青州市优秀教师、优秀教育工作者申报表
优秀教师申报表
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X 工作单位
现任职称 小一
最后学历 大专
性别
女
年龄
45
民族
汉
X
政治面貌
职称任 职时间
2009年10月 行政职务
毕业院校
兰州教育 学院
课堂教 学等级
任教学科 语文 行政职务 任职时间
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1983.2至1994.7在XX镇XX小学任教。 1994.8至1999.7在XX镇XX小学任教。 1999.8至2003.7在XX镇XX小学任教。 2003.8至今在XX镇XX小学任教。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
同意推荐为区级优秀教师 2010年8月29日 （盖章）
年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2007年11月被评为校级所任学科成绩优异奖。 2007年11月被评为校级学科作业第一名。 2008年9月被评为镇级优秀教师。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2007.8至2008.7任XX小学三年级语文，及格率为100%。学区第二 2008.8至2009.7任XX小学一年级语文，及格率为96%。 学区第二 2009.8至2010.7任XX小学二年级语文，及格率为96.7%。学区第二
优秀教师汇报材料
青州市优秀教育工作者事迹材料单位：XX小学2011、9我叫XXX， 1990年毕业于XX学校。
毕业后一直在XX初级中学镇担任生物、化学的教学工作，先后任教研组长、教导主任、副校长，XX到XX小学工作，担任副校长，同时担任语文科的教学。
上学时，我一直受着著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”的熏陶，十几年来，我正是以这样的标准严格要求自己，默默地奉献着自己的青春。
忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，在工作中成绩突出，受到单位领导和同志们的高度赞扬。
一、加强理论学习，努力提高工作能力和教学水平：任职以来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想，努力提高自己的政治思想水平，全面贯彻执行党的教育方针路线，坚决和党中央保持一致。
关心爱护学生，教书育人，为人师表，以校为家，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，全心全意为党的教育事业贡献力量。
二、克服困难，勇挑重担工作以来我一直服从学校的安排，每年担任八年级和九年级毕业班的生物和化学的教学任务，同时，还担任了学校的一些行政工作。
跨年级教学，同时又有毕业班，还要处理很多行政事务，可想而知工作压力有多大。
工作中，我认真钻研教材，认真备课，合理安排教学，在中考中，所教科目取得了较好的成绩。
三、创新教学，风格独特“亲其师，信其道”，我始终坚信这一点。
在教学中，我努力做学生的良师益友。
在课堂上，我根据学生的特点，以风趣的语言和有趣的生物、化学实验激发学生的学习兴趣，使他们的学习变被动为主动。
在课后，我经常以朋友的身份和他们谈心，帮助他们克服学习中遇到的难题。
另外我经常利用中午时间对学生辅导，对个别学习有困难的学生，我一不歧视，二不放弃，找他们谈话，鼓励他们，对他们的作业我坚持面批，除此之外，还额外布置作业，定期检查。
这样，学生意识到我是真心为了他们的学习，都和我建立了深厚的感情，喜欢我这样的老师，所以他们对我的课也就特别感兴趣，学习的热情也很高。
优秀教师申报表
我十分注重在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面的学习，以此提高自身教学能力、素养。
主
要
事
迹
“学高为师、身正为范”。要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持比学生早到校，和学生一起扫地，一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来。我还注重差生的培养。对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。
近三年来年度考核情况
2011年
2012年
2013年
合格
Hale Waihona Puke 优秀优秀单位推荐
意见
（盖章）
年 月 日
部 门 意 见
县（市区）教育
(教育部门盖章)
年 月 日
部门意见
市教育
(教育部门盖章)
年 月 日
三、关注、关爱留守儿童
我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的着作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春，做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
