宏观经济管理学与财务知识分析.pptx
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2.古典经济学的主要依据
古典经济学家认为，市场经济具有一种内 在的、自我调节的机制。如果允许调整的 时间足够长的话，它可以将该经济稳定在 充分就业水平上。这一结论主要基于以下 三点：
3
微观经济学的基本内容
产品市场
效用论
家庭
供求 原理
企业
要素市场
生产论 成本论 市场论
微观经济学
劳动市场
资本市场
市场失灵：政府宏观经济政策的调节
土地市场
宏观经济学
4
微观经济学与宏观经济学的关系
5
宏观经济学: 对经济中众多个体行为的总体结果的研究
•定义: 现代宏观经济学将整个经济活动视为一个整体
通过对经济系统总体行为的分析,研究一国经济 的总体趋势。换言之,它研究总量经济现象产生的 原因及其内在关系。如, 总产出、总就业水平和 平均物价水平的决定因素以及国际收支或汇率的 变化如何影响这些总量。
映
一国宏观经济的运行状况。
10
“对于大多数人而言,学习与研 究宏观经济学问题并不是为了设计 和制定政策,而是为了更好地认识 与了解宏观经济环境”
11
第十二章 西方国民收入核算(一)
•宏观经济学的演变过程 •西方国民收入核算问题
1.核算国民收入的方法 2.相关指标 3.基本恒等式
12
§1 宏观经济学的演变过程
6
宏观经济学关注的问题
宏观经济学研究对象：
社会总体的经济行为及其后果，主要涉及总产量、收入、价格水 平、就业状况等。
关注的问题：
1。每个国家的经济增长快、慢不同，为什么？如何度量？ 2。一个国家的经济为什么会波动，原因？ 3。一个国家的失业问题、通货膨胀原因？ 4。一个国家的货币政策、财政政策如何实施？效果如何？ 5。如何衡量一个国家的宏观经济形势？ 6。为什么一国的经济变动会影响到其它国家？
将出现0.8% 的负增长,人均产值负增长2.4%。报告称拉美地区的经
济前景“令人沮丧”。
报告指出今年上半年的拉美国内生产总值比去年同期下降3%。
今年的失业率将超过9%，上半年的通货膨胀率将达到8%，“从80
年
代以来还没出现过这样的逆境。”
由于世界经济复苏缓慢，今年的出口将下降1.5％。外来资本
流入量依然很少，今年是连续第４年出现资本流出超过资本流入….. 结论：总产出，通货膨胀率，失业率以及国际收支等指标能反
RudigerDormbusch，Stanley Fischer，Richard Startz Macroeconomics printed by The McGraw-Hill Book Co.2001
2
基本要求
大学提倡的是自由学习、自主学习，学会用成本—收益衡量自己的学 习效果。 老师的作用在于：带领大家走进宏观经济学的领域、提供该领域的基 本内容、基本研究方法、研究现状及国内外目前的研究动态。 如果只偶尔听点课：能了解基本的常识，与常人无异； 如果能坚持听点课：能了解基本的专业知识； 如果能坚持听点课，又能看点书，能了解较详细的专业知识； 如果能听点课，又能看点书、资料，经过几年的实践和研究，能成为 专家； 考试内容：全本书； 考试方式：闭卷，如上课点名三次不到者视为不及格者；
7
•四大宏观问题：
（Ａ）总产出（ＧＤＰ） ＝＞长期经济增长问题： 例：（１）经济增长的源泉 （２）宏观经济政策与增长之间的关系
＝＞商业周期，即经济短期波动问题 例 :（１）商业周期的形成原因 （２）短期生产暂时下降的原因 ( 3 )政府政策与经济波动之间的关系 ( 4 )短期总产量水平的决定
（B）失业 例： （1）失业水平的决定有素 （2）总产出与失业率之间的关系 （3）通货膨胀与失业率之间关系
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1.古典经济学的基本框架
古典经济学家关于就业与国民收入的一些主要观 点，可以概括如下：
经济总是接近，或者就在生产可能性曲线之上。 这就意味着几乎没有，或者不存在着资源的闲 置； 不存在非自愿失业。这就意味着在现行市场工 资率水平下，愿意工作的每一个人都有工作。 换言之，经济总是接近于劳动力的充分就业； 所生产出来任何产出均有需求。
13
11 宏观经济学的产生与发展
宏观经济学（Macroeconomics）一词是由挪威著 名经济学家、首届诺贝经济学奖获得者之一R·费 瑞希（R·Frisch）在1933年提出来的。现代宏观 经济学一般认为出现于20世纪30年代。1936年凯 恩斯的《就业、利息与货币通论》一书的出版， 被认为是现代宏观经济学产生的标志。
宏观经济学
走，一起去 看看
武汉工业学院
经贸管理学院
