外出打拼,催生出一大批候鸟式的打工族队伍,同时也留下庞大的“留守儿童”队伍,给孩子的身心健康带来了较大的影响。

另一方面,近几年,我校办学能力、设施、水平不断提高,施教区的规模不断扩大,我校生源激增,从十年前的一千多人增加至现在的三千多人,这其中就包括相当数量的留守儿童。

留守儿童隔代抚养现象十分突出,监护人的文化程度明显偏低。

据学校初步统计,父母均外出打工,孩子留给老人抚养、寄养在亲戚家,或者全托给附近学习中心的孩子有近450人。

有些老人本身知识能力有限,根本无力关注孩子学习。

有些老人溺爱孩子,对孩子的学习基本不作要求,导致学生学习能力、学习习惯较差,学习成绩令人堪忧。

家庭教育的缺失,校外监管力量不到位,在某些方面对孩子形成了主观层面的放纵,使得这部分学生的性格、心理的发展令人担心,如若不加以关注,进行正确的教育与引导,这些孩子的发展极容易朝我们担心的方向发展。

在过去的几年里,黄桥小学党总支一直关注留守儿童的教育,并一直致力于留守儿童管理的研究,也取得了一定的成绩。

班主任老师对班级留守儿童也倾注到了较多的心血,对于困难学生群体,学校也在资金紧张的情况下,给与了力所能及的资助,并动员社会力量给与孩子以帮助。

然而,感觉我们的工作还略显粗糙,没有将帮扶工作常态化,帮扶对象固定化,帮扶工作序列化。

因此,本学期,黄桥小学党总支将以党员关爱留守儿童的“一对一”“爱心行动”作为党建特色化建设工作的切入点,开展形式多样、灵活有效的活动,架设起爱心桥梁,关心帮助留守儿童,走出一条符合我校党建工作特色的创新之路。

深入开展一校一品工作方案模版(2篇)

深入开展一校一品工作方案模版(2篇)

深入开展一校一品工作方案模版一、背景概述随着教育事业的持续进步,学校教育已不再局限于知识的传授,而是更加重视学生的全面发展。

学校文化建设的核心内容之一——“一校一品”项目,在众多学校中得到了广泛推广与实施。

然而,在实践中也发现了一些问题,例如部分学校仅停留在表面形式,缺乏深入细致的思考。

因此,为了进一步深化“一校一品”项目的实施,特制定本方案。

二、目标与意义1. 目标:通过深化“一校一品”项目的实施,培养学生的兴趣爱好,提升他们的艺术素养和创新能力,从而促进学生的全面发展。

2. 意义:“一校一品”项目作为学校文化建设的关键组成部分,通过开展一系列具有特色的活动,能够激发学生的学习热情和创新潜能,丰富学生的课外生活,增强学校的凝聚力和影响力。

三、具体措施1. 制定“一校一品”发展规划:依据学校的实际情况,制定相应的发展规划,明确发展目标、方向和特色优势,并拟定具体的实施方案。

2. 创建学校特色品牌:结合学校的文化特色和学生的兴趣爱好,打造具有学校特色的艺术品牌,如学校合唱团、舞蹈队、美术社团等。

通过定期举办公开演出和参与竞赛,展示学校的艺术成就和风貌。

3. 营造浓厚的文化氛围:举办多样化的文化活动,如艺术节、读书周、科技展等,为学生提供展示才华和交流学习的平台。

同时,鼓励学生参与社会实践和志愿服务,培养他们的社会责任感和公民意识。

4. 加强师资队伍建设:组织专业培训和学术交流活动,提升教师的艺术修养和教育教学能力。

同时,引进具有专业技能和丰富经验的教师,以提供更优质的教育资源。

5. 引导学生积极参与:通过宣传和组织活动,鼓励学生主动参与“一校一品”项目,提升他们的自主性和创新性。

同时,加强对学生的指导和培养,帮助他们发现并发展个人特长。

四、实施效果评估1. 定期评估:根据“一校一品”项目的具体实施情况,定期进行评估和反馈,以确保工作成效。

评估内容涵盖学生参与度、学校文化氛围、合作团队效果等方面。

2. 学生评价:收集学生对“一校一品”项目的评价和反馈,倾听学生的声音和建议,以便进一步优化工作方案。

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“一校一品”党建文化建设活动实施方案为进一步深化创先争优活动,充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建示范校创建成果,根据市委组织部、市委教育工委部署,结合我校具体情况,决定继续开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动。

