2020年“一校一品”党建文化品牌项目案例
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案党建文化品牌建设秉承“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，从学生的基本文明行为和养成教育抓起，把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，以下是分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
一、指导思想立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“慧美”内涵，大力实施慧美教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。
催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、创建目标与任务：xx镇中心小学百年文化的传承与经验告诉我们，“向善尚美”是学校文化的真谛。
这些理念与观念，将书写xx镇中心小学校园文化灿烂的一章。
xx镇中心小学“慧美”特色文化建设包括：“慧美”的教师，“慧美”的学生，“慧美”的课堂，慧美的课程，慧美的环境，慧美的管理。
（一）“慧美”的教师“慧”是智慧、从心、慧声的意思：“美”是指美的形象、美的环境、美的构思，等等。
“慧美”可分成四个层次：一是发现美；二是欣赏美；三是追求美；四是创造美。
1.“慧美”的心灵教师“慧美”的心灵主要体现在关爱学生上，教师要用自己的生命、学识、人格和行为把学生带到做人的净地、知识的乐园和智慧的海洋中。
教师“慧美”的心灵可以来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力，来源于教师的善良和慈爱，来源于教师对学生的宽容和信任、对教育事业的无限热爱以及对生活永不满足的执着追求。
2.“慧美”的形象教师的衣着打扮要符合教师和谐、优雅的形象特点，要保持端庄、稳重。
教师“慧美”的形象加上本身的气质，会使整个人更加和谐，浑身充满知识的气息。
教师对美的表现是直观的、具体的，学生在享受教师形象美的愉悦中潜移默化地受到熏陶。
3.“慧美”的行为教师的一言一行对学生的影响是潜移默化的，所以我们必须要做到：以美的心灵去感染人，以美的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的知识去引导人，以博大的胸怀去关爱人。
党建品牌典型案例
.清廉XX,营造风清气正生态。明确把严格党风廉政建设列入项目建设理念体系，创建“清风XX”党风廉政建设品 牌，采取“织密外网+把牢内网”双重模式推动项目清廉建设。一是织密“三方廉动”网，扎实开展廉洁从业协议签订、 联合警示教育及廉政党课等活动，实现“业主、监理、施工”三方共廉共建。二是培育清正廉洁青年。将廉洁教育列入 新入职员工第一课，坚持考绩先考廉原则，采取现场家访为主、电话家访为辅的廉洁家访方式，锻造忠诚、干净、 担当的青年队伍。三是强化廉洁文化建设。以打造“阳光新发展”廉政教育室为抓手加强廉洁文化
阵地建设，以参观红色教育基地、创作廉洁文化作品、拍摄廉洁小视频等方式加强廉洁文化宣传教育，营造风 清气正的项目环境。
.书香XX,凝聚职工奋进合力。成立“书香XX”文化品牌，引导全线参建人员从书香中汲取奋进力量。一是常态化 开展读书分享会。项目全线成立读书小组30多个，并围绕思想、文化等主题开展读书分享会60余期，累计参与达 100。多人次。二是立体化举办朗诵比赛。在“全民阅读月”举办朗诵比赛，决赛作品通过公众号、视频号展播。三是 精细化打造读书栏目。强化专题策划，推出《XX悦读坊》《XX之声》等栏目，推动全民阅读走深走实。四是规范化 建设职工书屋。项目共打造14个职工书屋，藏书近万册；开展职工捐书活动，不断丰富职工书屋藏书，让大家共享 精神食粮。五是趣味化打造读书载体。项目配置电子阅读器，使更多年轻职工更好体验阅读之美、阅读之趣。
一支部一品牌创建活动方案-一支部一品牌案例
支部一品牌创建活动方案南京市上元小学党支部“阳光团队指明灯” 创建活动方开展“一支部一品牌”创建活动是推进基层党建工作创新发展的有效途径，也是活跃基层党建工作的有效载体，为挖掘我校党建工作亮点，培养党建工作精品，扩大我校党建工作影响，经支委会议研究决定，在我校开展“阳光团队指明灯”的创建活动。
、指导思想以科学发展观和党的十八大和十八届三中全会精神为统领，以党的先进性建设为核心，以创新党建载体为手段，以激发党建活力为目标，结合党的群众路线主题教育实践活动的开展，努力将我校在队伍建设中的亮点工作、典型做法和成功经验通过品牌运作的模式加以提炼、宣传和推广，为我校党员干部施展才华、发挥作用搭建广阔舞台。
