《山海关》PPT课件
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语S版语文小学六年级上册《山海 关》PPT课件2
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
(赛课课件)六年级上册语文《山海关》 (共17张PPT)
山海关
渤海岸边老龙头
万里长城
嘉峪关
雁门关居Βιβλιοθήκη 关山海关学习目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词 语。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的段落。
3、能学习由远及近、由整体到部分，从 不同的观察点观察事物的方法，学会在 观察中展开想象。
解课题
明作者
峻青：原名孙俊青
苍茫无垠 脖颈
烽
烽火台
顷盔 捍
碧波万顷 盔甲
捍卫
我会认 我会读
盔甲 巨大匾额 名不虚传
捍卫 逶迤翻腾 慷慨悲歌
抵御 名不虚传 气势磅礴
殷红 浑然一体 可歌可泣
脖颈儿 雄浑苍劲
广袤无垠
铮铮响 干戈扰攘
巍然耸立
根据内容 理思路
课文是从“我的赞叹”、 “我
课文从 的所见”、“我的所想”、
哪几方面介 绍了山海关？
1922年出生于山东省
海阳县。当代作家，
在小说、散文、评论、
戏剧、电影等方面都
有成就。主要作品集
有《黎明的河边》
《海啸》《欧阳书简》
《秋色赋》等。本文
选自《雄关赋》
初读课文
知内容 学字词
初读课文，想一想课文的主要内容 是什么？
边读边画出生字、新词，自学理 解
初读课文
知内容 学字词
巍 蜿蜒
巍然
垠颈
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 7:26:37 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6M ay-216-May-21
渤海岸边老龙头
万里长城
嘉峪关
雁门关居Βιβλιοθήκη 关山海关学习目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词 语。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的段落。
3、能学习由远及近、由整体到部分，从 不同的观察点观察事物的方法，学会在 观察中展开想象。
解课题
明作者
峻青：原名孙俊青
苍茫无垠 脖颈
烽
烽火台
顷盔 捍
碧波万顷 盔甲
捍卫
我会认 我会读
盔甲 巨大匾额 名不虚传
捍卫 逶迤翻腾 慷慨悲歌
抵御 名不虚传 气势磅礴
殷红 浑然一体 可歌可泣
脖颈儿 雄浑苍劲
广袤无垠
铮铮响 干戈扰攘
巍然耸立
根据内容 理思路
课文是从“我的赞叹”、 “我
课文从 的所见”、“我的所想”、
哪几方面介 绍了山海关？
1922年出生于山东省
海阳县。当代作家，
在小说、散文、评论、
戏剧、电影等方面都
有成就。主要作品集
有《黎明的河边》
《海啸》《欧阳书简》
《秋色赋》等。本文
选自《雄关赋》
初读课文
知内容 学字词
初读课文，想一想课文的主要内容 是什么？
边读边画出生字、新词，自学理 解
初读课文
知内容 学字词
巍 蜿蜒
巍然
垠颈
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 7:26:37 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6M ay-216-May-21
9《山海关》
这些句子该读 出什么语气？
（读出赞叹 的语气）
哦，好一座威武的雄关! ——山海关，这号称“天下第一关” 的山海关!
