五年级科学第一单元习题1
新版PEP五年级科学上册第一单元测试题
新版PEP五年级科学上册第一单元测试
题
一、选择题
1. 下列哪个不是科学研究的特点？
A. 观察
B. 实验
C. 猜测
2. 以下哪个是不可见光？
A. 红光
B. 蓝光
C. 绿光
3. 下列哪个不属于生物的特征？
A. 呼吸
B. 腿脚
C. 心脏
4. 热胀冷缩是物体受到温度影响的一种变化，这种变化属于下列哪种类型？
A. 生物学变化
B. 化学变化
C. 物理变化
5. 为了保护眼睛不受到伤害，我们应该怎样正确使用电脑？
A. 坐姿端正
B. 用眼时间控制
C. 阅读距离适当
二、解答题
1. 请简要解释什么是科学实验？
2. 简述一下可见光和不可见光的区别。
3. 请列举三个人体生物的特征。
4. 举例说明一种物理变化和化学变化。
5. 请简要解释如何正确使用电脑保护眼睛。
参考答案
一、选择题
1. C
2. B
3. B
4. C
5. A
二、解答题
1. 科学实验是为了验证或证明科学现象或理论的真实性和准确
性而进行的一系列操作和步骤的过程。
2. 可见光是人眼能够直接感知到的光线，而不可见光则是人眼
无法直接感知到的光线。
不可见光包括紫外线、红外线和X射线等。
3. 人体生物的特征包括呼吸、心脏跳动、肌肉运动等。
4. 物理变化的例子包括水的沸腾和冰的融化；化学变化的例子
包括纸燃烧和铁锈的生成。
5. 正确使用电脑保护眼睛的方法包括保持坐姿端正、适当控制
用眼时间、保持适当的阅读距离等。
教科版五年级上册科学第一单元测试卷(含答案)
教科版五年级上册科学第一单元测试卷（含答案）第一单元达标测试卷第一部分知识检测站一、填空题。
(每空1分，共10分)1.像点亮的电灯这样可以自己发光并且正在发光的物体叫。
2.皮影戏利用了光沿传播的原理。
科学家利用光的原理，解决了测量地球到月球之间的距离问题。
3.在水槽中放人点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。
用激光笔照射可以看到。
4.光由空气射人水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的现象。
5.快速旋转红、绿、蓝三色的彩色轮，能看到彩色轮的颜色变成了。
6.从鱼缸的(填“正面”“侧面”或“一条棱处”)观察，里面的一条鱼看上去是两条，这是因为。
7.制作潜望镜时，我们使用的两面镜子都是。
二、判断题。
(每题1分，共10分)1.直接用放大镜或望远镜去看太阳，可以观察得更清楚。
（）2.我们能看到试卷上的字，是因为眼睛发出的光射到了试卷上。
（）3.手电筒发出的光能部分穿过一张纸，但不能穿过一本比较厚的书。
（）4.当铅笔放入水中时，看起来“折了”，这是光的反射现象。
（）5.三棱镜可以将阳光分解成七种颜色的光。
（）6.光照射到镜面会改变传播的方向，所以反射光不是沿直线传播的。
（）7.太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。
（）8.光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。
（）9.发生日食时，月球处在太阳和地球之间。
（）10.人们利用光的反射原理解决了生活中的很多难题，所以光的反射对人们来说都是有益的。
（）三、选择题。
(每题2分，共30分)1.下列物体中，都属于光源的是（）。
A.萤火虫、彩虹B.镜子、打火机、夜光玩具C.点燃的火柴、太阳2.漆黑的晚上，在你面前放一个苹果，然后关上门，并把灯都关上，制造一个完全黑暗的环境，那么你（）这个苹果。
A.不能看到B.适应后能看到C.能看到3.夜晚，小刚朝前走并经过一个路灯，他影子长度的变化将会是（）。
A.先变短后变长B.先变长后变短C.不变4.如图，小刚同学在研究“光的传播会遇到阻碍吗”，他将玻璃换成（）时，仍然可以看清杯子的细节。
五年级科学第一单元生物与环境练习
面一部分。
植物存活后，再
放入小鱼或泥
鳅、螺蛳等小
动物。
五、材料分析题．
1．在左图所示的生态系统中
(1)属于生产者的是
(2)直接以植物为食的消费者是和
(3)该食物网有条食物链。
(4)最长的一条食物链中，消费者有种。
A．村外的小溪里 B．小河边的沙地上 C．韭菜园的土壤中
2．企鹅生活在( )。
A．北极 B．南极 C．赤道地区
四、填表题
填表研究动物适应环境的方式。
动物名称
在形态、构造或习性上适应环境的本领
雪狼
换毛（抵御寒冷）
大雁
企鹅
青蛙
5、食物链和食物网
一、判断题。
1．蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇花存在食物关系。( )
C．一定的水分、适宜的温度、空气
2．生产者与消费者之间主要是( )。
A．相互利用的关系B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系
3．苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是( )。
A．空气B．温度C．水
4．每条食物链中生产者一定是( )。
A．植物B．动物C．水
5．把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里，同时加适量的水，让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验中改变的条件是()。
二、选择题。
1．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是( )。
