初中生物七年级上册人体的呼吸课件
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七年级生物人体的呼吸教学课件.ppt
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 填表：
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大 缩小
空气进出 肺的情况
进入 排出
拓展应用：
你知道通过什么方法可以增强人体的呼吸功能吗？
某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急 救措施呢？
课堂小结：
讨论：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什么？请说明理由。
气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入 肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
呼 吸 道 黏 膜 上 纤 毛 的 清 扫 作 用
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
二、呼吸运动
学生活动（二）：
学生一只手放在胸部下侧，轻触自己胸侧的肋骨处， 一只手放在鼻腔前，缓慢吸气和呼气，感受鼻腔前气体发 生了 什么变化? 胸廓又发生了什么变化？
呼吸道
肺的整体
肺泡
肺的结构示意图
呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。这种变化是怎样发生的？
吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分 支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血 管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球 似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时， 血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼 气的过程排出体外。
人体呼吸系统的组成
人体呼吸运动的原理
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管
肺：呼吸系统最重要的器官， 气体交换的场所。
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
《人的呼吸》ppt课件
20、人体内二氧化碳浓度最大的地方是 _________ 组织细胞 21、人体内氧与血红蛋白分离的场所是 组织细胞周围的毛细血管 __________ 肺泡周围的毛细血管 结合的场所是___________ 22、呼吸时肺泡内进行气体交换的原理是 __________ 气体的扩散作用
ห้องสมุดไป่ตู้
第13课时┃ 人体的呼吸
37．你的身体时刻都在与周围气体进 行气体交换，你呼出的气体在组成成分 上的变化是 上升 增多 氧气含量 温度_____ 水分______ 增多 二氧化碳_________ 减少 ________ 40．在游泳时大家往往有这样的体会： 若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力， 减小 ，肺内气压 这是因为-胸腔容积_____ 增大 ，外界空气不易进入 ____
[2013· 呼和浩特] 当膈 肌收缩时( D ) A．膈肌顶部上升 B．胸廓容积缩小
式题
C．肺内气压增大 D．气体进入肺内
考点聚焦
专项突破
第13课时 气体交换与人体的能量 供应 专┃ 项 突 破
核心概念
呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄 取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。
例 下列哪项是肺泡适于气体交 换的特点( D ) A．肺泡壁由一层上皮细胞构成 B．肺泡数目很多，总面积很大 C．肺泡外面缠绕着毛细血管 D．以上三项都是
考点聚焦 综合探究
（2012·山东潍坊，10）下图为肺泡内的气体交换 示意图。下列相关叙述不正确的是（
）
A．过程a、b、c、d A 是通过人体的呼吸运 动实现的 B．甲内流的是静脉 血，丙内流的是动脉血 C．与丙相比，甲内 的血液含有更丰富的二氧化碳 D．乙由一层上皮细胞构成，利于进行物 质交换
第2节-人体的呼吸备课课件PPT
什么现象？
A
B
1、A瓶、B瓶中石灰水的混浊程度不同说明了 什么？呼出的气体中二氧化碳较多
2、在实验装置中，为什么要 设置A瓶？ 作对照
3、人体呼出的气体和环境 中的气体有什么差别？为 什么？
氧气减少，二氧化碳增多
A
B
人体内进行气体交换的结果
呼出气和吸入气的成分变化
阅读课本121-122页，思考：
６、人工呼吸根据的原理是
A、气体交换 B、气体扩散 C、呼吸运动 D、肺被动扩张
模
拟
呼
吸
运
动
的
模
式
讨论：
图
（（23（））1手是）向肺橡下容皮拉积膜橡的、皮扩两膜大个时导气，致球气吸、体气玻是，璃进还钟入是罩气因分球为别还吸是气 后排使出代肺？表容橡什积皮么扩膜？大回？缩时,气体是进入气球还是排出？
得出结论：
肺容积的变化导致了吸气和呼气。
