嵊州市职业教育中心办学情况的报告(新)

嵊州市职业教育中心办学情况的报告一、学校概况嵊州市职业教育中心于2006年9月由原嵊州市成人中专、嵊州市工艺美校、嵊州市上东中学合并而成，现坐落市区城西，是嵊州市政府投资1个多亿建成的公办学校。

校园占地面积为147.6亩，总建筑面积60327平方米。

学校现有全日制57个教学班，在校学生2500余人，教职工155名，其中大学本科以上教师占95%，中高级教师占65%，双师型教师占98%，高技能教师95%。

学校立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，目前形成了高职大专班、高级工班、初中级技工班多种办学层次和服装领带针织、电子电工、机械模具、汽车维修、工艺美术、幼儿教育、电子商务等8个专业群的办学格局，为当地行业、企业输送了大批熟练技工和高技能人才。

学校注重专业的开发与改造，现拥有两个省级示范专业：服装设计与工艺、工艺美术与木雕；一个省级实训基地：服装实训基地；一个国家职业技能鉴定所。

三年来，共投入近800万元新建服装电车室、电脑横机室、汽修实训室、机械模具钳工室、全自动电脑控制木雕室、液晶计算机房（360台电脑）、电子电工实验室、形体房、制药化工室等一流标准实验实训工场60多个。

学校坚持“厚德尚能”的办学理念，以“科学和谐谋发展，积极争创促提升”为工作主线，内抓管理、外树形象，建平安校园，和谐校园，打造特色学校，品牌学校，取得较为优异的成绩。

几年来，学校先后被评为绍兴市先进集体、绍兴市档案工作先进集体、自考工作先进集体、嵊州市平安校园、嵊州市先进集体、嵊州市德育工作先进集体、嵊州市家长满意学校，连续四年被评为创强争优先进集体。

二、办学成绩与特色（一）实训基地建设达省一流水平为切实改善学校实训条件，提高学校的办学水平和服务能力，提高学生的职业技能，建设两个专业实训基地，一个是服装实训基地，一个是电子电工实训基地。

服装实训基地08年被评为省级实训基地、电子电工实训基地2010年将争创省级实训基地。

现有实训场所面积为4680㎡，实训设备总值为860万元。

今年又建设嵊州市职业教育公共实训基地，实训场所面积为15700㎡，分三个功能区，一幢5300㎡服装实训楼，一幢5300㎡电子机械实训楼，一幢5100㎡含技能鉴定的培训综合实训楼。

学校制定2010-2015年实训规划，与社会劳动保障局合作，努力把职教中心打造成为嵊州市服装领带、电脑横机、电子电声的培养、培训和研发中心，为嵊州经济发展作出应有的贡献。

（二）专业争创取得省内领先地位学校以专业建设为重点，提升职教内涵，提升办学档次，努力办出特色。

07年服装设计与工艺争创成为省级示范专业，08年工艺木雕争创成为省级示范专业，服装实训基地争创成为省级实训基地。

2010年努力将电子电工争创成为省级示范专业，电子电工实训基地争创成为省级实训基地。

学校将继续加大专业设备投入，努力把主体专业建设成为设施先进、师资优良、管理科学的示范专业，使其成为当地经济和社会发展所需技能型人才的重要平台。

（三）专业设置紧贴嵊州支柱产业嵊州市属全国首批经济开放（县）市，全国综合实力百强县，区域经济特色鲜明，服装领带、针织服装、电子信息、电机制造、厨房用具发展迅速，先后被命名为“中国领带之乡”、“中国根艺之乡”、“中国丝针织生产基地”、“中国电声零件之都”、“中国厨具之都”、“中国小功率电机生产基地”。

