高考常考情景式默写152题
2023届高考语文情景式默写专项练习题(含答案)
高考语文情景式默写专项练习题（含答案）1．黄冈竹楼记（1）《黄冈竹楼记》中用比喻的手法写竹楼夏天适宜听急雨，雨声如瀑布飞流直下之声的句子：“________，________”（2）古诗词中关于赏雪的联想奇特而丰富，如通过“撒盐空中差可拟”写雪的模样；通过“未若柳絮因风起”写雪纷扬的姿态；而王禹在《黄冈竹楼记》中则通过“________，________”写雪坠落时的声音。
（3）在《黄冈竹楼记》中，作者叙述自己因为竹楼得以听到了许多美妙的声音，其中写棋子落盘声清脆悠远的句子是“________”，写箭镞触壶声清亮有力的句子是“________”。
（4）《黄冈竹楼记》中作者用“________，________”的儒雅，将简易的竹楼与四大名楼“贮妓女、藏歌舞”的腐朽进行对比。
（5）《黄冈竹楼记》中，作者通过“________，________”两句以铿锵的语气表明了自己的选择取向。
（6）《黄冈竹楼记》中“________，________”两句既抒写了作者随遇而安、不惧贬谪的心态，又含蓄地表达了其愤懑不平之情。
2．补写下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句是：________，_____。
（2）《沁园春·长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子是：__________，________。
（3）《沁园春·长沙》的下阕用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是：____________，_____________。
（4）《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句是：________，________，________。
（5）《沁园春·长沙》中面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句是：________，________，________？3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》借助登高、乘坐车马走路等社会现象作喻来论述学习的作用，最终得出了“________________，________________”的结论。
64篇高考情景式默写
64篇高考情景式默写高中篇（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
高考情景式默写
高考情景式默写1.明而行无过矣。
2.3.非异也，善假于物也。
4.5.是：师者，所以传道6.的句子是：道之所存，师之所存也。
7.师，师不必贤于弟子。
8.的原因：位卑则足羞，官盛则近9.杜牧《阿房宫赋》中说：10.压三百余里，隔离天日。
11.《阿房宫赋》用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象，使读者印象荧，开妆镜也。
12.是：一人之心，千万人之心13.力的抨击的语句是：秦爱纷奢，人亦念其家。
14.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削的语句是：奈何取之，用之如泥沙？15.横江，水光接天。
16.《赤壁赋》概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的17.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”18.飞仙以遨游，抱明月而长终。
19.《赤壁赋》写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
20.里去的句子：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
21.的句子：如怨如慕，如泣如诉。
22.妇。
23.24.《赤壁赋》从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
25.《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一26.《赤壁赋》写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：27.28.：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
29.于嗟鸠兮，无食桑葚。
30. 对其不理解的句子是：兄弟不知，31.《氓》写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
32.是：桑之落矣，其黄而33.《氓》写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景34.《氓》写男子变化无常，三心二意的句子是：士也极，二三其德35.：蜀道之难，难于上青天。
36.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以37．38.尺，枯松倒挂39.《蜀道难》虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：写出山高险峻，连鸟兽也难穿越的句子。
)40.《蜀道难》表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
高考情景式名篇名句默写模拟(参考答案)
高考情景式名篇名句默写模拟１．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说“学而不思则罔，思而不学则殆。
”２．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是忽如一夜春风来 ,千树万树梨花开”。
（《白雪歌送武判官归京》）3.从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。
4.“但愿人长久，千里共婵娟”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。
借此寄托对亲人的殷切思念。
5.《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
”6．陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的诗不仅有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物.”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。
7.“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“问君何能尔，心远地自偏。
”8. 岳阳楼真是幸运，有过杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟。
”的苍凉，也有过孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的豪情。
范仲淹一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。
9.《孟子〃鱼我所欲也》里对“生”和“义”不能两全时所作出的选择是“二者不可得兼，舍生而取义者也”；诸葛亮《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”对名利和为人作了精辟的论述，后人常用此句作为座右铭以自策；龚自珍《己亥杂诗》里表现诗人呼吁大胆破格使用人才的诗句是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。
