中班音乐活动：《加油干》
《加油干》中班教案
《加油干》中班教案《加油干》中班教案（通用10篇）《加油干》中班教案篇1设计思路：《加油干》是一首革命历史性的民歌，歌曲中以演唱劳动号子的形式来表现人们在劳动、生产中的激动场面。
活动设想通过情景表现、图谱、对唱以及师幼互动等形式学习歌曲内容，掌握歌曲难点，从而了解这种具有代表性的劳动歌曲特点。
活动目标：1、通过合作表演，初步感受劳动歌曲的独特风格，体验对唱的快乐。
2、能看指挥、图谱与同伴对唱。
3、初步学习歌曲内容，掌握歌曲十六分节奏的难点，并尝试创编加油的动作。
活动准备：图谱一张、桌子一张活动过程：1、情境导入活动，引导幼儿无意识欣赏歌曲——清唱歌曲与幼儿一同搬桌子进入2、练声部分——以歌曲的第一句作为练声曲进行上下行音高练习。
3、掌握难点，学唱歌曲——鼓励幼儿创编有关“嗬嗨”的加油动作，引导幼儿理解歌词内容。
——出示节奏图谱，引导幼儿掌握歌曲难点节奏（十六分音符节奏）——以对唱的形式引导幼儿学唱歌曲（师幼对唱、幼幼对唱、分组对唱、个别表现）《加油干》中班教案篇2活动目标：1、看指挥初步学会用自制的乐器演奏。
2、能集中注意看指挥，演奏与同伴保持一致。
3 、演奏第7、8、9小节时能做到不乱，轻快的演奏。
活动准备：自制乐器、大鼓、音乐磁带、录音机、小铃。
活动过程：1、师生问好。
2、我们现在一起来把歌曲《蚂蚁搬豆》复习一下，小朋友们听好音乐，做动作。
3、上节课丁老师刚教了一首什么歌曲呢？（幼儿回答）那它是一首什么样的音乐呢？（劳动性质）现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。
（用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲）4、刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，（带领幼儿单独练习一遍）。
5、师：刚才小朋友们徒手练习的很好，现在请小朋友们拿好自制的乐器来演奏吧，请小朋友们把乐器拿在手里时，不要发出声音，看好老师的指挥，听好音乐来演奏吧，待演奏完，师：刚才小朋友们演奏的真不错，现在我请两组小朋友调换一下乐器来演奏把。
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《加油干》2. 年龄段：中班3. 学科：音乐4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年X月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学唱歌曲《加油干》，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿勤劳、自主的良好品质，激发他们对音乐的热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学唱歌曲《加油干》，理解歌曲含义。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化，咬字清晰，音准准确。
四、教学准备1. 教具：钢琴、教学课件、音乐道具（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 导入新课（5分钟）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和含义。
3. 学习歌曲（7分钟）教师分段教授歌曲，讲解歌词中的劳动场景，让幼儿理解歌曲所表达的勤劳精神。
在教学过程中，教师注意纠正幼儿的唱歌姿势和发音。
4. 练习唱歌（5分钟）教师带领幼儿集体练习唱歌，注意调整音准和节奏。
在练习过程中，教师鼓励幼儿积极参与，表达自己的情感。
5. 创意表演（3分钟）教师分组，让幼儿用音乐道具表演歌曲，如小鼓、铃铛等。
鼓励幼儿发挥创意，生动表现歌曲中的劳动场景。
6. 总结与反思（2分钟）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，让幼儿认识到勤劳的重要性。
教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸2. 社会实践：组织幼儿参加户外音乐活动，如音乐会、街头表演等，让幼儿亲身体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌技巧和情感表达等方面，评价他们的学习效果。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，收集家长的意见和建议。
八、教学改进1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
中班音乐活动：《加油干》（2篇）
中班音乐活动：《加油干》活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。
2、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并尝试用声音和动作表现乐曲热情有力的情感。
活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小指勾一勾》、《豆浆真好喝》。
2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《摘果子》。
二、幼儿进行倾听歌曲，引导幼儿学习兴趣。
1、教师请幼儿进行倾听乐曲，说说乐曲的名称是什么?(引导幼儿说出乐曲的名称)2、我们刚刚听到的音乐，和以前的歌曲有什么不一样?幼儿今天讨论然后说说自己的观点。
3、教师随钢琴伴奏用稍慢的速度的演唱歌曲，注意在演唱中唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳的动作，一表达热情活力的劳动状态。
三、引导幼儿学唱歌曲。
(1)感受劳动号子。
提问：刚才我唱歌的时候做了一个动作，你们发现时什么动作了吗?“嗬嗨”是劳动号子，喊出来考验鼓励我们大家加油干!(2)幼儿学唱。