、创建目标过“阳光团队指明灯”创建活动，积极探索新形势下加强教师队伍建设工作的新方法，探索发挥党员先锋模范作用的新途径，倾力打造凝聚力高、战斗力强、生命力旺盛的教师队伍，让“阳光团队”的培养成为我校党建品牌，为兄弟学校的基层党建工作的科学发展起到一定的示范作用、引领作用和辐射带动作用。
三、创建内容。
阳光团队指明灯”就是要让党支部以及全体党员成为各教师团队前进的指路人 - 指明方向，引路者-- 指导前进，加油站- 动力源泉。
本次创建的需要具体开展的活动就是“一引二指三鼓劲”，也 就是“引路”“指路”“鼓鼓劲”，我们将结合学校具体工作，所有党员明确：开展“一支部一品牌”创建活动是开展党建工作的一项重要活动载体，也是提升我校党建工作整体水平的的创建方案、完善方案，精心组织、突出重点，有计划、有 步骤地开展创建活动，确保创建活动落实到位，取得明显成 传工作力度，充分利用学校网站、校刊、宣传栏、广播站等 大力宣传本次创建的目的、意义，广泛发动党员干部参与到 创建活动中来， 努力营造“围绕教育抓党建， 抓好党建促教育” 的良好氛围，使此次党建品牌的创建过程能成为一次加强党 员教育、提高党员素质、增强党组织凝聚力、战斗力、创造灵活 安排，深入扎实开展这三项活动。
中小学校党建品牌创建案例(完整版)
中小学校党建品牌创建案例（完整版）近年来，学校结合百年办学历史和学校特色，精心打造“红旗”党建品牌。
学校以“不甘落后、不甘中流、事事争先”为灵魂的红旗精神为引领，探索实施“423”党建工作体系，充分发挥党建引领作用，助推教育高质量发展。
学校党支部立足学校教书育人主责主业，坚定贯彻党的教育方针，积极打造“红烛先锋”党建品牌。
学校以党建工作为引领，以“135”为路径发挥党组织的战斗堡垒作用，“1”为1个党员市级名师工作室的示范引领，“3”为党员蹲点年级组、蹲点教研组、蹲点班级的三级“网格化”管理，“5”为夯实“烛台”作堡垒、修正“烛身”立师德、燃旺“烛火”强师能、拨亮“烛光”当先锋、点燃“烛心”铸魂育人五种具体途径。
一、四抓四建，传承红旗精神1、抓组织建设通过实行“1+3+2”模式；即每个年级设一名年级负责人，年级管委会由一名支委班子成员负责师德师风建设、考勤，一名党员干部主抓教学常规的落实，一名行政领导负责年级风纪、卫生管理，同时设置两名优秀党员教师参与年级事务管理，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
2、抓队伍建设推出党员示范岗、党员责任区、党员志愿服务、党员示范课、青蓝结对工程等，组织党员教师深入开展系列教学教研及其帮扶活动，发挥全体党员先锋模范作用。
3、抓制度建设深入贯彻落实中小学党组织领导的校长负责制，制定学校党总支书记和校长定期沟通制度、《创建红旗党支部工作方案》《党员教师，党员班主任考核方案》《入党积极份子培训方案》等一系列方案，不断加强制度建设。
4、抓思想建设严格落实“第一议题”制度，将学校勤廉建设与立德树人有机融合，加强教师的师德师风教育，通过定期开展“三会一课”和主题党日活动、开展谈心谈话、重温入党誓词、过政治生日等方式，强化理论武装，筑牢思想根基。
二、两个工程，打造红旗品牌“345”党建工程“3”指实施党建铸魂行动，开展“三亮三争”行动。
不断促进教师专业发展，促进党员优质服务。
“4”指建立支部书记联系年级组、支部委员联系教研组、党员骨干联系教学班、党员教师联系特殊儿童“四联机制”，激发全体党员服务意识。
某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案一、背景与意义近年来，我校党支部在党建工作方面取得了一定的成绩，但还存在一些问题，比如党员教育培训不到位、组织生活不活跃、党员参与度不高等。
为了进一步加强和改进党建工作，党支部决定创建“一校一品”党建品牌，以此作为全面推进党建工作的新起点。
二、创建目标1.建立健全党支部组织机构，提高党组织的凝聚力和战斗力；2.全面加强党员教育培训，提高党员的理论水平和业务能力；3.组织开展具有特色的党建活动，丰富党员的精神文化生活；4.推动党员服务社会，引导党员发挥先锋模范作用，为学校发展作出积极贡献。
三、创建步骤与内容1.确定创建工作小组任命一支由党支部书记担任组长，并由党支部全体党员参与的创建工作小组，负责具体策划和执行创建工作。
2.制定创建计划创建工作小组根据学校实际情况，制定党建品牌创建计划，明确目标、任务和时间节点，做好充分的前期准备工作。
3.资料搜集和分析创建工作小组组织调研与分析，搜集学校党建工作相关的资料和数据，掌握党员的基本情况和需求。
