2019-2020学年九年级政治复习第十课《选择希望人生》知识点总结人教新课标版.docx
人教版思品九年级第十课复习课《选择希望人生》
考点 1、正确对待理想与现实，实现
理想需要对人生作出规划。P127P131
考点分解：
（1）理想对个人和社会有什么重要性？
（2）实现理想的途径有哪些？
正 确 对 待 理 想 与 现 实
理想的
重要性
对个人—导向、驱动、调控 对社会—推动发展 A需要对人生作出规划
实现理想
的途径
B适当调整理想 C不断增强自身实力，
总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？
◇课堂总结
树立理想 理想的重要性
实现理想的途径
选 择 希 望 人 生
压力具有两面性（积极、消极） 认识压力 缓解压力的方法 克服考试焦虑的策略
学会选择 合理选择的方法和策略
对自己的选择负责
创新精神 应对挑战 团队精神 终身学习意识
脚踏实地、全力以赴
◇ 巩固练习（单项选择）：
1、“理想是灯，照亮夜行的路；理想是路， 引你走到黎明。”生动形象地表明了理想相对 C 作用。 人的行为具有_____ A．驱动 B 调控 C 导向 D 评价 2、当我们发现自己的理想由于自身条件不足 及外在困难而无法实现时，我们可以( D ) A放弃自己的理想 B接受现实，把现实生活作为自己心中的理想 C坚持不懈，继续坚持既定目标 D对自己的理想适当进行调整，以缩短与现实 之间的距离
考点2、了解对待学习压力，克服考 试焦虑的方法。P132-P136
考点分解：
（1）你是怎样认识学习压力的？缓解学习 压力的有效方法是什么？
（2)克服过度考试焦虑有哪些策略？
理 智 面 对 缓解压力 想 的方法 也 许 压 克服考试 力
压力具有 两面性
积极作用
消极作用
2019-2020学年九年级政治 第十课选择希望人生导学案 人教新课标版.doc
2019-2020学年九年级政治第十课选择希望人生导学案人教新课标版一、学习目标：1、情感态度和价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
2、能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
3、知识目标：理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径。
二、学习重点难点：理想的实现。
三、导学流程：（一）、情境导入：设计导入语：如果一个水手既不知目的地，也不带指南针就把船驶出了茫茫大海，结果会怎样？（二）、明确目标：让生读读学习目标。
（三）、自主学习，合作探究:学生自学第一目“给未来插上翅膀”，完成下列任务：1、结合课本125页的图片，绘制自己的理想树，概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面），阅读126页第一自然段并思考什么是理想。
2、材料一：生活在社会的上层。
25年来他们朝着同一方向不懈努力，成为了社会各界的成功人士。
生活在社会的中上层。
短期目标不断被达成，生活状态稳步上升。
生活在社会的中下层面。
能安稳地生活与工作，但没什么特别的成绩。
生活在社会的最底层。
过得不如意，常失业，靠社会救济，常常抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
材料二：伟人名人的理想：岳飞——精忠报国周恩来——为中华崛起而读书孙中山——推翻帝制，建立民国安徒生——成为“童话大王”乔丹——篮球明星阅读以上材料并结合课本126页第二、三自然段，思考：理想有什么重要作用？学生自学第二目“通向理想之路”，完成下列任务：1、事例：把整个赛程作具体规划：日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。
但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
中考政治 九年级 第10课 选择希望人生复习学案(含解析) 新人教版
第十课选择希望人生1. 理解理想的意义,探讨为实现理想应该如何努力。
2. 正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念。
3. 做好升学和职业选择的心理准备。
4. 理解创新精神、团队精神、终身学习的重要性。
考点一实现人生理想1. 人生需要理想:(1)理想是我们追求的,代表着我们对的一种盼望,反映了我们对生活的。
人生,就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。
(2)理想的作用:①理想总是指向未来,表现为,对人的行为有、和作用。
②理想激励着我们不断,让我们充满了实现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福。
(3)没有理想的危害:缺乏理想,容易受到各种干扰,学习与生活就会缺少,甚至迷失。
2. 如何实现理想:(1)实现理想,需要对人生。
要尽可能,以免迷失方向;还要尽可能,可分为若干个阶段性目标,以便一步一个脚印地付出努力。
(2)具体理想并不是的,有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况,对自己的理想适当进行,以缩短理想和现实之间的距离,推动理想的实现。
(3)实现理想需要、。
要不断增强,提高自身素质;不屈不挠、。
考点二学习压力与考试焦虑3. 学习压力的影响:学习中总会有压力存在,感受到压力是的。
学习压力给我们带来的影响,既有的一面,也有的一面。
(1)积极影响: 的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极。
(2)消极影响: 的学习压力则会使我们的焦虑不断增加,影响和已有水平的正常发挥。
4. 学习需要适度的压力:(1)学习没有,可能会使我们觉得学习非常轻松,也有可能使我们失去,止步不前。
