幼儿园大班：安全标志教案

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幼儿园大班安全教案《安全标志作用大》含反思

幼儿园大班安全教案《安全标志作用大》含

反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及第四章《生

活中的安全标志》第二节《安全标志作用大》。详细内容包括认识各

种安全标志，了解安全标志的意义和作用，学习如何遵守安全标志指示，以及在实际生活中运用安全标志保护自己。

二、教学目标

1. 让幼儿认识并掌握常见的安全标志，如禁止通行、注意安全、

当心火灾等。

2. 培养幼儿遵守安全标志指示的良好习惯，提高安全意识。

3. 培养幼儿在紧急情况下，运用安全标志进行自我保护的能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识常见的安全标志，了解其意义和作用。

难点：培养幼儿在实际生活中遵守安全标志指示，提高安全意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种安全标志卡片、挂图、PPT课件、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、安全标志模具等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示一张禁止通行的安全标志，请幼儿观察并说出标志

的意义。

（2）教师通过提问，引导幼儿思考安全标志在日常生活中的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师展示各种安全标志，讲解其含义和作用。

（2）教师邀请幼儿上台演示，如何遵守安全标志指示。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放安全标志模具，让幼儿进行匹配游戏。

（2）教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到安全标志时应如何行动。

（2）教师邀请幼儿分享在实际生活中遇到的安全标志，以及自己是如何遵守的。

六、板书设计

1. 《安全标志作用大》

2. 内容：

（1）常见安全标志及其含义

（2）遵守安全标志的重要性

幼儿园大班安全《常见的标志》教案3篇

【导语】俗话说：“没有规矩，不成⽅圆”对幼⼉的规则意识培养⾮常重要，就要从幼⼉熟悉的⽣活做起，提醒幼⼉注意安全。⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇⼀

活动⽬标：

1、认识⽣活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过寻找⽣活中的安全标记，了解⽣活中的安全标记和⼈的⽣命安全有着密切的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养⼀定的安全意识。

4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动准备：

常见的安全标记图：红、绿灯;禁⽌吸烟;禁⽌攀爬;禁⽌通⾏等。

幼⼉⽤书⼈⼿⼀册

活动过程：

⼀、教师⾸先出⽰红、绿灯的安全标记图，引导幼⼉观察：这是什么?你在什么地⽅见过这些标记?这个标记告诉我们什么?标记表⽰什么意思?然后分别出⽰其他标记，引导幼⼉认识具体⽅法。

⼆、结合⽇常⽣活，组织幼⼉分组讨论，扩⼤对各种标记的认识。

提问：⽣活中，你还在什么地⽅见过什么标记?它们是什么样⼦的?你知道它表⽰什么意思吗?⽤笔画下来。

分别请每组幼⼉介绍⾃⼰⼩组讲述的标记，全班交流⼩朋友见过的标记。

三、请幼⼉打开幼⼉⽤书，读⼀读书上的安全标记，请幼⼉在幼⼉⽤书的两个框⼦中⾃⼰设计或见过的两个安全标记。

四、讨论：

1、⽣活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么⽤?

2、想⼀想，在我们班上、在我们幼⼉园，哪些地⽅也需要有安全标记呢?

让幼⼉分组讨论，并记录，教师汇集幼⼉的记录结果，共同讨论研究，选择⼀致的安全标记。

五、⼩组制作标记。

幼儿园大班安全《常见的标志》优质教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全标志》，详细内容包括：认识常见的安全标志，了解安全标志的作用，学习如何遵守安全标志指示，以及培养在日常生活中关注安全标志的良好习惯。

二、教学目标

1. 让幼儿认识并了解常见的安全标志，如禁止通行、注意安全、当心火灾等。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守安全标志指示的能力，提高安全意识。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解安全标志的作用，并在实际生活中运用。

重点：认识和了解常见的安全标志，培养安全意识。

四、教具与学具准备

教具：安全标志卡片、PPT、挂图、故事书、实践场景道具等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师模拟设置一个包含多个安全标志的场景，让幼儿观察并说出自己认识的安全标志。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示常见的安全标志，讲解每个标志的含义和作用，让幼儿理解和掌握。

3. 随堂练习（10分钟）

教师分发安全标志卡片，让幼儿进行匹配游戏，巩固所学知识。

4. 小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己生活中见到的安全标志，以及遵守安全标志的重要性。