肺容积扩大――――外界气体入肺 吸气 肺容积缩小――――肺内气体排出 呼气
第六章 能量与呼吸
第二节 人体的呼吸
回顾
生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量 呼吸
能量
肌肉收缩
植物开花
狗的活动
一、感受呼吸
把一只手轻轻地放在胸部下侧，另一只 手放在鼻腔前，缓缓地吸气和呼气，仔细体 验一下：呼吸时，我们鼻孔前面的空气有什 么变化？我们的胸部发生了什么变化？
人体的呼吸是由呼吸系统来完成 的。空气从外界环境到肺的过程中， 经过了一系列器官，这些器官保证了 进入肺里的气体清洁、温暖、湿润。
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 填表：
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气
苏科版生物-七年级上册 3.7.2人体的呼吸课件
胸廓的起伏
肋间肌 呼吸肌
膈肌
讨论：
模
拟
呼
吸运动源自的（1） 橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别代 表什么？
（2）手向下拉橡皮膜时，气体是进入气球还是排出？
模 式 图
橡皮膜回缩时,气体是进入气球还是排出？
（3）是肺容积的扩大导致吸气，还是因为吸气后 使肺容积扩大？
讨论：
（（312）））随呼在着吸呼胸运吸廓动肌容时收积主缩的要和变由舒化哪张，些时肺肌，的肉肋容的骨积收和发缩膈生、的了舒位怎张置样引发的生变化？ 是起了肺了什容胸么积廓变的容化变积？化的胸导变廓致化容了？积气发体生的了吸什入么和变呼化出？吗？
下降
上升
胸廓容积 的大小
扩大
缩小
空气进出 肺的情况
进入 排出
拓展应用：
你知道通过什么方法可以增强人体的呼吸功能吗？ 某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急救措施呢？
课堂小结：
人体呼吸系统的组成 人体呼吸运动的原理
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管 肺：呼吸系统最重要的器官，
气体交换的场所。
呼吸状态 呼吸肌的 肋骨位置
七年级上册
3.7.2人体的呼吸
回顾
生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量 呼吸
能量
肌肉收缩
植物开花
狗的活动
一、感受呼吸
一只手轻轻放在胸部下侧， 另一只手放在鼻腔前，缓缓地 吸气，屏住呼吸几十秒，然后 再呼气，仔细体验下：呼吸时， 鼻孔前面的空气有什么变化？ 屏气的感觉是怎样的？
1、观察人体的呼吸系统
解析：呼吸道不仅保证气体顺畅通过，而且还能对吸入 的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、清洁，但不 能清除空气中全部有害物质。答案：D
肋间肌 呼吸肌
膈肌
讨论：
模
拟
呼
吸运动源自的（1） 橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别代 表什么？
（2）手向下拉橡皮膜时，气体是进入气球还是排出？
模 式 图
橡皮膜回缩时,气体是进入气球还是排出？
（3）是肺容积的扩大导致吸气，还是因为吸气后 使肺容积扩大？
讨论：
（（312）））随呼在着吸呼胸运吸廓动肌容时收积主缩的要和变由舒化哪张，些时肺肌，的肉肋容的骨积收和发缩膈生、的了舒位怎张置样引发的生变化？ 是起了肺了什容胸么积廓变的容化变积？化的胸导变廓致化容了？积气发体生的了吸什入么和变呼化出？吗？
下降
上升
胸廓容积 的大小
扩大
缩小
空气进出 肺的情况
进入 排出
拓展应用：
你知道通过什么方法可以增强人体的呼吸功能吗？ 某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急救措施呢？
课堂小结：
人体呼吸系统的组成 人体呼吸运动的原理
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管 肺：呼吸系统最重要的器官，
气体交换的场所。
呼吸状态 呼吸肌的 肋骨位置
七年级上册
3.7.2人体的呼吸
回顾
生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量 呼吸
能量
肌肉收缩
植物开花
狗的活动
一、感受呼吸
一只手轻轻放在胸部下侧， 另一只手放在鼻腔前，缓缓地 吸气，屏住呼吸几十秒，然后 再呼气，仔细体验下：呼吸时， 鼻孔前面的空气有什么变化？ 屏气的感觉是怎样的？
1、观察人体的呼吸系统
解析：呼吸道不仅保证气体顺畅通过，而且还能对吸入 的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、清洁，但不 能清除空气中全部有害物质。答案：D
七年级生物上册第三单元第七章第2节人体的呼吸课件1(新版)苏科版
呼气时，胸部(xiōnɡ b向ù)下肋骨向内
运动
，胸缩廓小 。
第十四页，共18页。
平时(píngshí)所讲的 呼吸肺：泡(fèipào)内的气体与大气
的交换
肺通气
呼吸 肋间外 运动 肌、膈肌
胸廓
胸腔 容积
肺
肺内 气压
气流方向
吸气
收缩
横向扩张
外界进
上下径增 扩大 扩张 减小 大
入肺
呼气
舒张
横向收缩
第九页，共18页。
呼吸系统的主要
(zhǔyào)器官 细支气管
肺
末端
肺 泡 外包 毛细血管
(máo xì
xuè ɡuǎn)
