3课 识别生产安全标志

2．安全生产，关爱生命 要保证安全生产，具体的做法如下： （1）要时刻树立正确的安全意识，拒危险、事故于千里之外 首先，要有正确的安全意识。工作中精力集中、全神贯注；认真学习安 全法规；关注细节，不遗漏任何死角；认真遵守操作规程；思想上时 刻谨记安全，工作中时刻牢记安全；好好休息，工作时不喝酒。 其次，杜绝错误的生产行为。困乏疲倦、丢三落四；蔑视规章，盲目蛮 干；粗枝大叶、马马虎虎；违规操作，心存侥幸；思想麻痹，工作中 懒散、怠慢；迷迷糊糊、昏昏欲睡。 最后，谨记安全格言。“不要等发生事故后，再去宣讲血的教训”； “规章是您生命的保护伞，您忠诚的卫士”；“不要让自己因一时大 意，而后悔一生”；“侥幸一时遭祸害，痛苦一世悔恨迟”；“思想 打硬仗，安全打胜仗”；“班前酒辣，辣口、辣人、辣昏头；伤后药 苦，苦口、苦心、苦人生”。
（3）要学会识别工作车间的安全标志 图2-2 车间安全标志由安全色、几何图形和图形符号构成的， 用以表达特定安全信息的标记称为安全标志。安全色包括 红、蓝、黄、绿四种颜色，同时使用黑、白两种对比色， 使安全色更加醒目。安全标志的作用是引起人们对不安全 因素的注意，预防发生事故。安全标志分为禁止标志、警 告标志、命令标志（图2-2）。分别表示的意义如下： 1）禁止标志。主要用来表示不准或制止人们的某些行为， 如禁放易燃物、禁止吸烟、禁止通行、禁止攀登、禁止烟 火、禁止跨越、禁止起动、禁止用水灭火等。禁止标志的 几何图形是带斜杠的圆环，斜杠与圆环相连用红色，图形 符号用黑色，背景用白色。
（2）要学会合理利用防护品，减少危险 防护品是工厂配给工人的必要的工作防护用具，目的是减少工作过程中 客观条件对人体造成的伤害，学会合理利用防护用品对于保护自己、 减少事故，安全生产具有重大的意义。 工作过程中必要的防护主要包括头部、眼、脸、听力、呼吸、手等部位 的防护，这几部分的防护用品、标志、适用环境具体如下： 1）头部防护用品： ● 安全头盔。 ● 安全帽。 ● 防护头罩。 适用环境：在太阳下工作时；当工作的区域可能会发生坠物时。 2）眼和脸部防护用品： ● 安全眼镜。 ● 安全护罩。 ● 护目镜。
1）着装： ● 必须穿戴好学校指定的个人防护用品，工作服不得有飘 荡部分，衣扣要扣好，扎紧袖口。 违反后果：衣服、袖口会被卷入机器，从而造成人身伤害事 件。 ● 女同学必须戴帽子，头发要夹紧，放进帽子里。 违反后果：头发被卷入机器，造成重大人身伤害事故，重则 残疾。 ● 不准穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋或光脚进入工作现场。 违反后果：会导致足部受伤、滑倒，造成人体受伤。 ● 要戴好保护镜。 违反后果：铁屑会蹦入眼睛，强光会灼伤眼睛，造成眼睛不 同程度的受伤，形成重大的人身伤害。
2．校内实习安全具体措施 （1）严格遵守教育教学中的特定规章制度 例如在实习车间中，如图所示，不遵守规章 制度的后果是很严重的。不同类别的教育 教学实训，规章制度也会有所不同，任何 一种规章制度，都是从血的教训中得出， 在实践中得以完善。前车之鉴，不可忘！ 下面列举车工实训时的特定规章制度及不加 以遵守会产生的后果，以便引以为戒。
（3）不要使用工具打闹，否则易导致人员受伤 某校钳工实验室，同学们正在用锯条锯削铁料，邵 月、杨明看到老师在指导他人工作，于是开始互 相打闹起来，邵月随手用锯条向杨明打去，杨明 没有躲开，锯条打在了杨明的头上，留下了一道 血痕。老师与同学及时制止了两位同学的行为。 二、企业生产安全 1．企业生产安全的重要性
2）卫生方面： ● 要及时有效地清理地面上的铁屑。 违反后果：如不及时清扫，可造成足部被扎、滑倒，导致伤 害事故的发生。 ● 禁止放工作服或杂物在机床的导轨面上与工作台上，要 保持机台的干净。 违反后果：会阻碍正常的工作，造成机器卡、夹、碰、飞， 形成安全隐患，导致人身受到伤害。 实习中的特殊规章制度，是针对性较强的，目的就是要保证 实习者的人身安全，提高实习者的专业技能。 （2）按章操作，重视安全，关注生命 在实习过程中，作为学生的我们更应听从老师的指挥，服从 安排，按章操作，否则后果严重，代价惨重。
任务一 识别生产安全标志，分析 违章操作的后果
