2020年幼儿园英语学习教学计划
幼儿园班级幼儿英语教育计划
幼儿园班级幼儿英语教育计划幼儿园班级幼儿英语教育计划一、教学目标1. 通过游戏和有趣的教学方式，激发幼儿兴趣，提高英语听、说、读、写的能力。
2. 培养幼儿正确的语音、语调和语感，养成良好的习惯和表达能力。
3. 通过情境式学习，让幼儿能够在实际生活中理解和使用学过的英语知识。
二、教学内容本次教学内容包括英语单词、句型、对话、歌曲、故事和手工制作等。
三、教学方法1. 游戏法：通过游戏方式，让孩子们在愉悦的氛围中学习英语。
2. 歌唱法：通过学习英文歌曲，让孩子们在轻松愉悦的气氛中学习语言。
3. 视听法：通过观看英语动画片或电视节目，让幼儿感受到英语的魅力，增强学习兴趣。
4. 情境模拟法：通过模拟实际情境，让幼儿在实践中掌握英语知识。
5. 合作学习法：通过团队协作和小组讨论，让幼儿互相学习和帮助。
四、教学步骤第一周1. 学校介绍及问候教授学生如何问候，并用英语介绍自己的名字、年龄、家庭成员等。
2. 数字1-10教授数字1-10，并带领孩子们唱英文数歌。
3. 颜色教授颜色，让幼儿用英语描述颜色，并进行涂色等活动。
4. 单词记忆教授日常单词，如家庭成员、衣服、食物等，并进行单词卡片游戏。
第二周1. 动物教授动物的名称及特征，并进行动物拼图及闯关游戏。
2. 季节教授四季的名称，并进行季节颜色涂画等活动。
3. 下雨教授下雨天的表达方式，并进行音乐伴奏让幼儿唱一首儿歌。
4. 创意手工进行手工制作，如雨伞、彩虹等。
第三周1. 衣服教授常见的衣物名称及特点，并进行穿衣服游戏。
2. 学习日常英语教授日常英语口语，如问候、感谢、道歉等，并进行角色扮演游戏。
3. 拼字大挑战进行拼字的游戏，锻炼幼儿的拼写能力。
4. 社交礼仪教授幼儿社交礼仪，如尊重他人等。
第四周1. 现实生活教授对话及表达技巧，如点餐、购物、参加生日派对等。
2. 儿童英文简单谚语教授学生简单谚语，如"Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy, and wise." 并进行练习。
幼儿英语教学工作计划5篇
幼儿英语教学工作方案幼儿英语教学工作方案精选5篇〔一〕幼儿英语教学工作方案随着越来越多的家长开场意识到学习英语的重要性，幼儿英语教学也越来越受到关注。
作为一个幼儿教育工作者，我们需要设计一个全面且合理的幼儿英语教学方案，以帮助孩子们在语言上得到更好的开展和进步。
英语教育的核心目的在于培养幼儿的英语思维才能和语言运用才能，同时输出一定数量的英语单词量和简单的语法知识。
1.培养幼儿听说读写四项才能，让孩子们可以用英语进展根本交流。
2.使幼儿对英语产生浓重兴趣，激发他们学习英语的热情。
3.培养幼儿的语感、语调、语音、语文感知及英语思维才能，使其习惯英语环境，享受每一个学习的过程。
幼儿英语教学内容要与幼儿的年龄、语言开展阶段和学习兴趣相适应。
1.教授根本的英语单词、短语及句型，注重培养孩子们的听、说、读、写四项才能。
2.让孩子们理解英语的语音、语调和韵律，起到培养孩子语感的作用。
3.启发孩子们的英语思维才能，培养孩子的创造性思维才能。
4.采用游戏、歌曲等各种形式的教学方式，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习英语。
幼儿英语教学要采用多种方法，让孩子们在自然而然的情境下渐渐地习得语言。
1.听说读写四项相结合，最好形成良好的“语言环境”，营造愉悦的学习气氛。
2.采用游戏化教学，通过游戏和互动的方式，增加孩子们的学习兴趣，进步学习效果。
3.采用多媒体教学，使用视频、图表等形式，通过图像、音频等多种方式进展教学，加强幼儿的学习记忆效果。
4.体验式教学，利用实物、场景等教具，使孩子亲身体验英语学习的过程，强化学习印象和记忆效果。
幼儿英语教学应该是渐进的过程，细致周到的设计教学流程能更好地帮助幼儿学习英语。
2.制定教学方案，分析每节课的课时长度、教学形式、教学内容和教学目的。
3.制定教学方案，分析每节课的课时长度、教学形式、教学内容和教学目的。
4.每节课教学前，老师应该进展预习，准备好教学教具，确定讲义策略和重点。
5.课后及时分析学生的表现和反应，进展教学效果的评估，调整教学方式和内容。
幼儿园中班英语教案学习技巧英语学习技巧教学计划
幼儿园中班英语教案-《学习技巧》：英语学习技巧教学计划幼儿园中班英语教案-《学习技巧》：英语学习技巧教学计划教学目标：通过《学习技巧》这一课程的学习，学生将了解到英语学习的基本技巧，可以通过这些技巧提高自己的学习效率和学习质量。
具体目标如下：1. 学生能够掌握英语学习的基本技巧，包括听、说、读、写。
2. 学生能够积极参与英语学习活动，建立英语学习的兴趣和信心。
3. 学生能够在实际英语学习中灵活运用所学技巧，提高英语学习效果。
教学内容：1. 英语学习的基本技巧：听、说、读、写。
2. 如何运用学习技巧提高英语学习效率。
3. 通过实际学习活动，巩固所学技巧。
教学方法：1. 师生互动法：通过师生互动，让学生参与到课堂中来，积极思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。
2. 视听法：通过利用多媒体设备，让学生通过视觉和听觉方式学习、理解、记忆知识。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的交流和互相学习，提高学生的学习效果。
教学步骤：Step1：导入新课引导学生回忆上一课学习的内容，激发学生的学习兴趣和自信心。
Step2：学习技巧的介绍教师通过多媒体设备介绍英语学习的基本技巧，并让学生尝试模仿和练习。
Step3：运用技巧提高学习效率教师通过实际学习活动，让学生体验如何运用学习技巧提高英语学习效率。
Step4：巩固所学技巧教师通过小组合作学习等形式，让学生互相分享、讨论所学技巧，加深记忆和理解。
Step5：结课教师总结本课学习内容，让学生对本课有一个清晰的认识。
教学重点与难点：教学重点：1. 学生能够掌握英语学习的基本技巧。
2. 学生能够在实际英语学习中运用所学技巧，提高英语学习效果。
教学难点：1. 如何让学生积极参与英语学习活动。
2. 如何让学生在实际英语学习中灵活运用所学技巧。
教学总结：通过本次课程的学习，学生们对英语学习的基本技巧有了更深入的了解，同时也掌握了如何运用这些技巧提高自己的学习效率和质量。
幼儿园幼儿英语教学计划
幼儿园幼儿英语教学计划幼儿园幼儿英语教学计划一、教学目标1.学习掌握基本的英语词汇和英语语音；2.培养幼儿英语听说能力；3.培养幼儿基本的交流能力和社交能力；4.提高幼儿的跨文化交际意识，增加跨文化交际的经验。
二、教学内容1.英语基本单词和句子的学习2.英语发音和拼写3.英语听说能力的培养4.互动式英语课堂5.英语游戏和英语歌曲引导三、教学方法1. 调动幼儿学习英语的积极性和兴趣，采用互动式教学；2. 积极引导幼儿体验英语学习过程中的乐趣；3. 尝试使用多种教具，例如幻灯片、胶片、录音等；4. 主动鼓励幼儿参与英语对话交流、正确发音、会说基本的英语句子；5. 利用英语歌曲、英语游戏等教学流程方式，提高幼儿的英语学习兴趣。
