19、草船借箭课件
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最新19课草船借箭ppt课件
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．”
诸葛亮（ 笑了笑 ）说；“都督委托，当然
办．．．”
诸葛亮（ 将计就计）说；“既然就要交战，十天
造好，
必然误了大事．”
诸葛亮（胸有成竹）说；“只要三天．”
诸葛亮（态度坚决 ）说；“．．．我愿立军 状．．．”
讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成
竹）
第二部分：准备
许多草船连成一排受箭
想一想：
⑴ 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，摆 成一字，又叫船上士兵擂鼓呐喊，为什么这 样布局？
从“一字摆开”可以看出这样既便于统一行动，避免 走散，又不留空当，使受箭面积大。“擂鼓呐喊”， 既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队 的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的 目标、方向。
诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不仅显示 出诸葛亮丰富的天文知识，也体现了诸葛亮 具有高超的军事指挥才能。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，
已经驶出二十多里，要追也来不及了。
“顺风顺水”说明什 么？
显示了诸葛亮丰富的天 文、地理知识。
课文还有哪个地方显示诸 葛亮精通天文、气象，预 测准确的句子？（第7节找）
鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中 看出什么？
☺ （诸葛亮：镇定自若，胸有成竹，料事如神）
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么 办？”
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定 不敢派兵出来，我们只管放心喝酒谈话， 等雾散了就回去。”
诸葛亮深知曹操生性多疑，不明虚 实之前，不敢轻易出击，只会放箭压 阵，说明诸葛亮知己知彼，胆识过人。
❖
诸葛亮草船借箭的原因：
诸葛亮草船借箭的原因，表面上看，是 由于周瑜让诸葛亮在十天内造十万支箭。 这么短的时间要造那么多的箭，是绝对 不可能的，所以诸葛亮才用草船向曹操 去“借箭”。
五年级语文第十九课草船借箭课件
三、学习第三段
浏览６～９自然段思考：诸葛亮首 先算到了什么？从哪句话看出？读读， 抓住关键词语理解，画在书上。
首先算到三天之内必有大雾，可以 从这里看出“第一天不见诸葛亮有 什么动静，第二天仍不见有什么动 静，直到第三天四更……”
思考：
⑴为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船 借箭？ 因为此时天色微明，大雾封江，可蒙住 曹军眼睛，使之不明虚实。
介绍背景
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉 末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙 权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备 派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将 周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他 负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令 的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。 认真读读课文，看看草船借箭这件事的起 因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神 机妙算”这个词语的意思。
北
曹
西 吴
东
借箭经过：
再受箭 调转பைடு நூலகம்头
受箭
擂鼓呐喊
一字摆开 靠近曹营
谢箭回营
连船
讨论借箭的妙处：
（1）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明 什 么？ （大雾漫天）（知天气） （2）诸葛亮为什么“把二十条船用绳索 连接 起来”， “一字摆开”？ （全面受箭） （3）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是 什么？ （虚张声势） （4）为什么要掉转船头? （撤离时顺风顺水）（知地理）
自读思考
为什么借箭？向谁借箭？怎 么借？借箭成功了么？
诸葛亮草船借箭的原因：
诸葛亮草船借箭的原因，表面上看，是由于
周瑜让诸葛亮在十天内造十万支箭。这么短 的时间要造那么多的箭，是绝对不可能的， 所以诸葛亮才用草船向曹操去“借箭”。 草船借箭的真正原因并不在于此，实质 上是由于周瑜妒忌诸葛亮的才能，千方百计 为难他，陷害他，才让诸葛亮在十天之内造 出十万支箭。
19草船借箭课件(完美版)
对现代人智慧启迪作用
智慧启迪
草船借箭展示了诸葛亮的智慧和谋略，成为现代人学习和借鉴的典范。它启示我们在面对困难和挑战时，要善于 运用智慧和策略，以最小的代价获得最大的胜利。
人生哲学启示
草船借箭还蕴含着深刻的人生哲学。它告诉我们，在人生的道路上，要善于运用智慧和策略，以积极的心态面对 挑战，从而取得成功。同时，它也提醒我们要珍惜身边的人和事，以真诚和善良去对待他人，从而赢得更多的尊 重和信任。
对后世文学创作启示
文学创作素材
草船借箭作为历史上的著名事件，被广泛运用于文学创作中 ，成为许多文学作品、戏剧、电影等的重要素材。这些作品 通过描绘诸葛亮的智谋和胆略，展现了其卓越的智慧和人格 魅力。
文学艺术表现
草船借箭在文学艺术作品中被赋予了丰富的艺术表现形式。 通过生动的描绘和刻画，这一事件被赋予了深刻的思想内涵 和艺术价值，成为文学艺术作品中的经典之作。