主
要
事
迹
一、爱岗敬业，默默奉献
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对所任教的语文学科有很强的驾驭能力。教学中根据学生学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
工作单位
现任职称
中学高 级
最后学历 本科
性别
男
年龄
X
政治面貌职称任 职Biblioteka 间2004.09 行政职务
毕业院校 西北师大
课堂教 学等级
46 群众
民族
汉
任教学科
行政职务 任职时间
数学
申报称号 先进教师
本人工 1992年9月调至二中，从事高中数学教学 作简历 先二中数学组组长，承担高三.2、4重点班复习工作
学区
或学 校评
同意
选结 果及
2010 年 8 月 31 日 （盖章）
意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号 本人近 三年获 1.2007-2008年获校级“优秀教师”称号； 奖情况 2.2009年度校级“优秀教师”。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
1.2006年高考高三.5数学平均成绩高于市均成绩； 2.2009年高考高三.3文科上线14人，XXX数学成绩124分； 3.上学期末高三.2、4月考成绩高出同类班10分以上。
优秀教师和优秀教育工作者申报表、征求意见表
2012年
2013年
2014年
优秀
优秀
优秀
单位推荐
意见
（盖章）
年 月 日
市教体局意见
（盖章）
年 月 日
市人社局意见
（盖章）
年 月 日
附件2
征 求 意 见 表
姓名
性别
单位
职务职称
申报荣誉称 号
纪检
监察
部门
意见
（盖章）
年 月 日
计划
生育
部门
意见
（盖章）
年 月 日
备注：此表随《申报表》一并报送。
附件1
项城市优秀教师和优秀教育工作者
申 报 表
单位：
姓名
某某某
性 别
女
出生年月
1970.03ຫໍສະໝຸດ 民族汉政治面貌
任教
时间
1992.08
学历
专科
专业技术职务
中级
现任行政职务
任职时间
2009.05
申报荣誉称号
项城市优秀教师
工
作
简
历
1992.08—2005.08官会镇第BB中学任教，班主任；
2005.08—2012.08王明口镇CC小学任教，班主任；
该同志有极强的纪律性与自律性。知大局，识大体。工作不挑不拣，不等不靠。其每个学期的出勤率都是所有教师中最高的。提别是上个学期，带病坚持工作十余天，自始至终也没有请过一天假，没有迟到、早退过一次。
关注留守儿童，关心待进生是某某某同志最为重视，也最为出色的工作。她班有一个叫AAA的学生，爹死娘嫁，孤身一人。该同学 承受不了这样重的打击，陷入了心里阴影之中，整天郁郁寡欢。某某某同志连续担任AAA两年班主任。这两年中，某某某同志对该同学关怀备至，雨天留其跟随自己就餐，周末为其补课、谈心。除此以外，某某某同志还为AAA同学进行了社会救助申请。去年资助中心对困难学生进行资助，某某某同志得知此信息如获至宝，她亲自到资助中心咨询申请资助的有关精神及程序，积极为AAA同学填报资助材料，出具证明。最终为该同学争取到了资助金，并亲自陪同他前往领取。这一项工作使得AAA同学的生活得到了一定的改善。两年的努力没有白费，AAA同学终于从失去双亲的阴影中走了出来，成为一位阳光的男孩，终以优异的成绩步入初级中学就读。
先进个人(优秀教育工作者)申报表
附件5：
江苏省教育工作先进个人
（优秀教育工作者）申报表
姓名
工作单位
申报时间
江苏省教育厅制
填表说明
一、本表采用A4纸规格打印，一式3份。
二、工作单位必须写全称，与单位公章一致。
三、表内的日期一律用公历和阿拉伯数字填写，格式为：1980.01。
“照片”栏一律用小二寸证件照。
四、籍贯填写XX省（自治区、直辖市）XX市（县）。
五、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。
六、个人简历从大中专院校毕业或参加工作填起。
七、“教学工作量”一栏由申报人按每学年课时数填写，所在学校审核；申报人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本、专科教学工作量情况。
八、申请人须对所填信息真实性负责并签字确认。
优秀教师申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
性别
男
年龄
32
民族
汉
工作单位 现任职称 最后学历
XX市第二回民中学 政治面貌 党员
中二
职称专 毕业院校 XX师专
课堂教 学等级
B
任教学科
行政职务 任职时间
语文
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
2001年10月至今在XX市第二回民中学
