2021小班健康教案《长高了变矮了》

长高了变矮了小班健康活动教案

长高了变矮了小班健康活动教案长高了变矮了小班健康活动教案（通用5篇）长高了变矮了小班健康活动教案篇1设计意图幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。

该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化，形象地感知到自己长大一岁了。

指引幼儿尝试运用不同工具和方法测量身高、腰围等，激发幼儿自主展开探索活动，让幼儿在与伙伴相互测量的过程中，学习简单的比较和记录的方法。

长大是一个过程，希望通过活动帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。

活动目标1．学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。

2．学习简单的比较和记录的方法。

3．感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差别。

活动准备1．幼儿每组一张身高记录纸，一张胖瘦记录纸，一盒水彩笔。

2．长短不一的尼龙绳、毛线绳若干：提早在相应高度的墙上贴上白纸。

3．《高人走，矮人走》音乐磁带、录音机。

活动过程音乐激起幼儿活动兴趣伴随《高人走，矮人走》音乐，带领幼儿交替变换动作做踮步、屈腿下蹲走等进入活动室。

(评析：让幼儿在音乐游戏中感受高、矮的变化，激起幼儿对高矮的探究欲望。

)学习测量身高的方法1．小朋友们，刚才我们跟着音乐模仿了高人走、矮人走，我们班小朋友个子一样高吗?谁最高?幼儿自由讨论、推荐出自己认为最高的小朋友。

2．什么方法可以知道身高?还有什么方法?幼儿提出测量方法：背靠背比一比；用东西量一量(尺子、绳子、本子、书……)；靠墙比一比。

幼儿每说出一种方法，教师就请幼儿上前来试一试。

提示幼儿在测量时注意：①站直；②从下往上沿身体中间脊柱部位测量；③靠墙比时两人站在同一位置。

3．组织幼儿分成5组尝试测量身高，并在记录纸上记录测量结果，教师巡回指导。

①小朋友们学会了这么多测量身高的方法，请找到自己的好朋友互相测量一下身高。

②出示身高记录表，激励幼儿用自己的方法记录测量结果。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》

幼儿园小班教案《长高了变矮了》教学目标1.认识身体各部位和它们的功能；2.观察记录身高的变化；3.练习测量、比较和刻画。

教学内容主题：《长高了变矮了》第一堂课活动一：认识身体各部位和它们的功能1.老师出示图片，让学生看大头贴中的人物头部、眼睛、鼻子和嘴巴等部位。

2.老师引导学生讲述头部各部位的功能，例如头盖骨保护大脑，眼睛帮助我们看到世界，鼻子帮我们呼吸等等。

3.老师带领学生说出自己身体的各个部位和它们的功能。

活动二：观察记录身高的变化1.老师出示两种不同长度的绳子，分别让学生站在长绳子和短绳子上。

2.老师让学生比较两个绳子的长度，并提出长绳子可以表示身高增长，短绳子可以表示身高减少的想法。

3.老师告诉学生，我们可以通过量身高的方式，记录自己身高的变化。

第二堂课活动一：练习测量身高1.老师给每个学生发一把尺子，让学生相互合作测量身高，并记录自己的身高。

2.老师引导学生进行身高比较，了解每个人的身高状况。

活动二：绘画身高的变化1.老师给学生发放纸张，让学生用自己的身高为基准绘制一个人物。

2.老师要求学生在图画上记录下自己身高的变化，例如：5岁时的身高是多少，6岁时的身高是多少。

3.老师鼓励学生在图画中刻画出不同时期的自己，让图像更丰富。

教学方法1.通过图片展示和讨论等方式，让学生了解自己身体各部位的功能和意义。

2.通过实际的测量行动，让学生了解自己身高的变化，刻画自己的成长轨迹。

3.安排绘画活动，让学生借助画图的手段来总结自己的身高变化，增强记忆，激发创意想象力。

注意事项1.活动中要注意学生的安全，提醒学生不要拌绊倒地。

2.老师应当严格掌控课堂，确保教育内容质量和教育效果。

3.老师应当充分尊重学生，与学生互动，不要一味灌输，而应该让学生参与到教学过程中，同时要尽量让学生充分体验自我教育的过程。

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》
教学目标
1.让幼儿了解身体的“长高”、“变矮”这一现象以及其原因，并学会运用
“长高了”和“变矮了”这两个词汇。

2.培养幼儿的音乐鉴赏能力和节奏感，唱出《长高了、变矮了》这首歌
曲的动感旋律。

3.通过合唱团体活动，增强幼儿的集体意识和合作精神，感受团队合作
的乐趣。

教学内容
课堂讲解
通过图片、实物等手段引导幼儿了解身体“长高”、“变矮”这一现象，讲解生长
的原理。

合唱练习
准备一首动感的儿歌《长高了、变矮了》，并选出合适的音乐伴奏，让幼儿跟
着练习唱歌。

在练习过程中，教师重点教导歌曲的节奏和曲式。

活动设计
1.模仿生长：在教师的指导下，幼儿模仿各种动植物的生长姿态，如种
子生长、草丛生长、树木生长等。

强化孩子对于“生长”的理解和认知。

2.长高、变矮游戏：玩家依次用肢体完成“长高、变矮、高、低”等姿势，
直到有人出错为止，从而培养肢体协调和注意力集中等能力。

3.合唱实践：教师组织幼儿合成合唱团，在班级内集体唱一遍《长高了、
变矮了》这首歌曲。

通过团队合作和协调，加深幼儿对于“长高、变矮”这一现象的理解和感受。

教学反思
本次教学着重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神，充分利用儿歌词曲的
特点，引导幼儿对于“生长”的理解和认知。