四、教学流程1. 热身环节（5分钟）通过唱英语儿歌、用英文介绍自己等方式，热身幼儿，引入课堂氛围。
2. 课堂主题介绍（5分钟）利用英语视频、PPT、单字卡片等教具，直观性地向幼儿介绍今天的课堂主题。
3. 英语单词学习（25分钟）根据教材，或课程主题需要，选择英语单词学习，通过幻灯片、录音、多媒体等方式，给幼儿呈现可视和听觉双重效果。
每个单字都交代发音和拼写，老师带动全班学。
4. 英语句子学习和跟读（30分钟）选择简单而实用的英语句子，如自我介绍、礼貌用语、日常用语。
通过图示、游戏、小组竞赛等方式引导孩子学习，并默读，跟读。
5. 互动练习环节（20分钟）通过家长介绍、幼儿园英语角等方式开展对话、交流环节等听说综合练习。
6. 游戏和歌曲环节（15分钟）结合英语课程内容，选用有趣易上手的英语歌曲、英语游戏，在轻松的环境中巩固幼儿已学的英语单词和句子。
7. 课堂小结和反馈（5分钟）通过幼儿互动简单问答等方式，总结全节课的学习内容和效果，根据幼儿表现评价评估，同时纠正幼儿可能出现的说英语时常见的问题。
五、教学效果评价1.学生根据学习需求，正确牢记新学单词、英语句子；2.能准确、流利地发音，正确运用新学英语单词和句子；3.在英语角、家长介绍等环节中主动与他人用英语交流；4.在英语课堂的游戏和歌曲环节中积极参与，感受到英语学习的乐趣；5.能理解和尊重不同地区、文化的人们，能够促进、加强跨文化交流。
幼儿园英语工作计划 (2)
幼儿园英语工作计划一、教学目标设定幼儿园阶段的英语教学，应以培养孩子们的语言感知能力和兴趣为主，注重听说训练，为将来的英语学习打下坚实的基础。
具体教学目标如下：激发幼儿对英语的兴趣和好奇心，培养其主动学习英语的意愿。
提高幼儿的英语听力水平，能够听懂简单的日常用语和指令。
培养幼儿的英语口语表达能力，鼓励其大胆开口说英语。
拓展幼儿的英语词汇量，学习并掌握一些基本的生活用语。
培养幼儿基本的英语语感，通过音乐、儿歌、故事等形式感知英语韵律。
二、教学内容规划根据教学目标，我们规划了以下教学内容：基础词汇：教授幼儿常见的动物、食物、颜色、数字等基础词汇。
日常用语：教授简单的问候、道谢、道歉、请求等日常用语。
指令性语言：教授幼儿基本的课堂指令、生活指令等。
儿歌与歌曲：教授一些简单易学的英语儿歌和歌曲，培养幼儿的语感和节奏感。
故事讲述：通过简单的英语故事，激发幼儿的兴趣和想象力。
三、教学方法选择针对幼儿园孩子的特点，我们选择了以下教学方法：游戏化教学：通过游戏的形式，使幼儿在游戏中学习英语，寓教于乐。
互动式教学：鼓励幼儿积极参与，通过师幼互动、幼幼互动来提高学习效果。
情境化教学：创设真实的英语情境，让幼儿在情境中学习和运用英语。
音乐与律动：通过音乐和律动来教授英语，增强幼儿的记忆力和语感。
四、教学资源准备为了确保教学的顺利进行，我们准备了以下教学资源：教材与教具：选择适合幼儿园孩子的英语教材和教具，如卡片、挂图、绘本等。
多媒体设备：利用电视、投影仪等多媒体设备播放英语儿歌、动画片等教学资源。
英语角：设立英语角，提供英语图书、玩具等，供幼儿自由探索和游戏。
外籍教师：聘请外籍教师参与教学，提供纯正的英语发音和语言环境。
五、教学进度安排我们将按照以下进度安排进行教学：第1-2周：进行基础词汇和日常用语的教授，重点培养幼儿的听力理解能力。
第3-4周：加强英语口语训练，教授简单的指令性语言，鼓励幼儿大胆开口说英语。
第5-6周：教授英语儿歌和歌曲，培养幼儿的语感和节奏感。
幼儿园儿童英语学习计划
幼儿园儿童英语学习计划一、学习目标本次英语课程的学习目标是让幼儿园儿童获得基本的英语词汇和语言表达能力，使他们能够简单地用英语进行基本的交流。
学习过程中，我们更注重培养孩子们的英语听、说、读的能力。
二、学习时间本次英语学习计划为期三个月，每周开设两次课程，每次课程持续30分钟。
三、教学内容第一周：英语基础学习英文字母及其读音，认识基本的颜色、形状和数字。
学习使用英文问候语。
第二周：生活基础学习与日常生活有关的词汇，如食物、服装、动物等。
引导幼儿了解英语名词变复数的规则。
第三周：家庭成员和交通工具学习家庭成员及其英文表达，例如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。
与此同时，学习一些交通工具的单词，如“car”、“bus”、“bike”等。
第四周：动漫和儿歌通过动漫和儿歌，学习英语单词和简单的语法；认识形容词和副词，如“big”、“small”、“fast”、“slow”、“loud”等。
第五周：谈论天气和季节学习表示天气、季节和时间的单词和短语，例如“sunny”、“rainy”、“winter”、“summer”、“now”等。
第六周：小发明和食品品尝学习一些发明和食物的英文表达，如“ice cream”、“hamburger”、“ketchup”、“fridge”等。
第七周：感官的体验通过感官体验来学习英语，例如辨别、闻、尝、唱等。
学习一些英语谚语如“the early bird catches the worm”。
第八周：课外活动在课外活动中，探索通过英语交流的更多机会。
学习如何协调、学会合作、分享和交流。
第九周：故事阅读通过故事阅读，让幼儿了解更多英语名词和语法，掌握如何理解和表达简短的故事。
第十周：英语游戏运用游戏的方法来学习英语，比如角色扮演、摆弄物品、猜谜语等。
第十一周：节日文化了解一些国外的节日文化和传统，如“Christmas”、“Thanksgiving Day”等节日。
2020上期教学计划(幼儿园英语)-上期
2020上期教学计划(幼儿园英语)|上期____-____上期教学计划(幼儿园英语)___-____上期教学计划(幼儿园英语) 简介：学期工作计划一、现状分析幼儿园即将迎来第一届学生，面对崭新的幼儿园，虽然有很多未知因素，但我已经做好了充分的准备。
我们幼儿园拥有一流的硬件设施，拥有一个活泼进取的教师团队，依托这个成熟的教育平台以及这个雄厚的后勤保障，我们定会为幼儿及家长提供最好的教育服务。
面对第一届小朋友，我充满了压力，因为我们是____-____上期教学计划(幼儿园英语) 内容：学期工作计划一、现状分析幼儿园即将迎来第一届学生，面对崭新的幼儿园，虽然有很多未知因素，但我已经做好了充分的准备。
我们幼儿园拥有一流的硬件设施，拥有一个活泼进取的教师团队，依托这个成熟的教育平台以及这个雄厚的后勤保障，我们定会为幼儿及家长提供最好的教育服务。
面对第一届小朋友，我充满了压力，因为我们是新成立的幼儿园，家长对幼儿园充满期望和信心才把自己的孩子送过来生活和学习。
我承担大班的英语教育工作，主要是和中文教师配合，完成五大领域的英语渗透。
而这些大班的孩子，都有过两年的幼儿园生活经历。
对于他们的幼儿园生活习惯以及目前的学习状况，我还不了解。
而对于英语的学习，可能有的小朋友已经接触，可能有的小朋友还未涉及。
但3到6岁的幼儿都处于语言学习的扩展阶段，因此，在本学期，我要从最基础的英语知识着手，兼顾每个儿童的学习状况，做好大班英语教育工作。
