教科版五年级科学上册《测量力的大小》PPT课件(6篇)
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五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共16张PPT)
教科版 五年级 上册 科学
测量力的大小
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共16张PPT)
展示我制作的测力计
提环 (便于手握 )
弹
弹簧(用伸缩来表示力的大小 )
簧
指 针 (指示物体力是多少)
测
力
刻度板 (读出力的多少)
自制简易测力计
今天请大家回去完善 自己制作的测力计， 使测力计更准确，然 后再测量一下生活中 的物体的重量吧！
Thank you
End
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。
2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。
3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
单位： N(牛顿)简称牛
1牛≈100克力
返回
量程：5N 最小刻度：0.1N
考考你们？
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
____1____N _2__._2____N _3_._8_____N ____3____N
感受力
你拿起两个鸡蛋所 用的力，大约就是 1N。
成年男子右 手的拉力大约是 700N，女子大约 是390N，一般人 右手的最大握力 大约是560N，左 手的大约是430N。
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共28张PPT)
测量力的大小
读一读
苹果与万有引力——牛顿的故事
牛顿是英国科学家。他发现万有引力定律，在光学、热学、 天 文学方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰 望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不 会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击， 把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树 上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向 两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力， 把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是 如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力， 使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下 来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发 现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
2019/10/30
我会选
1、选一选 （1）同学们用弹簧测力计测出摩擦力的大小为4N，这个 数值应该读成（ A ） A、4牛顿 B、4公斤 C、4克 （2）力的单位是（ B ）。 A、千克 B、牛顿 C、瓦特 （3）我们知道1牛约等于（ B ）克的力。 A、10 B、100 C、1000 4、使用弹簧测力计测量物体的重力，读数时，视线应该 是（ A ） A、与指针相平 B、与刻度盘相平 C、与提环相平
提环
弹簧
弹
簧
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻 度 板
Newton (1643～1727)
读一读
苹果与万有引力——牛顿的故事
牛顿是英国科学家。他发现万有引力定律，在光学、热学、 天 文学方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰 望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不 会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击， 把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树 上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向 两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力， 把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是 如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力， 使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下 来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发 现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
2019/10/30
我会选
1、选一选 （1）同学们用弹簧测力计测出摩擦力的大小为4N，这个 数值应该读成（ A ） A、4牛顿 B、4公斤 C、4克 （2）力的单位是（ B ）。 A、千克 B、牛顿 C、瓦特 （3）我们知道1牛约等于（ B ）克的力。 A、10 B、100 C、1000 4、使用弹簧测力计测量物体的重力，读数时，视线应该 是（ A ） A、与指针相平 B、与刻度盘相平 C、与提环相平
提环
弹簧
弹
簧
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻 度 板
Newton (1643～1727)
五年级上册科学课件-4.4测量力的大小教科版共16张PPT
使用前观察、调整
使用前检查指针是否 指在零刻线处，如果 没有指在零刻线处应 该调整到零刻线处。
使用前观察、调整
观察量程和分度值 所测量的力的大小不
能大于量程，不然会 损坏弹簧测力计
分度值 0.1N
量程 0~5N
练一练 …
手拉弹簧测力计，感受一下2N的力 有多大？
下列拉动方向正确的是哪一个？
沿弹簧的轴线方向 观察时，视线必须与刻度盘垂直
练一练 …
制作橡皮筋测力计
பைடு நூலகம்
想一想 力大小？
？
物体形变大小?
1、弹簧测力计是测量力大小的 工具
看一看 …
弹簧测力计是由哪几部分组成的？
2、弹簧测力计的构造
吊 环
指
弹
针
簧
刻
度 盘
秤 钩
3、弹簧测力计的工作原理
体验
原原理理
弹簧受到的拉力越 大，弹簧的伸长就 越长
4、弹簧测力计的使用
试一
试
…
使用弹簧测力计时，应将物体挂在 何处？手拉测力计的什么部位？ 如何拉动弹簧测力计？
拉动时用力的方向一 定要沿着弹簧轴线的 方向。
议一议：弹簧测力计使用正确的是？
A
B
C
D
试一试 …
使用弹簧测力计时，如何读数？
下列读数的方式正确的是：
读数时视线要与刻度
盘垂直。
A
记录的数据包括数值
和单位。
B
C
猜猜看 ？
拉断一根头发，需要多少牛顿的力？
正确使用弹簧测力计
观察量程、分度值 校零 测量时要使弹簧测力计受力方向
五年级上册科学课件-4.4测量力的大小｜教科版(共24张PPT)
用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
思考：1.怎样正确画出测力计的刻度？
2.用上面两种方法制作的测力计会有什 么不同？
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力 刻度板
计
弹簧的特性： 受力大，伸长长
挂钩
弹 簧 测 力 计
挂钩
人们生活中习惯用 “克”“千克”来表示重 力和其他力的大小。
科学技术上则统一规 定用“牛顿”作力的 单位,简称牛，符号 “N”.