曹操
故事中的反派人物，被诸 葛亮的计策所欺骗。
02
草船借箭中的智慧与谋略
诸葛亮智慧体现
观察分析Βιβλιοθήκη 胆识过人诸葛亮通过观察天象，预测大雾天气 ，从而利用敌人不敢出击的弱点。
诸葛亮敢于冒险，利用敌人的弱点， 成功借到箭矢，展现出过人的胆识和 智慧。
计划周密
诸葛亮精心策划草船借箭的计划，包 括船只的选择、人员的配置、进攻的 时机等，确保计划的成功实施。
04
草船借箭在历史上的影响 与意义
对三国历史进程影响
战略影响
草船借箭作为三国时期的重要战略之一，对三国历史的进程产生了深远的影响。 通过这一事件，曹操意识到自己的军事策略存在缺陷，开始调整战略，加强水军 建设，从而改变了三国之间的力量平衡。
军事思想影响
《草船借箭》优秀ppt课件
外表英俊
周瑜容貌俊美，被誉为“ 美周郎”。
心胸狭窄
他嫉妒诸葛亮的才能，多 次设计陷害诸葛亮，表现 出心胸狭窄的特点。
善于指挥
周瑜是东吴的都督，善于 指挥水军，曾取得赤壁之 战的胜利。
曹操：多疑奸诈，善于权谋
多疑猜忌
曹操性格多疑，对周围的人充满猜忌 和防范。
雄才大略
曹操是魏国的奠基人，具有雄才大略 和远见卓识。
奸诈狡猾
他善于运用权谋和诡计，为了达到目 的不择手段。
鲁肃：忠厚老实，为人诚恳
忠厚老实
鲁肃性格忠厚老实，对朋友和君 主都非常忠诚。
为人诚恳
他为人诚恳正直，不善于说谎和欺 骗。
顾全大局
鲁肃在草船借箭中顾全大局，协助 诸葛亮完成了任务。
03
故事情节分析与解读
草船借箭起因及经过
01
02
03
04
周瑜妒忌诸葛亮才能， 设计陷害
战略眼光
诸葛亮在草船借箭之前，就已经 对敌我双方的形势进行了深入的 分析和判断，制定了周密的计划 ，体现了他的战略眼光。
全局观念
诸葛亮在考虑问题时，总是从全 局出发，不仅仅局限于眼前的利 益，这种全局观念对于培养学生 的综合思维能力具有重要意义。
团队合作精神和协作能力培养
团队合作精神
草船借箭的故事中，诸葛亮并不是单枪匹马地战斗，而是与周瑜等将领紧密合 作，共同完成了任务，体现了团队合作精神的重要性。
05
艺术特色与表现手法
生动形象的人物描绘技巧
通过外貌、语言、动作等细节刻 画人物性格，如诸葛亮的沉稳、
周瑜的嫉妒、曹操的多疑等。
运用对比手法，突出人物性格的 差异和矛盾，增强故事的戏剧性
。
通过人物的心理活动和内心独白 ，揭示人物的思想和情感，使读
《草船借箭的故事》课件
赵云假装顺流而下，让曹操相信箭矢的威力可以轻易击破刘备的草船。
3
3. 借用敌人的箭
趁曹军射箭之时，赵云派掌舵的水手引导船只接近曹军，并借用了大量敌军射出 的箭矢。
故事的教训
1 智谋胜过武力
2 团结合作至关重要
草船借箭的故事告诉我们， 智慧和策略在战争中常常 比纯粹的武力更为重要。
草船借箭的计划需要刘备 和赵云联手合作，团结一 致才能达到目标。
3 勇于冒险
刘备采取了一个充满冒险 的计划，这种胆识和勇气 是成功的关键。
影响和启示
历史影响
草船借箭是中国历史上重要的 战略事件之一，为后世的军事 演练和学习提供了宝贵的范例。
领导者的启示
草船借箭的故事向领导者们传 递了勇敢创新、善于思考以及 团队合作的重要意义。
智慧的ห้องสมุดไป่ตู้值
草船借箭让人们认识到智慧和 策略在解决问题和应对挑战方 面的巨大价值。
《草船借箭的故事》PPT 课件
草船借箭是中国古代历史上非常著名的故事，讲述了国家困境下智慧与勇气 的碰撞，堪称中国智慧的代表之一。
背景介绍
草船借箭故事发生在中国战国时期，当时的中国处于群雄割据的局面，各个 诸侯国势力相互纠缠。
故事梗概
故事讲述了主角刘备为了对抗强敌曹操，采取了一个大胆而具有挑战性的计 划：在极为困难的情况下，借用敌方的箭。
总结和结论
草船借箭的故事以其独特的策略和聪明的智慧，给我们带来了许多有关领导 力、勇气和智慧的重要启示。它也向我们展示了中国古代的智慧和文化底蕴。
主要人物
刘备
作为草船借箭的主角，刘备是一个才华横溢、胆识过人的领导者。
赵云
作为刘备的忠实将领，赵云在草船借箭的计划中发挥了关键的作用。
草船借箭完美版ppt幻灯片课件
深入人心的故事主题
故事所传递的智慧、勇气和团结 协作等主题思想深入人心，对观 众产生积极的影响。
持续的文化传承
草船借箭作为中国传统文化的一 部分，通过不断的传承和创新， 持续影响着人们的思想和行为。
06
现代应用场景及拓展思 考
商业竞争中策略运用
市场竞争分析
运用草船借箭思维，借助竞争对手的力量，发现市场 空白和创新点。
东吴大都督，英俊潇洒，文武双 全，赤壁之战主要指挥官。
草船借箭策略起源
01
02
03
诸葛亮提出
为应对曹军水战优势，诸 葛亮提出草船借箭策略。
周瑜赞同
周瑜认可诸葛亮计谋，并 提供必要支持。
计划实施
利用大雾天气和曹军多疑 心理，成功借得十万支箭 。
02
草船借箭策略实施过程
准备工作及人员安排
1 2
确定草船借箭的目标和计划
启示意义和价值
重视战略思维
在复杂多变的形势下， 需要具备战略眼光和长
远规划能力。
善于运用智谋
在竞争和对抗中，智谋 的运用往往能取得意想
不到的效果。
强化团队协作
团队合作是成功的关键 ，需要建立互信、明确
分工并高效执行。
提升应变能力
面对突发情况，需要灵 活应变，及时调整计划
和策略。
05
文学描绘与艺术表现手 法探讨
准备后续行动
在等待期间，刘备积极准备后续行动，为未来的战斗做好准备。
诸葛亮智谋展现
巧妙利用天象
诸葛亮利用大雾天气实施草船借箭，使敌方无法看清真相，从而达 到欺骗效果。
精准判断敌方心理
诸葛亮准确判断曹操多疑的性格特点，利用草人借箭成功引诱曹军 放箭。
《草船借箭》教学课件(共23张PPT)
（1）教师引导学生阅读课文，了解故事情节和人物形象。
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小学升初（中2）的教作师文提选出材问技题巧，如引下导：学生深入思考：诸葛亮为什么要用草船借箭？他是怎样想到这个计策的？这
个计策的实施过程是怎样的？结果如何？ 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
总结技巧（一）
（1）教师对本节课所学内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初（中2）的教作师文采选用材多技种巧方如式下进：行评价和反馈，如口头反馈、评语反馈等。针对学生在学习中存在的问题和
