古诗两首 石灰吟
古诗两首《石灰吟》
我们这样学古诗：
知——诗人
解——诗题 抓——字眼 明——诗意 想——意境 悟——诗情
[课外作业]
1、有感情地朗读并背诵古诗。
2、同学们课外收集于谦的其它 古诗，下堂课集体交流。
[诗句赏析]
“粉骨碎身”形象地写出将石灰石烧 成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联 想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。“要 留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立 志要做纯洁清白的人。此句中的“清白” 是拿石头的颜色作比，也就是现在的“清 白”的意思 。
明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每
逢朝会，各地官僚为讨好他，多献以珠宝白
兵部尚书，全权负责京师防御。当时朝廷中有些人
主张南迁，于谦提出“社稷为重，君为轻”，反对
南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千
百万人民免遭涂炭，局势转危为安。景泰八年，景
帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪， 判处死刑。
于谦被杀之后，按例应该抄家， 可抄家的官员到于谦家时，才发现于 谦家里什么也没有，除了生活必需品 外根本就没有多余的钱财。于谦死的 那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首 ，齐声为他呼冤。
读古诗，画节奏。
石灰吟 千锤 万击 出深山， 烈火 焚烧 若等闲。 粉骨 碎身 全不怕， 要留 清白 在人间。
同学们再次有感情地齐读古诗。
石灰的自述
我叫石灰。 我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千 锤万击把我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合 在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要 成分发生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍 然象一块块石头，但浑身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开 了一样。如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸 水的烫伤程度。经过这次巨变，我成了另一种形态——熟石 灰。这个过程把我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的 主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。 不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我 才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树 上用于消毒杀菌；把我与沙子混合搅拌均匀后用来砌砖，这 样砌的砖较为牢固；房子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙 壁，让墙壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污； 果农也用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫。
于谦《石灰吟》全诗诗意赏析
于谦《石灰吟》全诗诗意赏析诗词名句“粉身碎骨浑不怕要留清白在人间”这句两句是描写石灰的。
生石灰遇上水变熟石灰从一整块变粉末，这就是粉身碎骨，石灰是白的，这是清白。
这两句出自于谦《石灰吟》石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。
它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。
此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
表达自己要和石灰一样，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白，决心在艰苦中磨练，坚守清白，准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负。
这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的`意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
[1] 首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。
加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
第三句“粉身碎骨浑不怕”。
“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。
明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。
于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。
但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。
古诗两首石灰吟》教案
《古诗两首-石灰吟》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《石灰吟》。
（2）理解《石灰吟》的诗意，体会诗人所表达的情感。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析《石灰吟》的韵律、意境等特点。
（2）学会欣赏古诗，提高自己的文学素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古诗的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的情感。
（2）培养学生勇敢面对困难，坚定信念的精神品质。
二、教学重点1. 正确朗读和背诵《石灰吟》。
2. 理解《石灰吟》的诗意，体会诗人所表达的情感。
三、教学难点1. 分析《石灰吟》的韵律、意境等特点。
2. 培养学生勇敢面对困难，坚定信念的精神品质。
四、教学准备1. 教师准备《石灰吟》的课件、诗词解析等相关资料。
