人教版七年级生物上册课件【全册】
新人教版《生物》7年级上册全册PPT课件
课堂练习
1、下列各项属于生物的是（ A）
A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ B） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 3、从结构上说，除（ 病毒）以外，生物体都 是 由（ 细）胞构成的
4、下列各组中全都属于生物的一组是（B ）
第一节 生物的特征
（生命的特征）
猎豹在分享猎物
在劫难逃的青蛙
蜘 蛛 成 功 猎 取 到 蝗 虫
遍野的青草是奶牛的佳肴
1. 生物的生活需要营养
正常 缺氮 缺磷 缺钾
思考：二者的营养 方式有什么不同？
利用水、无机盐、二氧碳通过光合 作用制造葡萄糖、淀粉等有机物
动物以植物或其它动 物为食，获得营养
一母生九仔，连母十个样
6.生物都有遗传和变异的特性
遗传：亲代与子代之间的相同点 变异：亲代与子代之间的不同点
想一想：生物还有什么其他特征？
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
你自己也有这些 特征吗？
举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？
巩固复习
生物的共同特征： 你记住了吗？？？
一、生物的生活需要营养 二、生物能进行呼吸 三、生物能排出身体内产生的废物 四、生物能对外界刺激作出反应 五、生物能生长和繁殖 六、生物都有遗传和变异的特性 七、除病毒外，生物都是由细胞构成的
3、尝试举例说明生物分类的方法。
生物的归类方法：
1、按形态结构分： 动物、植物、其他生物
动物
植物
生物的归类方法：
2、按生活环境分： 陆生生物、水生生物
陆生生物
水生生物
水生生物
两栖动物
生物的归类方法：
2024年人教版七年级生物上册全册课件
2024年人教版七年级生物上册全册课件一、教学内容1. 生物与生活生物的基本特征生物的分类与多样性2. 生物的结构与功能细胞的结构与功能器官与系统的协同作用3. 生物的生殖与发育生物的生殖方式生物的发育过程4. 生物的遗传与变异遗传的基本概念变异的原因与类型5. 生态系统与环境保护生态系统的组成与功能环境保护的意义与措施二、教学目标1. 理解生物的基本特征，掌握生物的分类与多样性。
2. 了解细胞的结构与功能，认识器官与系统的协同作用。
3. 掌握生物的生殖方式与发育过程，了解生物的适应性。
4. 理解遗传的基本概念，认识变异的原因与类型。
5. 了解生态系统的组成与功能，提高环境保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：细胞的结构与功能、遗传的基本概念、生态系统的组成与功能。
2. 教学重点：生物的分类与多样性、生物的生殖与发育、环境保护的意义与措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、挂图、实验器材。
2. 学具：笔记本、彩色笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片，引发学生对生物的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：讲解生物的基本特征，引导学生进行课堂讨论。
展示细胞的结构与功能，结合实物模型进行讲解。
通过动画演示，讲解生物的生殖方式与发育过程。
结合实例，解释遗传的基本概念与变异的类型。
以生态系统为背景，讲解其组成与功能，强调环境保护的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解与讨论。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生物的基本特征2. 细胞的结构与功能3. 生物的生殖与发育4. 遗传的基本概念与变异5. 生态系统的组成与功能七、作业设计1. 作业题目：列举生物的五个基本特征。
简述细胞的结构与功能。
描述一种生物的生殖方式与发育过程。
解释遗传的基本概念，并举例说明。
论述生态系统的组成与功能。
2. 答案：见附录。
人教版七年级生物上册全册完整课件
第三节 生物圈是最大的生态系 统
人教版七年级生物上册全册完整课 件
第二单元生物体的结构层次
人教版七年级生物上册全册完整课 件
人教版七年级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物上册全册完整 课件目录
0002页 0110页 0177页 0292页 0357页 0390页 0422页 0424页 0445页 0492页 0540页 0595页 0647页 0743页 0788页 0843页 0902页
致同学们 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 第一节 生物与环境的关系 第三节 生物圈是最大的生态系统 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞 第四节 细胞的生活 第二节 动物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二章 被子植物的一生 第二节 植株的生长 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用
人教版七年级生物上册全册完整课 件
第一节 生物的特征