不足，及时进行反馈和指导。可以采用个别辅导、集体辅导等方式进行。 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
四大名著
《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记 》
作者
罗贯中 施耐庵 曹雪芹 吴承恩
吴国都督周瑜嫉妒诸葛亮的才能，以 共商军事，作战急需用箭为名，假借“公 事”逼迫诸葛亮承担造箭任务，暗地里却 设下陷阱，意欲加害诸葛亮。于是便有了 流传千古的“草船借箭”一事。
生字学习
瑜 yú 佩瑜 诸 zhū 诸多 葛 gě 姓葛 督 dū 监督 惩 chéng 惩罚 幔 màn 布幔 翎 líng 雁翎 寨 zhài 村寨 擂 léi 擂鼓 呐 nà 呐喊 弩 nǔ 弓弩 丞 chéng 丞相
生字学习
委 wěi 委屈 吩 fēn 吩咐 私 sī 私自
肃 sù 严肃 咐 fù 嘱咐
词语解释：
都督：古代的军事长官。 接受军令时写的保证书，表示
军令状：
完不成任务，甘愿受军法处置。 驻扎在水上的兵营。 水寨：善于射箭的士兵。 弓弩手：借理由推托、拒绝。 推却：管理和安排。 本课指对方兵力情况和作战方法。
5《草船借箭 》课件 (共19张PPT)
笑谁？心里想什么？
诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
诸葛亮的预料准确吗？找出和这句话相对应的句子。
部编版五年级语文下册
草船借箭
借箭起因 周瑜妒忌诸葛亮的才干，刁难诸葛亮在十天内造十万支箭。 借箭准备 诸葛亮安排巧妙 ，识人心。 借箭经过 诸葛亮用妙计向曹操借箭。 借箭结果 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
神机妙算
字典解释：惊人的机智，巧妙的谋划。
自由读课文第6-9自然段，细细领悟：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”，并在旁边写下批注。
为了让敌人不明真相，迷惑敌人。
“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”
诸葛亮为什么要把船连接起来？
为了统一行动，增大受箭面积。
“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”
诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？
虚张声势，吸引敌人出来射箭。也为了让敌人明确射箭目标和方向。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
诸葛亮到了第三天四更时候，秘密地把鲁肃请到船里。
原句体现诸葛亮知天文，沉着冷静，早有安排，料事如神，胸有成竹。
“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”
诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？
识曹操 小心谨慎 生性多疑
小组讨论： 诸葛亮草船借箭成功的原因是什么？
借箭成功的原因
知天文 懂地理 识人心 安排周密
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
诸葛亮的预料准确吗？找出和这句话相对应的句子。
部编版五年级语文下册
草船借箭
借箭起因 周瑜妒忌诸葛亮的才干，刁难诸葛亮在十天内造十万支箭。 借箭准备 诸葛亮安排巧妙 ，识人心。 借箭经过 诸葛亮用妙计向曹操借箭。 借箭结果 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
神机妙算
字典解释：惊人的机智，巧妙的谋划。
自由读课文第6-9自然段，细细领悟：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”，并在旁边写下批注。
为了让敌人不明真相，迷惑敌人。
“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”
诸葛亮为什么要把船连接起来？
为了统一行动，增大受箭面积。
“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”
诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？
虚张声势，吸引敌人出来射箭。也为了让敌人明确射箭目标和方向。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
诸葛亮到了第三天四更时候，秘密地把鲁肃请到船里。
原句体现诸葛亮知天文，沉着冷静，早有安排，料事如神，胸有成竹。
“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”
诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？
识曹操 小心谨慎 生性多疑
小组讨论： 诸葛亮草船借箭成功的原因是什么？
借箭成功的原因
知天文 懂地理 识人心 安排周密
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
《草船借箭》课件(共35张PPT)
忙船准头备向二西十,船条尾向草东船,一.第边三擂鼓天,一,江边上呐果喊.然
,诸
葛亮迷下惑令曹军操士,巧先妙借箭
,然后
曹操不会出兵
曹操只会叫弓弩手射箭
是为计了算精确,知天知地,知己知彼.鲁肃很吃惊,诸葛亮却
料定
,他想
返回
.总
【正史中的草船借箭】 《三国演义》是小说，虚构成分极多，正史上草
船借箭是发生在孙权与曹操的濡须之战，孙权坐船亲 自去刺探曹操的军情，被曹操发现命令士兵射箭攻击， 孙权的船被射歪差点沉了，他便让船掉个头让箭继续 射，这样一来船就平衡了，孙权就把船开走了。孙权 的聪明让曹操十分感叹，留下一句名言“生子当如孙 仲谋”。此外周瑜的心胸也十分宽广，“嫉妒诸葛亮” 纯粹是《三国演义》为抬高诸葛亮贬低周瑜而虚构。
根据 课文内容填空:
(1)<<草船借箭>>一课,故事的起因 周瑜妒忌诸葛亮的才干
是
诸葛亮如期.故交事箭的,周结瑜自局叹不如
是
.