4.确定党建品牌定位根据资料分析和调研结果，创建工作小组确定党建品牌的定位和特色，以满足党员的需求和学校的发展需要。
例如，可以选择关注学习型党支部、服务型党员或社会服务型党组织等。
5.制定党建品牌发展战略创建工作小组根据党建品牌定位，制定党建品牌的发展战略，明确品牌名称、口号和形象，以及党建品牌的核心价值和服务内容。
6.建立党建品牌推广渠道创建工作小组建立党建品牌的推广渠道，包括党员微信群、社交媒体宣传、校园广告等，提高党建品牌的知名度和影响力。
7.开展党建活动根据党建品牌的定位和发展战略，创建工作小组组织开展一系列具有特色的党建活动，如主题讲座、党员志愿者服务、党员读书会等，以丰富党员的精神文化生活。
8.加强党员教育培训创建工作小组组织开展党员教育培训，包括理论学习、业务培训和党性教育等，提升党员的理论水平和业务能力。
小学“一校一品”党建文化建设实施方案
小学“一校一品”党建文化建设实施方案仅供参考【整理】小学“一校一品”党建文化建设实施方案----阳光之校育阳光之人一、指导思想以精神为指导，党建特色化建设为主线，充分发挥我校党组织和党员教师在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。
二、背景分析原先办学条件严重滞后的XXX于20xx年秋学期迁入充满现代化气息的新校区，但随之而来的困惑是：学校的育人环境是否与基础设施先进的校区相匹配，教师队伍的整体水平是否跟得上现代化的步伐？因此，学校党支部提出了走“创设阳光环境、塑造阳光教师、培养阳光学生”的“阳光教育”之路。
三、创建途径通过持续深入开展“阳光校园、阳光教师、阳光课堂、阳光少年”等创建活动，为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造阳光环境。
四、创建目标（长期目标）学校发展目标:努力把学校创建成为文化品位较高、人文氛围浓厚、办理科学民主、师生发展周全、办学特色明显、办学成果突出的阳光学校。
仅供参考【整理】教师发展目标：具有阳光的心态、良好的师德、精深的教艺、德艺双馨的阳光教师。
学生发展目标：具有阳光的心态、健康的身体、良好的惯、博识的见地、坚韧的毅力、发展的潜力，成为人格为先，周全发展，本性突出的阳光少年。
五、创建内容及措施（一）建立阳光制度1.完善订正学校各方面的办理制度，融入“阳光教育”理念。
2.研究《阳光教师评价标准》、《阳光课堂评价标准》、《阳光少年评价标准》等评价制度。
（二）开设阳光课程1.开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、名诗四个系列课程。
2.开发并实施“阳光实践”课程。
——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，开设各种活动社团，开展各种实践活动，让学生在实践中获得更多的阳光。
（三）打造阳光课堂1.以教学活动营造阳光氛围。
①全面落实课改思想，真正让课堂成为学生的乐园，真正让学生感受到阳光课堂的“温暖”。
学院党建工作品牌案例展示
学院党建工作品牌案例展示学院党建工作品牌案例展示党建工作是学校工作中的重要组成部分，也是大学教育的特色之一。
一个学院的党建工作及其品牌，直接关系到学院的声誉与发展。
下面将从南京工程学院的党建工作出发，展示其党建品牌建设的案例。
一、南京工程学院的党建工作概况南京工程学院是一所具有工科特色的本科院校，地处美丽的都市江宁，学院致力于为学生提供高水平的教育资源，培养工科人才。
南京工程学院的党建工作，在学院的管理和教育中扮演着重要的角色。
学校一直秉承“党建引领、一切工作为学生服务”的校训，依据《党委工作规划》和《党委中心组理论学习计划》，发挥党组织的作用，加强党建工作，强化培养工程技术创新人才的方向意识和能力，形成了一系列党建工作的品牌，成为学院在服务于学生、服务社会、推动学院发展方面的突出体现。
二、南京工程学院的党建工作品牌展示（一）党员先锋岗学院党员先锋岗，是学院开展“党建引领、服务中心，挂牌、科学管理、统筹协调，为党员服务”工作的重要形式。
学院在校园内设置了党员先锋岗，党员先锋岗的工作主要是为广大师生服务，提供咨询、帮助、解决问题等服务。
学院党员先锋岗是学院党建工作品牌的一个重要组成部分，旨在通过党员骨干的服务，发挥党员的模范带头作用，提升学院内部的组织、服务水平，同时也为学生成长提供强有力的保障。
学院通过实行党员先锋岗制度，不断地提升党员的素质和服务能力，大大提高了学员党建工作的影响力和效果。
（二）党员示范岗学院的党员示范岗，旨在通过选派表率党员，强化各个岗位党员的先锋模范作用，形成以岗位为核心的党建工作品牌。
学校通过开展评选活动，对表现优秀的党员进行表彰和重点培训，鼓励党员广泛开展群众工作，逐步形成了一支以示范党员为主体的先进党员队伍。