1.首先看到了一座威武的雄关！这一声惊喜的
赞叹，先声夺人，引人入胜，也为全文奠定了情感
基调。 ‚——山海关，这号称‘天下第一关’的山海 关！‛
破折号承前说明‚威武的雄关‛就是‚山海关‛。
拟人，抒发 强烈的赞美之情。
你能将它改成反问句吗？
仿写句子：
啊，故宫，你就是 ； 你就是 啊， 是 你就是 ！ ，你就 ； ！
我的歌颂
鼓舞着…… 激励着…… 永远刻在人们的心中
如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它
却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，
鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情
S版小学六年级语文上册
9 山海关
作者简介
峻青：原名孙俊青 1922年出生于山东 省海阳县。当代作 家，在小说、散文、 评论、戏剧、电影 等方面都有成就。 主要作品集有《黎 明的河边》《海啸 》《欧阳书简》《 秋色赋》等。本文 选自《雄关赋》
万里长城
长城东起山海关，穿过高山，越过深谷，伸蜒于沙漠和 草原，一直到达终点嘉峪关。全长1.2万余华里，故称万里长 城。 长城的修筑是在漫长的岁月中逐步完成的。从修筑伊始 到最后完成，历时2000多年，若把历代修筑的长城连接起来， 总长超过50000公里。长城以其气势磅礴而成为世界上最伟 大的工程之一，从卫星上遥瞰人类的家乡--地球，所见不多 的建筑物之一即有万里长城的身影，她是中华民族艰苦卓绝、 坚韧不拔、古老文明的象征。 在公元前五至七世纪的春秋战国时期，中原大地诸侯争 霸，战争频繁。为了防御北方草原强悍的游牧部落袭扰中原， 位于北部的燕、赵、秦等国于要冲之地高筑城墙。秦始皇统 一中国，将列国长城连成一线，从而形成西起甘肃临洮、东 至辽东延锦万里的军事屏障，创造了举世闻名的古代工程奇 迹。
精品《山海关》课件ppt
城墙的材料
山海关城墙的高度达到了20米，这使得敌人难以攀越城墙，进一步增强了城墙的防御能力。
城墙的高度
山海关的城墙
城楼的装饰
山海关城楼的装饰十分精美，雕刻细致，色彩鲜艳。城楼上的各种雕刻和彩绘都充满了浓厚的历史和文化气息，展现了古代工匠的高超技艺。
城楼的规模
山海关城楼的规模十分宏大，其高度和宽度都远超过了普通的城楼。城楼内部布局合理，功能齐全，能够满足守城士兵的各种需求。
九门口长城因其水门居多而得名，其中最著名的是九门水道，是中国最大的水门群。
九门口长城
04
山海关的历史故事
孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。
孟姜女哭长城的故事
范杞梁偶遇孟姜女，二人一见钟情。在孟家花园两人私定终身。此后范杞梁与孟姜女青梅竹马、耳鬓厮磨。在一个月黑风高的夜晚二人私奔出逃，但在渡口却被恶霸衙役抓住并送官。
秦始皇得知此事后大怒，下令将长城倒过来砌，并将范杞梁埋在长城下。
孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。
从北京出发，可选择乘坐火车或长途汽车前往山海关，从秦皇岛市区也有公交车直达。自驾游也是不错的选择，但需注意路况和停车问题。
旅游路线和交通方式
交通方式
旅游路线
旅游服务
山海关区内提供餐饮、住宿等服务，建议提前预订住宿，品尝当地特色美食。
注意事项
游客在游览过程中应注意安全，遵守景区规定，保护环境，尊重当地的风俗习惯。同时，注意防晒、防寒等措施，保持身体健康。
山海关城墙的高度达到了20米，这使得敌人难以攀越城墙，进一步增强了城墙的防御能力。
城墙的高度
山海关的城墙
城楼的装饰
山海关城楼的装饰十分精美，雕刻细致，色彩鲜艳。城楼上的各种雕刻和彩绘都充满了浓厚的历史和文化气息，展现了古代工匠的高超技艺。
城楼的规模
山海关城楼的规模十分宏大，其高度和宽度都远超过了普通的城楼。城楼内部布局合理，功能齐全，能够满足守城士兵的各种需求。
九门口长城因其水门居多而得名，其中最著名的是九门水道，是中国最大的水门群。
九门口长城
04
山海关的历史故事
孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。
孟姜女哭长城的故事
范杞梁偶遇孟姜女，二人一见钟情。在孟家花园两人私定终身。此后范杞梁与孟姜女青梅竹马、耳鬓厮磨。在一个月黑风高的夜晚二人私奔出逃，但在渡口却被恶霸衙役抓住并送官。
秦始皇得知此事后大怒，下令将长城倒过来砌，并将范杞梁埋在长城下。
孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。
从北京出发，可选择乘坐火车或长途汽车前往山海关，从秦皇岛市区也有公交车直达。自驾游也是不错的选择，但需注意路况和停车问题。
旅游路线和交通方式
交通方式
旅游路线
旅游服务
山海关区内提供餐饮、住宿等服务，建议提前预订住宿，品尝当地特色美食。
注意事项
游客在游览过程中应注意安全，遵守景区规定，保护环境，尊重当地的风俗习惯。同时，注意防晒、防寒等措施，保持身体健康。