(2)周瑜三要天 陷害诸葛亮,胸要有他成十竹天造十万枝箭.诸葛亮
却只要
,是鲁因肃为为他人忠厚,值得信赖 .虽然鲁肃是
东 道吴大的雾大漫将天 ,但诸葛亮知
,所把船以一请字鲁排肃开暗中帮
这时候大雾漫天，江上连面对面 都看不清。天还没亮，船已经靠 近曹军的水寨。诸葛亮下令把船 头朝西，船尾朝东，一字儿摆开， 又叫船上的军士一边擂鼓，一边 大声呐喊。
鲁肃吃惊地：“如果曹兵出 来，怎么办？”诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派 兵出来。 我们只管饮酒取乐， 天亮了就回去。”
认真读句子，比较他们的意 思相 同吗？
武，恐怕有诈，不敢出战，喟然叹曰：“生子 当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”随后， 曹操下令弓弩齐发，射击吴船。不一会，孙权 的轻舟因一侧中箭太多，船身倾斜，有翻沉的 危险。孙权下令调转船头，使另一侧再受箭。 一会，箭均船平，孙军安全返航。曹操这才明 白自己上当了。
19草船借箭课件(完美版)
协作的力量，提醒人们在团队中要互相配合、 协同作战。
兵不厌诈的战争智慧
草船借箭体现了兵不厌诈的战争智慧，教导人们在战争中要善于运 用谋略和策略。
05
草船借箭的意义
智慧和谋略的重要性
草船借箭的故事展示了诸葛亮 的智慧和谋略，他利用天时地 利人和，巧妙地完成了看似不 可能的任务。
对周瑜和诸葛亮的影响
周瑜的成长与转变
经过草船借箭事件，周瑜对诸葛 亮的智谋有了更深的认识，促使 他反思自己的不足并努力提升自 己的能力。
诸葛亮名声大振
草船借箭使诸葛亮在三国中声名 远扬，他的智谋和胆略得到了广 泛的认可和赞誉。
对后世的影响和启示
智勇双全的典范 草船借箭被后世传颂为智勇双全的典范，鼓舞人们在困境中运用 智慧和勇气解决问题。
在现代社会中，智慧和谋略同 样重要，它们是解决问题、应 对挑战的关键。
无论是个人还是组织，都需要 具备智慧和谋略，才能在竞争 激烈的环境中立于不败之地。
团结和协作的力量
草船借箭的故事中，诸葛亮通过 团结和协作，成功地完成了任务
。
在现代社会中，团结和协作同样 重要，它们是实现共同目标、取
得成功的关键。
实施草船借箭的经过
精心组织
诸葛亮精心组织了草船借箭的行动。他挑选了合适的船只和士兵，确保行动能够顺利进行。在行动过 程中，诸葛亮还通过巧妙的战术和计策，成功地避开了曹军的攻击，最终完成了草船借箭的任务。
草船借箭的结果
成功实现目标
通过草船借箭，诸葛亮成功地获得了大量箭矢，达到了预期的目标。这次行动不仅展示了诸葛亮的智慧和谋略，也为后来的 赤壁之战奠定了基础。草船借箭的成功，使得蜀汉军队在战争中获得了更多的优势和胜利的可能性。
04
兵不厌诈的战争智慧
草船借箭体现了兵不厌诈的战争智慧，教导人们在战争中要善于运 用谋略和策略。
05
草船借箭的意义
智慧和谋略的重要性
草船借箭的故事展示了诸葛亮 的智慧和谋略，他利用天时地 利人和，巧妙地完成了看似不 可能的任务。
对周瑜和诸葛亮的影响
周瑜的成长与转变
经过草船借箭事件，周瑜对诸葛 亮的智谋有了更深的认识，促使 他反思自己的不足并努力提升自 己的能力。
诸葛亮名声大振
草船借箭使诸葛亮在三国中声名 远扬，他的智谋和胆略得到了广 泛的认可和赞誉。
对后世的影响和启示
智勇双全的典范 草船借箭被后世传颂为智勇双全的典范，鼓舞人们在困境中运用 智慧和勇气解决问题。
在现代社会中，智慧和谋略同 样重要，它们是解决问题、应 对挑战的关键。
无论是个人还是组织，都需要 具备智慧和谋略，才能在竞争 激烈的环境中立于不败之地。
团结和协作的力量
草船借箭的故事中，诸葛亮通过 团结和协作，成功地完成了任务
。
在现代社会中，团结和协作同样 重要，它们是实现共同目标、取
得成功的关键。
实施草船借箭的经过
精心组织
诸葛亮精心组织了草船借箭的行动。他挑选了合适的船只和士兵，确保行动能够顺利进行。在行动过 程中，诸葛亮还通过巧妙的战术和计策，成功地避开了曹军的攻击，最终完成了草船借箭的任务。
草船借箭的结果
成功实现目标
通过草船借箭，诸葛亮成功地获得了大量箭矢，达到了预期的目标。这次行动不仅展示了诸葛亮的智慧和谋略，也为后来的 赤壁之战奠定了基础。草船借箭的成功，使得蜀汉军队在战争中获得了更多的优势和胜利的可能性。
04
《草船借箭》ppt课件
《草船借箭》ppt 课件
目录
• 背景介绍与作者简介 • 故事情节梳理与人物形象分析 • 文学手法鉴赏与经典语句解读 • 历史背景考究与真实事件对比 • 思想内涵挖掘与现代启示意义 • 跨文化对比：东西方战略思维差
异探讨
01
背景介绍与作者简介
《草船借箭》背景
三国时期，孙刘联盟对抗曹操。周瑜为陷害诸葛亮，限他三天 造十万支箭。诸葛亮利用曹操多疑的性格，在三天内用草船借 得曹军十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。
团结协作的力量
诸葛亮与周瑜的团结协作，使得他们 能够在短时间内筹集到大量的箭，为 即将到来的战争做好准备，体现了团 结协作在解决问题中的重要性。
相互信任是基础
诸葛亮与周瑜之间的相互信任，使得他 们能够在关键时刻携手合作，共同对抗 强大的敌人，这种信任是团结协作的基 础。
现代社会应用和价值观念传承
传承忠诚和智慧的美德 在现代社会中，我们应该继续传承忠诚和智慧的美德，为 国家的繁荣富强贡献自己的力量。
05
思想内涵挖掘与现代启示 意义
忠诚和智慧主题思想阐述
忠诚是为人之本
诸葛亮对刘备的忠诚，体现在他为 了国家的利益而不顾个人安危，这 种精神是中华民族的传统美德。
智慧是制胜之道
诸葛亮运用智慧和谋略，成功地借 到了箭，为国家的战争胜利立下了 汗马功劳，展现了智慧在解决问题 中的重要性。
团结协作精神体现
《孙子兵法》与《草船借箭》战略思想比较
《孙子兵法》强调以智取胜，通过计谋和策略来战胜敌人， 注重兵不厌诈、出奇制胜的思想。而《草船借箭》中的诸葛 亮则通过智慧和计谋成功借得敌箭，体现了以智取胜的战略 思维。
《孙子兵法》提倡“知己知彼，百战不殆”的思想，强调对 敌人和自身情况的深入了解。在《草船借箭》中，诸葛亮正 是凭借对敌人和天气的精准预测，才能制定出完美的借箭计 划。
目录
• 背景介绍与作者简介 • 故事情节梳理与人物形象分析 • 文学手法鉴赏与经典语句解读 • 历史背景考究与真实事件对比 • 思想内涵挖掘与现代启示意义 • 跨文化对比：东西方战略思维差
异探讨
01
背景介绍与作者简介
《草船借箭》背景
三国时期，孙刘联盟对抗曹操。周瑜为陷害诸葛亮，限他三天 造十万支箭。诸葛亮利用曹操多疑的性格，在三天内用草船借 得曹军十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。