2、教育目标1、让孩子熟悉新幼儿园的环境和生活，明确自己已经长大，成为大班的孩子。
让小朋友知道，新的幼儿园是双语幼儿园。
并运用有趣的英语律动、游戏、歌曲吸引孩子，使其对英语充满兴趣。
2、在小朋友熟悉幼儿园和老师，以及小朋友之间熟悉的前提下，培养小朋友用英语相互问候及简单的幼儿园生活的英语表达（包括环境的表达，如幼儿园的设备、区角活动、游戏等）。
3、围绕五大领域（语言、社会、艺术、数学、科学）和大班上期的四大教学主题（成长快乐、秋日大丰收、生活你我他、冬日过新年），提炼出简单的英语单词和句子，并寻找相关歌曲、舞蹈、游戏资源，或创编相关资源，完成幼大班上期的英语学习。
2020年幼儿园教育幼儿园小班的英语学习教案
2020少儿园小班的英语授课设计设计妄图让少儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。
平常生活中学习运用英语进行对话Showmeyour(book).Hereitis.活动目标1、经过游戏活动，引导少儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本正确.2、激励少儿英勇学说句子 Showmeyour(book).Hereitis.3、培养少儿对英语活动的兴趣。
活动准备book,bag,cup,hankie 的实物。
活动过程一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes 》教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发少儿参加英语活动的梦想。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导少儿英勇学说，注意纠正少儿的发音。
师：Whatisit?生：It’sa(cup).(少儿答不出来，老师就带读几遍)2、教师设计情境，帮助少儿理解Showmeyour(book).Hereitis的含义。
某少儿拿着一本，老伸出双手同Showmeyour(book)。
另一名老在旁引少儿把她同Hereitis。
其他少儿，注意正少儿的音。
表英勇学的少儿。
3、引少儿推，理解并学Showmeyour(book,bag,cup,hankie).Hereitis 。
4、Agame游:瞎子摸象一名少儿并蒙上眼睛到台前来，老准book,bag,cup,hankie 的物放在地上，老：“Showmeyour(book)，”少儿就摸取物并“Hereitis 。
”摸不的就另一名少儿玩。
三、束部分Song:《showme》少儿跟唱歌曲。
活价：1、整个活在内容和形式上吻合少儿能力和心理特点，拥有“活、松、幽默”的特点。
2、授课方式灵便，整个活程能激少儿学英的趣，少儿能在松活的气氛中快乐的学和使用英。
目的:在知道用"big,small"表示物体大小的基上,学"Big⋯.Small⋯."。
幼儿园英语学期教学计划幼儿园英语教学计划
幼儿园英语学期教学计划一、教学目标1.培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。
2.使幼儿能够简单听、说、唱、演英语单词和句子。
3.培养幼儿基本的语言交流能力，提高他们的自信心。
二、教学内容1.单词：本学期共学习100个生活常用单词，如：hello、goode、dog、cat等。
2.句子：学习20个简单的句子，如：Goodmorning、Howareyou、Ilike等。
3.儿歌：学唱10首英语儿歌，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等。
4.语法：学习一般现在时，了解主语、谓语、宾语的基本结构。
三、教学安排1.每周安排2次英语课程，每次40分钟。
2.课程内容包括单词、句子、儿歌、游戏等。
3.单词和句子学习采用循环教学法，重复练习，确保幼儿掌握。
4.儿歌学习结合动作表演，提高幼儿的参与度。
5.游戏环节设计寓教于乐，让幼儿在游戏中自然地使用英语。
四、教学方法1.情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习英语。
2.互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。
3.游戏教学法：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中学习英语。
4.艺术教学法：通过绘画、手工等艺术形式，让幼儿感受英语。
五、教学评价1.定期进行单词、句子、儿歌的测试，了解幼儿的学习进度。
2.观察幼儿在课堂上的表现，评估他们的学习兴趣和参与度。
3.家长座谈会，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。
4.期末举行英语汇演，展示幼儿的学习成果。
六、教学保障1.加强师资培训，提高教师英语教学水平。
2.完善教学设施，提供丰富的教学资源。
3.加强家校沟通，促进家长对英语教育的重视。
4.定期组织英语主题活动，增加幼儿实践机会。
七、教学展望2.提高幼儿的综合素质，增强他们的国际竞争力。
3.激发幼儿的创造力，培养他们的跨文化交际能力。
4.促进幼儿全面发展，为我国培养更多优秀的人才。
通过本学期的英语教学，我们相信幼儿们能够轻松愉快地掌握英语基础知识，为今后的英语学习奠定坚实的基础。
幼儿英语教学计划
幼儿英语教学计划一、目标1.培养幼儿对英语的兴趣，激发其学习动力。
2.帮助幼儿掌握日常用语及基本句型，提高初步的语言表达能力。
3.培养幼儿的英语听说习惯，为其今后的英语学习打下基础。
二、方法1.词汇教学：•使用直观教具，如图片、实物等，教授基础词汇。
•设计词汇游戏，如“单词接龙”、“猜词谜”等，巩固所学词汇。
2.对话教学：•创设生活情境，引导幼儿进行简单的日常对话。
•利用角色扮演，让幼儿在扮演不同角色时练习对话。
3.歌曲与律动：•教授简单的英语歌曲，让幼儿在欢快的歌声中学习英语。
•结合动作进行律动教学，增强幼儿的语言感知能力。
4.故事讲述：•选择适合幼儿年龄段的英语故事，进行故事讲述。
•鼓励幼儿复述故事，提高其语言表达和记忆能力。
三、计划1.学期计划：本学期共16周，每周安排2次英语课程。
2.周计划示例：•第1-2周：学习日常用品类词汇。
•第3-4周：进行日常用语及简单句型的对话练习。
•第5-6周：教授并练习一首简单的英语歌曲。
•第7-8周：讲述并复述一个英语故事。
•第9-10周：复习前8周所学内容。
•第11-16周：学习动物类词汇，并结合情境进行对话练习；同时，继续巩固之前学到的知识。
四、注意事项1.教学内容的选择要贴近幼儿的生活实际，易于理解。
2.教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教。
3.鼓励幼儿积极参与课堂活动，但避免强迫其开口说英语。
4.教师要保持耐心和热情，为幼儿创造一个轻松愉快的学习环境。
