“数学建模”课程简介及教学大纲
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“数学建模”课程简介及教学大纲
课程代码:112010131
课程名称:数学建模
课程类别:专业基础课
总学时/学分:72/4
开课学期:第五学期
适用对象:数学与应用数学专业、信息与计算科学专业
先修课程:数学分析、高等代数、概率统计
内容简介:本课程主要通过各个领域中的实例介绍各种数学方法建模,主要包括:初等数学方法与实验;Matlab、Lingo的使用;微分法建模与实验;微分方程建模与实验;差分法建模与实验;优化方法建模与实验;离散方法建模与实验;随机方法建模与实验。
一、课程性质、目的和任务
1.性质:数学与应用数学、信息与计算科学专业必修课。数学建模是将实际问题依其自身的特点和规律,经过去粗取精、去伪存真、抓住主要矛盾,进行抽象简化和合理假设,用数学的语言和方法转化为数学问题,然后选择适当的数学方法和工具,给予数学的分析与解答,再将所给出的结果返回到所论的实际问题中去进行检验,符合实际则数学建模成功,否则再从头开始,如此反复多次,直至通过实践检验为止。数学模型是架于数学理论和实际问题之间的桥梁,•数学建模是应用数学解决实际问题的重要手段和途径。本课程通过大量实例介绍数学建模的全过程。
2.目的:通过向学生展示各种不同实际领域中的数学问题和数学建模方法,通过对一系列来自不同领域的实际问题的提出、分析、建模和求解的学习与训练,激励学生学习数学的积极性,提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,开拓知识面,培养创新精神,提高学生分析问题、解决问题和计算机应用的能力。
3. 任务:本课程旨在通过建模训练培养:(1)学生用数学工具分析解决实际问题的意识并逐步提高其洞察能力。(2)学生用数学思想和方法综合分析实际问题的能力。(3)学生的联想能力。(4)学生熟练地使用计算机和数学软件包的能力。即培养学生的建模能力和解决实际问题的能力。
二、课程教学内容及要求
第一章绪论:
1、数学建模的意义;
2、数学建模的方法和步骤;数学模型的分类。
要求:1.理解数学模型和数学建模的意义;
2.掌握数学建模的方法和步骤;
3.了解数学模型的特点和建模能力的培养;
4.了解数学模型的分类。
第二章实验软件介绍:
1、Matlab入门;
2、Matlab作图;
3、工具箱使用;
4、Lingo使用。
要求:1.了解Matlab、Lingo的特点;
2.熟悉其基本功能;
3.掌握其使用。
第三章初等数学方法建模:
1、名额分配问题;
2、刹车距离问题;
3、双层玻璃窗问题;
4、动物的身长与体重问题;
5、量纲分析法。
要求:1.掌握参数比、类比、量纲分析等建模方法与实验;
第四章微分法建模:
1、存贮问题;
2、森林救火问题;
3、最优价格问题。
要求:1.了解微分建模的特点;
2.掌握微分法建模与实验。
第五章微分方程建模:
1、传染病问题;
2、经济增长问题;
3、战争问题;
4、过滤嘴问题。
要求:1.理解微分方程建模的特点;
2. 熟悉微分方程建模与实验;
3.了解稳定性方法建模与实验。
第六章差分方程建模:
1、蛛网模型;
2、阻滞增长模型。
要求:1.了解差分方程的概念和理论;
2.掌握差分法建模与实验。
第七章优化方法建模:
1、生产与销售问题;
2、运输问题;
3、分派问题;
4、下料问题。
要求:1.了解线性规划、非线性规划、目标规划、动态规划、多目标规划模型建模的特点;
2.了解常用解法和算法;
3.掌握优化方法建模与实验.
第八章离散方法建模:
1、层次分析法;
2、循环赛名次问题;
3、合作对策问题;
4、团体决策问题。
要求:1.了解离散方法的特点;
2.掌握离散方法建模与实验。
第九章随机理论建模:
1、随机存贮问题;
2、人口问题;
3、广告问题。
要求:1.了解随机性建模的特点;
2.掌握随机方法建模与实验。
第十章灰色理论建模:
1、灰色系统分析;
2、灰色模型
要求:1.了解灰色系统的特点;
2. 掌握灰色方法建模与实验
三、课外习题及自学要求
第二章实验软件介绍:Matlab、Lingo的基本命令练习。
1.熟练掌握Matlab、Lingo的基本命令;
2.加强实验。第三章初等数学方法建模:参数比、类比、量纲分析建模练习。
1.掌握参数比、类比、量纲分析等建模方法与实验; 第四章微分法建模:微分建模练习。
1.掌握微分法建模与实验。
第五章微分方程建模:微分方程建模练习。
1. 熟练微分方程建模和稳定性分析。
第六章差分方程建模:差分法建模练习。
1.掌握差分法建模与实验。
第七章优化方法建模:规划模型建模练习。
1.掌握优化方法建模与实验.
第八章离散方法建模:离散方法建模练习。
1.掌握离散方法建模与实验.
第九章随机理论建模:随机方法建模练习。
1.掌握随机方法建模与实验.
第十章灰色理论建模:灰色方法建模练习。
1.掌握灰色方法建模与实验
四、课程教学基本要求
课堂教学:讲授、讨论
作业:书面作业、报告
成绩考核:根据考勤、书面作业、报告讨论、实验、期末论文等综合
五、学时分配