提问：请大家跟着我一起唱，唱到“嗬嗨”的时候，和我一起做挥拳的动作。
教师和幼儿一起学唱歌曲祔衬词部分。
提问：在乐曲里，我们还可以加上的歌词，你们觉得是哪一句啊?这是歌曲的衬词，我们一起来学一学。
戚哩哩哩，嚓啦啦啦。
嗦罗罗罗呔。
教师弹钢琴幼儿跟随琴声一起练习歌曲两遍。
提问：现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。
(用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲)教师进行小结：刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，(带领幼儿单独练习一遍)。
四、结束部分1、歌表演《我们大家做的好》。
2、小结活动下课。
效果分析：中班音乐活动：《加油干》（2）《加油干》是一首非常有活力和鼓舞人心的歌曲，非常适合用于中班音乐活动。
这首歌可以帮助孩子们展现他们的潜力、鼓励他们勇往直前，同时也可以培养他们的音乐感知和表达能力。
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的重要性和快乐，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过跟随音乐节奏拍手、跺脚，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：让幼儿在参与音乐活动中，体验到合作、分享的乐趣，培养幼儿积极向上的心态。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿跟随音乐节拍拍手、跺脚，感受音乐的快乐。
2. 教学歌曲（5分钟）：（1）教师向幼儿展示歌词卡片，引导幼儿熟悉歌词内容。
（2）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿聆听并跟着音乐唱出来。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，帮助幼儿准确演唱。
3. 实践活动（5分钟）：（1）教师组织幼儿分成小组，每组选择一种劳动场景，如种地、浇水、施肥等。
（2）幼儿在小组内讨论并表演歌曲中的动作，如拍手、跺脚等。
（3）每组展示自己的表演，其他幼儿为其加油鼓劲。
4. 总结环节（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调劳动的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与劳动，培养幼儿的独立性。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置劳动主题展示区，让幼儿展示自己的劳动成果。
五、教学反思教师在课后对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学内容1. 歌曲《加油干》的歌词学习。
2. 劳动主题的绘画活动。
3. 制作劳动工具的手工活动。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌曲内容和劳动动作。
2. 情境教学法：教师创设劳动情境，让幼儿在实际操作中体验劳动的乐趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高教学效果。
八、教学步骤1. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《加油干》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景通过之前的音乐活动，孩子们已经对音乐有了初步的认知和兴趣。
本次活动旨在通过歌曲《加油干》让孩子们进一步感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐素养和合作精神。
1.2 活动目的让孩子们能够积极参与音乐活动，感受音乐的乐趣。
通过合唱、舞蹈等形式的表演，培养孩子们的团队协作能力和自信心。
通过音乐活动，培养孩子们的节奏感和音乐表达能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备教学PPT或黑板，展示歌曲《加油干》的歌词和动作。
音乐播放设备，准备《加油干》的音频文件。
手鼓、沙锤等打击乐器，用于音乐伴奏。
2.2 环境准备活动场地应宽敞，以便孩子们自由活动。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
请孩子们围成一个大圈，一起做手鼓、沙锤等打击乐器的伴奏。
3.2 歌曲学习（10分钟）向孩子们介绍歌曲《加油干》的歌词和节奏。
分组进行合唱练习，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
针对歌词中的动作，进行简单的舞蹈教学，让孩子们能够边唱边跳。
3.3 实践活动（10分钟）将孩子们分成几个小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《加油干》进行伴奏。
让孩子们自由发挥，创作自己的音乐伴奏，培养他们的创造力和合作能力。
第四章：展示与总结（5分钟）4.1 展示环节每个小组轮流表演歌曲《加油干》，展示他们的合唱和舞蹈。
鼓励孩子们分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 总结环节对孩子们的表现进行肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
引导孩子们总结活动中的学习内容，巩固所学知识。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业请孩子们回家后，与家长一起创作一首简单的家庭歌曲，培养他们的音乐兴趣。
鼓励家长参与孩子的音乐活动，增进亲子关系。