5. 创作环节（10分钟）

教师引导幼儿利用画纸、画笔等学具，创作自己的安全标志，培养幼儿的创造力和安全意识。

六、板书设计

1. 常见的安全标志

2. 常见安全标志列表：

禁止通行

注意安全

当心火灾

紧急出口

……

3. 安全标志作用：提示、警告、禁止、指示等

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿与家长共同寻找生活中的安全标志，记录下来并分享给老师和同学。

幼儿园大班安全活动教案《安全标志》含反思

幼儿园大班安全活动教案《安全标志》含反

思

题目：幼儿园大班安全活动教案《安全标志》

引言：

安全是幼儿园教育的重中之重，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，是每位教师义不容辞的责任。为此，本文将介绍一堂针对大班幼儿进行的安全活动，主题为《安全标志》。通过引导幼儿了解安全标志的含义与作用，帮助他们更好地认识和遵守安全规则，增强自我保护能力。同时，活动后的反思将帮助教师持续改进和提升安全教育的质量。

一、活动准备：

1. 布置教室环境：将大班教室布置为一个安全学习、游戏的环境。贴上各种常见的安全标志，如禁止吸烟、注意安全、停车标志等。

2. 准备教学材料：根据教案需要，准备一些与安全标志相关的图片、绘本、安全标志卡片等。

3. 教师提前熟悉相关知识，并准备好自己的反思模板。

二、活动展开：

1. 活动开篇：教师简单介绍安全标志，并给出一个问题：“你们见过哪些安全标志？它们是怎么帮助我们保护自己的呢？”引导幼儿进行思考和分享。

2. 组织游戏：通过玩一个带有安全标志的记忆游戏来锻炼幼儿的注意力和记忆能力。教师展示一些安全标志图片，然后让幼儿闭上眼睛回忆所见的标志。接着，

教师询问幼儿，让他们描述所记住的标志。这个环节可以多次循环，让不同的幼儿有机会参与。

3. 理解安全标志的意义：教师呈现一系列安全标志的图片，并与幼儿共同解读这些标志的含义和作用。例如，讨论禁止吸烟的标志，引导幼儿了解吸烟对身体的危害，以及为什么需要禁止吸烟。通过小组合作学习，让幼儿更深入地理解安全标志传递的信息。

4. 观看安全标志资源视频：教师播放一段小视频，介绍不同类型的安全标志及其用途。视频的内容可以包括交通标志、火灾标志等。通过观看视频，让幼儿对安全标志有更直观的认识。

大班安全标志教案40篇

《大班安全标志教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全标志教案40篇！

（1）大班安全教案《注意交通安全》含反思

活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：

(一)展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?。教案来.自:屈;老师教.案网，十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?

幼儿园大班安全教案《安全标志作用大》含反思

幼儿园大班安全教案《安全标志作用大》含

反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及第四章《生活中的安全标志》第二节《安全标志作用大》。教学内容包括：认识常见的安全标志，了解安全标志的作用，学习如何遵守安全标志指示，提高安全意识。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识并理解常见的安全标志，知道安全标志的重要性。

2. 培养幼儿遵守安全标志指示的良好习惯，提高自我保护能力。

3. 通过活动，激发幼儿关注安全问题的兴趣，增强安全意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解安全标志的作用，学会遵守安全标志指示。

教学重点：认识常见的安全标志，培养安全意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：安全标志卡片、PPT、视频、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示一个小朋友在公园玩耍的场景，引导幼儿关注场景中的安全标志，讨论安全标志的作用。

2. 新课导入（10分钟）

（1）展示安全标志卡片，让幼儿说出自己认识的安全标志。

（2）讲解安全标志的含义和作用，引导幼儿了解安全标志的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）

以PPT形式展示几个场景，让幼儿判断场景中的安全标志是否正确，并说明原因。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行，让幼儿在画纸上画出自己认识的安全标志，并分享给其他小朋友。

通过视频回顾本节课所学内容，强调安全标志的作用，提醒幼儿要时刻遵守安全标志指示。

六、板书设计

1. 黑板左侧：安全标志卡片展示

2. 黑板右侧：

（1）常见安全标志名称

（2）安全标志作用

幼儿园大班安全《常见的标志》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为常见的标志。通过对交通、环保、公共设施等生活

中常见的标志进行讲解，使幼儿了解标志的作用，增强安全意识。

二、教学目标

1. 让幼儿认识并了解生活中常见的标志，知道它们的作用。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守规则，注意安全的良好习惯。

3. 提高幼儿的观察力、思维力和表达能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解并记住各种标志的作用。

