体育活动：长高了、变矮了

用音乐教孩子认识身体的《长高了、变矮了》教案

用音乐教孩子认识身体的《长高了、变矮了》教案音乐一直是人们生活中不可或缺的一部分。

而在教育领域，音乐教育也有着至关重要的作用。

音乐不仅可以培养孩子的审美能力、情感世界，还能帮助孩子学习和认识自己的身体。

本文将着重介绍一种用音乐教孩子认识身体的教案——《长高了、变矮了》。

教案介绍《长高了、变矮了》是一种采用音乐教学法的课程，主要是通过歌曲来教孩子认识身体各部位的名称、形态和功能。

这个教案的主要目标是帮助孩子发展自我意识，增强孩子对自身身体各部位的认知，提高孩子对身体保健的意识。

教案的实施过程第一步：引导孩子教师可以通过唱一首简单的歌曲来引导孩子对自己的身体产生兴趣。

例如，唱一首《我的身体在哪里》，让孩子通过唱歌触摸自己的头、手、脚等身体各部位，感受不同部位带来的感觉。

第步：介绍身体各部位的名称教师可以选择一些简单易懂的歌曲，例如《头肩膀膝盖趾》、《小星星》，逐步地介绍孩子身体各部位的名称。

教师可以利用各种道具，如标语牌、卡片等来帮助孩子学习。

第三步：学习身体各部位的功能在教学过程中，教师可以利用一些小游戏来激发孩子的学习兴趣。

例如，在教孩子认识五官时，可以玩一个“听音识器官”的游戏，让孩子通过声音来识别眼、鼻、耳、口等五官。

在教孩子认识手指时，可以玩一个“手指接力”游戏，让孩子通过接力传递物品来认识手指的灵活性和协调性。

第四步：教授身体保健知识教师可以通过唱一些与身体保健相关的歌曲，如《洗手歌》、《运动一下身体好》等，来教授孩子身体保健知识。

在唱歌的过程中，教师可以向孩子介绍如何保持卫生、如何多锻炼身体等相关知识。

总结音乐教育是一种很有意义的教育方式，它可以激发孩子的学习兴趣，提高孩子的学习质量。

同时，音乐也可以让孩子更好地认识自己的身体，并提高孩子对自身健康的重视程度。

因此，《长高了、变矮了》这个教案，无疑是一种非常值得推广的音乐教育方式。

我们希望，通过这种教育方式，更多的孩子可以学会如何认识自己的身体，以及如何保健自己的身体，从而更加健康、快乐地成长。

长高了变矮了小班健康活动教案

长高了变矮了小班健康活动教案长高了变矮了小班健康活动教案（通用5篇）长高了变矮了小班健康活动教案篇1设计意图幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。