Copyright 经济学教研究室
1
教材及参考书目
教材：
高鸿业 主编《西方经济学(宏观部分)》（第三版）中国人民大学出版社， 2005年1月第3次印刷
参考书目：
（美）萨缪尔森、诺德豪斯《经济学》（第十六版）华夏出版社，1999 年版 （美）曼昆《宏观经济学》中国人民大学出版社，2000年版 （美）多恩布什、斯塔兹《宏观经济学原理》（第七版）中国人民大学 出版社，2000年版 邹 薇 《宏观经济学》中国社会科学出版社，2000年版 (美)奥利维尔·琼·布兰查德 斯坦利·费希尔《宏观经济学（高级）》 经济科学出版社，1998年版
宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成 时期（20世纪30年代——70年代） 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期 （20世纪70年代至今）
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一、古典宏观经济理论
古典经济理论的特点：
第一，以经济增长为宏观经济，以至整个经济 学的研究中心。理论与政策的分析都围绕这一 中心展开。 第二，以价值理论为基础。有关价值决定问题 的论述是分析所有经济问题的基础。但在有关 是劳动决定价值还是生产成本等其他因素决定 价值上却有不同的看法。 第三，所用的宏观分析方法是一种总体分析， 而不是以后广泛使用的均衡分析方法。
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(C) 物价水平
例： （1）政府赤字与通货膨胀之间的关系 （2）通货膨胀的成本
（D）国际收支与汇率
国际收支和汇率的变化怎样影响一国总产出水平、就业 水平和价格水平
9
宏观经济学研究的主要问题
•判断宏观经济运行状态的主要依据
Байду номын сангаас
[资料]：
2002年拉美经济乌云密布
据联合国拉美经济委员会最近公布的一份报告，拉美经济今年
2.古典经济学的主要依据
古典经济学家认为，市场经济具有一种内 在的、自我调节的机制。如果允许调整的 时间足够长的话，它可以将该经济稳定在 充分就业水平上。这一结论主要基于以下 三点：
3
微观经济学的基本内容
产品市场
效用论
家庭
供求 原理
企业
要素市场
生产论 成本论 市场论
微观经济学
劳动市场
资本市场
市场失灵：政府宏观经济政策的调节
土地市场
宏观经济学
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微观经济学与宏观经济学的关系
5
宏观经济学: 对经济中众多个体行为的总体结果的研究
•定义: 现代宏观经济学将整个经济活动视为一个整体
通过对经济系统总体行为的分析,研究一国经济 的总体趋势。换言之,它研究总量经济现象产生的 原因及其内在关系。如, 总产出、总就业水平和 平均物价水平的决定因素以及国际收支或汇率的 变化如何影响这些总量。
映
一国宏观经济的运行状况。
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“对于大多数人而言,学习与研 究宏观经济学问题并不是为了设计 和制定政策,而是为了更好地认识 与了解宏观经济环境”
11
第十二章 西方国民收入核算(一)
•宏观经济学的演变过程 •西方国民收入核算问题
1.核算国民收入的方法 2.相关指标 3.基本恒等式
12
§1 宏观经济学的演变过程
6
宏观经济学关注的问题
宏观经济学研究对象：
社会总体的经济行为及其后果，主要涉及总产量、收入、价格水 平、就业状况等。
关注的问题：
1。每个国家的经济增长快、慢不同，为什么？如何度量？ 2。一个国家的经济为什么会波动，原因？ 3。一个国家的失业问题、通货膨胀原因？ 4。一个国家的货币政策、财政政策如何实施？效果如何？ 5。如何衡量一个国家的宏观经济形势？ 6。为什么一国的经济变动会影响到其它国家？
将出现0.8% 的负增长,人均产值负增长2.4%。报告称拉美地区的经
济前景“令人沮丧”。
报告指出今年上半年的拉美国内生产总值比去年同期下降3%。
今年的失业率将超过9%，上半年的通货膨胀率将达到8%，“从80
年
代以来还没出现过这样的逆境。”
由于世界经济复苏缓慢，今年的出口将下降1.5％。外来资本
流入量依然很少，今年是连续第４年出现资本流出超过资本流入….. 结论：总产出，通货膨胀率，失业率以及国际收支等指标能反
RudigerDormbusch，Stanley Fischer，Richard Startz Macroeconomics printed by The McGraw-Hill Book Co.2001