5.2 下一节课的预告预告下一节课的内容，如学习新的歌曲、舞蹈等。
提醒孩子们要按时参加活动，继续培养他们的音乐素养和合作精神。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章节：活动背景与目标一、活动背景1. 歌曲《加油干》是一首富有节奏感、生动有趣的中班音乐活动曲目，通过歌曲中勤劳的小蜜蜂、快乐的小喜鹊等形象，引导幼儿体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
2. 音乐活动是中班幼儿喜欢的一种艺术表现形式，通过唱歌、跳舞、节奏打击等，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《加油干》的内容，知道勤劳的劳动者，培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞、节奏打击等能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验劳动的乐趣和收获的喜悦，培养幼儿积极向上的情感态度。
第二章节：活动准备一、物质准备1. 教学课件：歌曲《加油干》的相关图片、视频等。
2. 乐器：铃鼓、木鱼等。
3. 道具：小蜜蜂、小喜鹊等头饰。
二、环境准备1. 音乐活动室：保持干净、整洁，布置温馨、舒适。
2. 座位安排：幼儿围成一个大圈，方便活动进行。
第三章节：活动过程一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体。
2. 唱歌活动：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，营造轻松愉快的活动氛围。
二、歌曲学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《加油干》的内容，讲解歌曲中的劳动者形象，引导幼儿尊重劳动、热爱劳动。
2. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，带领小组成员共同学习歌曲。
三、实践活动（5分钟）1. 舞蹈表演：教师教授歌曲中的舞蹈动作，如模仿小蜜蜂、小喜鹊等劳动者形象，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 节奏打击：教师教授歌曲中的节奏打击部分，如拍手、敲击乐器等，让幼儿在唱歌过程中进行节奏打击。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
加油干中班教案6篇
加油干中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解和体验音乐活动的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。
1.2 通过唱歌、跳舞等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.4 教育幼儿要勤劳、勇敢，学会珍惜劳动成果。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小道具等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
2.3 幼儿准备：穿着轻松舒适的服装，心情愉悦。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3.2 唱歌环节（5分钟）教师播放《加油干》音乐，引导幼儿跟着音乐一起唱。
教师适时教幼儿一些简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐节奏进行舞蹈。
3.3 互动游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“加油干”主题的游戏，如搬运货物、拔河等，让幼儿在游戏中体验劳动的乐趣。
教师鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的团队合作精神。
3.4 总结环节（5分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教师总结本次活动的重点，教育幼儿要勤劳、勇敢，学会珍惜劳动成果。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家陪同幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
4.2 环境创设：教师在教室环境中布置与“加油干”主题相关的图片、道具等，让幼儿在日常生活和学习中不断强化劳动意识。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队协作能力。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参与劳动、是否能的歌唱等。
5.3 幼儿自评：教师引导幼儿总结自己在活动中的收获和不足，鼓励他们不断提高。
第六章：活动一：拍手唱歌游戏6.1 活动目标：培养幼儿的节奏感和协调能力。
增强幼儿的手眼协调能力，提高他们的音乐感知能力。
6.2 活动准备：教具准备：音乐CD、歌词卡片、小道具等。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解歌词的含义，能够用自然的嗓音演唱歌曲《加油干》。
1.2 能够通过歌曲感受到劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的情感。
1.3 发展幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：歌曲《加油干》音频文件、图片、实物等。
2.2 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师播放歌曲《加油干》，引导幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