2. 学生准备《石灰吟》的文本，提前预习。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍诗人于谦的生平和创作背景。
（2）引导学生回顾已学过的古诗，激发学生对古诗的兴趣。
2. 自主学习（1）学生自主朗读《石灰吟》，感受诗歌的韵律美。
（2）学生通过查阅资料，了解《石灰吟》的意境和主题。
3. 合作探讨（1）分组讨论，分析《石灰吟》的韵律、意境等特点。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 情感体验（1）学生分享自己对于诗意的理解和感受。
（2）教师引导学生体会诗人勇敢面对困难，坚定信念的精神品质。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调《石灰吟》的诗意和主题。
6. 课后作业（1）正确朗读和背诵《石灰吟》。
（2）写一篇关于《石灰吟》的读后感，体会诗人的情感。
六、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑是否达到了教学目标，学生对《石灰吟》的理解和朗读、背诵情况，以及学生在合作探讨中的表现。
教师还需思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
七、评价建议1. 学生朗读和背诵《石灰吟》的情况。
2. 学生对《石灰吟》的诗意理解和感受。
3. 学生在合作探讨中的表现，如分析诗歌韵律、意境等特点的能力。
于谦《石灰吟》原文、译文及赏析和注释
于谦《石灰吟》原文、译文及赏析和注释《石灰吟》是明代政治家于谦创作的一首托物言志诗，这首咏物诗字面上是咏石灰，实际上是借物喻人，托物寄怀，表现了作者高洁的理想。
下面就和小编一起来欣赏这首古诗吧。
《石灰吟》原文明代：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
(一作：千锤万击出深山 / 千鎚万击出深山)(一作：粉骨碎身全不惜 / 粉身碎骨浑不怕 / 粉身碎骨全不怕)译文及注释译文(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
注释1.石灰吟：赞颂石灰。
吟：吟颂。
指古代诗歌体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。
2.千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
3.若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似;等闲：平常，轻松。
4.浑：全。
5.清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
赏析这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。
加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
第三句“粉身碎骨浑不怕”。
“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。
明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。
于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。
于谦《石灰吟》全诗翻译赏析
于谦《石灰吟》全诗翻译赏析石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
[作者简介] 于谦（1398-1457），明钱塘（今浙江杭州）人，字廷益，号节庵。
永乐进士，宣德初授御史，曾随宣宗镇压汉王朱高煦之叛。
出按江西，颂声满道。
五年（1430年），以兵部右侍郎巡抚河南、山西。
正统十一年（1446年）遭王振等迫害下狱论死。
后因两省百姓官吏乃至藩王力请复任。
十四年土木之变，明英宗被瓦剌俘获，他力排南迁之议，坚请固守，进兵部尚书。
代宗立，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，破瓦剌之军。
加少保，总督军务。
也先挟英宗逼和，他以社稷为重君为轻，不许。
也先以无隙可乘，被迫释放英宗。
英宗既归，仍以和议难恃，择京军精锐分十团营操练，又遣兵出关屯守，边境以安。
其时朝野多事，乃独运征调，悉合机宜，号令明审，片纸行万里外无不惕息。
他忧国忘身，口不言功，自奉俭约，所居仅蔽风雨，但性固刚直，颇遭众忌。
天顺元年（1457年）英宗复辟，石亨等诬其谋立襄王之子，被杀。
成化初，复官赐祭，弘治二年（1489年）谥肃愍。
万历中，改谥忠肃。
有《于忠肃集》。
[注释] 吟：吟颂。
千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。
锤，锤打。
凿，开凿。
若等闲：好像很平常的事情。
浑：全。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
[译诗、诗意] （石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。
它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
[赏析] 这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。
次句“烈火焚烧若等闲”.“烈火焚烧”,当然是指烧炼石灰石。
六下古诗两首石灰吟
石
灰生 产
开采石灰石
烧制石灰
石灰石
石灰粉
石灰的作用
石灰自述：我的名字叫石灰。我的前身叫石 灰石，大部分埋藏在深山之中，和珊瑚礁、 大理岩的成分一样，将我放入石灰窑中与焦 炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过 烈火的焚烧，我的主要成分发生了变化，这 时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白，十 分耀眼。如果把我放进水中，水立即沸腾起 来，像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我 又变成了熟石灰，模样也由石头外形变成了 粉末状的白灰。这时，把我和水混合就成了 石灰水。你们看，我们教室的白墙就是石灰 水粉刷出来的。
借物言志的诗：
墨梅图题诗
墨梅图题诗
（元）王冕 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
《墨梅》作者元代的王冕。这是一首题
画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、 不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间 来 诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄 予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守 的高尚情操。