A．螳螂一蝉一黄雀 B．树一螳螂一蝉一黄C．树一蝉一螳螂一黄雀
2．下列食物链中正确的是()
A．植物一真菌一田鼠一蛇B．植物一田鼠一蛇一猫头鹰
C．阳光一草一野兔一狐狸
3．下面说法正确的是( )。
A．非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用
五年级科学上册第一单元练习
五年级科学上册第一单元练习班级姓名成绩一、我会填：1、太阳每天（）升（）落，影子的方向和太阳的（）有关系；影子的长短和太阳的（）有关系；太阳高度高，影子则（），太阳高度低，影子则（）；太阳高度高，气温则（），太阳高度低，气温则（）。
2、用平伸的手臂代表水平线，用叠加的拳头最上部与眼连线，两线的夹角即为（），以太阳高度表示（）。
3、很久以前，人们就注意到太阳的运动和（）是有规律的，人们就利用这个规律来（）。
4、日晷是用来测量（）的工具，三千多年前的中国古代（）；北京故宫博物院保存的（）；南京紫金山天文台保存的（）；欧洲人沿用至今的（）。
5、一昼夜是（）小时，昼夜交替是由于（）形成的。
6、不同的日子，月亮会有不同的（）。
7、白天活动的动物有（）、（）、（），夜间活动的动物有（）、（）、（）。
二、我会判断:1、影子的长短和太阳的位置关系是相反的。
（）2、如果太阳在物体的左边，则影子在物体的右边。
（）3、太阳高度就是太阳到地面的垂直距离。
（）4、月球圆缺的变化较月相。
（）5、月相的变化时指月球自身形状的变化。
（）6、日晷是古代人记录四季的仪器。
（）7、昼夜交替太阳绕着地球转形成的。
（）8、月相的周期性变化时一周。
（）9、蜗牛出来活动的时间通常是在晚上。
（）10、新月是指天空中出现的月牙。
（）三、我会选：1、一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（）。
A、不变B、大于5米C、小于5米2、最早提出地球自转的科学家是（）。
A、哥白尼B、托米勒C、牛顿3、一天中最短的影子是在（）。
A、早晨B、中午C、傍晚4、影子的长短变化规律是（）。
A、长→短→长B、短→长→长C、长→长→短5、昼夜形成的原因是（）。
A、太阳的东升西落B、乌云的遮盖C、地球的自转。
人教版五年级科学上册第一单元测试题含答案
人教版五年级科学上册第一单元测试题含答案一、选择题（每题1分，共20分）1. 下列哪一种是能量来源的“原虫”？A. 知了B. 青蛙C. 苍蝇D. 蚊子*答案：C*2. 表示盐和胡萝卜是食物的是哪组符号？A. 闭口、闭腿B. 开口、闭腿C. 闭口、开腿D. 开口、开腿*答案：A*3. 大力士进行胡萝卜接力，首先吃完一根胡萝卜后，将它放到一个什么形状的地方？A. 椭圆形B. 三角形C. 正方形D. 圆形*答案：D*4. 请在下面的空格中填入正确的拼音：动物核 __ 俩学生核 __*答案：紧、经*5. “新东方”商标中的“东”字含有多少划？A. 2B. 3C. 4D. 5*答案：C*6. 动物是根据什么特征分成不同的类别？A. 生活性B. 颜色C. 大小D. 声音*答案：A*7. 下面哪一个说法是正确的？A. 大象是羊类B. 狗是鸟类C. 蛇是爬行类D. 羊是鱼类*答案：C*8. 装有饮料的瓶子属于什么垃圾分类？A. 可降解垃圾B. 有害垃圾C. 可回收垃圾D. 其他垃圾*答案：C*9. 树叶的形状有很多种，下面哪一种形状的树叶是正确的？A. 球形B. 长方形C. 三角形D. 扇形*答案：D*10. 人喝醋时会感到口酸，这是因为醋属于什么酸？A. 香醋酸B. 果醋酸C. 乙酸D. 冰醋酸*答案：C*二、填空题（每题1分，共10分）1. 食物的特点有味道好、颜色多、口感佳。
味道好、颜色多、口感佳。
2. 比弹簧还轻、能飞得最远的是纸牌。
纸牌。
3. 盐、糖是食物，钢笔、胡萝卜是非食物。
非食物。
4. 大力士胡萝卜接力，首先吃完一根胡萝卜后，将它放到一个圆形的地方。
圆形的地方。
5. 生活中常见的年纪是根据出生的几年来计算的。
出生的几年来计算的。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 举例说明一种食物的特点和一个食物作用的例子。
特点：味道好、颜色多、口感佳例子：草莓作用：提供维生素C，提供能量例子：苹果2. 用简短的话解释“分类是认识事物的方法”。
教科版五年级上册科学第一单元测试题及参考答案
教科版五年级上册科学第一单元测试题一、我会填空：（书写工整，答案准确，每空2分，共30分）1、做种子发芽实验，我们可以考虑控制、、等条件。
2、植物的一生是从开始的。
是动物生存最重要的需求之一。
3、在“水稻→田鼠→蛇”这条食物链中，生产者是______，消费者是______。
4、生物之间像链环一样的食物关系，叫做______ 。
5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是，的。
6、我们把食物链中能自己制造食物的生物叫做，直接或间接消费别人食物的生物叫做_____ 。
7、生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做______ 。
8、像生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个_____ 。
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做。
二、我会判断：（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共24分）( )1、香蕉树、松树、仙人掌，它们的生活环境完全相同。
