部编版四上语文《27.故事二则》拓展阅读题及答案

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部编版四年级上册小学语文27《故事二则》一课一练试题(含答案)

27.故事二则一、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。

1.有一天，名医扁鹊去拜．（bài pài）见蔡桓．（héng huán）侯。

2.医生用热敷．（fū fù）治好了奶奶的皮肤病，用几剂．（jì jí）汤药治好了爷爷的胃病。

3.他的身体已经病入骨髓．（suí suǐ）了，无法根治了。

4.纪．（jǐ jì）昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差．（chā chà）不多了。

二、选择合适的关联词语填空。

不论…都……之所以…是因为…1.蔡桓侯（）落得个不治身亡的下场，（）他始终对扁鹊的劝告毫不理睬。

2.我们（）学什么技艺，（）应该从这门技艺的基本功入手。

三、按要求写句子。

1.你已经取得了不小的成绩。

你的眼力还不够。

（用恰当的关联词语合成一句话）------------------------------------------------------------2.几天前就跑到秦国去了。

（用修改符号修改病句）------------------------------------------------------------3.照样子，仿写比喻句。

例∶那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

------------------------------------------------------------- 四、根据课文内容填空。

1.《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有∶过了十天→（）→（）→（）→（）。

由蔡桓侯的行为，我会想到"__ "这个成语。

这个故事告诉我们∶。

2.扁鹊对蔡桓侯的病共有次诊断，分别是∶病在，病到，病至，病入。

3.《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点∶一是__ ;二是；这个故事告诉我们的道理是∶。

部编版四年级上册语文第27课《故事二则》课堂作业每课练习题及答案

部编版四年级上册语文第27课《故事二则》课堂作业每课练习题及答案【基础达标】一、下列各组词语中加点字的注音完全正确的是哪一项？( )A.扎（zhā）针无能为（wéi）力B.即（jì）使百发百中（fā）C.纪昌（jì）聚（jì）精会神二、给加点字选择正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。

（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

四、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）【课文回顾】五、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_________和__________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_______和___________。

2.扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在___________，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是__________；过了十天告诉他，他的病在______________，蔡桓侯听了___________，扁鹊______；十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_____________，蔡桓侯听了______________，扁鹊____________；又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因为蔡桓侯的病深入，医生无能为力；最后，扁鹊______________，蔡桓侯病死了。

部编版四年级语文上册第27课《故事二则》同步练习题(含答案)

27*故事二则一、给带点字选择正确的读音，打“√”。

拜．师(bài pài)蔡桓．侯(huái huán)热敷．(fūfú) 骨髓．(suísuǐ）剂．量(jǐjì) 拴．住(shuāｎsuān)二、选词填空。

拜见拜访1．刘江专程去北京()著名作家王蒙。

2．新年到了，家家户户都去()亲朋好友。

工夫功夫3．只要()深，铁杵磨成针。

4．眨眼()，他就跑得无踪无影了。

三、选择合适的关联词语填空。

虽然……但是……即使……也……因为……所以……如果……就……1．()纪昌已经取得了不小的成绩，()飞卫觉得他的眼力还不够。

2．()纪昌勤学苦练，()他成了百发百中的射箭能手。

3．扁鹊对蔡桓侯说：“()您的病不治，()会愈来愈重。

”4．()扁鹊三番五次诚恳地劝告，固执的蔡桓侯()不肯医治。

四、读句子，按要求做题。

1.“过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯……”“十天后，扁鹊再一次来拜访……”“五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……”“不久，蔡桓侯病死了。

”(1)读句子，把表示故事发展先后顺序的词语画上横线。

(2)这几个句子写出了蔡桓侯的病由____到____的发展过程。

不管蔡桓侯的态度怎样，扁鹊几次前来劝诫他及时治病，足见其____________。

2.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

(1)这一句话主要运用了______的修辞手法，写出了纪昌练习效果__________。

(2)我也能用这种手法仿写。

①这间屋子_______________________________________________ _________________________。

(突出屋子小)②桂花开了，_______________________________________________ _______________________________________________ __________________________________。