《墨梅》为题画诗，有三位诗人
作过《墨梅》诗，其中最著名的 是元代诗人王冕的《墨梅》。
梅花的精神
梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受 到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节” 的精神，这也正是中华民族的民族精神。它不怕困 难,于无声处,傲然挺立！ 迎霜斗雪，绽放在风雪中, 高洁、坚强、谦虚、不与世俗同流合污的品格，历 来为我国人民所喜爱，也给人以发奋图强的激励。 梅花在传统文化中是高洁、傲骨的象征，被人们 誉为钢筋铁骨，古往今来的诗词歌赋，以梅为题者 最多，或咏其风韵独胜，或咏其神形俱清，或赞其 标格秀雅，或颂其节操凝重。
于谦《石灰吟》全诗翻译
于谦《石灰吟》全诗翻译赏析石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
说明（1）石灰吟：颂扬石灰。
吟：吟颂。
指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
（2）千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰特别困难。
千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。
锤，锤打。
凿，开凿。
（3）若等闲：仿佛很平时的事情。
若：仿佛、恰似；等闲：平时，轻松。
（4）清白：指石灰洁白的本色，又比喻崇高的节操。
人间：人人间。
译文（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。
它把烈火燃烧当作平平经常的事，即便赴汤蹈火也绝不害怕，宁愿把一身清白留在人人间。
赏析《石灰吟》是明朝民族英豪、政治家于谦的一首托物言志诗。
此诗因反应了诗人清廉正直的崇高情操而交口称赞。
作者以石灰作比喻，表达自己为国效忠，不怕牺牲的意向和固守高洁情操的信心。
这首诗的价值就在于到处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的胸襟和崇敬的人品。
表达自己要和石灰同样，不怕困难、不惜牺牲、固守清白，信心在艰辛中磨炼，固守清白，准备为社会贡献自己的所有力量的不平庸志向。
这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国效忠，不怕牺牲的意向和固守高洁情操的信心。
作为咏物诗，若不过事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。
这首诗的价值就在于到处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的胸襟和崇敬的人品。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不简单。
次句“烈火燃烧若等闲”。
“烈火燃烧”，自然是指烧炼石灰石。
加“若等闲”三字，又令人感觉不单是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人不论面对着如何严重的考验，都冷静自在，视若等闲。
第三句“赴汤蹈火浑不怕”。
“赴汤蹈火”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到此中可能寓有不怕牺牲的精神。
至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒怀怀，发奋要做贞洁清白的人。
于谦为官清廉正直，曾昭雪冤狱，救灾赈荒，深受百姓敬爱。
《石灰吟》诗句翻译赏析
《石灰吟》诗句翻译赏析1、《石灰吟》诗句翻译赏析【释义】石灰吟：赞颂石灰。
千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似。
等闲：平常，轻松。
浑：全。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
【简析】这是一首托物言志诗。
以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓的深意，那就没有多大价值。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
【译文】石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
2、《墨梅》《竹石》《石灰吟》教案教学设计《古诗三首》（十一册）教学案例教材说明：本课选了三首古诗，三首诗都是咏物言志诗。
它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。
《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
诗的大意是：我平常画画洗砚的水池边上有一颗梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化而成。
它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。
全诗表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格。
《竹石》也是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。
诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢扎在岩石缝中。
千种磨难万种打击仍然坚忍不拔，不管你刮的是什么风，。
全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。
《石灰吟》的大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。
只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。
全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
教学目标：1、学会3个生字，认识“乾、坤”两个字。
能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。
于谦《石灰吟》全诗翻译及赏析
于谦《石灰吟》全诗翻译及赏析于谦《石灰吟》全诗翻译及赏析《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。
此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。