该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化，形象地感知到自己长大一岁了。

指引幼儿尝试运用不同工具和方法测量身高、腰围等，激发幼儿自主展开探索活动，让幼儿在与伙伴相互测量的过程中，学习简单的比较和记录的方法。

长大是一个过程，希望通过活动帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。

活动目标1．学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。

2．学习简单的比较和记录的方法。

3．感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差别。

活动准备1．幼儿每组一张身高记录纸，一张胖瘦记录纸，一盒水彩笔。

2．长短不一的尼龙绳、毛线绳若干：提早在相应高度的墙上贴上白纸。

3．《高人走，矮人走》音乐磁带、录音机。

活动过程音乐激起幼儿活动兴趣伴随《高人走，矮人走》音乐，带领幼儿交替变换动作做踮步、屈腿下蹲走等进入活动室。

(评析：让幼儿在音乐游戏中感受高、矮的变化，激起幼儿对高矮的探究欲望。

)学习测量身高的方法1．小朋友们，刚才我们跟着音乐模仿了高人走、矮人走，我们班小朋友个子一样高吗?谁最高?幼儿自由讨论、推荐出自己认为最高的小朋友。

2．什么方法可以知道身高?还有什么方法?幼儿提出测量方法：背靠背比一比；用东西量一量(尺子、绳子、本子、书……)；靠墙比一比。

幼儿每说出一种方法，教师就请幼儿上前来试一试。

提示幼儿在测量时注意：①站直；②从下往上沿身体中间脊柱部位测量；③靠墙比时两人站在同一位置。

3．组织幼儿分成5组尝试测量身高，并在记录纸上记录测量结果，教师巡回指导。

①小朋友们学会了这么多测量身高的方法，请找到自己的好朋友互相测量一下身高。

②出示身高记录表，激励幼儿用自己的方法记录测量结果。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》

幼儿园小班教案《长高了变矮了》教学目标1.认识身体各部位和它们的功能；2.观察记录身高的变化；3.练习测量、比较和刻画。

教学内容主题：《长高了变矮了》第一堂课活动一：认识身体各部位和它们的功能1.老师出示图片，让学生看大头贴中的人物头部、眼睛、鼻子和嘴巴等部位。

2.老师引导学生讲述头部各部位的功能，例如头盖骨保护大脑，眼睛帮助我们看到世界，鼻子帮我们呼吸等等。

3.老师带领学生说出自己身体的各个部位和它们的功能。

活动二：观察记录身高的变化1.老师出示两种不同长度的绳子，分别让学生站在长绳子和短绳子上。

2.老师让学生比较两个绳子的长度，并提出长绳子可以表示身高增长，短绳子可以表示身高减少的想法。

3.老师告诉学生，我们可以通过量身高的方式，记录自己身高的变化。

第二堂课活动一：练习测量身高1.老师给每个学生发一把尺子，让学生相互合作测量身高，并记录自己的身高。

2.老师引导学生进行身高比较，了解每个人的身高状况。

活动二：绘画身高的变化1.老师给学生发放纸张，让学生用自己的身高为基准绘制一个人物。

2.老师要求学生在图画上记录下自己身高的变化，例如：5岁时的身高是多少，6岁时的身高是多少。

3.老师鼓励学生在图画中刻画出不同时期的自己，让图像更丰富。

教学方法1.通过图片展示和讨论等方式，让学生了解自己身体各部位的功能和意义。

2.通过实际的测量行动，让学生了解自己身高的变化，刻画自己的成长轨迹。

3.安排绘画活动，让学生借助画图的手段来总结自己的身高变化，增强记忆，激发创意想象力。

注意事项1.活动中要注意学生的安全，提醒学生不要拌绊倒地。

2.老师应当严格掌控课堂，确保教育内容质量和教育效果。

3.老师应当充分尊重学生，与学生互动，不要一味灌输，而应该让学生参与到教学过程中，同时要尽量让学生充分体验自我教育的过程。

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》
教学目标
1.让幼儿了解身体的“长高”、“变矮”这一现象以及其原因，并学会运用
“长高了”和“变矮了”这两个词汇。

2.培养幼儿的音乐鉴赏能力和节奏感，唱出《长高了、变矮了》这首歌
曲的动感旋律。

3.通过合唱团体活动，增强幼儿的集体意识和合作精神，感受团队合作
的乐趣。

教学内容
课堂讲解
通过图片、实物等手段引导幼儿了解身体“长高”、“变矮”这一现象，讲解生长
的原理。

合唱练习
准备一首动感的儿歌《长高了、变矮了》，并选出合适的音乐伴奏，让幼儿跟
着练习唱歌。

在练习过程中，教师重点教导歌曲的节奏和曲式。

活动设计
1.模仿生长：在教师的指导下，幼儿模仿各种动植物的生长姿态，如种
子生长、草丛生长、树木生长等。

强化孩子对于“生长”的理解和认知。

2.长高、变矮游戏：玩家依次用肢体完成“长高、变矮、高、低”等姿势，
直到有人出错为止，从而培养肢体协调和注意力集中等能力。

3.合唱实践：教师组织幼儿合成合唱团，在班级内集体唱一遍《长高了、
变矮了》这首歌曲。

通过团队合作和协调，加深幼儿对于“长高、变矮”这一现象的理解和感受。

教学反思
本次教学着重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神，充分利用儿歌词曲的
特点，引导幼儿对于“生长”的理解和认知。

在今后的教学中，应注意加强幼儿的团
队合作训练，锻炼他们的团队合作意识和协调能力，为他们的成长做好准备。

幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思

幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思一、教学目标1.了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.培养幼儿关注身体变化的意识，增强自我保健能力。

3.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和应变能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.教学难点：引导幼儿关注身体变化，培养自我保健意识。

三、教学准备1.PPT课件：身体生长变化过程图。

2.游戏道具：身高尺、体重秤、气球、皮筋。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程1.引导幼儿关注身体变化（1）教师展示PPT课件，让幼儿观察身体生长变化过程图，引导幼儿发现身体生长的变化。

（2）教师提问：你们发现了什么变化？你们知道为什么会发生变化吗？（3）幼儿分享自己的发现和想法。

2.讲解长高、变矮的原因（1）教师讲解身体生长的原理，让幼儿了解长高、变矮的原因。

（2）教师举例说明：吃饭、睡觉、运动等生活习惯对身体生长的影响。

（3）幼儿提问，教师解答。

3.游戏活动：测量身高、体重（1）教师发放身高尺、体重秤，让幼儿互相测量身高、体重。

（2）教师引导幼儿记录自己的身高、体重，并与同伴分享。

4.游戏活动：长高了、变矮了（1）教师发放气球、皮筋，让幼儿分成两队，进行“长高了、变矮了”的游戏。

（2）游戏规则：队员需要通过吹气球、拉皮筋的方式，使自己的队伍“长高”或“变矮”。

（3）教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。

（2）教师提问：你们觉得关注身体变化有什么好处？（3）幼儿分享自己的感受和想法。

五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、测量等多种形式，让幼儿了解身体生长的变化，关注自己的身体变化。