1牛≈100克力
你拿起两个鸡蛋所用 的力，大约就是1N．
用手拉一拉弹簧测力 计，感觉一下1牛的力？
每一小 格=0.1N
观察弹簧测力计 的刻度，弄清每一 大格是多大力，一 小格是多大的力？
弹簧测力计就是 测量力大小的工 具，在生活中常 常被叫做弹簧秤。
平板式弹簧 测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计
条形盒弹簧 测力计
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
弹 簧 测 力 计
提环
ห้องสมุดไป่ตู้ 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
刻度板
每一小 格=0.05N
1牛≈100克的力
读出下面各弹簧秤 的示数
___0_._5___N
___1_____N
____1_._5__N
使用弹簧测力计测重力时应注意：
调零
1. 拿起测力计，先检查指针是不 是指在“0”位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度后再测力。
五年级上册科学课件4.4测量力的大小教科版共10张PPT
活动五：估一估，测一测
先估计再实际测量物体的重力，完成测量记录单。
弹簧测力计测量物体重力大小
物体名称 估计重力大小 实测重力大小 3个钩码 1个鸡蛋 1袋苹果
估计和实测的差距
自制弹簧测力计
工具：
弹簧、回形针、长条形硬纸板、 毛线和钩码
人类历史上出现过的最 有影响的科学家之一，他发 现了万有引力定律和三大运 动定律。
国际上通用力的单位叫做 牛顿，简称牛，符号N。
1N≈100gf 代表的意义：质量为100g的物 体的重力约为1N。
活动三：认识量程与分度值
量程：度量工具的测量范围。0N ～ 2.5N
分度值：最小格所代表的数值。0.05N
活动四：测一测钩码和书包的重力
测量时 应该注 意什么 呢？
类比 温度计
弹簧测力计使用规范
(1)“三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是 否对准零刻线，若不是，应调零，调零一般方法是通过移动指 针来调零。
(2)先估计，再测量：所测的力大小不可以超过最大量程。 (3)方向一致：弹簧测力计的轴线与力的方向一致，测量 重力时方向竖直向下。 (4)视线水平：读数时，视线必须与指针水平。 (5)估读下一位：估读出分度值的下一位。
教科版科学五年级上册第四单元
活动一：探究弹簧的性质
将钩码依次挂在弹簧上， 感受弹簧长度的变化。
弹簧：“受力大，伸长长”。
活
提环（便于手握）
动
弹簧（利用其“受力大伸长
二
长”的特点来表示力的大小）Байду номын сангаас
：
指针（指示力的大小）
观
察
测
刻度（根据其读出力的大小）
力
计
的
教科版科学五年级上测量力的大小ppt课件
单位：牛 估计和实测的差距
你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N， 左手的大约是430N．
谢谢观赏！
2020/11/5
16
教科版科学五年级上测量力的大小 ppt课件
一、观察活动： 认识弹簧测力计
观察弹簧测力计是由哪些部分组成的“千克”来表示重力和其他力 的大小。
国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．
Newton (1643～1727)
1牛≈ 100克力
• 砝码？
练习正确使用弹簧测力计（一） 请两位同学来给大家用不同不同量程的测力计测定同一个
请以组为单位，任意选取三样物体，一人测力，一人当助手，一人观察数据，一人记录在书 上的表格里。看哪一组估计的正确，测量的更精确，用时还最少？
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
估计重力的大小
实测重力的大小
五年级上册科学课件-《测量力的大小》 (共12张PPT) 教科版
一、用弹簧测力计测量物体的重力大小
先估计物体重力的大小，再实际测量，做好记录
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 用估弹计簧重测力的力大计小测量实物测重体力重的力大大小小的估计记和录实测的差距
使用弹簧测力计时的注意事项
拿起测力计（提环），先检查指针 是不是指在“0”位置。（调零） 读数时，视线与指针相平。
测量的力不能超过测力计的测量范围。
使用弹簧测力计时的注意事项
甲
乙
图1
丙
使用弹簧测力计时的注意事项
甲甲乙乙 Nhomakorabea丙
丙
图3
图2
小实验
用手拉弹簧测力计，感 受一下1N的力有多大。
用弹簧测力计测量力的大小
测量力的大小
弹簧测力计（弹簧秤）
平板弹簧测力计 条形盒弹簧测力计 圆筒弹簧测力计 手柄式弹簧测力计
认识弹簧测力计
观察弹簧测力计是由哪 些部分组成的？
科学技术上力的单位是 什么？
平板弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
弹
簧
测
力
计
思考：
⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多大的力？
____1____N ____2_._4__N ___3_._8___N ____3____N
先估计物体重力的大小，再实际测量，做好记录
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 用估弹计簧重测力的力大计小测量实物测重体力重的力大大小小的估计记和录实测的差距
使用弹簧测力计时的注意事项
