《学习纵向展开议论》课件ppt课件

5、尝试运用纵向展开议论的方法，列 议论文结构提纲
B、以“善读书”为题，运用层进式“是什么— 为什么—怎么办”论证结构，编写一个写作题 纲。
第一段：提出中心论点，阐释什么是“善读 书”。
第二段：论述为什么要“善读书”。书籍是人 类进步的阶梯，多读书可以增长知识，开阔视野，陶 冶情操，开发智力，提高能力。
8我深知，为萨哈罗夫的人生转折领航的，是人类
9伟大的转折，成就了伟大的生命。透过这些转折激起 的水花，我看到的是良知与责任感；看到的是追求真理的执 著与坚贞。我更在这些伟大而有力的转折中看到了一种伟大 的“柔软”，那就是对祖国和人类的挚爱。正因如此，生命 显出了他的高贵；正因如此，人类的航船才搏浪而不覆，历 尽艰险而终将向前。
第三段：怎样做到“善读书”。一是挑选，二 是思考，三是运用。
5、尝试运用纵向展开议论的方法，列议论文 结构提纲
C、以“坚持就是胜利”为题，编写纵向展开议论的写 作提纲，要求分段列出所用论据。
第一段：开门见山，提出论点，指出坚持是事业成功 的重要保证。
第二段：初论坚持的重要意义，日常大事小事都靠坚 持。“大事”以中国抗日战争为例，“小事”以烧开一壶水、走 完一段路、完成一段学业等为例。（论证为什么）
逐步深入
思路清晰，逻辑严密，语言流畅
由 （点四到）面纵向深化法
事物是由个体组成群体，由小群体 构成大群体的。我们看待问题，要 有意识将视野放大，由一人一物一 现象联想到逐层加大的群体。如常 见的
个人——集体——国家民族——人 类——地球所有生命
如“放弃”话题，大致可说 个人—
转折
1黄河，是一条雄伟壮丽的河。它震撼我，是因其在晋、豫、陕 三省交界处那极为有力的一次转折。尽管它在上游几经周转，但 就此一折，它调头向东，一泻千里，直奔大海。这伟大的转折， 滋养了悠久的中原文化，在中华大地上画出了一条壮丽的折线。
分析论点—— A、“专心致志”的必要性。
B、综合起来，提出解决的办法。
层次清楚，条理性强
3、纵向展开议论的方法
（三）驳立结合 针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其
产生根源，指出解决问题的办法。
摆现象——析危害——挖根源——指办法
课堂练习：
给爱一点空间
论题：爱需要空间和自由 格式：摆现象 — 析危害— 挖根源— 指办法
4我深知，为鲁迅的人生转折导航的，是民族的 存亡。
5我又想到了“两弹元勋”邓稼先。当年邓稼先与杨振宁一 同从西南联大赴美留学，并在各自的学术领域取得了过人的成绩。 新中国成立时，国家积贫积弱，邓稼先毅然驾起生命的小舟调转 船头，越过太平洋，驶回了祖国的怀抱。他钻进大山，隐姓埋名， 搞起了中国的核弹。如果没有这一次转折，也许诺贝尔奖的得奖 名单上会多一个中国人的名字，但我们的祖国将在核武大国的淫 威下遭受更多的屈辱。
请以上联中的“容”为话题，在5分钟内以由点到面纵向深化法列 出作文的结构提纲。
以“容”为文的题纲：
个人能容，是一种为人的素质；关系和睦 集体能容，是一种团体的成熟；凝聚力强 国家能容，是一种民族的自信。更加强大
4、纵向展开议论应注意的要点
A、怎么写 ——会想才会写 文章议论的范畴可分为四个方面： “是什么”，论证性质和类别 ； “为什么”，论证目的和原因 ； “怎么办”，论证方法和途径 ； “会Baidu Nhomakorabea样”，论证效能和结果 。 一般来说，一篇文章不会同时论述
四个方面的问题，大多是择其一、二来论述 。
B．写什么——调动平时的积累。 联想 ①自然万物 ②人文景观
③历史名人 ④自我生活 ⑤新闻媒体 ⑥ 教材课文
写好作文，无可替代的第一环节是 热爱生活、充实积累、感悟人生。
C、明确纵向展开议论的方法和技巧。
5、尝试运用纵向展开议论的方法，列议论文 结构提纲
第三段：再论坚持的重要意义，紧要关头更要坚持。以 沙漠探险、中国女排的拼搏精神及事件等为例。（再论为什么）
第四段：论证怎样才能坚持，一是意志力，一是希望。 以《游褒禅山记》中关于“志”“力”“物”关系的论述，红军 长征爬雪山过草地终于取得成功等为论据。（论证怎么办）
第五段：总结全文，照应开头。
6、布置作业 请从“写作练习”中任选一题，
层次之间是： 层层深入、步步推进。 各层的前后顺序不能随意改动。
B.层进式结构模式：
引论 （提出论点）
纵
分论点1 ——是什么？ 向
本论 分论点2 ——为什么？ 层
分论点3 ——怎么办？ 进
结论（照应全文）
式
3、纵向展开议论的方法
（一）基本格式 将中心论点分解成几个分论点，这些分论点
之间的关系是 由浅入深、由简单到复杂。
3、纵向展开议论的方法
（二）基本思路 按照“提出问题，分析问题，解决问题 ”
的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个
问题：①是什么，②为什么，③怎么办 。
3、纵向展开议论的方法
课堂练习：
专心致志 方能成功——读<弈秋>有感 结构形式—— 层进式
提出论点—— 做任何事要专心致志，否则一 事无成。
思路
结构
引 论 读书人是幸福人
纵
（1） 1阐述阅读能增加人的经历和经验
向
本论 （2-5）
2证明读书更能感化与陶冶人的精神 3进一步指出读书能向善避恶，变得情
