《1天有不测风云课件》小学品德与社会教科版四年级上册16210
四年级上册品德与社会教学课件- 1 天有不测风云 大自然,请你息怒教科版
测量地震
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读一读
你知道吗？
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交流
• 为了减少和阻止自然灾害的发生，家乡的 人们做了哪些努力？
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谢谢
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•
忆古
天狗吠日
远古时候，人们对大自 然缺乏了解，以为洪水是 龙王在发怒，火上爆发是 山神在作怪，在灾害面前 显得无能为力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随着社会的进步、科技的发展，人们 为了预测、减轻和阻止自然灾害的发 生而做出了各种各样的努力。你能说 说人们做了哪些努力吗？
观今
有了这些，人们防洪、抗洪的能力增强了……
防洪大堤
人工降雨
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天气预报
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
天有不测风云
说一说：
有时大自然象雄狮猛虎一样 发怒，它为什么会发怒呢？
1、人类无法抗拒的自然规律 2、人类对大自然的破坏活动
《是天灾还是人祸》
2010年8月7日22时左 右，甘肃舟曲县发生特 大山洪地质灾害，泥石 流长约5千米，平均宽 度300米，平均厚度5米， 总体积750万立方米， 流经区域被夷为平地。 截至2010年9月7日，舟 曲8· 7特大泥石流灾害 中遇难1557人，失踪 284人，累计门诊治疗 2315人。
山体滑坡
• 山体滑坡是指山体斜坡上某一部分岩土在 重力作用下，沿着一定的软弱结构面产生 剪切位移而整体地向斜坡下方移动的作用 和现象。俗称“走山”、“垮山”、“地 滑”、“土溜”等。 • 是常见地质化和人类活动 所导致的天然沙漠扩张和沙质土壤上 植被破坏、沙土裸露的过程。 • 防沙治沙法所称土地沙化，是指主要 因人类不合理活动所导致的天然沙漠 扩张和沙质。
火山爆发
台风
• 台风是发生在北太平洋西部热带洋面上的 一种很猛烈的大风暴。 • 台风造成的灾害以狂风和暴雨最为显著， 有时会引起高潮，使海水倒灌。台风中心 附近风力经常在十级以上，并有暴雨，在 海洋上能掀起山岳般的巨浪。
台风
海啸
• 成因： 海啸是一种灾害性的海浪，通常 是由海底6.5级以上的地震、水下 或沿岸山崩、火山爆发等因素引起 的。 • 危害： 海啸会迅猛地袭击海边的城市和 村庄。
土地沙漠化
我国的自然灾害
• • • • • 干旱 地震 洪水 沙尘暴 雾霾（mái）
……
1998年特大洪水灾害
我国的洪水灾害影响范围 较广。长江、黄河、珠江、 松花江等流域几乎每年都 有规模不同的洪水发生。
每到春季，我国北方大部分地区经常 遭受沙尘暴的袭击。近几年来，影响 到了我国华中、华东等地区。
《品社天有不测风云》课件
培养青少年的责任感和使命感
通过品社课程中的气象灾害教育，可以让青少年了解气象 灾害对人类生产生活的影响，认识到自己在防灾减灾中的 责任和使命，培养青少年的社会责任感和使命感。
气象灾害教育可以引导青少年关注社会公共安全问题，激 发青少年的公益精神和参与意识，培养青少年的社会参与 能力。
促进社会和谐发展
02
制定科学的重建规划，加大政府投入，动员社会力量参与，确
保重建工作的顺利进行。
灾后重建与恢复的注意事项
03
注重生态环境保护，提高灾害防范意识，加强灾后恢复期的监
测与管理。
04
品社课程中的气象灾害教育
教育目标
增强学生气象灾害防范意识
