19地名的故事

19地名的故事

总序第19课时电教第19课时

教学目标

1．让学生感受家乡有趣的地名，进一步激发其热爱家乡的情感。

2．了解家乡地名的故事，从中感受家乡的悠久历史和人杰地灵。

3．培养学生收集、整理信息的能力。

教学准备

1．组织学生收集表现家乡地名的照片、图片

2．组织学生了解家乡的地名，并做好记录。

3．指导学生从一个侧面，通过绘画，反映家乡现在的面貌或过去的样子。

教学过程

（一）有趣的家乡地名

1．明确任务：家乡有哪些有趣的地名？请你写下来。

2．给家乡的地名分分类、排排队，看能不能发现一些有趣的现象。

（1）按数字排：一门前、二江口、三里店、四洲湾、五里圩、六合路、七星岩、八角塘、九曲桥、十字街

（2）带“塘”字的：清水塘、荷叶塘、坝塘、黄塘

（3）城市学生可以调查访问老人、街上店面的店主、交警、环卫工人；农村学生可以调查学校附近的农户和老人，了解地名的历史和特点。

（二）小小地名有来历

1．各组学生可以采取新闻播报的形式汇报自己了解的地名故事。你会发现家乡真是一个人杰地灵的好地方。

2．教师：家乡的地名很多有特别的来历，有着优美的故事传说。

3．说一说你感兴趣的地名，想办法了解它的来历吧！

4．为什么人们常说我的家乡“人杰地灵”呢？

5．讨论交流：让我们寻找发生在家乡的故事，和同学交流分享吧！

学生自由谈。

（三）谈感想

1．教师提问：家乡的土地上，曾经有许多历史名人、革命先辈留下他们的足迹，他们的故事至今仍被家乡人津津乐道。很多土生土长的家乡人，也在家乡的土地上留下许多让我们引以为豪的故事。

毛泽东的故事（视频故事）

2．学生自由谈感想。

（四）教师总结。

1．教师总结

2．学生收集家乡地名资料。

从一到万，无一遗漏：一字墙、二马路、三王街、四端里、五堆子、六堆子、七里庙、八角亭、九仪里、十间头、百花村、千龙湖、万家丽。

天南地北，应有尽有：东牌楼、南元宫、西湖路、北墙湾、左局街、友（右）谊路、上泉塘、下河街、中山亭。

飞禽走兽：鸭公嘴、麻雀坡、马王堆、豹子岭、白鹤巷、喜鹊桥、鱼塘村、

燕子岭、蜈蚣山、螃蟹桥、猫公岭。

五彩缤纷：青竹湖、蓝粉墙、黑石渡、白果园、红龙庙、赤岗冲、黄泥坑、

碧湘街。

百花争鸣：杏花园、芙蓉巷、荷花池、桂花村、紫荆街。

人们把对幸福生活的祈盼追求融进了吉祥巷、如意街、长寿山、和平村、丰盈里、兴隆路、太平街、幸福桥的字里行间。

识字岭、燕子岭、张公岭、金盆岭、银盆岭、伍家岭、马坡岭、麻园岭、阿弥岭、观沙岭、树木岭、黄土岭、袁家岭、窑岭、陡岭。

牛婆塘、晏家塘、侯家塘、扫把塘、砂子塘、左家塘、王公塘、水絮塘、枇杷塘、荫马塘、螺丝塘、天鹅塘、清水塘、东塘、圭塘。

板书设计：教学后记：