拿起测力计（提环），先检查指针 是不是指在“0”位置。（调零） 读数时，视线与指针相平。
测量的力不能超过测力计的测量范围。
使用弹簧测力计时的注意事项
甲
乙
图1
丙
使用弹簧测力计时的注意事项
甲甲乙乙 Nhomakorabea丙
丙
图3
图2
小实验
用手拉弹簧测力计，感 受一下1N的力有多大。
用弹簧测力计测量力的大小
测量力的大小
弹簧测力计（弹簧秤）
平板弹簧测力计 条形盒弹簧测力计 圆筒弹簧测力计 手柄式弹簧测力计
认识弹簧测力计
观察弹簧测力计是由哪 些部分组成的？
科学技术上力的单位是 什么？
平板弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
弹
簧
测
力
计
思考：
⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多大的力？
____1____N ____2_._4__N ___3_._8___N ____3____N
五年级上册科学课件-4.4测量力的大小教科版(共12张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
弹簧测力计的组成部分
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
平板式弹簧测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
自学
1.弹簧测力计由哪些部分构成？ 2.组成的部分有什么作用？ 3.弹簧测力计的单位是什么？ 4.使用弹簧测力计要注意些什么？
弹簧测力计的组成部分 指针
刻度板 挂钩
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
提环 弹簧（背面）
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
弹簧测力计的组成部分
指针（指示物体力是多少）
刻度板（读数的多少） 挂钩（挂测量的物体）
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
提环（当拉手用）
弹簧（用伸缩表示 力的多少）
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
牛顿
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
是英国一个伟大的 科学家，他发现了地球 上自然界中奥秘之一的 万有引力定律。
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
弹簧测力计的组成部分
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
平板式弹簧测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
自学
1.弹簧测力计由哪些部分构成？ 2.组成的部分有什么作用？ 3.弹簧测力计的单位是什么？ 4.使用弹簧测力计要注意些什么？
弹簧测力计的组成部分 指针
刻度板 挂钩
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
提环 弹簧（背面）
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
弹簧测力计的组成部分
指针（指示物体力是多少）
刻度板（读数的多少） 挂钩（挂测量的物体）
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
提环（当拉手用）
弹簧（用伸缩表示 力的多少）
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
牛顿
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
是英国一个伟大的 科学家，他发现了地球 上自然界中奥秘之一的 万有引力定律。
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜ 教科版 (共12张PPT)
认识条形盒测力计
提 环(操作时当拉手用 )
(显
} 指 针 (测力计工作的核心 )
弹簧（里面）
示所 测量
力的
大
刻度板
小)
挂 钩 (挂待测物体用的 )
认识力的单位
人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重 力和其他力的大小。
科学技术则统一规定用“牛顿”作力的单位， 简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力。 手拿两个鸡蛋用的力大约是一牛。
活动二：我称你量
每组派一名同学来上台领取一袋沙子，小组合 作测量出沙子的重量并作出记录。然后按第一 组给、第二组第二组给第三组的顺序把你一组 的沙子交给下一组的同学再称一称。
称好后老师来看称同一袋沙子的两组称的结果 是不是相同。
注意：不你提我拉
先将手中的沙子传给下一组同学。然后每一组 同学合作称出袋子里的沙子的重量并作好记录。 然后把你一组的沙子再传给下一组。
拿到沙子的同学把沙子放在桌子上用测力计拉 动沙子，并读出所需要的力。
老师再来看测量同一袋沙子的两组所得的结果 是否相同。
注意：不要让沙子漏了、掉了。
同？
不同？
牛顿
活动一：我会用测力计
用弹簧测力计测量物体的重力大小记录表
物体的名称
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