四年级上册语文试题--第27课《故事二则》同步练习人教部编版(含答案)

人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。

shè jiàn cì shābǎng jiàbiǎn què________ ________ ________ ________lǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì________ ________ ________ ________2.形近字组词。

候________ 标________ 扶________ 绩________ 髓________侯________ 示________ 肤________ 责________ 随________3.查字典填空。

（1）“敷”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“酿”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________4.选词填空。

拜别拜托拜访①回乡的几日，他________了一些亲友。

②叔叔________我爸爸帮他把信邮出去。

③哥哥________了父母，离开家，去国外参加维和任务。

5.选择合适的关联词填空。

因为……所以……虽然……但是……即使……也……如果……就……不但……而且……只有……才……①蔡桓公________不听扁鹊的劝告，________还在背后说扁鹊的坏话。

②________纪昌已经取得了不小的成绩，________飞卫还觉得他的眼力不行。

③扁鹊告诉蔡桓公，________蔡桓公的病不治，________会愈来愈重。

④________纪昌勤学苦练，________他成了百发百中的射箭能手。

⑤病已入蔡桓公骨髓，________扁鹊不逃往秦国，________治不了他的病。

部编版四年级语文上册完整版课件(含课后题答案解析)27故事二则

“虽然……但……”说明飞卫认可了纪昌取得的成绩，但是认为纪昌还要继续练习。
纪昌记住了飞卫的话，回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
说明纪昌练习了写出了纪昌练习眼很长时间。力的成果。
这个姓纪（）j的ǐ 小同学很遵守纪（）律jì。
词语理解
拜见：拜会，会见(从客人方面说)。
造句：昨天，爸爸去拜见了这座博物馆的馆长。
无能为力：没有能力或能力达不到。
造句：即使是最强壮的鲸鱼，在浅水里也无能为力。
百发百中：每次都命中目标,形容射箭或射击准确。
造句：古代有很多将军，射箭都是百发百中。
蔡桓侯依然很固执，说明蔡桓侯并不相信扁而且态度比上次更加鹤的话，已经对扁鹊产不好。生了厌烦心理。
第三次
思考：扁鹊第三次拜见蔡桓侯并告诉其病情更加严重时，蔡桓侯又是怎样的态度呢？
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡恒侯说:“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。
01
纪昌学射
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齐读课文第1自然段，思考：这一段交代了什么内容？飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习
射箭，就去向飞卫请教。
交代了人物和事件。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭，
首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，
不能眨眼!”
“牢牢”“盯"“不能眨
何处，劝他赶快治疗。蔡桓公却坚信自己没有病，致使延误了病情，小病酿成了大病，最后无药可医。

四年级语文上册27 故事二则(含答案)