10.我们由唐太宗的“以人为鉴（镜），可以知得失”，可联想到《论语六则》“择其善者而从之，其不善者而改之”；由欧阳修《伶官传序》中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，可联想到《孟子》里含义相近的“生于忧患，死于安乐”；而周敦颐在《爱莲说》中称“晋陶渊明独爱菊”，则可从陶诗中找到佐证“采菊东篱下，悠然见南山”。
高三高考语文复习专题《古诗文情景默写》试题汇编(附答案解析)
高三高考语文复习专题《古诗文情景默写》试题汇编（附答案解析）1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“，。
”2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“，。
”3、屈原《离骚》中的“，。
”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
4、《逍遥游》中“，”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“，。
6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“，。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“，”。
8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句“，”。
9、（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“，。
”10、《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“？”。
11、《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“，”。
12、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“，”。
13、《庄子·逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________，________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。
14、白居易的《琵琶行》中“________，________”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。
15、范仲淹在《渔家傲》中“________，________”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。
16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“，。
”17、在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“，。
高中语文情景式默写含答案模板
1.《劝学》中荀子以亲自的体验，重申幻想不如学习的两句是“，”。
2.《论语》中将学习和思虑的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子《劝学》中“，”也提到了学与思的关系。
3.儒道两家都曾用行路形象地论述累积的重要性，《老子》中说“九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下” ，荀子则在《劝学》中说“，”。
4. 荀子在《劝学》中说，君子需要经过学习才能提高自己，“，”。
5.荀子在《劝学》中论述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学识的人，“，”。
6.荀子在《劝学》中以“雕琢打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，”。
1. 《庄子逍遥游》指出，“，”，就像倒在堂前凹地的一杯水，没法浮起一个杯子相同。
2.《庄子逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例说明“小年”一词的两句是“，”。
3.庄子在《逍遥游》顶用一种动物和一栽种物来比喻由于生命的短暂，总会错过一些美好的东西，“，”。
4. 庄子认为“逍遥游”的最高境地是“无所待”，即“若夫乘天地之正，，”。
5. 《逍遥游》中庄子认为“道”可以天生地而生，只有掌握了这类“道”，才能“，”，这样才算是逍遥游。
6. 庄子在《逍遥游》中说“，，以游无量者，彼且恶乎待哉？”这类思想是中国传统哲学的重要命题“天人合一”的源泉之一。
7. 庄子在《逍遥游》中经过“，”指出适应天地万物之性，驾御六气的变化才是真实的逍遥游。
8.《逍遥游》中写宋荣子看淡了人间的荣辱，不会由于外界的评论而更为奋勉或丧气的句子是“，”。
9.在《逍遥游》中，庄子用水、风作类比后推出大鹏要展翅高飞也需要有力依凭的句子是“，”。
10.苏轼“鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫”和李白“大鹏一日同风起，青云直上九万里”的诗句，共同化用了庄子在《逍遥游》中的“，”。
11.庄子在《逍遥游》中描绘那奇特的“大鹏鸟”依靠狂风一步步飞起来的句子是“，”。
12.庄子在《逍遥游》顶用“水”和“大舟”表现人间万物相互联系的名句是“，”。
高中部分高考情景式默写 练习答案
高中部分高考情景式默写练习答案（一）《劝学》1、故木受绳则直金就砺则利2、青，青取之于蓝，而青于蓝3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4、学不可以已锲而不舍金石可镂5、君子生非异也善假于物也6、吾尝终日而思矣不如须臾之所学也7、筋骨之强用心一也8、故不积跬步无以至千里9、学不可以已10、学不可以已锲而不舍金石可镂（二）《逍遥游》1、抟扶摇而上者九万里去以六月息者也2、朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋3、乘天地之正而御六气之辩4、风之积也不厚则其负大翼也无力5、故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者6、至人无己神人无功圣人无名7、且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮8、我决起而飞抢榆枋而止（三）《师说》1、是故弟子不必不如师师不必贤于弟子2、圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎3、小学而大遗吾未见其明也4、师者所以传道受业解惑也道之所存师之所存也5、闻道有先后术业有专攻6、彼与彼年相若也，道相似也位卑则足羞官盛则近谀7、圣人无常师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（四）《阿房宫赋》1、灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也2、奈何取之尽锱铢用之如泥沙3、后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也4、覆压三百余里隔离天日5、歌台暖响春光融融舞殿冷袖，风雨凄凄6、明星荧荧开妆镜也7、六王毕四海一蜀山兀阿房出8、秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙9、呜呼！