湘教版语文五上《醉麂》ppt课件1

• 小黄麂走过草 坪，来到了爬 满青藤的窗户 前。
• 来到了教室 窗前
• 教室就像没有 风的洼地那么 安静，孩子们 目光都注视着 老师。
• 自由快乐地 学习着
• 小黄麂知道， 在这里是不能 撒野的，它放 轻了脚步，站 在窗外，和小 学生们一起， 静静地听老师 讲课……
• 陶醉在人与 自然的和谐 之美中
• 小黄麂，你真惹人喜爱，简直就像一个天 真顽皮，乖巧懂事的孩子一样。我真想和 你做朋友。如果你和我在一起，我也会像 文中的小学生那样照顾你，给你吃最嫩的 青草、喝最甘洌的泉水。我还会陪你玩耍， 给你带上一个最美的花环，和你一起漫步 林荫，共享美好快乐的生活。
主题思想
• 本文以一只漂亮的小黄麂的活动为线 索，描写了它离开妈妈，离开岩洞， 跑出山林，被大自然的草莓酒醉倒了， 被善良男孩的豌豆馋得慌，被小学生 们的上课情景陶醉了，表达了作者对 小黄麂的喜爱，对自然界人与动物和 谐相处的赞美之情。
难点解析
• 文中描写的是“醉麂”，为什么多处 提到“太阳”？ • 文中五次写到“阳光”：阳光是酿酒 师，它为美酒酿造创造条件；阳光抚 摸着、照着小黄麂，它让小黄麂享受 爱抚；阳光从木板门放进来．它让一 切自然和谐；草地上洒满阳光，它的 爱无私博大。
• 贪吃的可爱
• 小黄麂懒洋洋 地离开了大“ 酒缸”。
• 恋恋不舍， 略带几分醉 意
• 太阳，暖融融 地抚摸着小黄 麂，它感到浑 身熨熨帖帖的， 脊背上的每一 根毛丝也都带 上了太阳的光 泽。
• 自然之爱包 含着一切
• 小黄麂突然感 到有一种踩在 棉花上的感觉， 天上的云彩也 模糊了，都成 了一片热烘烘 的玫瑰色。
• 小黄麂醉倒 的感觉
• 它不想走路， 躺下去，枕着 花瓣，睡了个 甜觉。
• 无比的满足 与幸福
醉麂下
主讲：李想
• 第二部分：写小黄麂被善良 男孩的豌豆粒馋得慌。
• 待到小黄麂睁 开眼睛时，发 现自己睡在一 间松木板屋松林， 心里感到很亲 切。
• 对小黄麂的 疼爱
• 男孩知道小黄 麂饿了，忙从 书包里掏出一 大把豌豆粒给 小黄麂吃。
• 与小黄麂分 享食物
• 啊，小黄麂可 从来没有吃过 这么美味的东 西，嚼起来嘎 嘣嘎嘣响，香 味引得满嘴流 口水。
• 津津有味的 吃豆子
• 可吃着吃着， 小黄麂记起了 “醉酒”的教 训——好吃的 东西总是靠不 住，这些圆豆 豆会不会又使 自己晕晕乎乎 呢？
• 淘气可爱的 小黄麂
•
溪涧边，刺丛 底下，成熟的 草莓没人采摘， 被山风摇落在 铺满花瓣的青 石板上。
• 成熟的草莓
• 刺枝上的草莓 落尽了，杜鹃 花粉嫩的花瓣 覆盖着它。
• 被花瓣盖住
• 渐渐地，花瓣 越积越厚，花 瓣和草莓堆满 了石板槽。
• 充满天然的 味道
• 石板槽仿佛是 个天然的大缸， 太阳像一位酿 酒师傅，整天 烘烤花瓣，烘 烤石槽，把这 些花瓣、草莓 烤成了甜甜的 美酒。
• 家的味道
• 吱——嘎，门 开了。敞开的 松木门放进了 阳光，也放进 了一群嬉闹的 小学生。
• 热情善良的 孩子们，值 得信赖
• 一个身穿羊皮 褂、头戴蓝布 帽的男孩，引 着小黄麂来到 草地上。