27 故事二则一、填空题(共5题)1．给带点字选择正确的读音，打“√”.拜．师(bài pài) 蔡桓．侯(huái huán) 热敷．(fū fú)骨髓．(suí suǐ) 剂．量(jǐ jì) 拴．住(shuān suān)2．形近字组词.候(______) 标(______) 扶(______) 绩(______) 髓(______)侯(______) 示(______) 肤(______) 责(______) 随(______)3．在括号里填入合适的词语.一(______)弓一(______)名医一(______)汤药一(______)目标一(______)虱子一(______)牛尾毛(______)的东西 (______)的锥尖 (______)的本领(______)的医生 (______)的病情 (______)的射箭能手4．将下列四字词语补充完整，并完成练习.左顾右(______) 面(______)土色无缘无(______) 得心(______)手腾云(______)雾随(______)而安响(______)云霄通(______)达理(1).画“______”的词语含有身体部位，这样的词语我还会写：__________、__________.(2).妹妹十分胆小，今天被一只虫子吓得_____________.(选词填空)(3).品读画波浪线的词语，我想象到了___________的画面.5．根据课文内容填空.(1)．《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天→(__________)→(________)→(________)→(________).由蔡桓侯的行为，我会想到“________”这个成语.这个故事告诉我们：____________________.(2)．扁鹊对蔡桓侯的病共有___次诊断，分别是：病在__________，病到__________，病至_____________，病入____________.(3)．《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是___________________；二是___________________________；这个故事告诉我们的道理是：________________________.(4)．本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_______，扁鹊________；纪昌_________________；飞卫__________________.二、选择题(共5题)6．下列词语中书写全部正确的一项是( ).A．管理唯一麻雀严历 B．迎接胸怀幕色赞叹C．新娘取亲茂盛担忧 D．拔河既然人烟漂浮7．下面各组词中加点字的注音完全正确的一组是( ).A．扎．(zā)针目标．(biāo) 拜．见(bài) 百发．(fā)百中B．骨．(gǔ)髓即．(jí)使纪．昌(jǐ) 聚．( jù)精会神C．皮肤．(fū) 敷．药(fú) 成绩．(jì) 无能为．(wéi)力8．《扁鹊治病》告诉我们( )A．身体不好就要去医治.B．不要过于相信自己，每个人都会生病的.C．不要因为害怕有病而不肯医治.比喻掩饰缺点，不愿改正，会造成严重后果.9．“君有疾．在腠理”选出与题中加点词含义相同的一项( )A．眼疾．手快B．疾．风知劲草 C．积劳成疾．10．对下面的故事理解正确的一项是( ).狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生.他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金.狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足？怎么还要讲报酬？”A．讽刺了鹭鸶轻信恶人 B．讽刺狼不讲信用 C．讽刺了狼的贪婪三、判断题(共5题)你认为正确的打“√”，错误的打“×”.11．《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要.(_______)12．《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事.(_______)13．《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的.(_______)14．《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕.(_______)15．《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事.(_______)四、语言表达(共1题)16．按要求写句子.(1).他用一根牛尾毛拴住一只虱子.(改为“把”字句和“被”字句)___________________________________________________________ (2).蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有.(改为直述句)___________________________________________________________ (3).巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了.(改变词序，句意不变)___________________________________________________________ (4).树在道边而多子，此必苦李.(翻译句子)___________________________________________________________五、信息匹配(共2题)17．下面各组词语中，有一个是不同类的，用“____”画出来.(1)铅笔橡皮电笔钢笔书包(2)桃花菊花梅花月季花塑料花(3)稻子高粱麦子庄稼玉米(4)芹菜菠菜蔬菜萝卜卷心菜(5)蚂蚁蜜蜂苍蝇昆虫蚊子18．选择合适的关联词语填空.即使……也……因为……所以……如果……就……虽然……但是……(1)(______)蔡桓候的病已经深入骨髓，(______)无药可医.(2)(______)发展到肠胃里，服几剂汤药(______)还能治好.(3)(______)纪昌已经取得了不小的成绩，(______)他的眼力还不够.(4)(______)哪家有年轻的女孩，巫婆(______)带着人到哪家去选.六、现代文阅读(共1题)阅读《纪昌学射》片段，回答问题.①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力.眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始．．．练习起来.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板.两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下.②纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫.飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够.你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我.”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始．．．练习起来.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然．．像车轮一样.19．根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”.(1)“纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的.(______)(2)飞卫让纪昌先练眼力是为了让纪昌打好基本功. (______)(3)纪昌练眼力分两步走，先练习追踪快速移动物体，再练以小视大.(______)20．下面句子中破折号的作用是什么？请选择合适的选项，把序号填在括号里.A．表示解释说明 B．表示意思的转换及转折 C．表示意思的递进 D．表示声音的延长纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下.(________)21．“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然．．像车轮一样.”句中带点词“竟然”能否换成“果然”？为什么？_____________________________22．读读文中两个画横线的句子，从句子的加点词你体会到纪昌是个怎样的人？先概括他的特点，再具体说说理由.①纪昌回家之后，就开始．．．练习起来.②纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始．．．练习起来.__________________________________参考答案1．bài √ huán√ fū√suǐ√ jì√ shuān√2．时候标志扶手成绩骨髓侯爷请示皮肤责任随便3．张位剂个只根极小锋利高强著名严重百发百中4．盼如故应驾遇彻情摇头晃脑手舞足蹈面如土色清晨，整片树林笼罩在薄薄的雾气中，突然，一阵阵高亢嘹亮的鸟叫声响起，响声直达天际5．十天后又过了十天五天之后不久讳疾忌医要正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助四皮肤皮肉之间肠胃骨髓眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼把极小的目标看得极大，把模糊难辨的东西看得很清楚大本领要从小处练起，严格遵循老师的教诲，刻苦练习，持之以恒，才会成功. 高傲固执医术高明勤学苦练教导有方6．D7．B8．C9．C10．B11．√12．√13．√14．×15．√16．他用一根牛尾毛把一只虱子拴住. 一只虱子被他用一根牛尾毛拴住. 蔡桓侯说:“我的身体很好，什么病也没有.”在河里，巫婆扑腾了几下就沉下去了. 这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子.17．电笔塑料花庄稼蔬菜昆虫18．因为所以即使也虽然但是如果就19．×√√20．A21．不能换.竟然，表示出乎意料，不在意料之中.果然，表示确实如此，表示事实与所说或所料相符，“竟然”更符合语境.22．句子中“就”的意思是：立即，不用很多时间；“又”的意思是：重复，连续；从这两个词看出纪昌学射箭时很刻苦、很自觉.。