灭六国者六国也；族秦者秦也非天下也10、秦人不暇自哀，而后人哀之后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也11、后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（五）《赤壁赋》1、白露横江水光接天 2 、舳舻千里旌旗蔽空3、逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也4、哀吾生之须臾羡长江之无穷5、寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟6、耳得之而为声目遇之而成色7、取之无禁用之不竭8、挟飞仙以遨游抱明月而长终9、月出于东山之上徘徊于斗牛之间10、浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙11、诵明月之诗歌窈窕之章12、清风徐来水波不兴13、如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕14、舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇15、盈虚者如彼而卒莫消长也16、渺渺兮予怀望美人兮天一方17、自其不变者而观之则物与我皆无尽也18、苟非吾之所有虽一毫而莫取19、况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿20、驾一叶之扁舟举匏樽以相属21、纵一苇之所如凌万顷之茫然22、寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟23、飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙24、渺渺兮予怀望美人兮天一方（六）《诗经·卫风·氓》1、将子无怒秋以为期2、于嗟鸠兮无食桑葚3、淇则有岸隰则有泮4、总角之宴言笑晏晏5、及尔偕老老使我怨6、桑之落矣其黄而陨7、既见复关载笑载言8、总角之宴言笑晏晏9、夙兴夜寐靡有朝矣10、士也罔极二三其德11、于嗟女兮无与士耽12、反是不思亦已焉哉13、兄弟不知咥其笑矣14、不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言（七）《离骚》1、长太息以掩涕兮哀民生之多艰2、余虽好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替3、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔4、既替余以蕙纕兮又申之以揽茝5、伏清白以死直兮固前圣之所厚6、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也7、众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫8、固时俗之工巧兮偭规矩而改错9、制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳10、不吾知其亦已兮苟余情其信芳11、民生各有所乐兮余独好修以为常12、虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩13、长太息以掩涕兮哀民生之多艰14、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔15、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也16、伏清白以死直兮固前圣之所厚17、民生各有所乐兮余独好修以为常（八）《蜀道难》1、西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅2、飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷3、连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁4、黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援5、尔来四万八千岁不与秦塞通人烟6、蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟7、剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开8、所守或匪亲化为狼与豺9、地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连10、上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川11、扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹12、但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间（九）《登高》1、万里悲秋常作客百年多病独登台2、万里悲秋常作客百年多病独登台3、风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回4、无边落木萧萧下不尽长江滚滚来5、无边落木萧萧下不尽长江滚滚来6、万里悲秋常作客百年多病独登台7、艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯8、艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯9、无边落木萧萧下不尽长江滚滚来10、风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（十）《琵琶行》1、嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘2、千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面3、同是天涯沦落人相逢何必曾相识4、浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟5、转轴拨弦三两声未成曲调先有情6、东船西舫悄无言唯见江心秋月白7、曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒8、座中泣下谁最多江州司马青衫湿（十一）《锦瑟》1、锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年2、沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟3、庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃4、此情可待成追忆只是当时已惘然（十二）《虞美人》1、春花秋月何时了往事知多少2、雕栏玉砌应犹在只是朱颜改3、小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中4、问君能有几多愁恰似一江春水向东流6、雕栏玉砌应犹在只是朱颜改7、问君能有几多愁恰似一江春水向东流8、问君能有几多愁恰似一江春水向东流（十三）《念奴娇·赤壁怀古》1、谈笑间樯橹灰飞烟灭2、乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪3、大江东去浪淘尽千古风流人物4、人生如梦一尊还酹江月5、遥想公谨当年小乔初嫁了雄姿英发6、羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭7、江山如画一时多少豪杰（十四）《永遇乐·京口北固亭怀古》1、千古江山英雄无觅孙仲谋处2、舞榭歌台风流总被雨打风吹去3、金戈铁马气吞万里如虎4、封狼居胥赢得仓皇北顾5、可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓6、廉颇老矣尚能饭否。
