部编小学二年级语文下册12课《寓言两则》
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最新人教部编版二年级语文下册第五单元第12课《 寓言二则》课件
3. 照样子，把句子补充完整。注意要写出人物的心情哟！ 例 他在田边焦急地转来转去。 (1)上课铃响了，龙龙__急__急__忙__忙__地_____跑进教室。 (2)看到运动员获得金牌，大家兴__高__采__烈__地____鼓起掌 来。
三、你还知道哪些寓言故事？写出两个。
守 株 待 兔
狐 狸 和 葡 萄
拓展延伸
杞人忧天（点击图片播放视频）
课堂练习
√
√ √
课后练习
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是( C )
A．原则(zhé) ·
B．叼· 走(diāo) C．钻进(zuān)
·
喘气(chuǎn)
·
换一换
遇-辶+宀= 寓
寓言 寓意
加一加
贝+刂= 则
一则故事 一则新闻
wánɡ
láo
亡羊补牢
字理识字
wánɡ
亡
像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申 为“死亡”“灭亡”义。
学写字
wánɡ
亡
（死亡） （灭亡）
láo
牢
（监牢） （坐牢）
初读课文
点击图标，听范读
1.请同学们自由读课文，借助拼音认 识生字，并试着用不同的方法识记生字。
铃铛，很想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛(
)用手一
碰，(
)会丁零丁零地响起来，立刻会
被人发现。可是他想：我(
)把耳朵掩
住，不(
)听不见响声了吗？他掩住了自己的耳朵，
伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
(1)选择关联词填入文中括号里。 如果……就…… 只要……就…… 虽然……但是…… 只要 就 如果 就
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》优秀PPT课件
12 寓言两则
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？（课后第三题）
小明平时不好好学习，期中考试成绩很 差。他下半学期努力学习，期末考了双百。
12 寓言两则
结构梳理
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
牢 结果：修羊圈，再也没丢羊
亡羊补牢 为时未晚
12 寓言两则
主题概括
《亡羊补牢》告诉 我们：一个人做错了事， 只要肯接受意见，认真改 正，就不算晚。
diū
丢
先写横，再 写竖、横。
12 寓言两则
quàn
重难点字书写指导
部首：又（又字旁） 结构：左右结构 组词：劝告 劝说 造句：哥哥不听别人劝说。
12 寓言两则
diū
部首：丿（撇）
结构：上下结构 组词：丢失 丢掉 丢三落四 造句：小明四处寻找他丢失 了的小狗。
12 寓言两则
小羊吃萝卜
识字游戏
则
12 寓言两则
jiāo
焦急
焦
焦灼
造句：孩子因为找不到妈妈，焦急地哭了。
jié
拦截
截
一截木头
造句：坏人想逃跑，但还是被警察拦截下来了。
12 寓言两则
我会写
jīn
筋
半包围结构的字
pí
疲
上下结构的字
12 寓言两则
识字游戏
焦 疲喘
筋截
12 寓言两则
易读错
jīn
筋
12 寓言两则
pí
疲
病字框尽 可能盖住 下面。
状元成才路
再也没丢过。
状元成才路 状元成才路
课文解读
认真默读第一自然段，思考羊为什么会 丢失呢？
二年级下册语文部编版第12课《寓言两则》课件
怎么揠苗助长？
把禾苗一棵一棵往高里拔
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
筋
疲
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
截
有木把树( )有衣把布( )有车把人( )
《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们：一个人做错了事，只要（能听取别人的意见，及时改正），就（ 不算晚）。
结构梳理
亡羊补牢
第一天：羊丢了，不修羊圈
第二天：羊又丢了，后悔
结果：修羊圈，再也没丢羊
作业布置
1.有感情地朗读课文。2.说一说寓言《亡羊补牢告诉我们的道理。
0
揠苗助长
yà
拔
1、拼读生字，并在文中画出生字，读准带有生字的词语。 2、把课文读通顺，想想讲了一件什么事？
丢失。
丢了羊。
修补。
羊圈。
亡羊补牢:
丢了羊把羊圈修好。
课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
思考羊为什么会丢失呢？
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
街坊（fāng）劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
juàn
zuān
diāo
fānɡ
huǐ
cǐ
生字学习
钻
叼
坊
悔
此
圈
zuān
（钻进去）
zuàn
（钻石）
钻
多音字学习
juàn
quān
（圆圈）
（羊圈）
圈
多音字学习
亡
部编新版二年级语文下册第12课《寓言二则》精美课件
这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人 认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出 了养羊人对修羊圈这件事不以为然的态度，
为下文再次丢羊埋下了伏笔。
“又少了一只”与第1 自 然段中“少了一只”照应。
两个“又”字，强调 了养羊人不听劝告的
后果。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
课后练习
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是( C )
A．原则(zhé)
·
B．叼· 走(diāo)
C．钻进(zuān)
·
喘气(chuǎn)
·
焦急(jiāo)
·
截止(jié)
·
羊圈(juàn)
·
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现
在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修
得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
养羊人用实际行动 改正自己的错误。
强调了养羊人修 补羊圈后的结果。
说一说：
通过学习，你理解“亡”和“牢”两个字的意思了 吗？你知道“亡羊补牢”这个成语的意思吗?
