《学习纵向展开议论》课件ppt课件
合集下载
2023学习纵向展开议论——议论文 课件67张
1、由点到面纵向深化法
将中心论点进行分解，分成几个分论点，分论点之间由点到 面。即由一人一物一现象联想到逐层加大的群体范围。
如中心论点：我们应懂得居安思危
论证分析： 1、只有懂得居安思危，我们才能常备不懈。 （举例论证：刘翔/刘璇/比尔盖茨等） 2、只有懂得居安思危，一个集体才能更有竞争力，才能在激烈的竞争中脱
结构模式三：摆现象，析危害，挖根源，解问题。
摆现象（提出问题） 析危害（分析问题的弊端） 挖根源（分析问题的本质根源） 解问题（顺理成章的提出怎么做）
结构模式四：万能结构模式
第一步：引 第二步：立论，提出观点态度 第三步：议与联，正反两面分析论点的重要性 第四步：法，提出解决方法，结合实际谈谈 第五步：结，呼应开头论点。
变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心。
有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人；但也 有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
对于以上事情，你有什么看法？要求综合材料的
内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题，写一篇不少于800字的议论文。
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
•
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、
美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间
变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心。
有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人；但也 有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
对于以上事情，你有什么看法？要求综合材料的内
容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题，写一篇不少于800字的议论文。
方法① 方法②
注意：千万不可写成“分论点+材料”的模式， 不能仅呈现结论，重点要放在“议”上，“议” 得好甚至可以不用事实论据。
高三语文学习纵向展开议论课件 (共33张PPT)
层递式议论文在结构上可以形成如下模式:
• 引子：运用起兴、名言、诗句、典故等引出论题 • 论点：明确提出观点、看法。既承前文引言又为下文 张本。 • 论证：由小到大、由局部到整体、由浅入深地进行论 证，如从自然到人生、由个体到社会、由文学到哲学。 • 办法：提出实现论题的措施或解决问题的方法。最好 联系现实来谈。 • 效果：可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态 度。 • 尾声：或呼吁、或劝戒、或警示，或重申论题的意义。
禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两
小练习：
广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉： 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要 像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见； 下联呢，更是振聋发聩的箴言。 请以上联中的“容”为话题，在5分钟内以由点到 面纵向深化法列出作文的结构提纲。
（1）.论述范围 由小到大 如论证中心论点“做一个有责任心的人”， 可从“做一个对家庭有责任心的人”、“做一个 对集体有责任心的人”、“做一个对国家有责任 心的人”三方面加以论证说理。“家庭”、“集 体”、“国家”论述范围由小到大，层层递进。 （2）论述内涵 .简繁递加 减加所论述的内涵，指的是先减去中心论点 的部分内涵，然后再逐层增加所减去的内涵，使 之所论述对象的外延由大到小，内涵不断丰富， 层与层之间构成递进关系。如在论证“应树立崇 高的共产主义理想”，接着就论述“一个人应该 树立崇高的理想”。
荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们 用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者 会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人” 成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹 。
荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁 想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。 在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口 和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车 乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈 ”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶 语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人 让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则” 。（摆现象） 不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国 ”的称号。“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”…… 这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的 主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等 地频现。当大批中国游客走向世界各地时，“中国人” 却成了不文明和粗鲁的代名词。（析危害）
《学习纵向展开议论》课件25张
所以正视孤独，享受幸福吧!这种孤独不是消极遁世、 自我封闭，而是“世人皆醉我独醒”的孤独，一种旷达的孤 独，伟大的孤独。正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更是一 种对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。
《孤独与幸福》议论结构
1.引论：提出论点：孤独是幸福、安乐的源泉
层进式
分论点1是什么
孤独即意味着超越常人的旷 达与淡泊，它是幸福的前提。
1.分解中心论点:
中心论点:人生须严于解剖自己。 引论:要不断进步，必须无情地“解剖我自己”
本论:论述如何才能做好“解剖自己”，
分论点1.对自己要有自知之明。(这是解剖好自己的前提。 ) 分论点2.光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 (这是解剖好自己的建径。) 分论点3.自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 (这是解创好自己的关键。)
分论点4.指办法:爱需要空间和自由， 请给爱一点空间。
学以致用:
写作:阅读下面材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。 ①纪伯伦说，“孤独， 是忧愁的伴侣，也是精神活动的密友。” ②南森说，“人生的第一件大事是发现自己， 因此人们需要不 时孤独和沉思。”
古往今来， 很多成功的人士总会和自已的孤独友好相处， 从而成就伟大的自己，孤独的时刻对他们来说是幸福的。对此 你有怎样的思考与感悟?写一篇不少于800字的议论文，体现你 的观点和感受。
2.“提出问题——分析问题——解决问题”
中心论点:若想有所成就，就要“钻牛角尖”。
分论点1.是什么:对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取 认真钻研的态度。
分论点2.为什么:做学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技 “钻牛角尖”才有发明创造。 分论点3.怎么办:“钻牛角尖” 要有认真的态度，要有锲而不 舍的精神，要掌握科学的方法。
高考作文学习纵向展开议论 (共33张PPT)PPT课件 图文共36页
40、人类法ห้องสมุดไป่ตู้，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
高考作文学习纵向展开议论 (共33张 PPT)PPT课件 图文
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
高考作文学习纵向展开议论 (共33张 PPT)PPT课件 图文
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
END
学习纵向展开议论.ppt
方法二：摆现象 ——析危害——挖根源——指 办法”
方法三:将两种不同的事物或同一事物的不同情况 加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。 方法四：围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什 么，怎么办。
纵向展开议论是围绕一个观点，从不同层面，逐层深入 地展开议论，体现递进关系的一种议论方式。 纵向议论能够增强文章的思想深度，使文章变得深刻。 一：将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点 之间的关系是：由点到面、由浅入深、由简单到复杂。
将中心论点进行分解，分成几个分论点， 这些分论点之间的关系是：由点到面、由 浅入深、由简单到复杂。
我们需要“接地气”
“接地气”能够增强个人的亲和力，缩 短人与人之间的距离。 “接地气”能够体现主流媒体的民本回 归，拉近观众和节目的距离。 “接地气”能够彰显国家亲民、爱民的 理念，增强民族凝聚力。
冯小刚的“俭”单春晚
2014年春晚的总导演冯小刚决定来个返璞归真，他要 把奢侈了这么多年的春晚“俭”单化。
一俭舞台。高科技华丽风被抛弃了，连观众席也变得朴 素简洁，吊顶上的大红灯笼体现出一股浓浓的年味儿。