部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》PPT课件
2024/3/2
层次梳理
明月松林
山
山居之景
（动静结合） 明月清泉
居
清幽
留
秋 暝
浣衣之女
（隐居）
山居之人
（以动衬静）
渔舟之人
2024/3/2
主旨概括
此诗描绘了秋日傍晚雨后山林柔和美好的风光和 山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情__山__水__田__园____ 并对隐居生活怡然自得的满足心情。
2024/3/2
2024/3/2
味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。
——苏轼
2024/3/2
山居秋暝 唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
2024/3/2
注释： 【暝】日落时分，天色将晚。
【空山】空旷、空寂的山野。 【新】刚刚。 【喧】声音喧哗。 【浣女】洗衣物的女子。 【随意】任凭。 【春芳】春天的花草。 【歇】尽。 【王孙】原指贵族子弟，此处指诗人自己。
举头望明月，低头思故乡。 ——【唐】李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。 ——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》
海上生明月，天涯共此时。 ——【唐】张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——【宋】王安石《泊船瓜洲》
明月几时有，把酒问青天。 ——【宋】苏轼《水调歌头》
2024/3/2
泊船瓜洲
王安石
2024/3/2
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士们的心理。夜的 静谧更显出风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，睡意全无，思乡之情油然 而生。听着帐外的风声雪声，感受着阵阵寒意，更加怀念故乡的温暖、宁静和 祥和。“故园无此声”虽寥寥几个字，却是把将士的内心世界袒露无余，使思 乡之情自然酣畅地流淌出来。
层次梳理
明月松林
山
山居之景
（动静结合） 明月清泉
居
清幽
留
秋 暝
浣衣之女
（隐居）
山居之人
（以动衬静）
渔舟之人
2024/3/2
主旨概括
此诗描绘了秋日傍晚雨后山林柔和美好的风光和 山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情__山__水__田__园____ 并对隐居生活怡然自得的满足心情。
2024/3/2
2024/3/2
味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。
——苏轼
2024/3/2
山居秋暝 唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
2024/3/2
注释： 【暝】日落时分，天色将晚。
【空山】空旷、空寂的山野。 【新】刚刚。 【喧】声音喧哗。 【浣女】洗衣物的女子。 【随意】任凭。 【春芳】春天的花草。 【歇】尽。 【王孙】原指贵族子弟，此处指诗人自己。
举头望明月，低头思故乡。 ——【唐】李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。 ——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》
海上生明月，天涯共此时。 ——【唐】张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——【宋】王安石《泊船瓜洲》
明月几时有，把酒问青天。 ——【宋】苏轼《水调歌头》
2024/3/2
泊船瓜洲
王安石
2024/3/2
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士们的心理。夜的 静谧更显出风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，睡意全无，思乡之情油然 而生。听着帐外的风声雪声，感受着阵阵寒意，更加怀念故乡的温暖、宁静和 祥和。“故园无此声”虽寥寥几个字，却是把将士的内心世界袒露无余，使思 乡之情自然酣畅地流淌出来。
冀教版小学语文六年级上册课件：5.山海关【第1课时】
(1)孔子青铜塑像( 矗立 )在博物馆前的广场上。
(2)在那些干戈扰攘、征战频仍的岁月里，这雄关巍然
( 屹立 )于华夏的大地之上、山海之间、咽喉要地。 沸腾 奔腾 (3)它本身就是一个热血( 沸腾 )、顶天立地的英雄好汉！ (4)( 奔腾 )的黄河水一泻千里，慨悲歌的火辣辣的情感涌遍我全身。(缩句)
5．根据课文内容填空。 异常振奋 ，心 (1)站在这雄关之上，人的精神会感到__________ 胸也__________ 倍加开阔 。