学院的党员示范岗，通过发挥党员先锋模范作用，不断完善学院党建工作体系，形成以岗位为核心的党建工作体系，为学生学业、生活提供了必要的保障，也为学校的发展提供了有力的支持。
学校特色党建特色品牌案例介绍
学校特色党建特色品牌案例介绍学习特色党建特色品牌案例介绍*市*小学以实施“情智·精彩”教育为发力点，深耕“党旗领航·情智增辉”党建特色品牌，把党的建设融入学校教育教学和立德树人全过程，形成了“一个理念、一支队伍、三个目标、五大融合”的党建工作机制，以党建品牌建设助推学校内涵发展和促进师生共生共长。
“一个理念”引领学校现代航向学校党总支秉承“党建引领学校高质量发展”理念，不断优化学校教育教学工作途径，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，尊重学生个性发展，加强师德建设，使学校逐步走上一条内涵丰富、品位高雅、和谐有序的科学发展之路。
“一支队伍”凝聚学校发展力量加强思想建设，保持队伍先进性。
学校党总支推出“书本+网络”同时学的新思路，深化理论学习中心组学习制度、确立每月“主题党日”、寒暑假全员培训制度，通过钉钉交流群、灯塔－党建在线平台及时推送学习信息，加强了党员理论学习水平。
加强模范带动，凸显榜样力量。
学校党总支以“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜，一枚党徽一生承诺”为引领，通过开展“疫情防控·法治同行”红色研学、“党员亮身份”“社区共驻共建”“党员扶贫活动”“党员谈心谈话”“国旗下宣讲”、党员文明交通引导、党员异常天气护学等活动，增强了党员的服务意识，发挥了党员的先锋模范带头作用。
劳模创新实践工作室，致力于课改、科研和教研，聚焦重点、聚力实践、聚成实效，为名师、名校长成长搭建平台。
加强“双培养”工程，推动队伍建设深度融合。
学校党总支全面加强党建和教师队伍建设，真正把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收入党，把党员教师培养成教学一线优秀骨干教师，按照严格标准、个别吸收的原则，通过组织推荐、群众推荐及员工自荐的方式，做到“成熟一个，发展一个”，为打造一支高素质、高标准的党员队伍打下坚实基础。
“三大目标”指引学校品质提升成长好每个学生。
学校党总支重视学生的道德品质教育，为学生扣好人生第一粒扣子，组织开展“读、讲、办、开”系列活动，通过读育人书籍，讲红色故事，办廉政手抄报、黑板报，开主题教育班队会等活动，教育学生从小善良、正直、诚实、守信。
中小学一校一品党建品牌创建方案
中小学一校一品党建品牌创建方案.爱国主义、革命精神、民族精神等方面的教育；“三尺讲台”指教师的讲台，代表学校教育的核心；“绽放”则是指在学校党建工作的引领下，红色教育之花能够在教师的讲台上开花结果，使学生能够受到更好的教育和培养。
这一品牌旨在通过学校党建工作的引领，促进学校教育的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、具体措施1.加强党员队伍建设。
通过严格的入党教育和培训，提高党员的政治素质和业务水平，使他们成为学校党建工作的中坚力量和先锋模范。
2.推进党建课题研究。
组织开展党员干部的党建课题研究，把研究和实践相结合，切实提高党员干部的理论水平和实践能力，为学校党建工作提供更好的理论和实践支持。
3.深入推进创先争优活动。
通过深入推进创先争优活动，激发全校师生的积极性和创造性，促进学校党建工作的全面发展。
4.加强党建文化建设。
通过丰富多彩的党建文化活动，弘扬红色文化，增强学校党组织的凝聚力和影响力，为学校的可持续发展提供坚强的文化支持。
五、预期效果通过学校党建品牌的创建，能够更好地发挥学校党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，促进学校教育事业的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，增强学校党支部的凝聚力和影响力，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续发展奠定基础。
同时，也能够在全社会范围内弘扬红色文化，传承和发扬中国特色社会主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。
为了让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质，我们将进行一系列革命思想教育。
我们的品牌目标是让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。