要求： （1）测量时，小组分工合作（操作员、读数员、记录员等）。 （2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中。 （3）实验结束，整理好实验器材。 （4）小组上讲台交流汇报。
思考：
⑴每一大格是多少牛？（单位） ⑵每一小格是多少牛？（精度） ⑶最大能测量多少牛？（量程）
你能读出下面刻度吗？
提 环(操作时当拉手用 )
(显
} 指 针 (测力计工作的核心 )
弹簧（里面）
示所 测量
力的
大
刻度板
小)
挂 钩 (挂待测物体用的 )
认识力的单位
人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重 力和其他力的大小。
科学技术则统一规定用“牛顿”作力的单位， 简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力。 手拿两个鸡蛋用的力大约是一牛。
活动二：我称你量
每组派一名同学来上台领取一袋沙子，小组合 作测量出沙子的重量并作出记录。然后按第一 组给、第二组第二组给第三组的顺序把你一组 的沙子交给下一组的同学再称一称。
称好后老师来看称同一袋沙子的两组称的结果 是不是相同。
注意：不你提我拉
先将手中的沙子传给下一组同学。然后每一组 同学合作称出袋子里的沙子的重量并作好记录。 然后把你一组的沙子再传给下一组。
拿到沙子的同学把沙子放在桌子上用测力计拉 动沙子，并读出所需要的力。
老师再来看测量同一袋沙子的两组所得的结果 是否相同。
注意：不要让沙子漏了、掉了。
同？
不同？
牛顿
活动一：我会用测力计
用弹簧测力计测量物体的重力大小记录表
物体的名称
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
要求： （1）测量时，小组分工合作（操作员、读数员、记录员等）。 （2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中。 （3）实验结束，整理好实验器材。 （4）小组上讲台交流汇报。
思考：
⑴每一大格是多少牛？（单位） ⑵每一小格是多少牛？（精度） ⑶最大能测量多少牛？（量程）
你能读出下面刻度吗？
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共15张PPT)
估计并使用弹簧测力计
要求：
（1）、测量时，各小组分工要明确（一生估数，一生测量，一生读数， 一生记录，完成表格。）
（2）先估计，再实测；在记录表中算出估计值和实测数两者相差多少， 看哪组估计值和实测数相差最少。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体名称 钩码 小车 筛网 ......
估计重力的大小 实测重力的大小
第四章测力计
圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
分组观察、讨论
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
刻度 板
弹簧
提环 指针
挂钩
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
牛顿
牛顿发现了自然界的奥秘------万有引力定律
科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位， 简称“牛”，用“N”表示。
1、请同学们感受1N、3N、5N的拉力，观察弹簧有 什么变化呢？
弹簧越来越长
2、弹簧测力计是依据什么原理制作的呢？
利用弹簧“受力大，伸长长”的特性
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拎住测力计提环，轻轻摇晃一下，看指针是否指 在 “0”位置。 2、指针稳定后读数，读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
估计和实测的差 距
测量力的大小
1、图中“N”表示 牛顿 。 2、弹簧测力计主要是由 指针 、刻度板 、
挂钩 、弹簧 、 提环 等组成 。 3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 需要 。
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 不能
人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他 力的大小。
新版教科版五年级小学科学上册4.4《测量力的大小》课件 (共13张PPT)
认一认：
弹簧秤由哪几部分组成
｛
用力慢慢拉，弹簧的形 状有什么变化？ 拉力慢慢减小，弹簧的 形状又有什么变化？
我们就是利用它“受力 大，伸长长”的原理来 测量力的大小。
国际上通用力的单位 叫做牛顿，简称牛，符号N。 这个名称是为了纪念 伟大的科学家牛顿而命名 的。我国也用牛顿作为力 的单位。
左边的单位是什么？ 一大格是多少？
右边单位是什么？ 一大格是多少？
通过观察，我们发现：
1N=（ 100 ）gf
使用弹簧测力计应位置。
2、读书时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测 量范围。
读出下面各弹簧秤的示数
0.5 ________N
1 ________N
1.5 ________N
操作要求：
先估计 再测量 做好记录
交流汇报
• 你估计的数量与实际测量的数量差距有多大？ • 你认为你的估计能力有没有提高？ • 什么物体重力最大，是多少？什么物体重力 最小，是多少？
课堂小结
• 通过这节课的学习，你懂得了什么？你有什 么收获?