雄厚苍劲 ，与那 (2)这五个大字，笔力____________
高耸云天 、气势________ ____________ 磅礴 的雄关浑然一体，无 比壮观。
伟大的体魄 、 (3)山海关，将以它那________________
电影《话说长江》插曲
5
山海关
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确读写“铮铮”“巍然”等词语。（重点）
2.能有感情地朗读课文。
走近作者 峻青：当代作家，画家。曾任 中国作家协会上海分会副主席、代 理党组书记，《文学报》主编，上
海市炎黄文化研究会副会长，炎黄
书画院院长。 主要作品:《黎明的河边》 《水落石出》《海啸》等小说。
哦，好一座威武的雄关！
——山海关，这号称“天下第一关” 的山海关！
这些句子该读 出什么语气？
读出赞叹的语气。
作者通过写自己登临山海关的所见、所感 及产生的联想，热情赞颂了山海关的雄伟，肯 定了它的历史作用，进而抒发了对伟大祖国和 人民的真挚的爱。
1．在加点字的正确读音后打“√”。
巍然 ﹒ (wèi 殷红 ﹒ (yīn
屏藩 √ ﹒(fān
wēi √)
六年级上册语文课件-第5课 山海关 课后作业冀教版
(2)体会一下如果文章中把此文段改为陈述句行不行， 为什么？
____________________________________________ 不行。用反问句语气强烈，更加表现了山
____________________________________________ 海关在历史上的重要作用。
2．感叹
这高耸云天的坚固的城墙上的一块块砖石，哪一
处没洒上过我们英雄祖先的殷红热血？这雄关外面的 乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过 入侵者的累累白骨？ 反问 (1)这两句话用了__________ 的修辞手法，把画线句子
改变一下句式，意思不变。
这高耸云天的坚固的城墙上的一块块砖石， ____________________________________________ 每一处都洒上过我们英雄祖先的殷红热血。 ____________________________________________
箭楼 、__________ 匾额 (2)城楼：文章第4自然段具体写了______
题字 以及__________ 的特点，突出了山海关的
气势磅礴 ____________________________________ 。
2．地形险要 脖颈儿之上 山海关，就耸立在万里长城的_________________ ，高 山水之间，进出锦西走廊的______________。 峰沧海的____________ (1)咽喉之地 根据文章内容填空。 (2)所填词语形象生动地写出了山海关的______________。 地形险要
二、沧桑的历史。 1．联想 站在雄关之上，作者为什么会联想到自己“置身
于古战场上”？
山海关历来是兵家必争之地，它见证了无数次 ______________________________________________ 中华儿女抵御外族的抗争，所以看到它，作者仿佛 ______________________________________________ 穿越时空，化身为威武的将士。 ______________________________________________
S版六年级语文上册《9山海关》第一、二课时观摩课示范课公开课优质课赛教课最新精品优秀课件PPT
我的体会
作者用优美的文笔、饱满的感 情对山海关进行了激情澎湃的描 写，不仅让我们领略了山海关的 雄伟气势和险要地形，也让我们 深深地为祖国的壮美山河而感到 骄傲。激发了我们游历祖国大好 河山的兴趣。同时也召唤着我们 尊重历史地去瞻仰这些遗迹，并 为保护这些珍贵的文化遗产贡献 力量。
仿写训练
仿写下列的句子。
3.试从词语运用和修辞的角度分析第⑤段中画线 句的表达效果。 “直冲下来”“一头扎向”等词语用得好。
这些词语将长城写活了，充满了动感。作者运用
拟人手法形象地描写出万里长城伸向渤海的形态 ，让山与海遥遥相连，衬托出山海关的磅礴气势 。读来让人觉得长城仿佛就在眼前。
4.第⑥段话运用了什么修辞手法，有何 表达作用？ 此段用排比的修辞手法述说了作者 要去山海关内外的广阔自然空间中，在 祖国的大地上巡游的愿望。
课文中概括山海关的特点的词语有： “气势雄伟、地形险要、雄伟庄严、 可歌可泣”。
互动反馈
山海关号称“天下第一关 ”，那雄伟的气势，那险要 的地形，真不愧为关中要塞 ，一代雄关。诗人热爱祖国 疆土，热爱中华民族，在他 的笔下，我们感受到祖国山 河的壮美，我们也坚信，祖 国的明天一定会更美好！
品读感悟
3.整体感知 中心思想 本文通过描写古迹山海关的雄伟气势、险要地形 及历史风貌，表达出作者热爱祖国疆土、热爱中华民 族的火热情怀。
特殊语句
画出文中的排比的句子。 我真想顺着那连绵不断的山峦，大踏步地向着西 北走去，一路上去登临那一座座的屏藩要塞，烽台
