初中信息技术_图文并茂添锦绣教学设计学情分析教材分析课后反思

《图文并茂添锦绣》课堂教学设计教情学情分析：本节课山东教育出版社第二册信息技术内容，主要是学习在电子版报中学会插入艺术字和图片，使图片和文字相得益彰，形象生动。

本节课的授课对象是七年级的学生，对新知识的学习有着强烈的未知欲，对word软件也不陌生，但对大部分学生来来讲只知道word是文字处理软件，只是进行一些简单的文字输入，编辑、基本的修饰等，对在word插入艺术字尤其是图片，以及对图片进行格式的设置比较陌生，所以鉴于此在授课过程中采用小组合作的学习形式，让有基础的同学帮助有困难的同学，把学习自主权充分交给学生，更能提升学生的操作能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养良好的信息素养，提升学生的审美观。

教学目标：一、知识与技能：1、学生插入、修饰艺术字2、学会图片的插入3、学会调整图片的版式、大小、位置二、过程与方法边讲边练习，任务驱动法三、情感态度与价值观通过小组协同作战来解决实际问题，制作出赏心悦目的作品，提高同学们的审美情趣，重温妈妈的那份爱。

教学重点难点：1、了解图文并茂的重要性2、修饰、调整艺术字和图片教学难点：1、修饰、调整艺术字和图片2、图片格式的设置课时：1教学环节：课前交流：屏幕上展示智慧树，智慧树上开放智慧花，智慧花的盛开要靠在坐的每一位同学的努力，所以在接下来的学习中你的一个感受，一个演示，一个总结都会为你所在的小组赢得智慧花，同学们有没有信心让自己所在小组开满五颜六色的智慧花？期待大家的精彩表现。

学生活动：同学们跃跃欲试，以饱满的精神状态迎接挑战。

任务一：爱之初体验——页面设置我最行教学内容：页面设置、分栏以及素材文章的内容插入到新文档中的操作，（知识回顾）要求：1、将桌面“任务素材”文件夹中的“文字素材”（“母爱篇”、“祝福篇”）全部移动到“妈妈我爱你”文档中2、做以下页面设置：纸张“A4、“横向”，上下左右边距均为2厘米，把文档分为两栏显示学生活动：学生根据任务要求，小组合作讨论完成。

任务二、艺术字特效增光彩教学内容：用插入艺术字的方法，设置刊名：“妈妈我爱你”以及2个小版块的标题“母爱篇”“祝福篇”。

要求：1、在版报的左栏上方插入艺术字刊名“妈妈我爱你”艺术字样式自选，艺术字环绕：四周型环绕，艺术字形状：山型，其它修饰参考艺术字工具栏2、同样方法插入版块小标题：“母爱篇”“祝福篇”，（艺术字格式、样式自定）注意：“祝福篇”艺术字竖排排列，其它横排排列学生活动：小组讨论交流找到插入艺术字的方法，及艺术字工具栏的使用，组长检查完成情况，学生演示，其他同学完善，教师小结。

任务三：锦上添花话图片教学内容：用图片装饰报刊。

用插入图片的方法为报刊添加合适的图片，增加版面的美观度和可看性要求：打开“图片素材”选择三张自己喜欢的图片插入到报刊中使图片与文字相互融洽。

1、要求图片的版式：“紧密型”2、调整图片的大小及位置至合适3、调整页面整体布局使其整齐有序4、在责任编辑处输入自己名字，提交作品学生活动：小组合作完成任务，讨论图片的工具栏的使用及图片版式的设置方法，并的找学生上台演示，其他同学继续完善，组长检查情况。

评价展示：推荐优秀作品进行展示，学生展示作品，其他组同学进行评价，教师适时提出意见和建议。

总结：这节课通过制作“妈妈我爱你”的电子报刊你学会了什么？（学生总结）肯定并表扬同学们的总结，同时，教师进行了补充总结，在学习了知识与技能的同时感谢妈妈的付出，和回报妈妈的愿望。