2.教师在活动中注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。

3.在游戏活动中，教师及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.不足之处：部分幼儿在游戏活动中注意力不集中，需要教师加强管理。

5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》

幼儿园小班教案《长高了变矮了》一、教学目标1. 学问目标：能够从生活中察看到物体的变化，了解一些物体会长高会矮低的情况。

2. 技能目标：能够用简单的语言表达出物体的变化情况，提高察看、记录和表达的本领。

3. 情感目标：激发幼儿古怪心，培育幼儿的探究精神，加强幼儿的自信念。

二、教学内容1. “长高了变矮了”生活中的物体变化。

2. 察看和记录物体的变化情况。

3. 用简单语言表达物体的变化情况。

三、教学步骤1. 游戏揭晓（5分钟）老师通过画面或手势暗示，让幼儿们猜猜今日要学些什么内容。

2. 导入（10分钟）老师通过图片或实物向孩子们呈现长出来的芽，发芽的豆芽、芦笋等，让孩子们发觉这个世界上有很多物体长出来或变矮了。

3. 准备（10分钟）活动本领：让孩子们通过本身的察看发觉这个世界上有哪些物体有生命力，经过肯定的时间后能长出来或变小。

学习策略：通过让孩子们讨论和察看的方式，让孩子们找到这些物体长出来或变小的原因，从而进一步认得物体和自然。

4. 学习（25分钟）老师引导幼儿们认真察看以下物体的变化情况：物品1：纸杯（画面或实物）孩子们可以通过本身拨弄纸杯，发觉纸杯会被挤压变小，然后会弹回原来的大小。

这里提示幼儿要当心别弄坏纸杯哦。

物品2：毛绒玩具（画面或实物）老师可以使用几个毛绒玩具并把其摆放起来，让孩子们察看不同毛绒玩具的大小是否相同，然后询问是否有几个小的毛绒玩具长大了。

老师应当通过问题的方式引导幼儿们思考和回答，如下提示：:“毛绒玩具和毛绒玩具是否一样大？”:“你们注意到有哪些玩具长大了或缩水了吗？”:“它们为什么一会儿大一会儿小？”5. 呈现（25分钟）老师引导孩子们用本身的语言描述一下本身所察看到的物体变化情况。

随后，老师可以让孩子们通过互动游戏进行语言练习。

6. 总结（5分钟）通过这次学习，幼儿们把握了物体变化的基本察看方法和理解，能够用简单的语言表达物体变化的情况。

并且发觉哪些物体会发生变化。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》

幼儿园小班教案《长高了变矮了》教学目标1.通过故事内容引导幼儿认识身体的生理变化。

2.立体展示幼儿身高的变化，让他们更直观地了解身体生长发育的过程。

3.提高幼儿对自己身体的关注和自我保护意识。

教学准备1.故事书《长高了变矮了》。

2.直尺、卷尺、计量器等测量工具。

3.贴纸、画笔等图形学习工具。

4.清水、牛奶等标准计量器具。

教学过程导入（10分钟）1.通过展示弹性体球、椅子和弹簧等玩具，引导幼儿体会身体的变形过程。

2.带领幼儿观察室内外各种可测的物品，让他们感受沿高度测量，宽度测量和长度测量的方法。

讲授（10分钟）1.准备《长高了变矮了》故事书和立体身高绘制板，讲述故事。

2.对幼儿，盖儿童，进形体的点滴变化引领幼儿进人身体变化的过程，向幼儿阐述这样成长的原因和过程。

3.通过故事的感性启示，让幼儿认识到：每个人都会经历成长过程，身体逐渐壮大，身高也逐渐增长。

实际操作体验（40分钟）1.让幼儿用不同的颜色标识，标注自己的身高及其变化。

2.通过儿童生长体征测量器材，让幼儿分组学习衡量身高的方法。

3.分别测算男女同龄幼儿的平均身高，让幼儿欣赏身高变化图。

4.让幼儿了解好的身体状态和坏的身体状态，如何保护自己的身体，爱惜自己的健康。

5.带领幼儿性别分组，通过测量和比较各自的平均身高，了解性别之间的身高差异。

归纳（10分钟）通过回答问题、提出应该注意些什么、注意事项等，帮助幼儿理解与掌握学到的知识与技能。

结语（5分钟）1.通过收集女孩和男孩各自在同龄人中身高排名和身高体重的数据，让幼儿观察和了解自己的身高变化。

2.通过讨论，让幼儿理解每个人的身体在不同年份、不同年龄段会发生一些变化，明确了解保护身体健康和成长的重要性。

教学扩展1.通过游戏、体育、舞蹈等活动，让幼儿通过身体运动，更好地了解身体运动的本质和意义。

2.通过其他生活与科技技术的现实样本，引领幼儿探究优秀科技产品和服务在身体、大脑、心理上如何助力自己健康发展。

小班科学活动：长高了,变矮了

小班科学活动：长高了，变矮了一、活动目标：1、喜欢探究影子的变化。

2、感知当光线的角度变换时，影子的“高”“矮”也会变化。

二、活动重、难点：当光线的角度变换时，影子的“高”“矮”也会变化三、活动准备：课件、手电筒和积木、易拉罐每人一个，老师用记录表四、活动过程：（一）玩手影游戏，引起幼儿的兴趣。