肺的基本结构是 肺泡，仅有 一层上皮细组成胞， 外缠 和弹性毛纤细维血。管一个肺由很多的肺泡构成(gòuchéng)，这
种结构有什么好处？起到什么作用？
大大增加了肺与空气的接触面积，作用是有利 于呼吸作用的进行。
第三页，共18页。
鼻孔
鼻
鼻腔
鼻毛：滤去空气(kōngqì)中的灰尘等颗粒状物
鼻
质。
毛细血管 调节(tiáojié)吸入空气的
腔
温度。
粘膜 粘液腺 分泌 粘液(粘zh住ān吸y入è空) 气中的灰尘和细菌。
嗅细胞 能感觉气味的刺激
使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁，减少对气管和肺 的刺激。
咽是 空气 和 食物 共同的通道。
休息(xiū xi)时呼吸频率 ：大约16～18次/每分钟
运动
运动(yùndòng)后，呼吸 休息(xiū xi)时的呼吸频率 频率增大。是因为组织细
胞对氧的需求量增大。
第十七页，共18页。
运动后的呼吸频率
人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)
呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
七年级生物上册 3.7.2 人体的呼吸课件2
第六章
能量 与呼吸 (néngliàng)
第二节 人体的呼吸
第2课时
•气体(qìtǐ)交换
•运动对呼吸(hūxī)的影响
2021/12/12
第一页，共十七页。
• 外界的气体进入肺内以后，气体的成分
发生了什么(shén me)变化，肺泡内的气体交换
的过程有是如何实现的？
2021/12/12
第二页，共十七页。
述是（ D） A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成
B.肺泡外包着毛细血管网 C.毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D.肺是内脏器官中位置最高的器官
3.人体内二氧化碳产生的部位是( ) A.肺泡 B.血液 C.细胞 D.组C织液
第十五页，共十七页。
4.体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象（ ） B
少年来说，肺活量能衡量生长发育健和康水平
的状况。
第十四页，共十七页。
达标 检测 (dá biāo)
1.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） B
A.有利于肺与外界的气体交换 B.有利于肺泡与血液的气体交换
C. 有利于气体在血液里的运输 D.不利于气体交换 2.肺的结构(jiégòu)与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙
(fángjiān)的每个角落都能够闻到香味，这是由于香 气在空气中扩散的结果。 气体都能够从浓度大的地方向浓度小的地方扩 散，直到两边浓度相等为止。
第七页，共十七页。
人体内(tǐ nèi)气体的交换过程
人体内气体的交换也是通过气体的扩散作用来 完成的。
由于肺泡壁和毛细血管壁都只是一层细胞，所 以能够(nénggòu)迅速扩散。
参加体育锻炼，可以增强呼吸肌的
力量，有利于肺组织的生长发育和肺 的扩张。另外，体育锻炼时，经常性 的深呼吸运动，也可促进肺活量的增 长。
能量 与呼吸 (néngliàng)
第二节 人体的呼吸
第2课时
•气体(qìtǐ)交换
•运动对呼吸(hūxī)的影响
2021/12/12
第一页，共十七页。
• 外界的气体进入肺内以后，气体的成分
发生了什么(shén me)变化，肺泡内的气体交换
的过程有是如何实现的？
2021/12/12
第二页，共十七页。
述是（ D） A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成
B.肺泡外包着毛细血管网 C.毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D.肺是内脏器官中位置最高的器官
3.人体内二氧化碳产生的部位是( ) A.肺泡 B.血液 C.细胞 D.组C织液
第十五页，共十七页。
4.体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象（ ） B
少年来说，肺活量能衡量生长发育健和康水平
的状况。
第十四页，共十七页。
达标 检测 (dá biāo)
1.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） B
A.有利于肺与外界的气体交换 B.有利于肺泡与血液的气体交换
C. 有利于气体在血液里的运输 D.不利于气体交换 2.肺的结构(jiégòu)与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙
(fángjiān)的每个角落都能够闻到香味，这是由于香 气在空气中扩散的结果。 气体都能够从浓度大的地方向浓度小的地方扩 散，直到两边浓度相等为止。
第七页，共十七页。
人体内(tǐ nèi)气体的交换过程
人体内气体的交换也是通过气体的扩散作用来 完成的。
由于肺泡壁和毛细血管壁都只是一层细胞，所 以能够(nénggòu)迅速扩散。
参加体育锻炼，可以增强呼吸肌的
力量，有利于肺组织的生长发育和肺 的扩张。另外，体育锻炼时，经常性 的深呼吸运动，也可促进肺活量的增 长。
第二节人体的呼吸第一课时ppt课件
1.外界气体进入肺部以后,气体的成分发生了 怎样的变化?