现提出如下实施方案:
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神为指导,以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为载体,以党建课题研究为引领,紧紧围绕“教书育人”中心,突出学校党建工作转型创新,着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,全面提升我校党组织建设的科学化水平,为办好人民满意的学校提供坚强的组织保证。

二、活动内涵
通过“一校一品”党建文化建设活动,着力推进学校党组织实现六大转型:学校党组织管理格局,由条块分割全面向条块结合转变;学校党组织设置形式,由相对单一向灵活多样转变;学校基层干部管理模式,由偏重管理向管理服务转变;党员作用发挥,由被动执行向能动自觉转变;学校党组织活动方式,由相对封闭向党群互动转变;学校党建管理手段,由传统型向现代信息化转变。

围绕实现学校党建
“六大转型”,从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“做幸福的二中教师”为我校的党建研究课题。

三、总体目标
力争在2013年建成“泰州市党建工作特色学校”。

四、方法步骤
2012年的创建活动分四个阶段进行:
第一阶段:制定方案,学习宣传(2012年4月)。

校党委对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价,重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节,制定“一校一品”党建文化建设实施方案,明确党建品牌创建计划及年度工作目标,并组织宣传活动,采取适当方式向群众公布,公开承诺,接受监督。

第二阶段:精心实施,有序推进(2012年5月—10月)。

按照活动方案和公开承诺,积极开展好专项创建活动。

要强化措施,狠抓落实,逐层推进创建工作,确保各阶段目标达成。

第三阶段:开展自查,组织评议(2012年11月上旬)。

迎接市委组织部和教育工委初评活动,以此促进整改提高。

同时还要组织党员、群众对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议,并建立评议情况专项台账,作为推荐泰州验收及评选表彰的重要依据。

第四阶段:迎接验收(2012年11月下旬—2013年1月)。

在自查初评的基础上,向泰州教育工委申报现场验收。

届时将对照《泰州
市学校党建特色品牌评估标准》,通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法,重点检查党组织品牌建设方案制订情况、党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况;重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性。

评选考核注重工作实绩和社会公认度,广泛听取党员和群众意见。

经验收达到评估标准的学校授予“泰州市党建工作特色学校”荣誉称号。

五、相关要求
(一)高度重视。

“一校一品”党建文化建设活动是巩固和拓展创先争优活动成果的重要举措,是创建学校党建工作示范校活动的有力抓手;开展此项活动,有利于充分发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用,有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。

学校高度重视,将成立相应的领导机构和工作班子,抽调精干力量,分解工作任务,明确工作标准,落实责任到人。

党组织负责人要认真履行第一责任人的职责,对创建活动亲自动员,亲自部署,切实加强组织领导和具体指导。

学校党建品牌创建工作将列为对学校年度工作考核的重要内容。

(二)注重结合。

要坚持将“一校一品”党建文化建设与创先争优活动相结合,以创建优质的品牌载体推进“践行师德创先争优,办人民满意的教育”活动,推动教育事业科学发展、率先发展、特色发展;与党建示范校创建活动相结合,在党建工作规范化建设的基础上进一步研究党建工作特色化,进一步放大示范校的引领辐射作用;与
“三争三创三满意”和“党组织晋位、党员争先”活动相结合,引导党员教师争当爱生模范、教学能手、敬业先锋,让学生、家长、社会满意;与学校实际相结合,充分挖掘本校的文化积淀,弘扬优良传统。

(三)放大效应。

要加强“一校一品”党建文化建设理论和实践研究,将“一校一品”党建文化建设列为党建研究课题,所有申报学校均要确定具体的课题内容,并形成研究报告,通过研究不断提升党建文化建设的理论高度和实践效果。

要通过“一校一品”党建文化建设,着力把党组织和党员的先进性、影响力凸显出来。

要切实把活动成果运用到解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题上,运用到解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题上,运用到解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题上,不断扩大党建工作的辐射力、带动力,更好地服务于教育的科学发展。

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