部编版小学四年级语文上册27故事二则课时练习题及答案(优品精校)

27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。

扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。

（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

部编版小学四年级语文上册27故事二则课时练习题及答案(重要推荐)

27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。

（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

四年级语文上册第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题(有答案)

四年级语文上册第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会认组词拜：bài（拜见、跪拜、拜年）侯：hóu（王侯、侯门、王侯将相）肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）剂：jì（药剂、剂量、一剂药）髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）标：biāo（标准、标枪、标签）二、多音字教：jiāo （教学）jiào （教室）拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）骨：gǔ（花骨朵）gū（骨头）纪：jì（世纪）jǐ（姓纪）三、近义词拜见一一拜访喜欢一一喜爱高明一一高超严重一一严厉连忙一一急忙应该一一应当进步一一提高百发百中一一百步穿杨四、反义词喜欢一一讨厌高明一一低劣严重一一轻微满意一一失望模糊一一清楚进步一一退步五、理解词语一声不响：指不发出一点声音。

无能为力：没有能力或能力达不到。

拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。

骨髓：骨头里的像脂肪的物质。

百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

聚精会神：集中精神；集中注意力。

竟然：表示出乎意料。

六、句子解析1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。

2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。

“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。

3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。

然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。

4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。

部编版小学四年级语文上册第八单元第27课《故事二则》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学四年级语文上册第八单元第27课《故事二则》课后作业及答案1.在加点字的正确读音下画“”。

蔡桓．侯（héng huán）敷．烫（fūáo）拜．见（pài bài）拴．住（shu ān quán）2.品读句子，完成练习。

（1）过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓候……十天后，扁鹊再一次来拜见……五天之后，蔡桓候浑身疼痛……不久，蔡桓候病死了。