2.肺泡内气体的交换过程是如何实现呢?
3.肺活量的大小与一个人的身体健康状况有 什么关系?
探索：
人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸 入的气体中的含量多
• 提出问题] 人体呼出的气体中，二氧化碳的含量是 否比吸入的气体（空气）中的含量多？
•
[提出假设] 人体呼气中的二氧化碳含量比空
•
[得出结论] 人体呼气中的二氧化碳含量比空气中的二
氧化碳含量多。
•
支持假设
•
引入：为什么人体呼出的气体中二氧化碳增多了？肺
泡内气体中的氧是怎样进入人体细胞的？人体细胞内的二
氧化碳又是怎样排出体外的？
•
这与身体内进行的气体交换及运输有关系。下面我们
来探讨：
一.体内气体的交换 体内的气体是如何进行交换的呢？
• 小结：人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道是气体 进出肺的通道，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
•
健康小博士：呼吸系统对人体的生命活动非常重要，我们在平时
的生活中应养成哪些好的卫生习惯？（保持室内空气清新，经常通风
换气，经常打扫保持室内干净整洁，不用脏手抠鼻孔等等）
肺适于气体交换的结构特点
• 小结:
人体在平静状态下呼气时,膈肌舒张,膈 顶部上升,肋间外肌同时舒张,肋骨下降,这样, 胸廓的容积就缩小,肺随着回缩,肺内气体通 过呼吸道排出体外.
人体在平静状态下吸气时,除了膈肌收 缩,膈顶部下降以外,肋间外肌也同时收缩,肋 骨上提,这样,胸廓的容积就扩大,肺随着扩张 外界空气通过呼吸道进入肺
进入甲瓶石灰水中的气体 是-------，进入乙瓶石灰 水内的气体是--------。反 复吸气吹气后，石灰水明 显变浑浊是-----瓶。 1、此实验证明了什么？ 2、为什么我们呼出的气 体中，氧气含量减少，二 氧化碳含量增加？
2.肺泡内气体的交换过程是如何实现呢?
3.肺活量的大小与一个人的身体健康状况有 什么关系?
探索：
人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸 入的气体中的含量多
• 提出问题] 人体呼出的气体中，二氧化碳的含量是 否比吸入的气体（空气）中的含量多？
•
[提出假设] 人体呼气中的二氧化碳含量比空
•
[得出结论] 人体呼气中的二氧化碳含量比空气中的二
氧化碳含量多。
•
支持假设
•
引入：为什么人体呼出的气体中二氧化碳增多了？肺
泡内气体中的氧是怎样进入人体细胞的？人体细胞内的二
氧化碳又是怎样排出体外的？
•
这与身体内进行的气体交换及运输有关系。下面我们
来探讨：
一.体内气体的交换 体内的气体是如何进行交换的呢？
• 小结：人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道是气体 进出肺的通道，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
•
健康小博士：呼吸系统对人体的生命活动非常重要，我们在平时
的生活中应养成哪些好的卫生习惯？（保持室内空气清新，经常通风
换气，经常打扫保持室内干净整洁，不用脏手抠鼻孔等等）
肺适于气体交换的结构特点
• 小结:
人体在平静状态下呼气时,膈肌舒张,膈 顶部上升,肋间外肌同时舒张,肋骨下降,这样, 胸廓的容积就缩小,肺随着回缩,肺内气体通 过呼吸道排出体外.