想一想：
怎样用橡皮筋、硬纸板、 曲别针自制一个测力计？
弹簧秤由哪几部分组成
｛
用力慢慢拉，弹簧的形 状有什么变化？ 拉力慢慢减小，弹簧的 形状又有什么变化？
我们就是利用它“受力 大，伸长长”的原理来 测量力的大小。
国际上通用力的单位 叫做牛顿，简称牛，符号N。 这个名称是为了纪念 伟大的科学家牛顿而命名 的。我国也用牛顿作为力 的单位。
左边的单位是什么？ 一大格是多少？
右边单位是什么？ 一大格是多少？
通过观察，我们发现：
1N=（ 100 ）gf
使用弹簧测力计应位置。
2、读书时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测 量范围。
读出下面各弹簧秤的示数
0.5 ________N
1 ________N
1.5 ________N
操作要求：
先估计 再测量 做好记录
交流汇报
• 你估计的数量与实际测量的数量差距有多大？ • 你认为你的估计能力有没有提高？ • 什么物体重力最大，是多少？什么物体重力 最小，是多少？
课堂小结
• 通过这节课的学习，你懂得了什么？你有什 么收获?
想一想：
怎样用橡皮筋、硬纸板、 曲别针自制一个测力计？
教科版五年级科学上册《测量力的大小》PPT课件(6篇)
思考： ⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多少牛？
____1____N ____2_._4__N ___3_._8___N ____3____N
使用弹簧测力计时应注意：
1、拿起测力计（提环），先检查指针是不是 指在“0”的位置。（调零）
2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。如
同样大的力刻度大些 同样大的力刻度小些
测量精确度高一些 测量精确度低一些
用1根橡皮筋 用2根橡皮筋
自制测力计
怎样正确画出这两个测力计的刻度？
用挂钩码或挂已知
重量物体的方法，可以
0
0
在测力计纸板上正确画
出力的刻度。
用一根橡皮筋 用两根橡皮筋
结束
观察 交流
弹
簧
测
弹簧测力计是由哪几
力
部分组成的？
计
弹 簧
拓展延伸
女子右手拉力 大约是
右手的最大握 力大约
左手的最大握 力大约
动手实践
制作一个测力计
实验名称 制作一个测力计
实验材料 橡皮筋、硬纸板、曲别针、刻度尺、 铅笔、砝码
注意事项 怎样正确画出测力计的刻度
动手实践
制作步骤： 1.悬挂弹簧，让弹簧自由下垂，在 指针所值的位置标出0刻线； 2.在自制的弹簧的挂钩上悬挂砝码，计算出该物体受 到的重力，在指针所指的位置标出相应的刻度值； 3.根据需要和实际情况将0刻线和最大测量值平均分 成若干等份，标出各刻度线和分度值。
课堂总结
弹簧测力计是测量力大小的工具，由提 环、指针、刻度板、挂钩、弹簧和外壳 等部分组成。它是利用弹簧在弹性范围 内，受到的拉力越大，弹簧的伸长就越 长的原理制成的，单位是牛顿（N）。
____1____N ____2_._4__N ___3_._8___N ____3____N
使用弹簧测力计时应注意：
1、拿起测力计（提环），先检查指针是不是 指在“0”的位置。（调零）
2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。如
同样大的力刻度大些 同样大的力刻度小些
测量精确度高一些 测量精确度低一些
用1根橡皮筋 用2根橡皮筋
自制测力计
怎样正确画出这两个测力计的刻度？
用挂钩码或挂已知
重量物体的方法，可以
0
0
在测力计纸板上正确画
出力的刻度。
用一根橡皮筋 用两根橡皮筋
结束
观察 交流
弹
簧
测
弹簧测力计是由哪几
力
部分组成的？
计
弹 簧
拓展延伸
女子右手拉力 大约是
右手的最大握 力大约
左手的最大握 力大约
动手实践
制作一个测力计
实验名称 制作一个测力计
实验材料 橡皮筋、硬纸板、曲别针、刻度尺、 铅笔、砝码
注意事项 怎样正确画出测力计的刻度
动手实践
制作步骤： 1.悬挂弹簧，让弹簧自由下垂，在 指针所值的位置标出0刻线； 2.在自制的弹簧的挂钩上悬挂砝码，计算出该物体受 到的重力，在指针所指的位置标出相应的刻度值； 3.根据需要和实际情况将0刻线和最大测量值平均分 成若干等份，标出各刻度线和分度值。
课堂总结
弹簧测力计是测量力大小的工具，由提 环、指针、刻度板、挂钩、弹簧和外壳 等部分组成。它是利用弹簧在弹性范围 内，受到的拉力越大，弹簧的伸长就越 长的原理制成的，单位是牛顿（N）。
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共33张PPT)
• 步骤：用回形针把橡皮 筋一端固定在硬纸板上， 另一端也用回形针当挂 钩，标出刻度。