（1）、小朋友，老师的手会变魔术，你们看看老师会给小朋友变出什么？师：看，这是什么？这个呢？师：你们猜猜老师是怎样变出这些小动物的？（先个别说在集体说）师：你们观察的可真仔细，老师用手和手电筒变出了小动物,这些小动物就是我们手的影子。

师：你们想不想玩玩手影游戏？那就请小朋友用手电筒照照自己的手，看你的手会变出什么?（二）、自主探索，初步感知。

（1）、小朋友手影游戏好玩吗？那除了手影，你还见过哪些影子？谁能告诉老师影子是怎么来的？小结：当物体挡住了光线时，就有了影子，影子的形成必须有光和物体。

刚才小朋友的手、身体挡住了光线，所以就留下了影子。

（三）探究活动，引导幼儿观察物体的影子及其变化。

（重点）（1）师：老师为你们准备了手电筒和玩具，请每个小朋友拿一个手电筒和玩具，用手电筒照小玩具，仔细观察，当手电筒位置不同时，看看影子有什么变化?（出示记录表，记录孩子的猜想）（2）师：刚才小朋友的发现不一样，请小朋友和老师一起再来玩一次游戏，看看谁的发现是正确的？（老师可提示幼儿将手电筒上下、前后移动，观察影子的变化）（验证猜想）（四）、讨论发现，有趣的影子（1）、谁来讲一讲你是怎样让你的影子长高的，变矮的？小结：从下面照，影子长高，从上面照，影子变矮；从近处照，影子长高，从远处照，影子变矮（2）、小朋友老师要考考你们了，同一个物体早上和傍晚的影子是怎样的？正午的影子又是什么样的？(课件)什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？小结：一天中，同一个物体的影子正午时最短，早晚时最长。

（五）游戏：踩影子这么有趣的影子咱们一起来玩个踩影子的游戏好不好?小朋友玩游戏时一定要注意安全，不要碰到别的小朋友，还要想想怎样才能不让别人踩到自己的影子？活动延伸：小朋友今天表现的都特别棒，我们一起到外面去看看，还有哪些东西有影子好不好？。

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》 (2)3篇

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》 (2) 幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》 (2)精选3篇（一）教案标题:《长高了、变矮了》音乐活动教案适用年龄: 幼儿园小班（3-4岁）教学目标:1. 让幼儿了解身体的基本部位，如头、肩、膝、脚等。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

3. 锻炼幼儿的听觉和语言表达能力。

教学材料:1. 音乐《长高了、变矮了》的录音或音乐器乐CD。

2. 身体图示卡片或人体剪影图卡片。

教学准备:1. 预先录制或准备好音乐《长高了、变矮了》的录音或音乐器乐CD。

2. 准备身体图示卡片或人体剪影图卡片。

教学步骤:1. 引入活动 (5分钟):教师播放音乐《长高了、变矮了》让幼儿听，然后问幼儿：“你们听到了什么样的音乐？有什么感觉？”师生互动，鼓励幼儿表达自己的感受。

2. 了解身体部位 (10分钟):教师出示身体图示卡片或人体剪影图卡片，依次指着身体各个部位，如头、肩、膝、腿、脚等，并说出它们的名称，让幼儿模仿老师的动作，并重复说出相应的名称。

3. 身体动作配合音乐 (15分钟):教师放音乐《长高了、变矮了》，让幼儿随着音乐的节奏起立、蹲下或伸直身体，并做出相应的动作。

教师可以示范和引导，帮助幼儿参与并配合音乐做出相应的动作。

4. 音乐游戏 (10分钟):教师播放音乐《长高了、变矮了》，幼儿在音乐停止时，转身向后跳一跳。

教师可以逐渐增加音乐停止的频率，让幼儿进行更多的跳跃动作。

5. 总结活动 (5分钟):教师与幼儿一起回顾整个音乐活动过程，鼓励幼儿总结自己的学习体会和感受，并对他们的参与和表现给予肯定和鼓励。

拓展活动:1. 将活动扩展到其他身体部位的认识，如手指、胳膊、腿等。

2. 制作简易乐器，与音乐一起演奏和表演。

教学提示:1. 音乐活动可以增加游戏性和趣味性，让幼儿更加积极主动地参与。

2. 在活动中注重幼儿的动作配合和语言表达，鼓励幼儿积极参与互动。

3. 根据实际情况，适当调整活动的难度和时长。

小班健康公开课教案及教学反思《长高了变矮了》

小班健康公开课教案及教学反思《长高了变矮了》一. 教学目标1.了解身体健康与长高的关系；2.掌握一些简单有效的身高增长方法；3.养成良好的生活习惯，为健康成长打下基础。