通过教育，使学生了解气象灾害的危害和防范方法，提高对气象 灾害的警觉性和预防意识。
台风是指热带气旋强烈发 展成为的风暴，具有强风 、暴雨、风暴潮等灾害。
寒潮是指冷空气大规模南 下，造成大范围剧烈降温 、大风和雨雪天气。
干旱是指长时间无降水或 降水量严重不足，导致土 壤水分不足，农作物减产 或绝收。
气象灾害的影响
暴雨、洪涝等灾害可能导致城市 内涝、农田淹没、房屋倒塌等灾 害，成人员伤亡和财产损失。
教育效果评估
课堂表现评估
知识测试评估
观察学生在课堂上的表现，包括听讲、回 答问题、参与讨论等方面，以此评估学生 对气象灾害教育的接受程度。
通过测试学生对气象灾害知识的掌握程度 ，评估教育效果。
实践演练评估
反馈与改进
评估学生在模拟演练中的表现，检验学生 的应急自救能力。
根据学生的表现和反馈，对教育方法进行 改进和优化，提高教育效果。
推动社会进步
强调人类在面对自然灾害时应团结一 致，共同应对挑战，推动社会的进步 和发展。
品德与社会教育科学四年级上册《天有不测风云》课件1
自然灾害
中国自然灾害种类繁多。地震、台风、暴 雨、洪水、内涝、高温、雷电、大雾、灰 霾、泥石流、山体滑坡、海啸、道路结冰、 龙卷风、冰雹、暴风雪、崩塌、地面塌陷、 沙尘暴等等，每年都要在全国和局部地区 发生，造成大范围的损害或局部地区的毁 灭性打击。自然灾害是地理环境演化过程 中的异常事件，却成为阻碍人类社会发展 的最重要的自然因素之一。
我国的自然灾害
• 你的家乡发生过哪些自然灾害，给家乡带 来了怎样的损失？
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
教科版品德与社会四年级上册全册课件
教科版品德与社会四年级上册全册课件教科版品德与社会四年级上册全册课件第一单元同在蓝天下第一课同在一片蓝天下1、了解残疾人生活中的困难，体会他们内心的痛苦。
2、激发对残疾人的同情与关爱，乐意以实际行动帮助他们。
3、懂得人在生活中难免会遇到挫折，但要勇敢面对并努力战胜它。
第二课伸出我们的手1、了解助人为乐的故事，感受帮助他人的快乐。
2、激发帮助他人的愿望，乐意以实际行动帮助别人。
3、懂得每个人都有需要别人帮助的时候，要珍惜他人的帮助。
第三课我们和你们一样1、了解战争、灾难给人们带来的苦难。
2、激发对战争、灾难中失去家园、亲人的人们感同身受的情感。
3、懂得珍惜今天的幸福生活，提高国防意识。
第二单元社会生活有规律第四课我们的生活离不开水1、了解水在生活中的重要作用。
2、懂得节约用水的重要性，培养节约用水的意识。
3、了解我国淡水资源紧张的现状，激发爱惜水、节约水的情感。
第五课水乡人家1、了解水乡生活的特点。
2、感受水乡生活的美好，培养热爱水乡、热爱自然的情感。
3、懂得合理利用水资源的重要性，养成节约用水的习惯。
第六课电是宝1、了解电在生活中的重要作用。
2、懂得节约用电的重要性，培养节约用电的意识。
3、了解我国能源现状，激发爱惜能源的情感。
第三单元为了明天更美好第七课明天更美好1、了解社会的发展变化给人们生活带来的好处。
2、感受生活的美好，培养热爱生活、热爱社会的情感。
3、懂得关心他人、关心社会，积极参与公益活动。
第八课为了明天的幸福1、了解我国的基本国情和人们的生活现状。
2、懂得珍惜今天的幸福生活，激发爱国之情。
3、学习规划自己的未来，为美好的明天努力学习、工作。
第九课当不幸降临时1、了解面对挫折时的心理反应和应对方法。
2、学习在逆境中自拔，培养坚强的意志品质。
3、懂得珍惜生命，关注健康，提高自我保护意识。
品德与社会教育科学四年级上册《天有不测风云》教案1
《天有不测风云》教案课时1:可怕的自然灾害教学目标1、知道自己家乡常见的自然灾害，了解曾发生在我国的自然灾害，认识自然灾害的可怕性，认识大自然有着不可抗拒的一面。
2、培养热爱大自然的感情。
3、遵循自然规律，爱护大自然，与大自然和谐相处。
教学重难点1、认识自然灾害的可怕性，认识大自然有着不可抗拒的一面。
2、遵循自然规律，爱护大自然，与大自然和谐相处。