五、案例分享词汇教学案例：在学习“apple”这个单词时，教师可以拿出一个苹果实物，让幼儿观察其颜色、形状等特征。
然后，教师带领幼儿一起读出“apple”，并让他们尝试自己发音。
接着，可以进行“摘苹果”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学词汇。
六、评估与反馈1.评估方式：•观察记录：记录幼儿在课堂上的表现、参与度和兴趣等。
•家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在家中的英语学习情况。
•测试评估：每学期末进行一次简单的英语测试，评估幼儿的英语水平。
2020幼儿园英语学期教学计划范文（通用3篇）
幼儿园英语学期教学计划2020幼儿园英语学期教学计划范文（通用3篇）时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家收集的幼儿园英语学期教学计划范文（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园英语学期教学计划1一、情况分析幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。
通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。
在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。
但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。
个别孩子的性格内向、比较古怪。
针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培养幼儿活泼开朗的性格。
注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
二、各方面的要求与任务（一）班务工作方面1、加强班务管理力度。
提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。
2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。
对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。
（二）教育教学工作方面1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。
2020幼儿英语教学工作计划范文(精选3篇)
2020幼儿英语教学工作计划范文（精选3篇）
2020幼儿英语教学工作计划范文（精选3篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的2020幼儿英语教学工作计划范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
幼儿英语教学工作计划1 XX年下半年，计划在全园推行布朗英语的学习，目标是为幼儿创设更好的全英学习环境，从小就培养他们喜欢学英语和说英语的好习惯。
布朗英语分为四个级别：托班，小班，中班和大班。
一个级别又分为10个主题（上、下两个学期）。
下半学期的计划是学习5个主题，需要五个月的时间，也就是一个月需要学习一个主题。
其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域，包括：言语，认知，社会，科学和艺术。
一、教学要求
作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点：
1、不断提高自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并渗透到微课程和潜课程当中去。
幼儿园幼儿英语学习计划
幼儿园幼儿英语学习计划幼儿园幼儿英语学习计划一、学习目标本英语学习计划旨在为幼儿园的幼儿提供一个全面、有趣且循序渐进的英语学习过程。
通过该计划，幼儿将能够：1. 熟练掌握基本的英语词汇和表达；2. 能够发音准确并且能够用简单的句子进行基本对话；3. 培养兴趣和自信，能够积极参与英语语言交流活动；4. 了解并尊重其他文化。
二、学习内容和活动安排1. 学习单词和词汇- 学习常见的动物、食物、颜色、数字以及日常用品等基础词汇；- 使用绘本、游戏和提示卡片等多种媒介进行词汇学习，以提高幼儿的记忆和理解能力；- 定期组织词汇竞赛和游戏，增强幼儿的参与度和学习兴趣。
2. 学习基本句型和对话- 学习一些基本的句子结构，如“我是...”、“这是...”、“我喜欢...”等；- 通过唱歌、玩游戏和角色扮演等活动，引导幼儿进行简单的对话练习；- 增加复杂度，通过模仿和创造对话情境，提升幼儿的语言表达能力。
3. 培养英语听力和口语能力- 播放英语儿歌和故事CD，增强幼儿对英语语音的听觉感知；- 进行英语听力游戏，如听指令找物品、听音辨识单词等，激发幼儿的兴趣和注意力；- 利用角色扮演和竞赛等活动，提升幼儿的口语表达和语感。
4. 建立语言环境和交流机会- 在教室中创造英语语言环境，贴上英语海报、挂上英语口号，鼓励幼儿用英语进行简单的沟通；- 组织小组活动，让幼儿之间用英语进行合作，并加强交流的机会；- 定期举办英语角或戏剧表演等活动，让幼儿展示自己的英语表达能力。
5. 文化体验和表达方式- 介绍英语国家的传统节日、文化习俗和风土人情，让幼儿体验和了解其他文化；- 制作手工艺品、美食和服装，激发幼儿的创造力，并用英语进行描述和介绍；- 观看英语动画片和短片，通过影视资源了解英语国家的生活和娱乐方式。
三、评估和反馈1. 制定评估标准和参考指标，并根据幼儿的学习情况定期进行评估；2. 利用游戏、问卷、口语表演等方式，收集幼儿的学习成果和进步；3. 根据评估结果，及时给予幼儿反馈和鼓励，同时进行适当的调整和辅导。
幼儿园英语教学目标工作计划3篇
幼儿园英语教学目标工作计划幼儿园英语教学目标工作计划精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和积极性。
2. 培养幼儿学习英语的基本听、说、读、写的能力。
3. 培养幼儿对英语文化的理解和欣赏能力。
工作计划：1. 设计富有趣味性和互动性的教学内容，以激发幼儿对英语的兴趣。
例如，使用卡通人物、游戏、歌曲等吸引幼儿的注意力。
2. 创造轻松友好的教学环境，鼓励幼儿大胆开口说英语，并提供足够的练习机会。
例如，通过角色扮演、小组活动等方式让幼儿能够主动运用英语进行交流。
3. 设置适合幼儿年龄段的英语教学目标和阶段性任务，帮助幼儿逐步培养基本的听、说、读、写技能。
例如，使用简单的英语单词和句子，教授幼儿认字、认读。
4. 结合英语教学，引导幼儿了解英语国家的文化和习俗，加深对其他国家的了解和欣赏。
例如，通过介绍英语国家的节日、传统习俗等，拓展幼儿的视野。
5. 运用多种教学资源，如教材、绘本、视听资料等，提供多样化的学习体验，帮助幼儿提高英语学习效果。