在今后的教学中，应注意加强幼儿的团
队合作训练，锻炼他们的团队合作意识和协调能力，为他们的成长做好准备。

幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思

幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思一、教学目标1.了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.培养幼儿关注身体变化的意识，增强自我保健能力。

3.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和应变能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.教学难点：引导幼儿关注身体变化，培养自我保健意识。

三、教学准备1.PPT课件：身体生长变化过程图。

2.游戏道具：身高尺、体重秤、气球、皮筋。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程1.引导幼儿关注身体变化（1）教师展示PPT课件，让幼儿观察身体生长变化过程图，引导幼儿发现身体生长的变化。

（2）教师提问：你们发现了什么变化？你们知道为什么会发生变化吗？（3）幼儿分享自己的发现和想法。

2.讲解长高、变矮的原因（1）教师讲解身体生长的原理，让幼儿了解长高、变矮的原因。

（2）教师举例说明：吃饭、睡觉、运动等生活习惯对身体生长的影响。

（3）幼儿提问，教师解答。

3.游戏活动：测量身高、体重（1）教师发放身高尺、体重秤，让幼儿互相测量身高、体重。

（2）教师引导幼儿记录自己的身高、体重，并与同伴分享。

4.游戏活动：长高了、变矮了（1）教师发放气球、皮筋，让幼儿分成两队，进行“长高了、变矮了”的游戏。

（2）游戏规则：队员需要通过吹气球、拉皮筋的方式，使自己的队伍“长高”或“变矮”。

（3）教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。

（2）教师提问：你们觉得关注身体变化有什么好处？（3）幼儿分享自己的感受和想法。

五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、测量等多种形式，让幼儿了解身体生长的变化，关注自己的身体变化。

2.教师在活动中注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。

3.在游戏活动中，教师及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.不足之处：部分幼儿在游戏活动中注意力不集中，需要教师加强管理。

5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》

幼儿园小班教案《长高了变矮了》一、教学目标1. 学问目标：能够从生活中察看到物体的变化，了解一些物体会长高会矮低的情况。

2. 技能目标：能够用简单的语言表达出物体的变化情况，提高察看、记录和表达的本领。

3. 情感目标：激发幼儿古怪心，培育幼儿的探究精神，加强幼儿的自信念。

二、教学内容1. “长高了变矮了”生活中的物体变化。

2. 察看和记录物体的变化情况。

3. 用简单语言表达物体的变化情况。

三、教学步骤1. 游戏揭晓（5分钟）老师通过画面或手势暗示，让幼儿们猜猜今日要学些什么内容。

2. 导入（10分钟）老师通过图片或实物向孩子们呈现长出来的芽，发芽的豆芽、芦笋等，让孩子们发觉这个世界上有很多物体长出来或变矮了。

3. 准备（10分钟）活动本领：让孩子们通过本身的察看发觉这个世界上有哪些物体有生命力，经过肯定的时间后能长出来或变小。

学习策略：通过让孩子们讨论和察看的方式，让孩子们找到这些物体长出来或变小的原因，从而进一步认得物体和自然。

4. 学习（25分钟）老师引导幼儿们认真察看以下物体的变化情况：物品1：纸杯（画面或实物）孩子们可以通过本身拨弄纸杯，发觉纸杯会被挤压变小，然后会弹回原来的大小。

这里提示幼儿要当心别弄坏纸杯哦。

物品2：毛绒玩具（画面或实物）老师可以使用几个毛绒玩具并把其摆放起来，让孩子们察看不同毛绒玩具的大小是否相同，然后询问是否有几个小的毛绒玩具长大了。

老师应当通过问题的方式引导幼儿们思考和回答，如下提示：:“毛绒玩具和毛绒玩具是否一样大？”:“你们注意到有哪些玩具长大了或缩水了吗？”:“它们为什么一会儿大一会儿小？”5. 呈现（25分钟）老师引导孩子们用本身的语言描述一下本身所察看到的物体变化情况。

随后，老师可以让孩子们通过互动游戏进行语言练习。

6. 总结（5分钟）通过这次学习，幼儿们把握了物体变化的基本察看方法和理解，能够用简单的语言表达物体变化的情况。

并且发觉哪些物体会发生变化。

小班下学期健康教案《长高了、变矮了》

小班下学期健康教案《长高了、变矮了》一、教学目标1.了解身高的概念，认识成长曲线，并能分类认识常见的生长势态;2.能够通过游戏、实践等方式，感知身高的变化，进一步认识生长规律;3.掌握测量身高的方法，并能较准确地测量自己的身高。

