幼儿园大班：安全标志教案
幼儿园大班安全《常见的标志》教案3篇
幼儿园大班安全《常见的标志》教案3篇篇一活动目标：1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：常见的安全标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
幼儿用书人手一册活动过程：一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告诉我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。
二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
四、讨论：1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢?让幼儿分组讨论，并记录，教师汇集幼儿的记录结果，共同讨论研究，选择一致的安全标记。
五、小组制作标记。
幼儿分组讨论时，表现的很热烈，小朋友说了很多，并且小朋友记录的也很认真。
篇二活动目标1、感受集体活动的乐趣。
2、培养初步的规则意识。
3、了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点重点：通过讨论、观察、交流、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。
难点：制作安全标志。
活动准备教师准备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片（安全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标志）。
幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)
幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)是一套适合幼儿大班的安全教育教案，旨在帮助幼儿认识常见的安全标志，并掌握相关的安全知识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
第一篇：《红绿灯，排排站》教学目标：1. 让幼儿认识红绿灯的基本功能，懂得遵守交通规则，培养良好的交通安全意识。
2. 培养幼儿排队、等待的好习惯。
教学方法：1. 视觉教学法，通过幻灯片、图片等直观的展示方式让幼儿了解和认识红绿灯。
2. 听说教学法，通过教师的讲解，引导幼儿了解红绿灯的功能和作用，并进行模拟教学。
教学过程：1. 展示红绿灯图片，让幼儿认识交通灯的基本功能，并引导幼儿进行口头描述。
2. 通过幻灯片、视频等相关教育材料，展示红绿灯如何工作，做出红绿灯变化时应该怎么做的示范。
3. 模拟教学：让幼儿排成队列，按照老师的示范，模拟红绿灯交通状况，看看幼儿们是否能够正确地理解和执行红绿灯规则。
4. 学习排队等待的好习惯，让幼儿分别坐下，在老师的示范下排成一排，等待着老师的指令，依次去某个目标位置。
第二篇：《小心高压电，神奇的变压器》教学目标：1. 学习常见的高压电安全标志和常见的高压电危险情况，掌握避免触电的正确方法。
2. 了解变压器的构造和工作原理，认识电器的一些基本知识。
教学方法：1. 视听教学法，通过图片、视频等直观的展示方式让幼儿了解和认识高压电和变压器。
2. 角色扮演教学法，让幼儿扮演不同的角色，体验触电和安全的好处。
教学过程：1. 展示高压电和电线图片，让幼儿了解高压电的基本情况，引导幼儿进行口头描述。
2. 通过幻灯片、视频等相关教育材料，让幼儿了解高压电危险的常见情况和安全标志。
3. 通过模拟教学，让幼儿了解如何正确避免触电。
让幼儿模拟电线接触，通过各种方式避免接触，并进行模拟拨打紧急电话的场景教学。
4. 通过教师的讲解，让幼儿了解变压器的构造和工作原理。
幼儿园大班安全教案《安全标志作用大》含反思
幼儿园大班安全教案《安全标志作用大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及第四章《生活中的安全标志》第二节《安全标志作用大》。
教学内容包括：认识常见的安全标志，了解安全标志的作用，学习如何遵守安全标志指示，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解常见的安全标志，知道安全标志的重要性。
2. 培养幼儿遵守安全标志指示的良好习惯，提高自我保护能力。
3. 通过活动，激发幼儿关注安全问题的兴趣，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解安全标志的作用，学会遵守安全标志指示。
教学重点：认识常见的安全标志，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、PPT、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友在公园玩耍的场景，引导幼儿关注场景中的安全标志，讨论安全标志的作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示安全标志卡片，让幼儿说出自己认识的安全标志。
（2）讲解安全标志的含义和作用，引导幼儿了解安全标志的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示几个场景，让幼儿判断场景中的安全标志是否正确，并说明原因。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿在画纸上画出自己认识的安全标志，并分享给其他小朋友。
通过视频回顾本节课所学内容，强调安全标志的作用，提醒幼儿要时刻遵守安全标志指示。
六、板书设计1. 黑板左侧：安全标志卡片展示2. 黑板右侧：（1）常见安全标志名称（2）安全标志作用（3）遵守安全标志提示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全标志，并说明其作用。
2. 答案示例：（1）画出一个禁止通行标志，作用是提醒人们不要进入危险区域。
（2）画出一个注意安全标志，作用是提醒人们在此区域要注意安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对安全标志有了更深刻的认识，达到了预期教学目标。
幼儿园大班健康教案：安全标志作用大(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：安全标志作用大(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：安全标志作用大一幼儿园大班健康教案：小手可以做什么二幼儿园大班健康教案：小熊不刷牙三幼儿园大班健康教案：小猪吃了什么四幼儿园大班健康教案：安全标志作用大一【活动目标：】1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
【活动准备：】1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
【活动过程：】一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
大班安全标志教案40篇
大班安全标志教案40篇《大班安全标志教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全标志教案40篇！（1）大班安全教案《注意交通安全》含反思活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备：1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
活动过程：(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?。
教案来.自:屈;老师教.案网，十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。
老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
大班交通安全标志教案(通用5篇)