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2007—2008学年度高三语文会考合格率达100%，2008年高考语文教学成绩 优秀荣获XX区教育局“高考教学成绩三等奖”； 2008—2009学年度高三语文会考合格率97%。 2010年初二语文合格率92%。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2008年12月荣获XX区教育局“高考教学成绩三等奖”； 2008年8月被学校评为“优秀教师”； 2009年被学校评为“优秀教案编写者”； 2010年3月被学校评为优秀教师。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
市优秀教师和优秀教育工作者申报表
为了提高教学质量李慧玲积极参与教学改革大胆探索教法探索出了自学点拨式课堂教学模式该模式依据以人为本的教学思想探索出了自学点拨式课堂教学模式该模式依据以人为本的教学思想探索出了自学点拨式课堂教学模式该模式依据以人为本的教学思想自主学习的教育理念合作学习的教育理论自主学习的教育理念合作学习的教育理论自主学习的教育理念合作学习的教育理论树立了以教师为主导以学树立了以教师为主导以学树立了以教师为主导以学生为主体的教学意识构建了学生先自学教师后点拨的教学模式创生为主体的教学意识构建了学生先自学教师后点拨的教学模式创生为主体的教学意识构建了学生先自学教师后点拨的教学模式创设了宽松和谐的课堂教学氛围促进了学生全面和谐地发展
2、潜心教改、勇攀高峰。李慧玲深知，要给学生一杯水，自己必须拥有一桶水。为了提高自己的教学能力，她不懈地钻研业务知识，广泛地阅读教材和大量的参考资料，并加以分类整理，归纳吸收，从而对所教学科打下了坚实的理论基础。为了提高教学质量，李慧玲积极参与教学改革，大胆探索教法，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。2010年她撰写的论文《在语文教学中如何实施素质教育》在《人民教师》杂志上发表。
优秀教师申报表
（2022年）
姓名
性别
年龄
政治面貌
学历
职务
职称
张三
男
18群众研究生来自主任教授本学年在爱岗敬业、为人师表、教书育人方面表现
本学年，继续担任工程机械专业教研室主任，牢固树立科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，经常组织教研室教师开展业务学习，在教学内容、教学方法积极探索，树立以学生为主的观念，出色履行岗位职责。同时，经常和学生交流，积极解答学生提出的问题，勇于奉献，师德高尚，热爱教书育人事业，有较强的教师职业理想和职业道德，努力展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，积极参与在党的群众路线教育实践活动。
在学院本科教学工作合格评估与建设工作中积极配合学校和系里分配的有关任务，踏实完成本职工作，同时在有关领导的支持下，加班加点完成工程机械专业申请学位的有关资料，讲授三门课程的理论和实验部分，积极指导本科、专科毕业设计和机械拆装实习的指导和批改实习报告，同时进行科研工作，获得比较突出的成绩。
本学年完成教学工作量、科研成果和论文、专著、教材撰写情况
本学年在教学方面，……。
在科研方面，……。
评选单位推荐意见
签章：
年月日
学院评审意见
签章：
年月日
优秀教师申报表
姓名 工作单位 现任职称
最后学历
本人工作 简历XBiblioteka 小一 本科性别 男 X
任职时间 2005.6
年龄
政治面 貌
行政职 务
30
民族
党员 任教学科
办公室主任
行政职务 任职时间
汉 语文 一年
毕业院校
X
课堂教 学等级
A 级 申报称号 优秀教师
1999.7—2007.7在XX乡任教
2007.8至今在XX学区XX小学任教
本人近三 年获奖情
况
获骨干教 师或学科 带头人情
况
近三年主 要教育教 学成绩
获奖时间、获奖单位及称号 2008.9获乡级“优秀教师” 2009.9获乡级“模范班主任”
时间、级别、称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主 2008.7全乡统考中所带四年级语文合格率100﹪，名列第一 2009.7全乡统考中所带五年级语文合格率100﹪，名列第一 2010.7全区统考中所带六年级语文合格率96.6﹪，名列第三
学区或学 校评选结 果及意见
年 月 日 (盖章)
教育局审 批意见
年 月 日 (盖章)
优秀教师申报表
部门：年 月 日
姓名
性别
出生年月
学历学位
民族
政治面貌
入职时间
职称
联系方式
曾获何种奖励
主要
事迹
坚持理论武装，强化个人政治素养。作在教育教学一线，承担等专业课教学工作。学生管理方面：担任辅导员工作。通过主题班会，强化学生政治理论素养。班干部模范引领，强化班级学风建设。鼓励家庭有困难的同学申请勤工俭学。坚持立德树人，培育胸怀国之大者的学生。融入专业课教学，润物无声，培养心中有理想，肩上有重担的新一代青年。坚持学无止境，不断开展教学反思。深化校企合作，向企业专家请教学习专业知识，夯实理论基础。自学专业课相关知识，拓宽教学广度。查阅知识点相关文献，拓宽教学深度。参与校级、市级、省级课题申报，提高教科研水平。参加省级、市级教师培训，提升能力水平。