( )2、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾等放进去就行了。
( )3、自然界的生态系统，如果其中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
( )4、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
( )5、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。
( )6、种子在没有阳光的条件下也会发芽。
( )7、植物的生存都需要空气、水分、阳光，所以它们需要的生活环境完全相同。
( )8、绿豆发芽只要有充足的水分就行。
( )9、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
( )10、食物链往往是从绿色植物开始的。
( )11、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
( )12、生态瓶中的植物放得越多越好。
三、我会选择：（选择正确答案的番号填在括号内，每小题2分，共24分）1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、充足的空气2、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）A、阳光B、水C、温度D、空气3、做对比实验时，我们一般是控制（）条件发生变化。
教科版小学科学五年级上册第一单元测试题(含答案)
教科版小学科学五年级上册第一单元测试题(含答案)1、植物的一生是从种子开始的。
2、种子发芽的3个重要条件是光、温度和水分。
3、生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为食物链。
4、“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有3个消费者,生产者是水稻。
5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环境的变化。
6、保护一种生物，也就是保护了整个生态系统。
7、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个生态系统。
二、我会判断。
（24分）1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。
2、香蕉树、松树、仙人掌它们的生活环境完全相同。
3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。
5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
6、沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。
7、生态瓶中的植物放得越多越好。
三、我会选择。
（15分）1、植物种子发芽需要的最基本条件有A、光照、水分、温度、空气和土壤。
2、生物界中，生产者与消费者之间的关系主要是B、吃与被吃的关系。
3、苹树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起主要制约作用的因素是B．温度。
4、蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在B、黑暗、潮湿的土壤里。
四、我会连线。
（6分）1、连线。
仙人掌-热带雨林松树-山地五、我会分析。
(10分)1.用箭头表示以下生物之间的食物关系：枯叶 -。
小草 -。
蚜虫-。
蝗虫-。
瓢虫-。
小鸟-。
蛇-。
兔子-。
老鹰-。
蚯蚓。
2.如果草原上的鹰减少了，会导致以下现象：兔子数量增加，草原被破坏。
如果兔子减少了，鹰也会减少，草的数量会增加。
如果草减少了，兔子和鹰都会减少。
上述任何一种现象发生都会破坏生态平衡。
3.下面是___五年级同学研究绿豆种子是否需要适宜温度的实验记录：实验1：让种子得到水，保持湿润，放入冰箱。
实验2：让种子得到水，保持湿润，罩上黑色的口袋放在阳台上。
五年级科学第一单元测试卷
一、选择题
1.下列哪一项不属于地球上的自然资源？
A.石油
B.煤炭
C.天然气
D.塑料（答案）
2.地球上的水资源主要包括哪些部分？
A.河流和湖泊
B.冰川和地下水
C.海洋、河流、湖泊、冰川和地下水（答案）
D.河流、湖泊和冰川
3.下列哪种现象表明地球在自转？
A.四季更替
B.昼夜交替（答案）
C.极昼极夜
D.地球公转
4.太阳系中，距离太阳最近的行星是？
A.金星
B.水星（答案）
C.地球
D.火星
5.下列哪个过程描述了水的蒸发？
A.水变成冰
B.冰变成水
C.水变成水蒸气（答案）
D.水蒸气变成水
6.地球的大气层主要由哪种气体组成？
A.氧气
B.氮气（答案）
C.二氧化碳
D.氢气
7.下列哪种天气现象是由水蒸气在空中凝结形成的？
A.雨（答案）
B.风
C.雪（虽然雪也是由水蒸气形成，但题目要求更具体的天气现象，雨更普遍且直接由
水蒸气凝结）
D.雾（雾是地面附近的水蒸气凝结，而雨是从云层中降落）
8.地球围绕太阳转一圈所需要的时间大约是？
A.24小时
B.一个月
C.一年（答案）
D.365天（虽然天数相同，但科学上常用“一年”来描述地球绕太阳转一圈的时间）
9.下列哪项不是保护地球自然资源的重要措施？