展 开 议
趣高雅，心灵纯净而富有正义感。 论
结 论 呼应开头，收束全文 （6-7）
2、纵向层进结构的基本特征
A．纵向议论主要采用层进式 结构，文章各
A、请以“要钻牛角尖”为题，运用①是什么，② 为什么，③怎么办纵式结构模式，列一份议论文 结构提纲。
（1）（是什么）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪 怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。 （2）（为什么）研究学问“钻牛角尖”才会有所成就， 进行科研“钻牛角尖”才有发明创造。 （3）（怎么办）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲 而不舍的精神，要掌握科学的方法。 （4）（会怎样）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多 造就人才。
10今天，我们自己生命的小舟也已起锚，让我们透过这些 伟大的转折，去参悟生命，参悟历史，在人生的河流中划出 壮丽的航线。
小练习：
禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在 府衙内题了一副堂联自勉：
海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有 肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴 言。
学习纵向展开议论
古人心中的幸福
1．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ——杜甫
2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ——李白
3. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁
4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
？ ——范仲淹 幸福是什么？
学习目标 1、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练，学会 灵活运用纵向模式展开议论。 3、通过写作，认识幸福是什么，学 会从生活中发现幸福。
6我深知，为邓稼先的人生转折导航的，是祖国的命运。
7我还想到了前苏联的氢弹之父萨哈罗夫。他本 可以在科研的航道里把勋章挂满胸膛，享尽荣华富贵。 但为了人类、为了真理，他毅然调转了生命之舟的航向， 冲向了反抗专制的政治旋涡。他毅然上书苏联当局，要 求终止军备竞赛和核试验，并向那些因“自由言论”而 被关进集中营的作家伸出了援手。于是，他的生活发生 了巨变，当局将他流放到偏远的高尔基市，克格勃像苍 蝇一样聚集在他的门外。为了人民的自由他失去了自己 的自由，为了人类减少战争的苦难，他自己承受了苦难。 为此他获得了1975年诺贝尔和平奖。这是对萨哈罗夫 人生转折的最好的评价。
A、层次间可用关联词语过渡。
“不仅……而且……”“……况且……”
B、层次间是递进的关系。
3、纵向展开议论的方法
课堂练习：严于解剖自己
A、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 B、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己 的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。） ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 （这是解剖好自己的途径。要敢于下刀，不然， 就无从去“病”。） ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的 信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的 规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）
教学要点
1、读美文，初步体会“纵”的魅力 2、纵向层进结构的基本特征 3、纵向展开议论的方法 4、纵向展开议论应注意的要点 5、尝试运用纵向展开议论的方法，列 议论文结构提纲 6、作文训练
1、读美文，初步体会“纵”的魅力
快速阅读P.74谢冕《读书人是幸福的》。 此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的 思路与结构。
运用纵向展开议论的方法，写一篇不少 于800字的议论文。
2这让我联想到了人类的生命之河，想到了在四通八达的水系中 航行的人的生命之舟。
3我想到了鲁迅先生的“弃医从文”。这是鲁迅人生航 程中最自觉的一次转折。如果他按赴日时既定的航向做一 名医生，完全可以避开“围剿”与通缉的狂风恶浪，驶进 平静的小河。但面对饥寒交迫的同胞，他毅然调头，驶向 了民族解放的激流。鲁迅人生的这一转折，使中华民族生 色，让反动势力胆寒。