二、教学重点1.认识成长曲线，分类认识生长势态;2.掌握测量身高的方法。

三、教学准备1.PowerPoint课件;2.测量身高的工具: 身高尺;3.游戏道具: 刻度尺、小笼包、颜料。

四、教学过程1. 串讲1.用PPT讲解身高的概念，向孩子们介绍身高的重要性；2.告诉孩子们人类的成长有生长规律，孩子们会有生长高峰和生长低谷；3.了解成长曲线，并将生长势态分为向上、向下、平缓、被动，介绍曲线趋势。

2. 游戏环节1.分好小组，每组有一位“小领导”；2.先让小领导用刻度尺测量班里5个小朋友的身高，写下身高的数字。

3.让小领导将数字按照大小排序，然后让大家猜猜谁是最高的、最矮的、第二高、第二矮等；4.让小朋友们斗智斗勇，在赛场上比试谁是身高最高的，表扬比赛胜出者，给予奖励；5.对方小队的“小领导”挑战身高测量比赛，对方小队若愿意接受，立即进行测量。

3. 实践环节1.让小朋友穿鱼鳞裤，坚持站立，老师安排好站位，让小朋友测量自己的身高;2.发放刻度尺，让孩子们自己测量，比较出自己的身高；3.用颜料在墙上标记出不同身高段的区间，让孩子们知道自己的身高所在区间。

4. 课堂总结1.老师总结今天教的主要内容，以及当天学习的重点与难点；2.回忆学习活动的过程，让小朋友们掌握“长高了、变矮了”的基本知识点；3.强调生理机能对个体的生长发育存在影响，并在努力开展积极有效的锻炼活动的同时，积极配合学校和家长开展合理的营养结构和生活规律。

五、教学总结通过本节课的讲授、实践和游戏，小朋友们对自己的身高和生长规律有了更加清晰的了解和认识。

在早期儿童的健康教育中，教过部分小朋友们已经能够达到理解“身体高度变化是生长的表现之一”的目的，但是对身高变化规律的科学认识，以及如何掌握测量身高和配合积极的锻炼、合理的营养等知识，仍然需要家校合作，多方面支持，共同把宝贵的生命发扬光大。

长高了变矮了小班健康活动教案范文

长高了变矮了——小班健康活动教案范文一、活动目标：1. 让幼儿了解身高的变化与成长的关系。

2. 培养幼儿关注自己身体变化的意识。

3. 引导幼儿通过合理的饮食和运动促进身高增长。

二、活动准备：1. 成长卡片若干（代表幼儿的成长过程）。

2. 身高测量工具（尺子或软尺）。

3. 食物模型、运动器材等。

三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察成长卡片，引导幼儿发现身高随着成长而发生变化。

2. 讲解身高变化的规律：向幼儿讲解身高的增长与年龄、遗传、营养、运动等因素的关系。

3. 实践体验：邀请幼儿用身高测量工具测量自己的身高，并记录下来。

4. 分享经验：让幼儿分享自己身高变化的经历，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。

5. 教育指导：引导幼儿通过合理的饮食和运动促进身高增长，如多吃蔬菜、水果、牛奶等营养食物，参加跑步、跳绳、篮球等运动。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿的身高变化，积极参与幼儿的饮食和运动计划。

2. 环境创设：在班级环境中布置“身高成长墙”，让幼儿定期记录自己的身高。

3. 教学活动：开展“我是小模特”活动，让幼儿了解身高与服装搭配的关系。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身高变化的认识。

2. 关注幼儿在活动后的饮食和运动习惯，评估教育效果。

3. 收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。

六、活动内容：1. 邀请幼儿分享自己身高变化的故事，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。

2. 通过图片、视频等展示身高增长的科学原理，让幼儿了解身高的增长与遗传、营养、运动等因素的关系。

3. 组织幼儿进行身高测量游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到身高的变化。

七、活动步骤：1. 邀请幼儿分享自己身高变化的故事，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。

2. 通过图片、视频等展示身高增长的科学原理，让幼儿了解身高的增长与遗传、营养、运动等因素的关系。

3. 组织幼儿进行身高测量游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到身高的变化。

小班科学教案长高了变矮了

小班科学教案长高了变矮了小班科学教案：长高了变矮了引言：科学教育在幼儿教育中占据着重要的地位，早期科学教育能够培养幼儿良好的观察力、思维能力和探索精神。

其中，关于身体发育和生长的科学知识，对于促进幼儿身体健康发育、培养自信心和正确的生活态度至关重要。

本文将围绕着儿童身高的变化，结合科学原理及实践操作，介绍一堂适合小班儿童的科学课。

一、教学目标通过本课的学习，幼儿可以了解到人体的生长变化，掌握生长发育的规律，并且了解到一些影响身高的因素以及如何保持健康的身高。

二、教学准备1. 拟定教案和课堂活动设计。

2. 准备适合小班幼儿阅读的绘本或图片资料。

3. 准备测量身高的工具和记录表格。

4. 准备一些展示和演示的道具，例如：花种子、浇水壶、放大镜等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以利用绘本或图片展示身高变化的故事，例如《小熊一柱城》或《小兔子的成长》。

