《画鼻子》
小学二年级叙事作文《画鼻子》500字
时候 第二个是我，我上去的
什么
盲人 都看不见，就像个
似的，我
听到有人在笑，我心里很紧张，就在 上面一画。
我摘下红领巾一看我把鼻子
画在了脸的外面，难怪同学全
都笑呢？哦，原来是因为我把鼻子
画在了脸外边。
关键词：第二个,上去,时候,什
么,看不见,盲人,似的,听到,有人, 心里,紧张,上面,摘下,红领巾,鼻子, 外面,难怪,同学,全都,原来,是因为, 鼻子,外边。
小学二年级叙事作文《画鼻子》
”
最后徐老师说：“其实转不
转圈都一样，刚过来的时候你
们都有可能没有对准鼻子的
地方只是我把你们转到了鼻子地
方只要你们仔细就行！”
我听了徐老师的话感觉自己
同学 没有观察别的
，自己下次要
是在画鼻子一定会仔细观察！
关键词：最后,老师,其实,转不,
转圈,一样,刚过来,时候,你们,可能, 没有,对准,鼻子,地方,只是,你们, 转到,鼻子,地方,只要,你们,仔细, 老师,的话,感觉,自己,没有,观察, 别的,同学,自己,下次,要是,鼻子, 一定,仔细观察。
小学二年级叙事作文《画鼻子》
过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
再见
小学二年级叙事作文《画鼻子》
”我们说：“找红领巾蒙。”有的人
老师 说：“红领巾看得见。”徐
找来红领巾叠了好几下。这样就肯不 见了。
鼻 第一个是找闫如梦，闫如梦 子画在了嘴上。
关键词：我们,红领巾,红领巾,
看得见,老师,红领巾,好几下,这样, 不见,第一个,闫如梦,闫如梦,鼻子, 嘴上。
小学二年级叙事作文《画鼻子》
小学二年级叙事作文《画鼻子》
同学们有的把鼻子画在：
画鼻子作文600字5篇
画鼻子作文600字画鼻子作文600字5篇画鼻子作文600字篇1“哈哈”奇怪是谁在笑，我顺着声音走过去一看，原来今天我们班要上画鼻子课呢。
只见老师走上讲台，随手拿起一支粉笔，在黑板上画了一个没有鼻子的小人，台下同学门立刻争先恐后的举着手，想要画鼻子，老师请了一位同学，瞧！他站起来，自若地走上台，一副信心十足的样子，来到老师的面前，老师马上拿起一条红领巾，对折了三次，把红领巾蒙住那位同学的眼睛向后绕，绑了个结，然后拿着一支粉笔递给那位同学，再让他转了三圈，老师伸出两支手指问他这是几，那位同学摇摇头，看来他真的看不见。
他走到黑板跟前向右走了一步，四处摸索着，这时，台下同学们大喊大叫起来“向右！向右！”“不对！应该向左！”“他们都说得不对！应该向上，快点儿向上呀！”那位同学左右为难，手渐渐地颤抖着，最后他还是相信自己的，飞快地把鼻子画上了，全班哄堂大笑，我捂着肚子前俯后仰，他听见笑声后，连忙拿下红领巾一看，原来他把鼻子画到了脸蛋外了。
他涨红了脸灰溜溜地跑下了台。
老师笑着又请一位同学上台画鼻子，他走到老师面前，老师又用红领巾把他的眼睛蒙上。
转了三圈后，他大步流星地走到黑板面前，在同学们的囔囔声中，比比划划了一阵后，果断地把鼻子画了下去，顿时全班响起了热烈的掌声，我也竖起大母指，连声称赞，他看了看大家，仰起头，大摇大摆地走下了台。
最后老师又请了几位同学，他们一个个有的把鼻子画到了眉毛上，有的画到了小嘴巴上，还有的甚至把鼻子画到了头上，真是让人哭笑不得。
画鼻子课在欢声笑语中度过了，这件事始终令我难忘。
画鼻子作文600字篇2在队会课上，谢老师带我们玩了一个很有趣的游戏，叫“画鼻子”。
老师向我们介绍了一下游戏规则：在黑板上有一张“脸”，它没有鼻子。
参与者得用红领巾蒙住眼睛，原地转三圈，然后在其他同学引导下找到这张“脸”，并且要找到缺鼻子的地方画上鼻子才算赢了，反之则算输。
老师话音未落，班里的气氛瞬间活跃起来了。
大家争先恐后地纷纷举手，大声的喊着“我，我”。
《画鼻子》二年级作文
《画鼻子》二年级作文《画鼻子》二年级作文在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是为大家的《画鼻子》二年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了，同学们都走进教室，安安静静地等王老师来上语文课。
一会儿王老师就来到教室里，她说今天上课的内容是口语交际《玩游戏》，同学们个个都把手举得高高的：“我有好玩的游戏…。
”。
王老师在黑板上画了一个人的头，水灵灵的大眼睛笑嘻嘻地看着我们，一对小小的耳朵竖着，好似在认真倾听我们的对话；头发梳得笔直笔直，还有一张能说会道的嘴巴，可就是没有鼻子。
老师说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。
”同学们个个都摩拳擦掌，准备上台画。
第一个上台的同学是孙承御。
王老师用一块红布蒙住他的眼睛，然后让他原地转三圈，再把他带到黑板前，让他画鼻子。
孙承御毫不思索，直接朝黑板上画了一个鼻子，同学们看了忍不住哈哈大笑。
王老师把红布摘下来，孙承御看了，自己也忍不住捂住嘴巴笑了起来，原来他把鼻子画在嘴巴上了。
第二个上台的是邵天佑，他左摸摸，右摸摸，始终犹豫不决，最后好不容易下定决心画了上去，同学们又哄堂大笑起来，原来他把鼻子画在了耳朵上。