A.节约用水
B.减少使用化石燃料
C.随意丢弃垃圾（答案）
D.保护动植物多样性
10.地球上的生物多样性主要受到哪种因素的威胁？
A.气候变化（答案）
B.科技进步
C.人口减少
D.教育普及。
教科版五年级上册小学科学第一单元综合练习试题(含答案)
教科版五年级上册第一单元综合练习一、单选题1.我们在小孔成像实验中看到的像是（）A. 正立的B. 倒立的C. 水平的2.选择题。
（1）用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影子( )。
A.大小相同B.大小不同C.方向不同（2）在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向电灯靠近时，在墙上的手影将会( )。
A.变小B.变大C.不变（3）物体影子的方向与( )有关。
A.光源照射的方向B.光源和物体的距离C.物体的大小（4）物体的影子总在( )的一面。
A.向光B.背光C.无法判定（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子( )。
A.形状完全相同B.形状可能不同C.方向相同（6）下列说法中正确的是( )。
A.只要有光源和屏就可以得到影子B.手术室里使用的无影灯也会产生影子C.有光就能产生影子3.制作潜望镜需要（）。
A. 平面镜B. 凸透镜C. 凹透镜4.在北半球，黄昏时阳光下物体影子的方向在（）。
A. 东B. 南C. 西D. 北5.排纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍排直了。
这主要是因为( )。
A. 光速极快B. 光沿直线传播C. 光的反射6.相同情况下，能起到聚光作用的是( )。
A. 平面镜B. 凸透镜C. 凸面镜7.制作一架潜望镜最少需要（）块镜片。
A. 3B. 2C. 48.下列物体中属于光源的是( )A. 月亮B. 萤火虫C. 镜子9.潜望镜是利用了光的( )原理制成的。
A. 折射B. 反射C. 色散10.下列几名同学的说法不正确的是( )A. 影子是由于物体挡住了太阳的光线形成的B. 在测量某段时间的温度时应该将温度计放在太阳照不到的地方C. 一天中同一个物体的影子总是越来越短11.夜晚，我们在灯光下读书、写字，主要是利用了( )A. 光的反射B. 光的折射C. 光的直线传播12.奇奇体验和参观完室内区，于是跟家人一起来到室外区。
【冀人版】科学五年级上册第一单元 物质的变化测试卷(解析版)
冀人版五年级上册科学第一单元测试题一、牢记知识，我会填空。
（25分）1.空气中的（）可以支持燃烧，大约占空气体积的（）；其他不支持燃烧的气体主要是（）,大约占空气体积的（）；此外，还有少量的（）、（）等其他气体。
【答案】①.氧气②∙21%③.氮气④.78% ⑤.二氧化碳⑥.水蒸气【解析】【详解】空气是混合物，它的成分是很复杂的。
空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，其中氧气具有助燃性；另外空气中还有极少量稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。
正常的空气成分按体积分数计算是：氮约占78%,氧约占21九2.蜡烛燃烧时生成了和等新物质。
【答案】①.水②.二氧化碳【解析】【详解】通过实验验证蜡烛燃烧生成了什么物质：1、把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象，会发现烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水产生。
2、将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化，会发现澄清石灰水变浑浊了，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳。
3.铁和铁锈是两种（）的物质。
（填“相同”或“不同”）【答案】不同【解析】【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁新物质。
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
4.铁生锈与（）、（）、（）等因素有关。
【答案】①.水②.空气③.盐【解析】【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果，再加上盐会加快化学反应，因此铁生锈与水、空气、盐等因素有关系。
5.隔绝（）（）可以防止铁生锈【答案】①.水②.空气【解析】【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈，比如保持干燥、表面涂油漆、制成不锈钢合金。
教科版(新)科学五年级上册第一单元测试题试卷(含答案)
教科版（新）小学科学五年级上册第一单元测试题一、填空题1．能自身发光的物体叫做，分为和。
2．光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做。
3．光能透过一些的物体，比如玻璃；光能部分透过一些比较的物体，比如纸巾；光不能透过的物体，比如书本。
4．潜艇上的水兵常常利用观察海面上的情况。
5．光在空气中是以的形式传播的。
二、判断题6．只有表面光滑的物体才能反射光。
（）7．教室的墙壁涂成白色是因为白色反光能力强，使教室更加明亮。
（）8．利用两面镜子可以看到脑后的头发，这是利用了光的反射原理。