重点：培养幼儿遵守规则，注意安全的意识。

四、教具与学具准备

教具：挂图、卡片、PPT、视频等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示挂图，引导幼儿观察并说出自己认识的标志，激发幼儿

的学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）

（1）教师利用PPT展示各种常见的标志，如交通标志、环保标志、公共设施标志等。

（2）教师针对每种标志进行讲解，让幼儿了解它们的作用。

3. 实践情景引入（15分钟）

（1）设置模拟场景，如过马路、扔垃圾等，让幼儿运用所学标志

知识。

（2）教师观察幼儿表现，及时给予指导和鼓励。

4. 例题讲解（10分钟）

教师出示一些标志，让幼儿判断它们的作用，并说明原因。

5. 随堂练习（5分钟）

教师发放画纸和画笔，让幼儿绘制自己喜欢的标志。

六、板书设计

1. 《常见的标志》

2. 内容：

（1）交通标志：如禁止通行、注意行人等。

（2）环保标志：如节约用水、分类垃圾等。

（3）公共设施标志：如紧急出口、安全通道等。

七、作业设计

1. 作业题目：绘制自己最喜欢的标志，并说明它的作用。

大班认识安全标志教案

.教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则.一起看看大班认识安全标志教案!欢迎查阅!

大班认识安全标志教案1

一.设计意图

幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看.摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做.遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧.因而在日常生活中常常发生一些意外损伤.

为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生.我们对幼儿加强安全教育的培养.其中有一个主题以〝安全标志〞为中心,引导幼儿通过〝认识安全标志〞.〝了解安全标志的意义〞.〝自制安全标志〞等活动教给孩子必要的安全知识.知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力.

二.活动目标

1.教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则.

2.懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法.

3.教育幼儿不玩火.电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力.

三.重难点分析

重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力.

难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全.

四.活动准备

1.活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志.

2.准备注意安全标志.步行标志.人行横道标志等常见标志;教学活动课件.图片.

3.事先创设好逛公园环节的场景(如马路.十字路口和各种图片).

4.万宝箱两个.幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料.

五.活动过程

(一)导入

幼儿园大班安全《常见的标志》教案

2.在强调重点时，可以适当提高音量，以引起幼儿的注意。
二、时间分配
1.实践情景引入阶段，控制在5分钟以内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。
2.例题讲解阶段，Baidu Nhomakorabea制在10分钟以内，确保讲解清晰、简洁。
3.随堂练习和小组讨论阶段，各控制在5分钟以内，确保幼儿有足够的时间参与和互动。
三、课堂提问
1.提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。
（2）难点：能正确辨别各种安全标志，并在实际生活中运用。针对此难点，教师应设计丰富的实践活动，让幼儿在实际操作中学会辨别和运用安全标志。
二、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教师可以组织幼儿实地观察附近的交通路口，让幼儿亲身感受安全标志在生活中的重要性。此外，还可以通过角色扮演、情景剧等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全标志。
三、例题讲解的互动性和趣味性
例题讲解应注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与。教师可以使用有趣的动画、图片等辅助教学，让幼儿在轻松的氛围中学习。同时，教师应适时提问，引导幼儿思考和表达，增强课堂的趣味性和互动性。
四、小组讨论的引导和总结
小组讨论环节，教师应关注以下几点：
（1）合理分组，确保每个幼儿都能积极参与；
3.课堂互动和提问环节，是否给予幼儿足够的思考时间和表达机会。

幼儿园大班教案《安全标志》集合(1)

幼儿园大班教案《安全标志》集合

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的安全标志》。详细内容包括：认识常见的安全标志，了解安全标志的意义，学会辨别安全标志，培养安全意识。

二、教学目标

1. 让学生掌握常见的安全标志，如：禁止通行、注意安全、当心火灾等。

2. 使学生了解安全标志的作用，提高安全防范意识。

3. 培养学生观察、思考、表达能力，提高合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：理解安全标志的意义，学会在实际场景中运用。

教学重点：认识常见的安全标志，培养安全意识。

四、教具与学具准备

教具：安全标志卡片、挂图、PPT、视频、实物（如灭火器、交通锥等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示生活中常见的安全标志，引导学生观察并说出它们的作用。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示不同场景下的安全标志，讲解安全标志的意义和作用。