教学准备课件、搜集有关自然灾害方面的图片，文字资料及曾经发生在我国的重大自然灾难，家乡自然灾害的剪报。
教学过程活动一：创设情景，感受灾害。
1、教师提问：今天老师给大家带来印尼海啸的一段视频，我们一起去看看。
2、引导学生看完视频，说出自己感想。
3、小结：多么可怕的自然灾害，灾难一旦发生，人类的家园可能在一瞬间就被毁灭，人的生命可能被无情地夺走……活动二：自然灾害知多少。
1、把自己了解的一些自然灾害的种类、危害用自己喜欢的方式来写一写。
2、资料展示学生说说自然灾害以及它的危害。
3、师：自然灾害的种类有很多，给我们的生命和财产带来灾难，近几年来世界各国发生很多自然灾害我们一起看看。
4、小结：自然灾害的发生给我们带来了意想不到的灾害，让我们家园被受摧残。
我们国家近几年发生过哪些灾害呢？同学们收集了很多资料，大家在小组内交流。
活动三：我国的自然灾害。
1、课件播放发生在我国近年来的自然灾害，如《汶川地震》、《南方雪灾》、《舟曲泥石流》还有近来的水灾和旱灾资料。
活动四：了解家乡灾害。
1、我们家乡曾发生过哪些自然灾害？给人们带来怎样的损失？完成P73作品。
2、小结：我们当地有的地方遭受过龙卷风、冰雹等自然灾害的袭击，庄稼、树木被毁了……（沙尘暴、洪水、地震）活动五：深化感悟，引导生活。
1、如果你是一名小记者，你如何向人民播报这些自然灾害呢？老师这里有一些自然灾害的资料，现在我们召开新闻发布会，由我们的小记者作特别报道。
资料一：2010年12月20日，临沂风级11级，有大雪。
小学《品德与社会》四年级上册《天有不测风云》
小学《品德与社会》四年级上册《天有不测风云》新课标教科版小学《品德与社会》四年级上册《天有不测风云》教学设计[教科书分析]《天有不测风云》是教科版《品德与社会》四年级上册第五单元“大自然发怒的时候”主题单元的第一主题。
本活动主题由“天有不测风云”、“在这危急的时刻”和“灾害无情人有情”三部分组成。
“天有不测风云”，自然灾害时常可能发生，而自然灾害的发生往往有着突发性、不可抗拒性。
为了预测、减少和防止自然灾害的发生，人们一直在向自然灾害挑战，努力和大自然和谐相处。
但当灾害不可抗拒发生时，“在这危急的时刻”，我们就要学习在自然灾害面前自护、自救的方法，掌握避险求生的本领，在灾害中团结互助万众一心。
一方有难，八方支援，要在灾后克服困难，重建家园，做到“灾害无情人有情”。
三个活动主题环环相扣，紧密相连。
【设计理念】本次活动的设计遵循以学生为中心、以活动为基础的原则，尊重学生的生活现实，关注学生的生活体验，引导学生自主活动，使学生获得一定的内心体验，形成符合社会规范的价值观。
[活动目标]1．培养学生对自然事物的好奇心和认真细致的科学态度，渗透唯物主义自然观。
2．培养学生的搜集、分析、利用信息的能力。
3.让学生初步了解我们周围会发生什么自然灾害，这些灾害会给人们带来什么危害，以及如何抗击自然灾害。
[教学要点]了解什么是自然灾害及常见的自然灾害的种类及自然灾害带来的危害。
【教学难点】我们认识到，自然灾害是人类不可避免的挑战。
[活动准备]1．教师准备;课件2.学生准备：收集国内外频繁发生的自然灾害及相关减灾防灾措施的相关信息。
[教学过程]一、课前体验，初步感悟1.安排学生调查什么是自然灾害及其危害？2．通过各种途径了解我们的家乡有哪些常见的自然灾害？有哪些危害？人们是如何阻止自然灾害发生的？3.收集和设计自然灾害符号。
2、体验课堂，深化感知（一）引入话题，唤醒生活1、师：同学们，你们还记得前几天夜里刮的那场大风吗？看到了什么，听到了什么？和大家说一说吧。
小学《品德与社会》四年级上册《天有不测风云》
新课标教科版小学《品德与社会》四年级上册《天有不测风云》教学设计【教材分析】《天有不测风云》是教科版《品德与社会》四年级上册第五单元“大自然发怒的时候”主题单元的第一主题。
本活动主题由“天有不测风云”、“在这危急的时刻”和“灾害无情人有情”三部分组成。
“天有不测风云”，自然灾害时常可能发生，而自然灾害的发生往往有着突发性、不可抗拒性。
