教育预测与规划复习题

教育预测与规划复习题

一、简答题

1．简述国外学者将教育规划分成哪几种主要类型?

(1)技术型教育规划与政治型教育规划;(2)上至下型与下至上型；(3)变革型与守成型

2．进行教育预测与规划时候应该考虑的经济因素。

经济发展水平、经济结构、经济体制

3．根据实际需要可以对教育预测进行哪些分类？

宏观教育预测与微观教育预测、定性与定量、依据教育预测对象涉及的时间跨度分为短期教育预测(5年以内)、中期教育预测(5到10年)、长期教育预测(10年以上)、依据使用教育预测技术的多少分为单一式和结合式教育预测、根据教育预测对象的数量的多少分为单对象和多对象教育预测、根据教育预测活动性质的不同分为探索性、规范性、反馈性教育预测

4．简述教育规划论证的主要组织形式？

(1)由教育规划系统内部人员组成刮花论证小组，负责对教育规划草案进行论证；(2)由教育规划部门与其他部门人员共同组成规划论证小组，合作对教育规划草案进行论证；(3)聘请教育规划系统外部的专家组成规划论证小组，独立对教育规划草案进行论证；(4)将教育规划面向社会公布，广泛征求社会各界对教育规划的不同意见，在此基础上组成专家规划论证小组，对教育规划作出集中论证。

5. 简述头脑风暴预测法的优缺点。

头脑风暴法的优点A能平等自由发表意见，能激发创造性思维火花，使参加会议专家不断涌现新的设想B通过联想思维，能够对预测问题进行连续分析，从而预测因素的考虑比较充分，提出的预测方案可行性强C获取信息量大，考虑预测因素多，提供的方案也比较全面和广泛

头脑风暴法的缺点A权威的影响很难避免，不利于充分发表意见，创造性思维会受到一定抑制B易受表达能力影响。会议时间短，有专家虽有不错预测设想而且很有创造性，但不能很好表达C易受自尊心理因素影响

6.简述影响教育规划准确性的因素

(1)教育规划资料(2)教育预测结果(3)教育规划方法(4)教育规划人员素质(5)教育规划体制

7. 简述教育预测的程序。

明确教育预测的目的、搜集所需资料、选取合适教育预测方法、实施教育预测

8.简述德尔菲预测法的实施步骤？1．组成专家小组。按照课题所需要的知识范围，确定专家。专家人数的多少，可根据预测课题的大小和涉及面的宽窄而定，一般不超过20人。2．向所有专家提出所要预测的问题及有关要求，并附上有关这个问题的所有背景材料，同时请专家提出还需要什么材料。然后，由专家做书面答复。3．各个专家根据他们所收到的材料，提出自己的预测意见，并说明自己是怎样利用这些材料并提出预测值的。4．将各位专家第一次判断意见汇总，列成图表，进行对比，再分发给各位专家，让专家比较自己同他人的不同意见，修改自己的意见和

判断。也可以把各位专家的意见加以整理，或请身份更高的其他专家加以评论，然后把这些意见再分送给各位专家，以便他们参考后修改自己的意见。5．将所有专家的修改意见收集起来，汇总，再次分发给各位专家，以便做第二次修改。逐轮收集意见并为专家反馈信息是德尔菲法的主要环节。收集意见和信息反馈一般要经过三、四轮。在向专家进行反馈的时候，只给出各种意见，但并不说明发表各种意见的专家的具体姓名。这一过程重复进行，直到每一个专家不再改变自己的意见为止。6．对专家的意见进行综合处理。

9.简述选取教育预测方法时应考虑的因素。

(1)特定教育预测方法的任务和目的(2)各种教育预测方法的优点和局限性(3)教育预测人员的知识结构和业务素质(4)教育预测所需时间、资料、财力的状况

10．简述教育计划与教育规划的区别与联系

联系：一个教育规划可分解为若干阶段性计划，在教育规划中制定计划的目的是为了将教育规划的政策和目标转化为具体可行的方案，使计划成为联结共同完成规划的一个或多个相互联系的目标的一系列项目的联合体区别：从用途上看，教育计划拟定的教育目标和活动非常具体，便于操作，而教育规划拟定的教育目标和活则是宏观性的，并不注重细节；从时间上来看，教育计划设计的时间较短，而教育规划涉及的时间较长；从行文上看，教育计划较为规范详细，有对教育活动的具体描述，而教育规划的内容比较概括，虽然也有具体的教育规划目标，但仍以纲领的条文表述为主

11．简述教育规划草案论证工作的主要步骤。

挑选参与论证的专家、制定论证的标准、提供背景资料、选择论证方法、准备论证问题、召开论证会以

12．简述教育规划人员的基本素质要求。

二、问答题

1.举例说明教育规划的功能

a协调教育系统内外关系b促进教育资源的合理分配与使用c为教育行政管理工作提供目标和依据

2. 试论制定教育规划的基本要求。

3.选择教育规划方法时应考虑什么问题？

a教育变革的规划是一项面临重重艰难险阻的冒险事业b即使教育改革规划取得成功，它的过程要花很长时间，常常超过原先的估计c尽管国家能的大规模的，从上至下的教育改革规划难以成功，但地方的小规模的学校体系，偶尔涉及到上千所学校的改革计划获得成功d教育规划者只能对教什么、如何教作出计划，但却不能对学什么、如何学作出计划

4. 论述教育预测的基本原理.

延续性、相关性、相似性原理

5．结合实际分析草拟教育规划时应注意的问题。

a要深刻理解教育规划的依据。马克思主义哲学证明了教育规划的可行性，系统科学是教育规划的主要方法论，基础教育科学对规划针对性的依据，规划理论与方法以及其他有关的方法论与技术学科是编制教育规划的工具是保证教育规划科学性的重要依据

b恰当划分教育规划的阶段。通常教育发展的规划时期经历准备阶段，发展阶段和完善阶段三个阶段c选择合适的规划方法1技术方法与经验方法相结合2定量方法和定性方法相结合3已有的规划经验与规划对象的实情相结合d了解教育规划目标的特点：首先，教育规划的目标具有数量与质量的统一的特点，尽管教育规划的表述格式可以灵活多样，但都必须在定性描述的基础上定量的说明，以便于教育规划的检查和实施； e明确教育规划的重点（教育规划的重点是指对实现教育规划目标起关键作用的环节）

f确定实现教育规划目标的对策和措施

6.. 常用的教育规划方法有哪些？

内部外推法、人口预测法、学校布局法、人力预测法、社会需求法、收益率法

三、计算题

（一）1．有11位专家参加“某地区2008年高中升学率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：50％，50％，50％，55％，55％，55％，60％，60％，60％，60％，65％。求它们的中位数和上、下四分位效

2．有20名专家参与“某地区普及计算机教育的小学达到95%的年份”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：4，4，4，5，5，6，6，6，6，6，7，7，7，7，8，8，9，10。求它们的中位数和上、下四分位数

3. 有13名专家参与“某地区2010年大学生就业率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：70％，70％，70％，70％，75％，75％，75％，80％，80％，80％，85％，85％，85％。求它们的中位数和上下四分位数。

4. 有14名专家参与“某地区大学生英语四级通过率达到6O%的年份”的德尔菲预测调查，

调查的第二轮结果为：5,5,5,6,6,7,7,7,8,8,9,9,10,10。求它们的中位数和上下四分位数。