（）9．水中䈐子的“折断"现象主要是光的折射形成的。
（）10．光能透过透明的物体，也能部分透过较薄的物体。
（）11．万花筒和潜望镜是利用了光的反射的原理。
（）12．用放大镜观察电视机或电脑的屏幕，看到的点状物是由红、绿、蓝三种颜色组成的。
（）13．“皓月当空”、“群星璀璨”这两个成语说明夜晚星星和月亮都能发出明亮的光，所以它们都是光源。
（）14．光年是光在一年中所走的距离，所以光年是时间单位。
（）15．我们用喷雾器面向阳光喷水雾，可以在水雾中观察到彩虹。
16．用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。
（）17．没有光源我们凭肉眼也能看到物体。
三、单选题18．医生戴额镜给病人检查耳朵，是利用了光的（）原理。
A．反射B．折射C．直线传播19．打开台灯，我就看到了书上的字。
下列解释正确的是（）。
A．眼睛中射出光，让我看到了文字B．台灯中发出光照到书本上，然后再反射到我的眼里C．台灯中发出光照到书本上，眼睛中再发出光看到亮着的文字20．“猴子捞月”故事讲的是猴子看到水中有个月亮想把它捞上来，以下说法正确的是（）。
A．产生这种现象原因是光沿直线传播B．平静的水面像镜子一样，发生了镜面反射C．这种现象和凿壁偷光原理一样21．在排一列纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，那么就表示队伍排直了，这是因为（）。
教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》练习题
教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》练习题小学科学五上第一单元生物与环境练题一、填空1．植物的一生是从（）开始的。
2．种子发芽必需的条件是（）、（）和（）。
3．在对比实验中的两组材料，一组叫（）组，另一组叫（）组。
4．蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。
5．生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。
其中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。
6．像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。
7．生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是：（），非生物是：（）。
8．食物链通常从（）开始到（）终止。
9、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的（）里，不同的动物对（）有不同的需求。
10．山君、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。
写出这条食物链：（）。
这条食物链中，生产者是（）；消费者是（）。
11．水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有（）种消费者,生产者是（）。
12．由多条食物链组成的网状结构，叫做（）。
13．（）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
14．在做对比实验时，只答应改动（）条件，其他条件都不改动。
15．在食物链“小麦→麻雀→老鹰”中，生产者是（），消费者是（）。
二、判断题1．绿豆种子发芽一定需要阳光。
（）2．香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。
（）3．凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
（）4．自然界没有动物，动物照样能生存下去。
（）5．母鸡能下蛋，所以它是生产者。
（）6．生态瓶中的动物放得越多越好。
（）7．自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。
（）8．食物链通常是从植物开始的。
（）9．仙人掌的叶变形为刺就是为了让吃它的动物无法下嘴。
（）10．生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
（）11．只需没有自然灾祸，就不会有动动物灭绝。
（）12．不同的动物对环境有不同的需求。
教科版五年级科学第一单元《光》习题
教科版五年级科学第一单元《光》习题1.眼睛通过（）来看见物体，没有（），眼睛就看不见物体了。
2.光是沿（）传播的。
3.激光笔射出的光线透过空气进入水中，我们能够看到的现象是（），原因是（）。
4.光从一种介质斜射到另一种介质时，会发生（），叫做光的（）。
5.光照射到同种物质时，沿（）传播。
光垂直照射到不同种物质时，不会发生（）现象，光斜射到不同种物质时，会发生（）现象。
6.当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到日食现象。
原理是光的（）。
7.当（）色光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生（）的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
8.潜望镜的工作原理。
远处的物体（）的光照射到潜望镜的平面镜上，经过（）次（）射后进入人眼，人便看到了（）处的物体。