人教版七年级生物上册全册完整课 件
第二节 调查周边环境中的生物
人教版七年级生物上册全册完整课 件
第二章 了解生物圈
人教版七年级生物上册全册完整课 件
第一节 生物与环境的关系
人教版七年级生物上册全册完整课 件
第二节 生物与环境组成生态系 统
致同学们
人教版七年级生物上册全册完整课 件
第一单元 生物和生物圈
人教版七年级生物上册全册完整课 件
第一章 认识生物
最新人教版七年级生物上册全套PPT课件
植物
动物
真菌
细菌
按生活环境分类：
陆 生 生 物
水 生 生 物
按
用
途
分
类
：
作物
家禽
家畜 宠物
小结：对调查到的生物进行归类：
按 形态结构特点 分为 按照 生活环境 分为 按照 用途 分为
植物 动物 其他生物
陆生生物 水生生物
作物 家畜 家禽 宠物
D 1.下列哪项不属于调查？
A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查 D 仔细观察牛并拍照 2.以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬
阴暗（纸板） 明亮（玻璃板）
④实施探究方案：（制作记录表格：）
平均值 环境 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10mi 暗 明
⑤得到结果、分析结果：（取平均值）
⑥得出结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里， 光会影响鼠妇的生活。
（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存 的自然环境！）
产生这一差异的主要因素是 ( C )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
5、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带 雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种
分布的主要生态因素是 ( B )
A．阳光 B．温度 C、水分 D．海拔高度
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ C ）
A、合作
3.调节气候，提供丰 富的海产品
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存 下去。枯叶蝶竹节
虫
变色龙
2.生物在适应环境的同时，也 退耕还林（草） 影响和改变着环境。
沙地种植植物
2020人教版七年级生物上册电子课本课件【全册】
致同学们
2020人教版七年级生物上册电子课 本课件人教版七年级生物上册电子课 本课件【全册】
2020人教版七年级生物上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0044页 0134页 0226页 0322页 0355页 0443页 0476页 0572页 0696页 0749页 0831页 0856页 0928页 0988页 1020页 1112页
致同学们 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 第一节 生物与环境的关系 第三节 生物圈是最大的生态系统 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞 第四节 细胞的生活 第二节 动物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二章 被子植物的一生 第二节 植株的生长 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用
人教版七年级生物上册课件
人教版七年级生物上册课件人教版七年级生物上册课件◇人教七上生物：1.1.1 生物的特征(2013.9)PPT课件1◇人教七上生物：1.1.1 生物的特征(2013.9)PPT课件2◇人教七上生物：1.1.1 生物的特征(2013.9)PPT课件3◇人教七上生物：1.1.1 生物的特征PPT课件3◇人教七上生物：1.1.1 生物的特征PPT课件2◇人教七上生物：1.1.1 生物的特征PPT课件1◇人教七上生物：1.1.2 调查周边环境中的生物(2013.9)PPT 课件1◇人教七上生物：1.1.2 调查周边环境中的生物(2013.9)PPT 课件2◇人教七上生物：1.1.2 调查周边环境中的生物(2013.9)PPT 课件3◇人教七上生物：1.1.2 调查我们身边的生物 PPT课件2◇人教七上生物：1.1.2 调查我们身边的生物 PPT课件1◇人教七上生物：1.2.1 生物与环境的关系(2013.9)PPT课件1◇人教七上生物：1.2.1 生物与环境的关系(2013.9)PPT课件2◇人教七上生物：1.2.1 生物与环境的关系(2013.9)PPT课件3◇人教七上生物：1.2.1 生物圈PPT课件2◇人教七上生物：1.2.1 生物圈PPT课件1◇人教七上生物：1.2.2 生物与环境组成生态系统(2013.9)PPT 课件1◇人教七上生物：1.2.2 生物与环境组成生态系统(2013.9)PPT 课件2◇人教七上生物：1.2.2 生物与环境组成生态系统(2013.9)PPT课件3◇人教七上生物：1.2.2 环境对生物的影响PPT课件2◇人教七上生物：1.2.2 环境对生物的影响PPT课件1◇人教七上生物：1.2.3 