拓展练习（回馈爱）教学内容：拓展练习展风采心里话儿说出来（回馈爱）根据所学插入艺术字和插入图片知识，自己制作一张贺卡送给妈妈要求：打开桌面“拓展练习”文件夹，借鉴“背景”素材和“文字祝福”素材，或是自己的话，在“贺卡”文档中制作一张贺卡送给妈妈展示同学的贺卡，掌声鼓励优秀小组。

结束语：全体起立大声朗读：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

立身行道，扬名后世，以显父母，孝之终也。

——《孝经》学情分析本节课的授课对象是七年级的学生，对新知识的学习有着强烈的未知欲，对word软件也不陌生，但对大部分学生来来讲只知道word 是文字处理软件，只是进行一些简单的文字输入，编辑、基本的修饰等，对在word插入艺术字尤其是图片，以及对图片进行格式的设置比较陌生，所以鉴于此在授课过程中采用小组合作的学习形式，让有基础的同学帮助有困难的同学，把学习自主权充分交给学生，更能提升学生的操作能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养良好的信息素养，提升学生的审美观。

教学效果本节课开始在舒缓的歌声中观看一组图片开始，让同学们再一次感悟妈妈在日常生活中对自己的爱，对家庭的付出，从谈感受中深深地去理解妈妈，尊重家人。

以此引入把对妈的爱付诸行动，制作一份精美的电子版报去让更多的儿女感知这份爱。

然后通过“母爱篇”、“祝福篇”的任务学会在文章中插入艺术字、图片以及对艺术字图片的修饰方法，让版报美轮美奂。

小组间的合作、互帮互助让智慧树上开满了五颜六色的智慧花。

学生总结在学习知识与技能的同时，真正体会到了妈妈的不容易和将来要报答、回馈妈妈这份的爱心。

最后以“回馈爱”为主题为妈妈制作一张精美的贺卡，更是激发了学生的内在情感，调动了学生的积极性。

课堂氛围爱意满满，情意浓浓，效果较好。

教材分析本节课山东教育出版社第二册信息技术内容，主要是学习在电子版报中学会插入艺术字和图片，使图片和文字相得益彰，形象生动。

是文字修饰版面设计之后的一个知识延伸，也是本单元的一个重要知识点，是提升学生综合运用能力的必要环节。

目的是让学生根据版报的内容选择合适的图片和文字进行了插入操作，并会修饰艺术字，会调整图片的版式、大小、位置。

本节课教学重难点是学会修饰设置艺术字和图片，并根据版报内容进行适当调整。

知识目标：通过学习掌握艺术字和图片的插入方法能力目标：通过任务的操作，学会修饰、调整图片的版式、大小、位置情感态度与价值观：通过小组协同作战来解决实际问题，在学习知识与技能的基础上更能加深对妈妈的爱，感受爱的温暖，增进情感交流。

提高自信。

制作出赏心悦目的作品，提高同学们的审美情趣。

在授课过程中采用分组合作的学习形式，让有基础的同学帮助有困难的同学，把学习自主权充分交给学生，更能提升学生的操作能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养良好的信息素养，提升学生的审美观。

评测练习根据本节课的学习，检测学生知识点的落实情况，给同学们出示了贯穿本堂课始终的拓展练习：制作贺卡（回馈爱）打开桌面“拓展练习”文件夹，借鉴“背景”素材和“文字祝福”素材在“贺卡”文档中自己制作一张贺卡送给妈妈。