二俭明星。冯小刚邀请了很多草根演员与新人。也许我 们不会有豪华阵容明星扎堆的感觉，但春节，本来就是 老百姓自己的节日。让春晚褪去浮华，回归除夕团员、 热闹的本意。让我们自己也融入节日的快乐气氛，不久 很好了吗？
点
面
将中心论点进行分解，分成几 个分论点，这些分论点之间的 关系是：由点到面、由浅入深、 由简单到复杂。
请同学们阅读下面的材料，按照 “方法一”拟写分国观众进行了一次浪漫的“表白”。元旦晚上的《新 闻联播》最后播放了一段全国各地新年日出景象的风光 片，主播康辉的画外音适时响起：“朋友们都在说， 2013就是爱你一生，2014就是爱你一世，那就让新闻联 播和您一起传承一生一世的爱和正能量吧！” 新闻一经播出，网络上就热火朝天的议论起来。网 友们纷纷对这种接地气的行为表示欢迎，有人感叹“今 天的新闻联播太浪漫了”，也有人调侃“新闻联播你这 么萌央视知道吗？”这档一向被誉为央视最严肃的节目 在结尾玩起了“浪漫”， 这种强烈的变化和反差让网友 感慨新闻联播氛围的变化，也对2014年的新气象充满期 待。 请你就央视新闻接地气的行为谈谈你的看法，写一篇
2018高中语文人教版必修四《学习纵向展开议论》ppt课件
思路
引 论 （1 ） 本 论 （2-5） 读书人是幸福人 1阐述阅读能增加人的经历和经验 2证明读书更能感化与陶冶人的精神 3进一步指出读书能向善避恶，变得情趣高雅，心 灵纯净而富有正义感。 呼应开头，收束全文
结构
纵 向 展 开 议 论
结 论 （6-7）
2、纵向层进结构的基本特征 层进式 A．纵向议论主要采用 结构，文章各层次之间是： 层层深入、步步推进。 各层的前后顺序不能随意改动。
学习纵向展开议论
古人心中的幸福
1．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ——杜甫 2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ——李白 3. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁 4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
？
幸福是什么？
学习目标
1、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵 向模式展开议论。 3、通过写作，认识幸福是什么，学会从生活中 发现幸福。
转折
1黄河，是一条雄伟壮丽的河。它震撼我，是因其在晋、豫、陕 三省交界处那极为有力的一次转折。尽管它在上游几经周转，但就 此一折，它调头向东，一泻千里，直奔大海。这伟大的转折，滋养 了悠久的中原文化，在中华大地上画出了一条壮丽的折线。 2这让我联想到了人类的生命之河，想到了在四通八达的水系中 航行的人的生命之舟。
3我想到了鲁迅先生的“弃医从文”。这是鲁迅人生航程 中最自觉的一次转折。如果他按赴日时既定的航向做一名 医生，完全可以避开“围剿”与通缉的狂风恶浪，驶进平 静的小河。但面对饥寒交迫的同胞，他毅然调头，驶向了 民族解放的激流。鲁迅人生的这一转折，使中华民族生色， 让反动势力胆寒。 4我深知，为鲁迅的人生转折导航的，是民族的存亡。
《发现幸福—学习纵向展开议论》ppt课件(精选)共48页PPT
《发现幸福—学习纵向展开议论》ppt课 件（精选）
•Байду номын сангаас
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
•Байду номын сангаас
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
《发展幸福,学习纵向展开议论》教学优秀课件(共45张PPT)
•议 • 先礼让对方并阐述对方合理诉 求，再驳斥对方的不合理性，辨析 重心在后者。 • 再对所选观点进行多个角度和 多种分析法相结合透彻辨析。
•
•议 ③
•
纪伯伦曾说：“真实，也是一种美。”真实， 恰恰美在它的坦诚，美在它的自信。//当人们乐于 用各种美图软件修改五官，便沦入自欺欺人的虚伪 之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷 入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实 的美，是浅显的,而缺乏内涵的，不能算上是美好 的东西。//谈起真实之美，我不禁联想到杨绛在《 我们仨》中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感， 美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种 虚假中，应当让真实之花自在绽放。
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 • 随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、 美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间 变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心 。有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人；但 也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？ 对于以上事情，你有什么看法？要求综合材料的内 容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题，写一篇不少于800字的议论文。