高中背诵篇目情景式默写题(附答案
高中背诵篇目情景式默写题（一）《劝学》1。
人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话.2。
韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子"这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝，而青于蓝”观点相同.3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4。
《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已 "。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也,善假于物也.6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土,下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也.2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。
4。
庄子从奇妙莫测的描写后接着对现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡,德合一君，而征一国者。
5.作者提出自己的观点——“无所待"才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己，神人无功，圣人无名。
6。
文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮.(三）《师说》1。
韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师,授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
高中语文必考重点名句名篇情境式默写130题
（一）1.《论语》中孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
2.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。
4.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
5.苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。
6.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）：“至人无己，神人无功，圣人无名”7.欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
8.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆”9.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“菊，花之隐逸者也。
”10.为人处世很难做到两全其美。
《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“二者不可得兼，舍生而取义者也”11.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
12.《离骚》节选的开篇两句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。
它与范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。
13.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
14.《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“士也罔极，二三其德”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。
2023年高考必背古诗文必修上下册情景式默写训练及答案
1、《劝学》中以马设喻，说明有时候只要坚持不懈付出努力，天资愚钝者也可以取得成功这个道理的两句是“________________，_______________”。
2、“________________，_______________”两句在《沁园春.长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
3、《沁园春.长沙》中“________________，_______________”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
4、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“________________，_______________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
5、曹操《短歌行》中“________________，_______________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
6、曹操在《短歌行》中以周公自比，表达求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是：“________________，_______________”7、古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“________________，_______________”。
8、李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“________________，_______________”9、苏轼在《赤壁赋》中写自己荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是“_______________ ，_______________”10、.杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_______________ ，_______________”默写练习二1、苏轼《赤壁赋》中，“________________，_______________。
”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中缓慢移动的状态，逼真传神。
2、杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是：“____________，____________。
高中语文情景式默写
高中语文情景式默写《劝学》1、荀子在《劝学》开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出：“君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣”,强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
3、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“积善成德，而神明自得，圣心备焉”可见。