烟墩。从山海关、喜峰口、古北口、居庸关、雁门 关，一直走到那长城的尽处——嘉峪关口。我又想 返回身来，纵缰驰马，奔腾于广袤无垠的塞外草原 之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间。我还想随着那婉 蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷的渤海，去 一洗那炎夏酷暑的汗水，关山万里的风尘……
作者用优美的文笔、饱满的感 情对山海关进行了激情澎湃的描 写，不仅让我们领略了山海关的 雄伟气势和险要地形，也让我们 深深地为祖国的壮美山河而感到 骄傲。激发了我们游历祖国大好 河山的兴趣。同时也召唤着我们 尊重历史地去瞻仰这些遗迹，并 为保护这些珍贵的文化遗产贡献 力量。
仿写训练
仿写下列的句子。
3.试从词语运用和修辞的角度分析第⑤段中画线 句的表达效果。 “直冲下来”“一头扎向”等词语用得好。
这些词语将长城写活了，充满了动感。作者运用
拟人手法形象地描写出万里长城伸向渤海的形态 ，让山与海遥遥相连，衬托出山海关的磅礴气势 。读来让人觉得长城仿佛就在眼前。
4.第⑥段话运用了什么修辞手法，有何 表达作用？ 此段用排比的修辞手法述说了作者 要去山海关内外的广阔自然空间中，在 祖国的大地上巡游的愿望。
课文中概括山海关的特点的词语有： “气势雄伟、地形险要、雄伟庄严、 可歌可泣”。
互动反馈
山海关号称“天下第一关 ”，那雄伟的气势，那险要 的地形，真不愧为关中要塞 ，一代雄关。诗人热爱祖国 疆土，热爱中华民族，在他 的笔下，我们感受到祖国山 河的壮美，我们也坚信，祖 国的明天一定会更美好！
品读感悟
3.整体感知 中心思想 本文通过描写古迹山海关的雄伟气势、险要地形 及历史风貌，表达出作者热爱祖国疆土、热爱中华民 族的火热情怀。
特殊语句
画出文中的排比的句子。 我真想顺着那连绵不断的山峦，大踏步地向着西 北走去，一路上去登临那一座座的屏藩要塞，烽台
烟墩。从山海关、喜峰口、古北口、居庸关、雁门 关，一直走到那长城的尽处——嘉峪关口。我又想 返回身来，纵缰驰马，奔腾于广袤无垠的塞外草原 之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间。我还想随着那婉 蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷的渤海，去 一洗那炎夏酷暑的汗水，关山万里的风尘……
《山海关》教案
《山海关》教案一、教案背景《山海关》是中国古代通往北方的重要战略关隘，位于今天河北省秦皇岛市。
这个关隘被誉为中国的“天下第一关”，在中国历史上具有重要地位和意义。
本教案以《山海关》为主题，通过多种教学手段，旨在帮助学生全面了解山海关的地理位置、历史渊源和文化意义，从而培养学生的历史意识、地理意识和文化意识。
二、教学目标1. 了解山海关的地理位置和地形特点；2. 了解山海关在中国历史上的重要地位和战略作用；3. 探究山海关在中国文化中的象征意义；4. 培养学生的历史意识、地理意识和文化意识。
三、教学内容和活动1. 地理位置和地形特点介绍a. 通过地图展示山海关地理位置，指导学生了解山海关所处的具体地理位置；b. 介绍山海关的地形特点，如其位于中国北方平原与燕山山脉的交汇处，地势险要等。
2. 山海关在中国历史上的重要地位和战略作用a. 通过课件和图片展示，向学生介绍山海关在中国历史上的重要地位，如朝鲜战争时期的防御关隘；b. 探讨山海关在防御外患、保卫中原的战略作用。
3. 山海关在中国文化中的象征意义a. 引导学生思考山海关在中国文化中的象征意义，如其代表着中华民族的英勇和顽强精神；b. 分析山海关与中国古代士人的文化关系，如著名文献《山海经》中所提及的山海关。
4. 学生讨论和交流a. 组织学生进行小组讨论，探讨山海关对中国历史、地理和文化的影响；b. 鼓励学生发表自己的观点，提出问题并相互交流。
四、教学评估方法1. 学生作品展示让学生以小组为单位，设计海报、课件、手抄报等形式来展示所学知识和对山海关的理解与感悟。
2. 模拟演练安排学生参与模拟演练活动，让学生扮演防守山海关的军官，通过游戏的方式加深对山海关的理解。
3. 学生个人总结要求学生撰写一篇个人总结，总结自己对山海关的认识和所学的历史、地理和文化知识。
五、教学资源1. 地图、图片、课件等介绍山海关的相关资料；2. 电脑、投影仪、白板等多媒体设备；3. 纸张、笔具等文具。
9、山海关
• 读第三至五自然段，注意作者用哪 句话概括了山海关的风采的特点和 给自己留下的深刻感受？文中哪些 地方具体地写出了这些特点？
这铮（zhēnɡ）铮响的名字，我是很早 很早就听到了，现在，我终于亲眼看 到这思慕已久的山海关了。啊！好一 座威武的雄关！果然是名不虚传！那 气势的雄伟，那地形的险要，在我所 见到的重关要塞中，是没有能与它伦 比的。 【概括介绍山海关风貌的特点。】
• 哦【ò】，好一座威武的雄关！（叹词。） ＊这是本文起句。用咏诵、赞叹的语气读出来。语速不宜 太快。 • 啊！好一座威武的雄关！果然名不虚传！ ＊表达了作者见到山海关时激动的心情。