3.2 新歌教学：教师向幼儿展示图片和实物，引导幼儿理解歌词的含义。
3.3 歌词学习：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.4 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中体验劳动的乐趣。
第四章：活动拓展4.1 教师引导幼儿讨论：歌曲中的劳动者在做什么？他们是怎样加油干的？4.2 教师组织幼儿进行劳动体验，如整理玩具、打扫教室等，让幼儿真正体会到劳动的乐趣。
第五章：活动总结5.1 教师带领幼儿回顾歌曲《加油干》，总结活动中幼儿的表现。
5.2 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
5.3 教师提出活动后的要求，鼓励幼儿在家庭中也能积极参与劳动。
第六章：教学评价6.1 评价幼儿对歌曲《加油干》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
6.2 观察幼儿在歌曲表演和劳动体验中的参与程度和表现，评价幼儿对活动主题的理解和认同。
6.3 通过家长反馈了解幼儿在家庭中参与劳动的情况，评价活动对幼儿的影响。
第七章：教学建议7.1 根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方式，以提高幼儿的参与度和兴趣。
7.3 结合其他学科和领域，如美术、舞蹈等，开展综合性的教学活动，丰富幼儿的学习体验。
第八章：教学资源8.1 网络资源：搜索相关的教学视频、歌曲、图片等，为教学活动提供丰富的素材。
8.2 图书资源：查阅相关的儿童音乐教学书籍，了解教学理论和方法。
8.3 人力资源：与其他教师交流，分享教学经验和心得，提高自身的教学水平。
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案
教案：幼儿园中班音乐活动《加油干》教案一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
2. 能力目标：训练幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。
3. 认知目标：让幼儿理解歌词的含义，学会用动作表达歌曲的情感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《加油干》歌词卡片、小道具（如小桶、小铲子等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《加油干》，并解释歌曲的含义。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
c. 教师引导幼儿用动作表现歌曲中的场景，如挖土、提水等。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小道具。
b. 每组幼儿按照歌曲的节奏，用道具进行相应的动作。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保他们能够准确地表达歌曲情感。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室内布置音乐角，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的热情。
2. 观察幼儿的动作表现，评价幼儿的音乐协调能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
教案：幼儿园中班音乐活动《加油干》教案六、教学内容1. 歌曲《加油干》的词曲教学。
2. 动作的编排与练习。
3. 音乐游戏的设计与实施。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成音乐活动。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班教案一、教学目标1. 感受歌曲《加油干》欢快有力的节奏，能随乐合拍地做动作。
2. 理解歌词内容，体会劳动人民勤劳勇敢的品质，并用自然的声音演唱歌曲。
3. 体验与同伴合作表演的快乐，激发对劳动的热爱之情。
二、教学重难点1. 重点：掌握歌曲的节奏和旋律，能用有力的声音演唱。
2. 难点：理解劳动号子“嗨哟”在歌曲中的作用，能在演唱时准确表现出节奏的强弱。
三、教学方法示范法、游戏法、练习法四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段劳动场景的视频，如农民伯伯种地、工人叔叔搬运货物等，引导幼儿观察并讨论：他们在做什么？你觉得他们劳动时心情怎样？由此引出歌曲《加油干》。
（二）歌曲学习（10 分钟）1. 教师范唱歌曲，同时配上简单的动作，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏特点。
2. 引导幼儿学说歌词，解释“加油干”“嗨哟”等歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲表达的劳动情境。
3. 采用逐句教唱的方式，让幼儿跟唱，重点指导幼儿唱准“嗨哟”处的节奏，通过拍手、跺脚等方式强化节奏训练。
（三）动作创编（10 分钟）1. 组织幼儿分组讨论，为歌曲创编劳动动作，如擦汗、挥舞锄头、搬运东西等。
2. 请各组幼儿展示创编的动作，教师给予肯定和指导，并选取合适的动作让全体幼儿学习。
（四）表演展示（10 分钟）1. 幼儿分组进行表演，一组幼儿演唱歌曲，另一组幼儿配合做动作，然后交换。
2. 全体幼儿一起边唱边表演，教师用打击乐器（如木鱼、响板）为幼儿伴奏，增强表演的节奏感和趣味性。
（五）总结（5 分钟）回顾歌曲内容和表演过程，鼓励幼儿在日常生活中要热爱劳动，自己的事情自己做。