二. 教学重点1.身体健康与长高的关系；2.良好的生活习惯。

三. 教学方法1.课堂教学；2.组织小游戏；3.互动问答；4.观摩视频。

四. 教学内容及流程第一部分：导入环节（5分钟）1.教师面带微笑进入教室，和孩子们寒暄；2.切入主题，介绍今天要给大家讲的课程——《长高了变矮了》；3.让孩子们自由发言，了解孩子们说一说他们都想要什么。

第二部分：身体健康与长高的关系（15分钟）1.视频播放：“如何保持身体健康”；2.教师带着孩子们一起进行扩胸运动，让孩子们感受自己可以努力变得更高；3.调侃孩子们，问大家谁是班上最高的，让孩子们不要轻易认输；4.分组讨论，让孩子们尝试回答：身体健康和长高有什么关系？第三部分：身高增长方法（20分钟）1.分组比赛，通过比赛增加孩子们对健康的认识，同时增进彼此的友谊；2.对比赛中得分最高的一队进行奖励，并对比赛中的问题和解决方法进行讨论；3.分享身高增长一条龙视频，教师带领孩子们做模拟训练。

第四部分：生活习惯的重要性（10分钟）1.学习各种正确的姿势，并进行实践；2.教师与孩子们一起模拟晨跑，开展有趣的身体运动；3.结合自己的生活情况，分组讨论良好的生活习惯是什么。

第五部分：小结（5分钟）1.教师简单回顾今天所学的知识；2.鼓励孩子们牢记这些知识，从现在开始就好好做习惯，迎接自己更健康，更高大的未来。

五. 教学反思本次教学是关于小班课程的开展，以身体健康与长高的关系为主线，通过各种趣味性的教学方法，让孩子们了解到身高的变化关键在于坚持，更重要的是，培养健康的生活习惯，是孩子们健康成长位奠定基础。

整个课程中趣味性较强，孩子们能更好的“学”中“玩”，同时也掌握到了生活中的一些小技巧和方法，对未来的身体健康有所帮助。

小班健康活动教案：长高了变矮了

小班健康活动教案：长高了变矮了活动简介本次健康活动旨在帮助小班学生更好地了解身体的发育变化，特别是生长高度的变化，并通过一系列的游戏和活动来提高他们对健康生活的意识和认识。

活动目标•让学生理解身体生长的基本过程和变化。

•培养学生对健康生活的意识和重视。

•提供一些实用的方法和习惯，帮助学生保持健康的生活方式。

活动流程1.活动开场（10分钟）–介绍活动的目标和流程。

–引导学生关注他们自己的身体变化。

2.小组讨论（15分钟）–将学生分成小组，让他们讨论他们觉得自己是否有长高或变矮的经历以及可能的原因。

–鼓励学生分享他们的观察和经验。

3.身体测量（15分钟）–让学生排队，用尺子或测量工具测量每个学生的身高。

–将测量结果记录在黑板上，并与学生一起讨论结果。

4.生长游戏（20分钟）–引导学生参与以下游戏：•跨越河流：学生按身高排成一行，依次跨过蓝色纸条作为河流。

•捡苹果：学生分成小组，在规定的时间内，根据身高捡拾苹果。

–游戏结束后，与学生一起讨论身高与游戏成绩之间的关联。

5.成长食谱（15分钟）–介绍一份简单的成长食谱，并鼓励学生选择健康的食物。

–可以与学生分享一些关于身高与营养的实用知识。

6.健康生活小贴士（10分钟）–让学生提出一些保持身体健康的小贴士。

–讨论并总结这些小贴士，并鼓励学生在日常生活中践行。

7.活动总结（5分钟）–回顾本次活动的目标和内容。

–鼓励学生将所学内容应用到日常生活中，并提供必要的指导和支持。

活动延伸•学生可以通过测量身高的变化，绘制成长曲线，更直观地了解自己的生长过程。

•探究一些对身高有积极影响的运动和锻炼方式，鼓励学生进行健康的身体运动。

•探讨和展示一些影响身高的因素，如遗传、饮食、生活习惯等，帮助学生了解身体发育的复杂性。

注意：本教案适用于小班学生，具体的活动细节和时间安排可以根据实际情况进行适当调整和修改。

幼儿园小班健康活动教案：长高了变矮了教案

写一篇幼儿园小班健康活动教案：长高了变矮了教案的报告，
600字
一、教学目标
1. 认识和理解“长高了变矮了”的概念；
2. 通过身体活动及实物体验来增强对“长高了变矮了”的理解。