团结协作的力量
诸葛亮与周瑜的团结协作，使得他们 能够在短时间内筹集到大量的箭，为 即将到来的战争做好准备，体现了团 结协作在解决问题中的重要性。
相互信任是基础
诸葛亮与周瑜之间的相互信任，使得他 们能够在关键时刻携手合作，共同对抗 强大的敌人，这种信任是团结协作的基 础。
现代社会应用和价值观念传承
传承忠诚和智慧的美德 在现代社会中，我们应该继续传承忠诚和智慧的美德，为 国家的繁荣富强贡献自己的力量。
05
思想内涵挖掘与现代启示 意义
忠诚和智慧主题思想阐述
忠诚是为人之本
诸葛亮对刘备的忠诚，体现在他为 了国家的利益而不顾个人安危，这 种精神是中华民族的传统美德。
智慧是制胜之道
诸葛亮运用智慧和谋略，成功地借 到了箭，为国家的战争胜利立下了 汗马功劳，展现了智慧在解决问题 中的重要性。
团结协作精神体现
《孙子兵法》与《草船借箭》战略思想比较
《孙子兵法》强调以智取胜，通过计谋和策略来战胜敌人， 注重兵不厌诈、出奇制胜的思想。而《草船借箭》中的诸葛 亮则通过智慧和计谋成功借得敌箭，体现了以智取胜的战略 思维。
《孙子兵法》提倡“知己知彼，百战不殆”的思想，强调对 敌人和自身情况的深入了解。在《草船借箭》中，诸葛亮正 是凭借对敌人和天气的精准预测，才能制定出完美的借箭计 划。
草船借箭完整版PPT课件
2024/1/25
故事情节
诸葛亮巧施计谋，利用草船诱敌， 成功从曹军处“借”得大量箭矢， 为蜀汉军队解决了燃眉之急。
故事意义
草船借箭展示了诸葛亮的智勇双全 和出奇制胜的军事才能，同时也体 现了古代中国人民在战争中的智慧 与勇气。
5
02
草船借箭历史背景
2024/1/25
6
三国时期背景
01
02
03
政治形势
文字记载
古代文献、历史书籍等对草船借箭故事的记录和 描述。
影视作品
电影、电视剧等现代媒体手段对草船借箭故事的 再现和演绎。
2024/1/25
27
故事创新思路分享
情节创新
在保持故事核心的基础 上，增加新的情节和元 素，使故事更加生动有 趣。
2024/1/25
角色创新
对故事中的人物角色进 行再创造，赋予他们新 的性格特点和行为动机 。
。
2024/1/25
心理战术
利用曹操多疑性格，诱 使其放箭。
巧妙安排
成功脱身
命令士兵准备草船、稻 草人等物，巧妙收集曹
军箭矢。
13
在借得箭矢后，利用雾 天顺利返回，成功完成
任务。
04
草船借箭中人物形象分析
2024/1/25
14
诸葛亮形象分析
1 2
足智多谋，神机妙算
诸葛亮在草船借箭中展现出高超的智谋和策略， 能够准确预测天气和敌人的行动，从而成功借得 箭矢。
草船借箭完整版PPT课件
2024/1/25
1
contenΒιβλιοθήκη s目录2024/1/25
• 引言 • 草船借箭历史背景 • 草船借箭过程详解 • 草船借箭中人物形象分析 • 草船借箭文化内涵解读 • 草船借箭故事启示意义 • 草船借箭故事传承与创新
故事情节
诸葛亮巧施计谋，利用草船诱敌， 成功从曹军处“借”得大量箭矢， 为蜀汉军队解决了燃眉之急。
故事意义
草船借箭展示了诸葛亮的智勇双全 和出奇制胜的军事才能，同时也体 现了古代中国人民在战争中的智慧 与勇气。
5
02
草船借箭历史背景
2024/1/25
6
三国时期背景
01
02
03
政治形势
文字记载
古代文献、历史书籍等对草船借箭故事的记录和 描述。
影视作品
电影、电视剧等现代媒体手段对草船借箭故事的 再现和演绎。
2024/1/25
27
故事创新思路分享
情节创新
在保持故事核心的基础 上，增加新的情节和元 素，使故事更加生动有 趣。
2024/1/25
角色创新
对故事中的人物角色进 行再创造，赋予他们新 的性格特点和行为动机 。
。
2024/1/25
心理战术
利用曹操多疑性格，诱 使其放箭。
巧妙安排
成功脱身
命令士兵准备草船、稻 草人等物，巧妙收集曹
军箭矢。
13
在借得箭矢后，利用雾 天顺利返回，成功完成
任务。
04
草船借箭中人物形象分析
2024/1/25
14
诸葛亮形象分析
1 2
足智多谋，神机妙算
诸葛亮在草船借箭中展现出高超的智谋和策略， 能够准确预测天气和敌人的行动，从而成功借得 箭矢。
草船借箭完整版PPT课件
2024/1/25
1
contenΒιβλιοθήκη s目录2024/1/25
• 引言 • 草船借箭历史背景 • 草船借箭过程详解 • 草船借箭中人物形象分析 • 草船借箭文化内涵解读 • 草船借箭故事启示意义 • 草船借箭故事传承与创新
《草船借箭》的故事PPT课件
原因分析
诸葛亮的成功得益于他对天文、地理和兵法的深入了解和准确运用，以及他过 人的智慧和胆识。同时，曹军的轻敌和盲目射击也为诸葛亮的成功创造了条件。
PART 03
故事中体现的智慧与策略
REPORTING
诸葛亮神机妙算，运用天文地理知识
精准预测天气
诸葛亮凭借对天文知识的深入了 解，准确预测了东风的到来，为
诸葛亮
足智多谋，善于利用天时地利人和，以最小的代 价取得最大的胜利。
周瑜
气量狭小，忌妒诸葛亮的才能，但最终不得不承 认诸葛亮的智慧。
曹操
多疑猜忌，轻易中计，表现出其性格中的弱点。
分享交流
遇到过类似的困境和挑战，需 要运用智慧和策略来解决问题。
通过借鉴他人的经验和智慧， 寻找解决问题的最佳方案。
保持冷静和理智，不被情绪左 右，才能更好地应对挑战。
在预定的大雾天气中，诸葛亮率 领草船队向曹军水寨进发。
曹军反应
曹军在大雾中无法看清对方虚实， 担心遭到埋伏，于是下令放箭射击。
草船借箭
诸葛亮的草船上布满了曹军射来的 箭矢，成功“借”得大量箭矢。
诸葛亮成功获得箭矢并分析原因
成功获得箭矢
诸葛亮利用智慧和勇气成功地从曹军那里“借”得大量箭矢，解决了东吴水军 缺乏箭矢的问题。
经济发展
战乱频繁，社会经济遭受 严重破坏，但也有一些地 区相对繁荣。
文化氛围
文化思想活跃，出现了许 多杰出的文学家、哲学家 和军事家。
诸葛亮、周瑜等人物介绍
诸葛亮
蜀汉丞相，被誉为“卧龙先生”，智勇双全，善于谋略。
周瑜
东吴大都督，英俊潇洒，文武双全，具有卓越的军事才能。
其他人物
鲁肃、曹操等。
草船借箭事件前因后果
诸葛亮的成功得益于他对天文、地理和兵法的深入了解和准确运用，以及他过 人的智慧和胆识。同时，曹军的轻敌和盲目射击也为诸葛亮的成功创造了条件。
PART 03
故事中体现的智慧与策略
REPORTING
诸葛亮神机妙算，运用天文地理知识
精准预测天气
诸葛亮凭借对天文知识的深入了 解，准确预测了东风的到来，为
诸葛亮
足智多谋，善于利用天时地利人和，以最小的代 价取得最大的胜利。
周瑜
气量狭小，忌妒诸葛亮的才能，但最终不得不承 认诸葛亮的智慧。
曹操
多疑猜忌，轻易中计，表现出其性格中的弱点。
分享交流
遇到过类似的困境和挑战，需 要运用智慧和策略来解决问题。
通过借鉴他人的经验和智慧， 寻找解决问题的最佳方案。