五、教学延伸在音乐区投放打击乐器和《加油干》的音乐，鼓励幼儿继续探索为歌曲伴奏的不同方式；在美工区提供材料，让幼儿创作关于劳动场景的绘画作品。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动，理解歌词的意义，知道努力工作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏感，以及协调合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，激发他们积极向上的情感。
二、活动准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小道具（如小铲子、小桶等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（10分钟）：1. 教师向幼儿展示歌词卡片，讲解歌词的意义。
2. 教师示范唱歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
3. 幼儿跟着教师学唱歌曲，教师纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，教师给予评价和鼓励。
3. 实践活动（10分钟）：1. 教师将幼儿分成几个小组，每组有一个小道具。
2. 教师播放音乐，幼儿按照歌词内容，用道具进行动作表演。
3. 教师轮流邀请各组幼儿到前面表演，其他幼儿观看并给予掌声。
4. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐会，共同欣赏幼儿的演唱。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的照片或画作布置在教室环境中，让其他幼儿观看和欣赏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的优点和需要改进的地方。
六、教学内容：本节课主要教学内容是学习歌曲《加油干》，通过歌曲让幼儿理解努力工作的重要性，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与演唱和表演。
3. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，感受勤劳、加油干的积极精神。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。
4. 通过活动，培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《加油干》、歌词卡片、小道具（如小桶、小铲等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片等。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《加油干》，播放歌曲让幼儿聆听。
2. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教唱重点词语。
3. 教师指导幼儿用手势、动作表现歌曲内容，增强幼儿对歌曲的理解。
3. 实践活动（4分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一个代表担任“指挥”，其他幼儿跟随“指挥”一起完成任务。
2. 任务内容：根据歌曲节奏，用小道具进行劳作，如搬运、挖掘等。
3. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结环节（2分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，培养幼儿的表达能力。
四、活动注意事项1. 注重幼儿的安全，活动中教师要密切注意幼儿的行为。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和支持。
3. 活动过程中，教师要保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中也积极参与劳动。
2. 环境创设：利用活动中的道具，创设劳动场景，让幼儿在游戏中体验劳动的乐趣。
3. 主题延伸：开展“勤劳的小手”主题教育活动，培养幼儿的劳动意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对音乐的感知和表现能力。
2. 关注幼儿在实践活动中的合作意识和团队精神。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以便对后续教学进行改进。
七、教学反思1. 反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知和发展水平。
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：能够用自然的嗓音演唱歌曲，感受劳动的节奏。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 歌曲名称：《加油干》2. 歌曲内容：歌曲描述了小朋友们一起劳动，互相鼓励，共同完成任务的场景。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱歌曲《加油干》，理解歌曲的意义。
2. 难点：能够用自然的嗓音演唱，感受劳动的节奏。
四、教学准备1. 教具准备：录音机、音响、歌谱、劳动工具图片等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《加油干》和歌曲的内容。
c. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在小组内互相学习、互相鼓励。
d. 让幼儿用自己的动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师创设一个劳动情境，如整理玩具、收拾桌子等，让幼儿参与其中。
b. 在实践活动过程中，教师播放歌曲《加油干》，让幼儿在劳动中感受歌曲的节奏和意义。