例如，配合绘本教学进行交互式阅读，利用动画或视频展示英语学习内容。
6. 培养家校联系，与家长进行定期沟通，向家长分享幼儿在英语学习上的进展和建议。
例如，定期举办家长会议，提供家庭学习资源和互动活动，鼓励家长与孩子一起学习和使用英语。
幼儿园英语教学目标工作计划精选3篇（二）As an English teacher in a kindergarten, it has been an incredible and rewarding experience for me this semester. Throughout the past few months, I have witnessed and taken part in the growth and development of my students' English language skills. I am proud of the progress they have made and the enthusiasm they have shown in their learning.To create a positive and engaging learning environment, I have utilized various teaching strategies and techniques. I have incorporated fun and interactive activities, songs, and games into my lessons to capture and maintain the attention of my young learners. These activities have not only made the learning process enjoyable but have also helped in reinforcing the lessons taught.One of the key aspects that I focused on this semester was building a strong foundation in vocabulary and basic grammar. I introduced new vocabulary words regularly and provided opportunities for my students to practice using them in context. I also encouraged them to ask questions and engage in simple conversations, which helped in improving their speaking skills.Furthermore, I emphasized the importance of listening and comprehension skills by incorporating listening exercises and reading aloud activities in my lessons. I encouraged my students to listen attentively and follow instructions carefully, which not only improved their listening skills but also enhanced their overall understanding of the English language.In addition to academic growth, I have also been dedicated to fostering social and emotional development in my students. I created a supportive and inclusive classroom environment where students felt comfortable taking risks and expressing themselves in English. I promoted teamwork and encouraged students to collaborate on different tasks and projects, which helped in developing their communication and interpersonal skills.Looking ahead, I plan to continue providing a stimulating and dynamic learning environment for my students. I will strive to incorporate more engaging activities and resources to cater to different learning styles and interests. I will also focus on incorporating more authentic materials such as stories, videos, and real-life scenarios to enhance their language learning experience.Overall, it has been a fulfilling semester as an English teacher in a kindergarten. I am grateful for the opportunity to have worked with such amazing students and witnessed their growth. I look forward to the coming semesters and continuing to make a positive impact on their English language development.