引导幼儿讨论主人公在故事中是如何长高或变矮的，从而激发幼儿的兴趣。

2. 观察与讨论（10分钟）让幼儿观察身边的物体，有什么是高的？有什么是矮的？为什么有些东西会高一些，有些东西会矮一些？通过讨论，引导幼儿认识到不同物体的高度是有差异的。

3. 实践操作（15分钟）为了更好地让幼儿理解身高的变化，教师可以进行一项简单的实践活动。

准备一些盆栽花种子，让幼儿自己参与浇水、养护，并记录每天的花的高度。

通过比较不同花的高度的变化，引导幼儿思考影响它们生长的因素。

4. 探索（15分钟）利用放大镜让幼儿观察花的细胞，解释细胞是植物生长的基本单元。

引导幼儿思考：为什么一些植物能够长得很高，而另一些植物长得很矮小？为什么人的身高也会有差异呢？5. 整理与总结（10分钟）引导幼儿回顾今天的学习，总结影响身高的因素，并提出一些保持健康身高的建议，例如：均衡饮食、多运动、良好的休息等。

四、教学延伸1. 继续观察花的生长过程，让幼儿记录每天的变化，激发他们的观察力和记录能力。

2. 通过学习人类的身高发育曲线，让幼儿了解到在不同年龄段，身高的增长速度是不一样的，从而培养他们的对时间概念的认识。

小班健康活动教案：长高了变矮了

小班健康活动教案：长高了变矮了活动简介本次健康活动旨在帮助小班学生更好地了解身体的发育变化，特别是生长高度的变化，并通过一系列的游戏和活动来提高他们对健康生活的意识和认识。

活动目标•让学生理解身体生长的基本过程和变化。

•培养学生对健康生活的意识和重视。

•提供一些实用的方法和习惯，帮助学生保持健康的生活方式。

活动流程1.活动开场（10分钟）–介绍活动的目标和流程。

–引导学生关注他们自己的身体变化。

2.小组讨论（15分钟）–将学生分成小组，让他们讨论他们觉得自己是否有长高或变矮的经历以及可能的原因。

–鼓励学生分享他们的观察和经验。

3.身体测量（15分钟）–让学生排队，用尺子或测量工具测量每个学生的身高。

–将测量结果记录在黑板上，并与学生一起讨论结果。

4.生长游戏（20分钟）–引导学生参与以下游戏：•跨越河流：学生按身高排成一行，依次跨过蓝色纸条作为河流。

•捡苹果：学生分成小组，在规定的时间内，根据身高捡拾苹果。

–游戏结束后，与学生一起讨论身高与游戏成绩之间的关联。

5.成长食谱（15分钟）–介绍一份简单的成长食谱，并鼓励学生选择健康的食物。

–可以与学生分享一些关于身高与营养的实用知识。

6.健康生活小贴士（10分钟）–让学生提出一些保持身体健康的小贴士。

–讨论并总结这些小贴士，并鼓励学生在日常生活中践行。

7.活动总结（5分钟）–回顾本次活动的目标和内容。

–鼓励学生将所学内容应用到日常生活中，并提供必要的指导和支持。

活动延伸•学生可以通过测量身高的变化，绘制成长曲线，更直观地了解自己的生长过程。

•探究一些对身高有积极影响的运动和锻炼方式，鼓励学生进行健康的身体运动。

•探讨和展示一些影响身高的因素，如遗传、饮食、生活习惯等，帮助学生了解身体发育的复杂性。

注意：本教案适用于小班学生，具体的活动细节和时间安排可以根据实际情况进行适当调整和修改。

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》教学背景幼儿园小班音乐教学，是让学生初步感受到音乐的美妙和魔力，在音乐活动中体验声音、节奏、旋律等基本要素。

在开展音乐教学过程中，需要让幼儿感受到音乐的艺术特点、情感表现和美感体验，激发他们的音乐才能和艺术兴趣，进一步提高他们的综合素质。

教学目标1.帮助幼儿初步了解身高的概念和变化规律；2.让幼儿通过体验音乐的节奏，感知长高的美好；3.通过活动感受音乐艺术的美感，内化其情感表现；4.提升幼儿的音乐感知与动手能力。