c. 教师巡回指导，对幼儿的劳动成果给予表扬和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈自己在劳动过程中的感受，以及如何与同伴一起完成任务。
b. 教师总结本次活动的收获，强调劳动的重要性和团结协作的意义。
c. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极参与劳动，做一个爱劳动的好孩子。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表现等。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如劳动态度、合作精神等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的劳动表现。
七、教学拓展1. 开展劳动主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的劳动场景。
2. 组织劳动主题的故事分享，让幼儿讲述自己或他人的劳动经历。
幼儿园中班音乐《加油干》活动设计(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐《加油干》活动设计(三篇)目录：幼儿园中班音乐《加油干》活动设计一幼儿园中班音乐《好娃娃》二幼儿园中班音乐《小动物的音乐》活动设计三幼儿园中班音乐《加油干》活动设计一设计意图：“加油干”是一首产生并应用于劳动的民间歌曲，大家熟悉的劳动号子，歌曲简短有力度，很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化：曲调明快简单，易学易唱；节奏是四二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热情、高昂；语言方面简单明了，富有节奏。
非常适合中班幼儿尝试和表现。
所以我设计了这节音乐课《加油干》，《加油干》的劳动场景来源于幼儿周围的生活，使本次歌唱教学活动因贴近生活变得更加亲切。
如果活动中教师从感受歌曲的旋律入手；以图谱的辅助、教师的范唱让幼儿熟悉歌曲内容；通过倾听、动作和情绪的渲染，引导幼儿用热情、有力、欢快的声音演唱，表现歌曲中劳动号子的欢快、有力，让幼儿在主动、快乐的参与中体验歌唱的快乐。
在幼儿学唱歌曲的同时结合手部动作，更加让幼儿体会到歌曲“加油干”的有力特点，运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，不仅能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪，还能让幼儿对打击乐的参与和创作性更深一步的加深。
活动目标1、理解歌曲所表现的内容，感受歌曲中劳动号子欢快、有力的旋律、节奏及风格风格。
2．引导幼儿用热情、有力、欢快的声音歌唱，表现劳动者积极的情绪情感。
3、初步认识图谱，学习看指挥用自然的声音进行演唱，并能表现“嗬嘿”的气势。
4、喜欢参与活动，体验歌唱活动的乐趣。
活动重难点认识图谱并能看指挥进行演唱，并能表现“嗬嘿”的气势。
活动准备1、：节奏图谱、《军民大生产—加油干》电影片段、2、音乐《加油干》。
3、场地布置，幼儿座位呈马蹄形摆放，活动过程：一、观看音乐伴奏的课件，感受乐曲，熟悉旋律，提问（ 1）、请宝贝们看一看，他们在干嘛？（劳动）看看人们在劳动时是怎样的，发出什么声音。
（ 2）、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉，最喜欢电影里的什么声音，当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油？二、学唱歌曲《加油干》1．师：加油干是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲，劳动起来会更有劲、更有精神。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解歌词的意义，通过唱跳活动体验合作的乐趣。
1.2 培养幼儿的节奏感和协调能力。
1.3 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小礼物等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
2.3 幼儿准备：穿着轻松舒适的衣物，心情愉悦。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 教学新歌（5分钟）教师向幼儿介绍新歌《加油干》的歌词内容和意义，教唱歌曲。
在教唱过程中，教师可以邀请幼儿一起唱，让他们感受到音乐的快乐。
3.3 唱跳活动（5分钟）教师带领幼儿跟随音乐节奏唱跳，让幼儿在唱跳中体验合作的乐趣。
可以设置一些简单的动作，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿跟着音乐一起完成。
3.4 小组竞赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表进行唱跳比赛。
比赛过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
3.5 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，给每位幼儿颁发小礼物，以表彰他们的努力和进步。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌跳舞，增进亲子关系。
4.2 环境创设：在教室环境中布置一些与活动相关的元素，如歌词卡片、图片等，让幼儿在的日常活动中不断强化记忆。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感、协调能力和团队合作精神。
5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场所的安全，避免幼儿在唱跳过程中发生意外。