“亡”是“丢失”的意思;“牢指养牲畜的圈。 “亡羊补牢”的意思是羊丢失了，才修理羊圈。比喻 在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
揠苗助长
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，把禾苗一棵 一棵往高里拔。
“把禾苗一棵一棵往高里 拔”这是种田人想到让禾 苗长高的“好”办法。
从中午一直忙到太阳下山， 弄得筋疲力尽。
“筋疲力尽”说明种田人在 很卖力地帮助禾苗“长高”。
要读出种田人劳
累、没有力气的 样子。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累 坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》精品课件(共178张PPT)
句子比较（课后第二题）
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
“焦急”写出了他在田边转来转去 的神态，比第一句更形象具体。
默读课文第二段，这个人为了让禾苗 长高，最后想出了什么办法？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
花了很长时间。 费了很大力气。
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
jiāo jīn pí chuǎn jié
焦筋疲喘截
jiāo
焦
焦急 焦灼
pí
疲
疲惫 疲劳
jīn
筋
青筋 筋疲力尽
chuǎn
喘
喘气 气喘
jié
截
截断 一截
我会写
jīn
筋
上下结构
pí
疲
半包围结构
重难点字书写指导
pí
“皮”写在 病字旁里面。
“皮”的第一笔 是横钩
最后一笔捺稍长
识字游戏
焦 疲喘
筋截
词语解释
焦急：着急。本课指种田人 因为禾苗长得慢而焦急。
这孩子每晚发烧，这使他父 母非常焦急。
采了这么多宝 宝爱吃的蘑菇， 我家宝贝一定
很高兴。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。 本课指种田人看到禾苗长得慢， 自言自语想办法帮禾苗长大。
这人很奇怪，总是自言自语。
想一想：“巴望”换成“盼望”行不行？ 请你用它们分别造句。
不行，两词虽然都有“盼望”的意思， 但是“巴望”比后者程度更深。
1.盼望已久的假期正在悄悄向我们靠近。 2.农民伯伯巴望今年有个好收成。
他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
二年级下册语文.寓言两则_部编版
有活水不断从源头流过来。
不得要她一下子就成为钢琴家。
回到家里，他兴致勃勃地说： “真把我累坏啦!可力气总算没有 白费，咱家的禾苗棵棵都长了一 大截!”
他的儿子很纳闷，第二天跑到 田里一看，所有的禾苗都枯死了。
送给农夫
欲速则不达 心急吃不了热豆腐
急于求成 杀鸡取卵
快乐作业
例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼
枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，
做自己的，给自己一方天空。
第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心 玲：小巧玲珑 玲玲盈耳
8、人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛 。我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗 ?如何理解这句话： “有的重于泰山 ”指有的人
里 ，他明白了 的死有价值，在有生之年可以干出一番事业； “有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还
轻。 饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。
3、加反问语气词和问号
4.课文结构梳理。
坎坷:指道路土地坑坑洼洼，比喻不得志。 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过,自2001年1月1日起施行。 1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。
产生了不利影响,急需治理,以净化我国的语言文字环境。 3.网络搜索。在网上查找一些有关街头不规范用字的图片等资料,并整理汇总。
2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 （2）这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（拟人。诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了白桦在朝霞
不得要她一下子就成为钢琴家。
回到家里，他兴致勃勃地说： “真把我累坏啦!可力气总算没有 白费，咱家的禾苗棵棵都长了一 大截!”