教学重难点1.教学重点：让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感表达，体验长高的快乐。

2.教学难点：结合音乐教材的内容，设计与幼儿身高有关的音乐律动，让幼儿在体验与情感表达间产生共鸣。

教学准备1.书信纸、笔、马克笔；2.音乐教师指定的音乐片段。

教学过程1. 热身活动为了让幼儿进入音乐教学的状态，活跃课堂气氛，教师可以通过简单、有趣的热身活动来达到目的。

这里介绍一种简单的方法。

1.教师向幼儿介绍基础的左手、右手和指的名称，让幼儿把左手伸出来，在手背上写出自己的名字。

2.教师宣布：“快看，这个小手伸出去了，是不是长高了？”让幼儿笑声一片。

3.教师指挥幼儿轻轻晃动身体，沿着音乐律动手摆来回格挡，感受手的高低变化和音乐的节奏。

2. 音乐教学1.音乐教师播放由指定的音乐片段，让幼儿用右手轻轻敲击手边的物体，按照音乐节奏摆动身体，感受长高的美好。

2.给幼儿分发书信纸，让他们在音乐的节奏下画一幅长高的图画，为其添加伴随音乐的生动内容。

3.协助幼儿制作变矮小对象的模型，如细绳、筒子、火柴、灯泡等，让幼儿通过玩耍体验长高和变矮的不同感觉。

3. 教学总结1.教师宣布教学目标，给幼儿梳理学习过程，总结自己在活动中体验到的长高和变矮的感受。

2.提醒幼儿将自制模型带回家，分享学习成果和感受。

3.邀请幼儿分享故事、歌曲等内容，进一步深化幼儿对音乐的学习和理解。

教学效果本节音乐教育中，教师通过引导幼儿体验、绘画、游戏等多种方式，让幼儿在愉悦的氛围下感受长高的快乐和变矮的奇妙。

小班健康长高了变矮了教案

小班健康长高了变矮了教案小班健康长高了变矮了教案一、教学目标1.了解健康生活的重要性，学习如何保持身体健康。

2.掌握影响身高的因素，了解如何促进身高增长并避免影响身高的因素。

二、教学内容1.健康的生活方式：（1）适量饮食，多吃蔬菜水果、谷类和蛋白质食物。

（2）保持适度运动，每天至少30分钟。

（3）充足的睡眠，每晚睡眠时间应该达到8小时。

（4）保持良好的心态，不过度紧张和疲劳。

2.身高的影响因素：（1）家庭遗传：身高与家族遗传有关，父母身高高，则孩子身高可能也高。

（2）营养不足：由于缺乏营养，导致生长发育受到影响。

（3）疾病：某些疾病如甲状腺功能减退、骨质疏松症等会影响生长发育。

（4）运动不足：缺乏运动会导致骨骼结构变弱，影响身高增长。

（5）睡眠不足：睡眠时间不足，身体无法得到充分的休息，对身高的增长有一定的影响。

3.如何促进身高增长：（1）摄入足够的营养，主食要尽量大尺寸，保证每天摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。

（2）进行适量的运动，增强骨骼、肌肉强度和耐力。

（3）保持良好的睡眠质量，每天都要保持8小时的充分睡眠时间。

（4）保持良好的心理素质，尤其是情绪不稳定的年龄段更需要。

三、教学步骤1.健康的生活方式（1）通过观察图片和视频，让学生了解什么是健康的生活方式，为什么需要保持健康的生活方式。

（2）教师以示范和引导的方式，让学生做一些适当的运动，如慢跑、跳绳等。

（3）让学生分享在日常生活中如何保持良好的心态和按时睡眠的经验。

2.身高的影响因素（1）介绍身高的影响因素，让学生看图认识，松软的沙发、矮茶几等要素一一呈现，讲解缺少运动、不良饮食、过度焦虑等不良因素，让学生认识到有哪些生活习惯会使身高增长受到影响。

（2）将篮球等物体放在显眼地方，让学生感受到是否可以触及。

3.如何促进身高增长（1）教师介绍如何促进身高增长，让学生了解每天吃些哪些食物对身体有好处，特别是富含蛋白质、钙质等食物的重要性。

（2）让学生通过模仿篮球运动员等的动作，提高身体素质。

小班健康公开课教案及教学反思《长高了变矮了》

小班健康公开课教案及教学反思《长高了变矮了》一、课程目标通过本次公开课的教学，帮助小班学生了解健康的概念，认识身体各部位及其功能，并引导孩子们掌握保护身体健康的知识与方法。

二、教学内容本次公开课的教学内容为《长高了变矮了》，其中包括以下三个部分：1. 身高与身体通过引导孩子测量身高，当孩子们发现自己或其他同学的身高有所变化时，帮助他们理解身高与身体的关系，引导他们认识不同身体部位的名称，并能说出它们的功能。

2. 营养与饮食通过讲解食物与营养的关系，引导孩子们建立良好的饮食习惯，学习选择健康的食物，理解食物对身体的影响，为孩子们提供保护身体健康的方法。

3. 运动与锻炼通过引导孩子们参与简单的运动与锻炼活动，帮助孩子们了解身体活动对身体的好处，培养孩子们积极参与身体锻炼的意识，引导孩子们学会运动与锻炼的方法。

三、教学步骤1. 课前准备1.教师准备好测量身高的工具，常见的有测量尺或者软尺。

同时准备好跟孩子们一起测量身高的游戏或者竞赛，以增加孩子们的参与度。

2.教师准备一些食物样品，带有营养成分表，让孩子们认识食物并学习分辨哪些食物是有益的，哪些是有害的。

3.教师准备一些简单的运动器材（如球、绳子、轮胎等），设计一些有趣的运动和游戏，参与游戏的时候让孩子们更容易理解运动对身体健康的好处。

2. 正式教学（1）引导孩子们测量身高教师通过邀请孩子们一个个上去站在测量尺前，由教师在旁边测量孩子们的身高，孩子们也可以帮助自己的同班同学测量，多方面激发孩子们的参与度。