保持冷静和理智，不被情绪左 右，才能更好地应对挑战。
在预定的大雾天气中，诸葛亮率 领草船队向曹军水寨进发。
曹军反应
曹军在大雾中无法看清对方虚实， 担心遭到埋伏，于是下令放箭射击。
草船借箭
诸葛亮的草船上布满了曹军射来的 箭矢，成功“借”得大量箭矢。
诸葛亮成功获得箭矢并分析原因
成功获得箭矢
诸葛亮利用智慧和勇气成功地从曹军那里“借”得大量箭矢，解决了东吴水军 缺乏箭矢的问题。
经济发展
战乱频繁，社会经济遭受 严重破坏，但也有一些地 区相对繁荣。
文化氛围
文化思想活跃，出现了许 多杰出的文学家、哲学家 和军事家。
诸葛亮、周瑜等人物介绍
诸葛亮
蜀汉丞相，被誉为“卧龙先生”，智勇双全，善于谋略。
周瑜
东吴大都督，英俊潇洒，文武双全，具有卓越的军事才能。
其他人物
鲁肃、曹操等。
草船借箭事件前因后果
部编版五年级语文下册5.《草船借箭》课件(共40张PPT)
……
诸葛亮
1 知天文
神
机 妙
2 巧安排
算
3 识人心
诸葛亮“借箭” 为什么能成功？
诸葛亮精通天文、 气象，利用有雾 的天气，“借箭” 的妙计才能实施。
利用曹操谨慎多 疑的性情特点， 大雾漫天，曹操 看不清虚实，不 敢轻易出兵，只 得放箭。
考虑周全，安排 奇妙，诸葛亮用 二十条船以绳索 相连，一字摆开， 两面受箭。
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用快，速回默来报读告课周文瑜，，
果 材然 料不。提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、在翎文毛中、胶画漆出这描些 写周瑜、鲁肃、
曹操言行的语
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽
然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要句轻，易了出动解。他拨们水
军弓弩手朝他们射箭便是。”
诸葛亮
1 知天文
片段2：诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，
神
船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
机 妙
2 巧安排 “把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这样既能两
算
面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后返回，省
去掉头的时间。
？
诸葛亮的军
事指挥才能
可见一斑。
诸葛亮
1 知天文
神
机 妙
2 巧安排
算
请你为自己熟 悉的其他三国 人物制作一张 名片卡。
人物画像
讨论交流： 课前，你对课文中的人物有哪些了解？读课文后，你
对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》 中的哪些故事？
课堂总结
当周瑜有意提出“十天内要造好十万支箭”时，机 智的诸葛亮一眼识破这是一条害人之计，为了“联吴抗 曹”的大业，他没有拆穿周瑜的把戏，而是巧使妙计向 曹操“借箭”，立下奇功。诸葛亮有胆有识，以大局为 重的形象便深入人心。课下请你阅读《三国演义》原著， 了解更多的人物和故事。
诸葛亮
1 知天文
神
机 妙
2 巧安排
算
3 识人心
诸葛亮“借箭” 为什么能成功？
诸葛亮精通天文、 气象，利用有雾 的天气，“借箭” 的妙计才能实施。
利用曹操谨慎多 疑的性情特点， 大雾漫天，曹操 看不清虚实，不 敢轻易出兵，只 得放箭。
考虑周全，安排 奇妙，诸葛亮用 二十条船以绳索 相连，一字摆开， 两面受箭。
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用快，速回默来报读告课周文瑜，，
果 材然 料不。提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、在翎文毛中、胶画漆出这描些 写周瑜、鲁肃、
曹操言行的语
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽
然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要句轻，易了出动解。他拨们水
军弓弩手朝他们射箭便是。”
诸葛亮
1 知天文
片段2：诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，
神
船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
机 妙
2 巧安排 “把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这样既能两
算
面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后返回，省
去掉头的时间。
？
诸葛亮的军
事指挥才能
可见一斑。
诸葛亮
1 知天文
神
机 妙
2 巧安排
算
请你为自己熟 悉的其他三国 人物制作一张 名片卡。
人物画像
讨论交流： 课前，你对课文中的人物有哪些了解？读课文后，你
对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》 中的哪些故事？
课堂总结
当周瑜有意提出“十天内要造好十万支箭”时，机 智的诸葛亮一眼识破这是一条害人之计，为了“联吴抗 曹”的大业，他没有拆穿周瑜的把戏，而是巧使妙计向 曹操“借箭”，立下奇功。诸葛亮有胆有识，以大局为 重的形象便深入人心。课下请你阅读《三国演义》原著， 了解更多的人物和故事。
人教版五年级语文下册第五单元第19课《草船借箭》PPt课件
慎重多疑，浓雾天不出兵只放箭
草船借箭成功的因素：
三天后江上有大雾 船身相连简洁受箭 曹操多疑不敢出兵 士兵擂鼓虚张声势
刮西北风，使船回去顺风顺水
诸葛亮的性格
足智多谋 料事如神 宽宏大量 虚心有礼 大将风度
周瑜的性格：
气量狭窄 妒才忌能
草船借箭
承受任务 借箭预备 草船借箭 如期交箭
诸葛亮 神机妙算
1、为什么请鲁肃帮助？ 知道鲁肃是个忠厚守信的人，不会告知周瑜。
——知人善用 2、每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千 多个草把子，排在船的两边。
——表达出诸葛亮 足智多谋
自读经过局部，请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天四更 才去开船借箭。
2、他怎么知道三天之内必有大雾？ 3 谁能复述借箭的经过?