3. 随堂练习（10分钟）

学生分组，根据教师给出的场景，选择合适的安全标志并说明原因。

4. 小组讨论（5分钟）

6. 实践活动（10分钟）

学生在画纸上绘制安全标志，并剪下来贴在教室相应位置。

教师评价学生在活动中的表现，强调安全意识的重要性。

六、板书设计

1. 安全标志

2. 内容：

（1）常见安全标志

（2）安全标志的作用

（3）如何辨别安全标志

七、作业设计

1. 作业题目：请学生与家长一起，寻找家中的安全标志，并记录下来。

2. 答案：学生完成作业后，家长协助检查并签字。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

幼儿园大班安全详案教案《安全标志》含反思

幼儿园大班安全详案教案《安全标志》含反

思

一、教学目标：

1. 让幼儿了解和认识常见的安全标志，增强安全意识。

2. 培养幼儿的观察力和判断力，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿关注他人安全的意识。

二、教学重难点：

1. 让幼儿能够正确辨认和理解安全标志的含义。

2. 培养幼儿主动观察和判断的能力。

三、教学准备：

1. 安全标志图片卡片。

2. 绘本《小猪勇闯太平街》。

3. 画纸、彩色笔。

四、教学过程：

【导入】

1. 教师手持安全标志图片卡片，向幼儿展示并询问：“小朋友们，你们知道这些标志是什么意思吗？”

2. 鼓励幼儿回答，逐一介绍各个安全标志的含义。

3. 引导幼儿关注日常生活中常见的安全标志，如红绿灯、斑马线等。

【呈现】

1. 通过阅读绘本《小猪勇闯太平街》，让幼儿了解小猪在过马路时看到的不同

的安全标志。

2. 请幼儿根据绘本中的描述和插图，描述小猪看到的安全标志。

【讨论】

1. 引导幼儿关注周围环境中的安全标志，如公园、家庭、交通工具等。

2. 组织小组讨论，让幼儿展示自己发现的安全标志，并与同伴分享自己的观察

和感受。

【巩固】

1. 引导幼儿参与游戏，模拟生活场景中的安全标志使用。

2. 在幼儿园室内或室外搭建小街道，让幼儿扮演行人、司机等角色，根据标志

指示行动。

【拓展】

1. 邀请幼儿的家长来幼儿园，一起参观交通安全教育展示活动。

2. 借助游戏、故事、绘本等资源，扩展幼儿对安全标志的理解和应用。

五、教学反思：

本次教学通过引导幼儿了解和认识常见的安全标志，达到了培养幼儿安全意识，提高自我保护能力的目标。通过观看绘本、小组讨论和角色扮演等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿的观察力和判断力。但在实施过程中，也存在一些问题。首先，幼儿对于一些较为复杂的安全标志理解程度较低，需要在后续教学中加强。其次，本次教学注重了幼儿的互动性，但是在组织小组讨论环节时，有些幼

幼儿园大班安全活动教案《安全标志》含反思

活动目标：

1. 熟悉生活中常见的安全标志，知道他们的含义。

2. 运动观看、描述等方法感知安全标志的特征，并进展简洁的归类。

3. 感受安全与人们生活的关系，增加自我爱护意识。

4. 引导幼儿初步把握日常生活中的安全标志。

5. 培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1. 幼儿操作材料，教学挂图《有用的安全标志》。预备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。

2. 创设模拟情境

3. 预备一些卡片、标志笔

4. 幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。

活动过程：

1. 幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发觉那些地方可能有危急。

教师：今日在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危急

教师总结参观中发觉的可能的危急，让幼儿说说怎样才能预防这些危急，

引出安全的话题，体验安全的重要。

2. 出示安全标图，师幼观看标志图片的特征，熟悉常见的安全标志。

教师让幼儿展现事先收集的安全标志图片，[教案来自：快思教案网.]说说自己在生活中经常看到那些安全标志，这些标志消失在什么地方，是什么意思。

教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》，了解生活中有很多标志和我们的安全有关。

分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观看其特征，熟记标志意思。教师总结：安全标志的特征和含义

为了预防一些危急的事情，于是有了安全标志，他可以提示人们留意安全，外出要学会观看四周环境中的安全标志。

(让幼儿说出标志的形状特征有什么不同，外形和颜色的设计代表什么意思)

3. 设计幼儿园各个场所的安全标志，增加幼儿自我爱护的意识。

幼儿园大班安全《常见的标志》教案精选

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园大班安全教材《常见的安全标志》。教材共包括五个章节，分别是：1.交通标志；2.公共场所标志；3.学