他的儿子很纳闷，第二天跑到 田里一看，所有的禾苗都枯死了。
送给农夫
欲速则不达 心急吃不了热豆腐
急于求成 杀鸡取卵
快乐作业
例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼
枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，
做自己的，给自己一方天空。
第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心 玲：小巧玲珑 玲玲盈耳
8、人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛 。我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗 ?如何理解这句话： “有的重于泰山 ”指有的人
里 ，他明白了 的死有价值，在有生之年可以干出一番事业； “有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还
轻。 饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。
3、加反问语气词和问号
4.课文结构梳理。
坎坷:指道路土地坑坑洼洼，比喻不得志。 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过,自2001年1月1日起施行。 1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。
产生了不利影响,急需治理,以净化我国的语言文字环境。 3.网络搜索。在网上查找一些有关街头不规范用字的图片等资料,并整理汇总。
2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 （2）这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（拟人。诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了白桦在朝霞
部编版二年级语文下册-12课《寓言二则》课件
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
词语解释
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。 街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。 后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 造句：我真后悔做错了事。 接受：采纳。 造句：请你接受我的道歉。
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
《庄子》与《韩非子》收录最多。
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
字词乐园—会写字
jīn
吃 筋
pí
笔顺： 书写提示：竹字头要写得扁平，下面的部分要注意 左右匀称。 组词：筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋 巧记：竹子下面大力推月亮。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。 笔顺： 书写提示：半包围结构，书写的时候注意病字框要 尽可能盖住下面。 组词：筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫 巧记：病（疒）中有皮袄。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
叫 牢
字词乐园—会写字
zuān
笔顺：
书写提示：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长， “口”要小。 组词：钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记：占了金子的便宜。 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。 组词：劝告 劝说 劝勉 巧记：又要出力。 劝业
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
新课导入
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
词语解释
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。 街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。 后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 造句：我真后悔做错了事。 接受：采纳。 造句：请你接受我的道歉。
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
《庄子》与《韩非子》收录最多。
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
字词乐园—会写字
jīn
吃 筋
pí
笔顺： 书写提示：竹字头要写得扁平，下面的部分要注意 左右匀称。 组词：筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋 巧记：竹子下面大力推月亮。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。 笔顺： 书写提示：半包围结构，书写的时候注意病字框要 尽可能盖住下面。 组词：筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫 巧记：病（疒）中有皮袄。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
叫 牢
字词乐园—会写字
zuān
笔顺：
书写提示：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长， “口”要小。 组词：钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记：占了金子的便宜。 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。 组词：劝告 劝说 劝勉 巧记：又要出力。 劝业
