中班音乐活动:《加油干》
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中班音乐活动:《加油干》
中班音乐活动:《加油干》
活动目标:
1、尝试用肢体动作表现歌曲,感受歌曲明快、有力的特点。
2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏,体验合作带来的快乐。
活动准备:
1、幻灯片(农民伯伯图片、人们劳动的图片)、钢琴、音乐伴奏、信三封。
2、节奏谱、乐器(大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒)。
3、幼儿已学会唱歌曲《加油干》。
活动过程:
(一)(听音乐旋律入场)谈话导入。
(展示农民伯伯幻灯片)他是谁?老师今天收到了农民伯伯寄来的一封信(出示一封信),我们一起来看看吧!
(二)用肢体动作表现歌曲。
1、打开信封念信内容。
2、播放幻灯片,让幼儿感受劳动的场面。
(1)他们在干什么?
(2)对,他们都在劳动,让我们唱着《加油干》一起为这些辛勤劳动的人们加加油吧!——边播放图片边放伴奏。
小结:你们唱得真带劲儿!人们把劳动时发出的这种整齐、
有力的呼号声称为劳动号子,劳动号子叫的越响,越用力,劳动就越起劲儿。
3、用肢体动作表现歌词。
提问:(1)你觉得这首歌里哪一句唱的最有劲儿?——加油干呀么嗬嗨!
(2)你可以用什么动作来表现?
(3)你还喜欢哪一句?——戚哩哩哩,嚓啦啦啦,嗦罗罗罗,呔。
(4)这一句是什么感觉?
(5)我也喜欢这一句,那可以用什么动作来表现呀?
4、配乐加动作表现歌曲。
师:(1)那我们把刚才的动作加进去,一起来表演一次。——播放伴奏
(2)嗯,表现的还不错,如果能合着节拍来表演会更好,我们再来试试
(三)用乐器表演歌曲.
1、展示第二封信内容。
2、出示乐器,让幼儿认识乐器。
师:哇,这么多的乐器啊!这是铃鼓(教师示拍一下),这是……还有呢(出示节奏谱)。
3、出示加油干的节奏谱,引导幼儿观察、徒手练习。
(1)你发现了什么?这个铃鼓表示什么意思?