校标志；4.家庭标志；5.自然灾害标志。本节课将重点讲解第一章——交通标志。

二、教学目标

1.让幼儿认识和了解交通标志的含义，提高幼儿的安全意识。

2.培养幼儿观察、思考和判断的能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识和了解交通标志的含义。

难点：让幼儿能够正确判断和遵守交通标志。

四、教具与学具准备

教具：交通标志图片、实物标志、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情境引入：教师展示一段交通场景的视频，引导幼儿观察并说

出视频中出现的交通标志。

2.知识讲解：教师向幼儿讲解交通标志的含义，让幼儿认识和了

解交通标志。

3.实例分析：教师展示一些实际生活中的交通标志，让幼儿判断

其含义，并教育幼儿遵守交通规则。

4.实践活动：教师组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中

学会遵守交通规则。

5.手工制作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作自己

的交通标志。

六、板书设计

板书内容：交通标志

板书设计：在黑板上画出各种交通标志的图案，并在旁边标注其

含义。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的交通标志，并解释其含义。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解交通标志的含义，让幼儿认识和了解了交通标志，提高了幼儿的安全意识。在实践活动中，幼儿通过手工制作和交通安

全游戏，进一步巩固了所学知识。但在教学过程中，教师应注意观察

幼儿园大班安全《常见的标志》教案3篇

篇⼀

活动⽬标：

1、认识⽣活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过寻找⽣活中的安全标记，了解⽣活中的安全标记和⼈的⽣命安全有着密切的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养⼀定的安全意识。

4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动准备：

常见的安全标记图：红、绿灯;禁⽌吸烟;禁⽌攀爬;禁⽌通⾏等。

幼⼉⽤书⼈⼿⼀册

活动过程：

⼆、结合⽇常⽣活，组织幼⼉分组讨论，扩⼤对各种标记的认识。

提问：⽣活中，你还在什么地⽅见过什么标记?它们是什么样⼦的?你知道它表⽰什么意思吗?⽤笔画下来。

分别请每组幼⼉介绍⾃⼰⼩组讲述的标记，全班交流⼩朋友见过的标记。

三、请幼⼉打开幼⼉⽤书，读⼀读书上的安全标记，请幼⼉在幼⼉⽤书的两个框⼦中⾃⼰设计或见过的两个安全标记。

四、讨论：

1、⽣活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么⽤?

2、想⼀想，在我们班上、在我们幼⼉园，哪些地⽅也需要有安全标记呢?

让幼⼉分组讨论，并记录，教师汇集幼⼉的记录结果，共同讨论研究，选择⼀致的安全标记。

五、⼩组制作标记。

安全标志大班安全教案及反思

1. 教案概述

•教学目标：通过本次教学，帮助幼儿学会认识一些常见的安全标志，提高幼儿的安全意识和安全防范能力。

•教学对象：大班幼儿（4-5岁）

•教学时间：45分钟

•教学地点：幼儿园教室

2. 教学内容

2.1 安全标志的认识

•通过展示图片和实物，让幼儿认识一些常见的安全标志，如红绿灯、人行横道、防火门等，并向幼儿介绍其作用和意义。

2.2 安全标志的注意事项

•向幼儿普及一些安全标志的注意事项，如过马路时要等红绿灯亮绿灯才能过、遇到防火门要保持通道畅通等。

2.3 安全标志游戏

•设计一些安全标志相关的游戏，如安全标志识别游戏、安全标志配对游戏等，以巩固幼儿对安全标志的认识。

3. 教学过程

3.1 导入环节

•老师向幼儿展示一些安全标志的图片，引起幼儿的兴趣。

3.2 学习环节

1.老师展示一张红绿灯图片，向幼儿解释红绿灯的作用，并引导幼儿说出红灯和绿灯的含义。

2.老师带领幼儿观察人行横道的照片，并向幼儿解释人行横道的作用，告诉幼儿在过马路时要在人行横道等红灯时才能过。

3.老师打开幼儿园的防火门，并向幼儿展示防火门的标志，解释防火门的作用，并告诉幼儿遇到防火门时要保持通道畅通。

3.3 游戏环节

1.安全标志识别游戏：老师将安全标志的图片混合放在桌上，幼儿轮流选择一张图片，说出图片上的安全标志的名称和作用。

2.安全标志配对游戏：老师将安全标志的图片分为两组，并随机排列在桌上，幼儿找出两个相同的安全标志并放在一起。

4. 反思

4.1 教学效果

本次教学通过教师展示图片和实物、讲解和游戏环节的组合，使幼