幼儿园英语教学目标工作计划精选3篇（三）As an English teacher at a kindergarten, my primary goal was to create a supportive and interactive learning environment for the young learners. Throughout the year, I focused on the following aspects:1. Lesson Planning: I developed engaging and age-appropriate lesson plans that encompassed various language skills such as listening, speaking, reading, and writing. These plans incorporated fun activities, songs, games, and stories to keep the children engaged and motivated to learn.2. Implementation of Curriculum: I effectively implemented the prescribed curriculum by tailoring it to suit the needs and learning abilities of the children. I ensured that the lessons were delivered in an interactive manner, allowing the children to actively participate in class activities.3. Language Development: I facilitated the development of English language skills by adopting a communicative approach. I encouraged the children to speak in English during class activities, group discussions, and role-plays. I used visual aids, flashcards, and real-life examples to help reinforce their vocabulary and comprehension skills.4. Classroom Management: I maintained a positive and orderly classroom environment by establishing clear rules and expectations. I used positive reinforcement techniques, such as praise and rewards, to encourage good behavior and active participation. I also handled discipline issues in a fair and consistent manner.5. Parent Communication: I established a regular and effective means of communication with the parents. This included organizing parent-teacher meetings, sending progress reports, and providing feedback regarding their child's learning progress and behavior.6. Collaborative Approach: I actively collaborated with other teachers and staff members to ensure a cohesive learning experience for the children. This involved coordinating activities and integrating cross-curricular content to provide a well-rounded education.7. Professional Development: I actively participated in workshops, seminars, and training sessions to enhance my teaching skills and stay updated with modern teaching methodologies. I also implemented new teaching strategies and techniques that I learned during these professional development opportunities.Overall, my goal was not just to teach English but also to foster a love for learning in the children. I believe that by creating a nurturing and stimulating environment, I have helped them develop confidence in their language abilities and set a strong foundation for future learning.。
2020年幼儿园英文教学计划
幼儿园英文教学计划孩子对语言有很强的模仿能力和领悟能力，可以说孩子是天生的语言家，所以我们要好好的制定教学的计划，我们看看下面吧！一、总体思路今年我将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，坚持科学的发展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高孩子身体素质、培养孩子创造力和想像力、激发孩子对科学领域的兴趣、教给孩子粗浅的知识为重点，提高孩子多方面的素质。
二、工作目标本学期我担任计算、健康两领域的教学，同时承担了本班特色课英语的教学。
（一）健康领域1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
3、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。
4、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
（二）科学领域1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。
3、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识。
（三）英语学习的目标1、通过各种各样的游戏活动，培养孩子对英语的兴趣。
2、孩子掌握正确的英语发音。
（四）保育目标1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育孩子要爱护班级物品。