4、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的名句是“君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣”。
5、《荀子劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”6、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句谈“学习”的重要性，即整日思考都比不上片刻的学习的效果好。
7、强调空想不如学习的一句：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”8、荀子《劝学》中借“蚓”之例从反面表现用心专一的强大力量的句子是：“蚓无爪牙之利，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
”9、荀子《劝学》中用比兴的手法，由“积土”“积水”到“积善”的有关句子是：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
10、荀子《劝学》中有关“骐骥”与“驽马”的句子是：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
11、《荀子•劝学》中表明学习要持之以恒的两句是：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”12、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
13、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
14、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是君子博学而日参省乎己；则智明而行无过矣。
高考情景默写专练 附答案
1补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)李白在《蜀道难》中用：“ ， __ ” 两句写出自己面对伸手可及的星辰，只能抚胸空叹息。
《观沧海》中，曹操用：“ ， __ ” 两句表达出自己在用歌声诵咏心志。
荀子在《劝学》中表达出“吾日三省吾身”意思的两句话是：“ ， __ 。
” 2补写出下列句子的空缺部分。
(6 分)钱大昕著有《十驾斋养新录》，其书题目出自《荀子 ·劝学》“ ， __ ”两句。
《氓》中说“于嗟鸠兮，无食桑葚”的真正用意是“ ， __ 。
”“_ ， __ ”的效果。
3补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)始于足下。
”荀子在《劝学》中说“ ， __ 。
”庄子在《逍遥游》 一文中写宋荣子看淡了世间的荣辱， 不会因为外界的评价而 更加奋勉或沮丧的句子， 。
《使至塞上》中，王维借两种自然景物自况，写出了飘零之感的两句 ， 。
4补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)屈原在《离骚》 中表示自己埋怨楚怀王行事荒唐， 不能体察自己忧国忧民之情 的两句是：“ ， 。
”《登高》 中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨， 无限悲凉难以排遣的句 子是： ， 。
辛弃疾 《破阵子 ·醉里挑灯看剑》 中，表达作者要为朝廷率师北上， 统一南北， 以得到功勋美名的两句是“_ ， 。
5补出下列名篇名句中空缺部分。
(6 分)是：是：《氓》一诗中女子对氓因婚事推迟而进行的解释的诗句”表现女子的善良、天真。
“，《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“ ，。
”，”两句写出了秦国统治者将剽掠而来的美玉珠宝等当成石头沙土的情形，从而表现其奢侈之风。
6补写下列句子的空缺部分(6 分)《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是：“_ ，”。
月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。
《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱：“ ，”借月抒发别离之情。
《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“_ ，。
高考常考情景式默写152题
高考常考情景默写练习1,古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中诗句“______ _________，_______________。
”，表现出被贬而沦落天涯孤独与无助的苦闷。
2.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说：“____________________ ，__________________ ”。
3.杜牧在《阿房宫》中对秦国贪婪掠夺而又挥霍财富的行为提出批评的句子是：“____________________ ，__________________ ”4.《念奴娇·赤壁怀古》“____________________ ，__________________ ”两句中，诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。
5.韩愈在《师说》中揭示择师标准的两句是：“_______________，_______________。
”6.杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“____________________ ，__________________ ”7.荀子在《劝学》中既以蚯蚓为喻，正面论证了“学习要专心”的论点，又用“蟹六跪而二螯，_____________，______________”，从反面来论证这个论点。
8.《氓》中运用了对比手法来写“氓”婚前婚后的不同态度：婚前是“总角之宴，______________”；婚后是“_____________，至于暴矣”。
9.荀子的《劝学》中，整理认为智慧高明行为没有过错的前提是_______ ____；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人，就是因为______________。
10.李白的《蜀道难》中化用晋人张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”两句的诗句是“____________________ ，__________________ ”11.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“________________”以写美女衬英雄；再用“_______________”，以写曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
高考情景式默写
பைடு நூலகம்
• 28、《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险 的气氛的句子： • 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 • 29、在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的 句子是 • “扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 • 30、《念奴娇•赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的 险要形势的一句： • 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