二乡二都二基地从业人员达25万人，年产值250亿元以上，年总需技能型人才2000人以上。

因此，我们坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，坚持立足嵊州工业，在需求上做文章，设置服装设计与工艺、领带设计与工艺、针织服装与针织技术、电子电声、机电一体化、电子机械等专业为之服务，促进行业企业转型升级；立足嵊州文化产业，开设工艺美术、工艺木雕，充分发掘嵊州人文资源，传承保护省级非物质文化遗产。

学校成立了职业培训中心，设有国家职业技能鉴定站，在办好学历教育的同时，积极开展职业技能培训工作，并积极组织实施。

近三年累计培训岗位操作人员4000余人，年均培训人员达1300人。

（四）双师专业教师培养成效显著为了提高专业教师的教学水平和质量，学校对专业教师进行了全面培训和重点培养。

全面培训包括专业教师全员培训，专业教师每年下厂一个月实践培训，专业教师技能比武，专业教师校本培训；重点培养包括骨干教师的培训，专业负责人培养。

1.积极组织专业教师参加国家级培训。

07年度3人次；08年度5人次，09年度3人次。

2.认真实施专业骨干教师省级培训。

07年度16人次；08年度22人次，09年度26人次。

3.积极参加省级示范专业负责人、省级实训基地负责人、重点职校校长培训。

07年度2人次；08年度2人次。

4.积极组织专业教师参加校本培训。

07年度，组织服装专业12位专业教师参加电脑横机校本培训；08年度，组织工艺美术教师14人参加根雕艺术校本培训；时间均为一个月。

5.积极组织专业教师到企业实践锻炼07年度，组织工艺美术专业教师12人到艺术村实践一个月；08年度，组织服装教师8人到宏达制衣有限公司学习手摇横机、半自动横机工艺流程，时间为一个月。

09年度，组织电子电工专业教师10人到天乐数码园学习液晶电视机工艺流程，时间均为一个月；选派木雕专业教师2人学习根雕技艺，时间为两个学期。

至2010年4月，全校60位专业教师，双师型教师98%，高技能教师95%，技师48%。

（五）师生技能竞赛成绩优异学校积极组织专业教师参加国家级、省级、绍兴市级专业教师技能比赛，形成专业教师主动提高技能的良好氛围。

2007年至2010年我校专业教师在技能大赛中国家级获奖10人次，省级获奖8人次，绍兴市获奖23人次。

针对职业教育的特点，结合各专业培养目标及教学特色，学校已连续多年组织各专业开展学生技能大比武活动，以比赛检查教学质量，以技能竞赛促进我校学生专业技能的提高。

比赛项目多样，形式各异，充分扩大了学生的参与面和有效提高了学生参与专业技能学习的兴趣，促进了专业的发展，同时，我校各专业对学习能力较强的学生坚持长期开展培优活动，在绍兴市和浙江省以及全国的学生技能大赛中，我校经过培优的参赛学生都获得了喜人的成绩，2007年至2010年我校学生在技能大赛中，国家级获奖37人次，省级获奖12人次，绍兴市级获奖31人次。

（六）校企合作走出了自己的路子嵊州市职业教育，依托行业协会，突破学校本位的单一职教发展模式，逐步形成学校主导，行业指导和企业引导三位一体的职业教育发展模式。

在校企合作方面我们重点是与行业协会开展校企合作。

具体作以下几方面的探索：一是“订单”式培养培训。

招生时与企业签订联办协议，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体，如市职教中心同浙江嵊州达成服装领带有限公司联合办学，就是这种模式。

07学年始，学校为达成公司办三个定向班：服装制作、服装设计、工程管理，学生为120人。

这种合作的关键是不搞形式主义，能确保合作企业参与学校的整个管理。

二是“校企互动式”。

由企业提供实习基地、设备、原料，参与学校的教学计划制定，并指派专业人员指导学校的专业教学，学生在实训中做到”六个合一”。

学校与嵊州艺术村签订实习基地协议，嵊州市艺术村提供古沉木原材料，由艺术村工艺师与学校专业教师指导，使学生作品变为商品；学校与嵊州市针织协会联合创办“嵊州市针织横机培训中心”；协会所属企业宏达、银河、天成、宏泰等企业提供10台电脑横机，企业派出2位技术人员暑期培训学校的8位服装专业教师，学习电脑针织的操作技术和制版技术。