2、养成饭前便后及时洗手的习惯，照顾好孩子的两餐两点，对进餐慢的孩子进行教育，并告诉孩子不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食（五）常规教育目标1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。
给孩子带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养孩子成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律要正确引导孩子上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规；不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
幼儿园小朋友的英语学习计划
幼儿园小朋友的英语学习计划幼儿园小朋友的英语学习计划第一部分：学习目标在幼儿园学习英语并不是要求幼儿能够掌握所有的基础知识，而是培养他们的语感和兴趣。
以幼儿英语为引导，可以更好地吸引幼儿的注意力和兴趣，培养他们的英语语感。
在此基础之上，通过学习英语，幼儿同时也可以学到自然科学、社会科学、自然美术等多个领域的知识。
所以，我们的学习目标不是纯粹的英语学习，而是通过英语学习，全面发展幼儿的认知和能力。
根据幼儿园小朋友的年龄及认知能力，我们的学习目标主要分为三个部分：1.对英语发音和日常对话的表达习惯进行初步认识和学习，培养其语感和兴趣。
2.通过学习英语，开阔幼儿的视野和认知范围，使之更好地融入多元文化环境中。
3.在轻松愉快的氛围下，不断探索，发现幼儿的特长和潜质。
第二部分：教学方法和策略针对幼儿的年龄和认知能力，开展针对性强的教学方法和策略。
1.教学方法（1）情感投入教学法幼儿往往对颜色、形状、声音、图案等视觉刺激具有极大的敏感性和兴趣，教师可以充分利用幼儿对视觉刺激的敏感，以故事、图片等方式灌输英语知识，激发幼儿的学习兴趣。
（2）多媒体教学法多媒体方式普遍应用于教学领域，是一种现代化的教学方式。
在幼儿园的英语教学中，也可以将多媒体教学法引入其中。
（3）角色扮演教学法幼儿天性活泼，教师可以运用角色扮演教学法，让幼儿扮演不同的角色，以更加贴近生活的方式学习英语知识。
如扮演医生、售货员、法官等各种生动形象的角色。
2.教学策略（1）利用生活场景进行教学英语学习的最好方式就是在生活场景中学习，让孩子在真实的情境中学会运用英语，对于幼儿的英语学习更有帮助。
（2）游戏化教学游戏可以活跃幼儿园小朋友的情绪，提高他们对英语学习的兴趣，通过在游戏环境中学习英语的知识和技能，孩子们可以在愉快中更快的掌握英语。
（3）交互式教学交互式教学的最大优点就是让孩子可以互相探讨、分享自己的思路，更加开发潜力，同时也可以激励幼儿学习英语的兴趣，加强其自信和自信。
幼儿园英语教学计划2020
幼儿园英语教学计划2020Kindergarten English teaching plan 2020汇报人：JinTai College幼儿园英语教学计划2020前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、总体思路今年我将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，坚持科学的发展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点，提高幼儿多方面的素质。
二、工作目标本学期我担任计算、健康两领域的教学，同时承担了本班特色课英语的教学。
（一）健康领域1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
3、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。
4、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
（二）科学领域1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。
3、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识。
（三）英语学习的目标1、通过各种各样的游戏活动，培养幼儿对英语的兴趣。
2、幼儿掌握正确的英语发音。
（四）保育目标1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
幼儿园儿童英语教育计划
幼儿园儿童英语教育计划一、教学目标1. 培养幼儿对英语语言的兴趣，提高幼儿学习英语的积极性；2. 培养幼儿的听、说、读、写的基础技能；3. 进一步提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够在日常生活中用英语表达自己的需求；4. 开发幼儿的认知能力及创造力。
二、教学内容1. 儿歌、拼音、口语表达、简单的英文阅读、日常生活中的常用英语、手工制作等。
2. 逐步引导幼儿进行英语口语交流，鼓励幼儿在日常生活中使用英语进行交流。
三、教学方法1. 游戏活动法：引导幼儿通过游戏的形式学习英语；2. 互动式教学法：教师和幼儿之间形成互动，让幼儿在互动中学习；3. 形象教学法：通过图片、视频等形象化的教学方式，让幼儿更好地理解英语知识；4. 多样化的教学方法：幼儿处于敏感期，教学方法需要多样化，如歌唱、朗诵等。
四、教学步骤1. 认识音素：从元音、辅音认识音素，认识26个字母的音标；2. 学习单词：引导幼儿从简单的单词开始学习，教学时需重点关注单词的发音；3. 学习简单的句子结构：从简单的语法入手，教授幼儿简单的英语句型；4. 口语表达教学：引导幼儿进行英语口语训练，如问候、介绍、自我介绍；5. 阅读教学：为幼儿提供简单的英文阅读材料，如简单的故事、儿童英语读物等；6. 写作教学：让幼儿通过画画、写字、制作手工等方式，学习英语写作。
五、教学评价1. 定期进行测评：每学期结束前进行一次英语口语和笔试测试；2. 观察式评估：教师定期观察幼儿的学习情况，评估其听、说、读、写技能的发展情况；3. 家长反馈评估：与家长保持沟通，定期接收家长的反馈意见，根据反馈意见进行教学调整。
六、教学资源1. 儿童英语学习资料：如《儿童英语启蒙》、《童话故事英语》等；2. 教学工具：黑板、白板、幼儿英语课件、儿歌CD等；3. 游戏玩具：英语拼图、英语卡片、家具模型等。
七、教学环节1. 开班仪式，让幼儿认识教师、交朋友；2. 学习英文儿歌、唱英文歌；3. 以游戏为主的课堂教学，如英语角、英语游戏等；4. 单独备课时间，教师准备教学用具、整理教学材料等；5. 小组活动，鼓励幼儿多与同龄人互动交流；6. 家庭作业，鼓励幼儿在家自己联系英语。
幼儿英语学习计划（精选5篇）
幼儿英语学习计划（精选5篇）幼儿英语篇1一、指导思想幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础，幼儿英语教研计划。
英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