测量完后，教师和孩子们一起观察测量结果，并帮助孩子们分析身高的变化。

告诉孩子们：随着年龄的增长，身高也会不同程度地发生变化，但是，保持健康的生活方式，有助于身体健康。

（2）认识身体及其部位的功能教师利用教具或图示，向孩子们介绍身体各部位的名称和功能，并让孩子们进行口头回答，帮助孩子们理解不同身体部位对身体的重要性。

（3）营养与饮食教师通过展示一些常见的食物样品，并讲解其营养成分和对身体的影响，引导孩子们学习如何选择健康的食物，培养孩子们养成健康饮食习惯的意识。

小班健康教案《长高了变矮了》3篇

小班健康教案《长高了变矮了》小班健康教案《长高了变矮了》精选3篇（一）主题：长高了变矮了目标：1. 了解生长发育的过程和相关因素；2. 引导小班幼儿树立正确的身体形象观念；3. 提醒幼儿注意保持良好的生活习惯。

教材和资源：1. 绘本《小熊的成长日记》；2. 图片和图片展示器；3. 课堂活动道具：量身高的工具和绳子。

活动流程：1. 导入（5分钟）展示一张图片，小班幼儿和教师一起观察。

教师引导幼儿说出图片中的人物都有哪些不同之处。

教师引出本节课的主题：“长高了变矮了”。

2. 故事分享（10分钟）通过阅读绘本《小熊的成长日记》，教师向幼儿们讲述小熊从出生到长大的成长故事，引发幼儿对于身高变化的思考和好奇。

3. 图片展示和讨论（10分钟）教师通过图片展示器展示多张人物生长发育的图片，例如婴儿、幼儿、青少年和成人的图片。

教师引导幼儿们观察并讨论不同年龄段的人的身高变化，以及可能的原因。

4. 身高测量活动（15分钟）分发绳子和量身高的工具，让每个幼儿一个接一个地站在绳子旁边。

教师示范如何正确站立并量身高。

然后让每个幼儿依次来测量身高，并记录在个人成长记录表上。

教师和幼儿一起分析每个人的身高差异，引导幼儿认识到个体差异。

5. 小结（5分钟）教师向幼儿总结本节课的内容，强调每个人的身高是不同的，并且身高的变化是正常和自然的。

教师鼓励幼儿们珍惜自己的身体，通过良好的生活习惯来促进健康成长。

6. 家庭作业要求幼儿和家长共同制作一张“我的成长宝典”，记录幼儿从出生到现在的身高变化。

家长可以将测量结果粘贴在宝典上，并附上幼儿的照片。

延伸活动：1. 手工制作成长标尺：教师和幼儿们一起制作一个大型的成长标尺，用来记录全班幼儿的身高变化。

可以每个月或每季度进行一次测量，并在标尺上标记上个月或上季度的身高结果。

2. 观察身高变化的实验：准备一盆种子，让幼儿们观察植物的生长过程，并记录每天的变化。

教师和幼儿们一起讨论植物和人类生长的共同之处。

小班健康教案《长高了变矮了》

小班健康教案《长高了变矮了》一、教案背景在小班的学龄期中，孩子们正处于快速生长发育阶段，他们的身高也会有明显变化。

因此，通过教授关于身高增长的知识，让孩子们了解到哪些因素会影响他们的身高增长，有助于引导他们养成良好的生活习惯，促进健康成长。

二、教学目标1.让孩子们了解身高增长的基本知识。

2.培养孩子们观察和记录身高变化的习惯。

3.帮助孩子们意识到良好的饮食和运动习惯对身高增长的重要性。

三、教学重点1.身高增长与饮食、运动的关系。

2.引导孩子们观察和记录身高变化。

四、教学内容及过程安排第一课时1. 课堂导入•引导孩子们认识自己的身高，并鼓励他们分享自己最近的身高变化。

2. 身高增长的基本知识介绍•讲解身高增长与年龄的关系，使用示意图让孩子们更直观地理解。

•介绍影响身高增长的因素，如遗传、饮食和运动。

3. 良好的饮食习惯对身高增长的重要性•通过图片和口头解释，向孩子们介绍富含蛋白质、钙、维生素等营养物质的食物对身高增长的促进作用。

•给孩子们分享一些好吃又健康的食谱，鼓励他们多吃蔬菜、水果和优质蛋白食品。

4. 身高测量活动•指导孩子们进行测量身高的活动，使用测量尺或墙上的身高标尺测量每个孩子的身高。

•让孩子们自行记录下自己的身高，可以使用简单的表格或记录本。

第二课时1. 课堂导入•复习上一次课的内容，询问孩子们是否有新的身高变化，并鼓励他们分享自己的观察和记录。

2. 身高增长与运动的关系•讲解适当的运动对身高增长的促进作用，强调运动可以拉长骨骼并增强肌肉。

•鼓励孩子们参与一些适合他们年龄的运动活动，如跳绳、游泳、球类运动等。

3. 活动与游戏•安排一些身高相关的活动和游戏，以增加孩子们对身高增长的理解。

•比如让孩子们在一个标尺上用纸板制作一个人物标志，分别代表孩子们的实际身高，并计算每个标志在不同年龄段应该达到的身高。

4. 知识总结和提醒•回顾课堂内容，总结身高增长与饮食、运动的关系。

•提醒孩子们记录自己的身高变化，并在下次课堂上分享。

长高了变矮了小班健康活动教案范文

长高了变矮了——小班健康活动教案范文一、活动目标：1. 认识自己的身体变化，了解长高和变矮的原因。

3. 培养幼儿自信心，乐意与他人分享自己的成长经历。

二、活动准备：1. 成长图片素材：幼儿出生、幼儿期、青少年期等不同年龄阶段的图片。

2. 身高尺：用来测量幼儿身高。

3. 故事书：《小明成长记》。

4. 记录表格：记录幼儿身高变化。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长过程中的变化，引导幼儿关注身体的变化。

2. 故事环节：讲述《小明成长记》故事，让幼儿了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。

3. 讨论环节：引导幼儿讨论成长过程中身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起测量身高，记录身高变化，并了解家庭中的其他成员的身高变化。

2. 环境创设：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的身高变化照片，鼓励幼儿分享自己的成长故事。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体变化的认识和理解。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中身高变化的关注程度，以及家长对活动的认可度。

六、活动准备：1. 成长视频素材：幼儿出生、幼儿期、青少年期等不同年龄阶段的视频。