• 思考：怎样正确画出橡 皮筋测力计的刻度 ？
（用挂钩码等方法及时标 出刻度）
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
课后思考：用上面两种方法制作的测力计有 什么不同？
读出下面各弹簧秤的示数
___0_._5___N
___1_____N
____1_._5__N
用手拉挂钩，使指针指到1N、 2N、5N，感受一下1N、2N、5N 的力有多大．
你拿起两个鸡 蛋所用的力，大约 就是1N．
成年男子右手的拉力大约是700N，女 子大约是390N，一般人右手的最大握力大 约是560N，左手的大约是430N．
测量力的大小
1、弹簧测力计是测量力大小的工具，在生活中
常常被叫做 弹簧秤。 2、人们生活中习惯用 克
、 千克 来表示重
力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用
牛顿 作为力的单位，简称 牛 ，用 N 表示。 1牛≈ 100克的力。
3、弹簧测力计是测量 力 的仪器，使用 时不能超过测力计的测量范围 ，以免超
• 5N 1大格 １ Ｎ • 10个小格 每小格0.1 Ｎ • 2.5N 1大格 0.5Ｎ • 10个小格 每小格0.05Ｎ • 1N １大格0.1 Ｎ • ５小格 每小格 0.02Ｎ
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
____1____N ____2_._2__N ___3_._8___N ____3____N
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拿起测力计与指针相平。
3、测量的力不能超过测力计刻度 标出的最大数量。
动动手，相信你是最棒的
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
• 思考：怎样正确画出橡 皮筋测力计的刻度 ？
（用挂钩码等方法及时标 出刻度）
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
课后思考：用上面两种方法制作的测力计有 什么不同？
读出下面各弹簧秤的示数
___0_._5___N
___1_____N
____1_._5__N
用手拉挂钩，使指针指到1N、 2N、5N，感受一下1N、2N、5N 的力有多大．
你拿起两个鸡 蛋所用的力，大约 就是1N．
成年男子右手的拉力大约是700N，女 子大约是390N，一般人右手的最大握力大 约是560N，左手的大约是430N．
测量力的大小
1、弹簧测力计是测量力大小的工具，在生活中
常常被叫做 弹簧秤。 2、人们生活中习惯用 克
、 千克 来表示重
力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用
牛顿 作为力的单位，简称 牛 ，用 N 表示。 1牛≈ 100克的力。
3、弹簧测力计是测量 力 的仪器，使用 时不能超过测力计的测量范围 ，以免超
• 5N 1大格 １ Ｎ • 10个小格 每小格0.1 Ｎ • 2.5N 1大格 0.5Ｎ • 10个小格 每小格0.05Ｎ • 1N １大格0.1 Ｎ • ５小格 每小格 0.02Ｎ
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
____1____N ____2_._2__N ___3_._8___N ____3____N
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拿起测力计与指针相平。
3、测量的力不能超过测力计刻度 标出的最大数量。
动动手，相信你是最棒的
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共17张PPT)
活动1：观察弹簧测力计并思考
1.用手慢慢拉动弹簧测力计，弹簧的形状有什 么变化？指针指向的数字呢？
弹簧的形状变长；指针指向的数字变大。
2.力度减小，然后慢慢放手，弹簧的形状又有 什么变化？指针指向的数字呢？
弹簧的形状缩短，直到恢复原样；指针指向0。
3.试着说说弹簧测力计能测量力的大小的原因？
2019/10/3
活动2：继续观察弹簧测力计(任务1)
1.左边的弹簧测力计最大能测 N5 的力。
2.当挂钩挂着物体时，指针指向1，代表物体
的重力是 1N。
3.“0”到“1”平均分成了10小格，每一小格
是 0.1N。
4.当挂钩挂着物体时，指针指向数字1下
边的第3小格线，代表物体的重力是 1.3N；
指针指向数字3下边的第5小格线，代表物体
活动2：继续观察弹簧测力计(任务1)