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
新课导入
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
部编版二年级语文下册-12《寓言二则》
部编版二年级语文课件下册-第12课 寓言二则 (共62张PPT)
肯定句： “羊已经丢了，修羊圈没有用。”
反问句好，语气更强烈。
养羊人此时是什么态度？
不以为然、漫 不经心、不屑一顾 的态度。
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻 进去，把羊叼走了。
养羊人第二次丢羊的 原因是什么？
养羊人没有听街 坊的劝告，结果又丢 了一只羊。
养羊人丢了两次羊，他现在的心 情是什么样的？他又是怎么想、怎么 做的呢？
帮助禾苗生长怎么做才是正 确的做法？
施肥、松土、浇水、拔草。
小结
你从这则寓言故事中，学到了 什么道理？
我们做任何事情都不能急于求 成，如果太着急，违反了事物发展 的规律，反而会失败。
板书设计
揠苗助长
起因—— 巴望禾苗快长 十分焦急
经过—— 拔高禾苗 兴致勃勃
结果 禾苗枯死 后悔莫及
遵循规律，不急于求成
板书设计
亡羊补牢
亡 第一次丢羊 毫不在意
为时未晚
羊 补
第二次丢羊 后悔——修羊圈
听劝告 知错
牢 结果
再也没丢
及时改正
第二课时
揠苗助长
读课文
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，天天到田边去 看。可是，一天、两天、三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田 边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
养羊人丢羊的原因是什么？
原来是羊圈破了个窟窿， 夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼 走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
这段话是什么描写？ 语言描写
街坊：邻居
从“赶紧”这个词中，你体会到了什么？
①“赶紧”表明了街坊很明智。 ②“赶紧”表明了街坊的预见性， 街坊已经预见了不“赶紧”堵上窟 窿的后果，所以才劝他“赶紧把羊 圈修一修。”
反问句好，语气更强烈。
养羊人此时是什么态度？
不以为然、漫 不经心、不屑一顾 的态度。
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻 进去，把羊叼走了。
养羊人第二次丢羊的 原因是什么？
养羊人没有听街 坊的劝告，结果又丢 了一只羊。
养羊人丢了两次羊，他现在的心 情是什么样的？他又是怎么想、怎么 做的呢？
帮助禾苗生长怎么做才是正 确的做法？
施肥、松土、浇水、拔草。
小结
你从这则寓言故事中，学到了 什么道理？
我们做任何事情都不能急于求 成，如果太着急，违反了事物发展 的规律，反而会失败。
板书设计
揠苗助长
起因—— 巴望禾苗快长 十分焦急
经过—— 拔高禾苗 兴致勃勃
结果 禾苗枯死 后悔莫及
遵循规律，不急于求成
板书设计
亡羊补牢
亡 第一次丢羊 毫不在意
为时未晚
羊 补
第二次丢羊 后悔——修羊圈
听劝告 知错
牢 结果
再也没丢
及时改正
第二课时
揠苗助长
读课文
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，天天到田边去 看。可是，一天、两天、三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田 边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
养羊人丢羊的原因是什么？
原来是羊圈破了个窟窿， 夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼 走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
这段话是什么描写？ 语言描写
街坊：邻居
从“赶紧”这个词中，你体会到了什么？
①“赶紧”表明了街坊很明智。 ②“赶紧”表明了街坊的预见性， 街坊已经预见了不“赶紧”堵上窟 窿的后果，所以才劝他“赶紧把羊 圈修一修。”
部编版二年级语文下册第二学期12 寓言二则PPT课件
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
也没丢过。
结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？ “牢”是什么意思？
亡羊补牢
丢失
养畜生的圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
亡：丢失。牢：养畜生的圈。 亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。
互动课堂
自由朗读课文，找一找文中这个 人一共丢了几次羊？
一共丢了两次羊。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
重难点字书写指导
注意勿把竖和 撇折连成一笔 写
diū
第一笔是短撇 先写横，再写竖
牛字头的竖写 在竖中线上， 不要向下出头
ɡào
长横写在 横中线上
小羊吃萝卜
识字游戏
则
亡寓 钻
坊
此
牢 圈 叼悔
词语解释
街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。 我们周围的街坊都知道这件事。
掩耳盗铃
狼来了
这两个故事，你听过吗？ 这就是寓言。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
也没丢过。
结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？ “牢”是什么意思？
亡羊补牢
丢失
养畜生的圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
亡：丢失。牢：养畜生的圈。 亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。
互动课堂
自由朗读课文，找一找文中这个 人一共丢了几次羊？
一共丢了两次羊。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
重难点字书写指导
注意勿把竖和 撇折连成一笔 写