第三位周梓媛同学上来，只见她胸有成竹，凭着超强的第六感觉画好了鼻子，她画的鼻子不偏不倚，教室里响起了一阵热烈的掌声。
画鼻子游戏真有趣啊！今天，阳光灿烂，我们在教室里做有趣的“盲人画鼻子”的游戏。
老师先在黑板上画了个没鼻子的大头娃娃，接着宣布游戏规那么。
老师话音刚落，同学们就争先恐后地跃跃欲试。
老师让我第一个上讲台画。
我胸有成竹地站在离黑板米远的地方，她先用一块布把我的眼睛蒙上，再递给我一根粉笔，然后让我在原地转三圈。
这时，我有点头晕目眩，眼前一片漆黑，分不清东南西北，我站稳后，就朝前走去。
同学们大声喊：“方向错了！向右转。
【三年级作文】画鼻子_350字
【三年级作文】画鼻子_350字
今天，我要画一只可爱的小猪鼻子。
我拿起画笔，轻轻地蘸上红色的颜料，然后开始
在白纸上画起来。
我画了一个圆圆的小鼻子，像一个小布丁一样，非常可爱。
然后，我在鼻子的右边画
上了一个小弯弯，代表鼻孔。
鼻孔是黑色的，所以我又换了一支黑色的笔，小心翼翼地把
它画好。
看，它已经有了生气的样子。
接着，我画了一个小猪的脑袋，然后在上面放上了我刚画好的鼻子。
小猪的脑袋是粉
色的，我用粉红色的颜料仔细地把它填满。
然后，我再用黑色的颜料在脑袋上画上两个小
圆圆的眼睛，再画上两个小三角形代表的耳朵。
看，这只小猪的脸已经出现在画纸上了。
我在猪的脸上画上一个红红的小嘴巴，再在脖子下方画上一个小小的酒窝。
嘴巴是粉
红色的，有两个小酒窝，看起来格外可爱。
我把画看了很久，觉得自己画得还不错。
小猪的鼻子特别可爱，看起来就像真的一样。
我把这幅画放在墙上，让妈妈看了，她说我画得很棒，还夸奖我是个小画家。
听了妈妈的
夸奖，我心里特别高兴。
画完了小猪的鼻子，我觉得画画真是件有趣的事情。
以后，我要多画一些漂亮的图画，让家里多一些色彩，也增添一些快乐。
画画，真是一件有趣的事情啊！。
画鼻子作文
画鼻子作文画鼻子作文10篇【第1篇：画鼻子作文】今天作文课上，老师宣布我们要做一个游戏。
每个同学都很兴奋。
过了好半天，老师也没有告诉我们是什么游戏，我们都很着急。
这时老师才告诉我们游戏的名字叫“画鼻子”。
教室里一下子沸腾起来，同学们都不知道怎么画。
老师告诉我们游戏的规则，是把一个人头像画在黑板上，只画出眼睛和嘴巴，让我们自己画上一个鼻子，但得蒙上眼睛。
同学们争先恐后，都想亲自上去试试。
齐嘉翰第一个被选中。
我们都静了下来，紧张地注视着他。
他刚画完鼻子，同学们就哄堂大笑起来，原来他把鼻子画在了脸蛋上。
老师笑眯眯地问：“你觉得你画对了吗？”齐嘉翰不好意思地说：“没对。
”老师又找了两个同学，他们也都没有画对。
游戏就在同学们的笑声中结束了。
【第2篇：画鼻子作文】今天上作文课的时候，刘老师对我们说：“同学们，我们做个游戏好不好？”这时，教室里传来了一阵欢笑。
同学们都纷纷议论起来，这时老师宣布游戏的名字叫“画鼻子”。
同学们一下子沸腾了。
刘老师说：“同学们游戏现在开始，做游戏时要把眼睛蒙上，再走到黑板前，在画好的脸上画鼻子。
”老师找来一条红领巾，找来一个同学，把红领巾蒙在了他的眼睛上。
这个同学犹豫了一会儿，把鼻子画在了脸巴子上，同学们哄堂大笑。
老师又找了两个同学，结果都没画对。
游戏就在这快乐的气氛中结束了。
【第3篇：画鼻子作文】星期四的语文课上，吴老师和我们做了一个叫“画鼻子”的游戏。
游戏开始了，老师在板上画了一张脸，可是老师画的脸上没有鼻子，同学们哈哈大笑，而且笑得我们都合不拢嘴，我们都觉得很奇怪。
同学们后来才知道老师在和我们玩“画鼻子”的游戏。
接着老师让几位同学上来画鼻子。
高升第一个上来画鼻子，首先老师把高升的红领巾解开来蒙在高升的眼睛上，接着老师又从粉笔盒里拿出一支粉笔递给高升，然后高升就像是盲人一样，他不知道方向，也不知道画在哪里，所以他就随便一画，他把红领巾解开拿掉，他看到他自己把鼻子画到了头的外面，我们这次真的是哭笑不得，高升也开心的笑了。
小学五年级作文《画鼻子》400字
小学五年级作文《画鼻子》
鼻子画到了大头娃的眉毛上
了，看来，好朋友的话也不能全
信呀！
今天画鼻子真开心呀！让我懂得
事情 了做什么
小学五年级作文《画鼻子》
首先上场的是邓偲，老师用
黑色的布条蒙上了他的眼睛，
黑板 他慢慢的摸到了
前，就开始
画了起来，他把鼻子画到了大
头娃娃的左脸上了，再加上他画
的很小，就好像一个滑稽的美人痣，
同学们一个个哈哈大笑，接下来
的一位同学更搞笑，他画的鼻子被
嘴巴吃了！
关键词：首先,上场,老师,黑色,
布条,蒙上,眼睛,慢慢,摸到,黑板, 开始,起来,鼻子,大头,娃娃,脸上, 加上,很小,好像,一个,滑稽,同学, 一个个,哈哈大笑,接下来,一位,同 学,搞笑,鼻子,嘴巴。
都不能依赖别人呀！
关键词：鼻子,大头,眉毛,看来,
朋友,的话,不能,全信,今天,鼻子, 开心,懂得,什么,事情,不能,依赖, 别人。
小学五年级作文《画鼻子》
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正 错误乃至对错误的认识。
再见