全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。
下面是小编给大家整理的'关于于谦《石灰吟》全诗翻译及赏析的内容，一起来看看吧。
《石灰吟》于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
注释（1）石灰吟：赞颂石灰。
吟：吟颂。
指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
（2）千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。
锤，锤打。
凿，开凿。
（3）若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似；等闲：平常，轻松。
（4）清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
译文（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。
它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
赏析《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。
此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
表达自己要和石灰一样，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白，决心在艰苦中磨练，坚守清白，准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。
加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
第三句“粉身碎骨浑不怕”。
“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
《石灰吟》的原文译文及赏析
《石灰吟》的原文译文及赏析《石灰吟》是一首流传很广的民间歌曲，自古以来便深受人们喜爱。
词曲简单，意蕴深厚，常在农村中传唱。
本文将介绍《石灰吟》的原文译文及赏析。
一、原文译文石灰岩是一种常见的建筑材料，这首歌曲描述了石灰石的制备过程，让我们一起来欣赏其原文译文。
原文：兮惟饮冰水，莫向夏渴。
苦心岂免然，石破天惊途。
捣烂白垩石，引出碎粒丝。
筛净去杂质，放在甕中宜。
灰汁必须新，黏土要粘稀。
外取泥不足，内取灰有余。
用火将泥燃，以灰逐渐加。
淘洗泥沙去，灰烬自化爬。
石灰出炉成，水浆宜用沙。
译文：只喝着冰凉的水，不让自己在炎热的夏天口渴。
只有不懈的努力，才有可能创造出惊人的成果。
將白垩石捣碎，分离出碎片及细丝。
筛去杂质，将其放到甕中。
这时灰汁必须新鲜，黏土要稠度刚好。
从外面取出泥巴不够，从里面取出的灰有多余。
用火把泥巴烧红，然后逐渐地加入灰。
用流水洗涤泥沙，灰烬自己变为石灰。
石灰成品出炉后，最好用沙和水调制成浆。
二、赏析1. 词曲简单《石灰吟》的词曲极为简单，歌词内容对生活常识的运用保留了许多农民世代的手艺——生产石灰，并采用常见的话语命题。
歌曲没有繁琐的修辞，没有推倒重来的独特韵味，没有抒发内心情感的细腻，这些都使得这首民间歌曲更具通俗易懂的特点。
2. 意蕴深厚《石灰吟》虽没有华丽词藻，但却蕴含了丰富的意蕴。
歌曲通过对石灰的生产过程进行了详细的描述，体现了农民对生产生活的努力。
歌词中不仅有生产技术的讲解，也告诉我们要有饱满的精神与毅力才能获得惊人的成果。
这些都反映了作者对生产劳动和智慧的深刻理解。
3. 流传广泛自《石灰吟》问世以来，由于其独特的词曲风格以及深厚的意蕴被广为传唱，不仅在中国，还在世界各地可以听到它的歌声。
歌曲的普及方便了人们对知识、技能的学习和传承，也让更多的人了解到了农民艰苦的生产生活。
综上所述，《石灰吟》虽然只是一首简单的民间歌曲，但其却凝聚了繁复的生产工艺和农民劳作精神。
歌词深入浅出、词曲和谐，能让人们在轻松的氛围中获得知识，让更多人了解到农民朴实的生活，体现了中华民族的传统美德，并被广泛传唱，这些都是《石灰吟》深受人们欢迎的重要原因。
石灰吟的古诗加翻译
石灰吟的古诗加翻译
原文
石灰吟
明代：于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
(万凿一作：万击)
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(浑不怕一作：全不怕)
译文
石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
作者简介
于谦（1398年5月13日－1457年2月16日），字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保。
汉族，明朝浙江承宣布政使司杭州钱塘县人。
因参与平定汉王朱高煦谋反有功，得到明宣宗器重，担任明朝山西河南巡抚。
明英宗时期，因得罪王振下狱，后释放，起为兵部侍郎。
土木之变后英宗被俘，郕王朱祁钰监国，擢兵部尚书。
于谦力排南迁之议，决策守京师，与诸大臣请郕王即位。
瓦剌兵逼京师，
督战，击退之。
论功加封少保，总督军务，终迫也先遣使议和，使英宗得归。
天顺元年因“谋逆”罪被冤杀。
谥曰忠肃。
有《于忠肃集》。
于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
石灰吟原文及赏析
石灰吟原文及赏析石灰吟是一首经典的古诗词作品，创作于唐代。
诗中以短小精悍的文字表达了作者对生活中琐碎事物的深厚感悟，以及对时光流转的思考。
以下是石灰吟的原文及赏析。
石灰吟原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
赏析：《石灰吟》的开头两句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”用生动的比喻形象地描绘了石灰的制作过程，表达了作者对于劳动的尊重和辛勤努力的肯定。
这里的“深山”象征着艰辛的劳作环境，而“千锤万凿”、“烈火焚烧”则暗示了制作石灰所需的艰苦和辛劳。
接下来的两句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”则表达了作者对于追求正义和永恒价值的追求。
这里的“粉骨碎身”寓意着为正义事业而不顾生死的豪情，而“清白”则象征着正直和高尚的品德。
作者希望将自己的努力和奉献留下来，给后世留下一份清白和美好。
整首诗以简洁而有力的笔触展现了作者深邃的思想和对劳动的敬意。
他用平淡的语言抒发了自己愿意付出一切去追寻真理和追求美好的信念。
通过与石灰的制作过程进行类比，作者赋予了琐碎的生活以深远的意义，传递了对于劳动和追求美好的思考。
石灰吟的语言简练，字字珠玑，表达了对于劳动和价值追求的崇高赞美。
诗中的形象描写、意象运用以及思想表达都极具艺术性和深度。