学校把教室搬到实训楼，教学计划作重大调整，按照“六个合一”的做法进行实践，取得了较好的效果，受到了家长、学生尤其是企业的欢迎。

三是成立专业指导委员会。

聘请企业技术权威参与校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求调整实训计划，并派专业教师到企业参观学习，组织学生参观企业的生产实践。

近年市职教中心的领带专业指导委员会、服装专业指导委员会、针织服装专业指导委员会、电子电工专业指导委员会、计算机应用专业指导委员会，每学期确保活动一次，及时调整学校的专业计划。

如市职教中心与浙江宏达制衣有限公司、浙江天乐集团、浙江特种电机有限公司、浙江奥力电器有限公司、杭州顺治网络科技有限公司的合作就是这种模式。

现开发服装类校本教材三本《服装设计与工艺》、《领带设计与工艺》、《针织服装与针织技术》，电子电工类校本教材三本《电子制作》、《音响技术》、《小功率电机制造与维修技术》，工艺木雕校本教材开发《工艺木雕》、《根雕艺术》。

四是举办”企业杯”专业技能竞赛。

由企业发放奖学金，每届奖金5万元。

我校每年举办二次由企业冠名的专业技能竞赛，评出一、二、三等奖，由企业领导来校发奖和证书。

如“天乐杯”、“宏达杯”、“达成杯”等竞赛，已有20多家企业在我校设立奖学金，既调动了学生苦练技能的积极性。

五是举办企业家报告会。

市职教中心每年聘请2-3位在嵊州有较高知名度的企业老总来校为学生作题为：“企业需要什么样的职高生”的专题企业家报告会。

让将要走向社会和企业的学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能方面的准备，近二年先后聘请了浙江宏达制衣有限公司董事长徐国生等企业界的精英作6场报告，使学生懂得企业需要有团队意识，敬业精神，创新思维．能吃苦．技能好的人才，从而发奋努力，不断超越自我。

六是建立稳定的校外实习基地。

按照学校与企业签订实习和就业的协议，推荐相关学生集体实习和通过自主择业，双向选择进行就业。

如市职教中心与浙江巴贝服装领带有限公司、浙江超帅服装领带有限公司、浙江好运来服装领带有限公司、浙江雅士林领带有限公司、浙江特种电机有限公司、浙江奥力电器有限公司、嵊州市东港制衣有限公司等20家企业签订实习和就业协议。

其中，浙江巴贝服装领带有限公司将争创省级校外实习基地。

通过优秀企业文化的培训，增强学生敬业爱岗的意识。

七是共建学校实训基地。

市职教中心天乐数码电子实训室、宏达电脑横机实训室，均由校企共建，增强了学校的实训实力，此外加强校园企业文化建设，市职教中心的每幢大楼均用合作企业冠名，实训工场挂有联办企业的大幅照片和知名企业家的照片和格言，让学生感受校园的企业文化，培养学生的企业意识，为将来就业做好准备。

天乐集团投资300万元，宏达制衣有限公司投资200万元，东港制衣有限公司投资200万元，共建学校实训专业室。

八是共建师训基地。

学校把专业教师队伍建设作为学校建设的中心工作来抓，努力建设一支适应职业教育的就业为导向，强化技能性与实践性教学要求的教师队伍。

由电子电声协会、服装服饰协会、针织协会、根艺协会牵头，学校在浙江天乐集团数码园建立电子电声师训基地，在浙江宏达制衣有限公司建立针织服装师训基地，在浙江巴贝领带有限公司建立服装服饰师训基地，在嵊州市艺术村建立工艺木雕师训基地。