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基本要求
大学提倡的是自由学习、自主学习，学会用成本—收益衡量自己的学 习效果。 老师的作用在于：带领大家走进宏观经济学的领域、提供该领域的基 本内容、基本研究方法、研究现状及国内外目前的研究动态。 如果只偶尔听点课：能了解基本的常识，与常人无异； 如果能坚持听点课：能了解基本的专业知识； 如果能坚持听点课，又能看点书，能了解较详细的专业知识； 如果能听点课，又能看点书、资料，经过几年的实践和研究，能成为 专家； 考试内容：全本书； 考试方式：闭卷，如上课点名三次不到者视为不及格者；
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•四大宏观问题：
（Ａ）总产出（ＧＤＰ） ＝＞长期经济增长问题： 例：（１）经济增长的源泉 （２）宏观经济政策与增长之间的关系
＝＞商业周期，即经济短期波动问题 例 :（１）商业周期的形成原因 （２）短期生产暂时下降的原因 ( 3 )政府政策与经济波动之间的关系 ( 4 )短期总产量水平的决定
（B）失业 例： （1）失业水平的决定有素 （2）总产出与失业率之间的关系 （3）通货膨胀与失业率之间关系
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1.古典经济学的基本框架
古典经济学家关于就业与国民收入的一些主要观 点，可以概括如下：
经济总是接近，或者就在生产可能性曲线之上。 这就意味着几乎没有，或者不存在着资源的闲 置； 不存在非自愿失业。这就意味着在现行市场工 资率水平下，愿意工作的每一个人都有工作。 换言之，经济总是接近于劳动力的充分就业； 所生产出来任何产出均有需求。
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11 宏观经济学的产生与发展
宏观经济学（Macroeconomics）一词是由挪威著 名经济学家、首届诺贝经济学奖获得者之一R·费 瑞希（R·Frisch）在1933年提出来的。现代宏观 经济学一般认为出现于20世纪30年代。1936年凯 恩斯的《就业、利息与货币通论》一书的出版， 被认为是现代宏观经济学产生的标志。
宏观经济学
走，一起去 看看
武汉工业学院
经贸管理学院
Copyright 经济学教研究室
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教材及参考书目
教材：
高鸿业 主编《西方经济学(宏观部分)》（第三版）中国人民大学出版社， 2005年1月第3次印刷
参考书目：
（美）萨缪尔森、诺德豪斯《经济学》（第十六版）华夏出版社，1999 年版 （美）曼昆《宏观经济学》中国人民大学出版社，2000年版 （美）多恩布什、斯塔兹《宏观经济学原理》（第七版）中国人民大学 出版社，2000年版 邹 薇 《宏观经济学》中国社会科学出版社，2000年版 (美)奥利维尔·琼·布兰查德 斯坦利·费希尔《宏观经济学（高级）》 经济科学出版社，1998年版
宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成 时期（20世纪30年代——70年代） 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期 （20世纪70年代至今）
14
一、古典宏观经济理论
古典经济理论的特点：
第一，以经济增长为宏观经济，以至整个经济 学的研究中心。理论与政策的分析都围绕这一 中心展开。 第二，以价值理论为基础。有关价值决定问题 的论述是分析所有经济问题的基础。但在有关 是劳动决定价值还是生产成本等其他因素决定 价值上却有不同的看法。 第三，所用的宏观分析方法是一种总体分析， 而不是以后广泛使用的均衡分析方法。
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(C) 物价水平
例： （1）政府赤字与通货膨胀之间的关系 （2）通货膨胀的成本
（D）国际收支与汇率
国际收支和汇率的变化怎样影响一国总产出水平、就业 水平和价格水平
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宏观经济学研究的主要问题
•判断宏观经济运行状态的主要依据
Байду номын сангаас
[资料]：
2002年拉美经济乌云密布
据联合国拉美经济委员会最近公布的一份报告，拉美经济今年