• 6、杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是 • “万里悲秋常作客，百年多病独登台”。 • 7、杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨， 无限悲凉难以排解的句子是： • 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。 • 8、李商隐《锦瑟》中的颈联表现的一种可望而不可及的理想境 界代表的是诗人全部的情感。 • “沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。” • 9、《爱莲说》中描写莲的清高风度比喻君子志洁行廉，仪态端 庄，令人敬重，不敢轻侮的清高。 • “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉” • 10、杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切 的雄心壮志的诗句是： • 会当凌绝顶，一览众山小。
• 11、杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷 家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是： • 白头搔更短，浑欲不胜簪。 • 12、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会 的发展、蕴含哲理的句子是： • 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 • 13、白居易在《钱塘湖春行》中借花草描写西湖早春生机勃勃的景物的 句子是： • 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 • 14李煜《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名 句是： • “ 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。 • 15、龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于 自我献身的千古佳句是： • “ 落红不是无情物，化作春泥更护花。”
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高考常考情景默写练习1,古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中诗句“_______________，_______________。
”，表现出被贬而沦落天涯孤独与无助的苦闷。
2.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说：“____________________ ，__________________ ”。
3.杜牧在《阿房宫》中对秦国贪婪掠夺而又挥霍财富的行为提出批评的句子是：“____________________ ，__________________ ”4.《念奴娇·赤壁怀古》“____________________ ，__________________ ”两句中，诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。
5.韩愈在《师说》中揭示择师标准的两句是：“_______________，_______________。
”6.杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“____________________ ，__________________ ”7.荀子在《劝学》中既以蚯蚓为喻，正面论证了“学习要专心”的论点，又用“蟹六跪而二螯，_____________，______________”，从反面来论证这个论点。
8.《氓》中运用了对比手法来写“氓”婚前婚后的不同态度：婚前是“总角之宴，______________”；婚后是“_____________，至于暴矣”。
9.荀子的《劝学》中，作者认为智慧高明行为没有过错的前提是_______ ____；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人，就是因为______________。
10.李白的《蜀道难》中化用晋人张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”两句的诗句是“____________________ ，__________________ ”11.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“________________”以写美女衬英雄；再用“_______________”，以写曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
12.《蜀道难》用以“______________________ ，_____________________”两句引用“五丁开山”这一神话写蜀道难的来历，为诗歌增添了浪漫气息。
13.白居易《琵琶行》中“_______________”一句仅用七个字，就点出地点、时间、人物，拉开故事的序幕，语言平易，如话家常，又高度凝练。
．14.《离骚》中作者运用反问表达不同志趣的人不能相安共处的句子是“”；表达即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是“”。
15.杜牧的《阿房宫赋》中，用来描写“焚椒兰”的语句是“”，用来描写“宫车过”的语句是“”。
16.《诗经·氓》中分别用“”和“”写女子在看到“氓”前后不同的表现，可见她爱“氓”的诚心诚意和一往情深。
17.屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自定才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“____________________ ，__________________ ”18.屈原在《离骚》中的““____________________ ，__________________ ””两句，写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。
19.《逍遥游》中宋荣子能够看淡荣辱的原因是：“_________________ ，__________________ ”。
20.在《师说》中，韩愈以“____________________ ，__________________ ”这两句，颠覆了老师与学生关系一传统观念。
21.屈原在《离骚》中用“_______________________，________________________”两句表达了自己追求美好德行、至死不悔的心志。
22.《念奴娇赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：“__________________，”。
23.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“，”。