2. 身高尺：用来测量幼儿身高。

3. 故事书：《小明成长记》。

4. 记录表格：记录幼儿身高变化。

5. 讨论卡片：上面写有关于身体变化的问题和答案。

七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长过程中的变化，引导幼儿关注身体的变化。

2. 视频环节：观看成长视频，让幼儿直观地了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。

3. 故事环节：讲述《小明成长记》故事，让幼儿了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。

4. 讨论环节：分发讨论卡片，引导幼儿和同伴一起讨论成长过程中身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等。

八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起测量身高，记录身高变化，并了解家庭中的其他成员的身高变化。

2021年长高了变矮了小班教案

优质教案教案2021年长高了变矮了小班教案学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日2021年长高了变矮了小班教案人体长高是骨细胞分裂增生形成的结果，而骨骼生长需要摄取多种营养的配合支持。

科学研究表明:人体长高除了良好的睡眠，适当的运动，人体还需要同时摄取补充31种营养，下面由我为大家整理了关于长高了变矮了小班教案，供大家参考。

长高了变矮了小班教案1活动目标：1、能按指令踮脚、下蹲行走。

2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道检查身体的重要性。

活动准备：物质准备：魔术棒。

活动过程：1、引题：我们一起来玩变魔术的游戏。

教师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。

2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。

3、交代规则：听到指令后才能变换动作。

活动推进：教师可逐渐加快变化口令的速度。

放松活动：幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。

教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：人体长高是骨细胞分裂增生形成的结果，而骨骼生长需要摄取多种营养的配合支持。

科学研究表明:人体长高除了良好的睡眠，适当的运动，人体还需要同时摄取补充31种营养，才能实现长高，且缺一不可。

长高了变矮了小班教案2活动目标1.感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，愿意动手尝试泡发实验。

2.在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备透明杯幼儿人手一个，盛有热水的水壶若干，木耳、银耳、紫菜等易泡发的食物，小盆若干。

活动过程1.师：今天老师给小朋友带来了一份礼物，看，是什么?(木耳)请你们仔细看一看干湿木耳长得什么样子?你可以摸一摸、闻一闻(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的湿湿的、软软的)小结：干木耳摸起来干干的、硬硬的，闻起来还有股香味呢。

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》2篇

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》 (3) 幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》 (3)精选2篇（一）教案：《长高了、变矮了》教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的变化，认识身体的“长高”和“变矮”。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

3. 进一步发展幼儿的语言表达能力和观察力。

教学准备：1. 《长高了、变矮了》的歌曲音频。

2. 身高标尺或测量工具。

3. 图片或卡片，上面有画有不同高度的人物。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐成一圈，向他们问好，并分享一些你自己的关于长高和变矮的经历，例如在小时候，你们是怎样变得比以前高一些、矮一些的。

介绍歌曲：1. 轻松地告诉幼儿们，我们将要学唱一首关于变高和变矮的歌曲，名字叫《长高了、变矮了》。

2. 播放歌曲音频，并鼓励幼儿们跟随歌曲的节奏摇动身体、摆动手臂等身体动作。

活动示范：1. 引导幼儿们站起来，向他们展示如何根据歌词的意思做相应的动作。

2. 例如，当歌词唱到“长高了，变高了”的时候，我们可以伸直身体，抬高手臂。

当歌词唱到“变矮了，变矮了”的时候，我们可以弯曲身体，手臂放在膝盖上。

让幼儿们看见你的示范。

操练歌曲：1. 让幼儿们跟着音乐的节奏，做出相应的动作。

反复练习，让他们逐渐掌握。

游戏活动：1. 准备好图片或卡片上面有画有不同高度的人物。

2. 让幼儿们一个一个地来，按身高从小到大或从大到小的顺序排列这些人物。

3. 鼓励幼儿们用口语表达出每个人物的身高，并与其他幼儿分享自己的观察。

小结活动：1. 反复唱一遍《长高了、变矮了》这首歌，让幼儿们再次参与动作的操练。

2. 请幼儿们分享他们在活动中的体验，他们觉得怎样才能变高一些或矮一些。

3. 鼓励幼儿们复述课堂内容，总结学到的知识。

延伸活动：1. 给幼儿们提供一些素材，让他们自己创作一个简短的舞蹈，表现长高和变矮的动作。

2. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作，创作自己的成长日记，记录下他们觉得身高变化的经历。