6.2 在教唱新歌时，注意观察幼儿的歌唱情况，及时纠正不正确的发音和节奏。
6.3 关注每个幼儿的情绪和需求，对于表现内向或紧张的幼儿，要给予鼓励和支持。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道歌曲表达的是一种积极向上的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让他们能够跟着音乐一起唱。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让他们在唱歌过程中感受到快乐。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小道具（如小手帕、小棍子等）。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的座位安排，有利于幼儿观看和参与。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿跟着欢快的音乐一起做简单的舞蹈动作，调动他们的积极性。
2. 引入活动（2分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动，展示歌词卡片，让幼儿初步熟悉歌词。
3. 学习歌词（5分钟）：教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边解释歌词的含义，让幼儿理解歌曲的精神。
4. 实践演唱（4分钟）：幼儿跟着音乐一起唱，教师适时给予鼓励和指导。
5. 总结环节（1分钟）：教师带领幼儿回顾歌词，让幼儿说说自己学到了什么。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家陪同幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在活动室墙上贴上歌词卡片，让幼儿在日常活动中随时可以复习。
3. 区域活动：在音乐区放置一些音乐玩具，让幼儿在自由活动时可以自主选择唱歌。
五、活动注意事项1. 注意调整音量，保证幼儿都能听清楚歌曲。
2. 在演唱过程中，鼓励幼儿大胆表现自己，积极参与。
3. 对于表现优秀的幼儿，要及时给予表扬和奖励。
4. 在活动过程中，教师要保持耐心和关爱，关注每个幼儿的学习进度。
六、教学内容本节课的主要教学内容是学习歌曲《加油干》。
歌曲内容积极向上，歌词简单易懂，旋律优美，适合中班幼儿学习。
歌曲内容包括：1. 歌曲名称：《加油干》2. 歌曲歌词：ity加油干，加油干，我们一起来努力，小手拍拍，小脚跳跳，身体健康很重要。
太阳出来，天气晴朗，我们要加油干，快乐成长，梦想实现，一起努力向前。
七、教学方法1. 示范法：教师先向幼儿展示歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解和体验劳动的辛苦和快乐，培养幼儿对劳动的热爱和尊重。
1.2 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐CD、歌词卡片、劳动工具图片、小礼物等。
2.2 环境准备：干净整洁的音乐活动室，音响设备正常运作。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体。
教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
3.2 歌曲学习（10分钟）教师向幼儿介绍《加油干》这首歌曲，解释歌曲的主题和意义。
教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
教师指导幼儿用动作表达歌曲中的劳动场景，如拍手表示敲打，摆动手臂表示擦桌子等。
3.3 实践活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一个劳动任务，如擦桌子、整理玩具等。
教师播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下进行劳动实践。
教师观察幼儿的劳动表现，给予鼓励和指导。
3.4 展示和分享（5分钟）每个小组轮流展示他们的劳动成果和劳动过程。
教师邀请幼儿分享他们在劳动中的感受和体验。
第四章：活动总结教师与幼儿一起回顾活动的过程和内容，让幼儿总结自己在劳动中的表现和收获。
教师给予每个幼儿小礼物，以鼓励他们的努力和参与。
第五章：教学评价观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对劳动的认识和尊重程度。
观察幼儿在实践活动中的合作精神和协调能力，评价他们的团队合作能力。
收集幼儿的分享和反馈，评价他们对劳动的喜欢和满意程度。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，希望家长在家中也能鼓励幼儿参与劳动，如帮忙布置桌子、整理玩具等，让幼儿在家庭中也能体验劳动的乐趣。
6.2 环境创设：教师可以利用活动室的墙面布置劳动主题的展览，展示幼儿的劳动成果和劳动照片，让幼儿对自己的劳动有成就感。
第七章：注意事项7.1 安全：在实践活动环节，教师要确保幼儿使用劳动工具的安全，避免发生意外伤害。
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过跟唱、动作表演等环节，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《加油干》，并能参与动作表演。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的劳动意义，培养幼儿的劳动意识。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、劳动工具图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与热情。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 动作表演（5分钟）：（1）教师创作简单的手势动作，与歌曲《加油干》相匹配。