生物圈是最大的生态系统(2013.9)PPT 课件1◇人教七上生物：1.2.3 生物圈是最大的生态系统(2013.9)PPT 课件2◇人教七上生物：1.2.3 生物圈是最大的生态系统(2013.9)PPT 课件3◇人教七上生物：1.2.3 生物对环境的适应和影响PPT课件4◇人教七上生物：1.2.3 生物对环境的适应和影响PPT课件3◇人教七上生物：1.2.3 生物对环境的适应和影响PPT课件2◇人教七上生物：1.2.3 生物对环境的适应和影响PPT课件1◇人教七上生物：1.2.4 生态系统PPT课件4◇人教七上生物：1.2.4 生态系统PPT课件3◇人教七上生物：1.2.4 生态系统PPT课件2◇人教七上生物：1.2.4 生态系统PPT课件1◇人教七上生物：2.1.1 练习使用显微镜(2013.9)PPT课件1◇人教七上生物：2.1.1 练习使用显微镜(2013.9)PPT课件2◇人教七上生物：2.1.1 练习使用显微镜(2013.9)PPT课件3。
人教版七年级生物上册全套PPT课件
6.阅读并分析下列资料： ①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能 发育成一只青蛙 ②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光 合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物 ③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速 追击，角马发现猎豹后快速逃跑。 上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？ （1） 生物能生长和繁殖 ； （2） 生物的生活需要营养 ； （3） 生物能对外界的刺激作出反应 。
探究主题一：阅读教材，了解观察。
观察： 是科学探究的一种基本方法。 工具: 肉眼、放大镜、显微镜、照像机、
录音机、摄像机等，有时还需要测量。
科学观察：
1.有目的、有计划 3.及时记录 5.积极思考 2.实事求是、全面、细致 4.有耐心 6.讨论、交流
探究主题二：区别生物和非生物
生物：有生命的物体 非生物：没有生命的物体 思考：生石花的肉质叶看起来像石头， 它是生物吗？珊瑚和珊瑚虫谁是生物？ 为什么？
生物的基本特征有哪些？ 1.生物的生活需要营养物质 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的
调查周边环境中的生物
如果想知道全班同学的身高、体重 。 我们应该怎样做呢？
教学目标：
方法步骤： 2．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目， 统计10次。将统计的结果填写在下表中。
时间 环境
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
明亮 阴暗
实施计划 按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真 观察，如实记录。 得出结论 你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结 论是什么？ 表达和交流 向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。 计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平 均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一 致吗？如果不一致，请分析原因。
初中生物学人教版(新课程标准)(2024)七年级上册 1.3.1 细胞分裂课件(共36张PPT)
观察·思考·洋葱根尖细胞的分裂
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
观察·思考·洋葱根尖细胞的分裂
洋葱根尖细胞的分裂（染色，放大600倍）
观察·思考·洋葱根尖细胞的分裂
①上图中的哪些细胞正在进行分裂？ 通过观察细胞中染色体的变化特征，可以较为准确地判定细 胞是否在进行分裂。 ②正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？
老鼠和大象
老鼠和大象的个体差异很大， 主要是细胞体积不同，还是细胞数 目不同？
大多数高等动、植物细胞的直径一 般在20～30μm之间，相差不大。
所以，老鼠和大象的个体相 差很大，主要是细胞数目不 同导致的。
1. 细胞不能无限制的变大的原因： （1）细胞核的控制范围有限； （2）细胞体积越小，细胞的相对表面积 比（表面积比体积）越大，越有利于物 质运输。
通过细胞分体的细胞数量会大量增加。
池塘里的小鱼能够长成大鱼，构成身体的细胞数量会大量增加。
植物体生长过程
植物体生长过程
动物体生长过程
生物体由小长大， 与细胞的生长、分 裂和分化有关。
胚胎发育过程
一、细胞的生长
细胞的生长是细胞不断从周围环境中吸收营 养物质，并且转变成组成自身的物质，体积 由小变大的过程。
科学·技术·社会·“脱缰之马”-癌细胞
全世界每年有数百万人被各种各样的癌症夺去了生命。在我 国，各类癌症已经成为导致死亡的主要疾病之一。
科学·技术·社会·“脱缰之马”-癌细胞
