19草船借箭(完美版)

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上 雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实， 不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不 让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓 弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一 齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮笑着说:“雾这样大，曹操 一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取 乐，天亮了就回去。”
实际结果：挫败了周瑜加害自己的 阴谋。
默读故事起因
默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议 军事的？他的真正目的是什么，从哪儿 看出来？
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而 接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军 令状？
“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵 器最好? ”
“用弓箭最好。” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想 请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要 推却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什 么时候用?”
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战…” 周瑜（ 心中暗）喜说：“对，先生跟我想的一样…” 周瑜（ 迫不及待）说：“十天造的好吗？” 周瑜（ 试探 ）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（ 威胁 ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
周瑜是一个 步步紧逼、险恶 人。
分析人物的心理:
填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 脱口而出
甘gān愿受罚
姓鲁lǔ
迟延yán 幔màn子 私sī自
水寨zhài 擂léi鼓 呐nà喊
支援yuán
丞chéng相
瑕不掩瑜yú 弓弩nú手
诸葛亮 水寨 妒忌 擂鼓 惩罚 呐喊
丞相 都督 神机妙算
dùjì cáo dū gān lǔ mǎng yán
妒忌 曹操 都督 甘心 鲁 莽
迟延
màn sī zhài léi nà yuán chéng 幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相
诸葛亮（脱口而出）：“用弓箭最好。” 诸葛亮（ 笑了笑 ）说：“都督委托，当然办…” 诸葛亮（ 将计就计 ）说：“既然就要交战，十天造好，
必然误了大事．” 诸葛亮（ 胸有成竹）说：“只要三天．” 诸葛亮（ 态度坚决）说：“…我愿立军令状…”
诸葛亮是一个 胸有成竹、有胆有识 人。
默读起因部分，请你思考:
第三段（6—9自然段）诸葛亮利用草船向曹操借 箭。
第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周 瑜自叹不如。小结：按照事情的发展顺序分段。
1. 周瑜很（ 妒忌）诸葛亮的才干，用 （ 造十万支箭的任务）来为难诸葛亮。这 是草船借箭的（ 起因）。
2. 诸葛亮用（ 草船借箭 ）的妙计来对付周 瑜的暗算，这是草船借箭的（ 经过）。
日积月累
关于三国的成语
望梅止渴 味同鸡肋 士别三日当刮目相看 手不释卷 老马识途 神机妙算 心甘情愿
自有妙用Biblioteka 这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《三国 演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写 的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、 孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家 喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义” “三 顾茅庐” “火烧赤壁” “空城计”，广为流传。作 者是
曹操
读读课文，分析人物关系
周瑜
派
鲁肃
神 机 妙 算
借 造 箭 加 害
诸葛亮
借箭 曹操
自由朗读要求
• 1.自读课文，要求读准字音，读通课文；
• 2.这篇课文是按什么顺序写的？
• 3.思考：课文写了哪几个人物？
•
课文主要讲了一件什么事？它的
起因、经过、结果分别是什么？
•
如何将课文划分段落？
妒忌dùjì 姓曹cáo 都督dū
一字摆开 一边擂鼓，一边大声呐喊。（虚张声势）
“这时候大雾漫天，江上连面对 面都看不清。”
诸葛亮为什么选择大雾漫天的 时候去借箭？
为了使敌人不明真相。
这时候大雾漫天，江上连 面对面都看不清。
这场大雾，哪些人看到了？他们看 到这场大雾，心情会怎样？
假如你是鲁肃，怎么读这个句子？ 假如你是诸葛亮，怎么读这个句子？ 假如你是曹操，怎么读这个句子？
介绍背景
这篇课文讲的是我国著名长篇历史 小说《三国演义》中的一个故事。故 事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打 败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备 和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸 葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下 大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈 套，假意让他负责赶造十万支箭，企 图以造不成箭违误军令的借口加以陷 害，于是就发生了这个故事。
本文中写诸葛亮说话的地方有 11处，但只有这个地方写诸葛亮 的笑。你们说，诸葛亮笑谁？他 算到了什么？
10
领悟诸葛亮的笑
诸葛亮的笑很有深意。
他是在笑曹操，因为他太了解曹操了。 这是讽刺的笑、轻蔑的笑；