它给人以启示，让我们在平凡的生活中也能体味到其中所蕴含的感悟和哲理。
总之，《石灰吟》以简短精悍的文字，通过对琐碎事物的描绘，表达了对于劳动和价值追求的敬意。
它警示人们在平凡的日常中也能发现人生的意义和价值，并引发人们对于真理和美的追求。
这使得石灰吟成为了中国古代文化中一座重要的文化符号，也让人们深思人生的价值和意义。
《石灰吟》原文、翻译及赏析8篇
《石灰吟》原文、翻译及赏析8篇《石灰吟》原文、翻译及赏析8篇《石灰吟》原文、翻译及赏析1原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
（一作：千锤万击出深山/千鎚万击出深山）（一作：粉骨碎身全不惜/粉身碎骨浑不怕/粉骨碎身全不怕）译文石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
注释石灰吟：赞颂石灰。
吟：吟颂。
指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似。
等闲：平常，轻松。
浑：全。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
赏析：这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。
加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
第三句“粉身碎骨浑不怕”。
“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。
明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。
于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。
但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。
这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
《石灰吟》原文、翻译及赏析2石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
古诗石灰吟
古诗石灰吟
石灰吟是明代于谦的诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的'一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。
加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不
迫，视若等闲。
第三句“粉身碎骨浑不怕”。
“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。
明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。
于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。
但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。
这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
于谦《石灰吟》全诗翻译
于谦《石灰吟》全诗翻译赏析石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
注释（1）石灰吟：赞颂石灰。
吟：吟颂。
指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
（2）千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。
锤，锤打。
凿，开凿。
（3）若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似；等闲：平常，轻松。
（4）清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
译文（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。
它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
赏析《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。
此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
表达自己要和石灰一样，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白，决心在艰苦中磨练，坚守清白，准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负。
这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。
加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
第三句“粉身碎骨浑不怕”。
“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。
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对照古诗，寻找石灰的制作过程。
千锤万击 烈火焚烧
粉骨碎身 清白在人间
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
千锤万击出深山
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
烈火焚烧若等闲
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
粉骨碎身全不怕
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
（石头）把烈火焚烧（自己）看做是很平常的事情。
赏析： 用夸张手法写开采石灰岩的艰难困苦，表明石灰从出
世时就经受考验。第二句写石灰在烧制过程中要经过 烈火的煅烧。面对严峻的考验，却能够从容自若，处 之泰然。“烈火焚烧”与“若等闲”，形成鲜明的对 照，更加衬托出石灰的顽强。
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由块状的石头变成了粉末状的