• 嗬【hē]，好雄伟的关塞，好险要的去处！（叹词，表 示惊讶。） • ＊作者的又一赞叹语。读出又惊又喜的语气。两个 “好……”一气呵成。 • 啊【à】，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见 证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！ （表示赞叹，语音较长。） ＊这句要读出热烈赞美的语气，语调高昂一些，语速稍慢 一点。
我真想顺着那连绵不断的山峦，大踏步地向 着西北走去，一路上去登临那一座座屏藩 （fān）要塞，烽（fēng）台烟墩（dūn）。 从山海关、喜峰口、古北口、居庸（yōnɡ） 关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉 峪（yù）关口。我又想返回身来，纵缰 （jiānɡ）驰马，奔腾于广袤（mào）无垠 （yí n）的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群 山之间。我还想随着那婉蜒南去的老龙头， 纵身跳进那碧波万顷（qǐng）的渤海，去一 洗那炎夏酷暑的汗水，关山万里的风尘…… 【用排比手法，写出我的畅游愿望。】
作者：峻青
一称“榆关”，又称“渝关”。 在河北省秦皇岛市。是中国万里长 城的起点。明初置关戍守。北依角 山，南临渤海，连接华北与东北地 区。京山、沈山铁路交会于此。其 形势险要，自古为交通要冲，有 “天下第一关之称”。
语文S版六年级语文上册《山海关》课件
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积累： 峻青，当代作家。很多作品被 选入中、小学作品，其中有有 《第一场雪》、《海滨仲夏 夜》《秋色赋》等。
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形近字： 垛跺 眺跳 蜒诞 顷倾 烽峰 垠银 多音字： 塞 燕
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巍魏 盔灰蜿宛 捍旱殷自读 Nhomakorabea咽
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主题 本文描写了我国著名的古迹 山海关，抒发了作者对山海关的 赞美和歌颂之情。
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了。和他几十年前离乡时一 样，依然是孑然一身，两手 空空。而他带回来的唯一财 物，就是他那漂泊异乡浪迹 天涯的悲惨往事和种种见 闻。 这当中，就有着山海关。 到现在，我还清晰地记 得：冬景天，我们爷儿俩， 偎坐在草垛根下，晒着暖烘
9、山海关
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巍然耸立 碧波万顷 蜿蜒 无垠 盔甲 捍卫 名不虚传 连绵起伏 高耸云天 情不自禁 雄浑苍劲
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浑然一体 气势磅礴 纵缰驰马 广袤无垠
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自读： 1、边读边想，本文按什么顺序来 描写山海关。 2、把文中的让你“心动”的地方 勾划出来。并说说你“心动”的原 因。
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积累： 峻青，当代作家。很多作品被 选入中、小学作品，其中有有 《第一场雪》、《海滨仲夏 夜》《秋色赋》等。
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形近字： 垛跺 眺跳 蜒诞 顷倾 烽峰 垠银 多音字： 塞 燕
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主题 本文描写了我国著名的古迹 山海关，抒发了作者对山海关的 赞美和歌颂之情。
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了。和他几十年前离乡时一 样，依然是孑然一身，两手 空空。而他带回来的唯一财 物，就是他那漂泊异乡浪迹 天涯的悲惨往事和种种见 闻。 这当中，就有着山海关。 到现在，我还清晰地记 得：冬景天，我们爷儿俩， 偎坐在草垛根下，晒着暖烘
9、山海关
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巍然耸立 碧波万顷 蜿蜒 无垠 盔甲 捍卫 名不虚传 连绵起伏 高耸云天 情不自禁 雄浑苍劲
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浑然一体 气势磅礴 纵缰驰马 广袤无垠