二、英语教研的目标：幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。
日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。
三.教研工作措施：1. 有目的有计划的组织教师加强自身英语口语的学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法，学法。
2，组织教师《英语日常口语训练及测试》。
3.各班继续坚持早餐前的英语一日听活动4.继续坚持早操英语小广播(每周各班小朋友也有机会表现一次)5.继续每周星期二星期四做幼儿英语广播体操5，英语特长班6.期末英语特长展示7.六一英语节目编排8.英语角的创设，让孩子多说、多听，《幼儿英语教研计划》。
一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
9.各班老师每月掌握一个英语小游戏(简单口令动作)10.按计划安排各班英语课四、教研工作具体步骤安排：2月：(1) 制定各年龄班的英语学期日常用语计划。
(2) 学习教师日常用语(3) 顺利开展英语特长课(4) 游戏口令：英语课堂常规口令3月：(1) 分班分段检查教师及小小朋友的日常用语：早上好!你好!再见!(2) 继续开展英语特长课(3) 游戏口令：跟我做方面的口令动作(4) 继续学习教师日常用语4月：(1) 检测教师及小朋友的日常用语：下午好!晚上好!对不起!(2) 继续开展英语特长课(3) 游戏口令：表扬方面的听口令做动作(4) 继续学习教师日常用语5月(1) j检测教师及小朋友的日常用语：谢谢你!不客气!(2) 继续开展英语特长课(3) 英语游戏：课堂常规(4) 继续学习教师日常用语(5) 英语节目编排6月;(1) 检测教师及小朋友的日常用语：本期所学的所有常见日常用语(2) 继续开展英语特长课(3) 英语特长展示(4) 复习教师日常用语7月：总复习及英语角的创设幼儿英语学习计划篇2本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。
幼儿园英语教学计划3篇
幼儿园英语教学计划幼儿园英语教学计划精选3篇（一）幼儿园英语教学计划1. 目标：培养幼儿对英语的兴趣，初步掌握基本的英语词汇和表达方式。
2. 教学内容：- 英语基本词汇：部分颜色、数字、动物、水果、食物、身体部位等。
- 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
- 日常表达：问候语、问答常用问题等。
3. 教学方法：- 游戏教学法：通过游戏的方式引导幼儿学习英语，如猜动物、找颜色等游戏。
- 歌曲教学法：通过唱英语歌曲培养幼儿对英语的兴趣，如唱数数歌、颜色歌等。
- 图片教学法：通过图片展示的方式引导幼儿学习英语，如用图片教动物、水果等词汇。
4. 教学步骤：- 第一阶段：引导幼儿对英语感兴趣，通过游戏和歌曲教学法进行启蒙，学习基本的日常用语和问候语。
- 第二阶段：通过图片教学法，教授一部分基本词汇，如颜色、数字。
- 第三阶段：深入学习基本词汇，如动物、水果、食物、身体部位等。
- 第四阶段：综合应用基本词汇，通过对话练习和游戏巩固所学内容。
5. 教学评估方法：- 口语表达：通过幼儿的口头回答、唱歌等方式评估幼儿对所学英语知识的掌握程度。
- 游戏参与度：评估幼儿在游戏中运用英语的积极性和参与度。
- 书面练习：通过绘画、填空等方式评估幼儿对英语知识的书面运用能力。
以上是一个幼儿园英语教学计划的基本框架，具体的教学内容和步骤可以根据幼儿的年龄、兴趣和实际情况进行调整和修改。
幼儿园英语教学计划精选3篇（二）幼儿园语言组研修计划目标：提升幼儿园语言组成员的教育教学水平，增强专业能力，提供优质的语言教育服务。
时间：3个月步骤：1. 需求调研：开展问卷调查，了解语言组成员的专业背景、教学经验和需求，确定培训内容和形式。
2. 讲座培训：邀请专业的语言教育专家或老师，开展各类讲座，包括但不限于儿童语言发展、语言教学方法、听说读写等。
培训内容要具有实践性和针对性。
3. 视频学习：为成员提供相关的教育教学视频学习资料，让他们在业余时间进行自主学习和反思。
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幼儿园英语学习教学计划
导语：教育要从娃娃抓起，所以学习英语也是要从幼儿学起。
下面是20XX年幼儿学习英语的教学计划，由整理发布。
想查询更多资料，请上应届。
一、指导思想：
幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。
英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
二、英语教学的总目标
创设良好的英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。
日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。
幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。
三、情况分析：
我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解能力也提高
了很多;而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。
四、充分利用英语角
让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。
老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。
五、加强幼儿口语的重要性
口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。
六、教研工作措施
1.有目的有计划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。
2.加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》
3.组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发现优点及不足，及时改正。
七、家长工作
1.开设家教园地“每周一语”，利用校讯通园地，把幼儿每周学到的东西发个家长，获取家长的支持，达到家园同步教育
2.学期末开展英语成果课展示给家长看。
3.每班每周评选英语“礼貌之星”，以激励幼儿。
4各班老师每周上好复习课
5.本学期继续进行对各班老师进行吉的堡教材内容和英语日常口语培训。
6.各班老师要利用餐前餐后帮幼儿复习英语
7.要求家长每天抽时间放英语光碟给幼儿听
8.教师每天接园都要要说：Goodmrning!早上好!放园时要求幼儿说：GoodbyeTeacher!老师再见!。