小学五年级作文
画鼻子
400字
今天，周老师带我们玩了个
游戏——画鼻子。
黑板 首先，周老师在
上画了
个大头娃娃，它有翘翘的
头发，大大的眼睛，红红的嘴
吧！咦！仔细一看，好像少了点什么？ 喔！原来是少了个鼻子呀！那我们现 在就来给它画上个鼻子吧！
关键词：今天,老师,我们,游戏,
鼻子,首先,老师,黑板,大头,娃娃, 翘翘,头发,大大的,眼睛,红红的,仔 细,好像,什么,原来,鼻子,我们,现 在,鼻子。
画鼻子作文300字（精选91篇）
画鼻子作文300字画鼻子作文300字（精选91篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的画鼻子作文300字，希望对大家有所帮助。
画鼻子作文300字篇1游戏让我们玩的丰富多彩。
我最喜欢玩的游戏是画鼻子游戏。
今天早上，我来到教室。
老师给我们说：“今天咱们来玩儿画鼻子游戏。
”首先老师在黑板上画了一个脸和眼睛还有耳朵，唯独就是个小朋友画鼻子呀?”我举起手来说：“老师叫我，老师叫我。
”我大声的喊着。
终于，老师叫到了我。
老师用红领巾把我的眼睛蒙住。
顿时我眼前一片漆黑，同学们有的说往前走，有的说往左走，我也不知道往哪里走了。
于是我就摸着墙走，老师把娃娃画在了中间。
我用胳膊比划了一下，我想应该在这里，于是我把鼻子画在了脸蛋儿上。
老师把红领巾取了下来，我看了一下，我就差一点点。
老师又叫了张强，张强戴着红领巾，他把红领巾蒙在了眼睛上，同学们说。
向左，向右，他也不知道往哪里走了。
于是他也摸着墙走，他摸到了黑板。
他把鼻子画在了眼睛上，把我们大家惹的哈哈大笑。
我喜欢玩画鼻子游戏。
画鼻子作文300字篇2今天我们在作文班玩画鼻子游戏。
老师先给我们讲了游戏规则。
自己先在黑板上画了一个没有鼻子的小孩子头。
逯禹鑫第一个兴高采烈的走到前面，先转了三圈，然后慢慢挪动，拿起粉笔，在她确定的位置画上了一个鼻子。
最后摘下眼布一看——鼻子画歪了。
她掩面大笑，失望地回到了座位上。
当她上前画鼻子的时候，有些同学在敲桌子、有些同学在旁边指挥，有些同学在桌位上哈哈大笑。
终于轮到我去画鼻子了，我大步流星地走到台前，小心翼翼地画好了鼻子，摘下眼布一看满脸疑惑，“这不是我画的吧？明明很有把握的，怎么画成了这样子？白白浪费了我的力气！”这节课我既学到了知识又十分快乐！画鼻子作文300字篇3今天下午，我们班举行了一场激烈的比赛——画鼻子。
【三年级作文】画鼻子_500字
【三年级作文】画鼻子_500字
画鼻子
我有个好习惯，每天晚上睡觉前，我都会坐在床上，听妈妈给我讲故事。
今天晚上，
妈妈给我讲了一个有趣的故事——《画鼻子》。
故事中，有一位画家，他身材高大，年轻有为，但是却很自负。
他的朋友们告诉他，
他画的人物很有灵气，但是鼻子总是画得很丑。
画家不以为意，认为自己的画很好，鼻子
也很好看，不需要改进。
一天，画家认识了一个小女孩，她的鼻子非常漂亮，画家非常想画下她的画像。
于是
他开始画起来，但是每次都画得很丑，画家非常苦恼，不明白为什么画不出她漂亮的鼻子。
画家的朋友告诉他，只有当他真正认识了鼻子，才能画出漂亮的鼻子。
画家不断地努力、研究，最终他真正明白了鼻子的构造，才终于把小女孩的鼻子画得
栩栩如生。
画家学会了认真观察、认真思考的重要性，并发誓永远不要忽视任何一个细
节。
听完这个故事，我深深地感受到一个人的成功需要认真观察，认真思考，努力探究。
而我觉得我也可以从画鼻子的过程中学到很多东西。
从今天开始，无论是画画、学习还是生活，我都要认真、细致地去做，只有这样，才
能做到最好。
我相信在接下来的学习和生活中，我会越来越优秀！。
【三年级作文】画鼻子_350字
【三年级作文】画鼻子_350字
我喜欢画画，尤其喜欢画生活中美好的事物。
今天，我要给大家展示一幅我画的作品，题目叫做《画鼻子》。
我坐在桌子前，拿起一支铅笔，凝视着镜子中的自己。
我仔细观察自己的鼻子，它是
那样短小而秀气。
我先画了鼻子的形状，它像一座小山丘，有着丝丝弯曲的线条。
我用铅笔在纸上一点
点地描绘，力求将鼻子画得栩栩如生。
接着，我给鼻子上了一些色彩。
我的鼻子是白色的，所以我用淡淡的棉花糖红涂抹在
上面，使它充满了生机和活力。
我还在鼻子两侧轻轻涂上了一些浅浅的阴影，让鼻子看起
来更立体。
鼻子不仅仅是一个器官，它还有着重要的功能。
每当我走进厚厚的树林，鼻子便会闻
到花香的味道。
每当我走进厚厚的书海中，鼻子还能闻到书页上的书香味。
鼻子真的是一
位知识丰富的导游。
我用深深的墨绿涂抹在鼻子周围，代表鼻子的智慧和博学。
为了让鼻子更加立体，我用黑色的沾水笔在鼻子的轮廓上描绘出深深的线条。
我还在
鼻子的上方涂上了一些淡淡的粉色，仿佛有一丝微笑的弧度。
这样，我的鼻子画完了。
我将作品拿给妈妈看，妈妈大喜过望，称赞说：“好厉害的画家啊！我的鼻子看起来
真可爱啊！”听到妈妈的夸奖，我高兴得合不拢嘴，心里暖暖的。
通过这幅画，我不仅仅学会了如何画一只鼻子，还更加深入地了解了鼻子的功能和作用。
我明白了，每一个身体的部位，都有它独特的价值，都应该受到我们的重视和保护。