（2）教师示范动作，幼儿跟随模仿。
（3）幼儿集体表演，加强团队协作意识。
4. 劳动教育（5分钟）：（1）教师讲解歌曲中劳动的意义，让幼儿认识到劳动的重要性。
（2）教师展示劳动工具图片，让幼儿了解不同劳动工具的作用。
（3）幼儿分享自己在家里的劳动经历，互相学习，培养劳动意识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获。
教师针对教学过程进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习歌曲《加油干》，加强音乐节奏感。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭劳动，培养劳动意识。
3. 家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌曲学习、动作表演和劳动教育环节。
2. 家长反馈幼儿在家里的劳动表现和音乐学习情况。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对歌曲《加油干》的掌握程度。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的重要性和乐趣，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：教会幼儿用正确的节奏和动作演唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌，增强幼儿的自信心和自我价值感。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《加油干》乐谱、画笔、画纸、劳动工具图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿进行演唱和动作表演。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，让幼儿放松身心，准备进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《加油干》的背景和意义。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词中的劳动场景和动作。
c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿积极参与，纠正发音和节奏错误。
3. 动作创作（5分钟）：a. 引导幼儿根据歌曲内容和劳动场景，创作相应的动作。
b. 鼓励幼儿发挥想象力，为歌曲添加手势、表情等肢体语言。
c. 集体展示动作，互相学习，完善动作表演。
4. 实践活动（3分钟）：a. 组织幼儿进行模拟劳动，如扫地、擦桌子、整理玩具等。
b. 鼓励幼儿边唱歌边劳动，体验劳动的乐趣。
c. 邀请幼儿分享劳动心得，培养幼儿热爱劳动的情感。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
b. 强调劳动的重要性，引导幼儿树立正确的价值观。
c. 鼓励幼儿将在活动中学到的知识和技能应用到日常生活中。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行劳动实践，如帮忙做饭、打扫房间等。
2. 环境创设：在教室角落设置“劳动角”，展示幼儿的劳动成果，激发幼儿的劳动兴趣。
3. 主题分享：定期组织幼儿分享劳动心得，培养幼儿热爱劳动的情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲《加油干》的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对劳动的认识和态度。
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中班音乐活动：《加油干》
中班音乐活动：《加油干》
活动目标：
1、尝试用肢体动作表现歌曲，感受歌曲明快、有力的特点。
2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏，体验合作带来的快乐。
活动准备：
1、幻灯片（农民伯伯图片、人们劳动的图片）、钢琴、音乐伴奏、信三封。
2、节奏谱、乐器（大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒）。
3、幼儿已学会唱歌曲《加油干》。
活动过程：
（一）（听音乐旋律入场）谈话导入。
（展示农民伯伯幻灯片）他是谁？老师今天收到了农民伯伯寄来的一封信（出示一封信），我们一起来看看吧！
（二）用肢体动作表现歌曲。
1、打开信封念信内容。
2、播放幻灯片，让幼儿感受劳动的场面。
（1）他们在干什么？
（2）对，他们都在劳动，让我们唱着《加油干》一起为这些辛勤劳动的人们加加油吧！——边播放图片边放伴奏。
小结：你们唱得真带劲儿！人们把劳动时发出的这种整齐、
有力的呼号声称为劳动号子，劳动号子叫的越响，越用力，劳动就越起劲儿。
3、用肢体动作表现歌词。
提问：（1）你觉得这首歌里哪一句唱的最有劲儿？——加油干呀么嗬嗨！
（2）你可以用什么动作来表现？
（3）你还喜欢哪一句？——戚哩哩哩，嚓啦啦啦，嗦罗罗罗，呔。
（4）这一句是什么感觉？
（5）我也喜欢这一句，那可以用什么动作来表现呀？
4、配乐加动作表现歌曲。
师：（1）那我们把刚才的动作加进去，一起来表演一次。
——播放伴奏
（2）嗯，表现的还不错，如果能合着节拍来表演会更好，我们再来试试
（三）用乐器表演歌曲.
1、展示第二封信内容。
2、出示乐器，让幼儿认识乐器。
师：哇，这么多的乐器啊！这是铃鼓（教师示拍一下），这是……还有呢（出示节奏谱）。
3、出示加油干的节奏谱，引导幼儿观察、徒手练习。
（1）你发现了什么？这个铃鼓表示什么意思？。