人体在平静状态下吸气时,除了膈肌收 缩,膈顶部下降以外,肋间外肌也同时收缩,肋 骨上提,这样,胸廓的容积就扩大,肺随着扩张 外界空气通过呼吸道进入肺
进入甲瓶石灰水中的气体 是-------，进入乙瓶石灰 水内的气体是--------。反 复吸气吹气后，石灰水明 显变浑浊是-----瓶。 1、此实验证明了什么？ 2、为什么我们呼出的气 体中，氧气含量减少，二 氧化碳含量增加？
苏科版七上生物 .2人体的呼吸(第1课时)课件
第2节 人体的呼吸（1）
潜水员为何要携带氧气瓶潜水？
一、感受呼吸
一只手放在鼻腔前，另外 一只手放在胸部下侧，感 受并思考： ①呼吸时鼻孔前面的空气 有什么变化？ ②胸廓的大小有什么变化？
视察并思考：
1、人体吸气时，胸廓 产生了怎样的变化？
2、人体呼气时，胸 廓又产生了怎样的变 化？
呼吸 鼻孔前的 胸廓大小的变
鼻腔
囗腔
咽—气管和食道的共同的开口处
会 厌 软 骨
前面观
后面观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
会厌软骨—灵活的开关
会 厌 软 骨
气
食
管
道
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停 摆动，把外来的尘 粒、细菌等和黏液一 起送到咽部，经过咳 嗽排出体外，这就是 痰。 黏液，使气管内湿 润，也可吸附灰尘 颗粒、细菌等。
气管和支气管树
气管下端分成 左右支气管， 分别通向左右 肺。支气管在 肺叶中一再分 支，成为各级 支气管，越分 越细，越分管
壁越薄。
呼吸道对空气处理的三重功效
温暖
清洁
湿润
胸廓—肺之家
胸骨 肋骨
脊柱
胸廓
胸廓包围着肺
肺—气体交换的场所
毛细血管
肺泡 支气管
2、肺适于气体交换的结构特点：
(1)、肺泡数量多，表面积大 (2) 、肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞 (3) 、肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网
请你断案：
有人在一幢经历火灾后的闲置 房屋内发现一具烧焦的尸体，警 方和法医赶到现场后，可以用什 么方法推断死者是死于火灾？
课堂小结：
人体呼吸系统的组成
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管 肺：呼吸系统最重要的器官，
气体交换的场所。
潜水员为何要携带氧气瓶潜水？
一、感受呼吸
一只手放在鼻腔前，另外 一只手放在胸部下侧，感 受并思考： ①呼吸时鼻孔前面的空气 有什么变化？ ②胸廓的大小有什么变化？
视察并思考：
1、人体吸气时，胸廓 产生了怎样的变化？
2、人体呼气时，胸 廓又产生了怎样的变 化？
呼吸 鼻孔前的 胸廓大小的变
鼻腔
囗腔
咽—气管和食道的共同的开口处
会 厌 软 骨
前面观
后面观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
会厌软骨—灵活的开关
会 厌 软 骨
气
食
管
道
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停 摆动，把外来的尘 粒、细菌等和黏液一 起送到咽部，经过咳 嗽排出体外，这就是 痰。 黏液，使气管内湿 润，也可吸附灰尘 颗粒、细菌等。
气管和支气管树
气管下端分成 左右支气管， 分别通向左右 肺。支气管在 肺叶中一再分 支，成为各级 支气管，越分 越细，越分管
壁越薄。
呼吸道对空气处理的三重功效
温暖
清洁
湿润
胸廓—肺之家
胸骨 肋骨
脊柱
胸廓
胸廓包围着肺
肺—气体交换的场所
毛细血管
肺泡 支气管
2、肺适于气体交换的结构特点：
(1)、肺泡数量多，表面积大 (2) 、肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞 (3) 、肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网
请你断案：
有人在一幢经历火灾后的闲置 房屋内发现一具烧焦的尸体，警 方和法医赶到现场后，可以用什 么方法推断死者是死于火灾？
课堂小结：
人体呼吸系统的组成
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管 肺：呼吸系统最重要的器官，
气体交换的场所。
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二氧化碳
氧气
红细胞
白细胞
血小板
血浆
第四关：组织换气
同学们，你们只要 通过组织细胞外面的毛 细血管壁这一屏障，马 上就可以把氧气带给组 织细胞啦！
飞越毛细血管壁