1.左边的弹簧测力计最大能测 N的力。 2.当挂钩挂着物体时，指针指向1，代表物体 的重力是 N。 3.“0”到“1”平均分成了10小格，每一小格 是 N。 4.当挂钩挂着物体时，指针指向数字1下 边的第3小格线，代表物体的重力是 N； 指针指向数字3下边的第5小格线，代表物体 的重力是 N。
的重力是 3.5 N。
当指针在数字1下边的第2和第3小格线之 间时，大小怎么确定呢？
我们统一规定，指针偏上取小值，指针 偏下取大值。
指针偏上是1.2N，指针偏下是1.3N，刚 好指着中间是1.3N。
2019/10/30
用弹簧测力计测量力的大小
我们俩加起来的 重力有多大？
使用方法
怎么提？挂哪里？怎么读？
弹簧受到的拉力大小跟弹簧伸长 的长度有什么关系？
受力 大 ，伸长 长 。
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共22张PPT)
体验力
感受力、提样力，估计力、再测量的过程
为了更准确地学会估计，我们先用手来感受一 下1牛、3牛、5牛的力分别有多大？用手把弹簧 测力计拉到1牛、3牛、5牛力的位置（拿出测力 计，轮流体验）有什么不同的感受？（放回测 力计）
估计力
那么一个勾码的重力有多少牛呢？请同学们每 人提起一个勾码来，放在手上掂一掂，和老师 一起来估测一下它的重力是多少牛？看谁估得 准。（拿出钩码）
温馨提示:使用弹簧测力计测重力时应注意：
测量力
1、测量的力不能超过测力计的测量范围。 认清它的每一大格每一小格表示多少牛。 2、拿起测力计，先检查指针是不是指在 “0”位置。 3、读数时，视线与指针相平(和温度计的 读法一样）。
使用弹簧测力 计的时候，首先要 看清它的量程，也 就是它的测量范 围．加在弹簧测力 计上的力不许超过 它的最大测量值， 否则就会损坏弹簧 测力计。
教科版 五年级 上册 科学
测量力的大小
测量力的大小的工具叫做测力计。
GMS型锚索测力计
SKN系列测力计
测力环
握力计
弹 簧 测 力 计
观察弹 簧 测 力 计
观察弹簧测力计是由哪 些部 分组成的？各部分有什 么作用？
弹 簧 测 力 计
提环
弹 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
弹 簧 测 力 计
指针
End
Thank you
最大值 2.5N
测量力
使用前查看指 针是否指到
调 “0”。如果不 零 是要调零。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
1个勾码 2个勾码 3个勾码 圆珠笔 一块橡皮 科学书
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差
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课堂总结
弹簧测力计是测量力大小的工具，由提 环、指针、刻度板、挂钩、弹簧和外壳 等部分组成。它是利用弹簧在弹性范围 内，受到的拉力越大，弹簧的伸长就越 长的原理制成的，单位是牛顿（N）。
当堂训练
一、填空 在使用弹簧测力计时需要注意一些三点： 1.拿起弹簧测力计，先要检查指针是不是指在（“0”） 位置上。 2.读数的时候，视线要与指针（ 相平 ）。 3.测量的力不能超过弹簧测力计刻度标出的（ 测量 ） 范围。
每一大格 → 1N 每一小格 → 0.1N 最大能测 → 5N
认识弹簧测力计
拉一拉弹簧测力计，感觉一下1牛的力。 用手托起两只鸡蛋的力大约是1N。
成年男子右手拉力大约是700N，女子大约是390N。 一般人右手的最大握力是560N，左手大约是430N。
用弹簧测力计测量力的大小
使用弹簧测力计测重力时应注意： 1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。 2.读数时，视线与指针相平。 3.测量的力不能超过测力计的测量范围。
用弹簧测力计测量力的大小
试一试，水平拉动文具盒要用多大的拉力？
1牛≈100克力。
初学探究
弹簧测力计的工作原理
弹簧测力计的原理： 在弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹
簧的伸长就越长。也就是利用“受力大，伸长 长”的特征制成的。
合作探究
用弹簧测力计测量力的大小
注意事项： 1.拿起测力计，先检查指针 是不是指在“0”位置。 2.读数时，视线与指针相平。 3.测量的力不能超过测力计 的测量范围。
合作探究Βιβλιοθήκη 思考： 1.每一大格是多少牛？每一大格是1牛
2.每一小格是多少牛？ 每一小格是0.2牛
3.最大能测量多少牛？ 最大能测量5牛
合作探究
练一练：读出弹簧测力计的示数
0.5N
1N