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自读： 1、边读边想，本文按什么顺序来 描写山海关。 2、把文中的让你“心动”的地方 勾划出来。并说说你“心动”的原 因。
《山海关》
2.具体描写了城楼的雄伟坚固。
（1）‚巍然耸立于蓝天白云之间的‛高高的箭楼 （2）巨大的匾额以及雄厚苍劲的大字‚天下第一关‛
气势磅礴
好雄伟的关塞，好险要的去处！
北面是燕山山脉，重重叠叠，万里长城连绵起伏； 南面是苍茫无垠的渤海，山海关，耸立于万里长城的脖 颈之上。
3.站在雄关之上的瑰丽想像。 我真想……
渤海岸边老龙头
渤海岸边老龙头
居庸关
雁门关
嘉峪关
根据内容
理思路
课文从 哪几方面介 绍了山海关？ 课文是按什 么顺序写的？
课文是从“我的赞叹”、 “我 的所见”、“我的所想”、 “我的歌颂”这四个方面介绍 山海关的。是按总起——分 述——总结的顺序写的。
文章可分四段
一、（1——2）
二、（3——5）
总起 分述 总结
三、（6——9）
四、（10）
来到思慕已久的山海关，作者看到了什么，产
捍卫
脖颈儿 铮铮响
锦西走廊
雄浑苍劲 干戈扰攘
身披盔甲
广袤无垠 巍然耸立
自由朗读课文，扫清字词的障碍。 zhòng sài gěng
重关要塞
yān yān
脖颈
幽燕
lěi lěi
殷红
累累白骨
阅读提示：
1.想想课文可以分为几部分？ 把自己感受最深的地方画下来。 2. 课文是按什么顺序写的? 从哪几个方面介绍了山海关？
山海关
作者简介
峻青：原名孙俊青 1922年出生于山东 省海阳县。当代作 家，在小说、散文、 评论、戏剧、电影 等方面都有成就。 主要作品集有《黎 明的河边》《海啸》 《欧阳书简》《秋 色赋》等。本文选 自《雄关赋》
我会认 我会读
盔甲 捍卫 蜿蜒 碧波万顷 脖颈之上 烽台烟墩 殷红热血 慷慨悲歌 气势磅礴
六年级上册语文课件-第5课 山海关 课前预习冀教版
________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
） ）
2．根据意思写词语。 (1)确实很好，不是空有虚名。( 名不虚传 )
(2)融合成一个整体，不可分割。( 浑然一体 )
(3)抑制不住自己的感情。( 情不自禁 ) (4)形容形象高大，气概雄伟豪迈。( 气势磅礴 ) (5)广阔得望不到边际，形容辽阔无边，无边无际。 ( 苍茫无垠 )
查资料，拓知识(看本课“走近作 者”“相关资料”) 抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文) 理层次，明内容
1．本文的中心句是：
______________________________________________ 山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，
______________________________________________ 永远地刻在人们的心中。 2．根据课文内容填空。 本文选自________ 峻青 的抒情散文《雄关赋》。作者通 所见 、__________ 过写自己登临山海关的__________ 所感 及产 雄伟 、 联想 ，热情赞颂了山海关的________ 生的__________ 险要 ，肯定了它的__________________ 历史作用 ________ ，进而抒 人民 的真挚的爱。 发了对__________ 伟大祖国 和________
听范读，正字音(微信扫码《点拨》
） ）
2．根据意思写词语。 (1)确实很好，不是空有虚名。( 名不虚传 )
(2)融合成一个整体，不可分割。( 浑然一体 )
(3)抑制不住自己的感情。( 情不自禁 ) (4)形容形象高大，气概雄伟豪迈。( 气势磅礴 ) (5)广阔得望不到边际，形容辽阔无边，无边无际。 ( 苍茫无垠 )
查资料，拓知识(看本课“走近作 者”“相关资料”) 抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文) 理层次，明内容
1．本文的中心句是：
______________________________________________ 山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，
______________________________________________ 永远地刻在人们的心中。 2．根据课文内容填空。 本文选自________ 峻青 的抒情散文《雄关赋》。作者通 所见 、__________ 过写自己登临山海关的__________ 所感 及产 雄伟 、 联想 ，热情赞颂了山海关的________ 生的__________ 险要 ，肯定了它的__________________ 历史作用 ________ ，进而抒 人民 的真挚的爱。 发了对__________ 伟大祖国 和________
听范读，正字音(微信扫码《点拨》
《山海关》李珊
据史料记载，山海关自公元1381年建关设卫，至今
已有600多年的历史，自古即为我国的军事重镇。
作者简介