为了预测、减少和防止自然灾害的发生，人们一直在向自然灾害挑战，努力和大自然和谐相处。
但当灾害不可抗拒发生时，“在这危急的时刻”，我们就要学习在自然灾害面前自护、自救的方法，掌握避险求生的本领，在灾害中团结互助万众一心。
一方有难，八方支援，要在灾后克服困难，重建家园，做到“灾害无情人有情”。
三个活动主题环环相扣，紧密相连。
【设计理念】本活动的设计坚持学生为本、以活动为主的原则，尊重学生的生活实际，关注学生的生活经验，通过引导学生自主活动，使学生获得一定的内心体验，并形成符合社会规范的价值观。
【活动目标】1．培养学生对自然事物的好奇心和认真细致的科学态度，渗透唯物主义自然观。
2．培养学生的搜集、分析、利用信息的能力。
3．使学生初步了解在我们身边会发生哪些自然灾害，这些灾害会给人们带来哪些危害，怎样与自然灾害作斗争。
【教学重点】了解什么是自然灾害及常见的自然灾害的种类及自然灾害带来的危害。
【教学难点】认识到自然灾害是人类难以避免的挑战。
【活动准备】1．教师准备;课件2．学生准备：搜集身边及我国经常发生自然灾害的相关资料及相关的减灾防灾措施。
【教学流程】一、课前体验，初步感悟1．布置学生调查了解有哪些自然灾害，其危害是什么？2．通过各种途径了解我们的家乡有哪些常见的自然灾害？有哪些危害？人们是如何阻止自然灾害发生的？3、搜集设计自然灾害的符号。
二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、师：同学们，你们还记得前几天夜里刮的那场大风吗？看到了什么，听到了什么？和大家说一说吧。
四年级品德与社会上册主题1天有不测风云教案沪科版
第五单元大自然发怒的时候主题一天有不测风云教学目标：1、知道自己家乡常见的自然灾害,了解曾经发生在我国的重大自然灾害。
2、知道自然灾害的可怕性。
3、懂得要遵循自然规律,和大自然和谐相处。
教学重点：懂得要遵循自然规律，和大自然和谐相处。
教学难点：了解自然灾害的不可抗拒性。
教学准备：网络：自然灾害的相关条件。
一。
课前体验通过对自然灾害资料的搜集和分类整理，你感受如何？二、课中深悟1、创设情景引入规则分小组交流自己对自然灾害的了解。
2、再现生活体验规则在全班进行“新闻发布会”，资料共享。
自然灾害造成的危害。
3、拓展提升内化规则教师：通过网络，补充展示资料.联系实际,说说自己对自然灾害的感想。
三、课中深悟大自然请息怒1、创设情景引入规则通过网络一起设备在防灾、减灾中的作用。
2、再现生活体验规则你为防灾、减灾，家乡的人们做了哪些努力。
3、拓展提升内化规则怎样防止自然灾害？四、课后践行有些自然灾害，是可以预防的，我们可以做些什么呢？1、分小组将搜集来的资料整理好，设计好，出一期关于自然灾害的剪报.2、评优秀作品：最佳设计奖最佳内容奖尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Partof the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
《天有不测风云》课件
谢谢观看！
震和人工地震，我们一般所提到地震 为天然地震中的构造地震，它对人类
的威胁最大。
•
地震震动的发源处称为震源；
地面上与震源正对着的地方，称为震
中；到震源的距离，叫震源距；从震 中到震源的垂向距离，叫震源深度；
震中附近震动最大，一般也就是破坏
最严重的地区，叫极震区。
•
地震是人们感觉和仪器查觉到的
地面振动。它与风雨雷电差不多，是一种
• 防灾减灾日：经中华人民共和国国务院批准，