未来，我还会画更多与生活有关的画作，展示给大家，希望大家能够欣赏和喜欢。
作文《画鼻子》
作文题目：《画鼻子》在一幅生动的素描中，鼻子是面部特征的重要组成部分。
它不仅为我们的面孔赋予了个性，而且在很大程度上影响了我们的外貌印象。
今天，我们就来探讨一下如何画一个成功的鼻子。
首先，我们需要理解鼻子的基本结构。
鼻子由骨骼和软组织构成，包括鼻梁、鼻翼、鼻尖等部分。
每个部分都有其特定的形状和比例，这对于画出真实的鼻子至关重要。
其次，我们需要选择合适的画法。
一般来说，我们可以选择使用光影对比法或者直接描绘法来画鼻子。
光影对比法通过表现鼻子的明暗变化来体现其立体感，而直接描绘法则更注重对细节的刻画。
接下来，我们开始实际操作。
在画鼻梁时，我们可以从上往下画一条直线，然后再从下往上画一条与之相交的线，这样可以形成一个明确的鼻梁轮廓。
在画鼻翼时，我们需要注意的是，鼻翼的边缘应该是圆滑的，而不是尖锐的。
在画鼻尖时，我们可以先画出一个圆形，然后再在圆形的中央添加一个小三角形，以表示鼻尖的形状。
除了基本的结构和形状，我们还需要考虑鼻子的表情。
一个明亮的眼睛和一个微笑的嘴巴可以帮助强调鼻子的重要性。
此外，我们还可以通过改变鼻子的大小和位置来表达不同的情绪和性格特征。
例如，一个大鼻子可能给人一种强烈的存在感，而一个小鼻子可能给人一种温柔的印象。
最后，我们需要注意的是，画画是一个需要耐心和细心的过程。
我们需要不断地修改和完善我们的作品，直到我们对它感到满意为止。
只有这样，我们才能画出一个成功的鼻子。
总的来说，画鼻子并不是一件容易的事，它需要我们对面部结构有深入的理解，也需要我们有良好的观察力和技巧。
但是，只要我们愿意付出努力，我们就一定能够画出一个生动、逼真的鼻子。
小学二年级写人作文《画鼻子》150字
小学二年级写人作文《画鼻子》
夫妇和，而后家道成。——清·程允中
再见
鼻子,老师,现在,黑板,个人,没有, 鼻子,我们,上来,老师,第一个,李元, 走上,讲台,眼睛,手绢,蒙上,原地, 三圈,开始,结果,鼻子,右眼,下边, 同学,哈哈大笑,起来。小学二年级写人作 Nhomakorabea《画鼻子》
后来老师又叫了好几个同
学，但是都没画对，这个游戏太
好玩!
关键词：后来,老师,好几个,同
学,但是,没画,这个,游戏,好玩。
小学二年级写人作文
画鼻子
150字
今天，老师教我们玩了个游
戏叫“画鼻子”。
老师现在黑板上画了个人
头，没有鼻子叫我们上来画。老师第
讲台 一个叫的李元勍，他走上
来
是把他眼睛用手绢蒙上了，再
原地 让他
转三圈，就开始画了。
结果 他想了想就上了，
把鼻子画
在右眼下边了，惹得同学都哈
哈大笑起来。
关键词：今天,老师,我们,游戏,
《画鼻子》作文指导
《画鼻子》作文指导同学们，当我们听到“画鼻子”这个词时，是不是觉得很有趣呢？这是一个充满欢乐和挑战的游戏，也是一个非常好的写作素材。
今天，老师就来给大家详细指导一下如何写好《画鼻子》这篇作文。
一、写作前的准备在开始写作之前，我们要先回忆一下玩“画鼻子”游戏的整个过程。
闭上眼睛，想一想当时的场景：教室里的布置、同学们的表情和动作、老师是怎么组织游戏的等等。
还要确定写作的重点。
是重点描写同学们画鼻子时的有趣表现，还是更侧重于自己参与游戏时的心情和感受？这需要根据自己的想法来决定。
二、开头的写法一个好的开头能够吸引读者的注意力，让他们有兴趣继续读下去。
对于《画鼻子》这篇作文，我们可以有以下几种开头方式：1、开门见山式直接描述玩“画鼻子”游戏的时间、地点和人物，比如：“今天的语文课上，老师带我们玩了一个有趣的游戏——画鼻子。
”2、设置悬念式先不告诉读者玩的是什么游戏，而是通过一些疑问来引起他们的好奇心，比如：“教室里一片欢声笑语，大家都争着抢着要上台，到底在玩什么呢？”3、环境描写式描绘一下当时教室的环境，营造出一种欢乐的氛围，例如：“阳光透过窗户洒在教室里，温暖而明亮。
此时，教室里却充满了紧张和欢乐的气氛，因为一场特别的游戏即将开始。
”三、中间部分的描写这是作文的主体部分，要把游戏的过程详细、生动地写出来。
1、游戏规则的介绍简单明了地说明画鼻子的规则，让读者能够清楚地知道游戏是怎么玩的。
2、参与者的表现可以选择几个印象深刻的同学来描写，比如：“小明走上讲台，老师用红领巾蒙住了他的眼睛。
他小心翼翼地向前摸索着，那模样就像一个盲人在探索未知的世界。
同学们在下面不停地提示，可他还是把鼻子画到了脸的外面，引得大家哄堂大笑。
”在描写参与者时，要注意运用动作、语言、神态等描写方法，让人物形象更加生动。
比如，描写动作：“小红双手在空中乱摸，试图找到黑板的位置。
”描写语言：“小刚着急地喊道：‘往左，往左，哎呀，过了，往右一点！’”描写神态：“小亮一脸迷茫，眉头紧皱，额头上都冒出了汗珠。
小学三年级语文下册《画鼻子》教案、教学设计
4.实践活动，培养动手操作能力
安排学生为人物画鼻子的实践活动，让学生在实践中学会观察、思考和创新。教师在此过程中，给予学生充分的指导，帮助他们克服绘画难点。
5.总结提升，内化知识