24.屈原在《离骚》中，表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：“_________________，___________________”25.白居易《琵琶行》中与琵琶女心灵相通的一句是：“________________”26.苏轼在《赤壁赋》中，写与友人饮酒吟诗的句子是：“，，。
”27.张中行先生为一副国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如果从《琵琶行》中。
”___________________选句，应是“28.杜牧《阿房宫赋》中用“，”描写出阿房宫占地之广，状其楼阁之高。
29.苏轼在《赤壁赋》中先说万物各有其主，接着以“，”两句勉励人一定要修身自好，不慕身外之物。
30.《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“”和“”的不足，尚未达到“无己”“无功”“无名”的境界。
31.荀子《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的看法的两句是“，”。
32.杜牧《阿房宫赋》中“”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“”极言阿房宫楼阁之高。
33.毛泽东”自信人生二百年，会当水击三千里”以及李白的“大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里”化用了《逍遥游》中“，”两句。
34.李白《蜀道难》中借黄鹤猿猴很难度过虚写蜀道，从侧面烘托蜀道的雄奇险峻的两句是“_______________________，_______________________”。
35.白居易在《琵琶行》中以江中清冷月影烘托江边送别、举酒难欢的惨淡氛围的诗句是“，”。
36.《逍遥游》中通过“，”两句指出顺应天地万物之性、自如驾驭六气的变化才是真正的逍遥。
37.儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。
荀子在《劝学》中说“，”。
38.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动。
“，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
39.韩愈的《师说》中，“，”表达的观点与《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的相同。
40在《逍遥游》里，庄子指出，人要有定力与辨别力，以便能分清内心与外物，辨别光荣和耻辱，表达此意思的句子是“，”。
41.酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：白居易《琵琶行》中，“”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。
42.李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：“，故国不堪回首月明中。
”李商隐在《锦瑟》中通过化用南海鲛人的传说来抒发感情的句子是：“”。
43.《荀子·劝学》中的“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
44.李白的《蜀道难》极力渲染蜀道难于上青天，“”一句，写的是让人听后吓得顿失颜色，“”一句，写的是人看到蜀道后多有感慨和叹息。
45.韩愈《师说》中“，”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。
46,辛弃疾《永遇乐·京口北古亭怀古》中“，”两句抒发了江山依旧而后继无人的感慨。
47.韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师；二是“，，”。
48.在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“，”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。
《诗经·氓》中描写女主角盼望见到心上人而未能如愿时的状态的一句是49.“”而见到之后，她的表现是“______________________”。
50.韩愈《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“，”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
51.杜牧《阿房宫赋》指出，秦与六国都是自取灭亡。
他认为，“”，则六国能抵御强秦；“”，则秦可江山永固。
52.苏轼《赤壁赋》中慨叹生命短暂，向往自然永恒的两句是“，”。
53.荀子《劝学》中说“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中“，”的观点相同。
54.杜甫晚年四处漂泊、年迈病苦、久客孤愁。
他的晚期诗作《登高》对这种生活状态作了生动而准确概括的两句是：“，。
”55.李白的《蜀道难》中用鸟兽愁难虚写衬托蜀道雄奇险峻的诗句是“，”。
56.李商隐《锦瑟》中“，”一句，回环曲折表达了诗人自己的痛苦惆怅，让人为之哀惋不已。
57.《庄子道遥游》“，”两句中，蜩与学鸠看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，形象地描述了自己在林中飞行和停下来的样子来嘲笑大鹏鸟。
58.杜甫在《登高》中发出“，”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
59.屈原在《离骚》中，既有以“”一句来写自己遭到谣言造谣中伤，又有“”一句来表达为追求自己的理想即使死多次也不后悔。
60.苏轼《赤壁赋》中“，”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。
．61.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的下片思接千载，追想起三国时期的英雄人物——周瑜的风姿：“_____________，______________，________________。
”62.《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的语句是：“，”63.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。
这种鲜明的对比在《氓》一诗中，集中体现在“，”两句中。
64.荀子在《劝学》中以“，”两句，揭示出学习与自省对于君子成长的重要意义。
65.韩愈的《师说》中指出仅仅教授孩子们一些句读的老师不是真正的老师，文中用“，”两句来表明此义。
66.屈原在《离骚》中，用比兴手法来表现群小嫉妒他才华的一句是“”。
67.庄子在《逍遥游》中，借汤与棘的对话，连用两个比喻句来描述大鹏鸟形体庞大，这两个比喻句是“，”。
68.韩愈《师说》中指出：古之圣人，“”，尚且跟从老师请教疑问；今之众人，“”，却以跟从老师学习为耻。
69.庄周在《逍遥游》中认为，小有小的凭借，大有大的凭借。
比如“”，那么就只能承载草芥；而学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“”的质疑。
70.《琵琶行》中多“月”。
其中，用来渲染一种静寂寥廓环境氛围的一句是“”，用来渲染一种孤寂凄寒环境氛围的一句是“”。
71.《念奴娇·赤壁怀古》中，由写景向写人过渡的句子是“，”72.李白《蜀道难》中说明蜀国不与秦塞通人烟的原因的诗句是“，”73.在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“，”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的罪行。