答案：
1、光、光。
2、直线。
3、光弯曲了、光的折射现象。
4、偏折、折射。
5、直线、偏折、偏折。
6、直线传播。
7、白、折射。
8、反射、两、反，远。
人教版五年级上册科学第一单元测试题(含答案)
人教版五年级上册科学第一单元测试题(含答案)一、单项选择题1. 下列属于类脊椎动物的是（）。
- A. 蜈蚣- B. 虾- C. 扁桃鱼答案：C.2. 人体最重要的器官是（）。
- A. 心脏- B. 肺- C. 大脑答案：C.3. 下列物体中能传热的是（）。
- A. 木板- B. 玻璃棉- C. 泡沫塑料答案：A.二、填空题1. 太阳是发光的，它发出的光是（太阳光）。
2. 燃烧需要（氧气）和可燃物。
3. 为了避免手被烫伤，用手拿漏斗等物体时要用（架子钳）。
三、判断题1. 大气由气体组成。
（√）2. 水蒸气是水的固态。
（×）3. 动物分为哺乳动物和鸟类两大类。
（×）四、简答题1. 什么是社会急救？- 社会急救是指在突发疾病或意外事故发生时，通过一些简单的紧急处理措施，保护伤员的生命，减轻病情，争取时间，确保伤员在到达医院之前得到最佳护理。
2. 请简述太阳为地球带来的益处。
- 太阳为地球带来的益处包括：提供光线和热量，使植物进行光合作用，维持地球的温度适宜，促进农作物生长和动物活动，促进水循环、风力和海洋洋流的形成等。
五、解答题1. 请列举几种常见的传染病。
- 常见的传染病有：流感、肺炎、水痘、麻疹、乙肝、艾滋病等。
2. 请简述下雨的形成过程。
- 下雨的形成过程主要包括：蒸发、上升、冷却、凝结、降水几个阶段。
首先，水面受热而蒸发形成水蒸气；然后，水蒸气随着热量上升到高空；在高空，水蒸气因为气温下降而冷却，形成云层；当云层中的水蒸气凝结成液态水滴时，就形成了云中的水滴；最后，云中的水滴变大并重量增加时，就从云层中降落到地面，形成降水，即雨水。
以上为人教版五年级上册科学第一单元测试题及答案。
新人教版五年级科学上册第一单元练习题
新人教版五年级科学上册第一单元练习题
1. 生活中我们能看到的光色有哪些？请列举几个例子。
2. 什么是天然光源？请给出几个例子。
3. 什么是人工光源？请给出几个例子。
4. 你知道什么是阻挡光传播的现象吗？请举例说明。
5. 光可以通过哪些物体传播？
6. 什么是透明物体？请举例说明。
7. 什么是不透明物体？请举例说明。
8. 什么是半透明物体？请举例说明。
9. 什么是相对运动？请举例说明。
10. 你在日常生活中观察到了哪些相对运动的现象？请列举几个。
11. 海市蜃楼是什么现象？请简单解释一下。
12. 光的传播速度有多快？
13. 光的传播速度是恒定的吗？为什么？
14. 光是怎样传播到眼睛里的？
15. 为什么看物体的大小会受到距离的影响？
16. 为什么有时候大雾天气里远处的物体看不清？
17. 在黑暗中，我们能看到光源吗？
18. 请简单解释一下光的直线传播。
19. 什么是反射现象？请举例说明。
20. 在日常生活中，我们能观察到哪些反射现象？请列举几个。
以上是新人教版五年级科学上册第一单元练习题。
教科版(2024)五年级上册科学第一单元光综合训练(含答案)
教科版五年级上册科学第一单元《光》综合训练一、选择题1．当手电筒的光射在一张白纸上时，看到的现象是（）。
A．光全部透过白纸，没有反射光B．光大部分透过白纸，小部分被反射C．光小部分透过白纸，大部分被反射2．成语“电光火石”中的光是（）。
A．自然光源B．人造光源C．反射光源3．为什么我们能在幕前听到幕后人的说话，却看不到他本人（）。
A．由于光是沿直线传播，光不能通过不透明物体，并且声音是以波的形式传播，所以我们能在幕前听到幕后人的说话，却看不到他本人B．因为声音太大了C．不确定4．太阳光垂直照射到一个很小正方形孔上，则在地面上产生的光斑形状是（）。
A．圆形的B．正方形的C．不规则的5．生活中我们常常遇到“只闻其声不见其人”的情况，是因为（）。
A．光遇到镜面会发生反射B．光无法通过不透明的物体C．光遇到三棱镜会发生折射6．物体的影子总是在（）的一面。
A．向光B．背光C．物体后7．光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化，叫作光的（）现象。
A．直线传播B．反射C．折射8．鹏鹏和小城来到一个没有窗户的“暗室”，他们走进去，把门关上，房间里完全黑暗，没有光能进入这个房间。
下面现象最合理的是（）。
A．无论他们在这个房间待多长时间都看不到彼此B．在这个房间待了一段时间，眼睛适应黑暗之后，他们可以看见彼此C．在这个房间待了一段时间，眼睛适应黑暗之后，他们可以看到彼此的影子9．小锋与爸爸妈妈晚饭后到湖边散步，他在湖边的摊位上买了一支玩具激光笔。
当他用激光笔把一束激光从岸上斜射到湖面时，激光光束将会发生的现象是（）。
A．只发生折射现象B．同时发生反射和折射现象C．只发生反射现象10．能帮助我们在夜晚看见物体的是（）。
A．夜视仪B．镜子C．潜望镜11．游览中，科科一度和爸爸走散，他只听见爸爸的喊声，却看不到爸爸，原因是（）。
A．光的反射现象B．光沿直线传播C．光的折射现象12．下列语句中，包含着与三棱镜分解白光相同原理的现象是（）。
人教版五年级上册科学第一单元测试题