diū
第一笔是短撇 先写横，再写竖
牛字头的竖写 在竖中线上， 不要向下出头
ɡào
长横写在 横中线上
小羊吃萝卜
识字游戏
则
亡寓 钻
坊
此
牢 圈 叼悔
词语解释
街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。 我们周围的街坊都知道这件事。
掩耳盗铃
狼来了
这两个故事，你听过吗？ 这就是寓言。
最新部编版小学二年级语文下册第12课《寓言二则》 课件
小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷慌了 ，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子 一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地 传向远方。
他越听越害怕，不由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听 不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻 找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来， 一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
揠苗助长 亡羊补牢
拓展：
守株待兔 叶公好龙 狐假虎威
2020/4/12
20
新词：
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失
好句：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ”
2020/4/12
21
这两则寓言故事内容通俗易懂，结构简 明清晰，但寓意却深刻理智。告诉我们：不 顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事 情弄糟；无论做错什么事，只要善于听取别 人善意的劝告，及时改正还不算晚。
2020/4/12
12 寓言二则
人教版二年级下册
1
2020/4/12
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
无畏的战士。
识字小方法
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
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2020/4/12
zuān
吃钻
他越听越害怕，不由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听 不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻 找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来， 一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
揠苗助长 亡羊补牢
拓展：
守株待兔 叶公好龙 狐假虎威
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新词：
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失
好句：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ”
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这两则寓言故事内容通俗易懂，结构简 明清晰，但寓意却深刻理智。告诉我们：不 顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事 情弄糟；无论做错什么事，只要善于听取别 人善意的劝告，及时改正还不算晚。
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12 寓言二则
人教版二年级下册
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2020/4/12
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
无畏的战士。
识字小方法
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
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2020/4/12
zuān
吃钻
部编版小学语文二年级下册第12课《寓言二则》精美课件
刻个记号便于打 捞宝剑。比喻拘泥成 例，不知道跟着情势 的变化而改变看法或 办法。
点击观看
课堂练习
一、看拼音，写词语。
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo
筋 疲力 尽 亡 羊 补 牢
zuān jìn
钻进
quàn ɡào
劝告
diū shī
丢失
二、写出下列句中加点词语的近义词。
剧下降，这时你该怎么办？
理解寓意：一个人做错了事，只要肯接 受意见，认真改正，就不算晚。所以， 人们经常说：“亡羊补牢，为时不晚。”
拓展延伸
小组合作演一演课本剧《亡羊补牢》。 点击打开剧本
书写指导
我 会
亡牢钻
写
劝丢告
观察田字格中的生字，按结构特点分类。
➢ 左右结构：钻 劝 ➢ 上下结构：牢 告 丢 ➢ 独体字结构： 亡
破罐子破摔，没有考虑到后果 ◎ 街坊 关心 有预见性
◎ 养羊人 目光短浅 不听劝告
◎ 比一比，读一读
语
羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 反问句
气 更
羊已经丢了，修羊圈没有用。 陈述句
强 烈
◎ 写一写反问句
◇ 火车开走了，你再赶去火车站有什么用？
◇ 难道动物不应该被尊重吗？
再次丢羊
第二天早上，他去放羊，发 现羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去，把羊叼走了。
示例：有。比如，我期中考试前贪玩， 不好好学习，结果考得很差。后来我认真学 习，好好复习，期末考试得了“双百”，这 真是“亡羊补牢”，为时不晚啊。
再比如，有的孩子才三四岁父母就为他 报游泳班、英语班等各种才艺班、培优班， 给孩子增加了很多不属于他这个年龄段该学 习的东西，负担过重，影响身心发育，犹如 “揠苗助长”。