在课堂尾声，教师引导学生总结本节课所学内容，强化学生对人物面部特征的认识。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的观察力和表达能力。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，帮助他们克服困难，提高综合能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：通过学习《画鼻子》一文，让学生掌握描述人物面部特征的方法，提高观察和表达能力。
2.难点：学会为人物画合适的鼻子，使画面更加生动有趣。
（二）教学设想
3.学生自由发言，教师引导讨论，为接下来的学习做好铺垫。
4.引入本课课题《画鼻子》，明确本节课的学习目标。
（二）讲授新知
1.教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。
2.分析课文，让学生了解人物面部特征及其重要性。
3.讲解生字词，如“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”等，让学生掌握字词的正确读音和书写。
小学三年级语文下册《画鼻子》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要带领学生通过学习《画鼻子》一文，掌握一定的语文基础知识，如生字词的认识、短语的运用等。同时，通过观察、描述和绘画，提高学生的观察能力、表达能力和动手操作能力。
1.认识并掌握本课的生字词，如“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”等，并能在实际语境中正确运用。
1.创设情境，激发兴趣
教学伊始，教师可以通过展示一幅有趣的画，引发学生对画鼻子活动的兴趣。接着，引入课文，让学生在情境中自然地进入学习状态。
三年级作文范文：画鼻子
三年级作文范文：画鼻子《画鼻子》“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来是我们在玩画鼻子的游戏呢！上课铃响了，老师微笑着走进教室，在黑板上画了一个大大的圆脸，有弯弯的眉毛，大大的眼睛，一张咧开的嘴巴，可就是没有鼻子。
大家都好奇地盯着黑板，老师神秘地说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。
”同学们听了，高兴得一蹦三尺高。
老师先宣布了游戏规则：用布蒙上眼睛，在原地转三圈，然后走到黑板前给圆脸画上鼻子。
谁画得准，谁就是赢家。
游戏开始了，同学们都跃跃欲试。
第一个上场的是小明。
老师用布蒙上他的眼睛，让他在原地转了三圈。
只见他晕头转向，像个醉汉一样，摇摇晃晃地走到黑板前。
他伸出手，在黑板上摸来摸去，一会儿摸到了脸的边缘，一会儿又摸到了眼睛，就是摸不到鼻子的位置。
同学们在下面焦急地喊着：“左边，左边！”“右边，右边！”小明不知所措，最后随便画了一个地方。
他摘下眼罩一看，呀，鼻子画到了嘴巴旁边，同学们笑得前仰后合。
接下来轮到小红了。
她蒙上眼睛，转了三圈后，小心翼翼地向前走去。
她边走边用手在黑板上摸索着，终于摸到了圆脸的中心位置。
她想了想，坚定地画了一个鼻子。
大家一看，顿时响起了热烈的掌声，原来她画得又准又好。
小红高兴得手舞足蹈。
游戏继续进行着，同学们一个接一个地上台画鼻子，教室里充满了欢声笑语。
有的把鼻子画到了耳朵上，有的画到了头发上，还有的画到了脸外面，真是千奇百怪，有趣极了。
终于轮到我了，我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。
我蒙上眼睛，眼前顿时一片漆黑。
我在原地转了三圈后，感觉天旋地转，分不清东南西北了。
我慢慢地向前走着，好不容易摸到了黑板。
我犹豫了一下，然后凭着感觉画了一个鼻子。
当我摘下眼罩时，发现鼻子画到了眼睛上面，我不好意思地低下了头。
游戏在欢声笑语中结束了，虽然我没有画好，但我依然很开心。
通过这个游戏，我明白了一个道理：眼睛对于我们来说是多么重要啊！我们要好好保护自己的眼睛。
同时，这个游戏也让我感受到了班级的温暖和快乐，增进了同学们之间的友谊。
小学二年级作文《画鼻子》400字(共7页PPT)
二年级作文 400字
“左一点！”“右一 点！”“上一点！”“下一点！”这
声音像炸雷一样，是从哪里发
学 出来的？哦，原来是浙大园的
子们在玩画鼻子这个有趣的
游戏，你们要去看看吗？走，去
黑板 看看！只看见
上画着一个大
大的太阳，它的嘴往上扬，露出了慈
祥的笑脸，她浑身散发着金光，
看上去非常温暖，就是缺少鼻子。
，
讲 他信心十足地走上台，先摸到了
台下面，找到了向日葵的位置，
尺子 然后拿了一把
量了一会儿，
鼻子 量出了两把尺子的位置就是
老师 的位置。黄悦柔接过
手里的
眼罩，转了三圈，居然没有昏，
我真是太佩服他了。
பைடு நூலகம்
关键词：第一个,上台,黄悦柔,
同学,信心十足,走上台,讲台,下面, 找到,向日葵,位置,然后,一把,尺子, 一会儿,两把,尺子,位置,就是,鼻子, 位置,黄悦柔,接过,老师,手里,眼罩, 三圈,居然,没有,真是太,佩服。