(2)适度的学习压力可以激发我们的,使我们表现得更积极。
(3)学习需要的压力,我们要自觉,增强。
5. 缓解学习压力的有效方法:(1)明确,培养,是我们缓解学习压力的有效方法。
(2)学会正确对待学习压力,将转化为学习的。
6. 考试焦虑的影响:(1) 的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度。
(2) 的考试焦虑,则会干扰我们的学习,对造成不利影响。
第十课《选择希望人生》知识结构(人教新课标初三上)
第十课《选择希望人生》知识结构（人教新课标初三上）一、正确对待理想与现实1、给以后插上翅膀【活动一】概述自己的理想〔学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面〕学业：我期望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我期望长大以后，能成为〝世界500〞强的一名老总。
家庭：期望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：期望长大以后，能经常到健身房去健身或打保龄球等活动。
自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面进展。
〔1〕什么是理想？什么是人一辈子？理想是我们在学业成就、以后职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种希望，反映了我们对生活的积极态度。
人一辈子确实是立足于现实、不断追求各种具体理想的历程。
【活动二】Ｏ在确定报考研究生往常，小张的生活状态是如何样的?答：在轻松中度过，无忧无虑。
Ｏ面对不人的嘲笑，小张什么缘故能够一笑置之?答：因为他有了理想，确立了人一辈子前进的方向，就能在新的期望中感受生活的美好和幸福。
对自己的行动充满信心和期望，不在乎周围和他人的看法。
Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?答；克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时刻，刻苦努力，每天都有打算和安排，生活有条不紊、有序地进行。
〔2〕理想的作用①理想总是指向以后，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
假如缺乏理想，就会使人缺少一种稳固、持久的内在鼓舞，容易受到各种干扰；假如缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
②理想鼓舞着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的欢乐，使我们的人一辈子充满幸福。
亿万人民在追求自己理想，专门是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前进展。
2、通向理想之路【活动三】Ｏ你对他们的理想有什么看法?答：切合实际〔或不切合实际〕。
Ｏ你认为他们的理想能够实现吗?什么缘故?答：能〔或不能〕。
因为：A、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
九年级政治全册 第十课 选择希望人一辈子2
选择希望人一辈子一、明确目标（一）学习目标：一、熟悉到学习生活中总会有压力的存在。
二、明确学习压力给咱们带来的阻碍。
3、明白减缓压力的方式，学会正确对待学习压力。
4、熟悉致使考试焦虑的缘故，和克服考试过度焦虑的方式。
（二）重难点重点：正确熟悉学习压力难点：如何克服考试过度焦虑。
二、自主学习一、学习生活中总会有压力，感受到压力是。
二、如何正确看待学习压力？3、，是咱们减缓学习压力的有效方式。
咱们要了解学习压力，不是要学习生活中的压力，而是要学会对待压力，学会将压力化为。
4、考试焦虑的缘故有哪些？1、如何克服考试焦虑？三、合作探讨任务一学习压力新思维（活动一）1、请学生回忆，在什么情形下感觉到压力的存在？2、面临压力内心有什么感觉？躯体有什么反映？在学习生活中总会有压力的存在，因学习压力而产生一些心理、生理的反映，也是很正常的，要面对，应付。
活动二完成教材130—131页材料题。
归纳总结：1）如何正确看待学习压力？2）如何减缓学习压力？任务二从容面对考试活动三阅读教材132页案例回答：1）小清是不是面临过大的压力？压力来自哪里？2）你有哪些应付压力的好方法？3）你以为应如何看待考试？四、精讲归纳一、学习生活中总有压力的存在，感受到压力是的。
的学习压力能够激发咱们的干劲和潜能，使咱们表现得更踊跃；的学习压力那么会使焦虑不断增加，阻碍到学习效率和已有水平的正常发挥。
二、，是咱们减缓学习压力的有效方式。
咱们要学会对待压力，学会将化为。
3、咱们要从容面对考试，就要克服的考试焦虑，要树立的考试观念；要地调整自我期望；要增强。
增强是取得成功的重要途径。
必做题一、中学生当前的要紧任务是学习，为理想的实现打基础，而学习生活中总会有压力。
下面几名同窗在考试来临之际，正确对待考试压力的是（）A、小明仍然只明白打球，不做任何温习，他以为考试好坏无所谓B、小华一脸轻松：“我已经找到学校了，再也不用担忧考试成绩了。
”C、小月平常学习尽力，但考试前总担忧自己失利，温习效率很低D、小玉喜爱挑战，她有条不紊地温习，对自己充满信心。
中学九年级政治全册《第十课 选择希望人生》复习教案二 新人教版
构建知识网络图
10分
8分
未来道路我选择：
为什么慎重选择
怎样选择
学会选择的意义
拥抱美好未来：
创新精神的重要性
团队精神的意义
终身学习的意义
怎样终身学习
解疑归类
查疑落实：
练习题：（略）
10分
板 书
正确对待理想与现实理智面对学习压力Fra bibliotek未来道路我选择
拥抱美好未来
教学后记：
欢迎下载，资料仅供参考!!!