新统编教材部编版二年级语文下册 第12课《寓言二则》 课件
羊补牢还为时不晚。
新统编教材部编版二年级语文
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窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。
造句：我们周围的街坊都知道这件事。
后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
造句：我真后悔做错了事。
接受：采纳。
造句：请你接受我的道歉。
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新统编教材部编版二年级语文
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这条路的尽（jìn）头却有一片茂盛的果 林。
累 lěi （累积） lèi （劳累）
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
新统编教材部编版二年级语文
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2020/4/12
揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。
造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
识字小方法
字谜记忆法：“疲”根据字
形编字谜进行记忆。
新统编教材部编版二年级语文
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2020/4/12
wáng
吃亡
笔顺：
书写提示：整体笔画舒展，横画要长。 组词：亡羊补牢 亡命天涯 巧记：锋芒斩掉草。 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
láo
叫牢
笔顺：
书写提示：宀稍小，最后一笔竖在竖中线上。
组词：亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢 巧记：屋子下面一头牛。 造句：草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像
2020/4/12
古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。
“巴望” “天天”表现 了种田的人眼巴巴地等着禾 苗长高的焦急心情。
新统编教材部编版二年级语文
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《揠苗助长》中种田人想到了 什么办法？结果怎样？
二年级下册语文课件-12、寓言两则 人教部编版(共58张PPT)
他很后悔，不该不听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
“结结实实”突出了养 羊人真正认识到自己的错误， 而且非常认真地弥补和纠正 了错误。
“再也没丢过”强调了 养羊人修补羊圈后的结果， 点明了知错就改，就不算晚 的道理。
拓展: 在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会
心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。 明了知错就改，就不算晚的道理。
●读一读，说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
参考答案： 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度 很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、我来给加点字正确的读音画上“√”。
街坊﹒(f√āng fáng) 羊﹒圈(ju√àn quān) 叼﹒(dāo d√iāo)走
转来﹒转(zhuǎn zh√uàn)去
结结﹒(√jiē jié)实实
二、拼一拼，写一写。 zuān jìn quàn ɡào
钻进 劝告
我会认 zé jiāo jīn pí chuǎn jié
则焦 筋疲喘截
检查自读情况
读一读
zé jiāo
jīn pí
jié
二则 焦急 精疲力尽 一大截
我会写
jīn
筋
音序：J 部首：竹 结构:上下
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：竹字头要写的扁平， 下面的部分要注意书写的左右 匀称。
累 lěi （累积） lèi （劳累）
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
“结结实实”突出了养 羊人真正认识到自己的错误， 而且非常认真地弥补和纠正 了错误。
“再也没丢过”强调了 养羊人修补羊圈后的结果， 点明了知错就改，就不算晚 的道理。
拓展: 在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会
心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。 明了知错就改，就不算晚的道理。
●读一读，说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
参考答案： 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度 很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、我来给加点字正确的读音画上“√”。
街坊﹒(f√āng fáng) 羊﹒圈(ju√àn quān) 叼﹒(dāo d√iāo)走
转来﹒转(zhuǎn zh√uàn)去
结结﹒(√jiē jié)实实
二、拼一拼，写一写。 zuān jìn quàn ɡào
钻进 劝告
我会认 zé jiāo jīn pí chuǎn jié
则焦 筋疲喘截
检查自读情况
读一读
zé jiāo
jīn pí
jié
二则 焦急 精疲力尽 一大截
我会写
jīn
筋
音序：J 部首：竹 结构:上下
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：竹字头要写的扁平， 下面的部分要注意书写的左右 匀称。
累 lěi （累积） lèi （劳累）
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