引 议 联 结
• 样文分析 • 《美丽生活不可欺》 • 昨天布置的预习： • 1.请按“引议联结”结构模式给样文划分段落， 思考文章的论证思路。 • 2.③④⑤⑥段落是如何展开的？思考并做旁批。 • 3.以上的问题，同桌互相交流。
•引 ①② •议 ③ •联 ④⑤⑥（既是深入议论也是联系实际
分析。）
人教版 普通高中课程标准实验教科书 语文 必修4
表达交流
《学习纵向展开议论》
莆田第六中学 陈金辉
语文核心素养之一—— 有逻辑性地表达 自己的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思路
结构
引 论 读书人是幸福人
纵
（1） 1阐述阅读能增加人的经历和经验
向
本论 （2-5）
2证明读书更能感化与陶冶人的精神 3进一步指出读书能向善避恶，变得情
展 开 议
趣 呼应开头，收束全文 （6-7）
2、纵向层进结构的基本特征
A．纵向议论主要采用层进式 结构，文章各
6我深知，为邓稼先的人生转折导航的，是祖国的命运。
7我还想到了前苏联的氢弹之父萨哈罗夫。他本 可以在科研的航道里把勋章挂满胸膛，享尽荣华富贵。 但为了人类、为了真理，他毅然调转了生命之舟的航向， 冲向了反抗专制的政治旋涡。他毅然上书苏联当局，要 求终止军备竞赛和核试验，并向那些因“自由言论”而 被关进集中营的作家伸出了援手。于是，他的生活发生 了巨变，当局将他流放到偏远的高尔基市，克格勃像苍 蝇一样聚集在他的门外。为了人民的自由他失去了自己 的自由，为了人类减少战争的苦难，他自己承受了苦难。 为此他获得了1975年诺贝尔和平奖。这是对萨哈罗夫 人生转折的最好的评价。
第三段：怎样做到“善读书”。一是挑选，二 是思考，三是运用。
5、尝试运用纵向展开议论的方法，列议论文 结构提纲
C、以“坚持就是胜利”为题，编写纵向展开议论的写 作提纲，要求分段列出所用论据。
第一段：开门见山，提出论点，指出坚持是事业成功 的重要保证。
第二段：初论坚持的重要意义，日常大事小事都靠坚 持。“大事”以中国抗日战争为例，“小事”以烧开一壶水、走 完一段路、完成一段学业等为例。（论证为什么）
请以上联中的“容”为话题，在5分钟内以由点到面纵向深化法列 出作文的结构提纲。
以“容”为文的题纲：
个人能容，是一种为人的素质；关系和睦 集体能容，是一种团体的成熟；凝聚力强 国家能容，是一种民族的自信。更加强大
4、纵向展开议论应注意的要点
A、怎么写 ——会想才会写 文章议论的范畴可分为四个方面： “是什么”，论证性质和类别 ； “为什么”，论证目的和原因 ； “怎么办”，论证方法和途径 ； “会怎样”，论证效能和结果 。 一般来说，一篇文章不会同时论述
学习纵向展开议论
古人心中的幸福
1．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ——杜甫
2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ——李白
3. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁
4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
？ ——范仲淹 幸福是什么？
学习目标 1、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练，学会 灵活运用纵向模式展开议论。 3、通过写作，认识幸福是什么，学 会从生活中发现幸福。
2这让我联想到了人类的生命之河，想到了在四通八达的水系中 航行的人的生命之舟。
3我想到了鲁迅先生的“弃医从文”。这是鲁迅人生航 程中最自觉的一次转折。如果他按赴日时既定的航向做一 名医生，完全可以避开“围剿”与通缉的狂风恶浪，驶进 平静的小河。但面对饥寒交迫的同胞，他毅然调头，驶向 了民族解放的激流。鲁迅人生的这一转折，使中华民族生 色，让反动势力胆寒。
运用纵向展开议论的方法，写一篇不少 于800字的议论文。
逐步深入
思路清晰，逻辑严密，语言流畅
由 （点四到）面纵向深化法
事物是由个体组成群体，由小群体 构成大群体的。我们看待问题，要 有意识将视野放大，由一人一物一 现象联想到逐层加大的群体。如常 见的
个人——集体——国家民族——人 类——地球所有生命
如“放弃”话题，大致可说 个人—
转折
1黄河，是一条雄伟壮丽的河。它震撼我，是因其在晋、豫、陕 三省交界处那极为有力的一次转折。尽管它在上游几经周转，但 就此一折，它调头向东，一泻千里，直奔大海。这伟大的转折， 滋养了悠久的中原文化，在中华大地上画出了一条壮丽的折线。
8我深知，为萨哈罗夫的人生转折领航的，是人类
9伟大的转折，成就了伟大的生命。透过这些转折激起 的水花，我看到的是良知与责任感；看到的是追求真理的执 著与坚贞。我更在这些伟大而有力的转折中看到了一种伟大 的“柔软”，那就是对祖国和人类的挚爱。正因如此，生命 显出了他的高贵；正因如此，人类的航船才搏浪而不覆，历 尽艰险而终将向前。
4我深知，为鲁迅的人生转折导航的，是民族的 存亡。
5我又想到了“两弹元勋”邓稼先。当年邓稼先与杨振宁一 同从西南联大赴美留学，并在各自的学术领域取得了过人的成绩。 新中国成立时，国家积贫积弱，邓稼先毅然驾起生命的小舟调转 船头，越过太平洋，驶回了祖国的怀抱。他钻进大山，隐姓埋名， 搞起了中国的核弹。如果没有这一次转折，也许诺贝尔奖的得奖 名单上会多一个中国人的名字，但我们的祖国将在核武大国的淫 威下遭受更多的屈辱。