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三 国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年， 当时曹操刚刚战胜刘备，又派兵进攻孙权。于是 刘备和孙权联合起来反抗曹操。刘备派诸葛亮到 孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借 箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。 弄清“神机妙算”这个词语的意思。
北魏〔曹操〕
周瑜自愧不如诸葛亮。
3、从哪里看出周瑜的懊丧、惭愧?
分析事情的前因后果:
１由于〔周瑜妒忌诸葛亮的才能，设计十日内造十万 〕 所以只箭诸来葛陷亮害他用．草船向曹操借十万只箭．
２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 〔 〕三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜
的暗算，使周瑜自叹不如．
神机妙算
神机妙算：神、妙：形容超群；机、算：指计策。惊人 的机灵，奇妙的计策。形容擅长估量简单的变化的情势，打 算策略。
默读起因局部，请你思考:
有一天，周瑜请诸葛亮协商军事，说∶“我们就要跟曹军交战 。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周 瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶 造十万支。这是公事，希望先生不要推辞。”诸葛亮说∶“都督托 付，固然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天 造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必定误了大 事。”周瑜问∶“先生估计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三 天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么 敢跟都督开玩笑？我情愿立下军令状，三天造不好，甘受惩办。” 周瑜很快乐，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸 葛亮说∶“今日来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士 到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
草船借箭成功的因素：
三天后江上有大雾 船身相连简洁受箭 曹操多疑不敢出兵 士兵擂鼓虚张声势
刮西北风，使船回去顺风顺水
诸葛亮的性格
足智多谋 料事如神 宽宏大量 虚心有礼 大将风度
周瑜的性格：
气量狭窄 妒才忌能
草船借箭
承受任务 借箭预备 草船借箭 如期交箭
诸葛亮 神机妙算
1、为什么请鲁肃帮助？ 知道鲁肃是个忠厚守信的人，不会告知周瑜。
——知人善用 2、每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千 多个草把子，排在船的两边。
——表达出诸葛亮 足智多谋
自读经过局部，请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天四更 才去开船借箭。
2、他怎么知道三天之内必有大雾？ 3 谁能复述借箭的经过?
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三 国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年， 当时曹操刚刚战胜刘备，又派兵进攻孙权。于是 刘备和孙权联合起来反抗曹操。刘备派诸葛亮到 孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借 箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。 弄清“神机妙算”这个词语的意思。
北魏〔曹操〕
周瑜自愧不如诸葛亮。
3、从哪里看出周瑜的懊丧、惭愧?
分析事情的前因后果:
１由于〔周瑜妒忌诸葛亮的才能，设计十日内造十万 〕 所以只箭诸来葛陷亮害他用．草船向曹操借十万只箭．
２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 〔 〕三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜
的暗算，使周瑜自叹不如．
神机妙算
神机妙算：神、妙：形容超群；机、算：指计策。惊人 的机灵，奇妙的计策。形容擅长估量简单的变化的情势，打 算策略。
默读起因局部，请你思考:
有一天，周瑜请诸葛亮协商军事，说∶“我们就要跟曹军交战 。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周 瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶 造十万支。这是公事，希望先生不要推辞。”诸葛亮说∶“都督托 付，固然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天 造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必定误了大 事。”周瑜问∶“先生估计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三 天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么 敢跟都督开玩笑？我情愿立下军令状，三天造不好，甘受惩办。” 周瑜很快乐，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸 葛亮说∶“今日来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士 到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
19草船借箭课件(完美版)
智谋是解决问题的重要手段
草船借箭的故事中，诸葛亮运用智谋，成功地解决了缺乏 弓箭的难题，为战争胜利奠定了基础。
智谋能够改变局面
通过草船借箭，诸葛亮成功地扭转了战局，使形势变得有 利于蜀国。这充分说明了智谋在关键时刻能够发挥巨大作 用。
智谋需要知识和经验积累
诸葛亮之所以能够想出草船借箭的计策，是因为他具备丰 富的知识和经验。这表明智谋不是凭空产生的，而是需要 经过长时间的学习和积累。
政治与经济变革
三国时期，各国的政治体 制和经济政策经历了重大 变革，为草船借箭的发生 提供了历史背景。
科技与军事发展
三国时期的科技与军事发 展水平在当时处于领先地 位，对于草船借箭的战术 运用具有重要影响。
赤壁之战的背景
曹操南下
曹操在官渡之战后，势力大增， 开始南下意图统一中国，赤壁之
战就是在这样的背景下爆发。
19草船借箭课件(完美版)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