设疑导入：
10分
本节复习第十课——选择希望人生
探疑互动：
正确对待理想与现实：
个人理想包括哪些方面
理想的含义、作用
缺乏理想的后果
怎样实现理想
思考回答
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
理智面对学习压力：
我们的主要任务
学习压力的影响
学习没有压力的后果
缓解学习压力的有效方法
考试焦虑的影响
怎样克服考试焦虑
《第十课 选择希望人生 复习二》教学设计
课题：第十课复习（一）
学科：政治
课时：1
教
学
目
标
知识与技能
掌握基础知识、提高运用能力
过程与
方法
学生总结，教师补充点拨。
情感态度与价值观
培养学生的国策意识，并落实在自己的行动中
教材分析
教学重点
基础知识
教学难点
提高运用能力
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
初中政治人教版九年级全第十课《选择希望人生》优秀
（2）、慎重选择人生道路 漫漫人生路，有无数的选择， 但关键的只有几步。不同的 选择，可能会决定我们不同 的人生道路。因此，我们要 认真对待人生旅途中出现的 岔路口，慎重地进行选择。
【活动四】你认为小江在作出选择之前应该做好 哪些准备? 答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会 辨别、筛选信息；
3）、学会自己选择的意义
学会自己作出选择，我们能做自己的主人，才能在作出 合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选 择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选 择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智， 人生会更加积极。
2、新世纪对我的素质提出了更高更新的要求
（1）创新精神
①学会自己作出选择，我们才能做到自己 的主人，才能在作出合理的选择时，享受 到成功的快乐，或者在作出错误的选择时， 从中吸取教训，提高选择能力。
②通过不断的自主选择并从中总结成败的 经验和教训，我们的选择会更为明智，人 生会更加积极
（2）、勇于为自己的选择担负起责任 世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的 道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。 每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气 自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
结合自身实际谈谈成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力。
①树立远大理想，明确当代青年最重要的社会责任，增强社会责任 感； ②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质； ③培养创新意识和创新能力，肩负民族振兴的使命
（2）团队精神
（3）具有扎实宽厚的科学文化知识
（4）要有开放的胸怀
（5）-------
创新精神： （1）意义：
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力， 也是一个现代人应该具备的素质。 只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟 新的天地
九年级思想品德第十课《选择希望人生》基础知识问答题及复习题答案
九年级思想品德第十课（选择期望人生）根底知识问答题及复习题答案九年级第十课（选择期望人生）根底知识问答1．什么是理想？理想是我们在学业成绩、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标。
2．人生为什么需要理想？〔1〕理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推动，不断驶向幸福的此岸。
〔2〕理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺少理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在鼓励，简单受到各种干扰；如果缺少理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。
〔3〕在人生开展的过程中，理想鼓励着我们不断超越自己，让我们充满了完成自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
3．为什么理想总是难以完成？由于自身条件和外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距。
4．怎样做才能完成理想？〔完成理想的途径有哪些？〕〔1〕对人生作出规划，尽可能长远和具体；〔2〕要依据实际情况对自己的理想适当进行调整；〔3〕脚踏实地、全力以赴，为完成理想而努力奋斗。
5．如何正确看待学习压力给我们带来的影响？学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
6．为什么说学习需要适度的压力？因为学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前；在现有的根底上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，有利于增强我们的学习动力。
7．如何缓解学习压力？〔缓解学习压力的方法有哪些？〕明确学习的意义，培养学习的兴趣；学会正确对待压力，将压力化为动力。
8．导致考试焦虑的原因有哪些？面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来推断个人的价值等。
9．如何正确看待考试焦虑？适度的焦虑表达了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