分小组讨论，你们怎样才能 越过毛细血管壁，把氧气带给组织 细胞呢？
亲爱的同学们,非常感激你们通过重重难关 为我送来氧气，但现在我又遇到一个新的麻烦， 就是这里的二氧化碳越来越多，只有你们把它们 带出去，这样才能真正帮我脱离困境！
组织细胞
心脏 肋间肌
装备二
气管
肋骨 肺 膈肌
①
气管、支气管
②
胸廓
③ 肺
④ 膈
膈肌的活动使胸廓上下径 变化
游戏规则：请各位同学根据屏 幕显示的内容，马上判断它是与吸 气还是呼气有关。
吸气
胸胸廓廓肋外外前胸肋前骨肋界肺后界廓后骨肋膈向肺膈膈间径气的胸胸气径上向间顶上的顶肌、外压体、廓廓压膈下外上左向体下收肌左>积变变<肌径向肺右肌肺升外积右降缩舒变小大舒变 增里径内收径内移变张小张短 大移变增气缩气动大小动大压压
备战中考
1.在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸 部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为（ D ）
A．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不 易进入
B．胸腔容积增大，肺内气压减小，外界空气不 易进入
C．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不 易进入
D．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不 易进入
备战中考
肺通 气
吸气
舒张
舒张 上升
缩小
外界气压 小于 呼气
肺内气压
角色扮演——神秘穿越
游戏规则：让两个小组分别扮 演肺泡和从肺动脉流向肺泡外毛细 血管里的血液。看看会发生什么神 秘穿越事件。
第三关：气体在血液中运输
同学们，恭喜你们 成功进入第三关！本关 的任务是要在血液中寻 找适合搭载氧气的工具 ！
呼叫“滴滴”
呼气
肋间外肌收缩
膈肌收缩
肋骨向上向外移动
膈顶下降
胸廓前后径、左右径 增大
胸廓上下径增大
胸廓变大 肺体积变大 外界气压大于肺内气压
吸气
闯关秘诀 肺通气是通过呼吸运动实现的
肋间外肌 膈肌状态 胸廓变化 状态 膈顶变化 因
收缩
收缩 下降
呼吸 运动
扩大
外界气压 与肺内气 压的关系
外界气压 大于
肺内气压
状态 果
A．细胞 B．血液 C．肺泡 D．气管和支气管
备战中考
5.右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位 置，下列有关表述正确的是( D )
A.膈肌从甲到乙时，呼气 B.吸气时，肋骨向下向内运动 C.呼气时，肺内压小于外界，
肺容积扩张 D.呼气完成的瞬间，膈肌
处于甲状态
备战中考
6.人在呼吸时，空气中的氧气要与血红蛋白结合 至少要穿过几层细胞膜?（ A ） A. 5层 B. 6层 C. 8层 D. 9层
备战中考
7.(2016 广东)图为胸腔和肺的示意图，当肋间外 肌和膈肌收缩时，图中三部分压力由小到大的 顺序是( A )
A.b＜c＜a B.a＜b＜c C.a＜c＜b D.c＜a＜b
备战中考
8、(2013广东)右图是模拟膈肌运 动的实验，下列判断正确的是( C ) A.甲图表示吸气，气球内气压＞外界 B.甲图表示呼气，气球内气压＜外界 C.乙图表示吸气，气球内气压＜外界 D.乙图表示呼气，气球内气压＞外界
专项复习—— 苏科版七年级上册第7章
第2节 人体的呼吸 （第2课时）
亲爱的同学们： 你们好！我叫组织细胞，从小我就
被施了魔咒，一辈子都要困在黑暗城堡 里。虽然我没有离开城堡的自由，但日 子我还是过得很开心的。恶毒的巫婆看 到这一切后，她又施了一条魔咒，慢慢 减少城堡里的氧气。如果城堡里的氧气 得不到及时的补充，我的生命就会出现 危险了。现在恳请同学们来帮我解决这 个困境。谢谢！
作业
把这张纸上的词条剪下来，贴 在血液循环图上，把你的闯关经历 贴出来吧！！
2.通过下列哪个环节，使动脉血变为静脉血（ D ） Aห้องสมุดไป่ตู้肺通气 B.肺的换气 C.气体在血液中的运输 D.组织气体交换
备战中考
3. (2015广东)人体在吸气时( B ) A.膈肌舒张，胸廓缩小 B.膈肌收缩，胸廓扩大 C.肋间肌舒张，肺容积扩大 D.肋间肌收缩，肺容积缩小
备战中考
4.（2017海淀区）人体进行呼吸时会呼出大量的 二氧化碳，这些二氧化碳产生于（ A ）
呼吸
外界空气
氧气
组织细胞
二氧化碳
肺通气
气体在血液中运输
肺的换气 组织换气
区分概念
呼吸 呼吸运动 呼吸作用
肺通气 肺的换气 气体在血液中运输 组织换气
胸廓扩大和缩小的 运动
生物体细胞内葡萄 糖等有机物氧化分 解释放能量的过程
备战中考
知识抢答 规则：老师读完题，第一时间举手 者，有优先解答权。若答错，机会 让给其它小组的同学。