1.5N
2N
合作探究
练习正确使用弹簧测力计
器材准备 弹簧测力计
认清弹簧测力计的量程，认清它的每一小格 操作步骤 表示多少牛。
1. 使用前必须调零；2.在实际测量时，要 使用规范 使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方
向一致；3.读数时，眼睛观察指针的视线应 与弹簧测力计的刻线齐平。
合作探究
实际操作：测量物体的重力
注意： 先估计一个物体的重力大小，再实
际测量，做好记录。 多测量一些物体后，看我们的估计
是不是更准确。
合作探究
拓展延伸
女子右手拉力 大约是
右手的最大握 力大约
左手的最大握 力大约
动手实践
制作一个测力计
实验名称 制作一个测力计
实验材料 橡皮筋、硬纸板、曲别针、刻度尺、 铅笔、砝码
注意事项 怎样正确画出测力计的刻度
动手实践
制作步骤： 1.悬挂弹簧，让弹簧自由下垂，在 指针所值的位置标出0刻线； 2.在自制的弹簧的挂钩上悬挂砝码，计算出该物体受 到的重力，在指针所指的位置标出相应的刻度值； 3.根据需要和实际情况将0刻线和最大测量值平均分 成若干等份，标出各刻度线和分度值。
弹簧 外壳
初学探究
弹簧测力计各部分的作用
弹簧：显示力的大小 挂钩：挂被测物体 刻度盘：表示出刻度 指针：表示力的大小 吊环：便于手握 外壳：固定弹簧
初学探究
弹簧测力计的单位
人们生活中习惯用“克”“千克”来表 示重力和其他力的大小。
科学技术上则统一规定用“牛顿”作为 力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大， 伸长长”的特性来测量力的大小的。
认识弹簧测力计
人们生活中习惯用“克”“千克” 来表示重力和其他力的大小。
科学技术上则统一规定用“牛顿” 作力的单位，简称“牛”，用“N” 表示。
1牛≈100克力。
认识弹簧测力计
观察弹簧测力计的刻度，弄清每 一大格是多大的力，一小格是多大的 力，最大能测量多大的力。
认识弹簧测力计
深入研究运动和力，往往需要知道力的大小，弹簧测力 计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。
平板式测力计 圆筒测力计 手柄式测力计
条形盒测力计
认识弹簧测力计
观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，想一想各部分有
什么作用。 提环
指针
弹簧
刻度板
挂钩
认识弹簧测力计
用力慢慢拉弹簧，观察弹簧的形状有什么变化。拉力慢 慢减小，弹簧的形状又有什么变化。试着说说弹簧测力计为 什么能测量力的大小。
教科版 五年级上册
测量力的大小
情景导入
测量体重
称量苹果的重量
情景导入
测量力的大小
力可以测量吗？
初学探究
弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生 活中叫弹簧秤。
初学探究
弹簧测力计的分类
平板式弹簧 手柄式弹簧 圆筒式弹簧 条形盒弹簧
测力计
测力计
测力计
测力计
初学探究 提环 指针
刻度板 挂钩
弹簧测力计的组成
当堂训练
二、选择 1.力的单位是（ A ） A.牛顿 B.千克 C.公斤 2.弹簧测力计是测量（ C ）的工具 A.重量 B.体积 C.力的大小
家庭作业 完善制作的橡皮筋测力计
板书设计
测量力的大小
弹簧测力计
分类
组成 作用 单位 工作原理
用弹簧测力计测量力的大小
测量力的大小
认识弹簧测力计 用弹簧测力计测量力的大小 自制测力计
在测力时要慢慢提起物体，不要用力过 猛，如果指针已经达到最大数值还没有提起 重物，应停止测量，或改用测量范围更大的 测力计。
用弹簧测力计测量力的大小
让我们来测量一些物体的重力大小。 先估计一个物体的重力大小，再实际测量，做好记录。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
动手实践
测力计设计图纸
用一根橡皮筋
用二根橡皮筋
拓展延伸
牛顿，简称牛，符号为 N，是一种衡量力的大小的 国际单位，以科学家牛顿的 名字命名。
拓展延伸
牛顿是使质量为1kg的物体产生加速 度为1m/s²的力。牛顿也可用公式表示为： 1N=1kg*m/s²。应注意的是，牛顿是力 的单位，而重力也是一种力，所以在表示 重力时，应用牛顿（N），而不能用质量 单位的名称千克（kg）。
要求： 1.测量时，分工合作，轮流更换。 2.先估计，再实测，把实验数据及
时填写在实验记录表中。 3.实验结束，整理好实验器材。
合作探究
测量物体重力大小记录表
估计重力的 实测重力的 估计和实
物体的名称
大小
大小
测的差距
拓展延伸
估一估生活中力的大小
拿起两个鸡蛋所用 的力，大约是
成年男子右手的拉 力大约是