1、根据图片素材的版式，调整纸张的方向（横向、纵向）。

2、调整图片格式为：衬于文字下方。

3、祝福语使用艺术字形式，祝福语可以是自己的话或借鉴素材。

4、保存。

学生制作过程中教师跟进指导，完成作后，学生之间互相评价，通过此环节提高学生的创新意识和情感激发。

课后反思教学中以倡导学生为主体，培养学生的自主合作探究能力是主要目的，所以课程的兴趣点就显得尤为重要，我们常说兴趣是成功的一半，这也是我一直追求和努力的方向。

有了兴趣学生自然会主动去探索、探究，在探索过程中遇到困难时会本能的寻求同学帮助，这就形成了合作探究。

通过合作既增强了感情，又能够自信勇敢的表述群组成员的意见，自主学习目标达成。

所以针对以上我的教学中体现以下特点：创设情景、激发学生兴趣情感。

首先播放一组带有《当你老了》的音乐图片，图片内容是妈妈十月怀胎——教我们牙牙学语——教我们做人的道理——送我们长大远行——妈妈满头白发——我与妈妈相互依偎。

图片映射出我们现在的生活状态，随着工作学习压力的增大，人们往往忽视甚至无视这份爱的存在，觉得妈妈对我们所做的一切都是应该的，是永远不会偏航的，但是如果有一天妈妈走不动了，做不了了，我们又应该怎么做？以此激发出学生的情感，觉得自己应该为妈妈做些什么，做为学生，我们最直接的就是用所学知识去回报妈妈，让不善言辞的同学也能通过一种方式去表达这份爱——制作电子版报，宣传这份爱，重温爱的温暖。

利用导学案开展自主学习。

本节课给学生准备了导学案，任务要求和操作提示用不同的方式区分，小组合作完成，遇到问题可以请教同学或老师。

第二、三个任务会有同学当小老师上讲台演示，对演示讲解有困难的，同组同学可以帮忙继续完成，教师也及时做出知识小结。

总结部分交由学生自主完成，同学们带有情感的话语让课堂气氛达到高潮，教学目标达成。

拓展练习展风采，心里话儿说出来。

紧紧围绕爱的主题，通过本节课所学知识与技能给妈妈爱的回馈——制作贺卡。

本环节重在提升学生的知识点落实。

利用创意的手法把想对妈妈说的话跃然纸上，用一张张美丽的图片和一段段精美的文字让母子（女）的心再一次紧紧链接，爱意无限，创意无限，德育渗透得以体现。

作品展示互相评价，共同进步。

本节课通过小组间的合作，完成了电子报刊作品的制作，通过展示学生作品，让其他同学取长期补短，找出自己的不足和优点，进行了完善，让自己的作品更加形象生动。

小组的协同作战让智慧树上开满了五彩缤纷的智慧花，学生们体验了集体智慧的喜悦和成功。

本节课的不足和改进：1、课上同学上台演示中出现的问题，只是让其他同学进行了补充改正，老师没能及时做出解释和分析，只是一带而过，细节落实不到位。

2、最后拓展练习环节留给学生的时间少，当同学们的积极性被调动起来以后，正处于自主发挥的最佳阶段，由于教师时间的把握不到位，此环节学生意犹未尽，没能淋漓尽致地把创意发挥到极致，稍有遗憾。

课标分析本节课山东教育出版社第二册信息技术内容，主要是学习在电子版报中学会插入艺术字和图片，使图片和文字相得益彰，形象生动。

是本单元的一个重要知识点，是提升学生综合运用能力的必要环节。

目的是让学生根据版报的内容选择合适的图片和艺术字进行操作，并会修饰艺术字，会调整图片的版式、大小、位置。

根据教材内容可以结合以下课标内容一是通过本节课的学习加强学生自主学习和自主探究的能力，能够利用艺术字工具栏和图片格式栏对其进行美化修饰，使其图文并茂。

二是在学习过程中学会合作与分享，正确的评价别人的作品，学会鉴赏，学会根据版报内容合理的选取图片，提高鉴赏和审美能力。

三、能够做到根据评价建议完善作品，提高技术创新能力整堂课以“妈妈我爱你”为主题，紧密联系生活中的情感来创设情景，激发学生的学习热情和情感热情，通过每个任务的讨论交流让学生感悟亲情的珍贵。