所在
单位
意见
负责人签字：
年月日（盖章）
人事部
审核
意见
负责人签字：
年月日（盖章）
学校
意见
盖章
年月日
优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表
2011～2012学年度优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
三、关爱学生，无私忘我。
进入以来，看似在带学生学习知识，备战高考，实则在带学生度过美好的青春时光。
能否在现有体制下，让学生有意义的度过是我一直不断探索的问题。
由此衍生出很多问题：比如，一个班50多个学生，我要把这些学生带到哪去怎么样才能给学生一个满意归宿，以及带班思路、特色，是否有规划、有目标这些诸多问题看似务虚，实则严肃。
在高三一开始，挂在我嘴边的经常有两句话：一是班级人数一个也不能少，二是高考后每个人都要有一个归宿。
面对普通班较差的生源，很多家长、学生给我的明确表达就是来混高中毕业证，他们没有信念、没有目标，更不要说追求，学习压力极大。
所以在稳定班级，减少流失上我做了很多工作。
第二句话要给每个人一个归宿，不是说大话，而是给每个学生一个新的希望。
从补课开始到现在，在学校、年级组及各科任老师的大力支持配合下，我和8班全体学生一刻也没放松学知识、考大学，找出路、谋归宿的思路，这是我们共同的责任。
考虑到文化课差的现实，我鼓励3名特长生另辟蹊径外出学习；考虑到部分学生毕业班意识还不够强烈，进入毕业生行列的节奏比较慢。
盲目自信的学生大有人在，对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深，对自己的知识底码认识不清，高考知识和能力目标不够明确。
我先后三次组织学生召开“高三高考高目标”主题班会，学习了发表在灵台教育上的2011年灵台县高考状元采访笔记3篇，分别是史灵平的“农村娃的坚毅给了他超越的自信”；李恒的“学习本是快乐的，读书贵在能求真”；马琳的“女生并非生来弱，敢于投入能出色”。
优秀教师优秀教育工作者申报表
姓 民 名 族 李中鸟 汉 性 别 女 79.5 13 现任行政职务 及年限 照片 出生日期 教 本科 专业技 术职务 龄 小一
政治面貌 学 历
工作单位 工 作 简 历
伊川县白元乡土门学校
1999.07—— 2003.07 白元二小 2003.07—— 2004.07 省元头学校 2004.07—— 2005.07 夹河学校 2005.07——至今 土门学校
（盖 章） 年 月 日
主管单位 意 见
（盖 章） 年 月 日
政府审批 意 见
（盖 章） 年 月 日
先 进 事 迹
奖
2011 年 1 月获县优秀等奖 2012 年 1 月《小学语文教学与信息技术整合浅谈》论文获市二等
一份耕耘，一份收获，我将一如既往地做好各项工作。我也坚信， 在以后的工作中，我会不断进取，不断开拓。营造美好的明天。
所在单位 意 见
先 进 事
我自参加工作以来，热爱教育事业，努力学习马列主义、毛泽东 思想和邓小平理论，认真学习“三个代表”重要思想，积极落实科学 发展观，爱岗敬业，踏实肯干，团结同志，务实工作，出色完成了各 项工作。
迹
工作中，我积极参加各种各项教学活动，多次获得上级表彰。 2008 年获得乡模范教师 2010 年 7 月《 创设口语交际能力的新课堂》获省论文二等奖、
优秀教师申报表填写
优秀教师申报表填写一、个人信息1.1 姓名：1.2 性别：1.3 出生日期：1.4 学历：1.5 专业：1.6 所在学校：1.7 工作年限：二、教育背景2.1 最高学历：2.2 毕业院校：2.3 毕业时间：2.4 学位：2.5 所学专业：2.6 是否获得学术荣誉/奖项：三、教学经验3.1 所在学校：3.2 任教科目：3.3 教龄：3.4 所教课程成绩情况：3.5 是否有教科研成果：3.6 是否主持过教研活动：四、教学方法与创新4.1 个人对教学的理解：4.2 如何调动学生学习积极性：4.3 是否进行课堂教学改革：4.4 采用的教学方法与创新：4.5 教学效果与学生评价：五、教育研究与学术交流5.1 是否参加过教育研究或教育学术活动：5.2 是否发表过教育研究或学术论文：5.3 是否参与过学科竞赛指导或评审：六、教学荣誉6.1 是否获得过教学荣誉：6.2 荣誉名称/奖项：6.3 获奖时间及颁发单位：6.4 荣誉带给您的影响：七、学生评价7.1 学生评价内容：7.2 学生评价方式：7.3 学生评价对您的教学提升有何帮助：八、自我评价8.1 对自己的评价：8.2 自我优点：8.3 自我不足：8.4 教师成长规划：以上是优秀教师申报表的填写内容。
请申报者按照实际情况填写相关信息，并在提交之前仔细检查确保填写准确无误。
优秀教师申报表是评选优秀教师的重要材料，填写需真实客观，突出自身教学特点和教育研究成果，以展现个人在教学方面的突出贡献与才能。
希望申报者通过填写优秀教师申报表，能够全面展示自身在教育事业中的贡献与价值，提高自身教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。