自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨 后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望；伞是人 们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、 呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一 少……大家携手，共同防灾减灾。整个标识体现 出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全 之意。2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布 消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日 为全国“防灾减灾日”。
狂风大作
赤地千里
疾病流行
乌 云 密 布
1976年7月28日，发生在中国河北 省唐山一带的7.8级地震，一夜之间， 使24.2万唐山人民失去了宝贵的生命， 100多万人受伤，4000多名孩子和他们 的父母被分隔在生死两端，永远不能相 见。
2008年5月12日， 汶川发生8.0级地震， 造成6.9万人死亡。
5.1988年12月7日，斯皮塔克和列宁纳坎发生 6.9级地震，造成5万人死亡。
40多年来死亡人数过万的大地震
6.1993年9月30日，印度发生6.4级地震，2.2 万人死亡。
7.1999年8月17日，土耳其发生7.8级地震，死 亡1.7万人。
8.2003年12月26日，伊朗发生6.8级地震，造 成3万多人死亡。
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大自然发怒的时候之
岘山镇中心小学 刘银萍
猛烈的台风过后，大水淹没了街道，大树被连根拔起， 房屋倒塌，到处一片狼藉。 人们失去了家园，甚至失去了宝贵的生命！
无情的洪水来了
洪水猛如兽，村庄、街道、学 校......甚至高楼大厦也被淹没！
河流、湖泊干涸了， 庄稼和树木枯死了， 大地干裂了， 人和动物都在艰难的寻找着水源！
• 2008年5月19日，四川汶川映秀镇，破碎的门板上挂着红花裙子。
• 2008年5月13日上午，四川都江堰市，一栋受损严重的大楼。
• 2008年5月15日，操场上地震中遇难孩子遗体露出的手。
地震中被埋在倒塌的房屋下，一时救不出来！
地震形成的原因
由于地球不断运动和变化，逐渐积累了 巨大的能量，在地壳某些地带，造成岩层 突然发生断裂，或者引发原有断层的错动，
1976年7月28日，发生在中国河 北省唐山一带的7.8级地震，一夜之 间，使24.2万唐山人民失去了宝贵 的生命，100多万人受伤，4000多名 孩子和他们的父母被分隔在生死两 端，永远不能相见。
2008年5月12日，汶川发生了8.0级 地震，造成 6.9万人死亡
• 映秀镇灾区现场
• 左图：地震前北川中学的最后一次文体活动。 右图：地震后北川中学，悲伤的男子，他自己的 小孩在废墟里呼救但他却无能为力。
这就是地震。
龙卷风
风暴潮
冰雹
冻雨
火山爆发
海啸
赤潮
虫灾
鼠灾
沙尘暴
滑坡 泥石流
你知道哪些自然灾害？
答案：龙卷风、地震、火山爆发、干旱、台风、洪 水、虫灾、雪灾、冰雹、海啸、山体滑坡、泥石流、 沙尘暴......
自然灾害的种类很多，你知道下列四类灾害 中分别包括哪些灾害？
地质灾害 地震、山体滑坡、火山爆发、泥石流
刺骨的寒风在不停的吹， 暴雪在不停的下！
暴雪淹埋了田野、道路、房屋......牲畜、庄稼 被冻死，可怕的雪灾发生了！
• 地震最触目惊心照片
2015年4月25日，尼泊尔遭遇8.1级和7.0级 两次强震，死亡人数已超8500人......
尼泊尔地震的现 场 视 频 流 出 来 了 ！ 可 怕 ！ 大 自 然 的 怒 吼 ！ _5
好
防
灾
准
备
......
家庭作业：
思考：当灾害真的发生时，我们应该怎么做？ 收集：遇到洪水、地震等灾害时，如何逃生的
的资象灾害 干旱、洪水、龙卷风、雪灾、冰雹
海洋灾害 赤潮、风暴潮、海啸、台风
生态环境灾害
虫害、鼠害、沙尘暴、噪音污染、水污染、 雾霾
小记者播报站
地 震 仪 能 帮 助 人 们 测 量 地 震
......
人工降雨，缓解干旱问题！
建好防护林，减少泥石流
准
能 让 我 们 提 前 做
确 的 天 气 预 报 ，