二、教学内容
1. 让学生复述“长高了变矮了”，老师引导学生理解“长高”是人们在成长过程中会逐渐变得更高，而“变矮”是人们随着年龄的增长会逐渐变矮；
2. 老师准备一个梯子，由两位其他幼儿代替小朋友分别在梯子上爬上去，和下来，重复几次，学生体验“长高”和“变矮”的过程；
3. 让学生用纸板模拟“变高变矮”的过程，老师用立体的形式来呈现；
4. 让学生看“生长曲线”，观察人们一生的高度变化趋势，理解“长高了变矮了”；
5. 老师解释“长高了变矮了”只是说明人们在成长如期间会变矮，不同年龄段都有不同的身高；
6. 总结本节课的内容，并发放相关的健康知识指导。

三、教学手段
1. 话语：通过讨论让学生初步理解“长高了变矮了”的概念；
2. 实物：通过梯子和纸板模拟让学生体会“长高了变矮了”的过程；
3. 图片：看“生长曲线”，观察人们一生的高度变化趋势，
加深对“长高了变矮了”的认识。

四、课程评价
1. 在本节课中，对学生进行综合测评，考核学生对“长高了变矮了”的理解程度；
2. 老师要科学、系统地进行观察，独立给出教学评价；
3. 在结束课程前，老师就学生在课堂上的表现给出及时的反馈，并给出建议与指导。

五、安全提示
1. 老师要注意学生的安全，严禁他们对自己的身体进行过度活动和危险动作；
2. 在活动中定期休息，保持呼吸和心跳的稳定；
3. 要注意活动的节奏和难度的选择，不能强迫学生过度操练，这样会损伤孩子的健康。

幼儿园小班健康活动教案：长高了变矮了教案

幼儿园小班健康活动教案：长高了变矮了教案长高了变矮了教案一、活动目的本活动旨在让参与者了解身体发育过程，以此开发出正确的健康习惯，尤其是幼儿时期健康发育。

二、活动内容1. 视觉教学：通过图形和动画的形式，将每个参与者变成比尔的形象，用图片和语言来说明生长又伪短的过程；2. 体感活动：参与者分成小组，用各种游戏模拟出长高又伪短的过程，让孩子感受到发育过程中变化带来的不同感受；3. 提问答疑：通过老师引导，提出健康发育、均衡饮食、户外活动等方面的问题，帮助孩子们正确的认识健康习惯；4. 实践活动：参与者分组进行实践，根据每组的身体特征，老师给定相应的护理建议和编织技巧，例如学习如何做动作、如何正确的衣着；5. 总结反思：在活动结束时，可以进行总结反思，让孩子们认识自己，拥有自信，树立健康的自我观念。

三、活动流程1. 开场白——导入话题：老师激发孩子们对身体变化的兴趣，介绍发育过程；2. 游戏活动——体感活动：孩子们分组进行游戏，体会长高变矮的改变；3. 提问答疑——指导知识：提出健康发育、均衡饮食和参加户外活动的问题，让孩子们正确认识健康习惯；4. 实践活动——编织衣裳：根据孩子的身体特征，老师给定护理建议，演示正确的衣着技巧；5. 总结反思——导出思考：活动结束后，孩子们能体会到自己成长的过程，让他们拥有自信及健康的自我观念。

四、安全注意事项1. 要求参与者在游戏过程中要尊重他人，遵守游戏规则；2. 避免参与者在活动中有拥挤的情况，以免发生意外；3. 对衣着要求严格，不能超过自身安全范围，避免发生意外；4. 游戏结束前要做好现场安全检查，确保孩子们安全。

五、活动总结本次活动旨在让参与者了解身体发育过程，以此开发出正确的健康习惯，尤其是幼儿时期健康发育。

通过活动，不仅增强了孩子们对身体发育变化的认识，还使孩子们获得对自己的认知观，树立自信，了解健康的生活方式，让孩子们在健康的心灵和身体环境中成长。

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》4篇

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》精选4篇（一）教案标题：长高了、变矮了教案目标：1. 帮助幼儿认识身体的不同部分，并了解它们的功能。

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教具准备：1. CD播放器2. 教具图片：身体部位的图片3. 活动道具：长纸条、扇形纸片教学步骤：1. 导入活动（5分钟）向幼儿们展示身体部位的图片，引导幼儿们认识不同的身体部位，并简单解释它们的功能。