• 纯朴、善良 的男孩子
• 草地上撒满了 野花，也撒满 了阳光。
• 亲切自然， 无比惬意
• 小黄麂又嗅到 了山林的气息， 它收拢身子刚 想往前跳，猛 不防让男孩抱 住了。
• 从这些与太阳相关的内容中我们会发现它 使文章处处充满阳光般的关爱，烘托出小 黄麂沉醉的美妙情景，为渲染出自然和谐 的美妙意境起到催化剂的作用。
课后练习
• 假如小黄麂和你在一起，你会对它说 些什么，你会为它做些什么？ • 向小黄麂表达自己的心里话时，首先 要抓准小黄麂带给自己的感受和体悟。 其次要忠于自己的内心，要真实地去 表达。
课文分析
• 第一部分：写小黄麂被大自 然酿造的美酒醉倒了。
• 它太淘气了， 离开妈妈，离 开岩洞，远远 地跑出了山林。
• 自然地引出 下文
•
小黄麂顺着开 满粉蓝、娇红、 淡黄野花的草 地走去。
• 极具吸引力 的草地
• 它一会儿逗着 飞来飞去的蝴 蝶，一会儿踢 着青草尖上的 露珠，一会儿 又惊起几只翠 绿的蚱蜢。
学习目标
• 理解课文内容，再现课文描写 的画面，感受语言的优美。
作家作品
• 乔传藻，冰心奖昆明四杰之一，1939 年生，云南宣威人。1955年开始发表 作品，主要从事散文和小说创作。现 为中国作家协会会员。 • 文学成就：作品先后获儿童文学优秀 作品奖，获第一届冰心儿童图书新作 奖、佳作奖。 • 主要作品：散文集《星星寨》；小说 集《哨猴》；长篇纪实文学《寻找英 雄的足迹》等。
醉麂上
• “麂”，小型的鹿，腿细而有力，善 于跳跃。 “醉”为题眼，有醉酒、或 沉迷陶醉之意。文中的小黄麂因贪吃 草莓酒而喝醉了，因喷香的豌豆而沉 醉了，因上课的情景而陶醉了。让我 们深入课文，在作者自然淡雅的语言、 细腻温柔的笔触中，一起来感受小黄 麂三次醉倒的经历，体会作者对小黄 麂的喜爱之情，品味这其中浓浓的爱 的情意。
• 犹豫 了。。。。
• 它稍稍犹豫了 一下，还是忍 不住大嚼起来。
• 醉倒在男孩 的热情款待 中，醉倒在 男孩的善良 呵护中
• 第三部分：写小黄麂沉醉在 学生们的学习氛围里。
•
又是一个早晨。 小黄麂睁开眼 睛时，瓦缝里 射来的阳光照 在它那对嫩枝 般的犄角上， 它扭了扭脖子， 算是在做健身 操。
• 天然的酿酒 条件
• 小黄麂闻到这 股诱人的酒香， 欢蹦乱跳冲了 过去，舔一舔， 抬起头来品品 味道：不错不 错，这东西比 酸梅甜多了。
• 满足的小黄 麂
• 又舔了一舔， 抬起头来品品 味道：真好真 好，不像洼地 上的青草，有 股土腥味——
• 越吃越爱吃
• 后来，它干脆 头也不抬，嘴 巴拱在花瓣底 下，贪馋地吃 起来。
• 被孩子们阳 光般的爱包 围着
• 小黄麂高高兴 兴地走出松板 小屋，来到草 地上。
• 新的场所
• 村里的小学生 们，都规规矩 矩地坐在教室 里上课。
• 学习勤勉
• 小黄麂知道，学校 的小朋友最听榕树 • 善解人意的小 桠（ yā ）上大铜 钟的话，钟响了， 黄麂，人与动 他们才会跑出教室， 物和谐相处 跟自己在草地上抵 架、赛跑；大铜钟 再一响，小学生们 就会离开自己，跑 进教室。