大班交通安全标志教案（通用5篇）大班交通安全标志教案1设计意图：现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。
而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。
活动目标：1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。
2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。
活动过程：1、歌曲导入（1）音频：《兔子的尾巴》（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。
老师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。
老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路？幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。
老师小结：过十字路口要看红绿灯。
红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。
2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：（1）老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！（2）播放图片，让幼儿讨论、回答。
老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。
图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。
幼儿园大班社会教案《认标志讲安全》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《认标志讲安全》含反思.docx教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种常见的安全标志。
2. 培养幼儿遵守交通规则和安全常识的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识和了解各种常见的安全标志。
2. 难点：让幼儿能够理解和遵守交通规则和安全常识。
三、教学准备1. 教学材料：安全标志图片、卡片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室。
四、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等方式引起幼儿对安全标志的兴趣。
2. 基本概念：向幼儿介绍各种常见的安全标志，如禁止停车、禁止通行、紧急出口等。
3. 观察与表达：让幼儿观察安全标志图片，引导幼儿用语言描述标志的含义。
4. 实践与体验：通过角色扮演、模拟游戏等活动，让幼儿体验遵守安全规则的重要性。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与、表达和合作？3. 教学方法是否适合幼儿的年龄和发展水平？4. 教学内容是否丰富、有趣、具有启发性？5. 如何改进教学策略，以提高幼儿的安全意识和遵守规则的能力？六、教学活动安排1. 教学时间：共计40分钟导入：5分钟基本概念：10分钟观察与表达：10分钟实践与体验：10分钟2. 教学形式：小组教学、互动式学习、实践活动七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对安全标志的认知和理解能力。
3. 收集幼儿在实践活动中的表现和反馈。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观社区或学校附近的安全设施，让幼儿亲身体验安全标志的作用。
2. 开展家长参与的安全教育活动，让家长了解幼儿在学习安全知识方面的进展。
九、教学资源推荐1. 《交通安全标志》图片集2. 《交通安全儿歌》音频文件3. 《交通安全小故事》视频资源十、教学建议1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察能力。
幼儿园大班安全教案：会说话的安全标志
幼儿园大班安全教案：会说话的安全标志一、教学目标：1. 知道并能够识别常见的安全标志。
2. 学会正确使用安全标志，做到安全第一。
3. 培养幼儿观察力和判断力，提高自我保护能力。
二、教学重点：1. 学会识别和理解常见的安全标志的意义。
2. 学会正确使用安全标志，做到事前预防和事后防护。
三、教学内容：1. 什么是安全标志？2. 常见的安全标志及其意义。
1) 红灯停，绿灯行。
2) 斑马线，过马路要走人行横道。
3) 禁止饭后游泳。
4) 楼梯上不奔跑。
5) 禁止乱扔垃圾。
6) 禁止随地吐痰。
7) 挤压口。
8) 多喝水。
9) 核实身份。
10) 禁止触电。
11) 请勿拔插头。
12) 在厨房要小心使用刀具。
四、教学准备：1. 幼儿教材：有关安全标志的图书、绘本、故事书等。
2. 多媒体设备：播放有关安全标志的视频、图片等。
3. 安全标志卡片：用来识别和辨认常见的安全标志。
4. 教学工具：磁贴、拼图、画板、彩色笔等。
5. 安全标志相关的教学活动：游戏、绘画、角色扮演等。
五、教学过程：1. 导入：通过播放安全标志的视频或展示图片，向幼儿介绍什么是安全标志，安全标志的作用以及我们为什么要学习安全标志。
2. 讲解：逐个向幼儿介绍常见的安全标志及其含义，并通过实物或图片进行示范。
要求幼儿观察安全标志的颜色、形状和图案，理解其意义。
3. 辨认游戏：将安全标志卡片随机分发给幼儿，让他们辨认卡片上的安全标志，并说出其含义。
教师可以根据幼儿的年龄及程度适当调整游戏的难度。
4. 安全标志绘画：让幼儿用画笔、彩色笔在画板上绘制常见的安全标志。
教师可以提供一些示范，或者引导他们根据自己的理解进行创作。
5. 安全标志拼图：将安全标志的图案分成若干小块或拼图形式，并将其分发给幼儿。
让幼儿根据图案拼成完整的安全标志。
这个活动可以锻炼幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
6. 安全标志角色扮演：通过角色扮演的方式，模拟日常生活中遇到的一些安全问题和场景。
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幼儿园大班：安全标志教案
一．活动目标
1．认识各种安全标志，感知禁止标志和警告标志的特征。
2．尝试设计标志，体验创作的快乐。
3．进一步巩固安全意识。
二．活动准备
1．活动前幼儿已认识部分交通标标志。
2．各种标志图。
3．
; 圆形、三角形、方形底版；油画棒、绘画笔
三．活动过程
（一）交通标志导入课题
1．马路上来来往往的车辆非常多，很容易发生危险，那么是谁在维持交通秩序？
除了交通警察，还有谁也在协助管理？
2．马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则，你知道有哪些交通标志吗？
3．随幼儿的回答，出示相应标志图。
每出示一个共同讨论其作用。
（二）感知禁止标志和警告标志
1．出示“禁止左拐”标志。
“这是什么标志”
2．分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标志，提问。
3．引导幼儿讨论禁止标志的特征。
4．出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”
5．这个标志跟禁止标志有什么不一样？
（三）深入讨论，引出其他安全标志
1．除了这些交通标志，你还见过哪些安全标志？
2．引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危险”等标志。
（四）设计标志
1．小结标志的作用
这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。
2．讨论身边有什么危险的事情。
那我们今天也来设计一些标志。
3．幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们什么事情。
4．介绍材料幼儿自由设计。
（五）展览作品，幼儿讲述、介绍。