人教版五年级上册科学第一单元测试题一、选择题（每题2分，共计20分）1. 下列不是影响植物生长的因素的是（）A. 植物自身的因素B. 土壤养分的供应C. 空气中二氧化碳含量D. 昆虫的传粉作用2. 植物为什么能够制造氧气？（）A. 植物有光合作用B. 植物可以摄取水分和养分C. 植物有呼吸作用D. 植物的根茎可以吸收养分3. 表示植物根系的是（）A. 树干B. 树叶C. 树根D. 花4. 下列属于绿色植物的是（）A. 苹果B. 鱼C. 苦瓜D. 草5. 植物的种子从哪里发芽？（）A. 根部B. 树干C. 四肢D. 叶子6. 植物通过哪个部分吸收养分？（）A. 根部B. 树干C. 叶子D. 树皮7. 植物如何得到水分？（）A. 从土壤中吸收B. 通过气孔吸收C. 从阳光中吸收D. 通过根茎吸收8. 下列不属于植物的是（）A. 苹果B. 草C. 鸟D. 树9. 植物为什么需要光照？（）A. 可以进行光合作用B. 可以进行呼吸作用C. 可以摄取养分D. 可以吸收水分10. 植物通过哪个部分进行呼吸？（）A. 根部B. 树干C. 叶子D. 树皮二、判断题（正确的划“√”，错误的划“X”）（每题2分，共计20分）1. 人类也是植物。
（）2. 绿色植物不需要阳光。
（）3. 植物根系一般生长在地下。
（）4. 植物通过根部吸收水分和养分。
（）5. 植物的根和茎都能产生新的植物。
（）6. 植物的茎可以吸收光能产生能量。
（）7. 植物通过叶子呼吸吸入氧气。
（）8. 植物的种子从地下长出根茎。
（）9. 树木只需要光就能生长。
（）10. 植物的叶子可以进行光合作用。
（）三、填空题（每题2分，共计20分）1. 植物的________可以吸收水分和养分。
2. 叶子通过________来呼吸。
3. ________能够进行光合作用。
4. 植物通过根茎的________可以吸收阳光。
5. 植物从________中吸收二氧化碳。
五年级科学上册第一单元课后练习
1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有、、、等物体。
2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。
3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。
4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
二．当好小法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
（）2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。
（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。
（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。
（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。
（）三、我来选一选：1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤3．地核的半径约为千米。
A．3800 B．3300 C． 3400四、科学探究：1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。
灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?1．地球内部有什么参考答案一、我来填一填：1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×三、我来选一选：1．B 2．A 3．C四、科学探究：1．答：地球不会同意，我也不会同意。
地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。
2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。
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五年级科学第一单元《生物与环境》练习题
班级：
姓名：
一、填空
1．植物的一生是从（
）开始的。
2．种子发芽必需的条件是（
）、（
）和（
）。
3．在对比实验中的两组材料，一组叫（ ）组，另一组叫（
）组。
4．蚯蚓喜欢生活在（
）、（
）的环境中。
5．生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（ ）。
其中能自己制造食
物的生物叫做（
），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（
）。
6．像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不
可分的整体，我们可以把它们看成一个（
）。
7 ．生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是：
（
），非生物是：
（
）。
8．食物链通常从（
）开始到（
）终止。
9、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的（ ）里，不同的动物对
（
）有不同的需求。
10．老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。
写出这条食物链：
（
）。
这条食物链中，生产者是（
）；消费者
12．由多条食物链组成的网状结构，叫做（ ）。
13．（ ）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
14．在做对比实验时，只允许改变（ ）条件，其他条件都不改变。