九年级政治全册 第四单元 第十课 选择希望人生 拓展资料 知识经济素材 新人教版
知识经济知识经济的时代意义知识经济（Knowledge Economy），通俗地说就是“以知识为基础的经济”。
从内涵来看，知识经济是经济增长直接依赖于知识和信息的生产、传播和使用，它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，是可持续发展的经济。
按照世界经济合作及发展组织的说法，知识经济就是以现代科学技术为核心的，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。
人们在强调知识经济这一概念时，主要是区别于物质、资本在生产中起主导作用的物质经济和资本经济而言的。
与依靠物资和资本等这样一些生产要素投入的经济增长相区别，现代经济的增长则越来越依赖于其中的知识含量的增长。
知识在现代社会价值的创造中，其功效已远远高于人、财、物这些传统的生产要素，成为所有创造价值要素中最基本的要素。
因此知识经济的提法，可以说正是针对知识在现代社会价值创造中的基础性作用而言的。
但不能由此就认为知识经济仅仅是区别于所谓的物质经济或资本经济。
其一，人类经济时代的划分有自然经济、工业经济，但没有物质经济或资本经济的提法。
其二，一个经济时代的划分，重要的不是生产什么，而是用什么生产，这里包含一个重大的区别，即一定社会的主导生产工具及由此形成的产业，这显然不是物质经济或资本经济所能反映的。
而知识经济不但从知识在生产中的核心作用表明自身的存在，更重要的是以信息产业为代表的主导经济增长的知识性产业，已经形成。
对此美国经济学家罗默提出，要求在计算经济增长时，必须把知识列入生产要素函数中。
因此OECD定义知识经济即以知识为基础的经济，正是揭示了知识对现代经济增长的基础性作用，并准确地反映了知识经济的现实。
所以，我们从经济时代的角度来认识知识经济，才能切实地反映社会财富创造形式的历史性变化和人类社会已进入一种崭新的生产方式这一伟大现实。
知识经济是继自然经济、工业经济在人类财富创造形式上的崭新时代。
我们称之为知识经济，就必须使这种称谓有相应的经济学理论基础。
九年级政治全册 第十课 选择希望人一辈子3
选择希望人一辈子一、明确目标（一）学习目标：一、认真对待人一辈子旅途中的岔道口，慎重地进行选择。
二、把握科学的方式和策略进行合理到选择。
3、熟悉自己的选择，作好自主选择，而且为自己的选择承担责任。
（二）重难点重难点：树立正确的选择观二、自主学习1、什么缘故说咱们的选择能力需要不断提高？二、漫漫人一辈子路，有无数的选择，但关键的只有几步。
因此，咱们要认真对待人一辈子旅途中显现的岔道口，地进行选择。
3、咱们在进行选择时，常常会受到各类因素的阻碍，因此，我们有必要把握一些，进行地选择。
4、学会作出选择,咱们才能做自己的主人,才能在作出的选择时,享受到成功的欢乐;或在作出的选择时,从中吸取教训,提高能力.通过不断的选择并从中总结成功的体会和失败的教训,咱们的选择会更为明智,人一辈子会加倍踊跃。
三、合作探讨任务一生活的岔口活动一阅读教材１３５页，生活中你也会面临许许多多如此的选择，你能说出来吗？交流一下：什么缘故咱们的选择会愈来愈多？归纳总结：一方面，随着慢慢增加，咱们的不断扩大，不断增强，面临的选择愈来愈多；另一方面，随着的进展，与前人相较咱们选择的机遇更多，选择面更大。
活动二小组交流完成教材135页材料分析题，并回答：１）刘彬的苦恼是怎么造成的？２）你如何看待他的苦恼？３）刘彬的这次选择会对他的以后产生什么阻碍？任务二学会选择学会承担活动三阅读教材１３７页的案例，联系自己的实际，当这些声音有冲突的时候，你该如何办？这些声音将促使你作出如何的决定？咱们应该如何作出选择？活动四阅读教材１３７页案例分析：１、你以为小江在作出选择之前应该作好哪些预备？２、在人一辈子的路口，咱们如何作出最正确的选择？归纳总结：咱们如何学会自主选择？四、精讲归纳一、漫漫人一辈子路，有无数的选择，但关键的只有几步。
因此，咱们要认真对待人一辈子旅途中显现的岔道口，地进行选择。
二、咱们在进行选择时，常常会受到各类因素的阻碍，因此，咱们有必要把握一些的方式和策略，进行的选择。
九年级第十课《选择希望人生》中考总复习
九年级第十课《选择希望人生》中考总复习知识结构一、正确对待理想与现实1、 给未来插上翅膀【活动一】概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面）学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展。
（1）什么是理想？什么是人生？理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
人生就是立足于现实、不断追求各种具体理想的历程。
【活动二】Ｏ在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?答：在轻松中度过，无忧无虑。
Ｏ面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之?答：因为他有了理想，确立了人生前进的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。
对自己的行动充满信心和希望，不在乎周围和他人的看法。
Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?答；克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生活有条不紊、有序地进行。
（2）、理想的作用①、理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
②、理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
2、通向理想之路【活动三】Ｏ你对他们的理想有什么看法?答：切合实际（或不切合实际）。
Ｏ你认为他们的理想能够实现吗?为什么?答：能（或不能）。
因为：A、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