白灰。我的主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。 不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我才能更好地为人 类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；把我与沙子混 合搅拌均匀后用来砌砖，这样砌的砖较为牢固；房子修建好后，还要用石灰 浆来粉刷墙壁，让墙壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污水；果 农也用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫。
①知诗人，解诗题。
石灰吟
明 于谦
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
① 知诗人，解诗题。
石灰吟
明 于谦
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
fén
chuí
① 知诗人，解诗题。
石灰吟
明 于谦
千锤/万击//出深山， 烈火/焚烧//若等闲。 粉骨/碎身//全不怕， 要留/清白//在人间。
斗争到底的思想感情。
了解于谦： 两袖清风
正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳贿。百官 大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振者，必须献纳白银百两； 若能献白银千两，始得款待酒食，醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从
要留清白在人间
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
赏析：
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。 次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加 “若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志 士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。 第三句“粉骨碎身全不怕”。“粉骨碎身”极其形象地写出将石灰石 烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
粉身碎骨
比喻高尚的节操。
句意： 即使身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击、
烈火焚烧），要把洁白干净的石灰留在人世间。
赏析： 纵然粉身碎骨全不惧怕，只要能把清白留在人间。这
两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的 精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
有不怕牺牲的精神。
至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒 情怀，立志要做纯洁清白的人。此句中的清白是拿石 头的颜色作比较。
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
赏析：
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，写出了它历 经磨难，却又保持着自身的廉洁与清白。同时，作者也借石灰来激励自 己，写出了自己对其今后的人生追求。他也像石灰一样任凭怎样的千锤 万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶 势力斗争到底，绝不屈服。
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
填一填： 《石灰吟》是一首 七言 绝句，作者是 明 明代的 于谦 。吟 是古代诗歌的一种 形式 。诗人用 托物言志 的方法，通过对石头 不畏“ 千锤万击 ”和“ 烈火焚烧 留下清白石灰的描写，赞颂石灰 坚强不屈 抒发了诗人不 同流合污 ，坚决与 恶势力 ”，即使“ 粉身碎骨 、 洁身自好 ”也要 的品质，
① 知诗人，解诗题。
石灰吟
古代诗歌的一种形式， 吟诵、赞美的意思
题意： 石灰赞歌。 石灰吟：
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
敲打 撞击 好像 平常事
千锤万击： 用铁锤击，用钢钎凿。形容开采石灰石非常艰难。 若等闲： 好像很平常。
句意： 石头经过千万次撞击敲打才从深山里开采出来的。
古
我叫石灰。
我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把我与大山 分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经 过烈火的考验，我的主要成分发生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的 我外形仍然象一块块石头，但浑身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。如果这 时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。经过这次巨变，
石灰吟
明 于谦
千锤万击出深山， 石头经过千万次撞击敲打才从深山里
开采出来的。
烈火焚烧若等闲。 （石头）把烈火焚烧（自己）看做是
很平常的事情。
粉骨碎身全不怕， 即使身体粉碎（变成石灰），也不畏
惧（敲打撞击、烈火焚烧），
要留清白在人间。 要把洁白干净的石灰留在人世间。
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
学习诗词的方法
① 知诗人，解诗题。 ② 抓字眼，晓诗意。 ③ 入诗境，悟诗情。
①知诗人，解诗题。 于谦
1398年5─1457年2
月，字廷益，号节庵，汉族。浙
江钱塘（今浙江杭州）人。明代
名臣，民族英雄，与岳飞、张煌 言并称“西湖三杰”。明代著名 政治家、军事家、诗人。曾在皇 帝被瓦剌（là ）族俘（fú ）获情 况下率军民奋力抗击，转危为安， 成为民族英雄。但仅在被俘的英 宗皇帝平安南归后重登皇位的第 六天，就被诬陷而死。
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
赏析：
《石灰吟》作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深 意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰 即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。全诗将物拟人，以人比物，毫不 牵强，十分自然和谐，反映了诗人高超的构思艺术。