部编版小学语文二年级下册第12课《寓言二则》知识点+练习
课文知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词亡wáng（亡羊补牢）（死亡）（流亡）牢láo（牢记）（坐牢）（牢固）钻zuān（钻出）（钻研）（钻牛角尖）劝quàn（劝告）（劝说）（劝学）丢diū（丢失）（丢人）（丢下）告gào（告诉）（告别）（报告）筋jīn（脑筋）（牛筋）（钢筋）疲pí（筋疲力尽）（疲劳）（疲倦）三、易错字亡：共三画，不要多加一笔“丶”。
告：上部“竖”不出头，不要写成“牛”。
筋:“筋”下部是“月”和“力”，要写得紧凑。
疲:“疲”的部首是“疒”。
四、多音字圈quān（圆圈）juàn（猪圈）转zhuǎn（转身）zhuàn（转动）尽jìn（尽力）jǐn（尽管）五、近义词后悔—悔恨劝告—劝导焦急—着急终于—终究急忙—赶忙筋疲力尽——精疲力竭六、反义词急忙—从容明白—糊涂筋疲力尽——精力充沛七、教材分析这篇精读课文包括两则寓言故事,一个是《亡羊补牢》,一个是《南辕北辙》。
这两则寓言都出自《战国策》。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。
从此,他的羊再也没丢过。
这个寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去,而他所走的路却是朝向北方。
别人提醒他走错了,他却满不在乎。
“辕”是古代车马前面的两根车杠;“辙”是车轮走过之后,路面压成的痕迹。
人们用“南辕北辙”这句成语,来比喻行动与目的相反,也就是“背道而驰”的意思,含有讽刺、批评的意味。
八、课后习题朗读课文。
说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。
比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
部编版二年级下册语文-二下语文《12.寓言二则 亡羊补牢》优秀获奖课件精选3篇ppt
布置作业
1.把《亡羊补牢》这则寓言故事讲给家人 听。 2.好书推荐：读《中国古代寓言故事》， 与朋友分享。
谢谢聆听，再见
我会认
yù zé wáng láo juà
寓 则 亡 牢 n圈
zuān diā fāng hu c
钻 叼o 坊 悔ǐ 此ǐ
我会读
• Wáng láo
• 亡羊补牢
• zuān
加了“赶紧”一词，有什么好处？
（体现了事情的重要和紧迫）
课堂练习
在我们的实际生活中，也 常常发生类似的事情，请你 联系生活实际来谈谈看法。
春风习习
部编版小学语文二年级下册
12、寓言二则
• 北流市新圩镇六旺小学 徐芝敏
你知道吗
• 寓言是一种文学形式，它通过一个简短的故事，揭示 一个深刻的道理。现在，我们一起来学习部编版小学语文 二年级下册
树桩
丢下 从此
请同学们放声朗读课文，要求读准 字音，读通课文，难读的地方多读几 次。
课文哪一句话最能写出题目的意思？
从此他丢掉了锄头， 整天坐在树桩旁边等着， 看有没有野兔再跑来撞 死在树桩上。
什么原因让种田人下如此大的决心 去守株待兔？请同学们认真默读第１、 ２自然段，找出有关的句子，并想想 从句子中你知道了什么？想好了可同 桌交流一下。
《12、寓言二则》中的《亡羊补牢》。
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放 羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼 从窟窿钻进去,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟 窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原 来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不 晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 从此,他的羊再也没丢过。
部编小学二年级语文下册12课《寓言教学两则》
部编小学二年级语文下册12课《寓言教
学两则》
简介
本文档旨在介绍部编小学二年级语文下册第12课《寓言教学两则》的内容。
该课程是一堂以寓言故事为主题的语文课，通过讲述两个寓言故事，帮助学生理解寓言的含义和价值。
第一则寓言教学
第一则寓言教学讲述了一只乌鸦和一只狐狸的故事。
乌鸦在狐狸的奉承下自以为得到了一块美味的奶酪，结果却被狐狸夺取。
通过这个故事，学生可以理解虚伪奉承的本质以及对诚实的重要性。
教学目标：
- 理解寓言的含义和作用；
- 认识乌鸦和狐狸的性格特点；
- 抓住寓言故事中的教育意义。
第二则寓言教学
第二则寓言教学讲述了一只小乌龟和一只小兔子的比赛故事。
虽然兔子跑得更快，但小乌龟凭借耐心和坚持最终赢得了比赛。
通过这个故事，学生可以体会到努力和持之以恒的重要性。
教学目标：
- 认识小乌龟和小兔子的性格特点；
- 理解努力和坚持的价值；
- 掌握寓言故事中的道理和智慧。
研究收获
通过研究这两则寓言故事，学生可以获得以下收获：
- 认识不同动物的性格特点；
- 理解寓言故事的寓意与教育意义；
- 培养正确的价值观念和品质。
总结
《寓言教学两则》是部编小学二年级语文下册的第12课，通过讲述两个寓言故事，帮助学生理解寓言的含义和价值。
学生通过故事中的动物角色，认识不同动物的性格特点，并从中汲取智慧与
道理。
同时，他们还能够培养正确的价值观念和品质。
这堂课对学生的成长和教育具有重要意义。
以上是对《寓言教学两则》的简要介绍。
相关主题
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文本细
读
延伸
二年级下册第 12课《寓言两则》限时检测题
学校：班级：姓名：
一、词语运用。
diu quan gao zuān
1.养羊的人( )了羊，他不听（），羊又被（）进羊圈的狼叼走了。
Wang yang bu lao jin pi li jin
2．( ) ( )
二、仿写词语。
转来转去来去来去
结结实实
三、写出与画线词意思相近的词。
1. 禾苗好像（）一点儿也没有长高。
2．他巴望（）自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
3.他在田边焦急（）地转来转去。
4．他赶紧（）堵上那个窟窿。
四、仿写句段：
原文：他在田边焦急地转来转去。
仿写：
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
仿写：
五、你还知道哪些寓言故事（至少2个）？
板书设计 12.寓言两则
揠苗助长亡羊补牢
急于求成知错就改。