15 ．在食物链“小麦→ 麻雀→老鹰”中，生产者是（ ），消费者是
（ ）。
二、判断题
1．绿豆种子发芽一定需要阳光。
（ ）
2．香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。
（ ） 3．凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
（ ）
4．自然界没有植物，动物照样能生存下去。
（ ）
5．母鸡能下蛋，所以它是生产者。
（ ） 6．生态瓶中的植物放得越多越好。
（ ）
7．自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。
（ ） 8．食物链通常是从植物开始的。
（ ）
9．仙人掌的叶变形为刺就是为了让吃它的动物无法下嘴。
） 10．生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
） 11．只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
（ ）
12．不同的动物对环境有不同的需求。
（ ）
13．食物链中横向箭头代表“被 吃”，箭头指向的是捕食者。
（ ）
14．在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一条蚯蚓爬到干土这边就可以中止
实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。
（ ）
15．生物不会改变它所生存的环境。
（ ）
16．当生态瓶里生物的数量和种类发生变化时，生态瓶里生物的生活一般不会受
到影响。
（ ）
是（
）。
17．做一个生态瓶， 先要
装水,然后把田螺、 鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了（ ）
11．水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有（ ）种消费者，生产者是
（
）。
18．做种子发芽实验时，每个盒子都放三粒种子是为了减少实验的偶然性。
）
19．发芽后的绿豆种子如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、结果的。
）
三、选择题
1．生态瓶的制作过程正确的是()
A去盖→种水草→放鱼虾B铺沙装水→种水草→放鱼虾
C铺沙装水→放鱼虾→种水草
2．苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）
A阳光B温度C水
3．由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（）。
A高粱→蝗虫→青蛙→蛇B蝗虫→高粱→青蛙→蛇C高粱→青蛙→蝗虫→蛇4．同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。
A食物链B食物网C生态系统
5．产者与消费者之间的关系主要是（）。
A相互利用的关系B吃与被吃的关系C互惠互利的关系
6．蚯蚓适宜生活在（）的环境。
A阳光充足B高温干燥C阴暗潮湿
7．做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。
A一个B二个C三个
8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以写出的食物链是（）
A螳螂→蝉→黄雀B蝉→螳螂→黄雀
C树→蝉→螳螂→黄雀
9．浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是（）。
A缺少阳光B缺少空气C水温太低
10．下列属于消费者和生产者的是（）。
A青蛙捕食昆虫B黄鼠狼吃鸡C长颈鹿吃树叶
11．大量捕食青蛙带来的后果是（）。
A人们的生活水平提高B粮食增产C害虫增多12．鱼必须生活在水里是因为（）。
A生物影响环境B生物改变环境C生物依赖环境
13．一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（）。
A进行人工饲养B把它们迁移到安全的地方
C建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏
14．菜场上有的绿豆芽发黄，主要原因是（）。
A缺少空气B缺少阳光C浇水太多
15．下面不在食物链中的是（）。
A蔷薇B瓢虫C花坛
16．在下列环境中，绿豆芽的根会朝着哪个方向生长？（）。
A有水B没有水C与有水没水无关
17．在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（）。
A微生物B土壤C植物
18．制作生态瓶时，小鱼的数量（）。
A越多越好B越少越好C适度放养
19．在种子发芽实验中不是必需条件的是()
A适宜温度B土壤C水分
20．下列食物链没有问题的是()
A落叶→蚯蚓B草→山羊→狼C毛虫→小鸟→鹰
21．春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）。
A褐色B绿色C黄色
22．生物之间形成一个复杂的网状结构的食物关系，叫做（）。
A食物网B食物链C生态群落
23．增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A水B植物C动物
24．农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的（）。
A温度B水分C光照。