峻青：原名孙俊青 1922年出生于山东 省海阳县。当代作 家，在小说、散文、 评论、戏剧、电影 等方面都有成就。 主要作品集有《黎 明的河边》《海啸》 《欧阳书简》《秋 色赋》等。本文选 自《雄关赋》
zhòng sài
gěng
重关要塞
yān yān
脖颈
燕 山
lěi lěi
殷红
累累白骨
巍然耸立 碧波万顷
墩 浑然一体
名不虚传 干戈扰攘
捍卫
连绵起伏 引人瞩目 慷慨悲歌 逶迤翻腾
• • • •
融为一体: 昂首远眺： 咽喉： 连绵不断
• • • •
融为一体:融合成不可分割的整体。 昂首远眺：抬起头向远处看。 连绵不断：形容山脉、河流等接连不断。 咽喉：险要的交通要道。
地形险要
抵御入侵 雄关的历史 捍卫疆土 鼓舞和激励 永远在心中
我的歌颂
拓展学习
——山海关的文化内涵
山海关是历史悠久的文化古城,是世界文化遗产——中国 万里长城的形象代表之一。 “天下第一关”匾额,长5米多，高1.5米，为明代著名 书 法家萧显所书，字为楷书，笔力苍劲浑厚，与城楼风格浑然
一体，堪称古今巨作。相传,下字的最后一笔,不是一起写上
阅读提示：
课文是按什么顺序写的?从 哪几个方面介绍了山海关？
根据内容
理思路
课文从 哪几方面介 绍了山海关？ 课文是按什 么顺序写的？
课文是从“我的赞叹”、 “我 的所见”、“我的所想”、 “我的歌颂”这四个方面介绍 山海关的。是按游览的顺序写 的。
文章可分四段
一、（1——2）
已有600多年的历史，自古即为我国的军事重镇。
作者简介
峻青：原名孙俊青 1922年出生于山东 省海阳县。当代作 家，在小说、散文、 评论、戏剧、电影 等方面都有成就。 主要作品集有《黎 明的河边》《海啸》 《欧阳书简》《秋 色赋》等。本文选 自《雄关赋》
zhòng sài
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重关要塞
yān yān
脖颈
燕 山
lěi lěi
殷红
累累白骨
巍然耸立 碧波万顷
墩 浑然一体
名不虚传 干戈扰攘
捍卫
连绵起伏 引人瞩目 慷慨悲歌 逶迤翻腾
• • • •
融为一体: 昂首远眺： 咽喉： 连绵不断
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融为一体:融合成不可分割的整体。 昂首远眺：抬起头向远处看。 连绵不断：形容山脉、河流等接连不断。 咽喉：险要的交通要道。
地形险要
抵御入侵 雄关的历史 捍卫疆土 鼓舞和激励 永远在心中
我的歌颂
拓展学习
——山海关的文化内涵
山海关是历史悠久的文化古城,是世界文化遗产——中国 万里长城的形象代表之一。 “天下第一关”匾额,长5米多，高1.5米，为明代著名 书 法家萧显所书，字为楷书，笔力苍劲浑厚，与城楼风格浑然
一体，堪称古今巨作。相传,下字的最后一笔,不是一起写上
阅读提示：
课文是按什么顺序写的?从 哪几个方面介绍了山海关？
根据内容
理思路
课文从 哪几方面介 绍了山海关？ 课文是按什 么顺序写的？
课文是从“我的赞叹”、 “我 的所见”、“我的所想”、 “我的歌颂”这四个方面介绍 山海关的。是按游览的顺序写 的。
文章可分四段
一、（1——2）
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书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。
带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》
哪几方面介 绍了山海关？
“我的歌颂”这四个方面介绍 山海关的。是按总起——分 述——总结的顺序写的。
课文是按什 文章可分四段
么顺序写的？ 一、（1——2） 总起
二、（3——5） 分述 三、（6——9）
四、（10）
总结
沿着思路
赞
悟情感
哦，好一座威武的雄关！
——山海关，这号称“天下第一关” 的山海关
作为全文总起，开篇就直接抒发了对 山海关的赞美之情。
明作者
峻青：原名孙俊青 1922年出生于山东省 海阳县。当代作家， 在小说、散文、评论、 戏剧、电影等方面都 有成就。主要作品集 有《黎明的河边》 《海啸》《欧阳书简》 《秋色赋》等。本文 选自《雄关赋》
初读课文
知内容 学字词
初读课文，想一想课文的主要内容 是什么？
边读边画出生字、新词，自学理 解
冀教版语文 六年级上册
7、山海关
渤海岸边老龙头
万里长城
嘉峪关
雁门关
居庸关
山海关
学习目标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自 己喜欢的段落。
3、能学习由远及近、由整体到部分，从不同的观 察点观察事物的方法，学会在观察中展开想象。
解课题
初读课文
知内容 学字词
巍 蜿蜒
巍然
垠颈
苍茫无垠 脖颈
烽
烽火台
顷盔 捍
碧读
盔甲 巨大匾额 名不虚传
捍卫 逶迤翻腾 慷慨悲歌
抵御 名不虚传 气势磅礴
殷红 浑然一体 可歌可泣
脖颈儿 雄浑苍劲
广袤无垠
铮铮响 干戈扰攘
巍然耸立
根据内容 理思路
课文是从“我的赞叹”、 “我
课文从 的所见”、“我的所想”、