品牌内涵是“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”，围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
我们将通过“党员进社区，进家庭，进学生”，形成学校、家庭、社会三位一体的联动，各种积极因素齐动，教育理念流动的教育合力，有效促进学校和谐发展。
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案目标与范围对于小学来说，党建文化建设是提升教育质量和教师素养的重要基础。
通过“一校一品”党建文化品牌的建立，不仅能够增强师生的凝聚力，也能提升学校的整体形象。
这项方案的目标是明确学校的党建文化特色，促进师生共同参与，营造积极向上的校园氛围。
现状与需求分析目前，许多小学在党建文化建设方面缺乏系统性和连贯性，各校的党建活动多为零散的形式，缺乏鲜明的特色和品牌。
通过调研发现，教师在参与党建活动时的积极性不高，学生对党建知识的了解也较为有限。
这种现状不仅影响了教师的职业认同感，也制约了学生的思想政治教育。
因此，构建“一校一品”的党建文化品牌，成为了提升学校整体素质与形象的迫切需求。
实施步骤与操作指南确定品牌定位每所学校需根据自身的特点和愿景，确定党建文化品牌的定位。
例如，一所学校可以围绕“诚信教育”进行品牌建设，开展相关的主题活动，提升师生的诚信意识。
制定品牌内容品牌的内容包括文化理念、活动主题、标志设计等。
学校可以组织教师和学生共同讨论，形成共识，确保每个人对品牌都有认同感。
比如，诚信教育的标志可以设计成一颗心，上面写着“诚信为本”。
组织活动围绕品牌主题，开展丰富多彩的活动，如诚信主题班会、诚信故事分享、诚信知识竞赛等。
这些活动不仅能增强师生的参与感，还能在潜移默化中培养学生的道德意识。
加强宣传通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传学校的党建文化品牌。
可以定期更新活动动态，展示师生的参与情况，增强品牌的影响力。
建立评估机制为了确保方案的可持续性，需要建立评估机制，定期对品牌建设的成效进行评估。
通过问卷调查、活动反馈等方式，收集师生对品牌活动的意见，并根据反馈进行调整，确保品牌建设的方向和内容始终符合师生的需求。
数据支持与成本效益分析进行品牌建设需要一定的资金投入，主要用于活动的组织和品牌宣传。
可以通过以下方式控制成本：- 通过校内外资源整合，邀请家长和社区参与，降低活动的开支。
最新党建一校一品一特色项目
【实用资料】教体局按照“生本党建引领生本教育”的思路，紧扣教育教学工作实际，突出“一校一品”特色，着力打造最美校园、培养最美园丁、培育最美学子，推进中小学校党建工作水平全面提升。
找准党建工作切入点，大力实施“支部建设年”行动。
扎实实施“党建引领”工程，深化“一个支部一面旗，一名党员一颗星”的品牌效应，在创新载体、打造特色时与学校实际相结合，与校园文化相结合，培育了陶乐中学“四引领四服务”、平罗七中“四个四”等6个组织健全、党员素质高、服务能力强、工作作风好、教学业绩突出，叫得响、立得住的党建示范点，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
深挖党建工作潜力点，大力实施“党员名师工程”。
组织承诺、践诺、评诺，开展岗位练兵、教学竞赛、建言献策及党员老教师、教学骨干与年轻教师“青蓝结对”等活动。
扎实推进“三名”工程，选拔推荐市级“三名”培养对象26名，初步形成了思想觉悟高、教学水平好、服务意识强的党员教师队伍。
抓好党建工作关键点，大力实施城乡学校党组织结对共建活动。
形成“两点共建、资源共享、优势互补、协调发展”的基层党组织联动机制。
强化联办，做好活动“带”；不定期开展联合主题党日、互上党课等活动，展示各自的支部特色，互相督促认真落实“三会一课”等制度，确保活动建设新提高。
强化联育，做好人才“帮”；组织县城学校优秀党员教师到农村送教、送课，为贫困学生完成学业提供帮助，真正让生本党建引领生本教育落到实处。
夯实党建工作着力点，大力实施“互学、互比、互评”活动。
在全系统范围内开展“一听二看三查四评五交流”（一听，听现场讲解；二看，看阵地建设、活动开展；三查，查档案资料；四评，观摩人员点评、测评；五交流，交流学习，取长补短，共同提升）的党建工作观摩和特色亮点评比活动，抓先进、促后进。
通过集中检阅、经验交流、相互学习，使党建工作与教学工作有机统筹、深度融合，推动全系统基层党建工作全面进步、全面过硬。
16日下午，沙坪坝区教育系统召开新时代“一校一品”党建品牌创建工作现场推进会。