二年级作文《画鼻子》
指导老师段金燕
关键词：指导老师,段金燕。
二年级作文《画鼻子》
相信你行，你就活力无穷。
再见
二年级作文《画鼻子》
黄悦柔马上找到了位置，不管三七二
十一画了一个小小的三角形，我 们哈哈大笑，等他揭开眼罩的时 候，我们都笑破肚皮了。
我们每人都玩了一次贴鼻子 游戏，虽然只有一个同学成功，
但我们玩得很开心。 今天的游戏真好玩啊！
关键词：黄悦柔,马上,找到,位
置,不管三七二十一,一个,小小的, 三角形,我们,哈哈大笑,揭开,眼罩, 时候,我们,笑破肚皮,我们,每人,一 次,鼻子,游戏,虽然,只有,一个,同 学,成功,我们,开心,今天,游戏,真 好玩。
【三年级作文】画鼻子_350字
【三年级作文】画鼻子_350字
画鼻子
今天我画鼻子，我用红、黄、蓝和黑颜料。
我用黑颜料画了一个大圆圈，这是鼻尖。
然后，在圆圈的上方，我画了两条弯弯的线条，这是鼻子的两侧面。
接着，我画了一个反向的三角形，这是鼻子的两个翅膀。
我用黑颜料在圆圈的中间画了一个小点，这是鼻子的孔。
接下来，我用红颜料在鼻子的两侧面涂上一些红色，让鼻子看起来更立体。
然后，我用黄颜料在鼻子的两个翅膀上画上一些琐碎的线条，这是鼻毛。
我用蓝颜料在鼻尖上画上几条细细的线条，这是鼻子的纹路。
完成后，我很自豪地看着我画的鼻子，它真的看起来像一个真实的鼻子。
我把鼻子拿给妈妈看，她也夸我画得很好。
画鼻子虽然有一点难，但是我很享受画画的过程。
画画可以让我发挥想象力，展示我的创造力。
每一次画画，我都能感受到无穷的乐趣。
通过画鼻子，我学到了很多东西。
我学会了如何运用颜料和画笔，学会了绘画的基本技巧。
我还学到了观察细节的能力，以及耐心和毅力。
我相信，只要我坚持努力，我会越来越擅长画画，创造出更多精彩的作品。
画鼻子，虽然只是一幅简单的画，但是它意味着我对艺术的热爱和追求。
我希望将来能够成为一名优秀的画家，用我的画作传达自己的思想和情感，给人们带来欢乐和美好。
小学二年级叙事作文《画鼻子》700字
小学二年级叙事作文《画鼻子》
同学 夏文浩终于画好了，
们给夏
掌声 文浩热烈的
，夏文浩就知道
围巾 他画对了，夏文涛把
拿下来，
果然画对了，同学们的掌声更加热闹 了。
老师又叫了很多同学上黑
板画。有的画到了嘴上面，有的画
眼睛 到了
下边。画对了，同学们
就给他鼓掌，画错了，同学们就哈哈 大笑。
关键词：夏文浩,终于,同学,夏
乐的作文课啊，今天我的心
情变得越来越轻松了！
关键词：他们,肚皮,桌子,眼泪,
出来,今天,真是,一个,有趣,好玩, 快乐,作文课,今天,心情,变得,越来 越,轻松。
小学二年级叙事作文《画鼻子》
只有坚持才能获得最后的成功。
再见
游戏规则是在老师画的脸上
添一个鼻子，要在正确的地方，
形状 鼻子的
是一个倒过来的“7”，
还要蒙住眼睛转三圈画呢！
同学 游戏开始了，老师来点
，
同学们迫不及待的举起手来，可老师 说，谁坐得端正我就叫哪个同学上来 画鼻子，我们只能坐得非常端正，目 不转睛的看着老师，要老师点我们自 己。
关键词：游戏规则,老师,脸上,
一个,鼻子,正确,地方,鼻子,形状, 一个,过来,还要,蒙住,眼睛,三圈, 游戏,开始,老师,同学,同学,迫不及 待,举起手来,老师,端正,哪个,同学, 上来,鼻子,我们,只能,非常,端正, 目不转睛,看着,老师,老师,我们,自 己。
小学二年级叙事作文《画鼻子》
老师看我们这样就不知道该选哪
位同学了，只能数数字，老师
点到了10，正好点到了夏文浩，老师
围巾 让夏文浩上来，用老师的
蒙
眼睛 上夏文浩的
，还问他：“看
小学三年级作文《画鼻子》450字
画鼻子
450字
教 星期四的十分钟队会上，我们在
室里玩画鼻子的游戏，只
见黑板上画着一个小姑娘的头
像：圆圆的脸，两条长长的辫子，
弯弯的眼睛像月牙，可美中不
足的是她少了一个鼻子。 奚兰亭先请了唐朝，唐朝高兴地
粉笔 跑了上去，拿起
，仔细地观
察着鼻子的位置，然后王老师拿毛巾 蒙起了她的眼睛，让唐朝去画鼻子， 只见她摸索着走了上去，刚开始还没 走偏，可过了一会儿，唐朝竟往左走 了过去！
关键词：星期四,十分钟,会上,
我们,教室,玩画,鼻子,游戏,只见, 黑板,一个,小姑娘,头像,圆圆的,两 条,长长的,辫子,弯弯的,眼睛,月牙, 美中不足,一个,鼻子,兰亭,唐朝,唐 朝,高兴,上去,粉笔,仔细,观察,鼻 子,位置,然后,王老师,毛巾,蒙起, 眼睛,唐朝,鼻子,只见,摸索,上去, 开始,一会儿,唐朝,竟往,过去。
；有的直不起腰；
桌子 还有的掉到了
下面……王老师
了：原来她把
画出
了脸好远呢！ 后来，奚兰亭又请了许多同学，
可他们都没有成功。
关键词：终于,粉笔,霎时,同学,
一下子,哄堂大笑,起来,肚子,有的, 还有,掉到,桌子,下面,王老师,解开, 毛巾,唐朝,不好意思,原来,鼻子,后 来,兰亭,许多,同学,他们,没有,成 功。