细胞癌变后有两个主要特点。 1.分裂非常快，并且可以不断分裂，形成肿瘤。 2.癌细胞还可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进 入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
人教版七年级生物上册全册完整版课件
影响小麦生长的生态因素
➢非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等
➢生物因素 老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等
一、环境中的生态因素
生态因素可分为： 非生物因素和生物因素
素生 态 因
非生物因素 生物因素
阳光、温度、水、空 气、土壤等
影响某种生物生活的其 他生物
二、非生物因素对生物的影响
温度对生物的影响
阔叶林
成这，说B为明(动植物在) 陆地上定居起到了开路先锋的作用，
A. 生物不能改变环境
B. 生物能改变环
C. D. 生物能改变环境，而环境不影响生物
10. 生物与环境的关系是C( )
A.
B.
C. D. 生物与环境之间没有关系
第二节
生物与环境组成生态系统
一、什么是生态系统
看图思考：在草原上，不同生物之间有什么关系？ 如果将草地用网罩起来，可能会出现什么情况？
B、食物网
C、捕食
D、
竞争
7、在培养蘑菇的C 培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉
菌的关系是 ( ) A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系
8、下列属于生物间合作关系的是( B )
A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
9. 地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ ②作出假设：
鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。
③设计探究方案：
对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠 妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况 即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）
都要相同的几组实验叫对照实验。 该实验的变 a、材料用具：b、实验装置 ：量c、：方光法。步骤：
人教版七年级生物上册电子课本课件【全册】
0002页 0053页 0099页 0207页 0295页 0297页 0379页 0410页 0431页 0514页 0562页 0653页 0716页 0783页 0811页 0875页 0907页
致同学们 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 第一节 生物与环境的关系 第三节 生物圈是最大的生态系统 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞 第四节 细胞的生活 第二节 动物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二章 被子植物的一生 第二节 植株的生长 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用
人教版七年级生物上册电子课本课 件【全册】
人教版七年级生物上册电子课本课 件【全册】
第二节 调查周边环境中的生物
人教版七年级生物上册电子课本课 件【全册】
第二章 了解生
第一节 生物与环境的关系
人教版七年级生物上册电子课本课 件【全册】
第二节 生物与环境组成生态系 统
人教版七年级生物上册电子课本课 件【全册】
第三节 生物圈是最大的生态系 统
致同学们
人教版七年级生物上册电子课本课 件【全册】
第一单元 生物和生物圈
人教版七年级生物上册电子课本课 件【全册】
第一章 认识生物
人教版七年级生物上册电子课本课 件【全册】
第一节 生物的特征
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
0002页 0110页 0171页 0173页 0238页 0310页 0402页 0430页 0490页 0525页 0603页 0667页 0692页 0759页 0827页 0875页 0937页
致同学们 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 第一节 生物与环境的关系 第三节 生物圈是最大的生态系统 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞 第四节 细胞的生活 第二节 动物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二章 被子植物的一生 第二节 植株的生长 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用
致同学们
人教版七年级生物上册课件【全册 】
第一单元 生物和生物圈
人教版七年级生物上册课件【全册 】
第一章 认识生物
人教版七年级生物上册课件【全册 】
第一节 生物的特征
人教版七年级生物上册课件【全册 】
第二节 调查周边环境中的生物
人教版七年级生物上册课件【全册 】