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案精品文档小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案提要：学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即：“让敬业爱岗的人得到实惠；让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案一、指导思想立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅”内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。
催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、前期成效近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设：（一）、让“和”成为校园的底色。
以正确的方向引领和谐。
让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴：和融、和谐、和而不同。
具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。
用“和”引领教师不断进取。
以灿烂的“星光”催生和谐。
从2010年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少2016精品文档年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。
以民主的管理促进和谐。
1、决策民主化。
每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。
2、实施阳光党务、校务。
校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。
3、耐心的倾听群众心声。
经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。
以清正的风气支撑和谐。
提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。
以先进的典型召唤和谐。
激活“师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师”的选拔和培养机制；运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹；组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。
“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
“一校一品”党建文化品牌建设实施方案计划范文小学开展“-校一品”党建文化品牌建设实施方案提要:学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。
房地产网小学开展“一-校- -品”党建文化品牌建设实施方案一、指导思想立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅"内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。
催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势:陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、前期成效近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设:(一)、让:和"成为校园的底色。
以正确的方向引领和谐。
让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴:和融、和谐、和而不同。
具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。
用“和“引领教师不断进取。
以灿烂的“星光"催生和谐。
从2017年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”星光灿烂好教师”星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。
以民主的管理促进和谐。
决策民主化。
每一项决策都是在广泛征求民意的基础.上形成。
2、实施阳光党务、校务。
校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。
3、耐心的倾听群众心声。
经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。
以清正的风气支撑和谐。
提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。
以先进的典型召唤和谐。
激活师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师"的选拔和培养机制;运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹;组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。
党建文化示范学校创建项目书
（盖章）
年月日
注：1.承接学校可以为多所，名单附后;
2.内容较多时可续页，正反面打印;
3、开展校园文化的改造，广泛而深入的渗透党建文化，实现处处育人。
4、紧紧围绕学校中心工作，立足岗位“讲奉献、比贡献。”实施“五个一”工程(即:认真读一本书，写一份工作体会、做一份特色工作、培养一名青年教师，帮扶一名困难学生)，形成制度化、常态化。
5、加强组织建设，严格党员教育与管理，加强党风廉政建设，确保党组织充满活力。
推进举措
1、与学校德育工作相结合。每位党员联系一个教研组，蹲点一个班级，积极主动地协助学校中层干部、班主任做好德育工作，提倡工作创新。
2、营造学习型党组织。要求党员每学年要读一本政治理论书籍，写三千字的读书笔记，看2-3本教育教学理论书籍或杂志，写一篇教育教学论文。定期召开学习交流会，让全体党员实实在在地做到“学习创优”。
3、共产党员先锋岗活动。树立“爱生模范”先锋岗：在廉洁从教、关爱学生、助人为乐方面发挥带头作用；.树立“教学能手”先锋岗：在教学认真、课堂改革、提升质量方面发挥带头作用；树立“服务标兵”先锋岗：在任劳任怨、热诚服务、无私奉献方面发挥带头作用。
4、开展党员“1+1+1”结对帮扶活动。一名党员与一名青年教师结成师徒对子，认真开展教育教学“传帮带”活动;一名党员与一名困难学生结对帮扶，不定期与帮扶对象谈话，进行家访。
工作目标
(具体可量化)
1、大力加强师德建设，进一步深入开展“践行师德创先争优，办人民满意的教育”活动，提升教师道德水准，努力办好人民满意的教育。
2、积极配合、协助学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作及学校重大事务组织指导工作，完成各项重要的教育活动。精心设计各项专题活动，按照”一校一品“要求，构建学校党建特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“一校一品”党建文化品牌项目案例——宿迁市宿豫区来龙小学“一校一品”文化品牌项目案例
来龙小学党支部张绕华
___ ___在十九大报告中指出“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华伟大复兴”；他强调“四个自信”中，文化自信是最根本的自信。
中华经典博大精深，是中华民族的文化基因，传承中华经典是传承中华民族文化基因，培养文化自信的重要载体。
xx年以来，宿豫区来龙小学依托党建文化“一校一品”工程，实施“一人一岗我带头，中华经典靓校园”项目，教师成为推进经典传承的生力军，有力推动学校党建与业务融合、与学生成长契合，党的建设领航学校步入内涵发展快车道。
准确的岗位界定、严格的活动要求、有效的倒逼机制、鲜明的文化标识，推动了我校经典传承品牌项目的有效实施，引发了支部建设及师生教育教学生活的深刻改变。
“经典阅读心得投稿栏”责任党员祁成娥、孙先秋创新工作方法，推行“发布征稿通知——组织学生投稿——按周公布采稿通知
——自己发放稿酬”工作方式，引导学生带着美好期待阅读经典、品位经典，极大激发了学生阅读热情、写作热情，极大改善了学生语文学习现状，提高了语文学习实效性。
2018年，我校“一校一品”项目的成功做法多次被区级媒体宣传，《宿迁日报》要闻版对此也作了专题报道。
2018年下半年，宿迁市“四有四做”社会主义核心价值观市级 ___现场会，将在我校举行。
届时，我校党员经典传承岗作为社会主义核心价值观重要宣传平台，将按要求接受上级领导观摩、检阅。
恰逢盛世，春光正好。
今后，我们将在新时代 ___社会主义思想指引下，继续努力，为推进党的建设新的伟大工程，为办好人民满意教育，贡献自己绵薄之力。
模板,内容仅供参考。