九年级政治第10课《选择希望人生》第四框课件人教新课标版
让我们一起反思过去，展望未 来，说一说：
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惜在学校学习的机会终 身学习要求我们珍
惜在学校学习的机会终 身学习要求我们珍
在学校学习的过程中， 我们不仅掌握了知识，而且 增强了获取知识，自主判断 与选择的能力，确立了终身 学习的观念，养成了主要学 习、持续学习的习惯。
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——江泽民
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团队合作精神
10
终身学习
创新精神是一 个国家和民族发展 的不竭动力，也是 一个现代人应该具 备的素质。
只有具有创新精 神，我们才能在未 来的发展中不断开 辟新的天地。
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团队合作精神
团队合作精神
社会发展需要个人的智慧， 同时更需要发挥团队的力量， 具备了团队精神，我们才能更 好地施展个人才华，实现自身 价值;才能更好地发挥团队的创 造力，形成文明和谐、团结高 效的集体，推动社会进步。
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一种生活方式 终身学习成为
终身学习的含义
通过一个不断的支持过程 来发挥人类的潜能，激励并使 人们有权利去获得其终身所需 的全部知识、价值和技能，并 在任何时候、任何情况和任何 环境中有信心、有创造性和愉 快的应用它们。
20
人的可持续发展
人的可持续发展，主要 指既能满足当时的需要，又 能保证其身心和谐、均衡、 持久的发展力不受伤害的发 展。
13
二
14
填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习？
15
面临即将到来的知识经济时 代,我们只有树立终身学习的观念， 具备终身学习的能力，才能应对 未来社会的挑战，肩负起民族复 兴的使命。
16
现代社会，文盲不仅仅指“不识字
的人” ，随着知识经济时代的到来，可
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2019-2020 学年九年级政治复习第十课《选择希望人生》知识点总
结人教新课标版
一、理想与现实
1.理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
2.什么是理想？
理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
人生，就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。
3.理想的作用？
理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
4.理想的实现受哪些因素的影响：自身条件、外在环境。
5.如何实现理想（实现理想的途径）？
① 实现理想，需要对人生作出规划。
这个规划要尽可能长远、具体；
② 我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。
③ 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
二、缓解学习压力
6.我们当前的主要任务是学习。
7.学习压力的积极影响和消极影响？
学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，
影响学习效率和已有水平的正常发挥。
8.面对学习压力，我们要自觉适度加压，增强学习动力。
9.学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。
10.缓解学习压力的有效方法：
① 明确学习的意义；
② 培养学习的兴趣；
③ 学会将压力化为动力。
三、克服考焦
11.生考焦的原因？
我所感受到的学力，常常与考系在一起。
面的考很重要，或者考度
大；他人、自己的高要求超了个人的能力；以考的成来判断个人的价⋯⋯
12.考焦的影响？
适度的焦体了我考极真的度，但度的考焦，会干我的学，身心健康造成不利的影响。
因此，我要克服度的考焦，从容地面考。
13.如何克服考焦：
① 要立正确的考念。
② 要事求是地整自我期望。
③ 要增自身力。
14.增自身力是得成功的重要途径。
四、
人生
15.生活充。
16.漫漫人生路，有无数的，但关的只有几步。
17.我要真待人生旅途中出的岔路口，慎重地行。
18.我有必要掌握一些科学的方法和策略，行合理的。
19.如何做出最佳？
在作出人生重要之前，我要弄清自己的真需要，多方面收集信息，学会辨、
信息；要考目的重要性以及的可能性；等等。
只有，才能做出最佳。
五、迎接新挑
20.21 世我的素提出了哪些更高更新的要求？
具有新精神、精神，立身学的念，具有良好的身体素，等等。
21.新精神的重要性（如何新精神）？
新精神是一个国家和民族展的不竭力，也是一个代人具的素。
只有具有新精神，我才能在未来的展中不断开辟新的天地。
22.精神的重要性（如何精神）？
具了精神，我才能更好地施展个人才，自身价；才能更好地
的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
23.为什么树立终身学习的观念？
面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
24.终身学习的意义？
当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
终身学习，能使我们克服工作中的困难，解
决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，
更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
25.终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。