2. 游戏一：变矮了（10分钟）a. 给每个幼儿一个长纸条，让幼儿们拿着它们在教室里走动。

老师播放快节奏的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏来回走动。

b. 当音乐暂停时，幼儿们要迅速将纸条放在地上，并把自己变得矮小。

c. 恢复音乐后，幼儿们再次拿起纸条，继续走动。

3. 游戏二：长高了（10分钟）a. 将扇形纸片给每个幼儿一个，告诉他们这是一片魔法纸片，可以让他们长高。

b. 当音乐响起时，幼儿们要摇动纸片，并伸直身体，让自己变得高大。

c. 当音乐暂停时，幼儿们要将纸片放下，并放松身体，变回正常身高。

d. 不断重复这个过程，让幼儿们感受长高和变矮的快乐。

4. 活动总结（5分钟）让幼儿们围坐在一起，谈一谈他们在游戏中的感受和体验。

引导他们认识到身体是可以变化的，同时鼓励幼儿们用自己的想象力来创造游戏的乐趣。

教学扩展：1. 将音乐与游戏结合，让幼儿在欢快的节奏中感受身体的变化。

2. 可以使用其他形式的教具图片，如拼图、卡片等，让幼儿更加直观地认识和学习身体部位的名称。

3. 引导幼儿通过动作展示自己的变化，如弯曲、伸直身体等。

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》精选4篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》教案类型：音乐活动教案教学目标：1. 通过《熊的一家》这首歌曲，让幼儿能够感受到音乐的节奏感和表达情感的能力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养其艺术欣赏能力。

长高了变矮了小班教案反思

长高了变矮了小班教案反思
《长高了变矮了》是一个小班的健康教案，以下是关于该教案的反思：
优点：
1. 活动内容生动有趣：教案通过让幼儿观察自己和同伴的身高变化，体验成长的过程，培养了他们对自己身体的关注和认识。

2. 活动形式多样：教案采用了游戏、儿歌、绘画等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

3. 培养了幼儿的观察能力：教案引导幼儿观察自己和同伴的身高变化，培养了他们的观察能力和比较能力。

缺点：
1. 活动时间安排不够合理：教案中安排的活动时间较短，可能导致幼儿无法充分体验和理解活动内容。

2. 活动目标不够明确：教案中的活动目标不够具体，需要进一步明确和细化。

3. 活动难度不够挑战性：教案中的活动难度较低，可能无法充分激发幼儿的学习兴趣和潜力。

针对以上缺点，可以对教案进行以下改进：
1. 增加活动时间：适当延长活动时间，让幼儿有充足的时间体验和理解活动内容。

2. 明确活动目标：制定具体、明确的活动目标，以确保活动的针对性和有效性。

3. 增加活动难度：适当提高活动难度，激发幼儿的学习兴趣和潜力，促进他们的成长和发展。

小班健康教案《长高了变矮了》2篇

小班健康教案《长高了变矮了》 (2)小班健康教案《长高了变矮了》 (2)精选2篇（一）教案主题：《长高了变矮了》教学对象：小班幼儿教学目标：1. 通过本课的学习，幼儿能够了解人的身高是会改变的。

2. 培养幼儿正确的身体观念，提高他们对健康的认识。

3. 增强幼儿对身体活动的兴趣，并培养他们积极参与运动的习惯。

教学内容：1. 人的身高是可以改变的。

2. 通过科学合理的饮食和运动可以促进生长。

3. 培养良好的生活习惯有利于身体的健康发展。

教学准备：1. 图片或实物：展示不同身高的人的图片或实物。

2. 小班幼儿喜爱的动画视频。

教学过程：Step 1：导入教师与幼儿互动，询问他们在过去一段时间中是否长高了。

然后展示不同身高的人的图片或实物，并引导幼儿观察、比较身高差异。

Step 2：引入教师通过幻灯片或图片展示，告诉幼儿人的身高是可以变化的。

有些人长得很高，有些人长得很矮，但是我们都可以通过科学合理的饮食和运动来促进生长。

通过运动我们可以变得更高。

我们可以一起来尝试一些运动，看看是否会变得更高。

Step 3：活动教师带领幼儿进行一系列简单的运动活动，如跳绳、跳高、爬山等。

在活动过程中，教师可以引导幼儿注意身体的感受，比较活动前后的身高感觉有无变化。

Step 4：总结教师与幼儿一起回顾刚才的活动，询问他们是否觉得运动后身高有所增加，并引导幼儿思考运动和健康的关系。

教师可以用简单的语言告诉幼儿，通过科学合理的饮食和运动，我们可以更好地促进生长，保持身体健康。

Step 5：延伸活动教师可以播放一段喜爱的动画视频，引导幼儿观察视频中的人物变化，如慢慢长高、缩短等。

通过观察视频，加深幼儿对身高变化的理解。

Step 6：结束教师总结本节课的内容，强调身体的健康与生活习惯的关系，并鼓励幼儿积极参与运动，增强身体的健康。

同时，鼓励幼儿与家长一起关注饮食和运动的重要性，保持身体健康。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够了解人的身高是可以改变的，培养正确的身体观念，提高对健康的认识。

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》1. 教学目标1.让幼儿了解人体的生长变化，引导幼儿好奇、探索人体的奥秘。