下来,唐朝,听见,我们,笑声,犹豫起 来,到底,哪儿,于是,唐朝,左边,朝 向,讲台,讲台,摸索,起来,同学,更 欢,一头,倒在,桌子,突然,唐朝,向 后转,一下,总算,对准,黑板,上面, 摸来摸去。
小学三年级作文《画鼻子》
粉笔 终于，他用
一画，霎时，我
同学 和
一下子哄堂大笑了起来，
肚子 有的抱着
小学五年级作文《画鼻子》500字
关键词：今天,老师,我们,一起,
一个,鼻子,这个,小游戏,游戏规则, 老师,黑板,一张,圆脸,然后,一双, 眼睛,接着,一张,嘴巴,最后,我们, 袋子,头上,三圈,凭着,自己,感觉, 鼻子,游戏,开始,第一个,同学,张轩, 鼻子,嘴巴,上面,第二个,同学,雨露, 鼻子,下巴,那里,第三个,同学,徐安 诚,鼻子,眼睛,左边。
小学五年级作文
画鼻子
500字
今天，老师和我们一起玩了
一个画鼻子这个小游戏。
游戏规则是：老师先在
黑板上画一张圆脸，然后画上
一双眼睛，接着画一张嘴巴，
袋子 最后我们把
套在头上，转上
感觉 三圈，再凭着自己的
画鼻子。
游戏开始了，第一个同学张
轩把鼻子画在嘴巴上面，第二个同学
下巴 吴雨露把鼻子画在了
那里，
第三个同学徐安诚把鼻子画在了眼睛 左边。
一看，
我把鼻子画在了其他人画的鼻子上， 让我哭笑不得。
游 过了好长一段时间，画鼻子
戏结束了，那张可爱的笑脸变成
了一个“多鼻怪”。
关键词：开始,潘韦晨,方法,先
用,手量,鼻子,那里,听见,同学,心 想,肯定,没有,袋子,鼻子,其他人, 鼻子,哭笑不得,一段时间,鼻子,游 戏,结束,可爱,笑脸,变成,一个。
小学五年级作文《画鼻子》
袋子 画好后，她把
拿下来，看见
眼光 我们都用佩服的
看着她，他
鼻子 就急忙看自己画的
，他把鼻
地方 子画在了正确的
，她看见了
很开心，也很骄傲。 不一会儿，就该我了，我的头被
时候 套住的
，我在想：怎么办？
我要是画的不好，同学们会笑
话我的，怎么办呀。
关键词：袋子,下来,看见,我们,
画鼻子三年级作文
画鼻子三年级作文【推荐】画鼻子三年级作文7篇画鼻子三年级作文篇1今天，我们上作文课的时候，老师领我们玩了一个游戏——画鼻子。
老师先叫上来一个男孩，拿一条围巾把他的眼睛蒙上，老师让他在原地转了三圈，把男同学转得晕头转向。
只见那位同学张开双臂不紧不慢地向前走着，他左摸摸，右摸摸，终于摸到了黑板，他向上摸摸，觉得高了，再向下摸摸，又觉得低了，又往上摸一点觉得这个位置差不多了，就画了一个鼻子，解开围巾一看，他把鼻子画到眼睛上了，同学们哈哈大笑。
老师把我叫了出来，也把我的眼睛蒙住了，我摸着向前走，来到黑板前，拿起笔画了一个小鼻子。
我解开围巾一看我画准了，同学们都为我庆祝。
老师又叫上来一个同学，把他的眼睛蒙上，只见他大步流星地向前走，摸到黑板了，他就用手量着黑板上的位置，觉得差不多，就画了一个三角鼻子。
解开围巾一看他把鼻子画到了脸的外面。
同学们笑得前仰后合。
今天我真开心，每天我都想玩画鼻子游戏！画鼻子三年级作文篇2星期四的作文课上，张老师和大家玩了一场非常有趣的游戏。
名字叫“画鼻子”。
首先张老师在黑板上画了一张大大的笑脸，黑葡萄似的大眼睛，一张嘴角向上微微翘起的大嘴。
看起来十分可爱！只是没有鼻子。
老师把上台的同学的眼睛用布蒙起来，然后由那位同学用粉笔在笑脸上把鼻子画在适当的位置上。
下面的同学不许提示。
老师说完了游戏规则，宣布游戏开始了！同学们都不甘示弱地纷纷举起手来，都想证明自己的实力。
第一位同学闪亮登场了，有的喊加油，有的擦拳磨掌跃跃欲试，还有的指手画脚。
课堂上活跃的气氛像开联欢会似的。
在同学们前俯后仰的笑声中第一位同学把鼻子画到了嘴上，弄得大家更是笑得合不拢嘴。
同学们依次上去画鼻子，有的画到眼睛上去了，有的画到脸蛋上去了，还有的画到了耳朵的位置上，真是五花八门啊！大家画的鼻子奇形怪状的。
有的把鼻子画得像个鱼钩，难道他想用鼻子钓鱼吗？有的把鼻子画得像个猪鼻子似的，难道他在画鼻子的时候，想到了猪八戒？还有的画的什么都不像真是太好玩了！最后一位同学更是笑人。
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观察其他同学的表现……
有的……有的……还有的……
•
第二个上台的是“舞蹈皇后”小丽。她身 材高挑，从小就学舞蹈，连转二十圈都不在 话下。只见她蒙眼、转圈，如同跳舞一般优 美。接着，她拿粉笔的右手准确地伸向黑板。 同学们都赞叹不已。突然，不知谁说了声 “高点儿”，小丽把手向上抬高了一点，结 果把鼻子画在了额头上。
（对比式、点明中心 开头 式、疑问式、回忆 式……）
同 学 之 间
经过解下
西摸
游戏前准备 游戏中
折了又折 蒙 松紧 问
打结 慢慢 摇头 伸出 摸索 心急如焚
东摸
撑住
抓耳挠腮
举起Байду номын сангаас
游戏结束
观察其他同学的表现……
•
过了一会儿，“大胖”走上了台。老师 解下他的红领巾，给他蒙住眼睛，再叫他 原地转三圈。只见他左摸摸右摸摸，已不 知黑板在哪里了。下面的同学更热闹了： 有的哈哈大笑，等着他出洋相；有的“指 手画脚”地指导他；还有的把头摇得像拨 浪鼓，替他着急。台下一片乱糟糟，搞得 台上的“大胖”更加不知如何是好了。最 后，在同学们的催促下，他随手画了一笔， 顿时，台下一阵哄笑。他忙把蒙在眼睛上 的布拿下来一看，鼻子竟然画在耳朵的位 置上，自己也禁不住笑了起来。