四个方面的问题，大多是择其一、二来论述 。
B．写什么——调动平时的积累。 联想 ①自然万物 ②人文景观
③历史名人 ④自我生活 ⑤新闻媒体 ⑥ 教材课文
写好作文，无可替代的第一环节是 热爱生活、充实积累、感悟人生。
C、明确纵向展开议论的方法和技巧。
5、尝试运用纵向展开议论的方法，列议论文 结构提纲
A、请以“要钻牛角尖”为题，运用①是什么，② 为什么，③怎么办纵式结构模式，列一份议论文 结构提纲。
（1）（是什么）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪 怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。 （2）（为什么）研究学问“钻牛角尖”才会有所成就， 进行科研“钻牛角尖”才有发明创造。 （3）（怎么办）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲 而不舍的精神，要掌握科学的方法。 （4）（会怎样）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多 造就人才。
教学要点
1、读美文，初步体会“纵”的魅力 2、纵向层进结构的基本特征 3、纵向展开议论的方法 4、纵向展开议论应注意的要点 5、尝试运用纵向展开议论的方法，列 议论文结构提纲 6、作文训练
1、读美文，初步体会“纵”的魅力
快速阅读P.74谢冕《读书人是幸福的》。 此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的 思路与结构。
10今天，我们自己生命的小舟也已起锚，让我们透过这些 伟大的转折，去参悟生命，参悟历史，在人生的河流中划出 壮丽的航线。
小练习：
禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在 府衙内题了一副堂联自勉：
海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有 肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴 言。
5、尝试运用纵向展开议论的方法，列 议论文结构提纲
B、以“善读书”为题，运用层进式“是什么— 为什么—怎么办”论证结构，编写一个写作题 纲。
第一段：提出中心论点，阐释什么是“善读 书”。
第二段：论述为什么要“善读书”。书籍是人 类进步的阶梯，多读书可以增长知识，开阔视野，陶 冶情操，开发智力，提高能力。
3、纵向展开议论的方法
（二）基本思路 按照“提出问题，分析问题，解决问题 ”
的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个
问题：①是什么，②为什么，③怎么办 。
3、纵向展开议论的方法
课堂练习：
专心致志 方能成功——读<弈秋>有感 结构形式—— 层进式
提出论点—— 做任何事要专心致志，否则一 事无成。
分析论点—— A、“专心致志”的必要性。
B、综合起来，提出解决的办法。
层次清楚，条理性强
3、纵向展开议论的方法
（三）驳立结合 针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其
产生根源，指出解决问题的办法。
摆现象——析危害——挖根源——指办法
课堂练习：
给爱一点空间
论题：爱需要空间和自由 格式：摆现象 — 析危害— 挖根源— 指办法
层次之间是： 层层深入、步步推进。 各层的前后顺序不能随意改动。
B.层进式结构模式：
引论 （提出论点）
纵
分论点1 ——是什么？ 向
本论 分论点2 ——为什么？ 层
分论点3 ——怎么办？ 进
结论（照应全文）
式
3、纵向展开议论的方法
（一）基本格式 将中心论点分解成几个分论点，这些分论点
之间的关系是 由浅入深、由简单到复杂。
第三段：再论坚持的重要意义，紧要关头更要坚持。以 沙漠探险、中国女排的拼搏精神及事件等为例。（再论为什么）
第四段：论证怎样才能坚持，一是意志力，一是希望。 以《游褒禅山记》中关于“志”“力”“物”关系的论述，红军 长征爬雪山过草地终于取得成功等为论据。（论证怎么办）
第五段：总结全文，照应开头。
6、布置作业 请从“写作练习”中任选一题，
A、层次间可用关联词语过渡。
“不仅……而且……”“……况且……”
B、层次间是递进的关系。
3、纵向展开议论的方法
课堂练习：严于解剖自己
A、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 B、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己 的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。） ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 （这是解剖好自己的途径。要敢于下刀，不然， 就无从去“病”。） ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的 信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的 规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）