小班健康教案《长高了变矮了》 (2)

小班健康教案《长高了变矮了》教案主题：《长高了变矮了》教学对象：小班幼儿教学目标：1. 通过本课的学习，幼儿能够了解人的身高是会改变的。

2. 培养幼儿正确的身体观念，提高他们对健康的认识。

3. 增强幼儿对身体活动的兴趣，并培养他们积极参与运动的习惯。

教学内容：1. 人的身高是可以改变的。

2. 通过科学合理的饮食和运动可以促进生长。

3. 培养良好的生活习惯有利于身体的健康发展。

教学准备：1. 图片或实物：展示不同身高的人的图片或实物。

2. 小班幼儿喜爱的动画视频。

教学过程：Step 1：导入教师与幼儿互动，询问他们在过去一段时间中是否长高了。

然后展示不同身高的人的图片或实物，并引导幼儿观察、比较身高差异。

Step 2：引入教师通过幻灯片或图片展示，告诉幼儿人的身高是可以变化的。

有些人长得很高，有些人长得很矮，但是我们都可以通过科学合理的饮食和运动来促进生长。

通过运动我们可以变得更高。

我们可以一起来尝试一些运动，看看是否会变得更高。

Step 3：活动教师带领幼儿进行一系列简单的运动活动，如跳绳、跳高、爬山等。

在活动过程中，教师可以引导幼儿注意身体的感受，比较活动前后的身高感觉有无变化。

Step 4：总结教师与幼儿一起回顾刚才的活动，询问他们是否觉得运动后身高有所增加，并引导幼儿思考运动和健康的关系。

教师可以用简单的语言告诉幼儿，通过科学合理的饮食和运动，我们可以更好地促进生长，保持身体健康。

Step 5：延伸活动教师可以播放一段喜爱的动画视频，引导幼儿观察视频中的人物变化，如慢慢长高、缩短等。

通过观察视频，加深幼儿对身高变化的理解。

Step 6：结束教师总结本节课的内容，强调身体的健康与生活习惯的关系，并鼓励幼儿积极参与运动，增强身体的健康。

同时，鼓励幼儿与家长一起关注饮食和运动的重要性，保持身体健康。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够了解人的身高是可以改变的，培养正确的身体观念，提高对健康的认识。

长高了变矮了小班教案

长高了变矮了小班教案教案标题：长高了变矮了小班教案教学目标：1. 帮助幼儿理解身体的生长变化是正常的，并能够接受自身的身高变化。

2. 培养幼儿的观察力和描述能力，通过观察和比较身体的变化，提高幼儿的思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组活动促进幼儿之间的互动与交流。

教学准备：1. 图片或实物：幼儿的成长照片，测量身高的工具（如测量尺或绳子）。

2. 教学素材：绘本或图片，描述幼儿成长变化的故事。

教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆自己小时候的样子，并与现在的样子进行比较。

鼓励幼儿描述自己的变化，如长高了、变矮了。

- 展示幼儿的成长照片，让幼儿观察自己的变化，并引导他们讨论这些变化。

2. 讨论与探究（10分钟）：- 准备一本绘本或图片，描述幼儿成长变化的故事。

通过阅读或展示图片，引导幼儿思考和讨论成长的过程。

- 引导幼儿提出问题，如为什么会长高或变矮？身体的哪些部分会变化？等等。

鼓励幼儿分享自己的观察和想法。

3. 观察与测量（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿进行身高测量。

- 引导幼儿使用测量尺或绳子测量身高，并记录下来。

- 让幼儿观察和比较小组成员的身高变化，引导幼儿思考原因，并分享他们的观察结果。

4. 小组活动（15分钟）：- 每个小组选择一种水果或蔬菜，如香蕉、胡萝卜等，并观察它们的形状和大小。

- 引导幼儿讨论这些水果或蔬菜是否会长高或变矮，以及它们的变化原因。

- 让幼儿用画笔或橡皮泥模仿这些水果或蔬菜的形状，并进行展示。

5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，引导幼儿总结身体的生长变化是正常的，并能够接受自身的身高变化。

- 鼓励幼儿分享他们在小组活动中的观察和想法，以及与其他小组成员的合作情况。

教学延伸：1. 继续观察和记录幼儿的身高变化，并与他们进行讨论和比较。

2. 利用绘本、图片或视频，进一步探究不同动物和植物的生长变化，引导幼儿思考生长的原因和规律。