开头 （开门见山式、列举
式、声音式……）
画 鼻 子
开头 （对比式、点明中心
式、疑问式、回忆 式……）
同 学 之 间
经过
游戏前准备 游戏中
游戏结束
游戏规则
• 1、老师在台上画上脸孔，上来的同学 画鼻子； • 2、画鼻子的同学上来后用带子蒙上眼 睛，然后转三圈，在黑板上画下鼻子； • 3、剩下的同学要保持绝对安静，不要 提示，否则家法伺候。
4 观察在游戏的过程中大家的反映如何？ （神态、动作、语言）
• 开门见山式开头： • 今天我们在老师的带领下玩了一个好玩 的游戏，名字是画鼻子。 列举式开头： 我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字， 击鼓传花……但我最喜欢玩得是画鼻子。 声音式开头： “哈哈哈！” 教室里传出了阵阵欢快 的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告 诉你吧！我们在玩画鼻子的游戏呢！
举起
游戏结束
游戏结束
分享快乐：
玩画鼻子游戏的心情怎么样？
从游戏中你有得到什么感悟吗？
结尾
• 这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！
• 时间过得真快，转眼间下课了，我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开 教室。
游戏前 游戏时
简单地介绍游戏的时间、 地点以及游戏的准备工作。
1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的？ 2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的？ 3、他把鼻子画在了什么地方？ 4、大家的反应如何？ 直接抒发心情。 或通过游戏后的感悟。
游戏后
（对比式、点明中心 开头 式、疑问式、回忆 式……）
同 学 之 间
经过解下
西摸
游戏前准备 游戏中
折了又折 蒙 松紧 问
打结 慢慢 摇头 伸出 摸索 心急如焚
东摸
撑住
不知谁说了声…… 有静有动
有的……有的……还有的……
抓耳挠腮
举起
结尾 游戏结束
观察老师是怎样为同学蒙上眼睛的？ 解下 松紧 折了又折 蒙 问 摇头 打结
（对比式、点明中心 开头 式、疑问式、回忆 式……）
同 学 之 间
经过
游戏前准备 游戏中
折了又折 蒙 松紧 问
解下 打结 摇头
游戏结束
观察同学是怎样摸索着走到黑板前的？ 观察同学是怎样在黑板上画鼻子的？ 观察同学把鼻子画在了哪里？ 慢慢 伸出 摸索 东摸西摸 撑住 举起 心急如焚 抓耳挠腮
观察其他同学的表现……
有的……有的……还有的…… 不知谁说了声……
随后，根据游戏规则，选择几名 同学上去，先用围巾把眼睛蒙上。然后把 鼻子准确的画在小猪的脸上。在同学们的 再三推选下，尚雷和肖宏两位同学勇敢的 上去了。先是尚雷，他十分小心，手握着 粉笔，小心翼翼的往前走。快到讲台的边 缘了，大家心里很紧张，一下子从喧闹变 得鸦雀无声，都不约而同的屏住呼吸，这 时候，没想到他一下子踩了个空，班里像 是炸开了锅。
开头 （对比式、点明中心
式、疑问式、回忆 式……）
同 学 之 间
经过
游戏前准备 游戏中 游戏结束
游戏开始啦！
考考你的观察力和记忆力：
1 观察老师是怎样为同学蒙上眼睛的？
2 观察同学是怎样摸索着走到黑板前的？ 3 观察他把鼻子画在了什么地方？
4 观察在游戏的过程中大家的反映如何？ （神态、动作、语言）
游戏前：
时间、地点、准备工作
游戏要求与步骤： 1.选出一个同学，用红领巾蒙上他 的眼睛。
2.让他在原地转三圈后朝前走。
3.走到黑板前用粉笔在画好的三毛 人头像上添上鼻子。
游戏开始啦！
考考你的观察力和记忆力：
1 观察老师是怎样为同学蒙上眼睛的？
2 观察同学是怎样摸索着走到黑板前的？ 3 观察他把鼻子画在了什么地方？
观察其他同学的表现……
有的……有的……还有的…… 不知谁说了声……
有静有动
（对比式、点明中心 开头 式、疑问式、回忆 式……）
同 学 之 间
经过解下
西摸
游戏前准备 游戏中
折了又折 蒙 松紧 问
打结 慢慢 摇头 伸出 摸索 心急如焚
东摸
撑住
不知谁说了声…… 有静有动
有的……有的……还有的……
抓耳挠腮
午休时，老师来到教室里，……
争先恐后、兴高采烈 欢呼雀跃、圆溜溜 疑惑、大声…… 午休时，老师来到教室里，……
准备工作
• 午休时，老师来到教室，在黑板中央 画了一个大大的头像。大家叫道：“没鼻 子！”老师笑着说：“眼力真好。我们今 天就玩个游戏，看看谁能给他画上鼻子。” 太简单了，同学们争先恐后地举手。可是 老师却摆摆手说：“别急，我还没说游戏 规则呢。”停顿了一下，老师接着说： “上台的同学要先用布把自己的眼睛蒙上， 再转上三圈，然后才能在黑板上画鼻子， 谁先来？”同学们左顾右盼，没有一个吱 声的。