他是在笑鲁肃，笑他忠厚老实，不知底 细，是宽厚友善的笑；
他是在笑周瑜，笑周瑜计策落空，拿他 无可奈何；
有关诸葛亮的歇后语和成语
歇后语: 诸葛亮的鹅毛扇 —— 神秘莫测 诸葛亮三气周瑜 —— 略施小技 诸葛亮借箭 —— 有借无还 诸葛亮用兵 —— 神出鬼没 诸葛亮哭周瑜 —— 假戏真做
诸葛亮草船借箭 —— 满载而归 诸葛亮斩马谡 —— 不念旧情 诸葛亮焚香弹琴 —— 故弄玄虚 成语: 草船借箭 三顾茅庐 万事俱备，只欠东风
3. 诸葛亮如期（ 交箭 ），周瑜的阴谋 （ 失败），这是草船借箭的（ 结果）。
故事起因
表面起因：周瑜借战事紧急，请诸 葛亮在十天之内造好十万支箭。
实际起因：周瑜因妒忌诸葛亮的才 干想加害于他。
故 诸葛亮借助鲁 事 肃的帮助，施妙 经 计用草船向曹操 过 “借箭”。
故事结果
表面结果：诸葛亮神机妙算，周密 布置，如期交箭。
9
“诸葛亮下令……，又叫船上的 军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”
诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？ 为了制造进攻的假象。
许多草船连成一排受箭
许多草船连成一排受箭（二）
诸葛亮鲁肃在船内饮酒
诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操 一定不敢派兵出来。我们只管饮酒 去了，天亮了就回去”
诸葛亮说的话对不对？找一找有 关句子来说明。这又读懂了什么？
为借箭所做的准备
借箭的准备工作
1、二十条船，每条船三 十名军士。
2、船用青布幔子遮起来， 还要一千多个草靶子， 排在船的两边。
“诸葛亮吩咐把二十条船用绳 索连接起来，朝北岸开去。”
诸葛亮为什么要把船连接起来？ 为了增大受箭面积。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 ······ 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又 叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
lèi
擂鼓 打擂
tiáo 调解 调
diào 调职
xiàng 丞相 相
xiāng 相信
近义词
才干 —（ 才）智 推却—（ 惩罚—（ 处罚 ） 吩咐—（
）推辞 ）叮嘱
反义词
惩罚—（ 奖励） 齐全—（ 秘密—（公开）
）短缺
神机妙算
神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙： 巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的 谋划。形容有预见性，善于判断情势， 决策高明。
这是自信的笑、胜利的笑，笑出了英雄 本色。从诸葛亮的“笑”中，可以看出他胸 有成竹，神机妙算。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船
尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮为什么要这样 做？
这样既能两面受箭，又 可保持船体平衡，也便 于箭满后顺风顺水返还， 省去掉头的时间。足见 诸葛亮的过人智慧。
能力目标： 3.学习通过人物的语言描写刻
画人物的写作方法。
情感目标： 4.体会诸葛亮的神机妙算。
情景导入
我国四大名著
三国演义 罗贯中
水浒传
施耐庵
红楼梦
曹雪芹
西游记
吴承恩
日积月累
关于三国的歇后语
草船借箭——满载而归 张飞吃豆芽——小菜一碟 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 张飞吃秤砣——铁了心 孔明借东风——巧用天时 东吴招亲——赔了夫人又折兵
周瑜
周瑜：历史上的周瑜“性度恢 廓”，谦让服人，有“雅量高 致”。刘备称他“文武筹略，万 人之英”。孙权则赞他有“王佐 之资”。但在《三国演义》中， 周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写 周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此， 《三国演义》中的周瑜气量狭小， 智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本 不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英 发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰 飞烟灭”，的“千古风流人物”， 成了《三国演义》中蒙受最大冤 屈的人物。
1.读读课文，分析人物关系
周瑜
派
鲁肃
神 机 妙 算
借 造 箭 加 害
诸葛亮
借箭 曹操
整体感知课文
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过 和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此 还讲到了什么？
起因（1—2） 准备（3—5）
经过（6—9） 结果（10）
第一段（1—2自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干， 用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接 受任务并保证三天造好。 第二段（3—5自然段）周瑜不给造箭材料进一步 陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好 借箭准备。
推却 探听 调度 弓弩手 军令状 自有妙用
饮酒取乐 顺风顺水 神机妙算
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己 好的人心怀怨恨。
推却：拒绝，推辞。
军令状：接受军令后的保证书，表示如不 能完成任务，愿依军法治罪。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形 容有预见性，善于估计客观情势，决定策 略。
léi 擂
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？ 他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛 亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名， 暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮 承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映 出他的险恶用心。