几个句子中都有表示的短语，隐含蔡桓候病情的发展，告诉我们要的道理。

不管蔡桓候的态度如何，扁鹊还是一次次地提醒他，可见扁鹊。

（2）两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

①这句话中破折号的作用是（）。

A.表示注释内容或补充说明B.表示话题的转换C.表示声音的延长D.表示话语的中断②从纪昌练习看织布机的踏板用了两年时间，可以看出他。

从中可以体会到学习技能要的道理。

3.阅读课外片段，完成练习。

东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。

|他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织机上的丝线剪断了。

乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。

你在外边求学若是中途就放弃，不是一样的道理吗？”乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。

于是，他再次告别妻子，离家求学去了。

|乐羊子这一去，就是七年，直到学成后才回来。

|（1）选段已用“|”分为三层，请你用小标题的形式写出层意。

①②③（2）下列关于选段的说法不正确的一项是（）。

A.故事中乐羊子妻以织布做比喻来规劝丈夫是详写B.乐羊子妻想告诉丈夫要注重品德的修养，洁身自爱C.这个故事赞扬了乐羊子妻子过人的才识（3）从这个故事中你领悟到什么样的道理？参考答案1. héng fū bài shuān2.（1）时间变化防微杜渐医德高尚（2）①A②持之以恒，坚持不懈练好基本功并长期坚持3.（1）①中断求学②断织劝学③学成归来（2）B（3）做任何事都要坚持不懈，不能半途而废。

部编本四年级上册《27.故事二则》同步练习题及答案

部编本四年级上册《27.故事二则》同步练习题及答案第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。

（）2.这座吊桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

《故事二则》类文阅读+同步练习(附答案)四年级上册部编语文

（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读-27 故事二则诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。

诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。

不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。

那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。

为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。

诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。

于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。

先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。

通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。

（选自《让青少年知道勤奋好学的故事》）1.从文章括号中选择正确的字。

2.请写出形容人勤奋好学的成语。

、、3.下列选项对短文内容叙述不正确的是（）A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。

B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。

C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。

D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。

4.少年诸葛亮是个什么样的人？5.诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。

你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来吧。

【参考答案】1.刻定灵带察2.学而不厌牛角挂书悬梁刺股3.D4.少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。

5.三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计。

善用“四诊”的高手扁鹊的诊疗技术十分神奇。

《史记》记载，一次，扁鹊带几个学生路过虢国，大街小巷都传太子已死。

部编版四年级语文上册27《故事二则》课后练习题(有答案)

27 故事二则一、标准化试题：(提醒：第1～5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

)1.《扁鹊治病》这则寓言告诉我们对于小病,小的缺点、错误要( ),及时( ),否则后果( )。

2.《纪昌学射》这则寓言通过写( )按照( )的指导方法,练好了( ),成为射箭能手的故事,说明只有( )才能( )的道理。

3.这两则故事都刻画了个性鲜明的人物形象：有( )的纪昌,有( )的飞卫,有( )的扁鹊,有( )的蔡桓侯。

4.指出下列句子中的通假字,并释义。

（1）扁鹊望桓侯而还走 ______通______,义为______。

（2）火齐之所及也______通______,义为______。

（3）汤熨之所及也______通______,义为______。

5.选择正确读音。

骨髓(gū gǔ suǐ suì) 扁(biǎn piān)鹊蔡桓侯(hòu hóu)拜(bài pài)见纪(jì jǐ)昌蔡桓侯(huán héng)角锥(zuī zhuī)扎(zāzhā zhá)针热敷(fū fǔ)虱子(sī shī) 无能为(wéi wèi)力百发百中(fā fà)即(jí jì)使拴住(shuān suān) 聚(jì jù)精会神6.加点字读音完全正确的一组词语是( )。

A.蔡桓．侯(yuán)B.敷．药(fú)C.骨髓．(suí)D.药剂．师(jì)7.“君有疾．在腠理”选出与题中加点词含义相同的一项。

( ) CA．眼疾．手快 B．疾．风知劲草 C．积劳成疾．8.给加点字选择正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取,收回D.悬挂(1)这位老人不幸去世了,许多人前来吊丧。

部编版四年级语文上册27故事二则课时练习题及答案-优质精品

27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。

（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题

【篇一】部編版四年級上冊語文第二十七課《故事二則》課文原文扁鵲治病有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。

扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據我看來，您皮膚上有點兒小病。

要是不治，恐怕會向體內發展。

”蔡桓侯說：“我的身體很好，什麼病也沒有。

”扁鵲走後，蔡桓侯對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。

醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要是不治還會加深。

”蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。

扁鵲又退了出去。

十天後，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓侯說：“您的病已經發展到腸胃裏，再不治會更加嚴重。

”蔡桓侯聽了非常不高興。

扁鵲連忙退了出去。

又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什麼一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發展到腸胃裏，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。

現在蔡桓侯的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！”五天之後，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。

扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。

不久，蔡桓侯病死了。

______紀昌學射飛衛是一名射箭能手。

有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。

開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。

你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！”紀昌回家之後，就開始練習起來。

妻子織布的時候，他躺在織布機下麵，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。

兩年以後，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛。

飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。

你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。

部编版小学四年级语文上册27故事二则课时练习题及答案-推荐下载

27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。

（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题【导语】《纪昌学射》告诉人们，学习要打好扎实的基础；《扁鹊治病》告诉人们，要防微杜渐，善于听取他人正确的意见，否则后果不堪设想，以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。

扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。

医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。

”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。

扁鹊又退了出去。

十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

”蔡桓侯听了非常不高兴。

扁鹊连忙退了出去。

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。

不久，蔡桓侯病死了。

______本文根据《韩非子·喻老》相关内容改写。

纪昌学射飞卫是一名射箭能手。

有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

部编版四上语文《27.故事二则》拓展阅读题及答案

部编版四年级语文上册《27.故事二则》拓展阅读题及答案一、阅读短文《善用“四诊”的高手》，并回答问题。

善用“四诊”的高手扁鹊的诊疗技术十分神奇。

《史记》记载，一次，扁鹊带几个学生路过虢国，大街小巷都传太子已死。

扁鹊走到宫门前，向国王身边的中庶子询问太子的事情，中庶子说，太子的病是血（xuè xiě）气运行错乱,突（hū tū）发暴病,造成内脏（zàng zānɡ）受伤而死去的。

扁鹊又问,什么时候死的,是否下葬。

中庶子回答，死去半天时间，并未下葬。

扁鹊听到这儿告诉中庶子，请转告国王，扁鹊能使太子复活。

中庶子（）知道扁鹘很有名望，（）不相信他能把死人救活，以为他说大话。

中庶子与他谈起上古名医俞跗如何如何高超，还说:“先生的医术如果能像俞跗那样高明，那么太子就能再生了，否则，您是欺骗小孩吗?!”扁鹊说，你所说的太片面，我行医多年，像太子这样的病见过很多。

不信，你现在回去看看，太子还有呼吸，鼻子还在微微振动，顺着他的两个大腿向上摸（māo mō）,体温还有。

虢国国王听说有大夫要医治已经死去的太子，亲自接见扁鹊，叙述了太子的病情。

扁鹊见到太子后，仔细观察太子的气色，给他切了脉，又解开太子的衣带，摸了摸太子的胸口。

通过观察得出了一个结论，太子得的是一种尸厥，并不是真死，此刻他处于昏迷状态，手脚冰凉，脉搏微弱，乍看就像死了一样，其实并没有死。

于是，他马上开始施救，让弟子子阳在太子头顶部的三阳五会(百会穴)实施针灸，然后又配了两副热药，让另一个弟子子豹拿这两副药在太子腋下不断地熨烫、摩擦。

很快，太子就呼吸正常，活了过来。

这时候，扁鹊又配了药让太子按时服用，二十多天后，太子完全恢复。

扁鹊治好了虢太子，人们都说他能“起死回生”。

可扁鹊却说:“越人(扁鹊,字越人)非能生死人，此自当生者。

”表现出了可贵的科学态度，深受人民爱戴。

（选自《画说千古中医》）1.用“\”画去文章括号中错误的读音。

2.第二自然段括号中应填入的关联词语是（）。

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