任务目标
认识校内实习安全及企业生产安全的重要性， 掌握保证实习安全、生产安全、社会公共 安全的具体措施。通过学习，准确回答出 各种生产安全标志的含义及各种违规操作 的后果。
知识链接
一、校内实习安全 1．校内实习安全的重要性 分析此次事故的原因，主要有：一是刘旭同学违反操作规定，用嘴直 接吹焊锡，导致该事故的发生；二是刘旭同学忙中出乱，盲目蛮干， 从而造成恶果；三是缺乏安全意识，麻痹大意，导致危险发生。 从刘旭同学的危险后果中，作为一名在实验室进行技能培训的中职生 应看到，如果不遵守教育教学实训的安全规定，违章操作，后果是极 其严重的，轻者皮肉受伤，虚惊一场，重者则可能危及到自己和他人 的生命安全。 为己为人的安全，更为了不让自己的亲人牵挂而流泪，我们一定要在 技能实训中遵规守纪，宁流十滴汗，不流一滴血！只有安安全全实习， 认认真真学习，规规矩矩操作，才会让我们学有所成，提高技能，为 今后更好地成为一名名符其实的技术型劳动者打下坚实基础。
适用环境：进行切割时；喷射涂装时。 3）听力防护用品： ● 耳塞。 ● 耳罩。 适用环境：压榨操作时；抛光操作时；手持工具操 作时。 4）呼吸防护用品： ● 防尘面罩。 ● 空气净化呼吸器。 ● 氧气供给呼吸器。
适用环境：手工操作时；涂胶水时；涂装时。 5）手防护用品： ● 防化手套。 ● 防热手套。 ● 网状手套。 适用环境：接触高温表面时；涂底漆时；切 割废物时。
2）警告标志。用来警告人们可能发生的危险，如注意安全、 当心火灾、当心触电、当心爆炸、当心坠落、当心弧光、 当心电缆、当心静电、当心高温表面、当心落物、当心吊 物、当心车辆等。警告标志的几何图形是黑色的正三角形， 黑色符号、黄色背景。 3）命令标志。用来表示必须遵守的命令，如必须戴安全帽、 必须系安全带、必须穿防护鞋、必须戴防护眼镜、必须戴 防护手套、必须穿工作服等。命令标志的几何图形是圆形、 蓝色背景、白色图形符号。 任何一种操作规程，安全法规都是人们用血的教训总结出来、 书写出来的，前车之鉴不可忘。作为即将踏上工作岗位的 中职生更应时刻牢记这一桩桩、一件件血的教训，关注安 全，关爱生命。

3．导致企业生产安全事故的原因 导致企业生产安全事故产生的不安全因素“十字诀”，人为 因素“十八条”全面地总结了导致安全事故的原因，应当 牢记并在实际生产中坚决杜绝。让我们共同关注生产安全， 关爱生命，远离鲜血，远离事故，远离危险。 1）导致企业生产安全事故产生的不安全因素“十字诀”： ● 生：业务生疏，管理混乱。 ● 意：麻痹大意，主观臆断。 ● 忘：思想走私，规章忘净。 ● 蛮：一时兴起，蛮干瞎干。 ● 习：习惯声音，执迷不悟。
引发这一惨痛教训的原因归纳起来主要是： 工作马虎、违规操作。这一系列在日常工 作中常见却又时常被实习生忽视与遗忘的 行为，常常会导致重大生产事故的发生。 作为一名中职生，无论是实习还是走上工作 岗位，应时刻牢记“安全生产，关爱生 命”，“远离事故，远离鲜血”。安全生 产是生命的保证，是幸福的保障，是欢乐 的阶梯，是企业效益的保证。
项目二 安 全 教 育
项目引言 生命是人生的基本价值，是其他一切价值的前提，生命对每 个人来说都只有一次，因此，我们应该珍爱生命。珍爱生 命首先表现为保护生命。青年学生在成长过程中会面临各 种成长的考验，有些甚至是灾难性的。因此，我们青年学 生应加强安全意识，学习安全知识，掌握自救互救常识， 强化法纪观念，增加自我防范意识，培养防范能力和避免 不法侵害的能力。 项目目标 1．了解生产安全的重要性。 2．掌握保证生产安全、社会公共安全的具体措施。 3．养成重视安全、珍爱生命的好习惯。
● 粗：粗枝大叶，挂一漏万。 ● 迷：迷糊打盹，玩忽职守。 ● 慌：准备不足，心慌意乱。 ● 懒：只图省事，偷工减料。 ● 患：早有隐患，视而不见。 2）导致企业生产安全事故产生的人为因素“十八条”： ● 违章指挥； ● 违章作业； ● 缺乏安全知识； ● 安全意识差； ● 带病作业； ● 防护用品缺乏； ● 防护用品发放不及时； ● 防护用品不合格； ● 违反劳动 纪律； ● 思想背包袱； ● 精神状态不正常； ● 同志间闹意见； ● 酒后工作； ● 节日假日前夕； ● 家遇婚丧大事； ● 体力不佳； ● 夜班休息不好； ● 过分激动。