பைடு நூலகம்
• 草船借箭的背景 • 草船借箭的起因 • 草船借箭的过程 • 草船借箭的影响 • 草船借箭的启示
01
草船借箭的背景
Chapter
三国时期的历史背景
01
02
03
三国鼎立
魏、蜀、吴三国在东汉末 年逐渐形成鼎立之势，彼 此间进行了长期的战争与 合作。
削弱了曹操的势力
草船借箭成功后，曹操损失了大量的 弓箭和士兵，这使得他在后续的战争 中处于劣势。
对周瑜和诸葛亮的影响
周瑜的军事才能得到肯定
草船借箭的成功，证明了周瑜的军事才能和谋略，提高了他在东吴军队中的威 望。
诸葛亮名声大噪
草船借箭是诸葛亮的一次重要表现，通过这次事件，他的智谋和胆识得到了广 泛的认可和赞誉。
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• 精读 任务一： 任务一：
文中哪些地方体现了诸葛亮的神机妙算？ 文中哪些地方体现了诸葛亮的神机妙算？
解析
任务 天 ：
文文
知
诸葛亮
晓 地 利 识 人
的 心
解析
北
曹
吴
板书设计
草船借箭的起因、经过、 草船借箭的起因、经过、结果
（周瑜忌妒诸葛亮的才干）
草船借箭的原因： 草船借箭的原因： 草船借箭前的准备： 草船借箭前的准备： 草船借箭的过程： 草船借箭的过程：
义务教育课程标准实验教科书 五年级 语文 下册
草船借箭
(第二课时 第二课时) 第二课时
执教者： 江华县大石桥乡中洞完小 执教者：
蔡珍英
故事背景
历史背景介绍
东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方， 曹操、刘备、孙权各据一方，
互相讨伐。当时曹操刚刚打败刘备， 互相讨伐。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进 攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。 攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。 刘备派诸葛亮到孙权那儿帮助作战。 刘备派诸葛亮到孙权那儿帮助作战。孙权手下 大将周瑜妒忌诸葛亮的才能，想陷害他。 大将周瑜妒忌诸葛亮的才能，想陷害他。诸葛 亮“草船借箭” 的故事就是在他们联合抗曹时 草船借箭” 发生的。 发生的。
三天赶造十万枝箭 草船、 草船、军士 逼近水寨→一面受箭 逼近水寨 一面受箭→ 一面受箭 另一面受箭→驶向南岸 另一面受箭 驶向南岸
草船借箭的结果： 草船借箭的结果：
如期交货、 如期交货、周瑜叹服
作业： 作业： 1.记一记，中国四大古典名著： 记一记， 记一记 中国四大古典名著： 三国演义》 西游记》 《三国演义》、《西游记》、《水 红楼梦》 浒》、《红楼梦》。 2.讲一讲，赤壁之战的故事。 讲一讲， 讲一讲 赤壁之战的故事。 3.读一读，历史上几次以少胜多 读一读， 读一读 的著名战役的故事（官渡之战、 的著名战役的故事（官渡之战、淝水 之战）。 之战）。
四 部 分
• 开端:周瑜妒忌孔明 • 发展:周瑜的诡计 • 高潮:取箭经过 • 结局:借箭成功
开始学习
• 初读
1.从《草船借箭》这个课题中，我们可以 从 草船借箭》这个课题中， 知道什么？ 知道什么？ 2.你还想知道些什么呢？ 你还想知道些什么呢？ 你还想知道些什么呢
谁用草船 向谁借箭？ 向谁借箭？
3.船头朝西，船尾朝东，一字摆开， 3.船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上 船头朝西 的军士一边擂鼓，一边呐喊。想一想， 的军士一边擂鼓，一边呐喊。想一想，为什 么船要一字摆开？为什么要擂鼓呐喊？ 么船要一字摆开？为什么要擂鼓呐喊？
三、合作交流，解读探究 合作交流，
草船借箭的起因（ 草船借箭的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才 ），结果是 周瑜长叹说： 结果是（ 干），结果是（周瑜长叹说：“诸葛亮神机 妙算，我真不如他！ 妙算，我真不如他！”） 起因和结果截然不同， 起因和结果截然不同，是诸葛亮的什么 使周瑜自叹不如的？ 使周瑜自叹不如的？ 神机妙算 神机妙算——惊人的机 惊人的机 神机妙算 巧妙的谋划， 智，巧妙的谋划，形容 有预见性， 有预见性，善于估计客 观情势，决定策略。 观情势，决定策略。
为什么要 借箭？ 借箭？
怎样借箭？ 怎样借箭？
请用自己 的话概括 课文的主 要内容。 要内容。
默读起因部分，请你思考 默读起因部分，请你思考: 周瑜是怎样“ 1. 周瑜是怎样 “ 请 ” 诸葛亮商议军事 他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 可以看出周瑜是一个什么样的人？ 可以看出周瑜是一个什么样的人？ 2. 诸葛亮为什么不揭穿他， 反而接受 诸葛亮为什么不揭穿他 ， 赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 表现了诸葛亮什么品质？ 表现了诸葛亮什么品质？
曹 操（魏）
刘 备（蜀）
孙 权（吴）
故事背景
人物简介 诸葛亮： 诸葛亮：字孔明，三国时期蜀国的刘备
手下的军师，政治家和军事家。
Hale Waihona Puke 周 鲁 曹瑜：字公瑾，三国时东吴孙权手下
的大将，总督东吴兵马。
肃 ：字子敬，三国时东吴大将
周瑜死后，总督东吴兵马。
操：字孟德，三国时的政治家、军
事家、文学家。汉献帝时为丞 相，后建立三国时的魏国。
心胸狭窄
狡猾奸诈
2、诸葛亮是为了顾全大局。 、诸葛亮是为了顾全大局。 诸葛亮知天文、懂地利，已知道三天后必有大雾， 诸葛亮知天文、懂地利，已知道三天后必有大雾， 可利用这一机会想向曹操“借箭” 他心中早有妙计， 可利用这一机会想向曹操“借箭”，他心中早有妙计， "胸有成竹 。 胸有成竹"。 胸有成竹
心胸宽广
神机妙算
自读经过部分，请你思考 自读经过部分，请你思考:
1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。 1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。 为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭
2.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 2.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 这时候大雾漫天 大雾漫天”说明诸葛亮是怎样的人？ “大雾漫天”说明诸葛亮是怎样的人？
1、真正目的：是要杀了诸葛亮。 、真正目的：是要杀了诸葛亮。 “军情紧急，可不能开玩笑。”“周瑜很高兴， 军情紧急，可不能开玩笑。”“周瑜很高兴， 军情紧急 周瑜很高兴 叫诸葛亮当面立下军令状。 叫诸葛亮当面立下军令状。” “是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们， 是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们， 是他自己说的 叫他故意迟延， 你去探听探听，看他怎么打算， 叫他故意迟延，…… 你去探听探听，看他怎么打算， 回来报告我。 回来报告我。”