2.通过唱歌、游戏、舞蹈等方式，让幼儿感受人体生长变化带来的感觉与经历，增强幼儿的身体认知能力，提高幼儿的动手能力和思维能力。

3.培养幼儿的音乐感受力和表现力。

2. 教学内容1.音乐欣赏：播放《长高了、变矮了》的音乐并告诉幼儿，这是一首关于人体生长变化的歌曲。

2.歌曲学唱：教唱《长高了、变矮了》歌曲，引导幼儿用声音来表达身体的变化，加深对生长变化的认识。

3.游戏体验：通过游戏训练幼儿的动手能力和思维能力，例如“大象过桥”、“小蚂蚁爬山”等体验活动。

4.舞蹈表演：根据音乐节奏编排简单的舞蹈动作，让幼儿自由表达身体的生长变化，提高幼儿的音乐细胞和表现力。

3. 教学步骤第一步：音乐欣赏1.点播《长高了、变矮了》的音乐，引导幼儿静静地欣赏，聆听音乐节奏和歌词内容。

2.老师可以引导幼儿询问关于歌曲和人体生长变化的问题，增强幼儿的好奇心和探究欲。

第二步：歌曲学唱1.老师挑选最具代表性的歌词段落进行教唱，例如：“长高了、长高了，矮小了、矮小了”，带动幼儿跟着节奏唱出歌曲，加深对歌曲和人体生长变化的认识。

2.幼儿可以根据自己的感觉和生活经验，用歌声表达身体的变化，老师可以给予正面的反馈和鼓励。

第三步：游戏体验1.“大象过桥”游戏：在教室内铺设座椅或毯子，让孩子在上面跳跃行走，类比为身体在生长变化中跨越障碍，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。

2.“小蚂蚁爬山”游戏：让孩子在教室内爬过桌子或椅子，类比为身体在生长变化中攀登高山，锻炼幼儿的动手能力和专注力。

第四步：舞蹈表演1.根据《长高了、变矮了》的音乐节奏，编排简单的舞蹈动作，例如“向上跳”、“向下蹲”等动作。

2.老师可以自由搭配动作，或者根据幼儿的兴趣和特点，设计一些创意动作，让幼儿通过音乐和舞蹈来体验身体的生长变化。

4. 教学效果评估1.通过观察幼儿在学唱、游戏、舞蹈表演等环节中的动作和表情，对幼儿的学习效果进行评估。

长高了变矮了小班教案

长高了变矮了小班教案1. 简介本教案适用于小班幼儿园教育，通过活动和游戏的形式，帮助幼儿理解身高的概念，并引导幼儿观察和描述各种物体的高度变化。

通过这样的教育活动，幼儿可以培养自己的观察力和思考能力，并加深对身高变化的理解。

2. 教学目标•培养幼儿观察和描述的能力•培养幼儿用简单语言表达自己观察到的现象•培养幼儿对身高变化的理解•培养幼儿团队合作和分享的能力3. 教学准备•各类物体（如积木、纸箱、洞洞鞋等）•衡量身高的工具（如卷尺、测量标尺等）•笔和纸4. 教学活动活动1：观察身高1.教师向幼儿解释身高是指一个人头部到脚部的距离，并示范用卷尺测量自己的身高。

2.教师让幼儿一起观察并测量班级内每个人的身高，并记录在纸上。

3.教师带领幼儿讨论并总结：谁的身高最高？谁的身高最低？幼儿们能否按照身高排队？活动2：变长还是变矮？1.教师准备一些物体，如积木、纸箱、洞洞鞋等，逐一向幼儿展示，并让幼儿观察和描述物体的高度。

2.教师提问幼儿：如果我叠加两个纸箱，高度会变长还是变矮？幼儿们可以用手比划或口头回答。

3.教师让幼儿进行实际操作，叠加物体，观察高度的变化，并让幼儿记录自己的观察结果。

4.教师带领幼儿一起讨论结果，引导幼儿总结：叠加物体会使高度增加，身高也可以变长。

活动3：变长还是变矮？1.教师准备一些物体，如积木、纸箱、洞洞鞋等，逐一向幼儿展示，并让幼儿观察和描述物体的高度。

2.教师提问幼儿：如果我把积木滑动到最下面一层，高度会变长还是变矮？幼儿们可以用手比划或口头回答。

3.教师让幼儿进行实际操作，滑动积木，观察高度的变化，并让幼儿记录自己的观察结果。

4.教师带领幼儿一起讨论结果，引导幼儿总结：滑动积木到最下面一层，高度变矮。

活动4：身高比较游戏1.教师让幼儿自由选择一个小伙伴，一起进行身高比较游戏。

2.教师准备一根长绳，让每对小伙伴站在绳子两边，用绳子比较身高。

3.教师鼓励幼儿互相交流，比较身高，并记录下每对小伙伴的身高差。